作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的优秀教案范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
阳光心态快乐成长班会教案篇一
尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
我是小学二年级的学生唐芷洋。我今天要给大家演讲的题目是《讲文明懂礼仪》。讲文明懂礼仪，是民族的光荣传统。讲文明懂礼仪，要从身边的每一件平凡小事做起。我要时刻按照《小学生日常规范》的要求去做。
早上背好书包进学校，校服校卡领巾飘。见了老师有礼貌，清晨问早午问好。同学之间打招呼，抬头挺胸面带笑；周一升旗立正肃穆，仰望国旗徐徐起。少先队员行对礼，热爱祖国记心里，革命传统不忘记；上课铃响进教室，安静坐好迎老师，起立问声老师好；下课起立师先行，室外游戏不奔跑；课间做操站队快静齐，动作到位要用力。做好眼操保视力，穴位准确不忘记；集会活动要守纪，不说话来不乱挤；中餐吃饭守纪要排队，节约粮食不浪费，桌面无饭真干净；放学卫生要做好，清理书桌把地扫，不让纸屑到处飘，课桌课椅排整齐，离校门窗要关好；下午放学路上不乱跑，安全第一要牢记。见到长辈先问好，学习情况要汇报。重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。
细微之处见精神，做一个讲文明懂礼仪的`学生就要从点滴做起，养成的习惯。同学们，让我们都行动起来吧！争做一名讲文明懂礼仪的小学生！
我的演讲完毕，谢谢大家！
阳光心态快乐成长班会教案篇二
认识礼貌是文明交往的必要前提，学会使用礼貌用语，掌握基本的交往礼仪与技巧。
学会与人沟通的技巧，提高交往的能力。
通过“探究园”中的“礼貌与言行”的课堂讨论，提高观察、分析、概括及表达能力，学会辨别礼貌与不礼貌的言行。
通过“探究园”中“成功的秘诀”的探索，充分认识礼貌是文明交往的必要前提。
通过学习知道哪些是应该提倡和学习的文明礼貌行为，感受文明交往的重要意义。学习交往的礼节与技巧，学会与人，特别是陌生人打交道，在交往中成为受欢迎的人，形成良好、健康、和谐的人际关系。
：如何做到文明交往
：礼貌是现代社会必备的名片
：情景设置，思考评价，心理辅导
：活动课四人小组讨论学习
：小组讨论，角色扮演体验，小品评价
：学生自学教材有关内容（预习）并完成部分作业；上网查找交往的有关资料。
对“礼貌言行”p61—62图片中分析判断有礼貌言行与没礼貌言行；对“成功的秘诀”中第一、二小组活动进行评价；对课堂上演小品进行评价。
老师：同学们，请看这幅画面（cai）
这幅画是上个月在厦门举办的中国（厦门）国际旅游节开幕的场景。
老师：同学们，为什么这样大型的国际性活动能在厦门举办？
学生1：厦门是一座风景秀丽，气候宜人的旅游城市。
学生2：厦门是一座卫生城市、园林城市。
学生3：厦门人讲文明。
老师：（cai）同学们总结得很好。厦门不但是一座风景秀丽，气候宜人的旅游城市，有着一流的硬件设施，更重要的是厦门的软件设施也是一流的，1996年厦门被评为全国“创卫”城市第一名，20xx年我们厦门市还成为创建全国文明城市工作的先进城市。
老师提出问题：作为厦门的市民，我们该怎么做？
学生思考：……
学生自由发言：……
老师：我们应讲文明，讲礼貌人人争当厦门市精神文明形象使者。为此，今天我们一起来学习第三单元第三课“文明交往”。（cai）主题词：尊重礼貌交往文明（学生齐声朗读）
