作为一名学生，我们应该努力提升自己的写作水平，争取写出更多优秀作文。通过阅读这些范文，我们可以学习到写作的技巧和方法，提高自己的写作水平。
爸爸的篮球小学优选（通用16篇）篇一
我的爸爸有一张圆圆的脸，一对黑炭似的弯眉毛。爸爸眼睛虽然小，却炯炯有神。他高高的鼻梁下，有一张能说会道的嘴巴。
爸爸像一个大男孩。因为他总是和我玩一些连我都觉得幼稚的游戏，有时还会向我撒娇，妈妈经常说他只有三岁。
爸爸不仅是一个长不大的大男孩，还是我的救星!每当妈妈拿着我们家的“戒尺”准备教训我时，爸爸都会第一时间救我。他一边跟妈妈打着“太极”，一边对妈妈说：“小孩子嘛，难免会犯点小错误，下次她一定会改正，是不是小宝?”如果爸爸不在家，我就会像念经的僧人一样在心里默念着：爸爸!爸爸!快来!快来!有可能是爸爸接收到了我的信号，他用风一般的速度打开了门，我这只“小羊”终于得救了。
爸爸还有很多优点，比如会做一桌拿手好菜、会踢足球、工作特别认真……。
这就是我的爸爸，独一无二的爸爸，我爱我的爸爸。
爸爸的篮球小学优选（通用16篇）篇二
“作业做好了吗？”“怎么还在看电视，快去睡觉。”瞧，这就是我的爸爸——一位唠叨爱好者。爸爸今年才40多岁，可我却觉得爸爸老了很多，一件非常简单的小事就能唠叨半天。
记得有一次，我们去春游。早上，我早早地爬起来，谁知爸爸比我更早，把一碗热腾腾的豆腐花摆在我的面前。我喝着豆腐花，爸爸在一边为我收拾东西。“哎呀，怎么面包只带一个呀？这怎么行？”“中午我吃一个就够了。”“不行不行。”说着不由分说地又往背包里塞了一个。“风油精带了没？你晕车，带着好点。”“水就一杯？这怎么行？算了，你在路上买汽水喝吧。哎，你钱够不够？”“哎呀，爸，够了。”这时我已经喝完了豆腐花，准备出发了。爸爸一边帮我背背包，一边又唠叨开了：“到外面不要乱吃东西，街上人多眼杂，东西不要乱放，不要……”“周颖快点，走了！”这时，我的同学唐琳到了。“哎，马上下来！”我喊道“爸，你快点，我要走了！”“路上小心。”“知道了。”我边说边跑了出去，唐琳问我：“怎么那么久才出来？”“哎呀，都是因为我老爸，他话太多了！”我们一边走一边说着。唐琳不经意地回头一看，“快看！你爸在楼上看着你呢！”我回头一看，真的，爸爸好像还有很多话没说完似的，唉，真没办法。
每次，我在外面受了委屈时，总希望爸爸来问问。人真怪，有的时候一点也不珍惜的东西直到没有的时候才感到它的珍贵。可爸爸总是看着我默默无语，只是那忧伤的目光中带有一丝爱怜。
直到有一次，我骑车时不小心被车子撞了，手流了很多血，回到家，我闷闷不乐。爸爸看见了，急忙问长问短。我说：“被车撞了。”爸爸焦急不安，连忙为我擦药，并对我说：“怎么那么不小心，要注意呀！还好是小伤，如果是大伤那可就不得了了！”爸爸的唠叨给了我莫大的安慰。我深深的感到爸爸唠叨的温暖，它像阵阵春风拂面不寒，像涓涓细流流入我的心田。
现在，我明白了，原来爸爸的唠叨，早已成为了我的最爱。
爸爸的篮球小学优选（通用16篇）篇三
好看篮球的爸爸北京市育民小学六年级商韬“加油！加油”！这是爸爸的喊声，爸爸又在首钢体育馆看cba篮球赛呢。我们家里有一个铁杆篮球迷——爸爸。在北京首钢体育馆举行的篮球比赛，爸爸几乎场场不落，是体育馆的忠实观众之一。爸爸每次去看比赛时，都要带上他那形影不离的宝贝——助威棒和助威哨，穿上北京队球衣，到现场指挥加油助威。有一次，爸爸准时来到首钢体育馆，观看北京金隅队对天津荣钢队的比赛。那天我也去了，现场的感觉真是让人兴奋啊！首钢体育馆内灯光通明，座无虚席。
