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初见初中初一（实用15篇）篇一
鸟儿们的家叽叽喳喳……叽叽喳喳的叫声把我从睡梦中叫醒。我下了床，推开窗户，绿色的一片，许多只鸟儿聚集在一起，仿佛再准备着一场演唱会……听着鸟儿的歌声，自己情不自禁随着歌声跳起舞来，还哼起了自己也不知道的歌。听着听着，我入了迷。自己在不知不觉中飞了起来，身体长出金色的毛绒绒的羽毛。双臂变成了翅膀，双脚变小了，长成了红色。完完全全成了小鸟。我跳着舞，哼着歌，加入了这场别有深意的演唱会的行列。我的歌声美极了，迷住了所有的小鸟。我的舞也棒极了，让现场所有的鸟都陶醉在其中。我可高兴了，一唱一跳，一刻不停。跳完了也唱完了，我又轻轻地飞了起来，看一看从天空中看到的好风景。清爽的微风与我擦肩而过，好凉爽啊！
停在树枝上，我也搭建了一个属于自己的鸟巢，一个属于自己的家。与别的鸟儿聊天、谈话。与别的鸟儿比赛，一起向植物们，云伯伯风奶奶打招呼。鸟儿的食物是多么的丰富啊！
我把别的鸟儿都请过来，当我的客人和我一起享受这“鸟间美味”。一吃一嚼一咽，太好吃了。今天的菜有嫩绿的叶子与青菜，红通通的小果子酸甜可口……吃完了，我转身一看，一位小鸟的爸爸妈妈都去“上班”了，留下它寂寞地呆在家里。我不由地飞到那只小鸟儿的家，跟它去散步，到竹林中游玩……时间过得真快，转眼间，小鸟儿的父母都回来了。小鸟牵着我的手，分不开似的，我把它带到父母身边。“起床了，起床了！”在妈妈的叫唤下，我醒了，真想再回到鸟儿们的家啊！
初见初中初一（实用15篇）篇二
踏入性的学校，我有些紧张又有些快乐，快乐是因为认识了新环境，紧张是周围的陌生面孔，不过还好的是我和一个我认识的人做了同桌。
走进来是我们的班主任周老师，她挺着个大肚子还来教我们读书，真不容易，我们大家心里想着。她那慈祥的.目光使我顿时放松了下来对周围的东西感到很好奇。不过令我忧愁的事那7门学课，不知道难不难，我会不会。我们的语文老师是一个男的，他是古老师，它看上去有点可怕，我们有点惧怕他，可经过几天的观察我们觉得他只是严肃点并不可怕，地理，历史，政治，生物终于学到了，我有点偏课，我偏向历史和政治，我觉得地理和生物好难背和难懂数学。
同学们说数学老师这几天营养不良不能来上课了，只有叫其他班的老师来替课，首先第一个来替课的是8年级的数学老师，我觉得还行，后来，我们的数学老师好像生了，向校长请假，校长就叫2班的数学老师来叫我们，老师刚进来给我们大家的印象就是瘦死了，手，腿，脸都很瘦，但是我们班大多人很喜欢她——长头发，很好看，她说替我们讲上这两星期的数学课，我班很高兴，虽然只是两星期，但我们还是不觉得短，不过希望我们的班主人能很快来上课，因为她是我们的老师。
初中虽然很多科目，但在学习中也有乐。
初见初中初一（实用15篇）篇三
春天比我预想的要来得快。阳春三月，河边的柳树抽出嫩绿新芽，花儿个个抬起自己娇嫩的小脸蛋，小草害羞地探出头来惊奇地观察着这春回大地的景色。
春天的世界，每一个角落都充满了生命力。我想在这个可爱的`季节出去看迎春花，这是个好主意。
我认为春天的象征就是那些金黄色的迎春花，这种有六片花瓣的花儿有一个美丽的花语：希望。这些可爱的小东西是因为百花之中盛开最早，凋零之后即迎来百花齐放的春天而得名的。
