人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
幼儿园师德师风会议记录篇一
;程庄中学师德师风建设会议记录
时间2018年9月日地点大会议室主持人袁美华参与人员全体教职工
会议主题弘扬师德锻造师魂
会议记录
锻造师魂先立德，学陶师陶重实践。教师的职业道德应是集公民的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素质在教育教学活动中的统一集中的具体表现。这种表现概括地说，可以归结为以下几个方面：
其一，教师应该热爱教育事业，树立忠诚教育，教书育人的信念。这种信念源自于对现代教育的性质、地位和功能的深刻理解上。
其二，教师应该热爱幼儿。热爱教育事业是一种理想与情感，爱生才是实施教育的基本触发点和着力点。
其三，教师应当勤奋学习，走在时代和学生发展的前头。教师担负着教书育人的重任，是从事精神产品生产的劳动者，因之必须有真才实学。故此，当代师德对教师的要求也包容了“勇于和勤于不断提高自己各方面素质”这一内容。
其四，教师要尊重科学，遵循规律，认真负责，勇于创新。要善于从不同的科学领域撷取时代信息，提精计，
合理运用乃至创造性地施为。
其五，教师还要乐于合作，善于合作。现代教育是一种集体协调性很强的职业劳动，教师的工作需要竞争，更
需要合作。
综上所述，良好的师德具有多方面的价值。它是教师敬业乐教的动力，是贯彻教育方针，提高教育效益的保
证，是提高教师自身素质，加强精神文明建设的催化剂。
所做为五幼人要以高标准的师德观念规范自身的行为。记录人尹家学
程庄中学师德师风建设会议记录
时间2018年9月19日地点大会议室主持人袁美华参与人员全体教职工
会议主题教师的爱心
会议记录
教师的职责就是教书育人，培养祖国的未来，完成这一责任的根本就在于一个“爱”。没有爱心，就没有教育。作为教师，我们要爱自己的职业，爱自己的事业，爱自己的学生。让学生们在爱的氛围中生活、学习、成长，也只有在爱中，学生才能成长为一个健康的、有责任心的、和谐的人。由此，我们的社会才能健康、和谐、发展。
那么，什么是教师的爱呢？
爱就是关心。冷漠，就像寒流，会扼杀一颗颗幼苗；关心，就像一场甘霖，滋润一个个未来的希望。
爱就是宽容。有容则大，教师就要有宽阔的胸襟，能包容学生的缺点和不足，并给予正确指导。当然，宽容，绝不是迁就，而是用温暖融化坚冰，用爱心赢得信任。
爱就是理解、尊重。理解、尊重学生的个性和思想，是我们教育的一部分。只有做到理解尊重，才能因材施教。理解尊重是润滑剂，帮你走向成功教育。
爱就是赞扬。以赞扬的眼光看事物，事物会更美好；
以挑剔的眼光看事物，事物会更丑恶。教师一个欣赏的眼
神，一个会心的微笑，一个充满理解的鼓掌，会给学生人
生难以磨灭的铭刻。
教师，要学会欣赏，运用欣赏。
当然，爱心还是平等，爱心还是耐心。让我们以教师的职责，以博大的爱，来托起明天的太阳！
记录人尹家学
第五幼儿园师德师风建设会议记录
时间2018年10月8日地点大会议室主持人袁美华参与人员全体教职工
会议主题教师职业道德规范新六条解读
会议记录
新《规范》共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。
“爱国守法”——教师职业的基本要求。
热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。建设社会主义法制国家，是我国现代化建设的重要目标。要实现这一目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。
“爱岗敬业”——教师职业的本质要求。
没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师应始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。
“关爱学生”——师德的灵魂。
亲其师，信其道。没有爱，就没有教育。教师必须关
心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对
学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学
生健康，维护学生权益。
“教书育人”——教师的天职。
教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新
精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一
标准。
“为人师表”——教师职业的内在要求。
教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格
魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体，团结协作，
尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有
偿家教，不利用职务之便谋取私利。
“终身学习”——教师专业发展不竭的动力。
终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新
知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业
素养和教育教学水平。
记录人尹家学
时间2016年10月25日地点大会议室主持人尹家学参与人员全体教职工
会议主题学习《教师法》
会议记录
教师法中教师的职责是什么？
