每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
师德标兵宣传篇一
各位领导、各位老师：
大家好！
我的父亲是个教师，小时候，我就以父亲为楷模，下定决心，我要做一名黑板的耕耘者；长大后，当一纸通知书将我引进师范的大门的时候，我默默地告诉自己，我要去做一名优秀的教师；党旗下，当我庄严神圣地把拳头高举的时候，我静静地在心底许下誓言，我要做一名忠于党忠于人民的教育工作者。20xx年9月的一天，刚刚走出被人们看做象牙塔的大学校门的我终于实现心中埋藏很久的愿望，从那一天起，我成了一名太阳底下最光荣的人民教师。我知道或许今后我面对的是孤独是清贫，但我更明白今后我收获的会是天地间最真实最纯洁的爱。
当我第一次站在孩子们的面前的时候，一切都令我新鲜好奇，看看这张脸，摸摸那个头，像一枚枚含苞的蓓蕾渴求阳光的温暖雨露的滋润。每天清晨，与朝霞一起早起静静地等待学生的到来，“老师，您早”，一句句童稚的问候给年轻的我增添了无限的快乐于生机；傍晚来临，映着晚霞的余晖轻轻地送走一天的忙碌与充实，“老师，再见”，给我留下忙是希望的一天。孩子们纯洁的心，圣洁的情，深厚的意净化着我的心灵，激起了我对教育事业无限的爱，是我真正体会到作为一名教育工作者的幸福与快乐，才真正明白了那间教室里放飞的是希望，那块黑板上写下的是真理，那支粉笔下画出的是彩虹，那片土地上结出的硕果累累。
作为一名教师，我深深懂得，对学生要有火一样的热情与父母般的亲情。古语有云：亲其师方能信其道。教师只有拥有对学生博大的爱、深深地爱和无私的爱才能赢得学生的信赖与认可。基于这种想法，在班里面对学习有困难的同学，我努力地调整自己的教学思路，不断探索简单易于接受的教学方法是他们能够学会；生活上有困难的同学，我会主动与他沟通，尽力解决它在生活上的困难。我能用自己的爱去温暖每一个学生，我想只有热爱学生、尊重学生，才能去精心培养学生，只有对学生爱的深刻，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。这不是出于一个人的情感，而是社会的需要，更是出自一名教师的义务与责任！
岁月匆匆，转眼已是一年的教师生活，经历了300多个日日夜夜，品尝到了几许的酸甜苦辣，但更多地是做一名教师的快乐的心灵与在教师生涯中的逐步成长。这里面有学生们对我的支持与信任，是孩子们给予了我沉甸甸的收成！感谢孩子们，是他们教会了我要有爱心，爱心付之于每个孩子，我才能得到孩子们最纯洁的爱；感谢孩子们，是他们让我学会了宽容，包容别人的一点点不足，给予别人适当的理解，我也能得到孩子们最宽广的胸怀；感谢孩子们，是他们让我懂得了世上不只有金钱权利追求的快乐，更多的是脚踏实地去奉献青春才是最美的。
我知道，这条道路上我还有很远的路程要走，但愿三尺讲台做我人生的支点，一方黑板做我的人生归宿，两袖清风和着一身的粉末，肩负时代于人民的重托勇敢地走下去，用教师的慈爱呵护纯真，用自己的智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用爱心放飞希望，用自己的双手与各位前辈同仁托起祖国明天的太阳！
师德标兵宣传篇二
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好！
今天，我在这里作为一名师德标兵发言，心中感到万分荣幸。首先感谢领导对我工作成绩的认可，感谢同事对我热情的帮助与鼓励。其实知道，在我们学校有很多比我强很多的老师，他们日复一日，年复一年，默默的为我们学校的教育教学工作默默奉献着，而我只是作为这其中的一员，来向领导们、老师们汇报一下我工作中的点点滴滴。
(一)从不知道自己不知道到知道自己不知道，开始懂得多向别人学习。