老师：文明交往，就是要懂得尊重人，学会礼貌待人，还要掌握交往的艺术。
老师：请同学们看课文p64探索园的插图，（cai）第一幅图
老师：图中的这个男孩能做一个合格的厦门市民吗？为什么？
学生：图中男同学不但不让座，还对纠正他的同学恶语相向。
老师：请同学来为它纠正这种不文明言行为文明言行。
学生纠正：男同学应有礼貌地向老奶奶让座。
老师：对，正确言行应该是：（cai）
老师：（cai）第二幅图。这个男生又应怎样改正不礼貌言行？
学生讲：这个男生请向老师问好。
老师：正确言行应该是（cai）他才是一个合格的厦门市民。
老师：（cai）第三幅图。陈峰的言行应如何纠正？
学生讲：陈峰应说：“别客气，我们一起共同研究吧。”
老师：正确的言行应该是（cai）
老师：（cai）第四幅图。这个男孩应怎样对待他的母亲。
学生讲：男孩应说：“谢谢妈妈，我还不饿。”
老师：正确的言行应该是（cai）
文明言行和不文明言行的人在生活中会得到不同的报应。
老师：请看p63“成功的秘诀”青青校园网的报道。
学生看这篇报道：
老师：第一小组和第二组在完成调查任务时取得截然相反的效果，下面，请看小品《失败的调查》。
《失败的调查》小品表演。
学生表演《失败的调查》
学生1：喂，老头！填份调查表。
扮演老大爷者：（怒目相视，头也不回地走了）
学生2：（畏畏缩缩的）小姐，小姐，填、填份调查表。
扮演女大学生的学生：谁是小姐，请不要打扰我。
学生表演后老师扮演电视台记者：“这位老大爷，您为什么不接受这两位学生的调查？”
扮演老大爷者：这孩子太没礼貌了。
请看p64《心灵导航》第一、二部分，找找答案。
学生找答案。
老师问：找到了吗？
学生讲：尊重是交往的名片，礼貌是交往的基础。交往还要讲究艺术。
老师：文明交往的要求是尊重、礼貌。
板书：尊重是交往的前提。
老师：请看看下面的例子。
播放“学会尊重”（学生配音。见课件）
“巨象集团”是美国一家著名的企业，其总部设在纽约曼哈顿一幢70多层楼高的大厦内。环绕大厦的是一片郁郁葱葱的花园绿地。
这天，一位40多岁的妇人领了一个十二三岁的小男孩走进这个花园中，坐在长椅上。妇人好象很生气的样子，不停地和男孩说着什么。
距他们俩不远处，一位六七十岁头发花白的老人正拿了一把大剪刀子在园中剪枝。
这时，妇人突然从随身挎包里拿出一把手巾纸揉成一团，一甩手扔出去，正落在老人刚剪过的灌木枝上。白花花的一团手巾纸在翠绿的灌木上十分显眼。老人看了看妇人，夫人满不在乎地也看了看他。老人没有说话，拿起那纸团扔到不远处盛放剪下枝条的一个筐子里。
老人拿起剪刀继续剪枝，不料夫人又将一团纸扔了过来。“妈妈，你要干什么？”男孩奇怪地问妇人，妇人对他摆手势示意他不要做声。
老人过去将这团纸也拿起来扔到筐子里，刚拾起剪刀，妇人扔过来的第三团纸又落在了他眼前的树顶上。
就这样，老人不厌其烦地检了妇人扔过来的六七团纸，始终没有露出不满和厌烦的神色。
“看到了吧！”妇人指了指老人对男孩说：“我希望你明白，你现在不好好学习，以后就跟前面的这个老园工一样没出息，只能做这些低贱的下等工作！”
原来男孩学习成绩不好，妈妈生气地在教训他，面前剪枝的老人成了“活教材”。
老人也听到了妇人的话，就放下剪刀走过来：“夫人，这是集团的私家花园，好象只有集团员工才能进来。”
“那当然，我是‘巨象集团’所属一家公司的部门经理，就在大厦工作！”夫人高傲地说着，拿出工作证冲老人一晃。
“我能借你的手机用一下吗？”老人突然问。
妇人不情愿地把自己的手机递给老人，一边仍不忘借机教导儿子：“你瞧这些穷人，都这么大年纪了，连只手机也没有，你今后可要长出息哟！”