比赛一开始，两队打的就十分激烈，球迷们拿着助威棒翻飞舞动，“加油”声在体育馆内此起彼伏。
可在第二节结束时，北京队却落后了天津队十八分。这可让我爸爸着急了。他不停的`在和别的球迷分析着落后的原因和场上的局面，他认为：北京队落后的主要原因是外围防守不够积极，让天津队得3分球过多；另外自己进攻时配合不佳，成功率不高。他鼓动大家在下半场的第三、四节更要“猛烈”助威。第三节开始了，爸爸带领球迷一边用助威棒猛力敲击，一边吹着助威哨有节奏地喊着：“金隅加油！金隅加油！”北京金隅队在全场观众的鼓舞下，好像真的增加了能量，渐渐地把比分差距缩小，继而追平，不久又反超了对手。
爸爸兴奋不已，他从座位上站起来，挥舞着双手，不停地带领大家高喊：“金隅必胜，金隅必胜”。就在裁判哨响，金隅锁定胜局的霎那间，爸爸跳了起来，把助威棒放在脚底下踩爆，球迷们也跟着一起踩爆了助威棒，就像放炮似的庆祝胜利。爸爸出了首钢体育馆，还在不断地述说和回味着比赛中的场景，感受着那胜利的喜悦。爸爸不仅在现场加油助威，有时在家看球时也废寝忘食呢！有一次，爸爸坐在电视机旁收看篮球比赛。他在一边看比赛，一边像个教练似的在电视机前不停地“指挥”，妈妈叫爸爸吃晚饭，爸爸跟没听见似的。都到晚上九点了，爸爸还是没有吃晚饭，我们催他时，他只是说：“等会儿的，等会儿的。”在比赛结束以后，爸爸才去重新热饭，可是在吃晚饭时，还在自言自语地评说着比赛中的经过。这就是我的爸爸，一个酷爱观看篮球比赛的爸爸。
爸爸的篮球小学优选（通用16篇）篇四
这得从头说起。有一天我爸爸不知在何处听见了今天有篮球赛，于是就狂奔到家，连鞋子都没换就把电视开了，“哎呀，怎么不早告诉我呢，错过了一个大好机会，可惜啊可惜！”我和妈妈都笑着说：“只是一场篮球赛，有那么重要吗？”
有一次爸爸七点钟就起来了，把我和妈妈都吵醒了，爸爸把电视声开得老大，最后我和妈妈实在睡不着也就起来了。为这事爸爸还挨了妈妈一顿训呢！
还有一次，爸爸中午回来看篮球，我们要吃饭了他都舍不得关电视，就因为爸爸我家把电视开了整整一个中午呢！
我的篮球迷爸爸不仅喜欢看球，而且还喜欢打球哩！我有一次去看爸爸比赛，他打得可带劲了，他投篮投得可准呢！那真是一场既激烈又精彩的比赛。
受到爸爸的影响，我和妈妈也渐渐迷上了篮球，呵呵，现在每次我和爸爸看火箭队赢了就会欢呼雀跃，我现在还有一个篮球偶像-----姚明哩！
瞧，这就是我的篮球迷爸爸，很酷吧！
爸爸的篮球小学优选（通用16篇）篇五
记得上小学时，有一次我和奶奶要去旅游，早上，我早早地起床，谁知道爸爸比我更早，一碗热腾腾的饭摆在我面前。吃着饭，爸爸在一边为我收拾东西。“唉呀，怎么面包只带一个啊？这怎么行？”“中午我吃一个就够了。”“不行不行。”说着，便不由分说地往背包里又塞了一个。“风油精带了没？你晕车，带着好点。”“水就一杯，这怎么行？算了，你在路上买汽水喝吧！哎，你钱够不够？”“唉呀，爸，我够了。”这时我已经吃好饭，准备出发了。爸爸一边帮我背背包，一边又唠叨开了：“到外面不要乱吃东西，街上人多眼杂，东西不要乱放，不要......”“欢欢，快点。”窗外飘进一阵响亮的喊声，那是我的奶奶。我挨近窗口，“唉――，我马上下来！”“爸，你快点，我要走了！”“在路上小心。”“知道了。”我跑了出去，奶奶问我：“怎么那么久才下来？”“我老爸的话特别多，烦死人了！”我们一边走一边说着，我不经意回头一看，爸爸在楼上看着我，好像还有很多话没说完似的，真没办法！
关键字：唠叨爸爸唠叨爸爸爸爸唠叨)。
