无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。
六年级的英语老师翻译篇一
我是你们孩子的英语老师,很高兴有这个机会与您交流,在此,我不想说什么理论上的东西。只想就我工作中遇到的几个问题说说自己的想法。
1、平时经常有家长向我反映,现在孩子不爱听磁带了,也听不到他们读书的声音了。我认为这很正常,孩子大了,不再单纯模仿了,他们的兴趣从听读转到了说写上。课本上的内容一看就会,也用不着反复听读。这时,您不妨买点同级的英语课外读物,提高兴趣,开阔视野。
2、每一次单元练习过后就会有成绩不够理想的学生家长打来电话,心情是可以理解的,但我认为孩子的路还很长,孩子的可塑性也很大。偶尔的一次失误并不能说明什么,但如果每次都不够理想,就应该帮助好好找找原因。依我的经验,孩子成绩上不去的主要原因是课上听课不认真,课后没有及时消化。后进生99%都是在课堂上产生的,而并非靠补课请家教能学好的。
进入六年级以来我们大多数的学生学习态度端正,上课认真,作业质量高,成绩稳中有升。这也让我倍感欣慰,非常感谢您的大力支持。我的交流如果有不当之处,欢迎家长们批评指正。我们的目标是一致的,一切为了我们的孩子。
最后,非常感谢你们的阅读,也积极与我们各位老师联系沟通!
六年级的英语老师翻译篇二
任何时候严格要求都对学生有利,老师的.批评教育是对孩子负责,表扬是爱,批评更是一种爱。
1、总分,平均分及在镇上的排名
2、期中考满分学生名单 赵开双
1、准备好三、四、五、六年级(上下)册英语书每天认读理解背诵15-20分钟,家长检查背诵、翻译汉语。这样做对学生的听力和口语以及作文很重要。甚至会影响孩子的一生学业。
2、请家长经常给孩子听写,内容以书后*词为主,每个学生都必须掌握。要求:家长念中文,学生写英文。一定别忘检查,改错。对于基础差的学生来说这是提高成绩的捷径。希望家长务必努力做好。
3. 对话和课文:会背诵、默写和翻译。这对于学生的阅读和写作很有利。英语课文和对话内容很短很容易记住。
4. 英语习题及试卷:及时完成,并用红笔改正错误。
5. 如果以上你都做好了,孩子还是没有较大的进步:我建议你还可以:借助光盘多听多看;参加一些专业辅导等等,只要有利孩子学习的都可以试试。
1、给孩子提供一个良好的作业环境
2、控制孩子做作业的时间。
3、要养成书写工整,作业认真完成的习惯。
4、督促孩子养成检查作业的习惯。
5、督促学生养成及时整理书包、带齐学习工具的习惯。
1、由于孩子还是贪玩的年龄,希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况,督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业,并让孩子养成检查作业、放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。
2、重视学生单元测验、读书、看书的签字。每次单元测验,让学生回家签字。家长应及时检查孩子的试卷,防止孩子因为考得差而不敢拿回家让家长签字过目。孩子每次的单元考试,可以在试卷上提出意见或建议。
3、多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们是应该适当的批评,但是孩子很努力,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,我们该做的是跟他一起努力,想想怎样才能把他的成绩搞上去,多关心他的学习情况。不光学习,其他方面也是这个道理。 结语:
您的关注,是孩子的期待;您的赞赏,是孩子的骄傲;您的鼓励, 是孩子的动力。
六年级的英语老师翻译篇三
尊敬的各位家长:
大家好。
我是咱们六年级三个班的英语老师,武老师。很高兴能有这个机会和大家探讨一下毕业班孩子的英语学习情况。
小学六年级,是学生在小学学习生活中最后一个阶段,也是小学与初中的接轨点,学生素质的高低,成绩的好坏,即将面临一个新的环境的新的挑战,所以小学六年级阶段十分重要。而英语是继语文数学的又一大主科。尤其是到了初中阶段,英语科目所占分值高达120分,考试内容涵盖听说读写。而我们小学阶段正处于英语基础的学习阶段,一个扎实的英语知识基础会为初中的进一步学习提供很大的帮助,减轻很大的负担。初中内容信息量,知识量都大大增加。小学基础没打好的同学道理初中会很吃力。