来到花园，视线立刻被那簇簇黄亮亮的迎春花所吸引。迎春花落叶灌木，那些长达两米左右的枝条细细长长地像姑娘秀丽的长发垂在大地的肩膀上。叶子翠绿发亮，似乎上了一层漆，形状像缩小了十倍的鸡蛋，表面十分光滑。这些小巧的叶子交错地黏在枝条上，点缀着原本平凡的灌木丛。它们的花朵金灿灿的，让人怀疑是不是有人偷偷给它们撒上一道金粉。花瓣很不可思议的有两层，每层都是六瓣，像12个小房子等待着花蝴蝶的到来。每一条枝叶上都有七八朵花儿，一个小小的迎春花灌木丛就有无数朵花。让人感觉那是一间小房子，一间花朵做的小房子，等待着蝴蝶的到来，蜜蜂的拜访。不管是什么样的土壤和风气，它们都能以一种天生的特性马上适应，就是因为这种特性，历来博得了人们的喜爱。它们花期很长，将近两个月之久，花儿在三月到五月的时候绽放。我还记得婆婆说过，迎春花的花、叶、嫩枝均可入药，真是一身都是宝呀。
我眼里的春天，只有穿上用迎春花做的裙子，才变得美丽。这个春天，因迎春花再次变得可爱。
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初见初中初一（实用15篇）篇四
芳草碧连天，回忆的季节。寒冬已过，还有春天。希望永不凋谢。芳草碧连天，永远的画面。当我想念，闭上双眼，你们在心里面。回忆自己的小时候，懵懂的年华，天真却又怀揣梦想。看着三尺讲台上挥洒自如的老师，我早早地在心中将梦想的种子埋下。那会儿我知道:长大后，我也要做个老师。三尺讲台上，我也要挥洒自如。毕竟青春，现在想来，许多事，许多做人的道理，许多关于梦想的坚持，或多或少地也从老师们的身上学到。借着纸张，我为老师们歌唱，以此感恩自己曾经遇见的每一个老师。
还记得，初上小学一年级，老师不知为何让我这个初来乍到的转学生在班里当了小组长，一当就是一年。从那以后，我的自信心一发不可收拾。每个年级都会争取机会在班上担任大大小小的职位。我想如果不是老师当初愿意给我这么一个机会的话，兴许我要比同龄人经历更多去塑造自己的自信心吧。还记得，我曾亲口问过一位老师：“每年都教一样的内容，那您不会觉得枯燥乏味么？”结果得到的答应让我颇为敬佩。“但是每年来的学生都不一样啊。”
的耐心。到现在我都还清楚地记得老师当初给我讲题的样子。“功夫不负有心人”，在老师的帮助下，我取得了期末数学测验班上的第一名。此后遇到的许多老师在我的学业上都给予我很大的帮助，从不带埋怨，从不喊累。即使真的累了，也还是坚持在自己的工作岗位上，直到有一次连她自己都不知道自己累得晕了过去。我想在今天我们弘扬老师“立德树人”的这一主题下，我遇见的每一位老师都将“师德”诠释得淋漓尽致了吧。
去到高中，学习上依旧笨拙的我得到了老师们极大的帮助。忘不了老师下课时被有疑问的同学们团团围住，包个里三层外三层的场面；忘不了老师在连续上了好几节课依旧带着沙哑的声音和饱满的热情替大家上课的场面；忘不了在高考战线上老师对我们的鼓励和关怀，师生一起击掌预祝考试成功的场面……更忘不了老师和我们亲如朋友，和我们一块度过美好的时光，私自掏钱给我们买节日礼物。还不忘往我的手里偷偷塞上其他学生“孝敬”他的糖果。现在想来，那时的老师，更贴切的说像是我们的哥哥姐姐，用他们的心在照顾我们这帮小孩。太多值得纪念的画面，都在时间的催促下匆匆收尾，沉淀在我的记忆深处。点点滴滴，师恩汇聚。很多事可能在别人看来根本不值得一提，但是师恩难忘，师情难表，唯一能做的是将这些情与恩收藏于心，转化为自己前进的动力。