老人打完一个电话将手机还给妇人，不一会儿，一个人匆匆走过来，拱手站在老人面前。老人对他说：“我现在提议免去这位女士在‘巨象集团’的职务！”
“是，我马上按您吩咐的去办！”那人连声应道。
妇人大吃一惊，她认识来的这个人，正是“巨象集团”人力资源部的高层人员。“你……你怎么会对这个老园工那么必恭必敬呢？”她惊诧莫名，拉住他的手问道。
“什么老园工？他是集团总裁詹姆先生！”
妇人颓然坐到椅子上。
老人走过来抚摩着那男孩的头，说：“我希望你明白，在这世界上最重要的是要学会尊重每一个人……”
老师：同学们，你们一定知道“三顾茅庐”的故事，现在那位同学来讲这个故事？
自动（cai）“三顾茅庐”故事。
学生：（讲述“三顾茅庐”的故事）
老师：（cai）你们听完以上这两个正反两个故事后有什么感想体会？
学生交流……
老师：尊重是交往的重要前提，尊重是文明交往的第一要求，尊重代表着人际交往中的平等关系，尊重他人既是做人的基本道德，也是学会交往的第一步。“学会尊重”的故事体现巨象集团总裁詹姆先生的平等观念，他不允许员工有不尊重人的丑陋人性，那个不尊重人的员工因此也失去了一份很好的工作；刘备尊重诸葛亮，他也赢得诸葛亮的尊重，更使他得了一个人才。
老师：尊重的第二个要求是什么？
学生发言：讲礼貌。
老师：对，礼貌是交往的名片。
板书：礼貌是交往的名片
老师：礼貌在我们生活中起到什么作用呢？下面，请看小品“买书”。
《买书》小品表演。
小品地点：新华书店
情景：两个中学生正准备买书
甲：喂，给我拿一本《岳飞传》。
乙：阿姨，请给我拿一本《爱》。
售货员先给乙拿书，乙感激地说：“谢谢阿姨，再见！”然后高兴地离开了。
甲忿忿不平了：“我先到的，凭什么先给他拿？”
售货员冷泠答道：“你人到了，但礼貌却没到。”
甲悻悻地走了。
老师：同学们，这个故事给你什么启示？
学生讲……
老师：这是一件很小的事，它却告诉了我们礼貌的重要性，礼貌是现代文明行为的起码要求，它反映出一个人的内在品质，是一个人心灵素质的表现。
我国是一个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美称。但在现实生活中，却常常有这样的情况：在公车上，有的人坐在老人面前装睡，有的人一脸麻木地看着小孩背着沉重的书包摇来晃去，还有的人见残疾人在身边艰难地站着，他们就是不肯少坐一会儿，装着比老人更老、比小孩更小、比残疾人更残；有的人在邻里之间、同学之间，得理不让人，无理搅三分，只因鸡毛蒜皮大的事就惹出一场激烈的舌战，有的甚至大打出手，拳脚相加，严重破坏了公共秩序和生活氛围。其实，只要道一声对不起或轻言细语一些、心平气和一些、互敬互爱一些，就可避免多少漫骂、打架、斗殴、就可化解多少矛盾和隔阂。
老师：因此，礼貌是文明交往的第二个要求。
老师：小结（内容在cai里）
老师：现在请同学们运用刚才学过的知识来解开第一小组“成功秘诀”的答案。
老师：请欣赏小品《成功的秘诀》
学生表演《成功的秘诀》小品：
学生1：老大爷！请您填份调查表好吗？
扮演老大爷者：好，好。
扮演女大学生者：没问题。
老师在小品表演后扮演电视台记者进行采访：“小姐，请您谈谈为什么您原先不准备接受采访，后来又愿意被采访？”
扮演女大学生者：尊重和礼貌是我转变态度的根本原因。
老师：（组织同学讨论第一小组和第二组在完成调查任务时取得截然相反的效果的原因）
老师布置作业：在课本上填写礼貌用词〔播放歌曲《永远是朋友》〕
学生完成课堂作业。
老师：请同学交流自己所填的礼貌用词。
学生交流。
老师：教学小结。
