在现代社会中，人们面临着各种各样的任务和目标，如学习、工作、生活等。为了更好地实现这些目标，我们需要制定计划。通过制定计划，我们可以更加有条理地进行工作和生活，提高效率和质量。下面是小编带来的优秀计划范文，希望大家能够喜欢!
工作计划管理制度篇一
xx管理区便民服务工作方案为夯实便民服务体系基础，优化服务供给能力，提升行政服务效能，更好地为基层群众服务，结合我区实际制定本方案。
有一批授权到位、流程清晰的进驻事项;
有一套健全完善、权责明确的管理制度;
有一支作风过硬、业务精通的工作队伍;
(一)搭建xx管理区便民服务中心平台。办公场所设在江源社区党群服务中心，按照资源整合、集约共享、统筹利用现有办公场地和设备设施的要求，管理区投资20多万元购置的设备设施已基本到位。便民服务大厅内设有8个窗口，其中便民服务中心设有5个窗口。
(二)搭建两个便民服务试点平台。在xx、xx、xx个集镇式社区和其它x个社区各选取一个便民服务试点单位，进行有针对性的平台创建，并结合各自实际情况试运行、逐步积累经验，向全区推广。区便民服务中心对各社区、各部门进行点对点、面对面、项对项地巡回培训，全面提升便民服务工作队伍的业务技能。
社区便民服务室推行便民服务全程代理，提高服务效能，降低办事成本。
工作计划管理制度篇二
20__年，我乡的社会管理综合治理工作在县政法委的指导下，在__乡党委、政府的正确领导下，认真落实上级的会议精神，以加强和创新社会管理工作为重点，落实社会管理综合治理工作的各项管理措施，全面推进社会管理综合治理工作的开展。现将工作总结如下：
一、加强组织领导，全面做好社会管理综合治理工作
二、加强排查调处工作，预防和化解不稳定因素和矛盾纠纷
三、建立风险评估机制，防范和减少各类矛盾隐患的发生
为切实加强和规范我乡社会稳定风险评估工作，努力从源头上防范和化解各种矛盾隐患，推动我乡经济社会更好更快发展。乡社会稳定风险评估工作领导小组根据县重大事项社会稳定风险评估要求，积极开展辖区内的重大事项进行风险评估，有效预防和减少重大事项实施过程中的社会稳定风险，为全面建设“平安__”营造和谐稳定的社会环境。今年，乡对3个重大事项进行了风险评估，其中铜陵县正强禽业种鸡产业项目，由乡政府评估，并报上级批准实施;乡环境连片整治和乡农民工创业园分别经乡环境连片整治办公室和乡农民工创业园管委会评估，提交乡党委、政府审核批准实施。
四、强化宣传教育，积极稳妥地推进社会管理各项工作
一是开展综治宣传活动。今年3月，根据县统一部署和要求，我乡全面加大综治工作和平安建设宣传教育力度，切实增强各村各单位抓好综治维稳工作的责任感和紧迫感，进一步调动社会各界和广大人民群众参与维护社会治安的积极性和自觉性，推动“平安__”建设向纵深发展。全乡共悬挂宣传横幅22条，张贴标语100多条，更新宣传栏29块，并在部分村建立了综治宣传文化墙;由乡综治办牵头，组织了司法所、信访办等部门，在__乡三孔闸搭建了综治法制宣传咨询台，集中开展宣传咨询活动，组织出动司法宣传车1个工作日，散发宣传资料100多份;通过以会代训的方式开展干部教育培训。培训干部100多人次。二是开展反^v^警示教育活动，根据县关于加强村和社区阵地规范化建设要求，进行了“六个有”反^v^警示教育阵地建设。三是开展“六五普法”、“法制宣传日”等重点时期的普法教育工作，组织征订了一批普法教育读本和法制宣传材料进行了下发，进一步提升了广大干部群众的法律意识和依法办事能力。
四、抓好基础建设，全面落实综治维稳的各项工作措施
五、落实维稳工作责任，全力做好期间重点时期的安保工作
今年“”的召开，国内外的形式比较紧张，防控任务较重，特别是在全国“两会两会”节、五一、国庆等重大节假日和敏感日期间，我们都进行周密的部署，对排查出的不稳定因素和矛盾隐患建立领导包保责任制，制定包保责任预案，安排值班备勤工作。期间，根据县统一部署，将十一月一日到十一月二十五日将作为防范重点时间段，每天对辖区内不稳定因素和矛盾纠纷隐患展开排查，建立实行零报告制度。并从11月1日开始，对全乡21个村、1个社区开展为期5天的督查工作，共收集掌握各类不稳定因素和矛盾纠纷隐患情报信息40多条，其中建立领导包保责任制13件。
