优质中班剪纸花朵教案(汇总18篇)

时间:2023-11-13 作者:JQ文豪优质中班剪纸花朵教案(汇总18篇)

中班教案是教师在教学过程中的重要参考资料,能够指导教师的教学实施。教师们可以通过借鉴这些范文的思路和方法,将自己的教学理念和特色融入教案编写中。

优质中班剪纸花朵教案(汇总18篇)篇一

教学目标:

知识与技能:

1、运用flash绘画工具的椭圆、及颜料桶工具画出单个花瓣;

2、运用变形--复制并应用变形复制花瓣。

过程与方法:

1、培养学生的动手能力,提高审美情趣。

2、培养学生勇于探索的创新意识和自主学习的能力;

情感态度价值观:

激发学生对信息技术课的兴趣,培养学生保护环境的意识;培养学生互相协作的精神。

教学重点:变形--复制并应用变形的运用。

教学方法:任务驱动法、小组合作法、自主探究法。

教学准备:课件、学生操作需要的图片及素材。

教学流程:

一、创设情境,引入课题。

教师引导:同学们,现在是什么季节?(春天)。

师:谁能用优美的语言描绘一下春天的景色?(找两个同学说)(a:春天来了,小草绿了,树木发芽了,大地穿上了绿衣裳。b:花园里的花开了,五颜六色的,美丽极了。)。

师:春天的景色真美,咱们一块儿去找春天好吗?(好)。

生:欣赏flash歌曲《春天在哪里》。

师:非常好看的flash动画,同学们,看完之后你们有什么感想?

生a:我想到野外郊游,去欣赏美丽的春天。

生b:我想到花园里去闻闻花香。

(全体同学:老师我也想画春天的花朵。我也想、我也想……)。

师:好,今天我们就来学习flash绘画-----鲜艳美丽的花朵。(板书)。

二、范例欣赏,复习旧知学习新知。

师:下面老师请同学们欣赏一下老师画的花朵。(欣赏)漂亮吗?(漂亮)这就是我们今天要学习的内容。同学们仔细观察一下这幅画,边看边想:

(1)花朵是由什么组成的?(花瓣)。

(2)那么有几个花瓣呢?

(3)这幅画用到了你们哪些以前学过的知识?(花瓣的画法用到到了我们以前学过的椭圆工具、颜色填充工具)。

师:同学说得都非常好,既然我们用到了我们学过的椭圆工具、颜色填充工具,那么花瓣的画法,同学们应该会吧。(会)。

师:下面同学们就打开flash软件,在flash舞台上画一个花瓣。(教学思路:引导学生观察,唤起学生探究的意愿。)(同学们这时只画一个纯色画瓣。)。

师:好了,同学们画得都非常好,那么你们发现没有,你们的花瓣全是单色的,怎么让花瓣变成由两种颜色组成的呢,下面就请同学们看老师是怎么做的。

师:打开混色器,在填充样式一栏里选择线型,我们把第一种颜色设置成红色,第二种颜色设置成黄色。然后选择颜料桶工具进行填充。注意填充方向可以由下向上,也可以由上向下。这时同学们会发现,我们所画的椭圆有一个黑色的边框,我们现在不需要这个边框,所以把它删除。好,下面请同学们把花瓣的颜色进行填充。

生:上机操作。

师:现在花瓣画好了,我们怎样让它成为一朵漂亮的小花呢,下面请同学继续跟我学。选择任意变形工具,选中花瓣,将中心点移到下面,然后选择窗口里面的变形,在旋转一栏里输入45度,然后点击复制并应用变形按钮,直到形成花朵。同学们是不是等不急了,要上机试试呢。(是)。

师:好,现在就请同学们上机完成花朵的制作过程。

生:要想减少,擦掉两个。

师:如果擦掉还好看吗?(不好看)那么怎么办呢?下面老师再教你们一个方法,就是复制并应用变形时输入的度数变大或缩小就可以了。教师上机演示。

三、自由创作,合作探究。

1、学生自由创作、探究。

师:同学们学得很认真,也清楚了制作方法。下面就请同学们画一幅最漂亮的花朵,送给你最喜欢的人。

2、激励学生合作学习。

师:在制作过程中,遇到问题可以向同学和老师请教,还可以离开自己的位置,欣赏别人的制作,学习别人优点,也可以提提建议,帮帮别人。(操作过程中边指导边讲解)。

3、提交作品。

师:现在大家已经基本完成了,下面我要问问大家,你想把你画的花送给谁?(生:送给妈妈,因为妈妈辛苦。生:我想送给xx,因为他经常帮助同学。生:我想送给老师,因为老师像妈妈一样关心爱护我们。生:我想送给xx,因为他爱护环境,从来不摘花,不踏草坪。)。

(教学思路:实现学习主体学习过程的互动)。

师:同学们说得非常好,我们也把美丽的花朵送给我们的听课的老师们,祝他们开心快乐。

四、总结。

师:同学们,今天大家任务完成得都很出色,老师也把这些花朵送给你们,我相信同学们在今后的学习中会更好。

(教学思路:鼓励学生,肯定学生的优点。)。

板书设计:

