在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
美丽的孔雀篇一
今天我看见一只非常漂亮的白孔雀。
孔雀头顶的羽毛像一把小扇子,又像一顶皇冠,漂亮极了。它的嘴巴尖尖的,淡黄的颜色,它如果啄你一下一定很疼。
它的眼睛是椭圆形的,又细又长的,像人的眼睛一样。
脖子长长的,身子是雪白雪白的,像穿了一件洁白的婚纱,十分漂亮。 孔雀真是太漂亮了,我太喜欢了。
在一个阳光明媚的日子里,爸爸、妈妈和我一起去动物园,我看见了美丽的孔雀。孔雀的头上有三个触角,眼睛小小的、圆圆的,还有有黄又嫩的小嘴巴,脖子细细长长的看上去挺优雅的。
美丽的孔雀篇二
2.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力,体验美术活动的快乐,训练幼儿细致的观察力。
二.活动重点难点:
三.活动准备:
1.学具:活动材料每人一份,红,黄,蓝三种颜色每组一份.
2.教具:音乐磁带,范画一张,孔雀图片若干张.
四.活动流程:
五.活动过程 :
1.欣赏舞蹈,感受孔雀的美
师:今天老师带来了一个舞蹈,大家想看吗?请你猜猜老师跳的是谁?
2.出示图片,认识孔雀
(1)调动已有经验,幼儿讨论:
师:大家都说对了,是孔雀.你见过孔雀吗?在哪里?它长得什么样?
(2)出示图片,认识孔雀:
师:孔雀开屏的尾巴上有花纹,这些花纹就象小兵一样排着队呢!
3.讲解画法,激发兴趣
4.幼儿作画,教师巡回指导
(1)引导幼儿学习按一定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点.
(2)引导幼儿仔细观察,能大胆想象出不同的规律.
(3)引导幼儿注意画面整洁.
4.展示作品,师生共评
师:你最喜欢哪一张?为什么?
5.活动延伸:学跳舞蹈
师:小孔雀们跟着老师一起来学跳舞吧.
美丽的孔雀篇三
森林里,住着各种各样美丽的鸟,有画眉、孔雀、喜鹊等各种各样的鸟。
有一只弱不禁风的小孔雀低下头想:我这么小,不会选上的。于是,就走出森林,玩去了。
它飞呀飞,飞到田野上。此时,已是正午时分,天火辣辣的,一位农夫说:“小孔雀呀,太热了。给我几根羽毛作把扇子吧?”善良的小孔雀拔下几根羽毛给了农民伯伯。
小孔雀又飞呀飞,飞到一户人家屋前的树杈上,只见屋里挂满了蜘蛛网,一位老奶奶住在里面。小孔雀想:老奶奶太可怜了。于是,小孔雀又拔下几根羽毛给老奶奶打扫房子。
小孔雀又继续向前飞,飞到一个做衣服的老伯伯家里。老伯伯和他的孙子正穿着带布丁的衣服工作着。小孔雀发现老伯伯的脸上有一层愁云,便问:“老伯伯,你怎么了?”老伯伯说:“小孔雀,国王限期要我们做一条孔雀羽毛的毯子。可我们……唉!”小孔雀听了,拔下自己的羽毛给了老伯伯。
天黑了,小孔雀回到了森林。大家发现它全身光秃秃的,都来嘲笑它。孔雀仙子见了,便问:“怎么了,小孔雀?”小孔雀一五一十的说明了原因。听完后,孔雀仙子决定收小孔雀为徒。
它们飞呀飞,飞到了美丽的莲花池。后来传说,谁见了它们就一生快乐、幸福。
美丽的孔雀篇四
有人赞扬那一望无际的大海,有人歌颂万里长城的伟大,有人喜爱那典雅、壮观的圆明园……可我却深深爱着那蓝似海洋,却比海洋要蓝得纯正,蓝似天空,却比天空要蓝得深沉的孔雀湖。
孔雀湖一年四季都很美丽。
春天柔和的阳光照射在孔雀湖上,孔雀湖碧蓝碧蓝的,真像一颗蓝宝石镶嵌在大地上,微风轻轻吹过湖面,吹皱了清澈见底的湖面,湖水微波荡漾,溅起朵朵连漪,好似一位眨着蓝悠悠、亮晶晶的深色眸子的少女在调皮的与风嬉戏,“沙沙沙”旁边的芦苇丛笑出了声,那一朵朵娇艳的带着芬芳的花儿也跳起了舞,岸边的那高大挺拨的杨柳也笑得直不起腰来了。四周雾云笼罩,好似仙境一般。
!好!”弄得岩石直说:痒痒……人们在湖边静静地钓鱼,任由湖水轻轻冲打人们的脚丫……真是幅美丽和谐的画面!