在20__年的综治工作中，我乡社会管理综治治理工作总体趋好，但还存在一些问题和不足之处。一是综治基层基础建设有待进一步加强。二是社会矛盾仍较复杂，处置难度仍然较大，群体上访闹事隐患仍然存在。三是随着乡域经济的快速发展以及市县承接转移带的延展，利益所引发的各类群体性事件层出不穷，调解处理起来难度进一步加大。在明年的工作里，我们将在、县政府和县综治委的坚强领导下，坚定信心、克服困难、扎实工作、锐意进取，狠抓综治基层工作各项责任制的落实，为促进我乡经济又好又快发展、建设幸福和谐__创造良好的社会环境。
二、20__年工作安排
1、进一步完善落实创新社会管理创新的各项措施，切实抓好基层综治队伍建设，完善乡综治硬件基础设施，提升乡综治管理工作水平。
工作计划管理制度篇三
一是认真落实“三会一课”，严格规范组织生活，加强党的纪律和党性修养锻炼，着力提高政治理论水平。二是巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，坚持开展“主题党日”学习活动，全面提升党员综合素质，努力培养和建设一支高素质的党员干部队伍。三是继续深入推进党风廉政建设，为打好污染防治攻坚战提供坚强保障，用实际行动增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。四是引导树立主动作为导向，帮助大家自我提标、自我加压，明确工作目标任务，切实做到以党建事业为重、以党的工作为重，以党建指导引领业务工作和县中心工作，促进工作水平再上新台阶。
一是严格按照相关文件要求，进一步落实全面排查、全面整改。做到“四确保四不放过”，即：确保整改措施落实、不落实到位不放过，确保问题解决、不解决到位不放过，确保追责问责、不追责问责到位不放过，确保长效机制建立、不建立到位不放过。二是围绕当前正在整改的具体问题，加大力度，坚持动态管理、挂图作战、对账销号，解决一个、销号一个、巩固一个，确保所有问题在规定的时间内完成整改，不折不扣落实中央（省）环境保护督察整改工作。三是坚持按照“统筹兼顾、突出重点”及“件件责任清，反弹必追责”的工作原则，力争在明年上半年完成全部信访件的整改销号工作。
??? 五、进一步优化环评审批
一是坚持优化服务与严格监管并重，引导激励与惩戒并举，切实推动监管帮扶两手抓，营造公平健康市场秩序。二是严格落实新修订的环评分类管理名录，进一步减少审批数量，推进监督执法正面清单制度化。三是继续强化环评审批“放管服”，坚持项目现场指导、跟进服务，结合项目特点，增强服务精准性、实效性，通过上门服务、一对一帮扶等方式提醒企业提早计划、早安排并提供相关咨询服务，切实打造良好的营商环境缩短行政许可办理时间。
??? 优化建设一批县各乡镇主要河流、交界断面水环境自动监测站，优化建设一批重点乡镇空气自动监测站点，先行启动新安河、北门河樟斗河、杨梅河水站和浮江、xx镇、xx镇空气站点选址论证工作，力争建成x个水站、x个空气站。
工作计划管理制度篇四
下面几点是我在学习中存在的不足与总结的注意事项，希望今后的工作中能逐一完善：
3、在专业技能的不断累积、充实与更新中，利用所学所知寻求创新，用先进的专业方法及理论，提高工作的效率。
在过去的一年中，我主要从事地质与物探方面的工作，具体为：室内部分新矿权的踏勘设计与总结、野外踏勘编写，计算机制图、数据成图、物探报告编写;野外的物探工作测量与数据处理，部分探测工作的布置与安排。在这些工作中，很多都是新的业务领域，对于相关知识及工作能力提出了新的、更高也更加严格的要求。为了更好的完成领导安排的工作任务，我积极的查阅相关资料、书籍，向公司领导请教不明白的问题。此外抓住每次开会及总结的交流机会，向领导请教工作中存在的问题。通过一年日常工作的积累，我对本职工作越来越熟悉，业务水平也有了一定的提高。
最后要说说工作中存在的问题与不足：
4、要切实加强自身基础素质与道德建设，努力提高自身知识水平能力，以更好地适应工作的需要。
在这一年中，我参与并实施了xx等多个矿权区的物探勘探与室内总结的工作，室内主要完成了xx矿区的物探数据处理、数据成图、xx年度物探工作报告，在地质方面，主要是帮忙画xx、xx等多个矿权区的素面图，我觉得将物探与地质相结合工作，既能将各种理论知识与野外实际情况相结合，又能顺利完成规划的主要目标和任务。
辞旧迎新，在总结本年度工作的同时，针对自己不足之处，对公司于自己提出以下几条建议：