1、制作花瓣。

2、复制并应用变形,制作花朵。

优质中班剪纸花朵教案(汇总18篇)篇二

1、学习用油水分离法画桃花。

2、幼儿可以创造性地表现桃花的不同形态。

3、感受大自然的美好,喜欢春天的景色。

4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

5、作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。

1、桃花视频课件。

2、相同的油画棒桃花范画2幅。

3、油画棒、各色水粉颜料、调色盘、水、排笔、面纸。

重点:用油画棒画桃花,体现桃花的不同形态。

难点:用油水分离画桃花。

1、导入。

春天到了,万物复苏,百花齐放,那你最喜欢什么花呢?

2、幼儿欣赏桃花视频,感受桃花的多种形态和缤纷色彩,激发幼儿作画的兴趣。

提问:看看你喜欢的'桃花在哪里?说说喜欢的理由是什么?

小结:春天到来后,桃花在树枝上开放,粉红的颜色,五个花瓣,一朵朵,一枝枝,开满树,连成片,好美丽的桃花!

3、向幼儿演示“变魔术”游戏,示范讲解“油水分离”面法。

(1)出示相同的两幅范画请幼儿比较:两幅画一样吗?

(2)教师取一幅范画,用“魔术”使其变样,示范讲解“油水分离”

画法:用毛笔蘸适量水粉颜料,快速将画面均匀地进行罩染。

(b)请幼儿再次比较两幅范画:两幅画一样吗?哪里不一样?

4、幼儿学习作画,教师巡回指导。

(1)指导幼儿先用油画棒画出自己喜欢的桃花形态,并画出开放的桃花,花苞和小嫩叶的景色。

(2)指导幼儿用排笔蘸取喜欢的水粉颜色,在画好的画面上进行罩染。重点观察幼儿蘸色、罩染的情况,鼓励和引导幼儿大胆尝试快速、均匀的罩染方法。(绘画是注意保持卫生)。

5、引导幼儿展示、欣赏、评价作品。

(1)指导幼儿将作品进行展示,互相交流、欣赏。

(2)引导幼儿说说自己喜欢的作品,并说出理由。

把幼儿画好的作品用来装扮教室,春天的景色多姿多彩,幼儿课后可以继续用油水分离的手法来一起描绘春天的色彩。

优质中班剪纸花朵教案(汇总18篇)篇三

1.尝试用吹画的方法,吹出桃树的树干和树枝,用棉签点出桃花。

2.能大胆作画体验其中的乐趣。

3.养成作画干净整洁的卫生习惯。

桃花景色图片、棕色、粉红色颜料、白纸、毛笔、棉签、报纸、范例、投影仪、抹布。

一、出示桃花景色图,导入活动

1.教师出示桃花,引导幼儿观察桃花的结构、形状、颜色。

(1)教师:“春天来了,桃花露出了美丽的笑脸。你看它长在哪里,是什们样子的呀?”

幼儿:“长在棕色的树枝上,每朵花有圆圆的、粉红色的花瓣,它有五个花瓣围起来的而且紧紧地挨在一起。开得很漂亮。”

二、引导幼儿学习吹画和用棉签点画的方法。

(1)教师:“今天老师把这么漂亮的桃花画了出来,我们一起来看一看。”

(2)教师出示并分析范例:“这棵桃树的树干和树枝是用棕色颜料吹出来的,然后,再用棉签蘸粉红色颜色点上桃花。”

(3)教师边示范边讲述吹画桃花的树干和树枝的方法以及点画桃花的方法:

(4)先用毛笔蘸上棕色颜料,点一点在纸的下半部分的适当位置,对着颜料往前吹,并稍稍改变吹的方向,可向左或右吹,慢慢吹出树枝的形状。

(5)吹好树枝后用棉签蘸上粉红色颜料,在树枝的适当位置点画桃花的花瓣。点画的时候要先看好位置,花瓣要均匀的排成一个圆。要注意画面干净、整洁。

三、幼儿操作,教师指导。

(1)教师:“小朋友想不想也画出这么漂亮的桃花呢,让我们一起来动手做一做吧。”

(2)教师:“先用棕色颜料吹画桃花的树干,再用棉签点画桃花,注意不要把颜料弄在身上。”

(3)教师:“先用毛笔蘸颜料注意不要弄到手上,吹画时注意不要吹到衣服上,毛笔用好后放在抹布上,棉签用好后放在颜料盘里。”