羽翼尚未丰满，却也选择开始奔跑。经历一番小波折，我也走上了师范的道路，很大程度上即将成为一名英语老师。我知道，等到那一天，我也会像我的那些老师一样，于三尺讲台，挥洒自如，教着我的学生，也将“立德树人”的教师精神传承。
今天，我用笔写下了我的那些老师，那些发生在我们师生身上的事。明天，我希望我依旧能够用笔将老师的爱记录，将老师的德传颂。再到记录我和我的学生的那些事。一切是如此的美好，故事讲完了，记忆里的东西却不会磨灭，它将定格为脑海里永远的画面。闭上双眼时，依旧还是会想念。而这种画面，它也将鼓励我越走越远，真正向“立德树人”看齐。
初见初中初一（实用15篇）篇五
总在不经意的年生，回首往事，纵然发现光景绵长。
――题记。
那是一张发黄的老照片，照片上没有任何标记，但我总能一眼认出，这是我的烟雨江南。
曾记否，“二十四桥明月夜，玉人何处叫吹箫？”曾记否，“十里春风扬州路，卷上珠帘总不如。”曾记否，也有那“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”……扬州，被历代文人墨客描绘，有明快，也有伤感，他们成就了今天文墨气息浓厚的扬州城。
第二次遇见，邂逅的总是怀念，当然也有新意。
正值烟花三月，瘦西湖边的杨柳又青了，绿茸茸的，醉在春光里了。这次去瘦西湖竟平添了一份感动。
自然有苍翠葱茏，繁花似锦。花草努力而飞快地生长，它们不甘落后，开出娇艳的花，长出新绿的芽，满眼春光瘦西湖。
这么多年的过往，风雨的洗涤，它们还是认真地开放，致敬平凡的生命。
又在转角遇见你。对着一丛丛生机盎然的花，我总是会心一笑。我看见的，竟和多年前的如此相似。我相信他们在一直在好好地开，好好地活。
硕大的扬州城，花开得不少吧。就这一丛，那一簇，树梢上的，草丛里的，都如此绚烂。
毕竟，风光不与别的地方相近。如画江南，如一位多情的女子，款款而来，在扬州城内落下足迹。春本多情，何况是这里。我始终感觉，这里的春更多情，更妩媚，更有生机，更迷人。
可能是我来过吧，这里的一草一木我都熟悉，感到亲切。我又一次微笑，更被春天的扬州所感动。
人生若只如初见，当时只道是寻常。现在看，也不寻常了呀。他让我的世界明媚，温暖，春暖花开。
我不求别的，只要把扬州慢慢地装入内心，慢慢地回忆。然后，再次遇见她，演绎别样的精彩。
初见初中初一（实用15篇）篇六
在生活中，尊严代表了一个人的人格和价值。在历史的长河中，就有许许多多宁可牺牲自己的生命也不放弃自己的尊严的人。
有一次，我在书中看见了一个故事——《韩信受胯下之辱》。这个故事是讲韩信忍受胯下之辱，最终成就大业，衣锦怀乡。
看了这个故事我体会到了：韩信忍受暂时的屈辱，却在心里积蓄力量，等候时机转败为胜，这不是懦弱，而是大智大勇的表现。
我们还学习了一篇课文《为了他的尊严》，这篇文章主要讲：乞丐向妇人乞讨，妇人让他搬砖，乞丐用自己的劳动挣得二十元钱，若干年后，它成为了董事长。是尊严，改变了独臂乞丐的`命运;也是尊严，让我们感受到了女主人的高大与可敬。同时也让我明白了：我们做人要有尊严，不能靠别人的施舍过日子。
尊严，是做人的底线，我们做人一定要活得有尊严·有骨气·有志气，俗话说得好：“宁为玉碎不能瓦全，”表示了对气节的看重;对人的尊严的强调;对人的精神的重视。总之，我们做人就得有尊严!