一次，我因骑车不小心摔到，手留了很多血，回到家，我闷闷不乐。爸爸看见了，急忙问长问短。我说：“不小心摔到了。”爸爸焦急不安，连忙为我擦药，并对我说：“怎么那么不小心，要注意呀！还好是小伤，如果是大伤可就不得了了！”爸爸的唠叨给了我莫大的安慰，我深深地感到爸爸唠叨的温暖，它像阵阵春风拂面不寒，像涓涓细流沁入我的心田！
早晨上学，我刷牙洗脸后，便坐在门口看起了书，这时，爸爸在卫生间里一边剃胡子一边说：“脸洗了没有？搽了防冻霜没有？鞋子穿好了吗？七点过五分了……”“知道了！脸不洗我站在这儿干嘛？！”我说。爸爸没有管我，继续剃他的胡子。爸爸洗漱完毕后，见我在门口看书，就说：“都几点了？还有时间在这儿看书？”，“七点过七分，我七点过十分走，你自己都没有搞完了！”我没有理会他。
中午回家，一进门，爸爸的唠叨一般都不会停；“有没有作业？趁现在饭还没有熟，赶紧做作业！”。我吃饭时，爸爸就说：“别掉饭，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦……”；每当看见我做作业时，爸爸就说：“坐直了，头抬高，字写好一点，要排列整齐，不要一个大一个小。如果字写得上面大下面小，就好像一个人长着大头小身子，给人头重脚轻的感觉……”。爸爸呀爸爸，您不会少说两句吗？这些话我都听了无数遍了。
晚上我上床睡觉时，爸爸又来了，“把衣服放好了，明早好穿，被子要盖好了，不许蒙头睡，蒙头睡觉对身体不好，还容易生冻疮……”爸爸呀，我都这么大了，难道还不知道这些么？！
这就是我爱唠叨的爸爸。
爸爸的篮球小学优选（通用16篇）篇六
谁都享受过父母对自己的爱，他们用爱来呵护我健康快乐的成长。
着回家，回到家里妈妈全身都湿了，我只是湿了一点点，
妈妈不但没给自己擦身子，却把手。
巾投向了我这边，妈妈生怕冷着我，怕我生病。
第二天，妈妈说；“我很不舒服你快拿探热针给我，结果一量，38度呀！后来，爸爸背着妈妈上医院，在医院里我看着妈妈那痛苦的脸，我哭了起来，妈妈说；”傻孩子，不要哭，妈妈生病是因为昨天睡觉没有盖好被子，你们看，母爱是多么伟大啊！
父母对我的爱，让我难以回报，我要努力学习，用成绩来回报父母对我的爱。
爸爸的篮球小学优选（通用16篇）篇七
“你看看你，吃饭都要拄在腿上……”不用说，这一定是我的唠叨老爸又在大显身手了。
我的爸爸是一名会计，一米七六的个子，一双炯炯有神的眼睛，一张能说会道的嘴巴。爸爸有一个最大的特点：那就是爱唠叨。
镜头一：唠叨之写字。
今天早上，爸爸答应晚上带我去逛超市，于是今天晚上我早早的回到了家，放下书包便赶紧做作业了，由于我只想着逛超市，所以写字就不怎么认真。爸爸回来，便要检查我的.作业，刚开始还是满面春风的，一会儿便眉头紧皱了。“咚——咚——咚”，我的第六感觉告诉我，老爸又要给我上“政治课”了。果然不出我所料，老爸的第一句话就是：“你看看你，字写得这么差……”接着又说道：“你看看这个仙字，都写分家了，你一天就只想着玩，作业都不认真……”边说还边让我重做。唉！老爸，你可真绝呀！服了you了！
镜头二：唠叨之写作文。
镜头三：唠叨之考试。
俗话说得好：忠言逆耳利于行，老爸的唠叨还给我帮了大忙哩！
那是前个学期的期末考试，爸爸在临考前一天晚上又唠叨上了：“握笔姿势一定要正确，字不能写了歪着，写作文注意见面清秀，不能写错别字。做数学题时一定要细心，做完了一定要记得检查……”“唉，烦不烦哪，这些人家早就知道了，怎么老是左一便右一遍地说呀！”我小声嘀咕道。于是不耐烦地说了一声：“哎呀，我知道了。”实际我一句也没听进去，左耳朵进，右耳朵又出来了。考试时，我刚答完题想放下笔，突然，爸爸的话在我的耳边回荡，于是我便认认真真的检查了起来。还是爸爸说得对，细心点儿好，我检查出了三个错误。发下试卷来，我得了满分，爸爸的唠叨还立下了大功呢！
