人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
小学四年级听课记录篇一
一、整体感觉
老师从新课程的理念出发，采取了分阶段逐渐深入的教学模式，由浅入深给学生创设了一个开放的课堂，动态的课堂，充分让学生开展合作学习和自主学习。在轻松，平等的氛围里让学生小试牛刀，初步品尝了科学探究活动中成功的喜悦，又通过教师的例题讲解和习题落实了知识与技能目标。从引入游戏，比较大象和芭蕾舞演员的压力作用的效果，到增大压强和减小压强的应用，还有课后留下的关于路面损坏情况的调查报告，无一不体现了教师从生活走向物理，从物理走向社会的理念。在课堂教学中穿插了控制变量法和类比法。李老师落落大方，亲切自然，板书规范。
二、教学过程中的亮点
(1)引入部分：以竞赛的形式创设了男女生比赛切萝卜的情景，一下子就抓住了学生的眼球，激发了他们的兴趣。因为兴趣是学生的老师，也是学生进行探究活动源源不断的动力。在进入新课时，怎样把一个切萝卜的秘诀转化成一个具体的物理问题呢?李老师体现了课堂引导者的作用，通过三张图片，引导学生通过图片中的共同点得出了压力的概念，并强调了压力在什么情况下等于重力，为学生提出问题和猜想与假设做了知识与技能的铺垫。
(2)探究部分：发挥了学生的积极性和主动性。学生亲身体验，观察自始至终。例如：利用身边随手可得的铅笔的笔头和笔帽做了效果不同的对比实验，贴近生活，给学生的体会深刻。再比如在制定计划和设计实验中，虽然课本对这个内容进行了介绍，但李老师并没有拘泥于课本，纸上谈兵，而是让学生充分经历这个阶段，提高了学生设计实验的能力，有的同学就设计了利用同一块橡皮泥，比较拉力不同的时候绳对橡皮泥拉痕深浅不同的实验，非常不错。
(4)规范化。李老师在讲授例题和学生通过视频展示平台，展示解题过程时，对书写、单位、科学记数等方面，做了进一步的规范和训练，培养学生思维的逻辑性和严谨的科学态度。
(5)多媒体辅助与板书相得益彰。多媒体展示精美的图片和受力分析，视频展示平台展示解题过程，板书规范、美观，三者相互配合默契。课件只能展示教师预设的教学资源，而课堂是动态的，利用合理规范的板书对教学内容进行调整和补充，课堂因此真实而生动。
通过这些周的线上听课，我认为自己了解到越来越多的实用性的授课知识，希望当我自己真正站上讲台的时候将这些知识发挥到极致，我会继续努力提升自己的教学能力!
小学四年级听课记录篇二
猫听课，给我们带来了许多启示和思考。它用夸张的方式展示了一个猫对于人类在课堂上的各种行为的模仿和理解，让我们意识到了我们在课堂上的一些不良习惯和行为。通过这篇课文，我深深体会到了我们作为学生要如何端正态度，养成良好的学习习惯。
在《猫听课》这篇课文中，首先给我们展示了一些在课堂上常见的不良行为。比如，有的同学在课堂上玩耍、说悄悄话，给老师讲课带来了干扰。课文中的猫看到学生乱动，也跳下椅子爬到地上上课。这样夸张的反应让我意识到，我们应该保持专注，不打扰老师和其他同学的学习。课堂是学习的地方，需要安静的环境来集中注意力，才能更好地听课和学习。
其次，《猫听课》还揭示了一些学生的不良习惯，比如随手乱丢纸张、不认真完成作业等。猫看到老师批评一个同学的时候，趁机把他们咧开嘴笑了起来，这让我想起了一些同学在同学被老师批评的时候，心里在窃笑的情景。课文通过这种夸张的方式，提醒我们要养成良好的学习习惯和做事态度。做每一件事情都要认真对待，不偷懒，不拖延，用心去完成任务。
此外，《猫听课》还告诉我们学习知识要适度，要有个性和创造力。在课文中，猫看到有的同学死记硬背，机械刻板地背诵知识点，于是它也模仿他们闭上眼睛摇头晃脑。这让我意识到，学习不应该只追求记忆知识点，而应该注重理解和应用。我们要保持好奇心，主动思考，发表自己的见解和观点，培养自己的创造力和独立思考能力。
最后，《猫听课》还教给我们学生们要拥有一颗谦虚的心。课文中的猫看到有的同学得意洋洋，自吹自擂，于是它也用前脚抹了一把尘土来洗洗脸。这样夸张的画面让我想起了我们身边有些同学总是自我感觉良好，不愿接受别人的指导和帮助。《猫听课》告诉我们，我们应该虚心去学习，接受老师和同学的批评与意见，不断提高自己。
通过《猫听课》这篇课文的阅读，我深深体会到了作为学生应该如何端正态度和养成良好的学习习惯。我们要保持专注，保持安静的学习环境，不打扰他人。我们要养成良好的学习习惯和做事态度，不偷懒，不拖延，用心去完成任务。我们要注重理解和应用知识，培养自己的创造力和独立思考能力。最重要的是，我们要拥有一颗谦虚的心，虚心学习，接受他人的建议和意见。