我是20xx年8月底来到咱们学校的，一开始我担任的是一年级二班的副班主任兼数学老师，直到20xx年7月份我开始带07级一班班主任之前的一年的时间里，我是从一个自以为是的无知青年过渡到了另一个阶段，那就是知道自己不知道，我觉得这个思想的转变对我来说非常重要，而我也很庆幸自己能够这么快的就转变过来，我如此急切的想成长起来，是因为我意识到自己不知道的东西太多了。所以那个时候我就想不管自己有多么差劲，都不加隐藏，这样领导和同事们就很容易发现我的问题从而帮助我改正，只有这样我才能慢慢的积累一些东西，才能尽快成长起来。再通过看我身边的老师工作，我才知道自己有多么浅薄无知，于是我开始认真学习其他老师的优点，学着如何去管理一个班级，如何提高自己的课堂效率，如何和孩子谈心，如何与家长交流，如何打扫卫生等等，这些我一直以为很简单的事情在我真真正正去做的时候才发现，要想做好这些琐碎的事情其实很难，所以，我学着做了一个有心人，多向身边的人学习。
(二)尽量把自己份内的事情做好、做精，要有高度的责任感。
说到这一点，其实我并没有做到，这只不过是对我自己的一个要求罢了，以前工作的时候，是怎么轻松怎么来，能偷懒就偷懒，当然这对自己的成长一点好处都没有，后来我就想:自己还这么年轻就用这种态度去工作实在是太对不住自己了，我就是应付也是一天，用心去做也是一天，为什么不尽力把每件事情都做好呢?尤其是在做了班主任以后，更是把我的责任感给激发起来了，就是尽量想把每一件事情都处理好，虽然这是不可能的。就拿成长日志和周记档案来说吧，一开始我就想怎样才能让这个班的家长信服你呢?我们有一个很有利的条件，那就是每天、每周都要的反馈孩子的情况，这件事情做好了，就是认真仔细的观察分析孩子的情况，并及时真是的反馈给家长同时提出一些合理的建议，家长们就会觉得这个老师确实对自己的孩子上心了，那么威信在相互不见面的时候就通过文字来树立起来了，如果我们没有认真去反馈，那么家长就会觉得老师没有责任感，对工作的态度不端正，那么我们的班级管理工作就很难做了。我们学校而老师们都能认识到这一点，有很多班级的周记日志比我们班写的要好，这还需要我继续学习。
(三)遇事多反省自身原因，不足就是不足，别总为自己开脱。
作为一个年轻老师，在成长和工作而过程中难免会遇到很多问题，比如说没有讲好课，觉得个别家长不好沟通等等，我觉得我们应该首先考虑的自身的原因，没有讲好课不是学生不配合，而很有可能是自己的教学和管理上出了问题，有些家长总是搞不定，有可能是这个家长素质不够高，但是如归我们真的把能做到的事情都做到了，那么他也会无话可说，在心里也会竖大拇指的，我就有这样的体会，每当遇到问题的时候，不管是我自己在想还是寻求领导同事的帮助时，我首先说的是肯定是自己的那个环节出问题了，我觉得只有经常反省自己的人才能得到成长，我想我们应该坚持下去，把抱怨的时间用在寻求解决问题的办法上。
(四)师德的最高境界就是师爱，尽量的去爱每一个孩子。
因为班里有十几个住校生，他们在学校一住就是四天，而他们年龄又很小，肯定很依赖妈妈，自理能力也强不到哪去，很多时候我看着就觉得孩子们很可怜，他们需要家长的爱也需要老师的爱，既然不在家长身边，那么我们就有义务多给孩子们补偿一些爱。可以说整个一年级阶段我和邢老师对孩子付出了很多爱，我就告诉孩子王老师邢老师在学校里就是你们的妈妈，有什么事情你随时可以找你的老师们。在生活上，每当天气变化有时候我们两个就会提醒孩子添加衣服，有时候下午还出去买点零食回来分给孩子么吃，班里向世龙在家里把脚磕破了，开学来学校的时候穿着凉鞋，一走路就磨着很疼，我就带他去卫生室连着抹了两次药，并给他买了一双布鞋。我们班孩子小的时候，我晚上经常到宿舍去看孩子睡觉情况，给他们盖盖被子，道个晚安，让他们感受到老师的爱。对于其他走读的孩子也是一样，中午进自己的宿舍之前尽量去学生宿舍转悠一圈，看看他们的午睡情况，因为班里有几个孩子比较调皮，中午总是偷着玩不睡觉，放心不下。我总觉得自己的孩子年龄小，一些事情做不好，对他们很不放心，就乱七八糟得想不少，就连家长都说王老师就是个操心的命啊。其实，我觉得家长们应该是喜欢孩子有一个操心的老师，这样他们才有可能省点心。所以，只要我能想到的我就尽量去爱去关心每一个孩子，只有和孩子们在一起，我们的心才会满满的。
今天，我坐在这里其实觉得特别惭愧，因为自己也并没有做什么，每天做的都是和老师们一样的工作，而且有很多工作干得还不如同事们干得好，距离一个合格的师德标兵的标准还差很多，那么在以后的工作和学习中，我还要多向周围的同事们学习，争取让自己快点成长起来。
希望在座的各位领导和同事们能够指导我、帮助我，谢谢大家!
