优秀作文能够给人带来思考和启发，它不仅仅是文字的堆砌，更是一种情感的流露。下面是一些写作比赛中脱颖而出的优秀作文，让我们一起欣赏这些精彩的文字。
四年级打水杖优选（专业18篇）篇一
打水仗。
今天，我和哥哥还有他的同学在楼下用打了洞的瓶子做成的水枪一起开开心心地玩起了“打水仗”的游戏，可高兴了呢！
我们俩装备好了“武器”，小心翼翼地走动。这时，不知从哪儿射出一股冰凉的水柱，把我们吓得连连躲闪。哥哥定睛一看，原来是他――哥哥的同学！我生气地拿着“水枪”，一边朝哥哥的同学射水，一边想：“一定要射到你！”可是，每次都被他机灵地躲开。累得精疲力竭的.我们，还是继续“追杀”他。但这个胆小鬼居然跑进了屋子里，还不出来了！当大家快要放弃的时候，感觉头上凉飕飕的。向上看看，原来又是他在射水！哈----我们都笑了。
最后，浑身湿淋淋的我们不知不觉地玩了一个小时，真是兴奋啊！
四年级打水杖优选（专业18篇）篇二
“打水仗喽！打水仗喽！”田间的空地上飘荡着同学们的回音，大家欢叫着，蹦跳着。潘老师把同学们分成红队和蓝队，每一队选出一位队长，双方以一排杂草为分界线。
终于开始作战了！战场上像炸开了锅，有些“战士”英勇无比，端起水枪猛烈射击对方；而有些“战士”胆小如豆，硬是不肯上战场，躲在后方。水枪穿梭着，水枪喷出的水柱织成一张水网。没多久，地面全是湿漉漉的一大片。
红队的一部分“战士”勇猛潜入了蓝队内部，蓝队闻风丧胆。胆小者退避三舍了。红队的那位队长可真勇敢，他为了战友的安全，居然临危不惧，走上前去，用自己的身体挡住了“敌人”的攻击。
经过了半个多小时的战斗，大家都累得筋疲力尽，个个都成了落汤鸡，地上全是水弹的残骸，一片狼藉。
这次打水仗活动真够刺激，可惜我没有亲身体验，只是看过现场录像而已，真叫人遗憾呀！
四年级打水杖优选（专业18篇）篇三
今天，我们来到了一个叫“打水仗”的地方。这里人山人海。我想这里面肯定有很多人会和我一起玩的。我也不例外。
一来到那里，我就看到了人们的衣服，这些衣服可是我的最爱。于是我们就开始打了起来。
首先我们就开始“攻打”了。我拿起一瓶水，对准他们的脸，我用力一击，他们全都倒下了。我们的脸被打的红彤彤的。于是我又拿起另一瓶水，对准他们脸，可是他们全都倒下了。我们就一起打了起来。
这时，我们又发出了一阵大笑。于是我们把水泼向了他们的脸，他们就变成了落汤鸡了。我们把他们变成了落汤鸡。
接着，我们开始打水仗了。我们把水泼向了一个人。他的脸被打的黑黑的，于是我们又把水泼向了他。他的脸都被打得黑黑的，像个泥鳅。
这个时候，我们已经是满头大汗了，于是我们就去休息了。
休息了一会后，我们就开始玩了。这个游戏叫“抢水战”
游戏规则是这样的：我们每个人先把水喷向别人，然后把对方泼向他们。我们就像水流一样，不一会，我们便全部被浇灭了。我们又把水泼向我们的脸，我们的脸被浇得是“落汤鸡”了。
我们玩的不亦乐乎，我们的脸都被打红了。于是，我们就回家了。
这就是我难忘的一次打水仗。你们的是什么样的呢？
篇三：打水仗的作文。
今天天气非常闷热。
中午的太阳就像个大火球一样，晒得人们汗流浃背。
到了傍晚，我们一起去打水仗，这个时候我们已经是汗流浃背了。
我和爸爸来到了水坑前。我们用手摸一摸水坑，水坑的表面很光滑，就像一面镜子，我和爸爸用手摸了摸，水坑里有许多泥土。我们用脚踩一踩，泥土就会发出“沙沙”的响声。我们又用手摸一摸，泥土的表面很光滑。爸爸用手摸一摸，泥土就发出阵阵沙沙声。我和爸爸又来到了打水的时候。
打水战开始了。爸爸和我拿起了一个水桶，爸爸和我站在旁边，我用手把水桶里的水打向他们，然后我们开始了。我们打着打着，我就累得不知道该干什么了。
爸爸和我也累得不行了。我和爸爸就回家了。
篇四：打水仗的作文。
