教案的评估应该与教学目标相一致,能够反映幼儿的实际学习情况。通过研究这些中班教案,提高我们的教学设计和组织能力。
实用中班游戏教案大全(19篇)篇一
1、能够主动探索并掌握小竹梯的几种简单玩法。
2、愿意利用小竹梯锻炼身体,体验玩小竹梯的乐趣。
小竹梯若干、轮胎若干。
1、认识小竹梯,自由探索小竹梯不一样的玩法。
(1)出示小竹梯,请幼儿自由玩小竹梯,探索小竹梯的不一样玩法。
(2)请幼儿说说自我发现的玩法,教师分别进行指导。
如:把小竹梯平放或者在轮胎上架高,在间隔的横杠上练习过小桥、跳格子;把小竹梯一边架高,练习爬坡。
(3)教师示范跨小竹梯、爬小竹梯、跳小竹梯等几种简单玩法的要领及注意事项,组织幼儿分组进行团体练习。
玩法1:跨小竹梯(将梯子平放,幼儿走在梯子的横档上,身体坚持平衡,脚踩稳,注意安全)。
玩法2:爬小竹梯(将梯子平放,幼儿双手扶住梯子竹档,跳小竹梯(将梯子平放,幼儿双脚在梯子的空档跳过,身体坚持平衡,重心要稳)。
2、团体游戏,体验玩小竹梯的乐趣。
幼儿扮演小白兔,跳过“田野”(从平放的梯子空档跳过),走过“小桥”(从架高10~15厘米的小竹梯间隔的横杠上走过去),爬上“山坡”(从一边架高15~20厘米的小竹梯间隔的横杠上爬过),到达萝卜园里拔一个萝卜后从旁边的小路回到起点。
幼儿游戏,教师鼓励幼儿勇敢地经过各种障碍,指导幼儿经过侧平举来坚持身体的平衡。
3、放松活动。
幼儿坐在小竹梯上,给两边的同伴敲敲背、揉揉肩、捏捏腿。
梯子是孩子们户外游戏中很熟悉的一种游戏器械,我们从孩子的本事看,大部分孩子在一层梯子的尝试中都获得了成功,但在加上轮胎的梯子上,有部分孩子们就出现脚发抖、摇晃的现象,但经过我们交流之后,总结出了稳走梯子的办法:两手伸平,想小飞机一样;一步一步慢慢走。再一次尝试的时候,大部分孩子就体验到了成功的喜悦。
实用中班游戏教案大全(19篇)篇二
1、了解各地不一样的风味小吃,并能用多种材料进行制作。
2、愿意与同伴协商主角,并运用不一样的动作、语言、表情去表现主角,体验共同游戏的乐趣。
3、养成能在游戏中使用礼貌用语的良好习惯。
1、幼儿和家长一齐了解各地风味美食、小吃。
2、了解几种小吃的.简单制作方法,并讨论替代物的使用。
3、制作各种小吃所需要的材料、工具等。
4、环境布置:美食一条街。
1、谈话导入,激发幼儿游戏兴趣。
请幼儿向客人教师介绍“美食一条街”。
2、引导幼儿讨论分工,为美食一条街的开业做准备。
(2)幼儿自由分组,选择自我喜欢的小吃进行制作。
(3)教师巡视、指导幼儿的分组及制作情景。
3、主角游戏;美食一条街。
(1)整理制作材料,摆放各种小吃。
(2)幼儿协商分配游戏主角。
(3)幼儿进行主角游戏:美食一条街。(鼓励幼儿在游戏中使用礼貌用语。)。
4、结束游戏。
(1)组织幼儿评价游戏情景,讨论下次游戏资料。
(2)带领幼儿整理游戏场地,收拾材料和工具。
实用中班游戏教案大全(19篇)篇三
幼儿练习过肩上投掷,抛接球活动,这次游戏改进已掌握的投掷动作,初步学会双手胸前推球。投掷时能注意上下肢协调用力,挥臂速度较快,向前投时能注意向前上方投。双手腹前投球(重250克)在4.5米以上。
本班幼儿投掷力量相对弱一些,需要更多地进行手臂力量和身体协调的练习,所以设计了《宇航员训练营》――室内体育游戏,又加上每当遇到不良天气时,幼儿在体能锻炼上比较单一,所以利用班级现有的物品轻器械材料相结合,进行了一节有意思的腹前抛球游戏,从而帮助幼儿多种动作练习上肢力量和身体协调能力。
1、通过游戏发展投掷动作提高投掷能力,较熟练的掌握双手腹前,投掷动作。
2、积极参加游戏,培养投掷的兴趣。
3、发展力量柔韧性和协调能力。
主材:重250克的球辅材:床,长条木板,椅子,60cm宽kt板,跳圈,游戏提示图
活动方法与过程:
1、初级版:
(1)情境:今天我准备带宇航员们去一个更加神秘的星球去。请小宇航员们锻炼锻炼身体。
(2)玩法:小宇航员们需要跳过平衡仓,拿起种250克的球,腹前抛球,抛过航空站(横放的床)从空间站返回平衡仓进行下一次游戏。
(3)规则:幼儿返回平衡仓时注意节奏,小宇航员之间距离不要太近(用床隔开的小窄道)腹前抛球时,两脚打开,腰下弯,腰带动手臂力量使劲将球投出。
