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在新的起跑线上字篇一
青春、汗水夹杂着成长的过程；泪水、欢笑携带着精彩的起点。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。站在起跑线上我们充满欢笑，充满激情，充满心酸，但这却是人生中美丽的阅历。
起跑线上的体验是一朵野花，生长在崎岖的岩石底下，经历暴风雨的袭击，仍然婀娜多姿；起跑线上的结果是一首歌曲，拥有感人肺腑的歌词，一波三折的曲调，谱写着动人的旋律。无论它是什么，总之，每个人的心中它是美丽的。
其实，人生中有很多起跑线，生长阶段不同，它的意义也不相同。
我生命中的第一条起跑线，如春天般，带着殷切的期盼，万象更新，生机勃勃，给予人生命力。在母亲十月怀胎的辛苦下，我带着好奇来到这个迷人的世界。我蹒跚学步，即使会跌跌撞撞，甚至会摔倒，我不放弃，我重新爬起来，虽然我还懵懂，但我知道站在人生的起点，我不能输给同龄人。随后，我学会说话，学会生活的一些技能。我的童年也因起跑线而变得绚丽。
我生命中的第二条起跑线，如夏天般，带给青春激情，炎热酷暑，盛夏的果实，给予人动力。我经历了十几年的花季，我踏入了青春期。我是口渴的乌鸦，贪婪地吮吸着知识给予我的力量，给予我的鼓舞。我站在起跑线上，插上理想的翅膀，追逐梦想。我的梦想，闪耀着彩色的光，张开翅膀，飞到想去的地方。“对呀，我们是有梦的少年，我们心中有一团不可抹灭的火焰。我的青春也因起跑线而变得夺目。
我生命中的第三条起跑线，如秋天般，带给人成熟的气息，天高气爽，硕果累累，给予人收获。我开始步入社会，在无比庞大的起跑线上打拼。我会有成功，也会有失败，但我不气馁，我坚信阳光总在风雨后。我的中年也因起跑线而变的光彩。
一年有青春秋冬，人有生老病死。站在不同的起跑线上，我相信它会因我的努力拼搏，执著追求而变得更加美丽。
在新的起跑线上字篇二
告别寒假，我们迎来了一个新的学期，也是我小学阶段里最重要的一个学期——六年级下册，这一学期，我面临的是小升初的重要人生考验，沉浸在开学同学们见面的喜悦气氛中，同时，我也告诫自己：“浮华世界，重要的是冷静，拨开云雾，面对真实的自己。”抛开所有的烦恼，全身心地投入到新学期中，忘掉身边的喧嚣和吵闹，安静踏实的看清自己，只有看清自己，才能有对自身的目标，把压力化为动力，努力的去完成自己制定的目标。
在新学期里，学习、生活、写博，每一件事都要有一个计划，把自己的最美的最好的一面留给母校。
学习，是一种乐趣
善于倾听，勤于思考，敢于表达。说到学习，我觉得对于我来说，是在学习活动过程中模仿，实践中运用才形成的，它讲究的是潜移默化，所以离不开“善于倾听，勤于思考，敢于表达”。在新的学期里，课堂上的四十分钟尤为重要，抓住重点，有条理的进行全面的学习。
温故知新，在学习中，时常把以前的知识拿出来复习，或者纠错本，复习题等等这样来能帮助我将零散的知识进行梳理化为层次清楚的语文知识。
法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”的确，习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人行动。我们要养成一个良好的学习习惯，上课认真听讲，踊跃发言，学会倾听，作业工整干净，对待学习态度一丝不苟，科学的学习方法和习惯，能使我们既学得有效率，又学得轻松自在。
生活，是一场电影
写博，是一种自由
博客，以前接触的很少，但是今年，我参加了校讯通第九届书香班级的活动后，多次接触到了博客，现在，写博也是生活中的一种乐趣，也是新学期奋斗的目标之一，我要努力把博文写好，真情实感，踏踏实实，现在在这个更好的平台上，不时写点自己的思路，可以写风景，可以谈事情，可以谈感情些感受，写心情，天文地理，人间百态无所不谈，我想我的关于写博的计划目标可以一步步的实现的。
写博，必须坚持，快乐的时候，看书的时候，每天监督自己，一定要完成这项任务。
写着，写着，逐渐的写些自己的独到见解，写些好玩的东西，有意思的事情跟大家分享，写着写着，逐渐的公开自己的博客，让更多的人知道你，点评你。开阔视野，让一个平台，成为你展示自己的舞台！
你不知道你是否能够按照计划一步步走向成功的彼岸，但是，你一定要告诉自己，把计划当做一个梦想，放弃一切去追逐，面对新的学期，扬帆起航，加油吧，给自己一个崭新的面貌，一抹自信的微笑，坚持，是你最好的证明，一年级的无知，二年级的天真，三年级的顽皮，四年级的躁动，五年级的成长，现在，我们是六年级，是一个值得纪念的年级，把最好的自己留下，不管前方是否有艰难险阻，先让我们看到困难吧，因为，苦难，为幸福而经历，而坎坷，是为了迎接我们最美的成功！
在新的起跑线上字篇三