今天我们玩打水战，爸爸和我都是用水枪的，我们用力一打，水全都射到地上了。我们玩的不亦乐乎。
今天我和爸爸玩打水仗，我们用水枪打爸爸，我们用水枪打爸爸。我们把水枪的水射到地上，爸爸把水枪的水打到爸爸的脸上。爸爸的脸上，身上的衣服都湿了。
我们玩了许多游戏。
篇五：打水战的作文。
今天下午上语文课的时候，老师说，要打水战，我们都很高兴，因为我们的水战是最激烈的。
首先，老师叫我们把水枪放在水坑里，把水倒出来，然后再泼向对方，一场水战就要开始了。
第二局开始了。
四年级打水杖优选（专业18篇）篇四
蔚蓝色的大海总是那么神秘，令人心驰神往。对于我们小朋友来说，那里简直就是一个天然的游乐场，留下了我们无数的欢声笑语。
暑假，我和几个小伙伴相约去连云港海边游玩儿。那天，天气晴朗，蓝蓝的天空，飘着几朵棉花糖般的白云，天空下便是那一望无际的蓝色海洋。刚下车的我们迫不及待地奔向了大海妈妈的怀抱。
我们堆沙堡、挖沟渠、捉螃蟹……忙得不亦乐乎！这时一个小伙伴大声叫道：“咱们一起打水仗吧！”“好啊！好啊！”大家_心地附和道。我们分成了男生队和女生队，并约定只能打腿部。每人赶忙卷起裤脚，抄起水枪，战役就此打响了。双方战士都很勇敢，反应敏捷，动作迅速。我也不甘落后，吸满水，立刻向“敌人”发起进攻，疯狂扫射。就在“子弹”快要用完的时候，我一不留神，枪口一抬、手一推，“子弹”竟射向了“敌人”的脸庞，“敌人”一时蒙了，水像雨滴一样，从他的头上往下流，还没等我反应过来，不知是谁又补了一枪，可怜的“敌人”，彻底成了落汤鸡。
海滩上留下了我们追逐的脚印，回荡着我们银铃般的笑声！
四年级打水杖优选（专业18篇）篇五
水是大自然赐予我们最珍贵的礼物。它常常给我带来欢乐。我还时常想起在武夷山和水的一次“亲密接触”。
记得那年，我和妈妈到武夷山游玩。在岸上我看见许多小孩子坐在竹筏上嬉戏。我也买了一把水枪，坐上了竹筏。
水能带给我们无尽的快乐，这次打水仗令我难以忘怀，同时，还告诉我，遇到困难一定要好好想办法，战胜困难！
童年是美好的，有趣的，最有趣的事就是打水仗。
去年，我和家人来到山海关的海边玩打水仗。火红的太阳，碧蓝的海水，多么美丽的景色啊！海滩上，小朋友们兴致勃勃地玩沙子，大人们悠闲地欣赏海景；碧蓝的海水里，人们快乐地打水仗、游泳、划船，。太又去了，我们再也按捺不住内心的激动，妈妈赶快就近买了一个红黄相间的水枪，兴致勃勃地下水，开始了水中的“战争”。大舅先用小桶里的水泼了我一下，我没有防备，全身都湿透了，就像一只落汤鸡，别提多狼狈了！我也不是好惹的，赶快反击。我把水枪放一边，迅速拿起两个水桶，捞满了水，都泼给了大舅，大舅连忙逃跑。我可不能轻易饶了他，继续穷追不舍。正泼得起劲，妹妹把水枪递过来，让我用水枪激他，我一边激水，一边对大舅说：“来呀，胆小鬼！”大舅也不甘示弱，立刻还击，我便拿水枪击他，在我的强大攻势下，大舅害怕了，一边躲，一边摆手，说“不行了！”“害怕了吧！胆小鬼！”我胜利了，脸上露出开心的笑容，连妹妹也佩服我的顽强，对我竖起了大拇指。
多么有趣的一件事啊！打水仗为我的童年增添了乐趣。
一天早晨，我和一群小朋友在玩打水仗。
我们先“呼哧呼哧”一口气跑到家，从一大堆玩具中“叮叮当当”找出几把水枪，又找出了一大袋没有用的气球。我打开水龙头，只见自来水“沙沙沙”地流了出来。我将一个个气球灌满水，“嗞嗞”地拉开胶带把气球封好，然后左手持水枪，右手握气球，背上背着一个超大号的水枪，还准备了一个没有用的包，里面全是气球，背在身上。