2、对自己感兴趣的专业方向罗列一个系统学习的计划，兴趣是第一动力;
工作计划管理制度篇五
为贯彻落实《*中央办公厅*办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中办发〔20xx〕40号）、《*办公厅关于规范校外培训机构的意见》(*(20xx)80号)、《教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》(教基厅函(20xx)28号)、《*贵州省委贵州省人民*印发关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见的通知》（黔党发〔20xx〕32号）、《省教育厅关于实施“强师工程”的实施意见》(黔教发〔20xx〕25号)、《省教育厅省人民*教育督导室关于全面开展义务教育学校课后服务的指导意见》（黔教函〔20xx〕103号）、《省教育厅关于强化师资保障推动“双减”工作落实的通知》等文件精神，减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担（以下简称“双减”），切实提升学校育人水*，特制定本方案。
组长：
成员：
领导小组下设息烽县教育局“双减”工作领导小组办公室在教育科，由李先荣同志兼任办公室主任，其他成员科室配合，负责办理日常事务，协调解决工作开展中存在的问题和困难。
（一）提高课堂质量
1.着力提高课堂教学质量。各学校要严格落实寒暑假一半以上时间来开展学习培训的要求，引导广大教师提升课程解读、作业设计与命题、实验实训等能力。要加大对中小学教师培训力度，提高培训的针对性、实效性，引导教师认真研究课程、教材、学生，不得随意增减课时、提高难度、加快进度。要积极推进幼小学科衔接，帮助儿童做好入学适应，严格按课程标准零起点教学，不得擅自调减、变更课程安排，决不允许“课上不讲课后讲”的现象发生。
2.着力提高作业管理水*。要开展作业设计专项教研活动，引导广大教师系统设计符合年龄特点和学习规律，体现素质教育导向的基础性作业。要指导学校建立作业校内公示制度和质量评比制度，设计合理的弹性作业或分层次作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。小学一、二年级在校内适当安排巩固练习，三至六年级书面作业*均完成时间不超过60分钟，初中书面作业*均完成时间不超过90分钟。教师要指导小学生在校内基本完成书面作业、初中生在校内完成大部分书面作业，及时做好反馈、加强面批讲解，答疑辅导。严禁给家长布置或变相布置作业，要求家长检查、批改作业。
3.着力提升线上服务水*。鼓励有条件的学校开展免费线上学习服务，鼓励名师参加录播录课，加强对学生线上学习指导，免费向学生提供高质量学习资源，推动教育均衡发展，促进教育公*。加大宣传推广使用力度，引导学生用好免费线上优质教育资源。
（二）切实提升课后服务水*
1.准确把握课后服务原则。坚持面向全体义务教育阶段学生，从20xx年秋季学期开始，课后服务要做到全省所有义务教育学校和有需要的学生全覆盖，并优先保障留守儿童、进城务工人员随迁子女和双职工家庭等亟需服务的群体。坚持自愿原则，学生和家长根据家庭情况自主确定是否参加课后服务，义务教育学校不得以任何形式强制或变相强制学生参加课后服务，不得诱导学生不参加课后服务;在充分讲清学校课后服务安排、政策的基础上广泛发动教师积极主动参与课后服务。坚持公益普惠原则，合理确定课后服务运行成本，探索实施财政补贴与家长合理分担成本支持开展课后服务，脱贫家庭和家庭经济困难的学生参与课后服务费用由财政承担。
2.切实保证课后服务时间。全面推行课后服务“5+2”模式，即义务教育学校每周5天都要开展课后服务，每天至少提供2小时的课后服务。课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间。对确有特殊需要的学生，由家长或监护人提出申请后，学校应提供延时托管服务。义务教育学校应尽量吸引有需求的学生每周5天都参加课后服务。有条件的初中，周一至周五可设晚自习，原则上不晚于20:30结束。