四、展示全班幼儿作品,引导幼儿欣赏同伴作品,教师评价,结束活动。

作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

优质中班剪纸花朵教案(汇总18篇)篇四

1、能尝试用塑料瓶底印画,学习吹画的方法,表现桃树的基本特征。

2、感受这种特殊画法的乐趣,丰富幼儿的想象。

矿泉水瓶、吸管若干,颜料,调色盘5个,湿手帕5个,画纸人手一张,印章一个。

一、情境导入,引起幼儿兴趣。

2、幼儿自由讨论,教师请个别幼儿交流想法。

3、教师出示范画,请幼儿说说是用什么方法画的。

4、教师小结作画方法。

二、教师示范并讲解作画方法。

1、教师边示范边讲解用吸管吹树干的方法:先用小勺舀一勺颜料倒在画纸的下方,然后用吸管斜着对准吹,吹的时候一定要用力哦,不然颜料会一动不动的,先吹树干,然后吹树枝。再用瓶底印画桃花,方法:用儿歌的形式讲述:小小瓶,轻轻蘸,喝点水,用力按,拿起来。幼儿观看。最后用手指点画桃花的花芯。

2、师:瞧,一棵美丽的桃花印好了,再来试一试,教师再次讲解示范。

哎呀,欢欢快到了,小朋友们,你们一起来帮帮老师,好吗?

3、个别幼儿上台尝试操作。

三、幼儿在配乐音乐中集体印画,教师提出印画要求。

1、蘸色要适当,注意小心弄到衣袖上,并保持画面整洁。

2、五个幼儿一组合作印画,印画一棵桃树或者一片美丽的桃树林,教师巡回指导。

3、鼓励幼儿边念儿歌边进行印画。

四、讲评。

1、师:你们真能干,一下子就把美丽的桃树画下来了,老师这儿有个印章,我来给每一幅作品都敲个章吧。“咚咚咚、咚咚咚”是欢欢来了,欢欢快请进,我们这儿的桃花都谢了,因为不想让你难过,小朋友们把美丽的`桃树都画下来了,想要送给你呢!

2、欢欢评价,并将礼物送给幼儿。

桃花色彩鲜艳,盛开时景色怡人。孩子们对桃花都非常感兴趣也很喜欢,从这个兴趣点出发,引导幼儿去画一画桃花,但如果单画一棵桃树或一簇桃花显得略微单薄,为了给孩子们充分发挥了发表想法和心声的空间。前期组织幼儿去观察了桃树,请孩子观察桃树的构成,桃花的构成,你最想画哪一个部分。孩子们都滔滔不绝地发表着自己的想法。让孩子在观察的前提下再进行作画,从而提高孩子的兴趣。

优质中班剪纸花朵教案(汇总18篇)篇五

春天美丽的桃花,让孩子们很是喜欢,而桃花的各种姿态更是让我们想用画笔去留住它。而“点彩画”这种绘画方法对孩子们来说比较陌生,而点彩的绘画技法更能激发幼儿绘画的乐趣。因此,我设计了这一美术活动。

1、欣赏桃花,能用语言大胆地表达自己对桃花的认识与感受。

2、尝试用点彩画的方法表现出不同的桃花。

3、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

4、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。

掌握“点彩画”这种形式来表现桃花。

五个圆点围成一圈。

课件(桃花)、音乐、水粉颜料(粉色、黄色、桃红色、白色)、调色盘、排笔两支、卡纸若干、抹布。

一、创设情境,导入课题。

1、播放歌曲《桃花朵朵开》入场。

师:在刚才的音乐里面,你听到了什么啊?

幼:桃花师:你见过桃花吗?在哪儿见过呢?

幼:(多名幼儿回答)。

二、初步感知对桃花的认识。

幼儿:幼儿园桃园2、出示实物桃花,引导幼儿观察桃花的结构、形状、颜色。

师:看,老师给小朋友带来了什么?;文、章出自屈,老师教、案网](桃花)幼:(每人分发一束桃花)师:

请小朋友仔细观察手中的桃花长得什么样?等会告诉老师你观察的结果。

师:请小朋友把手中的桃花放到这个盒子里。

师:播发ppt中桃花的结构分解图。

a、桃花是什么颜色的?

b、桃花有几个花瓣?

c、中间的花蕊是什么颜色?

d、花蕾是什么样的呢?

三、教师出示课件ppt桃花,激发幼儿绘画的兴趣。

师:现在,我们一起来欣赏一些美丽的桃花,好不好?

师:我们看了这么多漂亮的桃花,你的心里是怎么想的?

幼:幼儿相互交流自己对桃花的认识和感受。

今天啊,老师要教小朋友用“点彩画”的方法来画桃花。

四、通过讲解并示范“点彩画”的绘画方法及过程。

(1)教师演示画法:

a、先在树枝上点出花瓣。

提醒:画花瓣,要五个点围成一个圈。

技法:学习“点、收”。

b、再在花瓣的中间画上花蕊。

提醒:画花蕊,要画在中心。

c、没开的花蕾,我们就用小圆点表示。

d、请一至两名幼儿上前作画。

提示:要画满树上的桃花时,可以先把花瓣全画下来,最后去点花蕊。

(2)、幼儿作画:

幼儿回忆并说说作画过程,加深幼儿的理解和对方法的掌握,然后幼儿自由作画,教师巡视指导。

(3)、指导要点:

提醒幼儿大胆创作,并注意作画的技巧、画面的布局等。

五、活动结束,评价作品。

让每个幼儿把自己画的桃花树分组排好,供大家欣赏。

提高幼儿的审美水平和语言表达能力,体验成功的快乐。

(1)把作品都贴上,互相欣赏。

(2)说说自己喜欢哪一幅?