我刚一出门就被一个人浇湿了左手。我一怒之下拿出水枪对他狂射，可惜一枪也没中，水“沙沙沙”地落在地上，我见不好立刻躲进了农田里，可是脚下一空，“咚”的一声摔在了农田里，把麦子弄得“沙沙”作响。我就守在这里了。突然我看见一个人的头顶，我心里一乐，就从包里拿出一个气球，对着他的头顶“咚”的一下。他的头上湿了一大块，生气地站了起来，突然，四面八方的麦子都“沙沙沙”地响了起来。他知道自己暴露了，刚要坐下，只见无数根枪管“嗖”的一声发动了攻击。后面大家应该都知道了吧。大家一开枪就暴露了，最后都成了落汤鸡了。我成了最后的胜利者，这都是我的水炸弹——全是水的气球的功劳啊！
今天，我和哥哥一起兴致勃勃地去九溪玩水。那里的水很清很清，仿佛是一面明亮的大镜子。我们到的时候，已经有很多小朋友在玩水了。我和哥哥迫不及待地拿着水枪跳入了小溪的怀抱。
我刚刚进入水中，只是和哥哥一起“温柔”地用水枪打蝴蝶，后来就变成了我和哥哥的一场激烈的“枪战”。哥哥人高、力气大，只见他拿起水枪用力地一压，水柱就像一把利剑一样刺向我的胸口。我毫不畏惧地迎了上去。可是水流的冲击力实在是太大了，我冲上去又退了回来。不到三个回合，我就被哥哥打败了。我心想：总不能这样输掉呀，我要带上我的泳镜、泳帽和哥哥再战。戴上泳镜、泳帽的我不顾一切地往前冲，用水枪把哥哥打得落花流水，哥哥只好投降。
不一会儿，妈妈的朋友们带着孩子来九溪玩水了。那场面就更壮观了。只见一位阿姨走到了溪水中。牛牛哥一声令下，说：“小伙伴们，上！”一道道水柱就喷向了她。我把水枪借给了牛牛哥，就用手拼命地把水泼到她的衣服上。那个阿姨用手捂住脸尖声叫起来。只见她猛地一转身，把我按在了水里。岸上的人笑了，水里的人也笑了。
今天的九溪玩水玩得痛快，玩得开心！
一个阳光明媚的早晨，我背完古诗下楼去吃早饭，无意中听爸爸妈妈说要带我去平水游玩的消息，一下子心花怒放了，因为这是我暑假里第一次出去游玩呢！
好不容易等到中午了，爸爸带我们去平水山庄吃饭。吃完饭，我们就开车来到了平水的幽谷——一个山清水秀的地方。我本来以为“幽谷”应该是幽灵的住所，没想到却是一个溪水清澈见底、景色如画的好地方。
看到溪水中大大小小、形状不一的.鹅卵石，我就忍不住想跳下去了。我用手摸了摸溪水，溪水好凉好凉。我把脚丫子浸到溪水里，冰冰凉凉的，好清爽啊！我一边向爸爸妈妈泼水，一边呼唤他们快下来。
爸爸连鞋子都顾不上脱，就下来与我“开战”了。我马上用双手捧起一捧水，但又觉得手太小了，水一下子就漏光了，便一个飞脚把水踢到爸爸的身上。而爸爸也一个飞脚，把水踢到我身上，我一下子就变成了“落汤鸡”。这时，妈妈在旁边一个劲儿地起哄：“小草输了，爸爸赢了！”我看着妈妈装出一副不服气的样子，说：“妈妈，你为啥还不下来呀？你是怕输给我们吗？”话音刚落，我就飞起一脚，水花把妈妈的牛仔裙打湿了，她才不情愿地下来了，加入了爸爸的阵营。我们开始了一场混战，水花四处飞溅，不知道的人还以为我们在过“泼水节”呢！
我们三人一直玩到了太阳西下，才恋恋不舍地离开了！
“热啊，热死人了。”我和哥哥拼命惨叫着。我的舅舅听见了，就叫哥哥去买两瓶冰水。
表哥终于回来了，因为我们太热了，所以就狼吞虎咽地把水喝了个精光，哥哥瞧了瞧空瓶子，就说：“我们用空瓶子来打水仗你说怎么样？”“好呀！”我答道。
说着一场激烈的水战开始了。哥哥先用他的“水龙炮”来攻我，只见哥哥喷出的水如火星撞地球的场景一样，顺苏向我飞来，还好我躲得快，要不然我早就成“落汤鸡”了。现在该轮到我反击了，可是，哥哥好像在看天上有什么东西，竟一点儿也不在乎我喷得水扑到他的怀里。紧接着连我都抬起头了，哥哥一见我抬头了，连忙架起“水龙炮”，瞄准好我，“啾”的一声，谁就向我飞来，“啪”得打到我身上，我愤怒了，刚想反击，奶奶就来了：“你们怎么回事，全身是淋淋的，不怕感冒呀？走，跟我回家换衣服去，快点。”“哦~”我和哥哥不情愿的说。
虽然，我和哥哥浑身是淋淋的，但是我们心里去很快乐。
夏天的太阳火辣辣的烤着大地。
在乡下，最好玩的是打水仗。