初见初中初一（实用15篇）篇七
在一片大森林里，住着一只聪明的小梅花鹿。有一只狼一心想吃小梅花鹿，可是都没有成功。
有一次，狼悄悄地把狐狸叫来，对狐狸说：“你只要在小鹿房间前面，大叫几声‘狼死了，不会来吃你了，就行了。’”狐狸一本正经地说：“尊敬的狼大王，我一定能做到。”说完就向小鹿家跑去。狐狸跑到小鹿家门前，大声喊：“狼死了，不会来吃你了……”小鹿听了就连忙跑到狼家里，一看，狼紧闭着双眼。小鹿眼珠子骨碌一转说：“狼死了，应该是把脚向上举的。”狼听了就立刻把脚向上举，小鹿大声喊：“爸爸，妈妈、妹妹快来啊！狼死了，我们把它的到河里去吧。”狼一听，吓得屁滚尿流，连滚带爬地跑了。
初见初中初一（实用15篇）篇八
正所谓相形见绌，看了专业的文章，才发现我的导语很没有力度，抓不住重点，只会写记叙文;主干部分更是槽糕，人家的文章主干十分清晰，即便是犯人很多，作案过程很复杂，也有条不紊，而我的叙述中，过程一片凌乱，人物经常是突然就跳出来，像鬼片的拍摄现场，让人看了云里雾里，仔细观察，我发现他们的文章大多数都会有几个小标题，让过程按部就班，让情节可蹊跷可顺理成章，当新闻稿件可以像小说一样，谁会不驻足流连?而结尾处更是出乎我的意料，几乎所有的庭审案件报道结尾都是一句话：目前，案件还在进一步审理中。再看看我的结尾，基本上是一片呼吁声，充满了主观色彩和愤青情绪。
虽然，写作上掌握了一些初步的技巧，但庭审现场不许记录让我苦恼，我就坐到后面悄悄记，保持最大限度的低调，默默的打开手机的录音开关，案件过程要从犯人交代中渐渐理清，重要的作案时间、被捕时间等数字类的东西一定不能记错，至于犯人的名字，可以音译和化名，听不清无所谓。我时刻谨记老师的警告：如果犯人家属或原告家属起了冲突，快跑!
中院的庭审前检查很严格，如何能进得去就是一门功夫了，每次去我都以学生的身份进去旁听，并且每次都和那个办理旁听证的阿姨聊天，正所谓套近乎，虽然在校期间常对此很不屑，但是有用。以至于我俩熟了以后，她又一次竟然问我：你在哪个报社实习啊?我当时一愣，然后痛快的答道：“《新快报》，跟黄琼老师。”“噢，小狐狸啊(老师在业界的绰号)，进去吧!”我多么感激涕零啊!最有用的是那些丢了身份证的日子，没有身份证就没有旁听证，没有旁听证就没有现场感，没有现场感就没有好稿子啊，怎么办呢?多亏了我之前的基础奠定，使得我顺利过关。
庭审现场很严肃，有些小案件会在小法庭审理，那就意味着我要和亲属们近距离接触，换位思考，谁喜欢有记者在场啊!因此，我便不时变换各种身份以换取可用信息。长期以来逐渐形成了我的听审法则：不问不答、答也白答全说假话，不赶不走、走也不走呆门后，不哭不笑不高调，谨小慎微防干掉!意思是，只要当庭从法官到旁听人员，没人问我是干嘛的，我就不主动说，即便有人问，就说是旁听的敷衍过去就好，实在追问就说是法律系实习生，总之不要暴露个人真实信息，当旁听证不符合条件时，面对法警可以想想小对策，灵活处之，不幸的时候就不得不走，但这时一定不要轻易放弃，我总是会在门口偷偷的听，反正法庭楼道里多得是椅子。