为什么?

六、【活动延伸】。

小朋友画的桃花都特别美丽。春天里还有各种各样的花都开了,让我们一起去看看吧!(在歌曲《春天在哪里》中结束)。

优质中班剪纸花朵教案(汇总18篇)篇六

1、引导幼儿在桃花瓣上联想出多种物体,并通过添画表现其主要特征,激发想象力。

2、能主动参与创编活动,用连贯的语言大胆地表达自己的想法,发展语言,丰富联想。

3、在活动中充分体验创作的快乐,培养幼儿间的合作精神。

用报纸剪成的桃花瓣若干,桃花瓣的图片人手一张,画笔,小动物卡片,画有几瓣桃花瓣的背景图,投影仪等。

一、以游戏“好玩的桃花瓣”,引导幼儿探索“桃花瓣”的多种玩法,鼓励幼儿与同伴交流经验。

二、集体讲述,交流玩法和经验。

三、鼓励幼儿自由想像,在桃花瓣上添画,尝试用句子进行描述,鼓励幼儿间相互讲述。

四、借助投影仪展示幼儿的作品,请幼儿来讲述自己创编的.内容,大家一起欣赏。

五、引导幼儿再次对桃花瓣展开想象,小组合作续编《桃树下的小白兔》的故事。

优质中班剪纸花朵教案(汇总18篇)篇七

1、感知常见花朵的外形特征,了解不同种类花朵的生长特点。

2、通过观察、探究、动手操作的方式来探究花朵的秘密。

3、学习花朵的绘画方法,能够为自己喜欢的花朵进行涂色。

4、大胆表达对花朵的喜爱,萌发热爱大自然的情感。

活动一《花朵的秘密》。

优质中班剪纸花朵教案(汇总18篇)篇八

活动目标:

1、在圆形上联想出简单的物体,并表现其主要特征。

2、感受圆形变化的美。

活动准备:

多媒体课件“奇妙的圆”、各种大小不同的圆、图画纸、记号笔、油画棒。

活动过程:

(一)感悟活动。

1、魔术游戏,出示课件,看看这些圆形变成了什么?

2、探索圆形的变化。

(1)幼儿与同伴讨论、把圆形变成什么?

(2)请个别幼儿说出自己想把圆形变成什么?

教师用语:你们真是一个聪明的魔术师,会把圆形变成这么多可爱的东西。

(二)尝试制作,进行圆形联想。

1、幼儿根据自己的想法进行制作。

2、注意画面的合理安排。

(三)展出幼儿的作品。

请幼儿介绍自己把圆形变成了什么,并把它编成一个好听的故事。

教学反思:

在《神奇的圆》这一活动设计上,为了激发幼儿的学习兴趣,我采用了魔术游戏导入的方法。通过活动培养了幼儿的动手操作能力,开发了幼儿的想象力。

优质中班剪纸花朵教案(汇总18篇)篇九

春天的大自然是五彩斑斓的世界,花开了,草绿了,大地焕然一新。桃花是在春天开放的花,暖暖的粉色温馨、怡人,充满美好。油水分离画《桃花开了》,不仅能让幼儿在绘画桃花、添画春天景物的过程中进一步感受存天的美好,更能让幼儿在油水分离这种比较新鲜的艺创形式中感受艺术价的老样作,进一步激发幼儿对美术活动的兴趣。

1、尝试用油水分离的方法画出桃花。

2、创造性地表现桃在的不同形态,能结合存人的特征进行删。

3、感受桃花的美,进一步激发热爱春人的关好情感。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

5、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

1、在活动室布置《桃花园》版块,张贴形态各计的桃花的图片,有条件的幼儿园可带领幼儿实地观察桃花。

2、《桃花园》大背景图1幅,有关桃化的蜡笔画2幅(画面相同)。

3、油画棒,各色水彩颜料,调色盘,水,笔,“幼儿学小材料”一一美术用纸第2页。

小结:春天到来了桃花在树枝上绽放,粉红的颜色,5个花瓣,一朵朵,一枝枝,开满树连成片,多美的景象啊!