现在，我终于明白了爸爸的良苦用心，并且喜欢上爸爸的唠叨了。我真想大声的对爸爸说：“爸爸，谢谢您，谢谢您的唠叨！”
爸爸的篮球小学优选（通用16篇）篇八
有一双炯炯有神的大眼睛，一头乌黑的短发，身材高大，身强力壮，给人感觉就是帅气，这就我的爸爸。
我的老爸是个超级篮球迷，他最喜欢看的是美国nba，喜欢的球星有科比·布莱恩，勒布朗·詹姆斯，还有些我说不出名字。他最喜欢的还是姚明叔叔，因此喜欢了火箭队。
寒假里，我一起床就听见客厅有声音，我急忙下床跑出房间来到客厅，就看到爸爸悠闲地躺在沙发上看电视，嘴里还不停地喊：“进球，防守呀？”接着，又听见爸爸弹起的声音。
“哎呀。这么好的机会怎么又丢球了？”紧接着老爸在沙发上站起来，大喊“三分球进了，赢了，姚明最后一个三分球赢了比赛”。
爸爸不仅爱看篮球比赛，还爱打篮球，球技还是不错的。爸爸说：“以前他当兵几乎每天都要去打篮球。”现在上班了，打篮球的机会少了，他就每天在家练，家里现在墙上还有个练球印记。
这就是我的帅气老爸，他真是个篮球迷。
爸爸的篮球小学优选（通用16篇）篇九
听了爸爸的话，燃烧了我的斗志，拿起篮球，我就直奔篮球场。
“赶紧，赶紧！”我兴奋地催着爸爸。
自从我看了《灌篮高手》这部动画片，我就迷上了打篮球，里面球员敏捷的动作和准确地投篮深深吸引了我。我如果能像他们打得那么好，准能震住许多人。于是我暗暗下决心，要把篮球打好，我让爸爸给我买一个篮球，虽然有了篮球但没有篮球场照样打不成。我正为这事发愁的时候，爸爸的单位准备在我们院建个篮球场。“真是天助我也！”我兴高采烈地说。
“爸爸，你快点呀！”我着急地说。
“你着什么急呀。我这不来了嘛。”
刚到篮球场，我就急忙拿着球在篮球场上乱投篮，投了半天结果一个也没投进。我愁眉苦脸地说：“动画片上的人为什么投一下就进了，而我却总投不进呢？”见爸爸已投进好几个了，我就更着急了，爸爸说：“动画片上的人个子都很高，而且身强力壮，你那么矮，技术又不好，当然投不进，不过只要努力练习，总是会投进的。”我又试着投了几个球还是没进，有一个球还差点砸到了我，还好我躲得快，我觉得越来越没劲了，就回家了。
第二天，爸爸又要带我去打篮球，我一口回绝说：“打了半天，一个球也没进，一点意思也没有，不去了。”爸爸说：“篮球是你要你买的，你现在又不打了，那不是半途而废了吗？做什么事只要有坚强的毅力和信心，就没有办不成的事。”听了爸爸的话，燃烧了我的斗志，拿起篮球，我就直奔篮球场。爸爸随后也跑了下来。我不停地投着，投了好长时间，但始终没有进一球。爸爸说：“你只要看准篮子的中心，把球用力推就能进球了。”我照着爸爸的样子投了一个，果真进了一球，我高兴得蹦了起来，我立即捡起球又投了许多次，令我惊讶的是，那天我投进了二十一个球，回到家里，我高兴得睡不着觉。
我想如果有一天能成为像姚明那样的球员，能与外国人比赛，那是一件多么荣耀的事。
爸爸的篮球小学优选（通用16篇）篇十
以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，尊重学生为主体地位，努力做到以学生发展为中心。教学中从灵活采用多种运球练习形式，激发学生的学习欲望与兴趣，在练习中启发学生观察、思考和探索能力，倡导自主、合作的学习方式，强调学生的运动体验，让学生在学以致用中享受成功感，促进学生的身心及社会适应的健康发展。