阳光心态快乐成长班会教案篇三
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
我是来自一年级五班的今天我国旗下讲话的题目是《文明礼仪伴我行》。中国素有“礼仪之邦”的美誉，这是我们每一个中国人的骄傲。虽然我们还小，但我们是祖国的未来，学习文明礼仪，是我们义不容辞的责任。那么，礼仪在哪里?我们该如何学习礼仪呢?其实文明礼仪就从我们平常的一言一行中体现出来。今天我就和同学说说学习文明礼仪要做的一些内容：
1、课堂礼仪：上课的铃声一响，同学们应端坐在教室里，如上课迟到，应喊：报告，得到教师允许后，才可以进入教室。
在课堂上，要认真听讲，积极思考，勤于发言。认真作业。当老师提问时，应该先举手，老师点到你的名字时才可以站起来回答。下课听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，同学们应当安心听讲，不要忙着收拾书本，这是对老师的不尊重。
2、服饰仪表：指的是穿着衣裤、鞋袜要合体、整洁、大方。
3、尊师礼仪：同学们在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。进老师的办公室，应先敲门喊报告，经老师允许后方可进入。
4、同学间礼仪：同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用同学的.学习和生活用品时，必须先征得同意然后再拿，用后要及时归还，并要致谢。
5、集会礼仪：如升国旗仪式是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由走动、嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。
6、校内公共场所礼仪：应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮，不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。
同学们，好的文明礼仪习惯，可以影响你的学习，你的生活，甚至会让你的一生都受用不尽，那我们何乐而不为呢?让我们从小事做起，比一比，看看谁才是说到做到的文明礼仪之星。
阳光心态快乐成长班会教案篇四
老师们：
崇尚礼仪是中华民族的优良传统，宴请客人是我国的传统习俗，是亲友间沟通情感增进友谊的一种方式。但是，近年来，我县婚丧喜庆大操大办之风有所抬头，“人情消费”持续攀升，加重了广大居民的经济负担，扭曲了正常的人际关系，城乡居民不堪重负，反映强烈。为有效抵制大操大办，树立文明新风，特发出如下倡议：
一、移风易俗，倡树新风。倡议在生日庆典、子女升学、搬迁新居、参军入伍等事宜时，自觉抵制盲从攀比、跟风宴席，做到能免则免、能减则减，不讲排场，不比阔气，尽量不请客、少请客，不送礼、不收礼，用其他积极健康的庆祝方式代替大操大办、铺张浪费，自觉融入文明大潮，除陋习，树新风。
二、节俭操办，控制规模。提倡婚事新办、丧事俭办、喜事简办，尽量控制宴请的次数、规模和档次,尽量减少邀请的对象和范围，不讲排场，不比阔气，不去高档饭店，不用豪华车队，不搞隆重仪式。既体现礼仪之风、人文之风，又彰显文明之风、节俭之风，形成社会主义新风尚。
三、干部带头，做好表率。广大党员干部要自觉带头，率先垂范，反对铺张，杜绝浪费，不滥发请帖，不大操大办，做移风易俗、勤俭节约、文明办事的表率。要动员家属及亲朋好友积极行动起来，不大办宴席，谢绝各种宴请，反对奢靡之风，为营造简朴纯洁的社会氛围做出积极贡献。