通过这篇课文的学习，我深刻认识到自己在学习中的不足，也明白了如何改正这些不足。在今后的学习中，我会更加注重课堂纪律，保持专注和注意力集中。我会养成良好的学习习惯，不偷懒，不拖延，认真完成每一项任务。我也会积极思考，勇于发表自己的观点和见解。最重要的是，我会保持一颗谦虚的心，虚心学习，虚心接受他人的批评和指导，不断提升自己。
总之，《猫听课》这篇课文给我们带来了许多启示和思考，让我们明白了我们作为学生应该有的态度和行为。我相信，只要我们能够真正理解课文中的寓意，并在日常学习中付诸行动，必能进一步提高自己的学习成绩和综合素质。
小学四年级听课记录篇三
一、教学任务完成情况及学生掌握情况
本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生基本掌握各单元的教学目标。
二、主要成绩和经验
在本学期的教学工作中，我始终按照数学学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅各方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。
1、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识、能力有了较大提高。
2认真钻研教材、精心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。
3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习习惯，培养自我检查的能力。
4、加强了对学困生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。
6、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发展智力。所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。
7、注重专题研究，积极参加学校组织的教学教研活动，认真组织好练习和复习，努力提高教育、教学质量。
8、重视了与家庭教育相配合，通过家长会、或与家长通电话等不同方式，与家长密切联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。
小学四年级听课记录篇四
第一段：介绍党史学习的重要性（200字）
作为一个四年级的学生，我有幸参加了学校组织的党史学习活动。通过这四年的学习，我渐渐明白了党史对于我们每个人的重要性。党史不仅是中国共产党的发展历程，更是我们民族的历史进程。了解党史可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观，激发我们爱国、富有责任感并努力奋斗的信念。
第二段：学习党史的收获（300字）
通过学习党史，我逐渐了解到中国共产党是如何走向胜利的。在学习党史的过程中，我深刻认识到中国共产党是为人民服务的先锋队。党在长期的奋斗中，始终坚持以人民为中心，为人民谋幸福。党的领导使中国从一个贫穷落后的国家逐步走向繁荣富强，这让我深刻感受到了共产党的伟大。同时，也看到了中国共产党面临的各种困难和挑战，让我明白了作为一名共产主义接班人，要有勇气和智慧去面对和解决问题。
第三段：深入学习党史的感悟（400字）
在学习党史的过程中，我深刻认识到革命精神的重要性。革命精神是共产党人的精神支柱，也是中华民族的精神追求。共产党人是要为革命事业不断奋斗的，要有不怕牺牲、甘于奉献的精神。我在学习党史中读到了许多英勇奋斗的共产党人的事迹。他们为了民族的独立和人民的解放，不畏艰险，甚至献出了自己的生命。这些崇高的精神给了我很大的鼓舞和启示，让我明白了要有坚强的意志和勇气去追求自己的梦想。
第四段：党史对于日常生活的启示（200字）
党史还教会了我如何做一个好公民。好公民不仅要遵守法律，还要有良好的品德和行为习惯。在学习中，我了解到党员要勤奋学习，养成良好的品德，坚守诚信。这些要求也适用于我们每个人。我明白了只有以积极向上的态度去对待学习和生活，才能成为一个有用的人，为社会作出贡献。
第五段：展望党史学习的未来（100字）
通过四年的党史学习，我的世界观和价值观得到了进一步的升华和完善。我将继续在党史学习中汲取力量和智慧，坚定自己的理想和目标。我相信，在党史学习的指引下，我将来能够更好地承担起时代赋予的责任，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