师德标兵宣传篇三
各位领导、老师：
你们好！
今天上台演讲，感觉自己好象是被拉来的壮丁。其实我没什么德可以拿出来宣讲，真的是巧妇难为无米之炊。但有什么办法呢，学校有令：有困难要上，没有困难创造困难也要上。那我就给大家讲个真实的故事吧。
20xx年秋季开学已经一个多月了，当时县教育局正在开展流失生返校的活动，有不少中途辍学的学生又重新回到了学校，这不班上又来了一位女学生，我当时是班主任。这位学生是校领导临时安插在我班上的，她叫陈艳红，只念到小学5年级，六年级就辍了学，卖唱，为的是挣钱供她哥哥念书，现在来上学那也是万不得已，坚持不了多长时间的。说实话，我对这位学生也直犯嘀咕，辍学这么长时间，并且在外卖唱，还能念得进书么？一想，只要不出什么乱子也就算不错了。
我是教语文的，要求学生要写日记，当我看了这位学生的日记，使我改变了对她的看法。我发现这位学生是真心渴望学习的，她非常珍惜这次重返校园的机会，还希望自己能考上高中，读大学。有句话说的好，人只有在失去之后才懂得去珍惜。她能有如此心志，我真的非常感动。我鼓励她说：你能行！一个人只要肯学习，只要肯上进，从什么时候开始都不算晚的。我为先前对这位学生的漠视而感到内疚，我检讨我当初的过失。
我从多方面了解，她学数学最是吃力，但是也最用功，最喜欢提问，进步也很快。英语方面，英语老师说她记忆力惊人，每次听写单词能全对的除了班上最顶尖的一号选手，另一位就是她了。我不得不对这位学生刮目相看，但是作为学生还是要靠成绩说话。第一次期中考试，她竟然破天荒进入班级前二十名，这是令人惊羡的成绩，要知道她可是辍学返校的学生。班会课上，我把她树为典型，要求班上所有的学生都要向她学习，包括那一号种子选手也要向她学习，我这样说，其实也是对她的一种激励。在日记本里，我又鼓励她说：希望你能创造奇迹，实现自己的理想。同时我也与班上的各授课老师进行交流，希望能尽量多地给她一些学习上的帮助，毕竟她几乎是没什么基础的，我担心她成绩会下滑，更担心的是她的信心受到打击。
越是担心的事就越要发生。因为她基础不扎实，期末考试成绩下滑的非常厉害。她哭的很是伤心，觉得自己再怎么努力还是不行。我劝慰她：“不要悲伤，不要哭泣，忧郁的日子里须要镇静。每一朵乌云都会有亮丽的金边，风雨之后才能见彩虹。”一番话让她重获信心。
一次家访得知，她辍学时，她哥哥正在高三复读，她哭得很厉害，骂她的哥哥，我不能念书去卖唱，你无论如何也要考上，考不上我就死给你看，我说到做到。她哥哥大概是受了妹妹这番话的刺激，果然不负众望，总算考上了，已是大学生的哥哥感觉对妹妹有愧，于是恳请家人无论如何要让妹妹念书，但同时也提出要求：必须考上高中才行。我对她说：“你肯定行！世上无难事，只要肯登攀。我看好你！”果不其然，第二学期期中考试她进入到班级前10名。我说：“你真是一个天才，你真的创造了奇迹。”