1、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表”的义务。
2、贯彻国家教育方针，遵守规章制度，执行学校教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。
3、对学生进行思想文化教育和组织学生开展有益的社会活动。
4、关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生全面发展。
5、制止和批评有害于学生健康成长的行为和现象。
6、提高政治思想觉悟和教育教学业务水平的义务。
记录人田营
时间2018年11月2日地点大会议室主持人尹家学参与人员全体教职工
会议主题学习《教师法》
会议记录
教师职业道德素养的基本内容
教师爱岗敬业。
教师爱岗敬业可以归纳为三个层面上的内容:
情感上——爱校爱教爱生
理念上——教书育人
态度上——认真负责
爱岗敬业，一般分为乐业、敬业、勤业，精业等不同状态。
教师的博爱，教师对学生的爱，简称为“师爱”。师德是教师素质的灵魂，师爱是师德的灵魂，因此上说师爱是教师魂中之魂。教师应该把整个心灵献给学生，而且要坚持一视同仁。理性是师爱的方向。没有爱就没有教育。情感与理性的融合是师爱实现共同教育功能的保证。即情理相融，严慈相济。
记录人田营
程庄中学师德师风建设会议记录
时间2018年11月19日地点大会议室主持人尹家学参与人员全体教职工
会议主题教师职业道德规范
会议记录强化教师职业道德有利于提高教师素质：
(1) 教师的职业道德素质在诸素质中，具有特殊的地位和重要作用。
(2) 强化教师的职业道德是提高教师思想政治素质的最具体、最现实的方式和手段。
(3) 教师职业的根本职责是教书育人。强化教师职业道德，是提高教师科学文化素质和能力素质所必须的。(4) 教师整体素质的提高，不是一个自然而然的过程，而是靠教师自身的不断努力。
(5) 教师职业道德规范在教育过程中和教育管理中，作为教师行为的评价之一，约束着教师的有关活动，履行教师职业道德义务，必然会促进教师素质的不断提高。
记录人田营
第五幼儿园师德师风建设会议记录
时间2016年4月20日地点多功能厅主持人参与人员全体教职工
会议主题幼儿园教师礼仪常规培训
会议记录
一位优秀的幼儿教师在人们心目中的形象应该是：具有一颗纯正善良的爱心，有一口谈吐文明的语言，有一身得体大方的衣着，有一种文明优雅的举止。
一、举止文雅1．举止温文得体，不失教师风度，一举一动，一言一行堪为幼儿表率。 2．遵守社会公德，遵纪守法，遵守幼儿园各项规章制度。
二、仪表端庄1．仪表端庄典雅，潇洒大方。2．衣着整洁、美观大方，不追求奇装异服，不穿露脐装和吊带衫，不穿拖鞋带班时不穿高跟鞋。
三、语言文明1．工作时间一律讲普通话，语言恭谦，表情友善和气，待人热情。 2．谈吐文雅，不使用粗俗语言，不恶语伤人。
四、礼貌待人1．真诚待人，懂得尊重，接待幼儿家长和来宾。 2．同事间相互尊重，和睦相处，不猜忌，不背后议论他人，不传个人隐私。 3．尊重幼
记录人
第五幼儿园师德师风建设会议记录
时间2016年4月25日地点中一班主持人参与人员全体教职工
会议主题教师职业道德规范
会议记录
“德者，师之魂也”、“学高为师、身正为范”，作为人类灵魂工程师的人民教师，担负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的重任。教师的思想政治素质、职业道德水平如何，直接关系到所培养人才质量的高低。。
一、增强认识，建立正确的行为规范。
中国古代教育家孔子提出：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”因此，幼儿园必须旗帜鲜明的重视师德教育，把师德教育纳入幼儿园重要工作议程。
教师的行为规范是教师个人道德情操的反映，是教师师德建设的重要组成部分。我们要将师德内化为自身的自觉行为，并充分认识正人先正己、身教重于言教、树立良好师表形象的重要性，努力使自己的行为符合新时期幼儿教师的职业道德规范，逐步形成修师德、铸师魂、树师表的良好风气。
二、培养典型，树立良好的师德形象。
教师学有榜样，赶有目标，塑造幼儿园在社会的良好形象，形成教师良好的师德风貌，提高教师的整体水平。
三、丰富载体，营造良好的师德氛围。
师德师风建设必须依托多方式、多途径才不至于流于空谈，流于形式。因此，我园要开展各种师德活动，如学
期末评选最美教师。
记录人
第五幼儿园师德师风建设会议记录
时间2016年5月9日地点多功能厅主持人参与人员全体教职工
会议主题教师职业道德规范
会议记录
一、爱幼儿，先热爱教育事业
选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业，坚持“一切为了孩子”。
二、爱幼儿，要尊重和呵护他们
每一位幼儿都渴望得到老师的尊重和爱护，我们不能直接体罚幼儿或变相体罚幼儿，重视对每个孩子的全面素质和良好习惯的培养，与每一个幼儿建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心、呵护、尊重每一个幼儿。
三、爱幼儿，努力做幼儿的支持者、合作者、引导者
以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏。把握时机做幼儿的引导者。关注幼儿在游戏活动中的表现和反应。作为只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能
带好幼儿。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师
多听取老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学