我已经代咱们三个班的英语有半个多月的时间了,通过这半个月,我大体上已经了解了我们同学的英语水平状况。现在我就来和大家说说:
首先我们同学的英语水平两极分化非常严重。部分学生甚至厌学。其实,在三年级的时候,大家处于同一条起跑线,经过两年的学习,学生与学生之间已经有了很大的差距。一些同学学习兴趣浓,学习劲头足,课堂上积极思维,踊跃发言,课后及时巩固,形成了良性循环,越学越简单,越简单越愿意学。可也有一些学生,平时学习习惯不好,上课不认真听讲,下课偷懒不完成作业,结果他们现在课上听讲出现困难,听不懂,不会读,不敢读,最后直接不听不读不写作业,自己放弃了自己。其实他们也想学好,也愿意进步,也想得到老师的表扬,家长的鼓励,同学的尊敬。所以需要我们老师家长一起努力,重塑孩子的信心。
再者就是每个学生都有要提高的方面。规范书写,音标拼读,单词记忆,词汇,语法,阅读,写作等,需要从听,说,读,写四个方面入手,激发兴趣,打实基础,适当拓展,树立长远的英语学习观。重视阅读,词汇积累,写作能力的培养。
还有就是有的同学专心度不够,有时候就是布置的抄写内容都会出现错误。经常犯一些低级错误。
最后,学生对英语的运用能力和理解能力还需提高。英语不是速成的,关键看平时的积累。如今小学英语对学生的要求比较高,对陌生短文的理解阅读,对句型之间的相互转化,对各时态的正确辨识,对语法点的理解运用都是学生必须掌握的,也是学生最薄弱的环节。
针对同学们存在的问题,我提出几点学习英语的要求:
1、做好复习、作业、预习三个环节。
2、课堂上,勤于思考,积极发言。
3、学会做笔记。
4、按时完成单词、词组、重点句型、重点课文的背诵。需要家长配合监督完成。
5、每天坚持读英语,听英语磁带。
6、讲评练习题或试卷的时候,注意力要集中在,有错误的地方要及时更正。
7、按要求完成英语作业,有错误的地方要及时更正,每天作业都需要家长签名。
8、准备改错本,将错题摘录下来,养成积累错题的习惯。
9、多读简单的英语短文,杂志,故事,提高阅读能力。
10、找作文范文来读,每单元作文要认真去写,也可每天写几句日记,提高写作。
同时,老师也需要家长的配合,从听说读写四方面培养孩好的英语学习习惯。
1、督促落实孩子预习、复习、作业完成。
2、监督检查孩子背诵内容。
3、给孩子创造英语学习氛围
听:让孩子多听录音
很多孩子都有点读机,教学光盘,磁带,但是很少有孩子利用这些资源。仅仅靠课堂上老师播放听力内容远远是不够的。所以就得靠家长给孩子创造条件多听。说:让孩子大声说英语。
我们应该尽量为孩子创造更多大声说出英语的机会。鼓励孩子去说,孩子需要表扬,也可以让孩子反过来教你,他们会很自豪,因为自己学的派上了用处。
读:让孩子多读书
学英语要培养语感,也就是语言的感觉,语感好了,做题很轻松。而语感是靠读出来的。阅读的习惯是需要渐渐养成的。刚开始的时候,需要家长监督,督促,慢慢习惯成自然。
写:监督孩子边记边写和规范书写
背单词是所有英语学习者的必经之路,家长要监督孩子背单词时边写边记,增强记忆效果。家长还要督促孩子书写规范整齐。与老师积极配合。
总之,请各位家长在家多多关注孩子的英语学习,让孩子养成良好的英语学习习惯,家长的重视也会让学生充满信心。希望家长能和学习还有老师积极配合共同进步,提升我们孩子的英语水平,在以后的合作过程中,大家有什么意见和建议可以及时和我或学校联系。
再次谢谢各位家长的光临。
六年级的英语老师翻译篇四
各位家长下午好,很高兴能有这样一个机会,能和大家进行面对面的交流。我是六年级的英语任课教师,下面我就我们英语学习方面说我一些真实的感言:
在英语课堂上,大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题,积极跟着老师拼读单词,朗读课文。其实这也制造了一种假象,学生认为自己常常被老师提问,认为自己能够回答老师的问题,于是认为自己的英语学得很不错,自我感觉特别好。于是下课后在英语上花的时间就少了。其实要学好英语,课上占40%,其余的60%还需要学生在课后不断的巩固,加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识,当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间,而不是每个学生私有的时间,所以不可能照顾到每个学生,不可能让所有学生都达到相同的程度。况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的,有的可能当堂就已经有很深的印象,很难忘记,但这肯定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新知识,要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫,不然肯定会和别的同学拉下差距。
那么在课后学生到底该怎么做才能把其余的60%补回来呢?英语毕竟不是我们自己的语言,大多数学生除了英语课其余时间根本就不会想到要说英语,所以,在课后一定要主动抽时间为自己补习英语。学好英语,不外乎就是在听、说、读、写这些方面下功夫。
首先说一下听,每个学生都有和书相配套的磁带,可是请各位家长检查一下自己的子女的英语磁带,有多少学生的磁带还是和刚发的时候一样的,根本就没有听过。不要说另外买什么英语听力磁带或者英语学习的碟片了,连自己手头的磁带都不去听,光靠上课听一点点的磁带,学生的听力根本就不能有什么发展。不会听就不能说,而说白了,学了英语就是要说,那不是白学了么?我每天叫学生回家要跟录音机读二十分钟的英语,可是有多少学生真地做到了呢?听录音机跟读,不是鹦鹉学舌,听见什么就跟着说什么。所读的知识已经学过了,跟录音机读应该是提高自己的听力和口语表达能力,要学生尽力地去模仿录音机里的发音,从而使自己的听力和口语都提高一个层次。
接下来是说,英语是一门语言,学了就是要说,要和别人交流。我们学的英语不应该是哑巴英语,要让每个学生学会勇敢地说出来。在课上我会用各种方法来刺激学生,激发他们说英语的积极性,大多数学生也确实做得很好。可是班级里人多,对每个人来说,说的机会就少。所以下课也要说;放学回家也要说。在学校,我鼓励学生把所学的英语对话运用到生活中去,这样有更真实的情景,更能让学生有发挥的余地。在家里,希望家长也能鼓励学生说英语,也许你会说你自己也听不懂,请不要这样想,其实学生需要是你的鼓励,你听了他们说的只要简单表扬一句,他们就会很满足了。有时候你们也可以不懂装懂,或者还可以让学生反过来教你,他们会觉得很自豪,因为自己所学得派上了用场。
接下来是读。有句话:“读书破万卷,下笔如有神。”学英语也是这样,很多家长也明白,学英语要培养语感,也就是语言的感觉,如果有很好的语感,那么不管是说话,做题目,还是写文章,都很轻松,很简单了。那么语感怎么来呢?就是靠读出来的。一定要让学生养成每天读英语的习惯,这是学英语的最基本的学习习惯了。我刚开始学英语的时候就是这样的,每天早上一定要读20分钟左右的英语,哪怕有时候时间来不及了,即使是迟到也要读,并且每天都坚持,绝不因任何原因间断。无论什么事情都贵在坚持嘛。如果你的子女还没有养成这样的学习习惯,请你一定要督促他,刚开始也许会比较难,时间久了,就会习惯成自然。就像早上起来要刷牙洗脸一样,要让他们把读英语当作每天必做的一件事。
最后是写。六年级英语已经对学生有一定的书写要求。首先是单词,单词是句子,段落,课文的最基本组成单位。背单词是学英语的必经之路。单词往往背过就容易会忘记,所以要不断的背,不断的翻新,这是没有办法的。我要求学生在背单词的时候要边拼边写,嘴巴和手都要动起来,嘴上十遍不如手上一遍。还有句型,学生应该在课上领会句型的意思和运用方法,课后还需要通过多读课文,多练习才能巩固所学的句型。所以请各位家长不光要注重孩子背单词的情况,还要让他重视句子的重要性。
总而言之,请各位家长多关注孩子们的英语学习,让孩子养成良好的英语学习习惯。家长的重视会让学生增加信心,提高学生的学习积极性。与其在期末时看到大家都不愿看到的不理想的分数,还不如在平时就多关心孩子学习的过程。不是要说注重过程嘛。还希望家校携手共同提高孩子们的英语学习水平。我要讲的就是这些,谢谢!