2、开展“变魔术”游戏,引导幼儿了解油水分离画的画法。

(1)出示相同的两幅桃花蜡笔画,请幼儿比较两幅画是否一样。

(3)引导幼儿了解油水分离画的作画步骤。

请幼儿再次观察两幅蜡笔画,比较两幅画哪里不一样,引导幼儿知道油水分离画的名称作画步骤及作画时应注意的.问题。

3、请幼儿作画,教师巡回指导。

(1)指导幼儿先用油画棒画出自已喜欢的桃花形态,大胆添画春天的景物。

(2)指导幼儿用毛笔蘸喜欢的水彩颜色,在画好的画面进行晕染,重点观察幼儿蘸色晕染的情况,鼓励幼儿大胆尝试快速均匀晕染的方法。

4、引导幼儿展示、欣赏评价作品。

(1)指导幼儿将作品展示在《桃花园》的大背景图上,互相交流欣赏。

(2)引导幼儿说说自己喜欢的作品,鼓励幼儿说出喜欢的理由。

将活动材料投放到美工区,鼓励幼儿继续用油水分离法进行创作,表现春天其他美丽景色。

整个活动,幼儿都表现出浓厚的兴趣,情绪高涨,注意力集中,学习过程中幼儿的参与度很高,接受的也很快,总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。

优质中班剪纸花朵教案(汇总18篇)篇十

活动目标:

1、让幼儿观察各种图案的伞,认识伞的特点,初步感受伞不同图案的美。

2、鼓励幼儿大胆想象,装饰漂亮的伞面。

3、体验装饰伞的快乐、提高幼儿的动手能力。

活动准备:

实物雨伞、课件、伞面、蜡笔、水彩笔、双面胶、即时贴、皱纹纸、海面纸、各种亮片等活动过程:

1、用歌曲《小雨伞》导入活动。

(1)刚才我们唱的是什么歌?

(2)下雨的时候我们会用到什么?

(3)你见过的雨伞是什么样子的?

2、让幼儿观察实物雨伞。

(1)引导幼儿观察伞的结构。

(2)欣赏雨伞的不同图案。

3、展示课件雨伞。

――这里还有更多漂亮的雨伞,我们一起来看看。

4、制作小花伞。

(1)小朋友想不想拥有一把属于自己的漂亮的小雨伞呢?

(2)展示制作小伞用的材料。

――要怎么装饰这把伞面,才会漂亮呢?

(3)请个别幼儿来装饰。

5、幼儿操作,老师巡回指导。

(1)介绍桌上的装饰材料。

(2)制作完了,将所有材料工具收拾放好。

6、欣赏评价幼儿的作品。

优质中班剪纸花朵教案(汇总18篇)篇十一

作为一名无私奉献的老师,通常会被要求编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编帮大家整理的中班美术爱心花朵教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

1.让孩子了解母亲节的意义,体验母亲节文化。

2.让孩子懂得体贴、关爱妈妈,为妈妈做一件有意义的事情,让妈妈过一个开心的节日。

3.通过活动增进亲子感情,共同度过全世界母亲共同的节日,教育学会感恩。

4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

1.小泡沫垫32个,在教室里摆放成u字形,并在上面贴上幼儿姓名。

2.《默契大考验》家长自备材料:a4白纸5张,签字笔或圆珠笔一根,贴片若干。

3.亲子游戏《找妈妈》准备材料:眼罩6个,奖励小贴片若干。

4.制作《爱心花朵》材料:剪刀、卡纸、双面胶、水彩笔。

5.音乐:《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》、《感恩的心》

1.幼儿搬小椅子入活动室,面对家长站好,一起向家长说一句感谢的话。

2.母亲节介绍:以谈话的形式,让幼儿了解母亲节的时间、意义等。

3.感谢妈妈:

(1)引导幼儿回忆父母爱护、照顾自己的难忘事情。如:自己生病时,妈妈如何照顾自己。

小结:小朋友从一生下来就开始照顾着你,爱着你,妈妈为我们做了那么多的事情,那小朋友能为妈妈做些什么呢?(给妈妈捶背、给妈妈唱歌、给妈妈倒水……)

小朋友身上发生的每一件事,都清清楚楚地印在妈妈的脑海里,小朋友的一点进步都会使妈妈高兴、喜悦好久。小朋友的`每一句温暖的话语,都会让妈妈感动很久很久。

4.游戏《默契大考验》

(妈妈和孩子相对站成两排,妈妈坐着,主持人提问:妈妈和孩子同时答题,妈妈在纸上写好答案,孩子口述,揭晓答案。答对了就给孩子小小的奖励。)

5.亲子游戏《找妈妈》

6个家庭为一组,6个妈妈坐在椅子上,6个孩子眼睛被蒙上,在老师的带领下,来到妈妈面前,通过触摸,找到自己的妈妈。选定妈妈后,同时摘下自己的眼罩,看看结果。(游戏时,妈妈不可以发出声音提示,找到妈妈的可得贴片一个)

孩子是一个家庭的希望,你们的健康成长是父母最大的愿望,父母为了孩子们辛辛苦苦一辈子,我们应当感谢父母为了我们所付出的辛劳。我们每个人都应怀着一颗感恩的心生活。

优质中班剪纸花朵教案(汇总18篇)篇十二

1、引导幼儿用吸管吹画的方法表现桃树的基本特征,并用手指点画桃花。

2、引导幼儿体验吹画的乐趣,培养幼儿吹画的兴趣。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、培养幼儿的欣赏能力。