我和小伙伴一起，来到水边。只见有一伙伴一下钻进了水里，水上激起了一阵浪花，只听“扑通，扑通”几声，一个个伙伴都跳进了不中。
“啊，这水真是凉爽呀！”“是呀！一点儿都不热呀！”“真爽呀！”“嘿嘿，太阳晒不到我了！”不知道是谁先把水扑向我们的，就打起了水仗。
夕阳西下，我们躺在岸边，一边喃喃自语：“啊，真是舒服啊！”一边又在享受夕阳西下的美丽。
今天又是个大热天，像蒸笼一样的热我找了我表弟和小杰一起来打水仗。
现在我讲一下规则不能有射击眼睛等危险的举动，装“子弹”（给水枪灌水）的时候也要停止射击，拉小便的时候也不能射击。违反约定的要接受“恶魔惩罚”。
现在我们来装弹（给水枪灌水），我先朝小杰射水在我射他的那一瞬间，我的表弟朝我射水，在我转身的一间瞬，小杰又向我射水，我一边跑一边想：有可能是他们两个穿通好了一起来射我。他们两个穷追不舍，还好我跑得快，我找了一个地方躲了起来，当他们追过来的时候我突然袭击了他们，就跑了，他们在后面“追杀”我，瞬间，我变成了落汤鸡。第二轮“战斗”开始了，我想这一回我一定要取得胜利。我仔细地摸了摸水枪，发现了一个秘密，原来，只要把水枪前面的拉杆来回拉几下，水射出去就会又猛又远。我试了一下，朝表弟攻击，这一招果然很厉害，表弟被我射得边跑边叫：“别追我了，我投降了。”他跑到马路边，绕过一辆车子又往回跑，我紧追不舍。妈妈喊道，在马路上玩很危险，于是，我们接受了“恶魔惩罚”。我和表弟站着一动不动，让小杰射击十秒钟。
虽然我们的衣服都湿透了，可还是很开心！
四年级打水杖优选（专业18篇）篇六
经过2个多小时的艰苦旅程，我们终于到达了奉化溪口。从我们住的四明山书画院到溪口不过40多公里，本来以为很快就到了，想不到由于全是盘山路，有一段还在修，结果，我们每小时只能走20多公里，头都转晕了。
好在小镇并没有让我们失望，溪口依山傍水，人流如织，是个风光旖旎的好地方。而且这里居然还是蒋的老家，以前蒋常住的文昌阁建在一个很美的院子里，推开窗，眼前就是一条清澈的小河，不远处还有一座小桥，四面风光尽收眼底。
爸爸妈妈接着去参观，我对这个没那么大兴趣，却和同行的小朋友发现了一个很好玩的地方。征得大人的同意后，我和几个小朋友一人拿着一条水枪，就在桥下的小河里玩起了打水枪，打水仗。这里的河水并不深，稍远一点的地方还有很多人在游泳！这下我们放心了！脱掉鞋袜，卷起裤脚，我们站在浅水里，拿起水枪四面扫射。有时不小心打到小朋友的身上，难免立刻会遭到水柱的报复。同行的小弟弟不小心，一下坐到在河水里，逗得我们哈哈大笑。我们叫着喊着，你来我往，互不相让。一条条水线溅起，一阵阵水花泛动，水面上倒映着一张张兴奋的笑脸，这真是一段开心的时光！
因为要赶火车的缘故，我们依依不舍地离开了这个美丽的小镇。我不会忘记这段美好的时光，我会永远把它珍藏在记忆里。
四年级打水杖优选（专业18篇）篇七
今天又是一个大热天。我听爸爸说会有几天天气很热，甚至达到40度。哎，大热天，除了呆在家里自己玩，什么都不会。我真的很无聊，讨厌这种天气。
就在我无聊在家看电视的时候，邻居家的孩子丁叫我去玩。我说：“我们可以打一场水战。”我一听，立刻就感兴趣了。是的，我怎么没想到呢？我记得去年夏天我们社区的孩子们手里拿着一把水枪。想到这，我赶紧跟他出去叫别的小朋友来玩。过了一段时间，我们在一起了。说游戏规则，我们开始了水战。我先把一个大水瓶装满水，然后放在一个隐蔽的地方。省里没水的时候，我很快就参加了战斗，身上被水打了一枪，但是很凉，时间过得很快。该吃饭的时候，我舍不得回家吃饭。
孩子，虽然天气热，但是可以考虑打水仗。真的很好玩。
（六年级，350字）。
星期四，我叔叔带我们去石头路上游泳。道路两旁的山川景色让我眼花缭乱。兴奋中，我和姐姐一路唱歌，姐姐跳舞陪我们.