眨眼间冬天来了,动物们冬眠了,植物们休息了,湖水柔和地拍击着岩石,好似在演奏一曲摇篮曲,好让大家进入甜美的梦乡。
孔雀湖,你的水如天上银河般清澈,耀眼,你的心如白云般清洁,没有一点污玷。我永远赞美你!
美丽的孔雀篇五
1.学习用皱纸搓、捏变成皱纸球的方法来装饰孔雀。
2.积极参与活动,正确使用胶水,并尽量保持画面的整洁。
活动准备:
每组各色皱纸一筐,孔雀画纸人手一张、人手胶水一瓶。
活动过程:
2.出示空白孔雀图片,提问:这个孔雀漂亮吗?为什么?
二、尝试给孔雀穿上漂亮的衣服。
1.教师示范皱纸揉搓黏贴的方法
出示皱纸团装饰的孔雀范画,教师引导幼儿发现装饰画的美丽,激发操作兴趣。
2.幼儿尝试皱纸团贴画
幼儿空手练习揉搓皱纸的方法。
教师:我们把自己的手指伸出来,两只手的大拇指和食指捏住纸,把它搓一搓、揉一揉变成一个的小纸团,再把小纸团用胶水黏贴在孔雀的身上。
3.幼儿作画。
幼儿在画纸上进行揉搓皱纸贴画,教师鼓励幼儿使用不同颜色的皱纸来装饰孔雀,注意画面的饱满。
三、展示幼儿作品。
将幼儿作品张贴在展示板上,请幼儿相互欣赏作品,教师做简单评价并给予表扬。
四、结束活动。
美丽的孔雀篇六
我家有一个大鱼缸,里面养着十几条孔雀鱼。
孔雀鱼的俗名是,凤尾鱼。
孔雀鱼色体绚丽多彩,体型优美,有的身体比较瘦小。
每到冬天,气温下降的时候,爸爸妈妈都会给孔雀鱼放加热水温的暖棒,使水温保持一定的温度,由于孔雀鱼的生存。
孔雀鱼大约应有两寸长,它们长着各种各样的尾巴,有红色的,黑色的,还有白色的,有蓝色的,等等很多,就像孔雀的尾巴,长长的在水里游来游去。
有时他们开心高兴的时候就会在水里使劲图吐小泡泡,实在是可爱极了!
他们还会生出小鱼宝宝呢,就像我们人类一样,可真有意思呀!
生小鱼宝宝的时候鱼妈妈会躲在鱼缸的一角,鱼妈妈慢慢的把小鱼宝宝给生出来。
我刚开始还不知道原来有一条大孔雀鱼可以最少生30条鱼宝宝呢?