引导幼儿用吸管吹画的方法表现桃树的基本特征,并用手指点画桃花。

一、导入活动,引导幼儿感知桃树的特征。

1、师:老师今天去公园里拍了一张照片,请你们一起来看一看。

(出示照片)。

2、师:咦?这是谁呀?原来是我们的桃树姐姐,那你们看一看桃树姐姐长得什么样子呀?(树枝从下面开始,有的往上生长,有的往前生长,有的往下生长,树枝越长越多,越长越细,最后整个画面都长满了树枝,树枝上还有漂亮的桃花。)。

观察照片,说一说桃树姐姐长的什么样子。

设计意图:

第一环节用贴近幼儿生活经验的图片导入活动,让幼儿产生表达的愿望,在幼儿的回答中不知不觉就让幼儿进入了教学情境中,为接下去的操作环节做好准备。

二、出示范画,讲解吹画过程。

2、师:小朋友们说了这么多的方法,那老师到底是怎么画的呢?小朋友们小眼睛仔细看好,老师画画的秘密就藏在这里。

(播放视频)。

3、师:你们看明白了吗?谁来说说看老师是怎么画的?

(幼儿讲述,教师现场示范操作)。

4、观察教师出示的范画,猜测教师是怎么画出来的。

5、观看操作视频,说一说教师是怎么画的。

设计意图:

这一环节用教师的范画导入,让幼儿猜测教师的范画是怎么画出来的,增加幼儿的兴趣。最后通过视频播放操作流程,清楚地帮助幼儿了解操作的基本流程,有利于幼儿接下来的操作顺利进行。

三、幼儿尝试操作,教师指导。

1、师:先朋友们想不想自己来吹一吹?现在请小朋友到后面的桌子上去试一试。

(幼儿操作,教师指导)。

2、师:完成的小朋友把你们的画给后面的客人老师看一看。

幼儿在教师的指导下操作。

设计意图:

这一环节是幼儿的操作环节,有了之前的经验准备,幼儿操作起来也比较容易。

这是孩子们第一次接触“吹画”这种作画方式,整堂课下来,孩子的兴趣很浓,参与的积极性也很高。当看到幼儿在作画的过程及吹出的作品时觉得一整个活动开展下来还是有意义的:不仅提高幼儿想象、创造能力而且使幼儿的手、眼、脑得到协调的发展。但也发现了一些不足:

1、在示范过程中,省略了请个别幼儿操作的环节,导致在吹画的过程中有些幼儿还是不知道怎么吹,有的是垂直的吹,有的怎么吹都吹不出来,有些吹着吹着把口水都吹到了画上等等。

2、作画的要求强调的不够明确,导致后来有些孩子在点画时,满手都是颜料。

3、在提供材料方面,想得还不够细致、全面。如果准备一些粗细不同的吸管,让幼儿自己探索,我想这样的效果会更好。

每一次新的尝试都能够从孩子们身上反馈到或多或少的信息。虽然这是孩子们从未接触的艺术形式,但整个过程都是在盲目的探索中的,每段盲目的探索都会有一个劳动成果的出现,而每个劳动成果的出现最终都会促进教师各方面不同水平的提升。

优质中班剪纸花朵教案(汇总18篇)篇十三

1、尝试用吹画的方法,吹出桃树的树干和树枝,用棉签点出桃花。

2、能大胆作画体验其中的乐趣。

3、养成作画干净整洁的卫生习惯。

桃花景色图片、棕色、粉红色颜料、白纸、毛笔、棉签、报纸、范例、投影仪、抹布。

1、教师出示桃花,引导幼儿观察桃花的结构、形状、颜色。

(1)教师:“春天来了,桃花露出了美丽的笑脸。你看它长在哪里,是什们样子的呀?”

幼儿:“长在棕色的树枝上,每朵花有圆圆的、粉红色的花瓣,它有五个花瓣围起来的而且紧紧地挨在一起。开得很漂亮。”

(1)教师:“今天老师把这么漂亮的桃花画了出来,我们一起来看一看。”

(2)教师出示并分析范例:“这棵桃树的树干和树枝是用棕色颜料吹出来的,然后,再用棉签蘸粉红色颜色点上桃花。”

(3)教师边示范边讲述吹画桃花的树干和树枝的方法以及点画桃花的.方法:

(4)先用毛笔蘸上棕色颜料,点一点在纸的下半部分的适当位置,对着颜料往前吹,并稍稍改变吹的方向,可向左或右吹,慢慢吹出树枝的形状。

(5)吹好树枝后用棉签蘸上粉红色颜料,在树枝的适当位置点画桃花的花瓣。点画的时候要先看好位置,花瓣要均匀的排成一个圆。要注意画面干净、整洁。

(1)教师:“小朋友想不想也画出这么漂亮的桃花呢,让我们一起来动手做一做吧。”

(2)教师:“先用棕色颜料吹画桃花的树干,再用棉签点画桃花,注意不要把颜料弄在身上。”

(3)教师:“先用毛笔蘸颜料注意不要弄到手上,吹画时注意不要吹到衣服上,毛笔用好后放在抹布上,棉签用好后放在颜料盘里。”