当我们到达目的地时，我们迫不及待地戴上游泳圈，二话没说就跳进了小溪。这不是上游，因为水浅，我的脚可以踩在石头上。没上瘾的时候，我和妹妹游到了更深的地方，然后我妈和她的旱鸭子也下水了，“咚”“咚”“咚”！一个大水花溅到了我的脸上。我抹了把脸，用手拿了一把水，扔向目标。“对，打一个人！”我快乐地跳舞。这时，姐姐正以敏锐的目光向我走来。见势不妙，赶紧溜了，但还是没溜。我的头发也湿了。突然，我看到我的大叔叔要下水了。我灵机一动和姐姐商量了一会儿，发动了攻击。我们手拉手脚走，想泼大叔，但是因为没有把握好方向，没有伤害“敌人”，反而伤害了“战友”。然后，我们绕道而行。我还没来得及动手，对方已经吐了阵阵水来攻击我们。可怜的我一连呛了几口，让我想吐。我试图用后退法前进，姐姐用横扫法进攻。但最后还是被叔叔在水上的“无敌掌”打走了。大姐放弃了，一边躲一边去玩。只剩下我一个人，我的无脑盲目攻击导致了惨痛的损失。无奈之下，我只好停止战斗。
虽然水战以失败告终，但我们玩得很开心。下次我想我一定要弄一个“无敌战术”来打我叔叔。哈哈！
（五年级，500字）。
广东番禺北城小学五年级四班梁敏聪。
我们的船滑过荷花，水汩汩流过，螺旋般的山丘映在水中。“水葫芦”漂浮在水面上，不时钻入水中捕捉小鱼小虾。绿色的荷叶托起红色和白色的莲花。我和弟弟一边玩水一边欣赏荷花。我们仿佛在梦中，——。只有美丽的梦才有如此宁静的风景。当我们沉浸在这美丽的景色中时，前方传来一阵水声，夹杂着人们甜蜜的笑声。我有点生气，那些声音打破了梦幻般的宁静景色。正在划船的船夫告诉我们：“前面有船夫在争水！”“水战？”我立刻就开心了。水战！我从来没玩过男生玩的游戏！
我们的船一转，就看到前面的两条船打得那么凶，好像有一千万条银水龙飞快地穿过船中央。船上至少有五个人，都拿着竹桶、水枪和锅。男女老少，都想尽办法往对方身上泼水。这时，来往的船只也参加了战斗。
四年级打水杖优选（专业18篇）篇八
普者黑，一个令人向往的地方，那青山，那宛如明镜般的湖水，那成片成片碧绿的荷花，在蓝天的映衬下，仿佛人间仙境一般。游人们划着船，欣赏着这美不胜收的风景遇上过往的船支还可以展开一场激烈的水战。凡是到过的游客无不对此啧啧赞叹。
星期六，我，爸爸，姐姐，姨妈等人来到了这个景色宜人的地方。一进人景区，我马上就迫不及待地跑向了水战的入口。刚登上船的我兴奋不已，站在船头深深地吸了一口清新的空气，向远处喊道：“水战开始了。”还没说完，一盆清凉纯净的湖水便迎面而来，扑向我的全身，原来是对面的船已向我发起了进攻。大家看我那狼狈的样子，不禁大笑起来。我也不甘示弱，拿起水枪向毫无防备的他们射去。于是，一场大战一触即发。大家在漫天飞舞的水花中展开激战，我刚泼向你，你又泼向我，水珠浸透我们的衣服、裤子，浸透我们的鞋子，夏日的暑热顿时无影无踪，留下的只有无穷的清凉。泼呀，泼呀，每一滴水珠都包含着无穷的快乐；泼呀，泼呀，在这场水战中，烦恼和压力被抛向脑后，每个人都积极地投入到这场战斗中。这时的湖面呈现出一片欢腾的景象。
于是，每一次错船，都难免会大战一回。这时的我们虽然全身都湿透了，但是每个人脸上都露出了愉快的笑容。几个小时后，我们回到岸边，回想起这次刺激的水战，真是让我乐不思蜀啊！
景色优美的普者黑是一个绝佳的旅游胜地，人们度假的天堂！
四年级打水杖优选（专业18篇）篇九
我去过很多地方旅行，今年暑假在云南普者黑旅行的日子最让我难忘，我在那里和我的伙伴们打了一场痛快的水仗，现在想起来都让我激动不已。
那天早晨，爸爸、妈妈和我一大早就起床了，吃饱喝足后就向着青龙山码头进发。到了码头，我们火速买好票，换上衣服，套上雨披，穿上雨鞋，戴好帽子，拿好水枪，几乎在一分钟左右就全副武装，兴高采烈地上船了。
坐上船不一会儿，就听到喧闹声和泼水声，我抬头往远处望去，原来是前面桥上的人和桥下船上的人开战了！桥面上的人用水桶往下倒，船上的人纷纷举起水枪还击，双方都不甘示弱，上下两边打得难解难分、异常激烈！
这时候，在我们旁边有两艘载着青年壮士的船正面相遇，双方立刻“火并”起来，一艘船用水枪打，一艘船用盆瓢泼，双方打得水花四溅，到最后“两败俱伤”。看着他们十分过瘾的样子，我也迫不及待想打水仗。于是，我们迅速加入战斗，趁着他们休息的片刻，我拿起水枪，爸爸拿起大水枪，对他们发起突然进攻。其中一艘船已经没有力气还手了，而另一艘船则毫不犹豫跟我们对打起来。爸爸先用打水枪压制住了对方，然后我瞄准他们猛烈射击，妈妈则在一旁用盆泼，战斗持续了好几分钟，我们个个都成了落汤鸡。整个湖面充满了欢声笑语。