习，不断开辟新教法。
四、爱幼儿，以身作则影响幼儿
教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿喜欢模仿，这将给幼儿成
长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻做出好的
榜样，凡要求幼儿做到的，自己首先做到。坚持严于律己。
同时，正确处理自己与家长的关系，在家园栏上相互探究
幼儿发展的方法、措施。
记录人
第五幼儿园师德师风建设会议记录
时间2016年5月16日地点多功能厅主持人参与人员全体教职工
会议主题教师职业道德规范
会议记录
提高教师自身的师德师风要从以下几个方面下手，要努力提高自身综合素质。
1、爱岗敬业。首先，要热爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽心尽力。选择了幼儿教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。认真设计每一节课，甚至一个小小的动作。不求最好，但求更好。只有这样幼儿才能接受老师的教育而愿意学习，不断进取。
2、尊重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重老师喜欢老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好幼儿。如果自身散漫，怎能要求幼儿认真。要提高
自身的素质，这要求自己不断的学习，积极探索，不断开
辟新的教法。
4、以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品
质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿均喜欢模
仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要
时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自
己首先做到。坚持严于律己。
记录人
第五幼儿园师德师风建设会议记录
时间2016年5月23日地点多功能厅主持人参与人员全体教职工
会议主题教师职业道德规范
会议记录
“为人师表”——教师职业的内在要求。
教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
“终身学习”——教师专业发展不竭的动力。
终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
记录人
第五幼儿园师德师风建设会议记录
时间2016年5月30日地点多功能厅主持人参与人员全体教职工
会议主题学习《教师法》
会议记录学校及其他教育机构行使下列权利：
（一）按照章程自主管理；
（二）组织实施教育教学活动；
（三）招收学生或者其他受教育者；
（四）对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分；
（五）对受教育者颁发相应的学业证书；
（六）聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分；
（七）管理、使用本单位的设施和经费；
（八）拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉；
（九）法律、法规规定的其他权利。
记录人
时间2016年6月3日地点多功能厅主持人参与人员全体教职工
会议主题教师职业道德规范
会议记录为什么说强化教师职业道德有利于提高教师素质：
(1) 教师的职业道德素质在诸素质中，具有特殊的地位和重要作用。
(2) 强化教师的职业道德是提高教师思想政治素质的最具体、最现实的方式和手段。
(3) 教师职业的根本职责是教书育人。强化教师职业道德，是提高教师科学文化素质和能力素质所必须的。(4) 教师整体素质的提高，不是一个自然而然的过程，而是靠教师自身的不断努力。
(5) 教师职业道德规范在教育过程中和教育管理中，作为教师行为的评价之一，约束着教师的有关活动，履行教师职业道德义务，必然会促进教师素质的不断提高。
记录人
时间2016年6月10日地点多功能厅主持人参与人员全体教职工
会议主题教师职业道德规范
会议记录
教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
记录人
时间2016年6月16日地点小会议室主持人参与人员全体后勤人员
会议主题教师职业道德规范
会议记录
古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”
作为幼儿教师，要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子，我就是他们的榜样。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”
一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。那就
是教师对幼儿的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园
的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。
良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中不好的