有时庭审过程中罪犯会喊冤痛哭、有时交代过程会不乏有趣情节，作为记者，我不可以表现出任何主观情绪，因为我只是旁观者，虽然我同情那些一失足成千古恨的犯人，憎恶那些一怒之下害人全家的亡命之徒，但我只负责如实叙述。还有一个低调的原因就是自保，犯人的性情通常都有些暴戾，过激的举动会让他们做出一些出格的举动，比如现场发飙，即便带着手铐也难保安全，况且也存在着事后报复的可能，因而无论如何不能惹怒他们。
为了打探到庭审中不清楚的和更有价值的信息，必然要采访当事人家属或当庭审判长。多采访几次就会发现，法院工作人员，从审判长到通讯员都明白记者的这套程序，一般不会为难记者，有问必答，除非是案件涉及到高官或内部利益才会避而不谈。难的是当事人家属的采访，庭审中他们的情绪通常会很激动，而我又不属于原告或被告任何一方，怎么看我都是敌对方。我常采用的方法就是朦胧提问，即开门见山，直奔主题，家属有时会猝不及防就说出答案，有时遇到反应快的，他会反问我是谁，这时我就说自己是实习律师，正在熟悉相关案件，他也会配合。
有时遇到难缠的，会不停的追问律师该知道的一些事，比如一次杀人案件，庭审前就称自己是实习律师了，庭后我采访到场的唯一家属，结果他是从事法律援助的，不停的跟我探讨相关方面的问题，我把从法律专业的同学那里学到的知识全都聊光了，他还在那里滔滔不绝，我只好无奈的应和，说我对法律援助还不是很了解，勉强蒙混过关。紧张的走出法院才发现，想要采访的问题竟一个都没问，彻底被耍了。从此我明白记者永远要比你的采访对象聪明和应变快，而我这方面还欠缺很多。
有时在法院庭审时常会遇到其他报社的实习生，因为是新手，还不是很习惯听法庭。记得有一次我在下面偷偷的记录，一抬头看到审判长凌厉的眼光，然后他就严肃的说：法庭不许记录，把你的记录本交上来。当时很慌张，矛盾丛生，交上去我回去怎么写稿子啊?心乱之时看到那个实习生也在记录，并且眼神中表露的恐惧一览无余，我霎时淡定了，低调的收起本和笔，镇定自若地望着审判长，几秒钟后，那个实习生一脸无奈的把她自己的记录交上去了。所以说，记者要了解周围环境，包括人的心理状态。
时间久了，自己慢慢积累了很多经验，我这个小福尔“阳”斯终于初见成功，慢慢上道，在此分享我的些许经验，希望能对大家有所启迪!
初见初中初一（实用15篇）篇九
一个阳光明媚的早晨，小姑娘露西到森林里玩耍。在此之前，她的爸爸从不要她到令人胆颤的森林里多呆上一秒中，但是，今天是她12岁的生日，心想：我已经12岁了，今天我就为自己做一回主吧！随后，露西便瞒着爸爸，起了个大早，蹑手蹑脚的从家里溜出来，迫不及待地想要到她心仪已久的森林中去，因为小姑娘始终相信，其实森林并不像爸爸说得那样可怕，露西甚至坚信自己能够在森林中认识很多在平时接触不到的小动物，并且还能成为好朋友。
刚刚走进森林，露西就被眼前的美景所吸引了，在翠绿欲滴的树叶上，经过阳光的照射，是显得那么耀眼；那长满了绿茸茸的青草的土地，就像一张纯羊毛编织的绿色地毯；再看看那清可见底的小河，就像透明的丝巾，偶尔还能看见可爱的小鱼从中游过……小姑娘在池边玩耍，在树旁歌唱，在草地上打滚儿，在树下舞蹈。“这儿多么美好啊，我喜欢这儿，更喜欢在这里唱歌，跳舞！”露西高兴地叫着，“哦，哦，哦，看这美丽的树叶，看这可爱的草地，看这奇妙的河流，看这机灵的小鱼……”
小姑娘无忧无虑地玩耍着，已经把时间抛到九霄。