眼看着船就要到达终点了，我还是意犹未尽，普者黑的水仗真过瘾呀！
四年级打水杖优选（专业18篇）篇十
今天下午，我们班要和三（3）班的几个同学一起打水仗。
我们先把水泼在对方身上，可是对方的水枪打得我们的身上都是。
于是，我们就用力地打起来，可是对方的水枪也打得我们的身上都是。我们就用力地打。
这时，一个同学来了，他说：“我们去踢足球吧！”我们就把他带去踢足球了。
足球踢到了对方身上，我们就去踢别的同学，我们踢得很激烈、很好。
后来，我们就开始玩水枪。我们用水枪把对方给射中了，我们就用水枪把对方给喷了，我们又用水枪把对方给，然后，我们就开始了我们的“战斗”，我们把水枪给射的直喷对方，就这样，我们就打了一场水战。
这就是我们打水仗的过程。
四年级打水杖优选（专业18篇）篇十一
暑假的.一天，妈妈带我到外婆家去玩。
我在外婆家闲着没有事情做，觉得非常无聊，就走出去找几个小朋友一起玩。大家聚在一起讨论玩什么好呢。后来，有一个人提出来说：“我看，今天我们还是玩打水仗的游戏。”大家都说：“好！”我们就分成了两组。我们这一组，一个人负责送水，三个人参加战斗。
战斗开始了，我拿起水枪向对方冲去，一边冲，一边喷水，把敌人打得落花流水，狼狈逃跑。不好，敌人从我们的后面冲过来了。他们打了我们一个措手不及，打得我们身上都淋上了水。我赶快往前跑。跑呀跑呀，跑得非常远，已经没有人追我了。我停下来往身后看。不好，他们正在打我的同伴，我要赶回去支援他。等我赶到时小伙伴已经变成了落汤鸡了。我马上举枪就喷水，把对方的攻势制止住了。然后，我立刻带着小伙伴往后撤。我把他带到了一个安全地带。然后，我往水枪里面灌满了水，鼓起勇气向敌人冲去。敌方有二人，而我却只有一人，不过我不害怕，我不会放弃打击敌人的。我冲上去与他们对阵，不小心摔了一跤。战斗只好停了下来。
我回家去清洗了伤口，然后去买了一张创可贴贴在伤口上。我又若无其事地和小朋友们一起玩了。
四年级打水杖优选（专业18篇）篇十二
本学期，我担任四（1）班的语文教学工作，回顾这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。
一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。
二、通过多途径培养学生良好的习惯与各种能力，促进学生的全面发展。
（一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。四年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生人数多的特点，我运用分级管理机制，把全班分成四个大组，每大组设一位大组长，每大组分成4个小组，每小组设一名小组长，，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位“小老师”领读，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。
（二）通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。四年级是学生写作的重要时期。本班组合班级“图书角”的优势，首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合四年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。
（三）加强写字指导，提高学生的写字能力，四年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用课堂时间对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。
三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。
本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”，注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。
四、积极参加学校教科研活动，促进自身水平的提高。
为提高自身的业务水平，本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。为提高自身的业务水平，我还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。
