总结是对某种工作实施结果的总鉴定和总结论，是对以往工作实践的一种理性认识。那么，我们该怎么写总结呢？以下是小编收集整理的工作总结书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
踩气球活动总结篇一
yes只听我们的一声声欢笑，气球活动拉开了帷幕。
老师开始讲述如何做小狗，同学们高兴极了，而我心里默默祈祷气球不能爆。
开始做小狗了，我拿着气球似乎手上拿到的是炸弹，随时都会爆炸。我看同学们个个手舞足蹈，有些一拿到气球就开始使用想象力了，不一会儿气球就成了活灵活现的小动物。我脸上眉头舒展开来，心想：这气球原来这么安全。我正准备开始动手了，又听一声啪的传入我的耳朵里，我向左一看，有人气球爆了，我心凉了半截，冷汗像拧开的水龙头，不住的流淌。
可我望了一下四周，发现这件事完全没有影响大家，气氛一样，大家都兴高采烈，有些同学知道这件事，还捧腹大笑。我想：只要好好玩，肯定没事。我决定要一鼓作气完成小狗。我开始动手，手拿一头，拧一下，拧着拧着。心中的害怕又滋生出来了。我望了一下张俊杰，他即将完成，我想：我不能输给张俊杰，想着想着，害怕病魔不知不觉间撤退了。我开始进入做环泡结了，我对准两个结，拧过来，啊我一声尖叫一个结松了，我折腾了半天都不知怎么回事，老师看出了我的忧虑说：一个结松了没关系，再拧紧。最后我终于完成了。
啊！这回做气球，挑战自己，又收获了美丽的气球，真是一举二得。
踩气球活动总结篇二
活动目的：为丰富学院广大师生的校园文化生活，倡导师生“关注健康，科学健身”的健康理念。同时响应学院20xx年“四季欧亚”之春季体育节的号召，本活动主要突出此次运动会的趣味性和娱乐性，使广大师生在健身的同时感受运动的乐趣。
活动时间：3月22日—24日下午4：30
活动地点：欧亚足球场
主办单位：西安欧亚学院学生处
承办单位：西安欧亚学院艺术设计学院学生会
活动安排
宣传内容分为两点，第一，为活动宣传：做到众人皆知且能够提前准确提供活动的详细资料
第二动员参与，做到使广大师生能够主动、积极的参与到活动中来。
宣传方式：展板宣传
活动形式：面向广大师生，参赛选手比赛通过评分规则评选出最终名次
活动内容和具体流程
在活动期间，将在活动场地设立展台，参赛选手，只需填写报名表即可参赛，活动为期2天，活动结束后，根据统计，取前三名获奖选手，并通知联系选手前来领奖。
活动规则：参赛选手在裁判宣布开始计时，方可利用踩气器进行充气球，限定时间为1分钟。选手需对气球进行捆绑保证不漏气。1分钟结束，裁判喊停，选手需马上停下手的气球，违反者取消参赛资格，本次成绩为0处理。
艺术设计学院学生会
踩气球活动总结篇三
《气球娃娃》这节课的目标是：1、增进幼儿对五官特征和相应位置的了解。2、提高幼儿动手制作的兴趣。活动的重难点是：提高幼儿动手制作的兴趣。气球是孩子们非常喜欢的'一种玩具，丰富的颜色也另孩子们很欣喜，本节课以气球为主题，契合孩子的心理，能够充分调动孩子的积极性，以保证课程目标的顺利完成。
课前，我按照教案把本节课需要用到的材料准备好。在准备的过程中，我发现，让幼儿自己从即时贴、彩纸上剪下五官形状很难，毕竟刚入托班3周。于是我自己剪下足够多的五官形状，准备让幼儿寻找五官，根据五官的分布制作气球娃娃。在授课的过程中，我暗自庆幸采用了这种方法，因为我发现，幼儿对五官的分布都不熟悉，如果我没有事先给他们剪好五官，这节课势必来不及，那么幼儿的耐心就会被磨光，本课程的目标肯定完成不了。让幼儿自己挑选自己想要先黏贴的五官，再尝试贴在气球的一个地方，让幼儿积极性十足。但是我也有疑问，我这样临时性的设计，确实是降低了本课时的制作难度，但对托班孩子合不合理？是不是剥夺了孩子自己动手剪的权力呢？这两个问题还没有向老教师请教。
在课时的末尾，我还添加了展示环节。我们逐一欣赏孩子的作品，幼儿们也纷纷为同伴点评，“他的鼻子横过来了。”“他的嘴巴歪过来了。”“他的眼睛靠太紧了。”……孩子们高兴地拿着自己制作的气球娃娃，甩啊、玩啊。
踩气球活动总结篇四
今天，又迎来了一堂愉快的班队课。这一次，班主任组织我们开展了一次吹气球活动。
游戏规则是这样的：每大组派人轮流去吹气球，直到吹爆为止。
我看到许多男同学都十分胆大，毫不畏惧，一个个大步流星地走上前去争着吹气球。而我们这群戏小女生，却胆怯地坐在座位上，看着好戏的上演。只见，有人鼓足了气，奋力地吹着气球。嘴角两边突起了两个小包，眼睛瞪得又大又圆。活像一只癞蛤蟆。有的人脸涨得通红，眉头紧锁，表情很难堪。
哎，千躲万躲，终是躲不过这打劫轮到我去吹气球了。我的心砰砰直跳，捏着气球的手都出了汗。我开始吹了，气球在我的视线里一点点变大。当它大得不能再大的时候，我的心跳更加剧烈了，那颗心简直就提到了喉咙眼。
这时，我的同桌慢悠悠地向我走了过来。我连忙放下气球，像得到了一颗救命稻草，抓住他的胳膊，把他推上前去，自己却落荒而逃。
我回到座位上之后，又全神贯注地注视着上面那群人吹气球。有些人把气球吹爆了，碎片四处飞溅，自己却被那巨大的响声吓得惊慌失措。有些人吹到一半，气球便脱离他们的嘴，像个无头苍蝇似的东飞西窜。
啊，这堂课我们在紧张的气氛中欢乐，在欢乐的气氛中轻松真是难忘的一堂课啊！
踩气球活动总结篇五
“呼呼”“噗噗”听，各种奇怪的声音，原来吹气球比赛马上要开始了，小朋友们正如火如荼地在训练呐。
只听裁判大声说道：“谁把气球吹得最大，谁就是冠军。”
比赛正式开始了，我的心就像十五个吊桶打水——七上八下。我手忙脚乱地抓起气球，塞进嘴巴，深吸一口气，使出吃奶地劲往外吹，气球竟然一下子变成了一个爱心抱枕的'形状，我既开心又骄傲。可谁知，一不小心没拿稳，气球“呲”的一声，像是耍脾气了，一下子从我手上飞了出去。我立刻捡了回来，鼓足劲继续吹。
这时，我用余光看看旁边的小朋友，有的人吹成了“小西红柿”，有的人吹成了“小药水瓶”，还有的人竟然吹成了“大鸭梨”了。我焦急万分，但心里还是默默念叨：老虎不发威，当我是病猫啊，小小一个气球我还制服不了你嘛。于是，我展开了猛烈的追击，似乎把所有的气都往气球里面灌了进去，小脸涨得通红，裁判都看得目瞪口呆了。
终于，功夫不负有心人啊，第一名还是被我稳稳地拿下了。嘿嘿，别的不说，“吹气球”我还真有点佩服我自己的呐。