我家的孔雀鱼就是这样美丽可爱,希望你们能够喜欢。
美丽的孔雀篇七
我的说课内容是中班上册主题四《神奇的翅膀》中次主题一《鸟儿》中的教学活动一《美丽的孔雀》。
孔雀是孩子们喜欢的鸟类,他们在电视上、图书中见到过孔雀,而该活动进一步加深幼儿对孔雀的了解。《纲要》中指出:让幼儿感受生活的美,能用自己喜欢的方式表现自己的感受。因此我选择了这一活动,让幼儿大胆地展示自己。我班的幼儿大多数没上过幼儿园,在语言表达能力方面有些欠缺,但他们敢于用动作表现自己。
通过《纲要》的要求及对教材的分析,我制定了以下活动目标:
(1)学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作,能随音乐轻柔、优美地进行表演。
(2)了解孔雀的外形特征和生活习性。
(3)产生喜爱孔雀、爱护孔雀的情感。
从活动目标看出本节活动的重难点是:了解孔雀的外形特征及学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作,并随音乐表演。
根据活动目标我做了以下准备:
活动前准备:让幼儿熟悉歌曲《金孔雀轻轻地跳》的旋律及歌词。
活动准备:
(1)制作的《孔雀》课件。
(2)《孔雀开屏》的录像、歌曲《金孔雀轻轻地跳》的vcd一张。
(3)教师的孔雀服一件。
(4)蜡光纸、即时贴、胶棒、乳胶。
1、导入活动:以猜谜的形式展开活动,激发幼儿的兴趣,调动他们的积极性。
2、运用课件《孔雀》:让幼儿观察孔雀的外形特征,了解其生活习性以及孔雀的种类。用观察法、讲解法让幼儿了解孔雀,并能积极、大胆地表达出来。
3、播放录像《孔雀开屏》,让幼儿了解孔雀开屏的原因:
(1)一种是孔雀繁殖的季节开屏,吸引雌孔雀,并不是比美。
(2)孔雀开屏是自我保护、防御的本能。
4、让幼儿倾听歌曲《金孔雀轻轻地跳》,感受歌曲的优美。
5、教师示范舞蹈,请幼儿欣赏、感受傣族舞蹈的优美。
6、教师教授冠形、掌形及孔雀展翅的动作。
7、师幼听音乐完整表演。
请幼儿用各种材料为孔雀装饰尾巴。
活动效果预测:
通过本节活动的学习幼儿进一步了解了孔雀的外形特征及生活习性,并会用肢体语言表现孔雀。
1、学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作,能随音乐轻柔、优美的进行表演。
2、了解孔雀的外形特征和生活习性。
3、产生喜爱孔雀、爱护孔雀的情感。
二、活动准备:
1、提前让幼儿熟悉歌曲《金孔雀轻轻地跳》的旋律和歌词。
2、《孔雀》课件。
3、《孔雀开屏》的录像、歌曲《金孔雀轻轻地跳》的vcd一张。
4、教师的孔雀服一件。
5、蜡光纸、即时贴、胶棒、乳胶。
了解孔雀的外形特征及学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作,并随音乐表演。
1、师幼问好!以猜谜的形式展开活动:
今天咱们班来了一位小客人,小朋友们想不想知道他是谁?(幼:想)
这位小客人说了要考考中五班的小朋友,他带来了一个谜语,请听好:
说它象鸡不是鸡,尾巴长长拖到地,
张开尾巴像把扇,花花绿绿真美丽。
这位小客人是谁?(孔雀)噢!大家猜对了,是只漂亮的孔雀。
2、出示课件《孔雀》,让幼儿观察孔雀的外形特征,了解其生活习性以及孔雀的种类。
提问:(1)你在哪见过孔雀?它长得什么样子?
(2)你知道孔雀吃什么吗?(玉米、小麦、高梁、大豆及青草为主,再加上鱼粉、骨粉、食盐、小昆虫等。)
(3)你见过绿孔雀,那还知道有什么孔雀?讲解孔雀的种类。(孔雀有绿孔雀蓝孔雀两种。)绿孔雀分布在中国云南省南部,为国家一级保护动物。蓝孔雀分布在印度和斯里兰卡。由于野生种群的极度有限,使孔雀出现了白化变种,称为白孔雀。孔雀喜欢成群的生活在一起,喜欢阴凉天气)。
3、播放录像播放录像《孔雀开屏》,让幼儿了解孔雀开屏的原因。雄孔雀开屏,雌孔雀不开屏。
(1)一种是孔雀繁殖的季节开屏,雄孔雀开屏是吸引雌孔雀,并不是比美。
(2)孔雀在人多的时候开屏是自我保护、防御敌害的本能。孔雀被傣族人称为“吉祥鸟”,是我国珍贵的观赏鸟类一,要保护好。
4、让幼儿倾听歌曲《金孔雀轻轻地跳》,引导幼儿感受傣族音乐的轻柔优美。
提问:你听到歌曲中唱到了谁?听到这首歌曲你有什么感觉?