六年级的英语老师翻译篇五
各位家长,大家好。
我是咱们六年级三个班的英语老师,武老师。很高兴能有这个机会和大家探讨一下毕业班孩子的英语学习情况。
小学六年级,是学生在小学学习生活中最后一个阶段,也是小学与初中的接轨点,学生素质的高低,成绩的好坏,即将面临一个新的环境的新的挑战,所以小学六年级阶段十分重要。而英语是继语文数学的又一大主科。尤其是到了初中阶段,英语科目所占分值高达120分,考试内容涵盖听说读写。而我们小学阶段正处于英语基础的学习阶段,一个扎实的英语知识基础会为初中的进一步学习提供很大的帮助,减轻很大的负担。初中内容信息量,知识量都大大增加。小学基础没打好的同学道理初中会很吃力。
我已经代咱们三个班的英语有半个多月的时间了,通过这半个月,我大体上已经了解了我们同学的英语水平状况。现在我就来和大家说说:
首先我们同学的英语水平两极分化非常严重。部分学生甚至厌学。其实,在三年级的时候,大家处于同一条起跑线,经过两年的学习,学生与学生之间已经有了很大的差距。一些同学学习兴趣浓,学习劲头足,课堂上积极思维,踊跃发言,课后及时巩固,形成了良性循环,越学越简单,越简单越愿意学。可也有一些学生,平时学习习惯不好,上课不认真听讲,下课偷懒不完成作业,结果他们现在课上听讲出现困难,听不懂,不会读,不敢读,最后直接不听不读不写作业,自己放弃了自己。其实他们也想学好,也愿意进步,也想得到老师的表扬,家长的鼓励,同学的尊敬。所以需要我们老师家长一起努力,重塑孩子的信心。
再者就是 每个学生都有要提高的方面。规范书写,音标拼读,单词记忆,词汇,语法,阅读,写作等,需要从听,说,读,写四个方面入手,激发兴趣,打实基础,适当拓展,树立长远的英语学习观。重视阅读,词汇积累,写作能力的培养。
还有就是有的同学专心度不够,有时候就是布置的抄写内容都会出现错误。经常犯一些低级错误。
最后,学生对英语的运用能力和理解能力还需提高。英语不是速成的,关键看平时的积累。如今小学英语对学生的要求比较高,对陌生短文的理解阅读,对句型之间的相互转化,对各时态的正确辨识,对语法点的理解运用都是学生必须掌握的,也是学生最薄弱的环节。
针对同学们存在的问题,我提出几点学习英语的要求:
1.做好复习---作业---预习三个环节
2.课堂上,勤于思考,积极发言
3.学会做笔记
4.按时完成单词、词组、重点句型、重点课文的背诵。需要家长配合监督完成
5.每天坚持读英语,听英语磁带
6.讲评练习题或试卷的时候,注意力要集中在,有错误的地方要及时更正
7. 按要求完成英语作业,有错误的地方要及时更正,每天作业都需要家长签名。
8.准备改错本,将错题摘录下来,养成积累错题的习惯。
9.多读简单的英语短文,杂志,故事,提高阅读能力
1.督促落实孩子预习、复习、作业完成。
2.监督检查孩子背诵内容。
3.给孩子创造英语学习氛围
听:让孩子多听录音
我们应该尽量为孩子创造更多大声说出英语的机会。鼓励孩子去说,孩子需要表扬,也可以让孩子反过来教你,他们会很自豪,因为自己学的派上了用处。
读:让孩子多读书
学英语要培养语感,也就是语言的感觉,语感好了,做题很轻松。而语感是靠读出来的。阅读的习惯是需要渐渐养成的。刚开始的时候,需要家长监督,督促,慢慢习惯成自然。
写:监督孩子边记边写和规范书写
背单词是所有英语学习者的必经之路,家长要监督孩子背单词时边写边记,增强记忆效果。家长还要督促孩子书写规范整齐。与老师积极配合。
总之,请各位家长在家多多关注孩子的英语学习,让孩子养成良好的英语学习习惯,家长的重视也会让学生充满信心。希望家长能和学习还有老师积极配合共同进步,提升我们孩子的英语水平,在以后的合作过程中,大家有什么意见和建议可以及时和我或学校联系。
再次谢谢各位家长的光临。