(4)幼儿可探究的问题跳过平衡仓后,怎样能将球投过航空站(用床隔开的小窄道)。
2、升级版1:
(1)情境:宇航员第二次锻炼
(2)玩法:宇航员跳过平衡仓(椅子),拿起宇航球,抛过对面的航空站(横摆的床上面放一块高60cm宽的板子)顺利通过空间站返回平衡仓进行下一轮的游戏。
(3)规则:做抛球动作时,宇航员要将手中的球抛过更高的航空站(横摆的床上面放一块高60cm宽的板子)闯关成功,并给予一颗星。
(4)幼儿可探究的问题怎样才能将球抛的更高?(双手持球于腹前,两腿打开与肩同宽,将球向前上方快速挥臂投出)
3、升级版2:
(1)情境:密码升级了,只有宇航员们能够将球抛更远的航空站,得到宇宙星才可登上飞船,结束锻炼。
(2)玩法:第三次请幼儿将球抛过更远的航空站。其他玩法与初级版相同。
(3)规则:小朋友再向后抛球时,腿要分开,身体下沉弯腰,用腰部的力量带动小臂和手将球抛过空间站。
(4)幼儿可探究的问题怎样才能把球抛向更远的空间站?(两手持球弯腰,两腿分开并弯曲,蹬腿,展体,双手伸直向远方抛出)
1、经验准备:
(1)听过宇航员的故事,对宇航员有简单的了解。
(2)知道双手腹前投掷基本动作要领。
(3)250克球的制作方法(将直径18cm废弃的篮球打开约5cm的开口,装进白石子,用称量好重量,用线将开口缝好。)
2、动作要领:无低头耸肩的现象。
3.安全方面:
(1)器材安全:检查椅子间的距离是否适宜。
(2)空间安全:安全距离的把握,前一个小朋友抛球后走进安全通道。(床边的窄道),下一个小朋友再抛球。
(3)场地安全:注意游戏材料与周边墙壁、暖气,材料的安全距离。
(4)组织策略安全:起始点、结束点各有老师负责,教师站位,材料摆放和材料相互间是否适宜,幼儿循环游戏时是否顺畅。
通过这节课对幼儿来说有一定的难度,发力点还有待加强,幼儿游戏过程中会腹前投掷,但是距离较近,需要进一步进行动作上的练习,学会腰腹部和手臂配合,个好的将球投远到4米。
实用中班游戏教案大全(19篇)篇四
1、大胆想象故事情节,有创意地进行表演。
2、能安静倾听老师和同伴对游戏的评价。
3、爱惜玩具材料,如有条理地整理玩具并放回原位。
事先排练好故事表演《小羊和狼》。游戏所需要的各种材料。
1、请一组幼儿示范表演故事《小羊和狼》,其他幼儿安静观看。
2、你有不一样的表演吗?
3、提出游戏要求:
(1)愿意动闹,有创意的表演故事情节。
(2)小组幼儿合作布置场景,遇到困难协商解决。
4、幼儿分组表演。
5、游戏评价。
重点表演游戏常规好的`小组,以及个人在表演时具有创造性的地方。
6、抛出问题。
还可以用哪些道具来表演该游戏?
故事情节有趣、紧凑,语言朗朗上口,幼儿很喜欢这个故事。启发幼儿说出:团结起来力量大,并以此为契机针对中班幼儿自我意识强,谦让行为差,不遵守游戏规则等现象进行思想教育,让他们明白朋友之间要互相关心、互相帮助,遇到事情要互相商量,这样大家才能在幼儿园一起快快乐乐地游戏、学习、生活。
实用中班游戏教案大全(19篇)篇五
橡胶圈是周边橡胶厂废弃的一种材料,它不但取材方便,并且有圆润、可塑性强的特点,可纳为幼儿的体育器械。晨练时,幼儿很喜欢用橡胶圈来进行各种运动,如滚圈、跳圈、套圈、转圈、行进跳圈……这些活动虽然有单独玩、团体玩,但创新和难度不够,是否能利用橡胶圈的特点来创新玩法,让幼儿在挑战必须难度的游戏情景中,来发展动作技能,让体育教学活动变得好玩更有意义呢基于这点研究,我设计了本次活动。
1.在探索橡胶圈的玩法中,学习膝盖套圈走、跳的技能;
2能大胆尝试有必须难度的活动,感受经过努力获得的成就感和游戏带来的陕乐。
1.橡胶圈每人一个(一种是原色即黑色,另三种分别用白、红、黄三种丙烯颜料涂色)。
2.铃鼓一个,红绿信号灯一个。
3.“浮萍”教具若干。
一、以游戏“小鸭开车”来活动身体。
幼儿扮演鸭宝宝,手握自我喜欢的橡胶圈为方向盘,在场地四周自由地边跑边开汽车,教师扮演鸭警察,用红绿灯信号指挥交通。
二、探索橡胶圈的不一样玩法。
1.玩橡胶圈。
(1)幼儿自由组合玩橡胶圈。
师:小鸭们,我们除了用圈当方向盘开车,还能够怎样玩。
(幼儿发言讨论)。
师:请你们自我找五个好朋友为一组玩玩橡胶圈,比一比哪组小鸭玩圈的方法最新、花样最多。请你们快快找些好朋友组成一组玩吧!
