作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。
大班语言教案书包里的朋友篇一
1、在交流、讨论、情景练习中，让幼儿了解书包里应该有些什么东西，如何整理比较合适。
2、能将所学加以运用。
书包图片一个，学习用品图片若，记录表格。
知道书包中放什么物品、如何整理书包。
1、导入：“我们将要上小学了，要准备些什么东西呢？”
2、请幼儿交流，教师将幼儿说到的内容用图文的形式加以记录；
3、教师对记录结果进行汇总。
1、出示书包的图片，请每组派一个代表将本组讨论的结果说出来，说到的内容教师用图片加以呈现。
2、一起讨论，说说哪些东西是必需的，哪些是不需要放在书包里的，教师加以总结。
在区角投放相应的材料，请幼儿尝试整理小书包。
大班语言教案书包里的朋友篇二
活动目标：
1.了解书包的用途。
2.知道故事内容。
3.幼儿对小学生活的向往。
4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：
书包、幼儿用书《五个书包》
活动过程：
1.谈话。
(3)教师：如果班级里有其他同学的书包和你的书包一模一样那你会怎么办?
2.欣赏故事《五个书包》。
(1)故事名称叫什么?马鸣佳有几个书包?是什么颜色的?
(2)马鸣佳是怎样用这些书包的?后来发生了什么事?
3.请幼儿翻看用书《五个书包》，试着看图讲故事。
活动反思：
大班幼儿养成良好的行为和学习习惯非常关键。整理书包还可以作为幼儿日常生活的一部分，经常鼓励幼儿进行书包内物品的检查、准备、整理，巩固良好习惯，增强自理能力，为接下来的小学生活奠定基础。活动还可延续为整理玩具、物品等。
大班语言教案书包里的朋友篇三
一天，小青蛙的妈妈感冒了，又是头痛又是发烧，她躺在床上呻吟着。
小青蛙看着生病的妈妈，心里又伤心又焦急。他想打120，可是没有电话；他想找爸爸，可是爸爸有急事不在家，他决定背着妈妈去医院。
小青蛙把妈妈扶起来，自己蹲下让妈妈趴在自己的背上，站起来，一步一步地向医院走去。
妈妈很重，但小青蛙咬牙坚持着，没走多远，像豆大的.汗珠直往下掉。妈妈见了，心疼地说：“孩子，还是我自己走吧。”小青蛙擦擦汗，说：“不用了，还是我背您走吧。”他又艰难地上路了。不一会儿，他的腰酸了，腿软了，手疼了，但是他一直把妈妈背到医院。
医生给妈妈量了量体温，医生对小青蛙说：“幸亏你送得及时，要不然你妈妈的头会被烧坏的。”妈妈激动得热泪盈眶说：“好孩子，你救了妈妈的一条命呀！”小青蛙说：妈妈，当我生病的时候，都是您把我带到医院，还无微不至地照顾我，现在您生病了，我也要无微不至地照顾您。”在场的医生和护士都被那母子俩感动了。
(投稿：zhyf于-7-2315:05:02编审:)
大班语言教案书包里的朋友篇四
设计意图：
“人偶表演促进幼儿全面发展”是我班的园本课程班级特色，经过两年的实施与开展，幼儿对人偶表演不仅有浓厚的兴趣，对人偶表演技能、采用人偶形式模仿不同种类木偶动作表演等都积累了一定的经验。选择“皮影偶”是这一阶段班级特色开展的重点工作，同时皮影偶表演在动作的协调性以及手颈、脚的配合上更有难度；适合大班幼儿的年龄特点，选取《猪八戒背媳妇》这一富有民间风味的乐曲，来源于生活中的幼儿喜欢“西游记”这一剧目；同时乐曲中节奏鲜明的乐句有利于幼儿分辨和表现角色，滑稽的音乐风格更能够调动幼儿表演和创编的乐趣。
在活动中，教师采用动作替换结构模式来引导幼儿进行动作创编、队列的变换、幼儿之间的合作与互动，让幼儿在学习皮影偶基本表演动作的基础上来进行动作的逐一改编和创编，更符合大班幼儿的学习特点，也让不同能力差异的幼儿在同一个活动中获得不同的成功体验。
活动目标：
1.感受音乐《猪八戒背媳妇》的诙谐有趣，体验人偶表演的乐趣。
2.尝试用动作替换的方式创编皮影偶的动作。
3.能大胆地与同伴合作表演。
活动准备：
1.物质准备：已剪辑好的音乐三段；事先拍摄好猪八戒背媳妇皮影表演片段。
2.知识经验准备：幼儿初步感受《猪八戒娶媳妇》的乐曲性质并感知乐曲结构；幼儿已欣赏过影片《猪八戒娶媳妇》并感知影片中三个不同角色的特点。
活动过程：
1.幼儿随着《看木偶》的音乐，自由模仿木偶动作律动入室。
2.借助示范，进一步感知音乐和皮影偶动作。
（1）借助欣赏、表演等渠道，引导幼儿完整进一步感知音乐和皮影偶动作。
（2）教师示范讲解，引导幼儿初步了解舞蹈的基本结构模型。
3.引导幼儿采用逐一替换结构模型的方式创编舞蹈，表现乐曲的诙谐有趣。
（1）启发幼儿自由创编并替换“猪八戒走路”的动作。
“猪八戒还可以怎么走路？皮影偶的手除了向前表演，还可以怎么样呢？”
（2）启发幼儿两两合作创编替换“猪八戒背媳妇”及“猴猪斗趣”的动作，并引导幼儿变换队形。
“猪八戒除了双手向后背媳妇，还可以怎么背？两个人可以怎么合作表演？