5、教师示范舞蹈,请幼儿欣赏、感受傣族舞蹈的优美。让幼儿说一说喜欢舞蹈中那个动作?鼓励幼儿大胆模仿。
6、教师教授冠形、掌形及孔雀展翅的动作。做冠形动作时中指、无名指和小指要尽量伸直。掌形动作时手指与手掌用力伸直,使手指向上翘。练习屈膝时一拍一下。
7、幼儿在教师的带领下听音乐完整表演,要求幼儿动作、表情优美。
孔雀没有尾巴会怎么样?(会很难看)今天请小朋友们帮忙帮孔雀设计漂亮的尾巴。(用各种材料为孔雀装饰尾巴)。
在本节活动中幼儿了解了孔雀的外形特征、生活习性,并学习了各种动作来表现孔雀,体验到傣族音乐的特点。活动中幼儿回答问题不太积极,教师设计的各个环节要再深入一些 ,让幼儿大胆创编动作。本节活动基本完成活动目标,幼儿表现积极,能够大胆地随音乐轻柔、优美的进行表演。
美丽的孔雀篇八
在上周的艺术活动中,孩子们欣赏了《金孔雀》的音乐,并进行了舞蹈的表演,在我们个别化中也有关于孔雀羽毛进行排序的内容。在站点中也有关于孔雀羽毛的素材内容,结合幼儿对于美丽的孔雀的空前关注都和喜爱,设计本次活动,提高幼儿有规律的运用不同的花纹进行装饰的经验。
本次活动共分为三个环节。第一环节通过对孔雀的欣赏,发现孔雀花纹排列的不同规律,感受规律排列的美;第二环节通过幼儿的尝试操作来进一步运用和表现这种排列方法,积累经验;第三环节通过作品展示和分享,分享和感受不同花纹规律排列的美,为拓展经验提供平台。
活动目标:
1、在欣赏孔雀的过程中,尝试用花纹按一定规律装饰孔雀羽毛的经验,感受孔雀的美丽。
2、引导幼儿仔细观察,大胆表达喜欢孔雀的理由。
活动准备:范例、幼儿作画工具、课件
活动过程:
一、孔雀跳舞——在欣赏舞蹈过程中感知孔雀羽毛的特点,感受孔雀羽毛的美丽。
1、今天老师带来了一个舞蹈,大家想看吗?请你猜猜老师跳的是谁?
2、你见过孔雀吗?在哪里?它长什么样?
3、孔雀开屏的尾巴像什么?羽毛上的花纹是什么样?
小结:雄孔雀身穿花衣裳,尾巴上的花纹就像小兵一样整齐地排着队,真美丽!
1、教师示范绘画孔雀开屏的顺序:
•先画孔雀身体(头小身体稍大,头上羽冠)
•梳梳孔雀的羽毛(中间先梳一下,梳梳左边梳右边)
•羽毛上有漂亮的花纹,花纹整齐排列
2、孔雀羽毛上的花纹真漂亮(示范用炫彩棒勾线,从外向内抹的方法)
3、指导幼儿将孔雀开的屏画大,注意两边对称。
4、引导幼儿创造性变化孔雀尾羽上的图案,并提醒幼儿花纹的整齐排列
5、鼓励幼儿添画小河、蓝天等背景,丰富画面,注意色彩搭配。
三、孔雀比美——分享交流中寻求孔雀开屏的创新之处,再次体验孔雀的美
1、展示幼儿作品,比一比谁的孔雀开屏最美丽,说说理由
2、跟着《金孔雀》音乐一起跳起孔雀舞!