(2)幼儿游戏,教师观察引导,鼓励幼儿边玩边说玩法,提议同组幼儿互相轮流展示玩法。
(3)请每组有代表性的幼儿示范橡胶圈的玩法,并带领全体幼儿练习。
师:哪组代表先来介绍,你们是怎样玩橡胶圈的。
(学习滚圈、抛圈、跳圈、套圈、背圈、原地转圈、身体的各部位转圈、单脚跳圈、双脚连续跳圈等)。
师:这组小鸭想到的方法真多,我们一齐来学学吧。
师:还有不一样的玩法吗。
(每组代表介绍后,大家一齐学)。
2.练习动作:膝盖套圈走、跳。
(1)让幼儿在比较同伴的动作中晤出要领、在教师的讲解示范中明晰动作要领——膝盖套圈走。
师:刚才我也想出了一个玩圈的好方法,我的玩法和你们的都不一样,看看我是怎样玩的,一齐学一学。
师:我发现这只鸭宝宝的圈没掉下去,也没用手扶,你是怎样办到的呀。
(腿用力地撑住圈)。
教师示范并讲解动作要领:“把圈套在膝盖处,两腿向外用力撑住圈走一走,这个动作叫膝盖套圈走。”
师:大家一齐走走看。
(2)以游戏“散步”来练习膝盖套圈走的动作。
师:宝宝们已经把第一个本领学会了.此刻鸭妈妈带你们一齐去散步喽!
师:好累呀,我们休息一会儿吧!刚才我发现还有几只鸭宝宝散步时还是用手扶着圈的,这样走一点都不好看,不是一只漂亮的鸭宝宝了。
用铃鼓敲击的快慢节奏来变换膝盖套圈走的快慢。
师:鸭宝宝们,我们继续散步吧,可是,这次鸭妈妈有新的要求了,我想请你们听铃鼓的节奏来散步。节奏快你们就快点,节奏慢就要走的慢点,可是都要用膝盖套圈走哦。
(听铃鼓快慢节奏练习膝盖套圈走)。
(3)在膝盖套圈走的基础上自学第二个动作——膝盖套圈跳。
师:哎呀,我们遇到困难了,那里有一条河,我们能跳过去吗鸭宝宝们,勇敢点,用力点,我们一齐来试试,看看你能不能用膝盖套圈跳过河。
(幼儿自练膝盖套圈跳)。
师:鸭宝宝们,这条河变宽了,你们要更用力地向前跳了。
(跳过宽度不一样的小河)。
幼儿根据自我的本事自主选择不一样宽度的小河练习膝盖套圈跳。
1.按圈的颜色将幼儿分成四组,结合游戏场地介绍游戏规则。
幼:愿意!
师:我们要按圈的颜色来分成白、黑、红、黄四队来比赛运浮萍,游戏的玩法和规则是这样的:我们要用膝盖套圈走到小河边,然后用膝盖套圈跳过小河,捡起一个浮萍,往回跳过河,走回家把浮萍放入筐中.拍一下自我队中后一个鸭宝宝的手,然后排到队伍最终面。被拍过手的鸭宝宝依次去捡浮萍.哪一队能按游戏的规则先运完浮萍的就是胜利者。
2.教师示范一次游戏。
3.幼儿游戏。
师:比赛的时候无论是走还是跳必须要把圈套在膝盖那里,万一你不细心掉下了圈,你必须立刻在原地捡起圈来,继续按要求进行比赛,否则你就是一只不守规则的小鸭了。好,游戏开始了。
4.宣布比赛结果。
5.庆祝胜利,小结活动情景。
四、放松运动:敲敲打打真开心。
师:鸭宝宝们,今日我们学会了这么难的本领,真了不起,我们在腿上来个敲敲打打,来庆祝自我的本领,你能够是自个儿敲打庆祝,也能够是互相敲打来庆祝,注意必须要使腿舒服哦!
1.在探索橡胶圈的玩法时,如果发现幼儿有了膝盖套圈走、跑的创新玩法,在分享交流时,教师可直接让这一幼儿来示范,随后其他幼儿立刻进入感悟动作要领和练习动作的环节。
2.“捡浮萍”游戏中,也能够根据“哪队捡的多就是获胜者”的标准来进行评价。
实用中班游戏教案大全(19篇)篇六
气球若干个左右(上有数字,主要以0--9为主),方箱一个。
以故事情节引出小朋友们的兴趣。
当老师要小朋友在箱中抽出其中一个气球,"大,考吧.幼师,网出,处!并要小朋友说出相应数字。
让小朋友巩固对数字的认识,以及加深对数字的了解。
发展幼儿思维和口语表达能力。
发展幼儿的动手能力。
课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。今后我要加强本班的'游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
实用中班游戏教案大全(19篇)篇七
2、在幼儿与家人合作游戏、竞赛的过程中,让幼儿感受到父母的关爱,增进感情,体会亲子游戏的快乐。
3、通过课程执行体验运动的乐趣。
运动音乐。
一、热身形式:音乐律动。
二、挑战通往勇士之城道路上的障碍。
1、家长双脚并列横向摆成障碍,幼儿用自己的方式通过。
重点强调“跳”的动作,双脚并跳,前脚掌先轻轻落地,然后脚后跟再慢慢放下。并保持一定的安全距离。
关键提问:通过障碍物的方式有很多种,体现走、跑、跳等运动技能。
2、家长双腿分开成八字形成障碍(障碍物变多)。
重点引导:幼儿能用不同方式通过障碍。
小结:在跳跃的过程中,动作技能指导;强调跟着音乐的快慢做动作,提高幼儿律动感。
3、家长把右脚的脚跟放在左脚的脚尖上形成障碍(障碍物变高)。
重点引导:根据能力差异,让幼儿选择自己有能力通过的地方过、用正确的跨跳方式、
小结:
4、家长两人一组并腿形成障碍(障碍物变宽)。
重点引导:道路这次变成什么样了?你要怎么做?