（二）教材分析。
篮球作为当今世界三大球之一，拥有很高的群众性，是学生十分喜爱的体育项目之一。它既与学生过去的生活经验有密切的联系，又能对学生今后的生活产生积极的影响，反复练习，可有效地培养学生的综合素质和协作精神，并为学生终身从事体育锻炼打下基础。
（三）学情分析。
授课对象为7~11岁的初小学学生，他们已经具备爱动，好动、好学，求知欲强，对事物有自己的见解，具有一定发现问题，分析、解决问题的能力。但篮球基础还存在着不太平衡的现象，尤其是篮球水平在很大程度上有待于提高。
（四）学练目标。
1、学会行进间直线运球的方法和基本掌握其技术动作要领，在跑动完成，用低运球突破摆脱防守的要点。
2、激发学生兴趣，发展学生速度，协调性，灵敏性。
3、培养学生善于观察、乐于交流，积极主动参与学习，团结协作，力争胜利的良好习惯。
（五）学习重、难点。
重点：运球手型和手触球部位；难点：上下肢协调配合与跑动过程中控制球的落点。
（六）教学过程本节课采用四部分教学。
第一部分：情景导入部分，上课前用教练展示今天要学习的内容，让学生对所学内容有了一个直观的了解，通过语言的激励，建立自信心，增强团结合作意识。
在课堂常规上：
1、整队检查人数和服装，
第二部分：在热身活动部分，教练在各组分别进行活动指挥，通过不同速度与形式的跑来调动学生的学习积极性。在熟悉球性上，让学生感知对篮球的的球感，加上教练的语言提示提高原地运球技能的基础上，使学生身体充分活动开，为下一步学习行进间直线运球做一个良好的铺垫。
第三部分；学习实践阶段，分三个阶段。
第一阶段：学习行进间直线运球，在学习之前，先创设一个问题，通过刚才原地运球练习与我们即将学习的行进间直线运球有有何不同点，让学生带着问题，在练习中体会，教练指挥学生，通过不同速度的行进间运球，指挥学生练习，诱导学生体会，让学生在练习中通过各人的感知怎样去协调并控制着行进间直线运球，通过练习让学生回答问题，加深学生的记忆，之后，再一次巩固练习，形成行进间直线运球的正确概念，熟练掌握的学生可用左手去练习，并努力的去提高。
第二阶段：学习低运球突破练习，学习之前，问学生在打篮球中遇到防守怎么办，学生回答有传球，投篮，体前变换运球，引出我们今天要学习的低运球突破防守，教练示范，学生仔细观察动作要领和要点（减速，降重心，抬肘护球，顶肩，眼看透防过队员，运球高度在膝盖处），指挥学生进行低运球突破练习，然后让学生二人一组进行相互观察，相互纠正，相互交流，让学生示范，学生思考，吸收成功之处，改进不足之处，共同提高低运球突破能力。
第三阶段：通过行进间运球的练习，利用绕杆接力游戏，来检验学生的学习状况，并引导学生遵守比赛规则，团结协作，力争胜利的集体主义精神。
爸爸的篮球小学优选（通用16篇）篇十一
爸爸，从我五岁到现在，我一直都没有解开这个谜。
爸爸，你还记得以前我们在重庆开火锅店吗？那时我们养了一只狗狗。有一次，店里来了许多客人，你们都在忙碌的.工作着。这时，调皮的狗狗一溜烟地从楼下跑上来，东跑跑，西咬咬，一会儿钻到桌子底下，一会儿跳到椅子上。您怕影响了客人吃饭，叫我立刻把它抱到楼下去。于是我就跑着去抓狗狗，好不容易抓到那只灵活的狗狗，我却被面前的一只扫帚绊倒了。膝盖破了皮，鲜红的血流了出来，我忍不住哇哇大哭起来。
