在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我眼中的家园篇一
电影《20xx》似乎是人类意识到了目前的生存危机。但只是一小部分人有这种意识。这一小部分最先惊醒的人，用电影预兆的方式告诉我们：不保护地球，不节约资源，我们将进行自我毁灭。
起先的时候，我也像大多数人一样，从不关注环境和资源，以为这不是我的事情。忙碌着工作，忙碌着理想，忙碌着人生，忙碌着实现自我的价值，于是常常来不及，或者无暇去关注，身边环境的变化。
忽然有一天，外地工作的我非常的想念家乡，想念儿时庭院里夏日的绿树波涛荡漾；想念傍晚时分我和小伙伴去捉知了；想念田野里云波诡谲的蓝色天空；想念大自然中植物的气息；想念草叶上露水的清漾；想念那些笑声阵阵，牧笛声声。因为我在大城市的水泥建筑中，只能看到四角的灰色的天空，只能闻到汽车的尾气，只能日夜耳闻着城市的聒噪，只能在突如其来的沙尘暴过后苦笑着对一身黄沙的自己说还好，还好，只是吃了一嘴巴沙尘，淋了一身黄沙而已。
回到日夜思念的家乡，我不敢相信自己的眼睛，也不敢相信自己的耳朵，闻到的浓重的汽油味儿也一样的在提醒着我这个城市惊人的变化。大楼多了，马路宽了，部分农村变成城市了，人们出行都换小汽车了。经济发达的同时，我们付出了那么巨大的代价。我们的交通也开始嘈杂，拥堵，因为开车的人越来越多；我们的空气也不再清新，因为那么多的尾气从不肯安静，肆意地释放在大气中；别说城市，农村里的树也越来越少，树林荫翳，鸣声上下的情形难以再现；十几年前欢乐流淌清晰透彻的小河，远远的都能闻到风吹来的阵阵恶臭。隐隐约约，我似乎听到这个曾怡然自得的小城市，默默的哭泣，她没有了美丽的衣裳，也模糊了身躯和面庞。
一滴水可以见太阳，这个小城市尚且如此，我们的国家呢？报纸上说，中国的经济发展在全球排名靠前，但是中国的环境污染是美国的1、8倍，是日本的11倍。竭泽而渔的故事我们从小就听，却不知道，我们真的已经濒临危机的边缘。
我决定为我爱的家乡做些什么。出行，我总是和身边的朋友们选择步行、自行车，减少尾气排放，降低空气污染，还能锻炼身体。去超市，我总是随身带一个布袋，尽量不用塑料袋。限塑令的颁发初衷，就是因为塑料袋满天飞，而且是不可回收物品，造成了资料的极大浪费也给环境带来了巨大压力。平时节约用水，注意水的合理循环使用，因为我不想让自己的眼泪变成世界上最后一滴水。出门在外，也不忘将随身垃圾带走，一来减轻环境污染，美好的环境属于大家，不能因为个人的行为造成损坏。二来给环卫工作者减轻没有必要的工作负担。回家的时候，我尽量不使用电梯，每一次的开关，都会耗费电力，虽然电是我掏钱买的，但是它是靠着水、煤生出。我知道，现在每一点的节约，都将会延缓未来我们的资源枯竭。
这样的行为，只是需要平时多加注意，久而久之会养成良好的习惯和注重节能减排的意识。这样的行为，如果有越来越多的人去践行，小而言之，经年之后，我们才会慢慢地看到城市上空灰色雾霭的消散，蓝天白云悠然，抑或夜晚星辰灿烂；我们才会慢慢地降低各种疾病的产生率，空气中含有的不再是二氧化硫或者二氧化碳，而是清新的氧气；我们才不会因为三峡水库缺水间接断电，而是能够时时享受到光明和希望。大而言之，地震泥石流海啸台风才会降低访问地球的频率，我们在平原地区就不会再备受沙尘暴的肆虐，我们才不会时时担心可怕的20xx到来。
所以，请一起动手，从身边做起，在我们的城市里慢慢修复我们毁掉的环境，节约每一分资源，希望有一天，我们能在城市的绿的森林世界里，在乡间无垠的旷野里，我们的子孙，能够拥有像我们儿时记忆中的那片美好家园，尽情欢喜。
我眼中的家园篇二
作为一名教师，时常需要用到说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好说课稿呢？以下是小编整理的变迁中的家园说课稿，欢迎大家分享。
我说课的内容是苏少版中学美术教材第16册第3课《变迁中的家园》一课，下面，我着重从教材分析、教法学法、教学过程、板书设计四个方面来谈谈我对本课的教学设计（课件）。
根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定《变迁中的家园》一课属于“造型表现”学习领域，这一课主要是引导学生如何去画家园，教材选取了各种不同表现技法、不同角度的房屋建筑图作示范，引导启发学生去发现身边的美。从七年级画静物，画人物，到八年级画风景，画家园，形成了中学阶段美术基本技能的一个系列教学，通过看看、画画等方法表现日常的所见所闻、所感所想，激发学生的想象力与创造愿望。
知识与技能：通过对建筑物的观察和感受，认识建筑之美，培养健康的审美情趣。
过程与方法：初步掌握基本的透视规律，学会运用一定的美术工具表现建筑物。
情感与价值观：通过对常州老房屋和现代建筑的欣赏，体会生活中的艺术美，热爱生活，热爱自然，热爱家园。
教学重点：正确运用透视规律来描绘家园。