小结:不管前面的道路发生了什么变化我们都要想办法通过,不要怕困难,面对挑战的时候我们都会减慢速度,来确保自己顺利并安全通过。
5、两位家长伏卧在路上形成拱桥。
重点引导:这次的路和前面的道路有什么不一样,用前面的方法还能通过吗?
小结:提醒幼儿保持安全距离,桥上每次只能过一个人、
教师参与:游戏过程中教师可用身体做出障碍,提高动作挑战。
1、大手推小手。
2、大手拉小手。
3、小脚踩大脚。
4、举重。
重点引导:父子合作游戏。
四、放松运动。
放松律动或慢口令小手按摩四肢。
我们都知道,亲子体育活动是增进亲子感情,培养良好性格的有效手段。但现在的家长因为工作或其他原因,不能和孩子一起度过一个个健康、快乐、又有意义的双休日,即使有空却不能很好的安排,很多时间都是和孩子一起在家看电视,玩电脑,也有的家长有这样的'意识,利用双休带孩子多到外面开阔视野,于是带着孩子逛商场,逛公园,一天下来很累,却感觉并没有玩得很有意义。同样作为孩子家长的老师我对此也深有同感,因此我通过《勇敢者之路》这节课,希望孩子们在这节亲子体育活动中不仅获得一些相关的动作技能,又能让幼儿感受到父母的关爱及和父母们一起游戏所带来的喜悦。
本节课的活动目标有三点:
2、在幼儿与家人合作游戏、竞赛的过程中,让幼儿感受到父母的关爱,增进感情,体会亲子游戏的快乐。
3、通过课程执行体验运动的乐趣;
在《勇敢者之路》教学活动中,以游戏为主线,采用情景教学,邀请爸爸进课堂,进行亲子互动。引导幼儿玩“跳障碍物”游戏,让幼儿在游戏中获得知识,体验亲情。爸爸扮演多重角色参与活动。幼儿很有兴趣。活动中孩子们先观察,再亲身体验实践。孩子们在学习中不但自身的优势进一步得到了展示,而且树立了坚韧的意志品质和良好的合作学习的态度。为了更好地发展幼儿走、跑、跳的灵活性和合作意识,我又设计了“亲子游戏”,让幼儿在游戏中充分体验到了集体活动快乐,亲情的温暖。
第一:《勇敢者之路》活动通过创设情景“闯勇士之城”来引起幼儿参与活动的兴趣。到达勇士之城的道路并不平坦,一次一次的障碍需要他们去克服,并通过亲身努力一项一项去完成。问题情景的创设有助于促使幼儿发现本次活动的学习重点:完成不同障碍项目的活动促进幼儿走、跑、跳等运动能力的发展,提高幼儿下肢力量,进而有效激发幼儿的学习兴趣。
第二:活动以游戏的形式贯穿始终,增强走、跑、跳等综合运动技能的练习。一开始就和孩子们作了一个约定,通过一个简单的音乐律动、师幼互动完成热身,再以过关的的形式充分调动了孩子的参与兴趣,又巧妙运用了家长资源,充当活动器材,打破了传统的体育课教学中过于简单和模式化的器械使用。在活动中探讨不同的过障碍的方法。同时培养孩子克服困难的精神,激发幼儿参与活动的积极性、主动性,有效完成了动作技能的练习。最后让爸爸身份回位和孩子合作游戏,真正让幼儿体验趣味运动的快乐。
第三:活动内容分层次实施,从易到难,层层递进。充分运用家长资源,让幼儿明白并遵守游戏规则的前提下,一层一层地闯过。第一次只是平行的障碍,要求幼儿用自己的方式通过;第二次障碍变多了,要求幼儿跟着音乐加快速度通过;第三次障碍变高了,增大跨跳的高度;第四次障碍变宽了,加大跨跳宽度。最后以亲子互动游戏的形式将活动推向高潮。中班幼儿开始喜欢玩有竞争的游戏,并且有了合作意识,能和爸爸合作玩游戏。让幼儿体会到游戏的乐趣并在愉悦的游戏中完成整个教学目标。
不过也存在不足,如:教学方法、游戏方法、训练形式等都有一定的欠缺。在活动中多关注幼儿,做有针对性的指导,多注意指导方法的多样性。
实用中班游戏教案大全(19篇)篇八
1、让孩子学会蛙跳的动作,并培养幼儿的观察力,机敏性和竞争性。
2、体验快乐游戏,得到一定的体育锻炼。
准备好12个箍拉圈,圈与圈的距离可以随近及远的进行调整。
1、带领小朋友站在场地的圆圈上,调整好小朋友之间的距离。
(今天,我们要学会一个很重要的体育动作——叫作蛙跳,首先我们要做一下准备活动)。
做准备活动:请小朋友照老师这样做,边示范动作边念“伸伸手臂,摇摇头;扭扭腰来,蹲一蹲;踢踢小腿,跳一跳”,重复做个两遍。
(现在我们要学习蛙跳了:请你们一起跟我这样做,双腿稍稍蹲下,身体前倾,双手自然前后摆动,深呼吸,轻松往前一跳。好的,我们再来一遍,我来看看你们谁做得最标准。)。
3、一轮过后,增加游戏难度,把箍拉圈的距离拉开,重新进行比赛。(现在,我们要加大难度了,来比一比你们的本领谁最大。现在,我们走回到起跑线,来比赛吧。)。