3.丰富优化课后服务内容。各学校要在实现安全看护、解决接送难的基础上，根据学生喜好，结合学校实际，发挥教师特长科学制定“一校一案”的课后服务工作方案。可指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导和答疑，对学有余力的学生拓展学习空间。可组织开展书法、美术、阅读、游戏、体育锻炼、科学小实验、社团活动、劳动等服务，最大程度满足学生的多样化需求。鼓励义务教育学校组织学生就近到社区、企事业单位开展社会实践活动。坚决防止利用课后服务时间开展集体教学、讲授新课。
4.积极拓展课后服务方式。课后服务以*支持、义务教育学校组织的方式为主，一般由本校教师承担，可积极争取退休教师、学生家长、高校优秀学生、体育教练、民间艺人、非物质文化传承人等具备资质的社会专业人士或志愿者，利用义务教育学校场所、师资和设备优势，为学生提供形式多样的课后服务。鼓励图书馆、少年宫、青少年活动中心等场所和义务教育学校密切合作，共同开展课后服务活动。鼓励社区参与课后服务工作，以社区和群团组织等为主体，依托学校、社区、文化馆(站)等公共文化服务场所和设施，招募志愿者、邀请“五老”、吸纳家长义工、聘请专业人士等,为义务教育阶段学生提供免费课后服务。
5.强化课后服务工作要求。各校要认真核算教师课后服务工作时间和工作量。鼓励区域内优秀教师到师资力量薄弱和偏远地区进行校内课后服务，经历可以作为晋升高一级任职资格的任教经历和基层服务经历。本校教师参加课后服务的表现应作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。“三区”人才支持计划教师专项的教师要参与支教学校的课后服务，鼓励“银龄讲学计划”教师参与学校课后服务。在省市有关部门出台课后服务费政策前，严禁以课后服务名义乱收费。
（三）切实强化教师队伍管理
1.全面推行教师“坐班制”。各校结合实际制定教师“坐班”具体实施方案。教师在校非课堂教学时间主要做好教育教学、备课教研、学习研讨、作业批改，辅导学生、开展校内课后服务和延时托管服务等。课后服务工作的教师下班时间不得早于当地正常下班时间。严禁出现教师以已经下班为理由不参加学校的课后服务，学校要强化教师上班期间考勤纪律要求。
2.严查在职教师有偿补课。常态化开展在职教师有偿补课和收受礼金专项整治行动，建立发布师德师风负面清单，设立师德师风举报*台，严肃查处在职教师进行有偿补课、在校外培训机构兼职兼薪、诱导学生到校外补课等行为，对教师违规有偿补课行为始终坚持“零容忍”，发现一起查处一起，并严肃追究学校相关责任人的责任。严禁公办学校在编教师长期到民办学校任教，已经派出的，分阶段、分步骤有序引导退出。
3.加强校长教师轮岗交流。推进校长、教师县域内交流轮岗，确保每年交流数量达到县域内应交流总数的10%以上。在同一所学校(小学以完小为单位)工作满6年及以上或学校学科岗位人员结构不尽合理有必要交流的教师，以及任职满两届(每届一般3-6年，具体年限依隶属关系由县级以上主管部门确定)的校长列为交流对象。重点引导优秀校长、骨干教师向农村学校、薄弱学校流动，超编学校教师向缺编学校流动。
4.严格实行教师入职审查。各级学校和校外培训机构招聘教师时要符合《教师法》《教师资格条例》相关规定，严禁无证上岗。严格按照《省高检等9部门关于密切接触未成年人行业建立违法犯罪人员从业限制制度的意见》（黔检会[2019]9号）规定开展入职审查，每年对所有教职工至少开展一次全面入职审查。
（四）切实加强教师服务保障
1.严格落实教师编制标准。在全县范围内研究制定中小学教职工编制核定方案，采取招聘新教师、*购买服务招聘“员额制”教师等方式确保20xx年年底前实现总量达标。2022年6月底前按师生比、班师比、寄宿生规模等实际合理配置小规模学校、寄宿制学校教职工编制。配齐配足教师，严禁长期空编、有编不用和编外用人。
2.合理发放课后服务补助。严格落实上级有关课后服务政策和发放标准，由各校自行组织发放。对聘请校外人员提供课后服务的，课后服务补助按劳务费管理。对未超出正常工作时间和核定工作量的，严格执行绩效考核，不得违规发放补助。
3.减轻教师非教学负担。要进一步规范督查检查评比考核事项，控制社会事务进校园，减少与教育无关的app、微信公众号投票关注、统计报表填写等，完善优化学校对教师的考核激励办法，严禁下达升学指标或片面以升学率考核评价教师。