作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

优质中班剪纸花朵教案(汇总18篇)篇十四

1、尝试用窗纱作画的形式,画出自己喜欢的花朵。

2、了解四季里开放的不同花卉,表现喜爱花朵的情感。

1、多媒体课件、幼儿收集的有关四季的花。

2、窗纱、卡纸、颜料、展板等。

3、幼儿有一定颜料作画的经验。

重点:尝试用窗纱作画,画出自己喜欢的花朵。

难点:用颜料画花时的力度把握。

一、导入活动。

1、这几天,我们收集了四季花卉,谁愿意来给我们介绍一下,你找到的是什么花?在什么季节开的?它长得是什么样的?(幼儿收集到的图片、实物花、旅游时拍摄的。照片,统计用的表格)。

2、小结:春,是一位小姑娘,春风一吹,花开了,有迎春花、桃花、梨花、蝴蝶花。.。.。.;夏,是一位大哥哥,太阳晒着,花儿可不怕,荷花、向日葵、龙船花、彼岸花更艳了。.。.。.;秋,是位大画家,画笔挥过,带来了一串红、波斯菊、桂花、百合。.。.。.;冬,是位老爷爷,给大地带来的冰天雪地,可是,腊梅、水仙、马蹄莲、君子兰。.。.。.一点也不怕寒冷,很勇敢。四季的花各不相同,各有特色。

二、欣赏作品,示范“窗纱”画法。

1、欣赏教师作品。

师:那你们觉得它和我们平时画的花有什么不同?(1.材料使用的不同。2.颜色没有涂满。)给你什么感觉?其实模模糊糊,若隐若现的画也是一种美。

师:是怎么画出来这种模模糊糊的感觉的?跟你的同伴说说看(1.因为颜料没有涂满看上去模模糊糊的。2.可能是牙刷画。2.可能是刷子刷出来的。3.手指印上去的。)。

2、介绍作画工具,示范窗纱画法步骤。

(1)介绍作画工具。

师:你们的想法可真多!老师这里有件秘密武器,它可以让画变得朦朦胧胧的。

师:(出示窗纱)这是什么?你们认识吗?在哪里见过?有什么用?

小结:窗纱除了可以用来防止蚊子苍蝇进入屋子以外,还可以用来画画呢!

(2)示范绘画步骤。

师:怎么画呢?让我们一起来看个小短片。(播放ppt)。

师:看明白的了吗?是怎么画的?

小结:原来,就是这么简单,在固定好窗纱的纸上,用颜料笔在窗纱上画花,画完之后,轻轻取下窗纱,画儿就完成了。这就是具有朦胧美的窗纱画。

三、幼儿操作、教师指导。

1、选择作画桌子。

师:你们等一下也来试一试。好,那先想一想你最喜欢什么季节的哪种花?它是什么样的?

师:(介绍四组)你们看,这里是春天里的花,这里呢?你喜欢哪个季节的花,就把小椅子搬到相应的桌子上去。

2、教师巡回指导。

四、展示欣赏。

1、展示作品。

师:把你们画完的花挂起来,让大家欣赏欣赏。注意了,你的花是什么季节开的就挂到相应的季节哦。

2、分享。

师:让我们一起去欣赏四季美丽的花,哇,这是百花争艳的春天,有些什么花?现在来到了夏天。走过了夏天,我们来到了秋天,这里是寒冷的冬天,花顶着严寒悄悄开放。四季因为有了这些花,变得更美了!我们把这么美的花带回去和同伴一起分享一下吧!孩子们,和客人老师说再见!

优质中班剪纸花朵教案(汇总18篇)篇十五

1、在剪纸活动中,能够剪出各种不同形状的花、草、树木。

2、愿意用自己喜欢的方式创造出各种花、草、树木。

3、喜欢参加剪纸活动,在活动中初步体验合作的快乐。活动准备:剪纸工具、各种彩色的手工纸、宣纸、橡皮泥。

活动重点:能剪出各种不同形状的花、草、树木。

活动难点:能剪出各种不同形状的花、草、树木并尝试创作各种剪法。

在活动中初步体验合作的快乐。

一、教师导入课题。

1、教师出示画好只有山的背景图,请幼儿观察。

2、在观察的过程中启发幼儿山上应添加些什么?