习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。
记录人
第五幼儿园师德师风建设会议记录
时间2016年6月21日地点多功能厅主持人参与人员全体教职工
会议主题学习《教师法》
会议记录学校及其他教育机构应当履行下列义务：
（一）遵守法律、法规；
（二）贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量；
（三）维护受教育者、教师及其他职工的合法权益；
（四）以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利。
（五）遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目；
（六）依法接受监督。
记录人
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加强师德建设对于推进教育教学改革，培养高素质合格人才，提高整个国民素质，具有重大而深远的意义。今年，市教育局在全市教育系统内开展了“践行胡锦涛总书记„四点希望‟，做人民满意教师”主题教育。这是我市教育系统继教育活动年、师能提升年、教育教学质量年、师德主题教育、师德师风教育年活动之后的又一项师德师风建设活动。近年来，我市师德师风建设系列活动既抓住师德教育主线，务求实效，又注重创新活动形式，突出特色。我市中小学教师队伍的师德师风和师能建设取得了阶段性成果，教师队伍的整体素质和教育整体形象有了新的提升。
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。为使广大教职工充分认识开展师德师风建设活动的必要性，市教育局召开了全市教育系统“学法规、强师德、正教风、提师能”师德师风教育年活动动员大会，广泛宣传开展师德师风建设活动的目的和意义，使广大教职工的认识进一步深化，参与的积极性进一步增强。
今年，市教育局开展“践行胡锦涛总书记„四点希望‟，做人民满意教师”主题教育中，大力宣传以师为荣、为国育才的职业观，一身正气、高风亮节的师表观，爱生如子、无私奉献的教书观，使教职工树立“让德高才博者得以颂扬，而望重；让追求高尚者修有路径，而奋发；让品行欠佳者感受急迫，而觉悟；让德劣才疏者自觉无颜，而重生”的理念，自觉增强参与师德实践活动的自觉性和主动性。
扎实推进讲求实效有特色
师德师风实践活动，重在教育，巧以引导，赢在建设。2010年，师德师风教育年活动的主题是“学法规、强师德、正教风、提师能”。全市师德师风教育年活动主要安排了学法规读书活动、师德公开承诺活动、班主任能力建设年活动、“万名教师访万家”活动、评选全市“四个一百”先进活动、“三满意、四评议、五对照”活动等十大主题活动。
各学校对全体干部职工进行一次爱岗敬业教育，使广大教师树立新观念，自觉抵制市场经济带来的消极影响。同时牢固树立服务于学校教学、科研活动的观念，为学生健康成长而积极奉献，严于律己，严守纪律，清正廉洁，树立新时期人民教师的良好形象，并组织了广大教师作出文明守则、自律公约等自律性师德承诺。
典型引路正面教育有标杆
市教育局把宣传学习和教育活动贯彻始终，通过深入有效的学习教育，使广大教职工认真总结经验教训，明确努力方向，进行自我教育、自我改进、自我提高。大力倡导教书育人、为人师表的好风尚，大力宣传和表彰奖励那些道德高尚、治学严谨、作风正派，在师生中有良好声誉的先进分子，努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好氛围，引导和激励广大教职工自觉加强思想建设、道德建设和作风建设，真正成为学生的楷模和表率。
通过建章立制，抓好师德师风建设。市教育局重点抓好三个机制的建设，把师德师风考评同年终考核结合起来，大力表彰先进事迹和先进人物，激励先进。
市教育局建立和完善激励机制，对教书育人成绩突出者，予以表彰和奖励，在教师职务晋升、职称聘任等方面加以体现。建立和完善考核机制，把师德师风建设作为教育教学工作考核的重要内容之一。建立和完善监控机制，制定规范的教学管理制度，对违反师德的教师进行必要的批评和相应的处罚，对情节严重并造成恶劣影响的要清理出教师队伍。
幼儿园师德师风会议记录篇三
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;小草急急忙忙的返青依旧；细雨迷迷濛濛的飘洒依旧。
盈盈月下来，照亮你的山歌依旧；灿灿星升起，白杨树绿影婆娑依旧。
好风似水，不惊你安眠依旧；鸟儿呢哝，爱的春天依旧。
可我，望尽了我的花季，望尽了长长的一路落英缤纷呵！岑凯伦的绵绵春雨依旧，戴望舒的深深雨巷依旧！
漂泊的船，寻找一个温馨港口；孤寂的心，渴望一声温暖问候。
是你在我最落寞的时候，把亲切放在我左右；是你在我最失意的时候，把慰藉放在我心头。
红酥手，黄藤酒；春如旧，人空瘦。蝴蝶双飞影孤单，泪痕红浥鲛绡透！
那一叶小舟，那一双眼眸，望穿了几层山水几层楼？那一缕相思，那一缕离愁，孤独了多少暮风晨雨后？
春风依旧，桃花依旧；春水依旧，明月依旧；渡口依旧，时光依旧。前世的情缘，今生的守候，多少次梦里相逢，追忆难收，点点相思堆成无言的愁。红尘多少爱，化作春水流。时光悠悠，岁月悠悠；韶华易逝真情难留。
忘情川上谁因离恨泪流？三生石前谁为痴情消廋？
纵然我望断天涯孤独依旧，在桃花飘落的渡口，我依然会为你采撷相思的红豆；在海鸥飞翔的码头，我依然会为你升起祝福的星斗。
你若微笑，我青山妩媚；你若安好，我绿水无忧！
你若想我，我春风盈袖；你若念我，我春住心头！
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