声音传到您耳朵里了，你匆忙地跑过来问我怎么了，(.)我委屈地边哭边说“摔跤了。”心里等待着您疼爱的安慰，结果传入耳中的却是您严厉的斥责：“摔倒了就爬起来，有什么好哭的！”我惊讶地抬起头，在您的眼睛里没有看到一点点的怜爱，我的心都碎了。我慢慢从地上爬起来，也从心底开始怀着不解的恨意。我还记得当时我就想：“为什么你不像妈妈那样会安慰我，而是这么凶地对待我，难道你不爱我吗？”一直以来，我对这件事充满了疑问，为什么你不在我遇到困难的时候伸出援助之手，而是送给我一句那么严厉的话语。
现在，我已经上小学五年级了，我渐渐的体会到了，爸爸，您是想要我在困难面前靠自己。
迈出坚强的一步。是吗？你想要我自己独立、勇敢地面对困难？不被伤痛压倒。
谢谢你，爸爸！是你让我懂得了：不管遇到什么，要坚强的面对。
爸爸的篮球小学优选（通用16篇）篇十二
1、学会5个生字，能够正确、流利地朗读课文。
2、继续学习用多种方法识字。
3、通过读文及情境对话理解文章内容，感受其中的幽默。
教学重点学习5个生字、感悟文章的幽默。
教学难点感悟文章的幽默。从爱因斯坦父女之间的对话，体会幽默之美。
教学准备生字卡片。
教学过程自主设计。
一、（板书课题）同学们，读了课题你有什么疑问呢？
二、教师范读。
1、请学生注意生字的正确读音。
2、学生多种方式读文，能将文章读得正确流利。
三、学习生字。
四、学生自由读课文。
1、体会文中动词作用：掉、弯、捡、找、递。
2、初步感受文章大意。
五、自读课文。
请同学自由读课文，思考：课文主要写了一件什么事？
六、精读课文，理解内容。
用心思考回答问题：
1、事情发生的地点在哪里？
2、文中的两个角色分别是谁？爱因斯坦在公共汽车上遇到了什么麻烦？
3、用笔画出事情的起因，找出第一自然段中的动词，说一说这些词语运用的妙处。
4、朗读爱因斯坦和“小女孩”的对话，注意不同语气的读法。
5、眼镜找到了，又发生了什么趣事呢？
七、表达交流。
你感受到文章的幽默了吗？给大家说一说，好吗？
八、1、书写要求会写的生字。
2、试着搜集小幽默或两幅幽默画。
九、板书设计：
爱因斯坦。
幽默。
“小姑娘”
爸爸的篮球小学优选（通用16篇）篇十三
继续贯彻落实新课程改革思想，实施素质教育，更好的培养学生各方面综合实践的能力，带领学生走入更广阔的社会活动空间，丰富学生的知识、情感等方面的体验。围绕“让学生在活动中成长，让学生在活动学习”的教育理念，进行《我爱家乡》校本课程的开发研究，建立一支稳定的指导教师队伍，以《小学综合实践活动课堂实施的研究》的课题研究为抓手，实现综合实践活动课程的常态化实施。
(一)教师指导要落到实处：教师是综合实践活动的组织者、指导者和参与者。老师指导不能只偏重活动形式，忽略具体活动方法的指导；偏重活动过程与阶段，忽略活动的具体落实程度；偏重书面的方案完成，忽视过程性资料的积累；主题活动不能浮于表面，缺少深度。
1.指导教师要制定学生活动主题的具体指导方案，编写活动设计，参考设计：主题来源、活动目标、活动准备、活动过程等。
2.指导教师对学生的活动展开过程可能遇到哪些问题和困难应有预先的设想和解决方案。
3.指导教师要明确具体任务：
4.指导对学生进行多元化的科学评价。
(二)管理落到实处。
1.细化管理制度。
(1)制订实施计划：全校综合实践活动课程的实施计划；年段实施计划；班级实施计划。
(2)成立年级研究组，确定综合实践活动课程的年级负责人、班级负责人。保证综合实践活动实施的各个环节都落到实处。
(3)建立随堂听课制度，将该课程列入六认真检查和考核的项目。加强对该课程实施的随机检查，努力杜绝随意占用该课的情况发生。
(4)提倡集体备课制度，但不提倡案例共享，每位老师应根据班内实际情况，独立设计特色性方案，积累规范的资料。