3、请幼儿讨论。春天的花、春天的草、春天的树。

二、根据幼儿的讨论,引导幼儿剪出各种花、草、树木。

1、教师讲解花、草、树的正确剪法。

2、引导幼儿注意在剪的过程中应注意的问题。

(1)、对折的方法。(2)在镂空时花边的剪法。

三、请幼儿分组来选择自己所要创作的花、草、树木。

1、请幼儿再次观察背景图中山的数量,有五座山。

2、我们有五个组,小朋友们可以分别用剪、泥工、绘画等方式来制作出花、草、树等背景,把山打扮得更漂亮。

3、请小朋友们自由选择自己喜欢的制作方式,添加背景。

四、幼儿共同创作作品,教师指导。

五、对幼儿共同创作的作品进行评价欣赏。

优质中班剪纸花朵教案(汇总18篇)篇十六

1、初步学习左右对称图案的剪纸,乐意在活动中自主探索制作的方法并大胆表现各事物形象。

2、对剪纸活动感兴趣,感知图案的对称美。

各色手工纸、勾线笔、糨糊、白纸、剪刀、爱心制作示意图、欣赏范例图。

1、出示爱心图案,感受其对称的特点。

(1)师:今天老师剪了一个爱心图案,漂亮吗?你们知道我是怎样剪出来的吗?(根据幼儿回答的内容,请幼儿思考为什么要将手工纸一折二?)帮助幼儿理解对称的含义。

(2)出示爱心制作过程的示意图,请幼儿观察,归纳为:折一折、画一画、剪一剪的制作过程。

师:在画的时候我们要想一想,它的一半图案又会是怎样的呢?

2、请幼儿尝试剪爱心,将爱心贴在白纸上当成花儿。

针对小朋友出现的问题及时解决,如爱心图案不能连接等问题。

3、运用已掌握的技能进行拓展。

(1)请幼儿为花儿剪叶子。

(2)教师出示小动物的图案(小猫、小狗)。

师:看到这么美丽的花儿,小猫、小狗也来了,还有什么小动物也会来呢?如果你有信心也来试试吧!

(3)幼儿可以根据自己的能力选择能完成的图案进行制作。

4、欣赏教师作品,提升幼儿的审美力。

(1)出示蝴蝶、蜻蜓的剪纸,让幼儿欣赏。

师:除了地上的小动物,空中也飞来了小动物,你们看是蝴蝶、还有蜻蜓呢!真漂亮。

(2)欣赏镂空的剪纸作品,也要进一步激发幼儿对剪纸活动的兴趣。

优质中班剪纸花朵教案(汇总18篇)篇十七

1、继续学习对称剪纸蝴蝶和花,并根据自己的意愿组合画面。

2、让幼儿体验剪贴和合作的乐趣。

3、培养幼儿剪纸时良好地操作习惯。

1、剪好形状的2开白纸6张,各色正方形彩纸若干,剪刀每人一把,胶水每人一瓶,筐子12个。

2、将白纸分贴在教室周围。

1、引入部分欣赏春天的景物图片、展示教师范画,重点引导幼儿观察花和蝴蝶的形态。

师:春天来了,春姑娘飞到我们教室里来了,她给我们带来了礼物,请小朋友们看看她带了什么礼物来呀?(展示范图)。

2、学习剪纸。

1)我们今天就要自己动手来剪蝴蝶和花,先看看老师是怎么剪的。

3、分组剪贴幼儿动手剪贴,教师巡回指导(指导能力差的幼儿学会剪,启发能力强的幼儿剪出各种各样的花和蝴蝶,并使构图更美观)。

4、评价展示:将作品展示教室墙上,幼儿根据画面丰富、整洁、美观的标准互评。

优质中班剪纸花朵教案(汇总18篇)篇十八

1、学习在指纹图案上添加简略的线条,表现人物的动态。

2、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。

3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

1、每桌一盒印泥,两块半湿的抹布。

2、长方形画纸、黑色勾线笔人手一份。

3、教师《小人国》范画及若干小人动态图片,视频转换仪。

1、出示《小人国》范画,引发兴趣。

――你们还记得《小人国》的故事吗?今天小人国的朋友到我们班来做客了,朋友来了我们。

――该对朋友说什么呀?(礼貌用语)。

2、请幼儿仔细观察,说一说小人们都在干什么?你是从哪里看出来的?(根据幼儿说的情况教师分别在转换仪上出示相应的小图片)。

3、了解“指纹画”的作画方法。

――以“小人国还有一位可爱的小姑娘来做客”的情景为由,教师示范指纹画。

――示范指纹画的步骤:右手食指尖蘸足印泥,轻轻地印压在纸上做小人的头;再用右手大拇指肚蘸足印泥,稳稳地落在纸上,稍稍向下压,不要移动,做为小人的身体;然后用勾线笔的细头画出小人的五官,用勾线笔粗头画出小人的四肢。

4、幼儿绘画。

――小姑娘一个人来做客太孤单,她想请好朋友一起来。现在轮到你们大显身手了!画出你们喜欢的指纹小人来陪小姑娘一起玩吧!

――教师巡回指导,鼓励幼儿大胆想象,画出不同形象和动态的指纹小人,使画面生动而富有情趣。

5、作品展示。

――将幼儿作品进行展示。

――请若干幼儿来介绍你的小人在陪小姑娘干什么?

――游戏:我和小姑娘做游戏。

孩子很喜欢这个手指活动,通过儿歌帮助孩子更好的掌握方法。如,“食指点一点,笑脸点点头,拇指点一点,身体药一摇,用上水彩笔,画上手和脚,我的小人画好啦。”孩子们边画边念儿歌,可开心了。边嘉茗还给小人戴上了可爱的帽子,冯佳宸用手指画了树、花,发挥了丰富的想象力,效果不错。

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