首先,游戏前的准备活动不够剧烈,起不到锻炼的'效果。动作太少,幅度不够大,应该设计让全身各个部位都动起来。
其次,做示范动作的时候不够标准。指导老师建议,如果要老师示范的动作,教师一定要做准确,讲解清楚,然后让小朋友练习。
最后,老师说我的胆子应该再大一点,讲话的时候配上表情,幼儿会更容易听进去。这些就是我此次活动的反思。
实用中班游戏教案大全(19篇)篇九
活动目标:
1、能够主动探索并掌握小竹梯的几种简单玩法。
2、愿意利用小竹梯锻炼身体,体验玩小竹梯的乐趣。
活动准备:小竹梯若干、轮胎若干。
开展情景:
1、认识小竹梯,自由探索小竹梯不一样的玩法。
(1)出示小竹梯,请幼儿自由玩小竹梯,探索小竹梯的不一样玩法。
(2)请幼儿说说自我发现的玩法,教师分别进行指导。
如:把小竹梯平放或者在轮胎上架高,在间隔的横杠上练习过小桥、跳格子;把小竹梯一边架高,练习爬坡。
(3)教师示范跨小竹梯、爬小竹梯、,组织幼儿分组进行团体练习。
玩法1:跨小竹梯(将梯子平放,幼儿走在梯子的横档上,身体坚持平衡,脚踩稳,注意安全)。
玩法2:爬小竹梯(将梯子平放,幼儿双手扶住梯子竹档,跳小竹梯(将梯子平放,幼儿双脚在梯子的空档跳过,身体坚持平衡,重心要稳)。
2、团体游戏,体验玩小竹梯的乐趣。
幼儿扮演小白兔,跳过“田野”(从平放的梯子空档跳过),走过“小桥”(从架高10~15厘米的小竹梯间隔的横杠上走过去),爬上“山坡”(从一边架高15~20厘米的小竹梯间隔的横杠上爬过),到达萝卜园里拔一个萝卜后从旁边的小路回到起点。
幼儿游戏,教师鼓励幼儿勇敢地经过各种障碍,指导幼儿经过侧平举来坚持身体的平衡。
3、放松活动。
幼儿坐在小竹梯上,给两边的同伴敲敲背、揉揉肩、捏捏腿。
活动反思:
梯子是孩子们户外游戏中很熟悉的一种游戏器械,我们从孩子的本事看,大部分孩子在一层梯子的尝试中都获得了成功,但在加上轮胎的梯子上,有部分孩子们就出现脚发抖、摇晃的现象,但经过我们交流之后,总结出了稳走梯子的办法:两手伸平,想小飞机一样;一步一步慢慢走。再一次尝试的时候,大部分孩子就体验到了成功的喜悦。
实用中班游戏教案大全(19篇)篇十
通过直接操作实物的活动以及各种感官活动发展数的概念,并在日常生活中培养幼儿对数的兴趣。
激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐,并感受集体活动的乐趣。
培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
1、每人一个数学盒,让孩子在盒上插棋子:先插一个红棋子,再一个一个插上许多黄棋子。(动手中感知一个一个---合起来是许多)2、让孩子说出:"我插了一个红棋子,许多黄棋子。"收棋子时,先收一个红棋子,再把许多黄棋子一个一个收起来。(感知许多可以分成一个一个)3、老师在沙土里插上许多胡萝卜让孩子看看,并说出有"许多胡萝卜"4、让孩子扮演小白兔拔萝卜,每拔一个萝卜都要说:"我拔了一个大萝卜"直到把萝卜拔完。(活动中感知许多可以分成一个一个)5、让孩子把拔下的萝卜一个一个放到篮子里,并说"篮子里有许多大萝卜。"(感知一个一个合起来是许多)6、老师敲一下小鼓,让孩子说出"老师敲了一下"。老师敲许多下小鼓,让孩子说出敲了许多下"7、让孩子在准备好的环境中找出"一个"和"许多"8、让孩子在自然环境中找出"一个"和"许多"并且让孩子凭记忆说出幼儿园和家中的"一个"和"许多"9、用口袋装一个大球和许多小球,让孩子摸一摸,说出口袋里多少大球和小球10、通过运动觉让孩子感知"1"个和"许多"让孩子双脚跳一下和许多下等等。
幼儿益智游戏活动设计:你看像什么游戏准备:拿彩色硬卡纸剪一个圆形和一个长方条,还可以剪平行四边形、三角形、方形、任意形若干。
游戏玩法:老师和孩子先猜拳,决定游戏的先后次序。先取一个圆形和长方条作为道具,想像出一种东西,并且演示出来,让大家觉得很形象,才算成功。比如老师的砚台和笔;大饼和油条;孩子拿长方条顶在圆片下,说:"这是小阳伞!"两人循环进行解说和演示,每次时间不能超过或停顿五秒钟,也不能重复已讲过的东西,否则就算失误,但孩子可以不受时间的限制,只要能创想出来就算成功。
活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”,幼儿心理发展的特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能。