初二年级，她的成绩虽还有起伏，但稳中有升，老师们对她也开始重视起来了。她在日记中又对我说，她的哥哥看见她能考到前十名，对她提出了更高的要求：考上重点高中。对于一个辍学一年多的学生，能考个普高已是不易，现在要考重点，这不是推石头上山么？我知道这是她大学生的哥哥将了她一军，对她提出的一个挑战。她一点信心也没有，我说：“你绝对能行！你已经创造了奇迹，我更希望你创造一个神话。我相信你会成功的！”天道酬勤，初二年级期末她的成绩已狂飙至班级前五名，全年级第20名。在期末班主任老师寄语中，我激励她说：“会当凌绝顶，一览众山下。希望你创造神话，给全世界一个惊喜。”
初三了，很遗憾合并了班级，她被分到了另一班，但是我与她的师生缘份并没有因此而中断，我一直都很关注她的成长。一次她来办公室看成绩，竟然进全年级前十名了，我也抑制不住内心的喜悦，对她说：“再接再厉，加油哟！”中考她如愿以偿，以优异成绩考入望江二中，创造了她个人的神话。
上了望江二中的她最近给我来了一封信，向我汇报了她的学习情况，她说她最为感激的就是老师当年对她的鼓励。她在信中对我说：“爱自己的学生吧！您的学生也会爱您的！”朴实的话语，胜过千言万语，我也禁不住热泪盈眶了，我感受到了我作为一位老师的自豪。我只不过是做了一个老师本应做的事，竟然会让一个学生创造了一个奇迹！
爱自己的学生吧，您的学生也会爱您的！谢谢大家。
师德标兵宣传篇四
尊敬的领导、老师们：
大家好!
在这个世界上，有这样一种人，他们像春蚕般吐尽最后一线丝才肯歇息;他们像蜡烛一样默默的燃烧自己，直到流尽最后一滴眼泪才肯熄灭。他们没有惊天动地的伟绩，也没有可歌可泣的英雄壮举;他们清贫质朴，他们默默奉献;他们真诚付出，他们不求回报。他们捧着一颗心来，不带半根草去!
他们是谁?他们就是咱们可敬可爱的老师!我很幸运自己也是这支无私奉献队伍中的一员!
从教以来，我一直用自己的热情深深爱着我的事业，爱着我的学生，爱着我的学校!
我xxxx年毕业于襄樊师范，毕业时还是个不满18岁是黄毛丫头，这一晃已经是13个年头了，回首这13年的教学生涯，心中不免感慨万千。
印度诗人泰戈尔曾说过这样一句话：“天空中没有鸟的痕迹，但你已经飞过。”我不是个喜欢张扬的人，更不是个好大喜功的人，但我自信作为一名教师，我无愧于这一光辉职业!
对待学生，我有亲人般的关切。记得xxxx年做班主任的时候，班上有两个特殊的学生。一个是何家坪的叫李小璐的女孩，家境贫寒，父亲刚出狱不久，母亲也早在她父亲入狱后不久远嫁他处，音讯全无。兄妹三人靠奶奶生活。她很想继续学习，但是因为家庭目前的状况，只能选择退学。了解到这一情况，我发动全班同学给她捐钱，并且自己每月给她50块的生活费，平时还及时给她买作业本，笔等，一直到没有再给她代课。还有一位是大埠口的叫陈进的男孩子，被检查出有肾炎。她母亲告诉我说孩子不能吃猪油，不能吃咸东西，还得天天喝中药，拜托我多照应点。我二话没说，承担起为他熬药的责任，有时还专门上街为他买菜做点好吃的。她母亲对我感激不已，直到现在，每年还来我家坐坐，说孩子能在中学坚持读完初中，全靠我照顾的周到。其实，这些都算不了什么，不是吗?为了学生，老师付出再多也值得!
