总结的选材不能求全贪多、主次不分，要根据实际情况和总结的目的，把那些既能显示本单位、本地区特点，又有一定普遍性的材料作为重点选用，写得详细、具体。优秀的总结都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是小编精心整理的总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中职英语教师学期工作总结篇一
在教学中，始终以认真的态度，持之以恒的精神工作。严格要求自己，为人师表，关心学生，了解学生。
1、认真备好每一堂课。备好课是上好课的前提条件。同时，在备课时，不是纯粹以教材的内容为内容，而是搜索与单元知识有关的话题。例如，我在上基础英语2的第二单元的对话部分时，其中谈及到一部电影《泰坦尼克号》，为让学生更好的了解，同时增强他们的兴趣。我下载了这部电影的主题曲《my heart will go on 》及视频给他们看、听。这样也扩展了他们知识面。
2、组织教学方面。以13级幼师班的学生为例，由于这学期幼师班的教材是全国成人高考的教材。这一教材是以高中为起点，而且书本里都是语法知识的罗列、总结。所以对于我们的学生来说，其难度之大，可以想象。所以我专心研究教材、想方设法使课堂生动，将教材内容简单化，使学生容易接受。在其它的班上，我在组织教学这一方面，首先以学生感兴趣的话题来吸引学生的注意力，不让其分心，上课内容力求丰富。及时提醒上课走神或打瞌睡的同学。每天都保持充足的精神，让学生感到一种积极向上的气氛。以学生为主体，为了让学生真正地参入到课堂中来，凡是学生能自己解释清楚的问题，让学生自己解决，老师不越俎代庖。同时还让班上的同学来当小老师，发挥学生的主体作用。经常组织全体同学和老师之间的比赛。
3、加强课后的知识巩固。我通常以作业的形式来检测学生掌握知识的程度，一旦发现有严重的错误，及时解决学生在作业中所出现的问题。每班安排学习委员负责早读英语，提高学生读这方面的能力。
积极参与讨论学校和教研组组织的各项教研活动;每月听取同行老师的课，吸取他人的教学经验。一起讨论集体备课，为上好课而努力。
当然，还有许多方面任然需要学习，我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，积极利用有效的课资源，使自己在教学工作中取得更好的成绩。
中职英语教师学期工作总结篇二
本人从事职业学校英语教学工作的时间不长，从刚开始对教学手段、方法的一无所知到现在对教学手段、方法的有效应用，有着太多的心酸与苦楚，但现在的我是快乐的，快乐着学生喜欢听我的课，快乐着有喜欢我的学生，快乐着学校的认可，快乐着付出与回报的真理。下面就我这几年来从事的中学英语教育教学工作谈一下自己的体会：
我一直认为只有拥有关爱学生之心的老师才会真正热爱自己的教师职业，才会尽职尽责完成教学任务。会去爱学生的老师自然就可以营造出良好的师生关系，才会去努力营造良好的教学氛围，如果师生之间能处于一种和谐的状态，教学当中出现的问题便能迎刃而解。所以在教学过程中，我始终把关爱学生放在了第一位。只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁，平等对待。对性格孤僻的学生和学习状态调整不过来的学生，尤其给于了更多热情帮助。有付出就一定会有回报，教师的真诚学生是能感受到的，在课堂上使师生之间形成一种平等交流的习惯，才能充分发挥学生的学习主动性，课堂教学的效果才能得到真正实现，学生的自信度才会增强！
要成为一名优秀的教师，光有爱心还远远不够，所谓“身正为范，学高为师”，要作一个好老师，不仅要能得学生心，还要在各方面都能在学生面前起到表率作用，无论是工作还是学识上都应该让学生佩服，这样学生才会对你产生信任感，才会喜欢上你的课。尤其在教学上，要传给学生“一滴水”之前，我必须先准备好“一桶水”。为了跟上最新的教育理论，我订阅了《英语周报》等理论报刊，天天浏览时事资源把握新闻动态，并不时请教老教师，坚持一周听一到三节的课以积累更多的教学经验，课后还阅读了各种书籍，拓展自己的知识面，不管工作多忙，时间多紧，都严格要求自己要反复钻研教材，反思教学过程！
另外，我认为新教师要多主动承担各项任务以提高自身的业务技能，在一年的工作中我主动承担了学校的英语示范课教学，还代表我校参加片、县组织的英语课堂评比与教学设计比赛，积累了很多宝贵的教育教学经验。
备课是搞好课堂教学的前提，也是教师自身学习、提高和完善的重要过程，教师只有认真备好课，才能制定出周密的上课计划，妥当的安排课堂教学的各个环节和时间，胸有成竹运用自如地发挥在课堂教学中的主导作用。