;2017年，有部叫作《起跑线》的印度电影上映，一下子戳破了这个宗教国家百分百不公平的“起跑线”问题。片子讲的是一对靠卖服装起家的平民夫妇，在有了点小钱之后，千方百计想把自己的孩子送进私立学校的故事，为此他们强迫家人之间用英语交流、假扮穷人以换取特殊待遇，甚至不惜要挤掉一个穷孩子的入学资格。而这对夫妇如此要死要活削尖了脑袋也要让女儿挤进去的——还只是幼儿园而已。
归根结底，女儿的求学不是真正的问题，她的父母想就此进入“上流社会”的大雅之堂才是重点。他们和很多印度的家长一样，坚定地认为要打破当下牢固的“阶级”之墙，就得把孩子的起跑线往前一挪再挪。
那么，秉承关乎“起跑线”的执念真有必要吗？
2015年8月，英国出了一部上下两集的纪录片，叫《交换学校：阶级分化》。这部纪录片将一公一私两个英国学堂摆在了一处进行pk，一所是位于伦敦德比郡的贝姆罗兹公立综合学校，另一所是位于威尔特郡的沃敏斯特贵族寄宿私立学校。
同样都是学校，两者的区别在哪儿？
首先是“钱”，贝姆罗兹每年的经费预算是500万英镑，而沃敏斯特则是900万英镑。当然，这个差距乍一看并没有显得很大;关键在于，前者招收的学生超过了700名，而后者只有400名。尽管两校的教师人数几乎一样，但是公立学堂每位教师要负责的学生是私立学堂的两倍。
其次就是环境，贝姆罗兹所在的德比郡是平民和移民的长居地，这所中学建于1930年，原来是一所文法学校，40多年前变成公立学堂。而沃敏斯特是拥有300年历史的老校，占地高达60英亩，整个校区可与哈利·波特的老古堡式魔法学校相媲美，连门廊的设计都出自英国最著名的建筑师及皇家学会会长克里斯托弗·雷恩之手;其“豪气”也理所当然地蔓延到了内部，校长的坐椅都是200年前的老古董。
再次，招收生源的标准有天壤之别。
沃敏斯特公堂招生，年龄大至18岁，幼至3岁，主要标准是看孩子们的家世和天资。校内高级职员会先行筛选出成绩在a等的报名生，然后经由校长亲自面试，连带着家长都同样要让校长见过并得到认可，方可入学。而这些孩子收到录取通知的时候，也意味着每年至少要向学校交27000英镑的学费才得以寄宿。而贝姆罗兹学堂的招生标准是——没有标准。
无论原国籍、年龄，成绩优劣，都可以被这所学校所容纳，连叙利亚、伊朗等国的逃难移民也全盘接收。这些孩子别说之前是否受过教育，有一半人都不太会说英语，还有三分之一的有读写障碍或自闭症，这些孩子入学测试的结果是——只有7岁儿童的阅读能力。
由此可见，从源头开始，公私两校的距离已经拉开了。
但这个纪录片最有意思的地方，就是让两校的师生进行交换体验，双方校长各自带着3名学生到对方学校实习一周，亲自感受两校的差别教育。
体验之前，两位校长应该说暗地里都在鄙视，公校的校长认为私立学校的孩子之所以能出这么多精英，无非是依托于学生家庭的人脉所致，师资与教学品质未必比他们强，依照这位理想主义的校长所言：“我从事教育事业越久，就越肯定，教育是打破社会不平等的关键。”显然，她就是为了捅破“私立学校才能培养精英”的传说欣然赴约。
另一边，私立学校的校长则是抱着好奇心和蔑视来到贝姆罗兹，他几乎肯定那边的教师一定不如沃敏斯特。
就这样，双方展开了明面上的较量，而最终见证的一切令他们都开始了反思。
私立学堂的校长惊讶地发现，事实上贝姆罗兹的老师教学水平与沃敏斯特的不相伯仲，但是因为学生水平参差不齐，“捣蛋鬼”多如牛毛。所以他无法想象，在公立学堂，每个老师都要配备一台全校联网的电脑，倘若课堂上学生出了状况就按下求助按钮，高级职员就会很快赶到，平定事态。
那里还有特别设立的隔离监控室，违纪学生都得在那里呆上一阵，有专门职员看管他们。那里的职员反映，他们每天至少要对十几个孩子进行隔离教育，11年来大约只有三四天时间，隔离室是空着的。而私立学堂压根儿不需要配备这样的房间，一年里最多有一两名学生受到停学处分;学生之所以这么乖，是因为违纪成本太高，只要一节课上说悄悄话超过两次，就会被赶出课堂。
另一边，本着“博爱精神来到私立学校的罗姆罗兹公校校长，受到的冲击就更大了。她发现私立学校的成功秘訣压根儿不在于师资力量，却是课外教育。从早到晚自有一套严苛的管束流程，每天清晨，就会有专门人员高声歌唱，进入每个宿舍，把学生们从床上叫起来;随后就是吃早餐，参加校长亲自主持的晨会。学生们身上的昂贵西装校服必须扣好每一颗扣子，踏着娴熟的冷淡风“牛津步”走向教学大楼，他们仿佛天生就知道自己的大学生涯会在牛津级别的学府度过，所以早早就学会了适应这一套，以便与公立学堂的孩子们有所区别。
晚上睡觉之前，会有管理员收走每个人的手机，以确保他们能老实睡觉，不耽误次日的学业。而女生要染发、戴耳钉，更是天方夜谭。
课外活动则更加丰富，在这座拥有12个网球场的贵族校园内，开设了包括军训、汽车部维修技能，天文学会在内的42个课外活动，让学生得以各展所长。
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