小学四年级听课记录篇五
数 学 新 教 材 培 训
心
得
体
会
20xx年x月矣 跃梅 高玮希望小学
一、重新整合原来有联系的小单元，提高学生的学习效率。
二、解决问题策略方面作了调整和变化，提高学生解决问题的能力。
题的呈现方式，经历把现实问题抽象成数学问题的过程。五年级上册降低用列举策略解决问题的难度，突出有序思考的意义和价值，不涉及分类列举。
三、从三年级上册开始逐册安排“探索规律”专题活动。
让学生经历由具体到抽象、由特殊到一般的过程。但应用规律不作要求没有习题，不作为考试要求。三上安排了《间隔排列》，四上安排《简单的周期》，五上安排《钉子板上的多边形》，六上《表面涂色的正方体》。
四、其它调整和变化。
提前在三上安排“平移、旋转和轴对称”适当降低教学
要求，注重现象。
后移“24时计时法”“观察物体”和“可能性”等内容。
第二学段四年上册可能性不要求用分数表示，只要学生定性把握可能性大小。
更加重视组合图形和不规则图形面积的计算。
用字母表示数从四下移至五上。
总之，教材的重新修订更加重视学生的学习过程，重视学生的活动过程，重视学生的学习需求，重视提高学生的数学学习能力，使得：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。我们在平时的教学中，要根据新课程标准，用好新教材，提高学生的数学能力，为以后社会生产和日常生活的广泛的应用提供保证，为今后的学习打下坚实的基础。
小学四年级听课记录篇六
四年级的数学课程中，我们学习了一个非常重要的概念——平均数。为了更好地理解和掌握这个概念，我们在学校组织了一次主题为“平均数”的听课活动。这次听课活动通过生动有趣的教学资源和实例，让我们深入了解了平均数的含义和计算方法。在这次听课活动中，我受益匪浅，下面我将分享一些我的心得体会。
第二段：对平均数的理解和运用
在听课过程中，老师首先向我们介绍了平均数的定义和运用。平均数是一组数的总和除以这组数的个数所得到的数值，它可以用来表示一组数值的中间值或典型值。通过实例演算，我们逐渐理解了平均数的概念。除此之外，我们还学习了计算平均数的方法：将一组数相加，再除以这组数的个数。这些基础知识的掌握为我们后续的学习和实践提供了基础。
第三段：实际运用平均数的例子
在听课过程中，老师通过一些生活中的例子，帮助我们更好地理解和运用平均数。例如，我们通过计算一天内各个小时的温度，求出当天的平均温度，以此来了解一天的温度变化情况；我们还通过计算班级同学的身高，求出班级同学的平均身高，来了解班级同学的整体身高水平。这些实际应用的例子，让我们感受到平均数在生活中的实用性和重要性。
第四段：平均数的拓展应用
在课堂上，老师还向我们介绍了平均数的拓展应用。平均数不仅可以用来表示一组数值的集中趋势，还可以用来比较两组数的大小。通过比较平均数，我们可以判断一组数据相对于另一组数据的大小关系。例如，我们可以通过比较两个班级的平均数来了解两个班级同学的学习水平；我们还可以通过比较两个品牌商品的平均价格来判断哪个品牌的价格更高或更低。这些拓展应用让我对平均数的实际运用有了更深刻的理解。
第五段：结语，总结收获和下一步的学习计划
通过这次听课活动，我对平均数有了更深入的理解。我学会了计算平均数的方法，也了解了平均数在生活中的实际运用。更重要的是，我认识到平均数作为数学的基础概念，与我们的生活息息相关。我在学习平均数的过程中发现数学真的是有趣的，它让我们在解决问题的过程中思维变得更加灵活。下一步，我将进一步巩固和运用平均数的知识，希望能够在数学学习中取得更好的成绩。
总结：通过这次听课活动，我对平均数有了更深入的理解和运用能力，同时也增强了对数学学科的兴趣。平均数作为数学的基础概念，对我们的生活至关重要，它在实际中有着广泛的应用。我相信，在今后的学习中，我会进一步巩固和拓展平均数的知识，更好地应用到实际问题中。
小学四年级听课记录篇七
军训是新生入学的第一课，是一堂综合素质的提高课。军训是我迈入大学殿堂时收到的最昂贵的一份礼物，它即给予我身体的强壮又给予我精神的坚强，也许这种军训没有第二次，但这种精神将永远陪伴我，陪我走过春夏秋冬。
通过军训，我们强化了国防意识。增强了爱国热情，培养出了我们严格的组织纪律性和不怕苦不怕累的作风。教官就起到了一把尺子的作用，时刻规范着我们的行为。更培养了我们团队协作精神，增进了班级之间的感情，为我们以后的学习生活做了良好的铺垫。