总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。
由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：
1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。
2、本班学生生性较静，不够活跃，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。
3、还有个别学生作业不能按时上交。
四年级打水杖优选（专业18篇）篇十三
写作的过程是动用语言文字对思想内容进行整理、加工的过程，是学生对自己的所见、所闻、所思、所感的表述，是学生认识能力和表达能力的体现。
可是许多学生在作文时感到最大的难题就是“没有东西可写”，这样就抑制了学生的情感和写作热情。
教师应给学生多创设可供学生收集写作素材的环境，组织学生开展丰富多彩的课外活动，并抓住学生熟悉的人、事、景、物等让学生自由写作，这样，学生就不会感到无话可说，无感可发，写作的兴趣就会油然而生。
一、是观察能力的培养。
孩子具有强烈的好奇心、求知欲，对直观具体的事物、色彩鲜艳的画面、生动有趣的故事，容易引起注意，并从中获得知识和情趣。
这就为作文训练搭了梯子。
教师根据教学的需要，要充分利用学生的这一心理特点，为他们提供适当的观察对象，再加以适时的引导让他们动脑、动情，把学生的观察与思维联系起来，产生这样或那样的感情体验。
学生写作的知识、技能还不够丰富，所以平时教师要引导学生多注意积累。
如课堂上让学生准备一本笔记本，学会记录老师讲解过程中的重要内容，特别是能体现文章结构、写作方法的板书设计等，并随机作一些课堂小练笔。
课外准备一本摘抄本，让学生随机摘录好词好句，遇到有较深刻印象的事用较简短的话记录下来，这样使学生不断地积累写作知识、写作素材，从而使学生体会到有写作方法可学、有生活内容可写、有好词好句可用，促进了兴趣的培养。
二、是让学生有成功感。
我们知道希望是人们奋斗的原动力。
学生完成一片作文后，都希望从老师那儿了解到作文的结果，得到鼓励。
因此，教师一方面要及时地把信息反馈给学生，一方面从词、句、段中最大限度地挖掘不同层次学生的习作优点，使大部分学生都能从自己的每一次习作中获得成功的喜悦和乐趣。
从而一方面促使学生的作文能力得到提高，一方面促使学生的作文兴趣得到了进一步的培养和强化。
总之，小学生作文兴趣的培养是一个漫长的过程，需要老师的正确引导才能“百尺竿头，更进一步”。
四年级打水杖优选（专业18篇）篇十四
一提到南湖公园，在大家心中，是一座最美丽的公园。
南湖公园坐落在市区的中南部，据说是开采塌陷区自然形成的，经过勤劳的唐山人美化和改造，成为了远近闻名的一颗明珠。
大家走进北门，沿着光滑的石板路，映入眼帘的是一面宽大的石壁，石壁上刻着“唐山是绿色环境公园”几个鲜红的大字。旁边游人们有的在拍照，有的在观赏湖中欢快游动的金鱼，有的在如棋子石座上眺望。穿梭在草坪和林间的曲曲折折的小路边，增添了许多小木屋，真让人感到像走入了大草原和放牧人的家。
走了一段路，大家来到一座雕塑前，在一座巨型莲藕的雕像上，居然站立着两个的爱顽皮的孩子，他们一前一后好像在嬉戏玩耍，又像在表演着跳舞。从湖面上，一阵风吹来，他们好像根本没有感觉到，依然专心地跳舞。
我向远处望去，广阔的南湖似乎看不到彼岸，茫茫的水面上，有五彩的游船荡来荡去，远处的树林郁郁葱葱。我看到不远处，还耸立着一座高大的风车耳边好像传来歌唱的声音，仿佛欢迎着大家的到来。
我从没有去过西湖，西湖的美人人皆知，独具江南妩媚。但在我心中南湖是壮观的美。是流淌在城市中央的一泓直抒胸臆的清泉。傍晚，我么你一不舍离开了南湖。夕阳里留下大家的身影。
四年级打水杖优选（专业18篇）篇十五
“唉，啥时才能走出这地方呢！这个小地方早就被我玩遍了！”我说着，撞了撞身旁那滴水，“你真该减减肥，上次我撞了一下你，差点就被你的赘肉吸了进去。”
“唉，我觉得这也还好吧，天天晒晒太阳瘦瘦身。”“赘肉”说道。“叹，代沟太深，懒得理你。”我说着，走了。这天，我在一处浅水滩玩时，看到一株草的叶片垂到了水面，我赶紧挤过去，一脚踢开了一个挡道的水滴。
我抓住了那根草，用力一跳，飞出水面。“啊呀！舒服啊！”我感到一缕缕阳光穿过我的躯，我轻轻一转身，阳光就被折了回去。过了不久，我感觉身体在一点点地变小，我变成了一缕水蒸气。我越飞越高，飞到了一朵云里。