备课时要钻研教学大纲，通读、熟悉、钻研教材，找出教材的重点、难点和它们之间的内在联系，根据教材内容制定教学目的、教学要求和教学方法。备课时应根据学习的一般规律和学习英语的特殊规律考虑教法。人们认识问题一般是由浅入深、由近及远、由表及里、由简单到复杂，逐步发展和提高的。因此在教学过程中老师不应超越学生现阶段的认识能力和学习过程。
英语课堂教学有别于其它学科的教学，它是一种多层次、多功能、综合运用各种感官的活动，是教与学双向作用的复杂而又细致的过程。我们在选择采用何种教学方法时的宗旨是：在一个相对轻松活泼的`英语读、写、听、说的环境中，在以学生为中心的教学理念引领下，激发学生的学习动机，调动学生的学习积极性，有效地激发学生的学习热情，优化课堂气氛，以获得最佳教学效果。下面是我经常使用的一些教学方法：
1、分组讨论法
在课上我们通常将学生分成若干小组，当课文或学习中出现一些难点时，可以安排学生对这些问题进行小组讨论，使每个同学都参与到思考问题、解决问题的行列中。
2、启发式教学法
让学生成为课堂的主导同样也是激发学生学习热情的好方法。我们会根据文章的内容，提出有关切合学生实际又能体现课文内容的问题，让学生在课堂上发挥想象力，自由讨论，使学生在联系自己的生活、分享同伴的经历中进入新课学习。例如，在讲与麦当劳有关的课文前可以让学生说说自己对麦当劳公司及快餐文化的了解，并说出自己喜欢的快餐食物的英文名称，和中西方快餐文化的差异等等，以这样轻松的方式导入到课文，可以让学生对课文的内容产生兴趣，并能更主动更自然地融入到课堂的教和学中去。、情景教学法：
在教学中，教师不可能将真实生活情景搬入课堂，但能模拟真实情景，创设接近生活的真实语言环境，帮助学生了解对话内容，逼真地再现对话情境，使学生有身临其境的感觉，激发了他们内在的表激情，从而积极地参与对话活动，加深了对对话内容的理解。
以上是我多年从事中学英语教育教学工作的一点粗浅的体会，谈不上什么经验，如有不足之处，还请广大同仁给予批评指正。
中职英语教师学期工作总结篇三
这学期我担任音23、音24、音25、汽45和汽47五个班的英语教学。由于教学经验颇浅，因此我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。
一方面，职高的学生英语听、说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，职高的同学比较活跃，上课气氛积极。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授unit9的时候，这课的主题是“谈论俱乐部”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。用实物让学生练习句型，学生特别用功，教学效果十分理想。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不原学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事。
因为英语的特殊情况，职高学生的差生面大，这严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对部分同学进行有计划的辅导。例如在音25班，我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。我想，只要坚持辅导，这些同学基础会重新建立起来。除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取更大进步。
以上就是我在本学期的`教学工作总结。
中职英语教师学期工作总结篇四
全州县中等职业技术学校谢志明
本学期我担任中职学校6个班的英语教学。我一直对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了()解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，后与学生沟通才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要