老师们！让我们积极行动起来，从我做起，从现在做起，以文明节俭为荣、以大操大办为耻；以艰苦朴素为荣、以爱慕虚荣为耻；以移风易俗为荣、以封建迷信为耻。崇尚勤俭节约，抵制大操大办，争做文明新风的积极倡导者、主动传播者和自觉实践者，让文明新风吹遍来安大地。
舜山镇中心学校
2015-6-5
广大市民朋友们：
安全有序、文明和谐的交通环境是一个城市文明的标志、是广大市民共同的心愿，更是安康开展创建国家卫生城市和国家园林城市的必然要求。为了进一步增强全民文明交通意识，巩固过去三年文明交通整治成果，为全面实现新一轮双创更高目标奠定坚实基础，为此，我们向广大市民朋友们发出倡议：
争做文明交通的宣传者。自觉学习和掌握道路交通安全知识，树立文明交通意识，主动向身边人员宣传交通法律法规，讲解交通安全常识。大力倡导机动车礼让斑马线、机动车按序排队通行、机动车有序停放、文明使用车灯、行人和非机动车各行其道、行人和非机动车过街遵守信号等文明交通行为，在全社会努力营造文明出行的良好氛围。
争做文明交通行动的推动者。自觉摒弃机动车随意变更车道、占用应急车道、开车打手机、不系安全带、驾乘摩托车不戴头盔、行人过街跨越隔离设施等交通陋习;积极参与文明交通公益活动，主动劝阻与文明交通不协调的各种行为，自觉监督和维护道路交通秩序，做文转载请著名来自明出行使者，养文明出行习惯，树文明出行新风，推动形成“人人参与文明交通、处处彰显交通文明”的生动局面。
争做文明交通的践行者。自觉遵守道路交通安全法，坚决抵制酒后驾驶、疲劳驾驶、超速行驶、闯红灯、强行超车、超员超载等危险驾驶行为，做到文明候车、文明乘车、文明开车、文明停车。自觉践行文明礼让，从我做起，车让人、让出一份文明，人让车、让出一份安全，车让车、让出一份秩序，人让人、让出一份友爱，在全市形成遵章守纪、相互礼让的良好社会风尚。
市民朋友们，新一轮双创的号角已经吹响，让我们携起手来，奋力打好文明交通整治这场攻坚仗，使我们赖以生存的美丽家园更具魅力、更加文明和谐!
高三级部男女生文明健康交往倡议书
亲爱的同学们：
我们学校近一个时期校园文化和精神文明建设取得了可喜的成果，广大同学在践行社会主义荣辱观等方面表现出可贵的精神品格和道德情操，这是我校校园文化精神的主流。然而，不容忽视的是也还有极少数、极个别同学在与异性同学的交往中，特别是在草坪、树荫、花园、路边等场所，不注意分寸地表现出过于亲昵的行为，如果长此以往，不仅影响个人学业和意志追求，而且有伤大雅，污染校园文化环境和风气，这是绝大多数同学所不认可和不能接受的，也是与当代中学生肩负的继承美、传播美、创造美的社会责任不相称的，更是我校高尚、文明的校园文化环境所不容的。为了进一步培育健康文明的校园风尚，养成良好大方的交往方式，我们倡议如下：
1.全体同学自觉从我做起，从时时处处做起，严格约束在校园内外公共场所表达个人感情的行为。
2.要端正态度，培养健康的交往意识，思想无邪，交往时落落大方。 3.要广泛交往或群体交往，避免过多的个别接触。
4.有礼有节，即在与异性的交往中，应注意把握分寸，不可过于亲密，举止要端庄稳重，言谈文雅高洁，严格遵守学校男女交往八不准规定。做到：
一、男女同学不得同乘一辆自行车，不得同打一把伞，不得共用一件雨伞。
二、任何地方，男女同学不得手拉手行走或其它贴身行为。 三、男女同学不准参加异性的生日宴会或其它聚会。 四、不准男女仅两人在人少或灯光暗淡的地方交谈。
五、男女两人不准同饮一瓶饮料，不准同吃一块食物或其它亲昵行为。六、男女两人不准同进同出、出双入对。 七、不准到异性宿舍串门。