军训，使我坚强。我用一个全新的眼光从新审视烈日下的自己，曾经那张脸上写满的稚嫩已销匿，现在已写上了坚毅。汗水浇开英雄花，在坚持与退缩之间我们选择了坚持，在坚强与脆弱之间我们选择了坚强，在勤奋与懒惰之间我们选择了勤奋。大浪淘沙，方显英雄本色，暴雨冲过，更见青松巍峨。不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。生活中充满了这样活着那样的挑战，如果不想被淹没，就得以昂扬的斗志开拓进取，追求卓越，才能在未来的生活中纵横捭阖，叱咤风云。
军训啊军训，你让我快乐，让我痛苦。痛为我的人生开始迈入了一个属于自我的阶段，需面对种种苦难，十七个艳阳天感受到那份非同寻常的痛苦与磨难。乐，军训不但校正了我的身姿也改变了我的人生态度，她就像一场蜕变，虽没有破茧成蝶的美丽，没有由虫化龙的轰动，但他是我人生的一个转折点，一个值得我永远铭记的转折点。
军训给我的人生留下了一个难以磨灭的烙印，我们一定把军训中形成的良好习惯，学习到的好思想好作风发扬下去，作为以后的学习生活的精神动力和支持，更要影响我们的一生。
小学四年级听课记录篇八
作为小学四年级的学生，我有幸在学校开设的党史课上学习了党的历史。通过老师生动有趣的讲解，我得以了解到中国共产党从诞生到发展壮大的艰辛历程。我了解到，中国共产党为了使中国人民摆脱封建压迫和民族危机，作出了巨大的牺牲和努力。党的历史不仅是国家的历史，也是我们每个中华儿女的历史。
第二段：深化理解党的宗旨
在学习党的历史的过程中，我深刻领悟到了党的宗旨。共产党的宗旨就是为了全体中国人民的利益而奋斗，为了实现人民的幸福和富裕。无论是在受尽压迫折磨的战争年代，还是在和平年代，中国共产党一直把人民的利益放在第一位，努力为人民争取权益和福利。我深感自豪，有一个如此伟大的党，为全体人民乃至全世界的幸福而努力奋斗。
第三段：汲取革命先辈的精神力量
学习党史，我还了解到许多伟大的革命先辈。他们是我们党的源头，他们为了民族的独立和国家的强大，英勇抗日，为人民牺牲了自己的生命。我深为这些先辈们的英勇行为所感动，他们无私的精神和不怕牺牲的豪情，鼓舞着我坚定追求真理，树立正确的人生观和价值观。
第四段：明确自己的责任和使命
通过学习党史，我明确了自己的责任和使命。作为新时代的青少年，我应当立志为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。我要秉承共产党的优良传统和坚定信仰，勤奋学习，积极参与社会实践，为社会的进步贡献自己的力量。同时，我还要树立正确的人生观和价值观，做一个有责任心、有担当的人，为社会和国家做贡献。
第五段：感恩与坚定信念
通过学习党史，我深感幸运和感恩。幸运的是我生活在一个祖国繁荣昌盛的时代，感恩的是我有幸学习和生活在中国共产党成立并领导我国的时期。同时，学习党史也让我更加坚定了我的信念。我相信，在中国共产党的领导下，我们中华民族的未来将会更加美好。我相信只要我们共同努力，中国梦的实现一定会如期而至。
总结：
通过四年级的党史课学习，我对中国共产党有了更加深入的了解，并汲取到了宝贵的精神财富。学习党史不仅可以让我们了解党和国家的历史，更能够激发我们的爱国情怀，树立正确的人生观和价值观，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。学习党史是每个中华儿女应有的责任和使命，也是我们向伟大先辈们致敬的最好方式。我相信，在党的坚强领导下，中国的明天将会更加美好。
小学四年级听课记录篇九
近期，我参加学校组织的小学语文教学公开课活动，聆听不同年级、不同学科老师的课，收获良多。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。
当我听着教师们的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生重温校园生活片段，引出狭小的课堂，深入人的心灵深处。有的老师在教学时，她让学生一边观看图片，一边听老师的介绍，声情并茂的语言勾起了学生思绪。
教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。老师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，同时也激发了学习兴趣，为学生理解课文内容奠定了基础。课堂语言简洁，准确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆。