“哎呀！新来的。”云里的另一团气说着，扔给我一团灰尘。后来我才知道，他是云里的首领。”
哎！我不想了！我把自己从回想中拉回来。我现在可是翻身做主了，你知道我是怎样当上的呢？我得想想。
“刚到的时候，他们欺负我是新来的总是让我干最累的，直到那一次。那天我们在天上飞着，一架大飞机向这边冲来，我赶紧变成窄形的！”它们一惊，马上变成了竖线，大飞机在我们耳边飞过。
此后，我还做了许多，什么勇救小鸟，什么智斗狂风，终于征服了他们成为了首领。
四年级打水杖优选（专业18篇）篇十六
漫长夏天已经过去，又是一个秋，抬头向远看去，漫天白云，千姿百态，蓝色的天空上，一朵朵白云徐徐移动。
白云的姿态变化万千。不信?你看那边，一群小羊正在吃草呢!啊!跑了，羊跑起来了，原来，是被牧人赶着动了，羊群越跑越近，来了!来了!一大群羊跑来了!跑着跑着，哎?云变了，变了!变成了一团团棉花了，软软的，柔柔的，轻轻的。
那朵云像什么?哦，像一匹正在奔跑的马。哎?马如何跑的那样急，那样快?地上的“灰尘”都飞起来了?哦!原来它挣脱了束缚它的铁链，在自由奔跑。
看，那边的云又像什么呢?哦，像大海，正在汹涌地翻腾着!突然，“一石击起千层浪”——一颗小石子掉入了“大海”之中，“哗”一声，浪花笑起来了，海面翻滚起来了，霎时，卷起了一个“巨浪”。
秋是一个漂亮的季节，秋之天，格外蓝;秋之色，格外艳;秋之云，姿态万千。
秋云，唯独之爱。
四年级打水杖优选（专业18篇）篇十七
“童话”这一名称清代末年流行于我国，如1909年商务印书馆曾出版孙毓修主编的“童话集”。
实际上，童话在文学中有它悠久的历史和独特的地位，自从人类有了文明以来，就有童话了。
不过那时它是口头流传的民间文学的一部分——各地区、各民族之间流传的民间童话。
它们经过代代相传，被人们按照自己的想象和需要而加以补充、改造和发展。
等到后世，文学家们又根据这些材料整理和创作为作品，这就是用文学形式出现的最初的童话创作。
较早对民间童话进行改写的是17世纪末的法国诗人沙尔佩罗，他根据当时流传于欧洲的传说故事改写了《小红帽》《睡美人》《灰姑娘》等八篇童话和三篇童话诗，出版了名为《鹅妈妈的故事或寓有道德教训的往日故事》(1697)的童话集。
佩罗改写传说故事的动机虽然未必专为儿童，但这些经过艺术加工的民间童话却受到孩子们的喜爱。
十九世纪，德国著名的语言学家格林兄弟致力于民间童话的采集整理工作，于1812——1822年出版了三卷本的“教育童话”——《儿童与家庭童话集》。
他们系统的收集了民间流传的童话，在西方产生了深远的影响。
此后，诞生了一位世界童话大师——安徒生，第一位对童心世界进行深入探索的作家。
安徒生最初的童话创作也是取材于民间童话，如《打火匣》。
但他并不是一般的转述，而是把自己美好的理想和愿望、强烈的感情融汇在其中。
随后创作了许多闻名于世的童话故事——《海的女儿》、《小克劳斯和大克劳斯》、《卖火柴的女孩》等等。
安徒生为文学童话的创作奠定了基础，他的创作道路正表现了从民间童话发展到文学童话这一过程。
此时童话终于发展成为一种独具特色的文学样式。
十九世纪以后，一些专门从事文学创作活动的作家沿着安徒生开辟的童话道路继续前进，它们开始掌握和运用童话的创作规律，从自己的生活实践出发进行构思创作，出现了许多优秀的童话作品。
如卡洛尔的《艾丽斯梦游仙境》、意大利科洛迪的《木偶奇遇记》。
我国的创作童话始于五四前后，叶圣陶的《稻草人》是最早的现代创作童话集。
此后还有《没头脑和不高兴》、《方方与圆圆》等大家耳熟能详的经典作品。
四年级打水杖优选（专业18篇）篇十八
西南干旱，海南暴雨，干旱和洪水会继续持续。在未来，对付干旱和洪水，这对于人造魔云来说还不是小菜一碟。
人造魔云可以到多雨的地方收集云和雨，也许你会担心速度不快或者容量不大，那你就错了，人造魔云的速度为每小时100万千米，是普通飞机速度的1200倍，人造魔云采用纳米压缩技术，可将固体或液体压缩100万倍。人造魔云可以将收集来的云和雨移动到干旱地区进行人工降雨。
人造魔云对付酸雨也很有一套，它将酸雨收集起来进行过滤，过滤下来的酸物质会被用来作为燃料。
人造魔云还可当作低空卫星用来通讯，科学研究等。
人造魔云建造外星城市同样有着不少的功劳，航空航天飞机把大量人造魔云带到外星上，人造魔云拥有把一切气体转化为氢气和氧气的功能，并且也有把一切液体转化为水的功能。
人造魔云的动力来自于水能、风能、光能和气体能四大环保能。人造魔云造价便宜，约500元就可以了。
人造魔云是未来智慧的结晶，总有一天，人造魔云会成为现实。