实用中班游戏教案大全(19篇)篇十一
2、遵守游戏规则,对发出的口令能灵敏地作出反应。
3、了解主要症状,懂得预防和治疗的.自我保护意识。
4、体验合作创编游戏的乐趣。
1、全体幼儿围成一个圆圈,手拉手边念儿歌边向右手方向走。
2、念儿歌:马兰花,马兰花,风吹雨打都不怕,勤劳的人们在说话,请你马上就开花。
3、当念到:请你马上就开花。幼儿问:开几瓣花?教师回答:开×瓣花。幼儿快速反应,相应数量的幼儿抱在一起。
4、数量不符或没有及时找到同伴的幼儿就要停一次游戏,游戏重新开始。
5、互换角色,可以是幼儿与幼儿之间进行游戏。
实用中班游戏教案大全(19篇)篇十二
3.游戏规则
1用黑白配的方法,确定拉绳人(2人或3人)
2在跳绳时,要一边念儿歌一边做相应的动作
3跳错的小朋友就要去拉绳
4.游戏开始
游戏结束后组织小朋友做放松活动,以免小朋友感到疲劳。
实用中班游戏教案大全(19篇)篇十三
发展幼儿弹跳的.能力。
喜欢参与游戏,体验。
能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
平坦场地一块。
幼儿两或三人一组,面对面站立,游戏开始,同时用力往上跳,落地时两脚可任意成三种姿势:1、脚并拢表示"锤子"。2、两脚左右开立表示"包袱"。3、两脚前后开立表示"剪刀"。
包袱胜锤子,锤子胜剪刀,剪刀胜包袱。
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
小百科:剪子:日常用品,又称剪刀,是切割布、纸、钢板、绳、圆钢等片状或线状物体的双刃工具,两刃交错,可以开合。另有卡通人物"剪子"。在中国,因纺织业发展,剪子、剪刀业内有区分。
实用中班游戏教案大全(19篇)篇十四
利用生活中的物品席子、塑料台布自制成的滚筒,让幼儿尝试进行运动,幼儿能够用身体趴着或站着将席子、塑料台布自制成的滚筒向前进行滚动,还能够用其它的办法来玩,激发幼儿对玩此游戏的兴趣,让幼儿在玩中其乐融融。
1、有兴趣尝试“滚动的宝宝”的运动游戏。
2、体验合作玩的欢乐。
席子、塑料台布自制成的滚筒若干。
一、教师介绍运动资料,激发兴趣。
二、幼儿尝试运动。
1、这些用席子、塑料台布自制成的滚筒能够怎样玩。
2、怎样玩才能使席子、塑料台布自制成的滚筒向前移动(幼儿讨论)。
3、幼儿自选器械尝试运动。
幼儿在尝试运动过程中,教师进行观察,并进行适时引导。
三、幼儿展示交流。
1、幼儿集中,请部分幼儿将自我的玩法进行展示与交流。
2、教师和幼儿共同进行评价。
3、教师进行提示:
(1)除了用身体趴着将滚筒向前进行滚动外,我们还能够怎样样将其向前滚动。
(2)合作玩怎样玩。
四、幼儿再次进行运动。
幼儿再次进行运动时,教师观察幼儿是否有新的玩法产生。
重点:引导幼儿能合作玩。
案例一:滚动的宝宝。
教师们为中班的幼儿自制了“滚动的宝宝”户外运动区域器械,这些器械是用席子、塑料花台布和透明台布制成的,将这些材料做成圆形让幼儿钻在里面进行滚动,由于教师急于投放,让幼儿直接玩了起来,结果,本事强的幼儿玩起来了,并且也较感兴趣,本事弱的幼儿只在旁边观看,可是在教师的催动下,这些幼儿也愿意尝试,玩着玩着他们都一一走掉了。
分析:
用生活中的材料席子、塑料花台布和透明台布制成的幼儿运动器械,教师很有创意。可是在投放前,教师缺少兴趣的激发,由于自制的滚动器械是用生活中的材料席子、塑料花台布和透明台布制成的,不象买来的滚动器械那么漂亮,并且买来的滚动器械直接就是撑着的。可是自制的滚动器械是撑不起来的,要靠幼儿的钻进去的身体来支撑,一边支撑一边向前爬,这对刚升入中班的幼儿要完成这样的游戏是有必须难度的,教师采取的指导策略应当是:
1、先请大班的幼儿作示范,还能够请班上本事强的幼儿作示范,从而引起幼儿玩的兴趣。
2、让本事强的幼儿和本事弱的幼儿一齐玩,已此带动。
3、教师用语言进行鼓励,幼儿一边玩一边不断地进行鼓励,对有提高的幼儿在全班再进行表扬,还能够适当进行一些小的奖励,比如:用小的粘纸贴在幼儿的手上或额头上,这样做有利于提高幼儿玩的兴趣。
实用中班游戏教案大全(19篇)篇十五
这个游戏属于角色游戏,孩子能在游戏中学会分配角色,扮演不同角色,并锻炼了口语表达的能力。
1、爸爸妈妈和孩子玩石头、剪子、布,定出一人当盆。