教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿意学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，近来更帮部分同学交上了“pen-friend in america”，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高，他们才能达到交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。
英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
中职英语教师学期工作总结篇五
本学期教学工作很快就结束了，学期里我担任了中职班的英语、职业道德教学;启智四年级和七年级家政以及启智一年级个人工作系统等教学。
回想这期的教学，现作如下总结：
教学思想方面：本着“以生为本”的教学思想和理念，注重从学生的实际出发实施教学，培养不同学生的各方面能力，如对好动的学生，在上课时加强动手能力的培养。
对于能够静下来的同学实施一些必要的理论教学。
在教学中，我以为即便是智力障碍的学生，他们也有获得知识、获得成功的需要，也可以从自己的生活经验出发来获得知识。
他们有自己的“最近发展区”，只要老师加以教导学生是可以取得成功的。
课堂教学方面，课堂教学前我认真备课、备学生。
课堂教学时注重学生的学法指导，引导学生获取知识的同时获得自主生活的能力。
强调学生的动手、动脑，从实践中学习。
家政课上，按照学生的需要进行分层、分组教学。
教学活动设计目的在于：培养学生的自立、自理能力和服务于自己和家人。
四年级的同学有许多在家里从没有参加过劳动，课堂上教学就安排动手能力强的同学辅助老师一起对这部分同学进行专门的指导、训练。
督促学生多次反复练习来达到教学目的。
七年级的家政课教学，同学们对所授内容掌握、运用较好，尤其是学生对螺丝刀的使用，全班每个同学都能够用螺丝刀拆卸螺钉。
各位同学通过对本期家政的学习，达到了相应的知识和能力水平，圆满地完成了学期教学目标。
中职班的英语教学时，针对学生的实际和所学专业，本学期安排了英语日常用语学习，旨在培养学生基本英语口语能力和简单的英语交际能力。
学期里，彬和君两位同学均能够在期中和期末的两次考试中获得100分的满分。
君是一位双重障碍的学生，她的语言因听力障碍而受影响，英语口语的掌握缓慢，对彬的后期教学要重在口语的训练，同时要多提供给学生语言、语音和图象的刺激，调动多种感官参与教学，为学生创造语言的环境。
职业道德的教学围绕着学生的实际，开展职业与职业意识训练，以了解周围人的职业和职业群。
希望通过本期的学习达成学生对职业的认识。
一(1)班的个人工作系统教学强化了重度班学生的个人工作系统，大多数学生能够按照要求完成自己的工作系统，但也有个别同学出现了个人行为方面的问题，急待纠正。
教研方面：本期认真按时参加职业教育科组和启智低年级组的所有教研活动和学校组织的手语学习活动。
共上了三次公开课，在课后得到了组内和其他听课老师的许多宝贵意见和建议，为我更好更快地进入“生本教育”的领域奠定了坚实的基矗5月份，我自愿报名参加了在广州市合群大厦举行的中等职业技术学校生本教育研讨会，在会上聆听了郭思乐教授的“生本”理论，观摩了许多的课例。
通过学习，我第一次明白了“以生为本”的内涵，我希望自己也能尽快进入到“生本教育”的行列，以更好地教育自己的学生，使他们能够更好地发挥自己的潜能。
其他方面，本期里，我还协助二(1)班的班主任工作。
全班13名学生，具有13种鲜明的个性，在我本期的工作里，我重在观察和了解学生的特性，以便有针对性的进行个别教育。
带领七年级的四位同学参加本年的劳动技能大赛。
此外，我还受学校领导郑校长的指示，利用业余的时间对英国的特殊教育杂志sen进行翻译，找出对我们的教育和教学有用的资料并在学校的教职工大会上汇报。
以便全校的老师都能了解英国的特殊教育信息。
总之，学期里我有着许多的收获，也深深的知道我做的还远远不够，教学的过程是永无止境的不停的学习的过程，我将不懈努力，坚持我教书育人的人生理想。
20xx年上学期，我校全体教职工秉承悠远的优良文化传统，把握时代脉搏，以求真务实、敢为人先的改革勇气，在全面提高教育教学质量的前提下，全方位地培养学生能力。
以先进的育人理念外树形象、内强素质，教育教学方面取得了令人瞩目的成绩：办学条件日趋完善，对口升学再创辉煌，课程改革稳步进行，学生实习正常有序，学生活动丰富多彩，学生技能比武捷报频传，就业安置形势喜人，学校管理再上台阶。
从而奠定了我校在赫山区职业教育中领头羊的地位。
回顾20xx年上学期的教学工作，我觉得我们主要做好了以下几个方面的工作。
学校为了培养同学们的动手能力，真正让同学们学到一技之长，在改善生产实习条件方面，加大了经费投入。