/--，我不该带着我爸爸来看你，我，我真的没想到，他会，他会……”露西有些哽咽了。小鹿说：“不，我不怪你爸爸，是他一时糊涂，他只是现在还不知道人和动物是朋友，只要我们去感动他，让他明白，动物和人类是可以好好相处的，如果他愿意，我也会忘记他刚才……”梅花鹿看起来是十分的疼痛难忍，小姑娘立即给梅花鹿疗伤。
爸爸看见了这一感人画面，自己的心里也是特别的'内疚，他从树的后面走出来，看到露西和梅花鹿惊愕的表情，连忙解释说：“不，不要害怕！”他声音有些颤抖地说：“梅花鹿你说得对，人类和动物是朋友，我和动物更是朋友，我不应该捕杀动物，对于刚才的行为我非常的惭愧，我应该保护动物，不让动物受到伤害；应该和动物互相帮助，和睦相处；应该不破坏生态环境。所以，哦，我想，嗯，到我的家里做客吧！”“噢！爸爸，我爱你！”露西听了爸爸的话，高兴得跳起来搂着爸爸的脖子，亲吻着爸爸。
很快梅花鹿的腿像以前一样健壮了。
从那之后，梅花鹿也成了家庭中的一员，梅花鹿帮忙耕地，露西喂牛，爸爸种地，妈妈挤羊奶……从此梅花鹿和露西一家过上了幸福的生活。
小学生作文（中国大学网）。
初见初中初一（实用15篇）篇十
春天来了，阳光灿烂。春风姑娘带着她的风袋子向人间飞去。一到人间，春风姑娘打开风袋子。春风吹绿了小草弟弟，吹醒了草丛中害羞的小野花，吹开了不甘寂寞的月季花。月季花真美，有粉色的，有黄色的，还有紫色的，五彩缤纷，美丽极了。湖水静得宛若一面大镜子，映着蓝天、白云。就在这幽静而美丽的湖边，发生了一个有趣的故事。
一天，一只白天鹅带着她的宝宝们时而在湖面上戏水，时而在湖上空盘旋，样子美极了。这时，一只美丽无比的梅花鹿在沙滩上散步，非常悠闲，梅花鹿看见了美丽的天鹅和她的宝宝们，心想：虽然天鹅很美，但是绝对比不上我。想着想着，前蹄踏了个空，跌到湖里去了，梅花鹿拼命挣扎着，眼看就要沉下去了，只见鹅妈妈眼疾手快，用两只大而雪白的翅膀紧紧抱住梅花鹿的身体，把她拖上了岸，小鹅们七手八脚地把梅花鹿身上的小水滴掸掉，只听见鹅妈妈说；“梅花鹿呀，是最美的。”梅花鹿听了，羞愧地低下了头说：“天鹅姐姐，你比我美多了，你不仅心灵美，而且容貌也美，而我只是外貌美些罢了，俗话说得好：人不可貌相，心灵美才是真正的美”。
这就是发生在湖边的一件美好的事。
初见初中初一（实用15篇）篇十一
我喜欢的动物有孔雀，有长颈鹿，但我最喜欢的还是梅花鹿。
梅花鹿高贵优雅、高大健壮，它穿着一身棕色外衣，身上还绣着白色的斑点，像一朵朵绽开的梅花，怪不得我们叫它梅花鹿呢！它光滑的皮毛在阳光的照射下显得格外耀眼。它的腿十分苗条，又细又长，梅花鹿很有跳跃力，脚底有一层厚厚的蹄子，走起路来“嗒嗒”地响，像穿了高跟鞋一样。尾巴又小又短，像一个小绒球。眼睛大而灵活，看到我们走到它前面，眼睛滴溜溜地转着，好像在说：“欢迎你们！”它的耳朵又长又尖，也很灵敏，只要有一点风吹草动，就会跑得远远的。最好看的就是鹿角了，像珊瑚，又像分杈的树枝，鹿角也叫“鹿茸”，是名贵的中药材。
我们给它带了一些干粮，起先，它不感兴趣，顾着自己吃，不加理睬我们，有些同学着急地大叫，然后它才把目光慢吞吞地转到我们这，慢慢地走过来，对食物闻了闻，又舔了一下，这才知道是最喜欢的干粮，这下它不顾形象，咬住干粮使劲往里面一拖，害得同学差点摔了一跤，它却津津有味地吃了起来。