2、当盆的人把手心向上伸出来,其它人把食指伸向盆的.手心,由盆发出预备口令并念:青豆、黄豆、嘎叭儿一溜,青沙黄沙,大把一抓!说出抓字,谁的食指被抓住,谁就要表演动作。
3、表演动作的人做各种动作,其他人则猜他表演的动作,例如老虎跑过去了,推车的人走过去了谁猜中了谁就当盆,游戏继续玩下去。
表演的动作可根据所学的儿歌故事,来扮演角色。
实用中班游戏教案大全(19篇)篇十六
1、能够主动探索并掌握小竹梯的几种简单玩法。
2、愿意利用小竹梯锻炼身体,体验玩小竹梯的乐趣。
小竹梯若干、轮胎若干。
1、认识小竹梯,自由探索小竹梯不同的玩法。
(1)出示小竹梯,请幼儿自由玩小竹梯,探索小竹梯的不同玩法。
(2)请幼儿说说自己发现的玩法,教师分别进行指导。
如:把小竹梯平放或者在轮胎上架高,在间隔的横杠上练习过小桥、跳格子;把小竹梯一边架高,练习爬坡。
(3)教师示范跨小竹梯、爬小竹梯、跳小竹梯等几种简单玩法的要领及注意事项(幼教smtxjs、com),组织幼儿分组进行集体练习。
玩法1:跨小竹梯(将梯子平放,幼儿走在梯子的横档上,身体保持平衡,脚踩稳,注意安全)。
玩法2:爬小竹梯(将梯子平放,幼儿双手扶住梯子竹档,跳小竹梯(将梯子平放,幼儿双脚在梯子的空档跳过,身体保持平衡,重心要稳)。
2、集体游戏,体验玩小竹梯的乐趣。
幼儿扮演小白兔,跳过“田野”(从平放的梯子空档跳过),走过“小桥”(从架高10~15厘米的小竹梯间隔的横杠上走过去),爬上“山坡”(从一边架高15~20厘米的小竹梯间隔的横杠上爬过),到达萝卜园里拔一个萝卜后从旁边的小路返回起点。
幼儿游戏,教师鼓励幼儿勇敢地通过各种障碍,指导幼儿通过侧平举来保持身体的平衡。
3、放松活动。
幼儿坐在小竹梯上,给两边的同伴敲敲背、揉揉肩、捏捏腿。
梯子是孩子们户外游戏中很熟悉的一种游戏器械,我们从孩子的能力看,大部分孩子在一层梯子的尝试中都获得了成功,但在加上轮胎的梯子上,有部分孩子们就出现脚发抖、摇晃的现象,但经过我们交流之后,总结出了稳走梯子的办法:两手伸平,想小飞机一样;一步一步慢慢走。再一次尝试的时候,大部分孩子就体验到了成功的喜悦。
实用中班游戏教案大全(19篇)篇十七
1、锻炼幼儿蹲下,站起的动作及迅速反应的能力,体验团结合作乐趣。
2、让幼儿学会儿歌,并能在游戏中灵活应用。
3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
1、《蜻蜓飞》儿歌磁带及挂图。
2、教师设计“s”形和“w‘形路线,让“小蜻蜓”在游戏过程中在老师设定的路线上来穿梭。
3、“小蜻蜓”头饰若干,教师用柳条编成的草帽。
4、每组5-8名幼儿。
5、教师在游戏过程中提醒幼儿注意安全。
1、教师先教会幼儿儿歌:
蜻蜓蜻蜓飞,前面有草堆;
蜻蜓蜻蜓落,前面有草垛。
2、一名幼儿戴上“小蜻蜓”头饰,其余的幼儿则戴上草帽。“小蜻蜓”边说儿歌,边沿着老师既定的路线,做小蜻蜓低飞状,当说到“前面有草堆”时,戴草帽的.幼儿迅速蹲下;然后小蜻蜓“飞”走,当说到“前面有草垛”时,这组小朋友围成一个圈,双手高举向中间并拢,作“草垛”状。
3、游戏可以反复几次,并让小朋友轮流做“小蜻蜓”。
4、让幼儿体验传统游戏的乐趣。
这个小游戏可以锻炼幼儿的语言表达能力,团结协作能力和反应能力。也勾起了老师对自己童年时代的回忆。
实用中班游戏教案大全(19篇)篇十八
1、感受欢快的音乐形象,模仿青蛙跳,捉虫的动作。
2、喜欢听音乐做游戏。
3、懂得青蛙是保护庄稼的益虫。
4、让幼儿知道歌曲的名称,熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
5、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。
1、农田背景一幅,纸制害虫若干,青蛙胸饰人手一份,音乐磁带、录音机。
2、活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的生活习性。
(一)开始部分
1、律动:教师份青蛙妈妈,幼儿扮青蛙宝宝,宝宝和妈妈一起随着音乐做律动愉快地进教室。
2、发声练习:1 23 45 6 55 4 3 2 1- :
我是一只小青蛙呱呱呱呱呱
(二)基本部分
1、复习歌曲《青蛙捉害虫》
2、提问:1)宝宝先想一想,捉害虫的时候,为什么动作要轻,不能发出声音?