教学难点：透视在建筑物中的表现。
在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，侧重学生的体验过程，针对中学生的心理特点和认知规律，在教学中我采用演示法，谈话法，范例教学法进行教学，以便学生在生动活泼的情境中，通过范例的欣赏，感受美的过程，去发现美，创造美。
在学法上，主要通过欣赏、比较、谈话、动手画画等方法相结合。通过评价激励，引导学生积极发现并归纳，体会创作的快乐，发展学生的想象力、提高学生的创造力。
结合教法和学法，采用如下教具和学具：多媒体课件——《变迁中的家园》；水彩笔、麦克笔、彩色铅笔等各种绘画工具。
1、欣赏图片 创设情境畅谈感受（5分钟）
在优美的音乐中，课件中展示常州的一些老房子和一些有名的建筑风景，让同学们看到常州的旧容新貌，在教师的引导下畅谈感受。通过欣赏造型各异、风格独特的各色建筑物，为后面创作做好铺垫。
师问：你能认出这是我们身边的什么地方吗？你觉得这些图与画有什么不同的地方？从而归纳出技法上的不同；角度上的不同。
我眼中的家园篇三
我现在总是是不是就会有这个念头：现在有很多人都不保护环境，都在破坏环境，真不知道未来的地球将会变成怎样一个垃圾袋乱飞是世界。我希望人们苏醒起来吧，保护环境，把地球变成我理想中的样子！
我理想中的地球是这样的：每当我们每天早上刚睁开眼睛，第一进入自己耳朵的便是那清脆的虫鸣鸟叫，第一个看到的就是郁郁葱葱的大树和小草，而且是大树整齐的排列在外面，小草遍地都是，四面八方生机勃勃绿的绿。树上的叶子，红的红，一点灰尘都没有，引来了无数只肥胖的黄蜂浮在上面，和大大小小的蝴蝶做游戏，打着，闹着。来到了流淌着的溪水，一眼就可以看到水下的鱼儿在自由自在的嬉戏。那石头看起来就像镶在透明水晶梨的五彩石，在眼光的照耀下，那水晶五彩石闪闪发光，显得更加美丽了。那是，人们现在走的路都变成可软绵绵的草地，如果走累了，便可随时躺在上面睡觉。如果有人把地踩脏了，草地也会自己把自己弄的干干净净。
环境变得美丽如画了，人的心情自然也就好了，自然也就少了很多吵闹声，就不会有噪音垃圾了。白天，有邻里邻居们坐在一起吃个饭，有的是一家人坐在一起吃饭，社会都变得和谐多了。
同学们，如果我们保护环境，那世界会变得多么美好！
同学们，快行动起来保护我们赖以生存的地球吧，否则，最后伤害的还是人类自己！
我眼中的家园篇四
我经常陷入沉思，憧憬着我心中的美好家园。每个人都有自己理想的家园，比如说：湛蓝的天空下飘着洁白的云朵，雪白的云朵下飞着自由的鸟儿。地下没有一点垃圾，清澈的小河里有着美丽的鱼。汽车不在排放二氧化碳。而我今天我构思出了一个美丽的家园。
我心中的美好家园可分为三层，第一层是人工花园——一个鸟语花香、山清水秀的世外桃源。因这里禁止行车，人们可以放心的在绿色的草坪上躺下看书、野炊。动物和人是亲密无间的好朋友。安静时，仰望着蓝天，感受着微风，轻轻抚摸你的脸颊，真舒服呀！
第二层是车水马龙，川路不息的繁华城市这里畅通无阻，路边都是茂密的隔音带，这样住在附近的人们就可以享受着宁静的生活了。汽车经过改装，便成靠太阳能行驶的环保车，是这个城市空气洁净度大大提高，多好呀！
第三层是地铁站，这里的铁路像一个大蜘蛛网一样遍布于全球。一上车，将钱交给工作人员，便可以在一分钟内到达想要去的地方。多快捷、多方便。
写到这儿，我的心情越来越激动，只要人前进一小步，相信社会就会前进一大步。我心中的美好家园再也不是幻想、奢望，它就是与我朝夕相伴的家园。
让我们为了我们的美丽家园而努力奋斗吧！
我眼中的家园篇五
革命的号角不再吹响，新时代的步伐更加坚定。转眼间，建党已经九十周年了，九十年的风雨历程啊！想想我们的先，他们曾经抛头颅，洒热血，只为了创造更加美好的家园。
作为今天的小学生，我感到非常的幸福。生活在这个和平年代多好啊！不用心惊胆战，不用被迫做任何事。我经常陷入更加美好的憧憬：每天一出门都能见到马路两旁盛开着鲜艳而漂亮的花，并看到充满生机的小草。小草的生命力多么顽强啊！就像白居易的那句诗：野火烧不尽，春风吹又生。当然，在那宽阔的马路上少不了汽车，不过那些汽车和现在的汽车不同。那些汽车不排废气，而且还能自觉遵守交通规则。他们还形成了喝酒不驾车，驾车不喝酒的好习惯。不仅这些，还有一些奇特的垃圾桶，它们分两个口，当然这两个口一定是装可回收垃圾和不可回收垃圾的。它们奇特在你如果把垃圾扔错了，它们会自动吐出来，人们也会捡起来再重新扔到另一个口里。房屋也和现在不同，一幢幢高楼拔地而起，差不多有三十层，乍一看，以为它们是悬在半空中的呢!别看它们这么高，它们可坚固了，地震来了塌不了；着火了，它们会自动灭火，怎么样神奇吧！那时的人们比现在的人要有文化，素质高，出来进去和熟人打招呼，可有礼貌了！
不过，这都进是我的一个梦想而已。现在，电视上总回放红色电影，这就是为了告诉人们要珍惜现在的美好生活，如果不想重蹈覆辙，就要用我们青春的双手建设我们更加美好的生活！