对待教学，我有火一样的热情。做老师，曾是我的梦想，做个优秀的语文教师，更是我的不懈追求。受小学、初中语文老师的影响，我对语文有着浓厚的兴趣。说到这里，我要特别感谢我的初中语文老师郭老师，是他，激励着我去探索语文的奥秘，让我品尝到语文带给我的快乐。再次，我借这个机会，向郭老师真诚的说声：“谢谢!没有你的耐心教育和引导，就没有今天的我! ”我一直认为语文老师是最渊博，最伟大的，所以毕业后就毫不犹豫的选择了做语文老师。我一直深爱着我的职业。xxxx年，我的腿由于不明原因做了手术，手术时，我还在带班主任，我没向学校请一天假，是选在十一长假做的，为的是不耽误教学。这条腿直到现在如果站立时间过长，仍然不能忍受，有时候太难受，我就找个椅子坐一会再接着讲。但是我从来向学校叫过困难，提过要求。学校只要需要我做什么，从来都是义无反顾的去做，这些辛劳换来的是令人欣慰的成绩，我所带的班级成绩一直名列前茅，是什么支撑我这样做?是我对教学火一样的热情啊!
对待业务，我有滴水穿石的执着。多年来，我一直不断的学习，钻研教学，虚心求教，归纳总结，不断的完善自己。xxxx年参加普通话测试，我取得了89.5的好成绩，而后，有多次在县、市、省级刊物上发表论文。我的论文《什么样的人说什么样的话》、《见什么人说什么话》、《到什么山唱什么歌》、《爱是谎言浇灌的鲜花》等一系列文章在《初中生天地》上发表。还有课件《秋天》、《仿写》等获市教育局主办的课件比赛一等奖。还有其他一些论文获县市的奖励。正是这些不懈的努力和执着的追求，让我的业务更加精湛，让我的教学的生涯中越走越有信心!
其实，细细想起来，是生活改变了我，是职业磨砺了我，这十几年的教学生涯，让我从一个不谙世事的黄毛丫头变成了一个理智、成熟，并不断完善的优秀教师。我想说：“我无愧我的职业，我无愧于我的青春!”
最后，让我用汪国真诗人的一首诗来结束我的演讲，希望能与大家共勉!
师德标兵宣传篇五
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好﹗
今天，我在这里作为1名师德标兵发言，心中感到万分荣幸。我感谢领导对我工作成绩的认可，感谢同事对我热情的帮助与鼓励。我深深的知道，在我的周围有很多和我1样的老师，他们日复1日，年复1年，默默的为教育事业奉献着。今天，我就作为其中的1员，向领导们、老师们谈谈我工作中的点点滴滴。
10年前，我带着儿时的憧憬，带着青春的希冀与梦想回到故乡的母校任教。可实际工作中，我不由自主的旋入应试教育的涡流，每天的教学都围绕着考试进行，学生也满脑子灌输着:分数，分数，我的命根。终于，素质教育的春风吹进我们的校园，我运用书本上的理论知识和我儿时的成长经历，默默的用心去感受孩子的内心世界，思考我们究竟该给孩子什么样的教育。虽然，我得到了厚厚的1摞荣誉证，但此时我才懂得失去的很多很多。我决心寻找自己丢失的作为1名教师最宝贵的东西--纯真的爱心、高尚的师德、强烈的责任心.