梅花鹿是我们的朋友，我们要保护它。
初见初中初一（实用15篇）篇十二
在一个茂密的丛林里，有一只既美丽又可爱的梅花鹿。
这天早上，梅花鹿口渴了，它悠然的走去河边喝水，它却发现自己了自己的容貌。
那清澈见底的河水，真像一面透明的镜子。那镜子把梅花鹿像模特般的脸和那又高又美的鹿角都给照了出来。当它摆身体的时候发现了那丑陋的前脚、后腿。梅花鹿顿时就不高兴了起来，他想：为什么要给我一双丑陋的前脚后腿呢？为什么只给我一双又高又美的鹿角呢？当他还在想的时候，突然有一只高大威武的狮子冲了过来，梅花鹿这才意识到危险来了。它像飞一样跑了起来，当它继续跑啊跑啊的时候，他的鹿角掉在了树杈上，狮子趁着这个机会拼命的跑了过来，梅花鹿用它那又强又有力的前脚、后腿奔了出去。只差了一厘米就被狮子抓住了。
梅花鹿的故事让我得出了一个道理：人无完人，金无足赤。我们应该珍惜眼前拥有的。
初见初中初一（实用15篇）篇十三
有一只梅花鹿，它很喜欢自己的角，却很讨厌自己的'腿。
有一天，有一头狮子追它，它赶快跑到森林深处，想狮子一定找不到了，过了一会，它看到狮子找到了，想跑，可是角被树枝卡住了，它这才后悔了，自己的腿帮助自己逃跑了，可自己的角却要了自己的命。
初见初中初一（实用15篇）篇十四
今天，我们到离宫去春游.在一座小山坡下，我们看到了一群可爱的梅花鹿，它们圆圆的脑袋上长着一对树杈形的鹿角，鹿角下面藏着喇叭似的耳朵，一双机灵的大眼睛，滴溜溜溜的直转，像一个害羞的大姑娘。
它们全身上下布满了大红色的梅花斑纹，像穿了一身漂亮的花衣服.那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它们有的趴在草地上吃草，有的趴在草地上睡觉，还有的高昂起头，好象在让人欣赏它那身漂亮的花衣服.王老师掰了一块面包递给一头小鹿吃，小鹿细嚼慢咽的吃了下去，它吃东西的样子像位绅士.王老师逗它说：你谢谢我，我还给你吃。”小鹿好象听懂似的，连忙点了点头表示感谢.我们见了都拍手鼓起掌来.王老师又递给它一块，它吃完后又点头感谢.小鹿惊人的举动吸引了许多游人前来观看。小鹿并不害怕，因为它们早和游人成为好朋友了.
多可爱的小鹿呀！我真想把它带回家，永远和它做好朋友。
初见初中初一（实用15篇）篇十五
梅花鹿是一种中小型鹿，体长125厘米至145厘米，尾长12厘米至13厘米，肩高70至95厘米，体重17十至100千克，体长相当于一个小学同学的身高，体重相当于是两个中学生的重量，头部略圆颜，面部较长，非常清秀，鼻子裸露，眼大而圆，水灵灵的。耳长直立，颈部长，四肢细长，蹄子狭而尖，踩在雪上，像梅花一样，怪好看的!毛色随季节的改变而改变，夏季体毛为棕黄色或栗红色，无绒毛，在背脊两侧和体侧下缘镶嵌着有许多排列有序的白色斑点，状似梅花，因而得名。颈部和耳背呈灰棕色，一条黑色的配中线，从耳尖贯穿到尾部，腹部为白色。
梅花鹿是一种很朴实的野生动物，如果听到远处有人吹哨或呼唤，它们会立刻停住，充满好奇的盯着那些人，车辆和成群的牲口，如果那些人没有带武器，也没有带猎狗，梅花鹿就大胆的继续往前走，而且走得十分逍遥自在与悠闲!