新课标中说到：学生的自读感悟是第一位，教师的引导调控才是第二位。着眼于学生自主发展的阅读教学，既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法，同时，其激励的效果也是不言而喻的，在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，我们是能办到的。
几位教师由教学的主宰、中心，转变为学生学习的伙伴，学生学习活动的组织者、引导者;学生由被动的接受者，转变为学习的主人，他们不仅有老师的组织下进行共同学习的义务，而且有自主选择学习内容、学习伙伴、学习方式进行个性化学习的权利。
这些课关注学生学习的过程、学习的方式，这是引导学生学会学习的关键。一方面在课堂教学中，把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。在这一过程中，学生的自学探究是基础，合作学习是重要的方式，教师的指导是实现有效学习的重要条件。教学是在教师的指导下，师与生、生与生交流对话，教学相长的过程，也是由领悟学习方法、运用学习方法到将学习方法融会贯通，能用适合自己的方法学习的过程。另一方面，专题性、综合性学习引起重视，加强这一类学习的研究与实践。这类学习更具综合性、探究性，也更富于挑战性。学生在综合性学习的过程中，有效地培养主动探究、团结合作、勇于创新的精神培养综合运用知识、方法解决实际问题的能力。
“千教万教。教人求真;千学万学，学做真人”为素质教育之首。这些课能关注学生的生活，教育学生做真人。一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西，”我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么?十年，几十年以后，当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么?我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的能力，留下他们真正需要的。
小学四年级听课记录篇十
第一段：引言（150字）
四年级下册是我成长道路中的重要里程碑，我在这一学期里通过认真听课和积极思考，积累了许多宝贵的知识和经验。在这段时间内，我从各个课堂中汲取营养，拓宽了我的视野。我认为，听课是一种学习方式，它能帮助我们更好地理解和掌握所学知识。下面，我将结合四年级下册的听课体验，分享一些我的心得体会。
第二段：语文课堂（200字）
四年级下册的语文课程是我最钟情的课程之一。在语文课堂上，语文老师总是用饱满的热情和生动的讲解吸引我们的注意力。她们总是以故事、诗歌和图片等形式为我们传递知识。通过课文朗读和短文解析，我学会了正确表达自己的想法和感受。老师还经常组织讨论和小组活动，培养我们的思维能力和合作精神。在听完语文课后，我会通过课后习题和写作训练巩固所学内容，提高自己的语文素养。
第三段：数学课堂（250字）
数学课程是我觉得最有趣的科目之一。在数学课堂上，老师注重培养我们的逻辑思维和解决实际问题的能力。她们通过游戏、实物教具等多种方式激发我们对数学的兴趣。她们还鼓励我们发表自己的观点，并帮助我们纠正错误。在学习整数、几何、面积和体积等内容时，我逐渐掌握了一些基本的数学技巧和方法。除了课堂学习，我还经常利用课后时间做一些额外的练习和习题，巩固所学内容。
第四段：英语课堂（250字）
英语课堂是我最需要努力的课程之一。在英语课堂上，老师总是通过唱歌、朗读和游戏等形式培养我们的听、说、读、写的能力。她们教我们正确的发音和基本的口语表达，并通过英语故事和绘本激发我们的阅读兴趣。我在英语课堂上不仅学到了词汇和语法知识，还培养了与他人交流的勇气和能力。为了提高英语水平，我每天都会坚持背诵英语单词和句子，利用课外时间看一些英文绘本和文章。
第五段：综合课堂（300字）
综合课堂是四年级下册中的一大亮点。在这个课堂上，老师将各学科的知识有机结合，让我们更好地理解和运用所学知识。例如，在自然课堂上，老师教给我们怎样用水尺和罗盘进行测量，让我们在实际操作中体会到数学知识的应用。在音乐课堂上，老师教给我们如何演奏乐器和唱歌，培养了我们的音乐素养和团队合作精神。通过综合课堂，我学会了跨学科思维和综合运用知识的能力，这对我的学业发展和终身发展都具有积极的影响。
第六段：总结（150字）
总之，四年级下册的听课心得体会让我受益匪浅。通过听课，我不仅学到了知识，还养成了良好的学习习惯和思考能力。我在语文、数学、英语和综合课堂中都取得了进步，更加坚定了自己的学习目标。我相信，只要我继续努力，不断学习和实践，我一定能够取得更大的成绩，成为一个全面发展的人才。