20xx年,我主动要求从1年级教起,我要从头开始实现自己的教育理想。相信凭着自己对这份工作的热爱，凭着自己对孩子的热爱，我1定能开辟出1片新天地来。
看着班里的每个孩子，我用心欣赏着他们，就像在欣赏大自然中各种各样、5颜6色的鲜花。在孩子中间我扮演3种角色。1是孩子的慈母，处处关心他们，注意培养他们各种良好的习惯。我把自己上师范是所接受的养成教育运用到工作中，使学生从入学起逐步养成讲普通话的习惯、阅读课外书的习惯、讲卫生的习惯等等。孩子拥有这些良好的习惯为他们今后的学习、成长都奠定了1定的基础;2是做孩子的导师，处处引导他们如何做人、处事，引导他们追求上进，掌握学习的方法;3是做孩子的朋友，用诚心去交换童心，让孩子愿意向老师敞开心扉，乐意与老师交流。
没有爱就没有教育，每天与孩子在1起，我总是小心翼翼的、关怀备至的去触及幼小的心灵。教1年级时，班里有1位小女孩性情孤僻，不愿与同学交往，更不愿与老师接近了。我每次耐心鼓励她发言，但她就是1言不出，班里其他的孩子纷纷劝我:老师，你别再问她了，上幼儿园时，我们老师都说她是哑巴。听了这话，这位小女孩越变得害怕紧张。我心情10分沉重，1边教育孩子们不能嘲笑她。1边安慰她请她坐下。后来，尽管每次我问这个小女孩话时，她不是点头就是摇头，或是闭口不言，但我总是给予鼓励、关心、帮助，从别的地方找到表扬他的机会称赞她。精诚所至，金石为开。孩子慢慢开始与我何她的同桌说话，从而到现在能和我及周围同学主动说话了。我的心情别提有多高兴了!
教师对学生的爱是无私的。在我们班有4位父母离异的孩子，1位孤儿。他们表面上与别的孩子1样，但其心理、性情都是有残缺的。1次我得知1位孩子竟用针穿透1条毛毛虫的身体看它垂死挣扎的样子，把蜻蜓的翅膀用打火机烧掉当玩具玩。经过打听，才知道他从小没有感受过父母的深爱。我就平时用自己的真情感染他，用实际行动让他感受到老师同学对他的爱护。因为让童心充满爱是我的责任。
有1句话这样说:只爱自己的孩子叫本能，能爱别人的孩子叫伟大。虽然人们把老师比作妈妈，但师爱应是充满理性的爱。班里的1位孤儿家境10分困难，当我得知她上4年级后1直没有文具盒时，就买了1个文具盒悄悄送给她并对她说:孩子，这个文具盒送给你，但是你要给班里做件好事换取它。孩子欣然接受，从此教室里总有1个人把炉子换下来的煤灰打扫的干干净净。真爱无痕，我用自己理性的爱保护了孩子的自尊心。
当孩子不小心犯错时，我给予宽容1笑，当孩子胆怯不敢向前时，我给予真心的安慰与鼓励，当孩子在调皮捣蛋时，我既给予真诚的批评，又送上和风细雨的叮咛。时常把微笑绽开给孩子，把鼓励、赞赏传达给孩子，把关爱赠送给孩子，让每1个孩子都享受着教育的真爱。
在昨天晚上，女儿忽然对我说:“妈妈我想当你的学生，让你教我。”我问为什么，她说:“因为你每天总关心你的学生，不关心我。回到家就是问1句:今天老师表扬了吗。就没有了。”我说你还有什么委屈让我听听。女儿哭了，流着泪说:“你有时在电话里给你的学生讲题，可我的作业你却很少看，老师有几次批评我:看你妈还是老师，作业错这么多。下午放学，你不能回来，我饿了就吃你给我留下的剩饭剩菜，你知道吗，有许多次我把小米粥热糊了，特别难吃，连邻居家小狗吃的都不如。还有……还有……”听了孩子的话，我1夜未眠，心里不停的说:“孩子，妈妈欠你的太多了，今后妈妈要多关心你，多照顾你。”通过这件事，我想，1个优秀的教师，不光把爱奉献给自己的事业和学生，也要懂得用爱使家庭和谐温暖，因为家庭才是我们安安心心、顺顺利利工作的坚强后盾。
法国作家罗曼罗兰说过:“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想每个教师的师德就如同这阳光。改革开放以来，1些腐朽的社会现象影响着整个社会，也侵蚀着教师工作的神圣感、无私奉献精神。我也曾经被动摇过。母校的老师劝导我，鼓励我，农民出身的父母老实、淳朴，只是1个劲的劝我:孩子，你要好好教，要知足啊!是啊，母校的老师给予我知识，和做人的榜样，父母和亲人给予我生命，今天，党和国家对我们教师又如此厚待，我没有理由不干好工作，没有理由怨声载道。在师德师风主题教育月里，我认真学习，写下学习心得，积极与同事们交流收获，进行批评和自我批评教育。