2)宝宝做给妈妈看一看,你是怎样捉害虫的?
(让幼儿用形体表现)
3、教师示范"青蛙捉害虫"动作要领。
1)青蛙跳:两脚分开,两腿屈膝,手心向前,五指张开,轻轻跳。
2)捉虫动作:蹲下来,两臂在体前伸直,手触地,。腿分开,眼睛盯住虫子,轻轻跳过去捉害虫。
4、幼儿在教师指导下,练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。
5、游戏:"小青蛙捉害虫"
1)教师讲解游戏规则。
2)幼儿在教师指导下做游戏两遍。
音乐开始,幼儿唱歌"小青蛙捉害虫",唱完后,做模仿动作青蛙跳,来到农田,蹲下来,做捉虫准备。当教师说"轻轻跳过去捉害虫"小朋友模仿青蛙捉害虫的姿态,靠近"害虫"跳跃,捉住"害虫",假装吞食。
(三)结束部分
教师小结,做律动"小青蛙"离开教室。
这是一个体育游戏活动,活动的目的是使幼儿学习、掌握青蛙跳的姿势,发展幼儿的跳跃能力,并在游戏中体验快乐。小班幼儿对模仿动物比较感兴趣,幼儿一般模仿的都是小白兔、大老虎等,模仿小青蛙对幼儿来说比较新颖,可以充分的调动幼儿的兴趣,在选材方面比较适合小班幼儿年龄发展特点。活动前我准备了大荷叶和“害虫”。在准备部分,我扮演青蛙妈 妈来找我的蝌蚪宝宝,带领宝宝做手部、腰部和腿部的运动,宝宝从蝌蚪变成了青蛙。
实用中班游戏教案大全(19篇)篇十九
1.通过学做小风车游戏,探索原地自转的方法。
2.能够在竞赛游戏中,原地自转1~5圈后还能保持身体的平衡。
3.体验克服心里困难所带来的成功感。
4.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
5.遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
探索原地自转的方法,发展幼儿的平衡能力。
原地自转1~5圈后还能保持身体的平衡。
小风车一个、铃鼓一个活动环节:
师:刚刚你们的转转热身操做的真棒!风车宝宝也为你们感到高兴呢?瞧!它高兴的正在不停的干什么呢?(风车宝宝转了起来。)二、基本部分1.幼儿集体探索原地自转的动作。
师:风车宝宝开心的转了起来,那你们想不想也来学做小风车,转一转呢?
师:那一会你们在转的时候想一下你是怎么让身体可以转起来的?现在就请你们找一个空地方来试一试(幼儿集体自由探索自转)2.教师请个别幼儿进行示范,并参与集体讨论及讲解动作要领。
幼:头晕乎乎的。
师:刚刚这位小朋友在转的时候为什么会感到头晕乎乎的呢?(因为他刚刚转的很快。因为他转了很多很多圈。)师:转的太快,我们会感到头晕不舒服,所以我们在转的时候,速度不能太快。
师:还有哪位风车宝宝想来转一转?
师:那接下来要加大难度了哦!想不想继续挑战?
师:那在玩下一个游戏之前我们得再练一练转的本领,现在立刻到圈内找一个点子站好,一会听周老师拍铃鼓的快慢我们来进行自转,铃鼓拍的慢的时候,你们就转的慢一些,铃鼓拍的快的时候,你们就转的快一些。在转的过程中尽量保持身体的平衡,控制自己的身体动作,让自己站住不摔倒。
师:孩子们,你们准备好了吗?
幼:准备好了。
师:小小风车转起来!(铃鼓拍的速度由慢到快,进行练习)三、结束部分(小结、放松整理活动)师:刚刚的接龙赛游戏,你们都挑战成功了吗?我们的小风车是不是都很累了啊!头都晕了吧!现在我们轻轻的坐下来和你身边的好朋友相互捏一捏你们的胳膊、拍一拍你们的腿,给我们的身体放松放松。
活动反思:
平常的户外活动我们也尝试过让幼儿训练平衡能力,让他们掌握一些平衡技巧,但原地转圈还是第一次。幼儿能够根据要求进行原地转圈,慢慢去尝试发现规律,转圈的次数也在逐渐增多,幼儿能够在原地转圈,平衡能力较好的幼儿转得多些,平衡能力差点的幼儿转了两三个后就晕了。在玩游戏时,幼儿能根据要求转圈,对快慢转比较感兴趣。不足的是在玩游戏时,部分幼儿的纪律性不够,与小朋友击掌后没有排好队,个别幼儿在场地内玩耍。
【活动反思】
1.在探索橡胶圈的玩法时,如果发现幼儿有了膝盖套圈走、跑的创新玩法,在分享交流时,教师可直接让这一幼儿来示范,随后其他幼儿立刻进入感悟动作要领和练习动作的环节。
2.“捡浮萍”游戏中,也可以根据“哪队捡的多就是获胜者”的标准来进行评价。