投资近500万元的高标准的实训大楼本期投入使用。
投资300多万元建成了有28台加工设备的机械加工厂一个，新建了有50个工位的钳工实习室一个、有60套主板检测维修设备主板实训室一个，建有可以按照企业网络真实环境组织企业园区网互联与企业网搭建的教学的计算机网络实验室一个、计算机维修实验室一个、打印实验室一个、汽车维修厂一个、形体室一个、音乐室三个。
各种设备设施均已投入使用，完全能够满足同学们校内生产实习的需要。
目前，我校的生产实习条件在全益阳市是最好的。
以前，由于学校没有和市场接轨，没有接触最先进的现代生产流程，学校专业课程的开设只是因循守旧，没有创新，许多年了，我们还是那几个专业，开设的还是那几门专业课程。
我们在用“昨天的老师教今天的学生学习昨天的知识”。
在这种教学模式下教出来的学生要到当今社会的求职场上去打拼，那结果是可想而知的。
学校为了让同学们在学好技能的前提下，能够找到一个适合于自己的工作岗位，在以下几个方面做出了尝试。
首先，改变了原来单一的办学模式。
学校领导多次到北京、广州、深圳等地的学校、公司和企业进行考察，了解市场信息，了解用人单位对人才的要求，确定了联合办学、订单式培养的办学模式。
20xx年下学期与北京中华商科学校联合开办了航空服务专业，20xx年上学期与深圳阳光智邦公司联合开办了主板检测与维修专业，这两个专业都实行订单式培养，学生入学就与公司签订就业合同，学生毕业就能安排到对口的工作岗位上班，为学生解决了后顾之忧。
逐步减少文化课的开课节次，增加专业课的开课节次。
文化课与专业课的开课比重基本上达到了1：1。
根据人才市场的需要，将专业基础课与技能课比例调整为3:2，学生技能得到了进一步加强。
学校每年修订一次教学计划，使教学计划既保持相对稳定又能跟上时代步伐。
电子电器应用与维修专业，根据市场对人才的需求，主攻一个方向——主板检测与维修。
学校高度重视实验、实训、实习等实践性教学环节，各专业实践课的授课时数已达到专业授课时数的40%。
为了确保实习教学落到实处，学校在开学初制定本期生产实习实施方案，从教学实习、课程计划到毕业实习都作出了规范性的要求。
学生的实习、实训分以下几个方面进行。
学生的'课程实习按照专业授课时数的40%在课表中予以体现，并完全按照课表上的安排组织实施。
另外，将课程实习分成多个模块，先制定每个模块的技能标准，并确定考核方案，以便于围绕每个模块的技能标准与考核方案开展实习，确保各阶段的实习教学有计划、有组织、有检查、有评价地进行和落实。
如利用晚自习时间，计算机及应用专业进行了动画制作模块、打字训练模块、计算机操作模块、办公软件使用模块、计算机组装模块的实习;机电技术应用专业，进行机械加工模块的实习。
期末，学校对各专业的模块实习进行了考核，均取得了好的成绩，达到了预期的效果。
学生的毕业实习采取校内集中实习为主的方式进行。
学校把毕业实习作为学生能否毕业的重要依据，严密组织，科学评价。
每个专业的毕业实习都有详细的实施方案，每个方案对学生的毕业实习的内容、实习要求、实习的考核与评价都做出了明确的规定。
学生在校内集中实习，完成学校安排的实习内容之后，再进行考核。
本学期，机电专业的学生进行了机械加工和钳工的毕业实习。
由于整个实习过程组织严密，按照实施方案狠抓落实，机电专业的学生已经能够加工出符合企业要求的工件。
蔡老师反映，我们机电专业的学生已经完全能够胜任企业机械加工岗位的工作。
20xx年，我校计算机专业组队代表益阳市参加湖南省职业学校春季技能比赛，荣获“园区网组建与互联”中职组三等奖。
本学期，我校计算机专业有又组队参加了“园区网组建与互联”和“企业网络搭建”两项比武，获得了第四名和第七名的好成绩。
为了丰富同学们的课余生活，培养同学们多方面的能力，为同学们提供展现自我的舞台，学校组织开展了各种各样的活动。
篮球比赛同学们顽强拼搏，培养了同学的团结协作精神和集体荣誉感;“五四”文艺汇演同学们载歌载舞，展现了我们当代青年的风姿;作文竞赛中同学们挥毫泼墨，才思敏捷，写出了自己对生活的感悟;“说话”才艺展示中同学们激情澎湃，神采飞扬，说话水平得到了进一步提高。
我校始终把对口升学作为学校的工作重点之一，提高认识，明确责任，科学备考，学生成绩提高幅度大。
20xx年上学期对口升学再创辉煌，本科上线率超过全区绝大部分普高，专科上线率达100﹪，实现了历史性的突破。
20xx年上学期主板专业学生全部被安置到大型电子企业，实现了对口高薪就业;机电专业学生的就业也做出了新的探索，大部分学生被安置到了广州、深圳，同学们就业后，工作稳定，工作待遇高，获得了家长和社会的好评。