八、男女同学不得互发违反中学生守则内容的手机短信。
同学们，学校是我们成长的家园，让我们携起手来，共同为创造一个和谐、文明、健康、高雅、向上的校园而共同努力！
亲爱的同学们：
我们学校近一个时期校园文化和精神文明建设取得了可喜的成果，广大同学在践行社会主义荣辱观等方面表现出可贵的精神品格和道德情操，这是我校校园文化精神的主流。然而，不容忽视的是也还有极少数、极个别同学在与异性同学的交往中，特别是在草坪、树荫、花园、路边等场所，不注意分寸地表现出过于亲昵的行为，如果长此以往，不仅影响个人学业和意志追求，而且有伤大雅，污染校园文化环境和风气，这是绝大多数同学所不认可和不能接受的，也是与当代中学生肩负的继承美、传播美、创造美的社会责任不相称的，更是我校高尚、文明的校园文化环境所不容的。为了进一步培育健康文明的校园风尚，养成良好大方的交往方式，我们倡议如下：
1.全体班团干部和各年级学生会、团委会要起到表率作用，以自己的实际行动影响和带动广大同学文明交友。
2.全体同学自觉从我做起，从时时处处做起，严格约束在校园内外公共场所表达个人感情的行为。
3.要端正态度，培养健康的交往意识，思想无邪，交往时落落大方。
4.要广泛交往或群体交往，避免过多的个别接触。 1
我们学校近一个时期校园文化和精神文明建设取得了可喜的成果，广大同学在践行社会主义荣辱观等方面表现出可贵的'精神品格和道德情操，这是我校校园文化精神的主流。然而，不容忽视的是也还有极少数、极个别同学在与异性同学的交往中，特别是在草坪、树荫、花园等公共场所，尤其是晚自习时间，不注意分寸地表现出过于亲昵的行为，如果长此以往，不仅影响个人学业和意志追求，而且有伤大雅，污染校园文化环境和风气，这是绝大多数同学所不认可和不能接受的，也是与当代中学生肩负的继承美、传播美、创造美的社会责任不相称的，更是我校高尚、文明的校园文化环境所不容的。为了进一步培育健康文明的校园风尚，养成良好大方的交往方式，校团委、校学生会联合倡议如下：
1.全体团员和各班团支部、学生会等学生干部要起表率作用，以自己的实际行动影响和带动广大同学文明交友。
2.全体同学自觉从我做起，从时时处处做起，严格约束在校园内公共场所表达个人感情行为。
3.要端正态度，培养健康的交往意识，思想无邪，交往时落落大方。
4.要广泛交往或称为群体交往，避免过多的个别接触。
5.有礼有节，即在与异性的交往中，应注意把握分寸，不可过于亲密，举止要端庄稳重，言谈文雅高洁。选择适当的时间和场合。
同学们，学校是我们成长的家园，让我们携起手来，共同为创造一个和谐、文明、健康、高雅、向上的校园而共同努力！
滕州二中
2015.4.14
阳光心态快乐成长班会教案篇五
亲爱的同学们：
自古以来，从古代周礼到现代道德，文明礼仪就一直是华夏儿女们精神中不可或缺的一部分。
礼仪，何为礼。试问，在人际交往日渐复杂的今天，在茫茫人海中，谁又会不喜欢那种彬彬有礼的人呢？礼仪，即为人与人之间交际时的尊重，这种尊重，既是对他人也是对自己；礼仪，又即是每个心灵间流通的暖流，这种温暖如春天，让每个讲礼貌的人都能镀上一层光彩。
文明，何又为文明。文明便是社会道德的.缩影，人文发展的另一个折射面。它是一盏灯，照亮每一个人，而讲文明，便就是将我们心中的窗帘拉开，让这光芒也能照射到别人的身上。
文明与礼仪，作为21世纪闪光的星星们，这也更是我们应该做到的。讲文明，树礼仪风，这样，当有一天支撑天空的大树轰然倒下时，也依然看得见低地中这片花草眼里，天空世界的影子。