我时常自己想，我们作教师的，每天教育学生诚实、正直、乐于奉献等，我们也应该扣问自己，自己的心中是否拥有这片阳光呢?在题教育月中，我敞开心扉与孩子交流，让孩子说说老师的不足之处，说说老师今后在哪些方面需要改进。在与孩子的交流中，我仿佛与孩子的心贴近了许多。当我诚恳接受孩子的批评，并向孩子道歉时，孩子显得那么宽容与理解。喊破嗓子不如作出样子，说的好不如作的好。在我们学校这个和谐环境的影响下，我在与同事的交往中，努力以宽容、谅解待人，规范自己的言行道德，在领导分配的任务面前，从来不挑不拣，在荣誉面前从来不争不抢，我想，为大家作好榜样，用实际行动能够证明1切。4年来，我与从1年级跟班上来的孩子共同成长着，进步着。孩子们在集体中互帮互助，互敬互爱，团结协作，创新进取，连续几年来我们班的教学成绩在全镇1直名列前茅。教师良好的思想品德将是最伟大人格力量的体现，有了这种力量，没有感化不了的顽石，没有驯上路的牛犊，没有迈不过去的门槛。回自己的教育历程，自己在收获着，也在进步着。
最后再次感谢领导，感谢所有关心我的人!谢谢!
师德标兵宣传篇六
尊敬的各位领导、各位老师： 大家好!
我叫俞xx，是市庄小学的一名数学教师， xx年毕业后，成为一名光荣的人民教师。xx年来，我立足本职，默默耕耘，始终把学生当做自己的儿女，把学校当成自己的家，在艰辛中收获着劳动的愉悦，在奉献中体验着灵魂的升华。20xx--20xx年，我连续两年师德优秀、考核优秀，20xx、20xx连续两学年度年被评为镇优秀教师。 作为一名教师，我深知自己肩负的责任重大。一双双求知若渴的眼睛，是我心中难以割舍的牵挂。xx年来，敬业奉献，成了我不悔的选择;舍小家，顾大家，也不再是一句空洞的话。且不说多少次披星戴月回家，也不说牺牲了多少周末节假，每当我想起年迈的母亲，就不由潸然泪下。
作为一名教师，我始终坚信“没有爱就没有教育”这句话，在10余年的教师生涯中，我倾注情感，用情感搭建与学生沟通的桥梁，我付出行动，用行动诠释师爱的伟大。
今年端午节，是学生在学校度过的最后一个节日，我怕他们因想家而影响高考前的紧张复习，就自己掏腰包买了两大袋粽子，让班干部分给同学们。同学们吃着甜甜的粽子，脸上带着甜甜的笑，掩饰不住的快乐和满足。一个学生在给我的毕业留言中写道：老师，端午节的粽子，我们会记一辈子的！
赠人玫瑰，手有余香。在付出爱心的同时，我也收获着快乐和感动。在歌声、感恩、祝福和眼泪中，我的心里充满了满足和感动，因为我知道，自己付出的爱已经在学生们心中生根发芽，他们学会了爱，学会了感恩。
要想作为作为一名优秀教师，我知道自己必须走在同事们前头，无论哪项工作，都只能比别人做得更多更好。
师德标兵宣传篇七
各位领导、各位老师:
大家好!
雨果曾说过:“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为: 首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。我是一名普普通通的教师，人人都有不舒服，生病的时候，今年开学的第一个月，我患上了重感冒，当时真的是说一句话，要咳嗽两声，但是想到我现在的班级是毕业班，要抓紧教学进度，抓好教学质量，我坚持着讲课，孩子是最可爱的，在我讲课的过程中，学生的注意力特别的集中，因为他们体会到了我的用心良苦，记得那一段时间的班级各个方面都没有让我费心。育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。
孔子曰:“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
再次，关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是--每位教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天!