（3）教师围绕幼儿所替换动作的节奏以及姿势的匹配情况进行小结。
（4）幼儿根据自己创编的动作完整表演。提醒幼儿通过猪八戒走路的动作变换舞伴，合作表演；鼓励幼儿将逐一替换创编出来的动作大胆表现出来。
重点引导幼儿通过猪八戒走路的动作变换舞伴；鼓励幼儿将逐一替换创编出来的动作大胆表现出来。
4.幼儿随着《猴哥》的音乐自由表演，律动出室。
大班语言教案书包里的朋友篇五
一、设计思路：
“背太阳”是一则很有意思的美术活动内容，它以故事的情节贯穿整个教学活动，是幼儿非常喜爱的一种活动方式。教师将故事的讲述与美术作品范例的欣赏，美术技能的示范、讲解巧妙的结合在一起，即有目的地实现美术活动的目标，又将故事中蕴含的情感传递给了幼儿。
在集体活动中主要让幼儿在欣赏、理解的基础上学习画大量遮挡在一起或是连接在一起的事物。对于幼儿来说是有一定的挑战，之前他们所接触和表现的“遮挡”都比较少且关系简单，希望借助“背太阳”这一有趣的活动提高幼儿这方面的表现能力。
二、活动目标：
1、尝试运用重叠或相互连接的方法安排画面。
2、在表现大家来背太阳的画面中体会人们相互之间友爱的情感。
三、活动准备：
范例、蜡笔、记号笔、图画纸
四、活动过程：
（一）兴趣导入
（二）欣赏画面房子背太阳，示范重叠画法。
1、出示未画完全的房子范例。
师：于是，一幢、两幢、三幢、四幢房子一起来背太阳。咦，第四幢房子在哪里呢？
2、教师勾勒第五幢房子的轮廓。
师：那挡住的房子怎么画呢？（教师示范）
3、幼儿尝试画挤在一起的房子。
师：看看画的对不对？有没有缝隙？有缝隙会怎么样？那想个办法补救？
4、完整欣赏画面：第一天，房子背太阳。
师：现在房子和房子全都手拉手一点缝隙都没有，前前后后连在一起，一同用力背起了太阳。太阳高兴的咪咪笑。
（三）启发引导与幼儿作品欣赏
1、欣赏画面1――第二天，大树背太阳
欣赏画面2――第三天，汽车背太阳
欣赏画面3――第四天，蘑菇背太阳
欣赏画面4――第五天，小鱼背太阳
2、师：看看这5天里请来的朋友有什么相同的地方吗？
3、师小结：各种各样的朋友都能来背太阳，但是每天只能请一种朋友帮忙。而且朋友之间都是互相连接在一起或是重叠在一起的，不能有缝隙。
4、师：一年中还有许许多多的日子，你会请谁来帮助太阳？
（四）幼儿作画
师：请朋友前先看一下画面的布局，（用手指画一下纸的一半）上下差不多是一半，所有的朋友背太阳的时候是在纸的下半部分，大大的半个太阳在纸的上半部分。记住请来的朋友只能是一种，而且要互相连接在一起或是重叠在一起的，不能有缝隙。画之前先想一想你要请谁来帮忙，再把它画下来。现在就请你们去帮助太阳吧。
1、创作要求
（1）画面布局（背太阳的朋友画在纸的下半部分）
（2）画出遮挡关系。
（3）大胆想象。
2、幼儿作画（教师巡回指导）
（五）展示交流：看看、说说，你请谁来背太阳呢？
五、活动自我反思：
以往我们也会让幼儿尝试一些前后关系的画法，但发现我班的幼儿掌握得并不太好，所以我一直在寻找一次与之相关的活动。而“背太阳”这一则活动正符合我的心意。在这次活动中，我主要把如何安排好画面的遮挡关系作为重点。
活动一开始，由太阳的不停工作引出“背太阳”话题，让幼儿对“谁来背太阳”产生好奇。
紧接着就是示范，我先出示未完成的画面，让幼儿感知房子的遮挡关系。幼儿都能清晰的看到，“遮挡”之后可能只看到部分的线条。再经过示范第五幢房子的画法，让幼儿直观的看到了作画的过程，了解重叠的画法。在示范时，我特别向幼儿强调了后面房子的身体要比前面房子的身体高一些，但是在幼儿自己绘画时，还是有幼儿画错，在我的提醒下才改正过来。在请个别幼儿上来画房子时，有的幼儿把遮挡的房子的两面墙都画出来了。我当时想本次活动的目标是尝试运用重叠或相互连接的方法安排画面，个别幼儿的'那种画法可以属于相互连接的方法安排画面，我就没有特别指出。只是让幼儿再在两幢房子之间画重叠的房子。
五张范例分别从不同的角度呈现“背太阳”的朋友，不但从不同的角度来让幼儿观察其中的遮挡关系，还在内容的选择上拓展幼儿的思路。在请幼儿找五张范例的相同点时，幼儿不能找出。通过我的引导，幼儿们知道“朋友之间都是互相连接在一起或是重叠在一起的，不能有缝隙”。但是对于“每天只能请一种朋友”幼儿不能理解。
最后，让幼儿自由想象请朋友来帮助太阳。有的说可以请大象，有的说可以请天上的云朵等，但是在真的绘画中，幼儿都是模仿我的五张范例作画，只有一位幼儿画了自己刚刚提到的云朵，其余的幼儿没有自己的想法。
讲评时，考虑到时间关系，我有些急，没有引导幼儿仔细观察，只是点点就没有了，讲评的比较简单。
整个活动中，我说的比较多，给幼儿说的机会少，以后要多给幼儿提供说的机会。另外以后提供范例的时候可以在拓宽一点，并准备一些简笔画来提醒幼儿，扩宽幼儿的思路，也许幼儿的画面会更丰富一些吧！