(5)制定奖励制度：制定科学的考核奖励办法，教师的综合实践活动课程的教学质量，作为教师教学业务考核、晋级、职称评定、评选先进的依据之一。对在综合实践活动教学中做出成绩的教师，给予表扬和奖励。
2.细化研讨制度：
(1)每学期学校都要开展一次校级综合实践活动观摩活动。面向全校开放，及时作好活动的总结、评价和记录。
(2)年级组两周一次研讨形成制度，每学年每位老师在校内上一节研讨课。
(3)注重规范的积累过程性资料，如：学生活动活动方案、活动日记、学生搜集的资料卡、学生调查表等。
(4)细化学生评价：对学生的评价要注重形成性评价，让学生在课堂观察、开放作业、专题汇报、个案调查、实际操作等评价过程中互相评价，让家长、社会力量参与评价。
爸爸的篮球小学优选（通用16篇）篇十四
成立以来，篮球社干事及成员始终本着“立足校园、服务同学、提高能力、拓展素质”的原则，严格各项制度，加强规范管理，不断探索新时期的工作方法，积极拓展新的工作领域的态度，以“社团潮”为主线，集中和分散相结合，坚持常年不断线，月月有活动的社团活动格局。脚踏实地，开拓进取，努力完成了本年度的工作计划。较好地完成了年度工作任务，使得协会影响里力不断扩大，为我院体育事业发挥了积极的作用。为推动我院大学生体育运动，加快我院健康校园、和谐校园建设作出了应有的贡献。展望如下：
篮球协会认真组织召开了理事会，总结2011年的工作，研讨布置20xx年的工作，努力探索新时期开展协会工作的思路和方法，逐步健全协会组织机构、管理模式、运行功能，以发展篮球运动为己任，全力打造一个热爱篮球事业、有强烈改革和创新意识、团结合作、勤奋踏实的集体，领导班子不断提出发展的新思路、新举措，各个部门各司其职，积极为协会的发展出谋划策，有组织、有计划、有声势地开展活动，规范化运作各项赛事，会员技战术水平明显提高，篮球运动普及面不断扩大。协会还积极发展新会员进入协会，为协会增加了新的活力，协会发展进入了新的层次和阶段。
协会继续加强对球员管理，积极提高他们的篮球技战术理论水平和实践能力，认真开展培训和考核。
组织篮球比赛和开展篮球活动是篮协工作的龙头和抓手，是推动篮球运动发展的载体。使得我协会的篮球运动具备了组织形式多元化、赛事活动精品化发展的场地设施条件，在这样良好的发展氛围中，精心办好各级各类篮球比赛成为了篮球协会工作的重中之重。近年来，篮球协会主办、协办了多次各级各类篮球比赛，在实践中积累了较为丰富的赛事组织经验，无论大小比赛都精心组织。
主办和协办群众性的篮球活动篮球协会承办过班级篮球联赛、大一新生篮球联赛、三对三篮球联赛。
为了进一步加强学校的篮球训练工作，并将训练作为一项长期的工作来抓，我们经过认真动员，七、八年级中涌现数名篮球爱好的学生、并且具有一定运动技能的学生，通过开展篮球活动选拔，组建了学校篮球队后备力量；从实际情况制定了篮球兴趣（队）小组的工作目标如下：树立我队快、灵，准的风格，培养顽强，团结战斗作风。以战术训练为重点，从技术入手狠抓五个环节（即体力素质，投篮命中率，篮板球，积极防守，传接球）。坚持身体训练，坚持大运动量训练，争取获得好的成绩。
1、训练工作中强化练思想，练作风，并强调篮球基本功练习。
2、战术训练要从难、从严，从是实战出发，特别强调整体配合。
3、战术训练过程中，要进一步组织阵容，配合全队力量，要十名队员都能上场打球，充分发挥全队的特长，克服弱点，全队战术逐渐形成完整的战术体系。
4、每星期四的自练时间为半小时投篮练习。
5、以“练”为主，“战”结合。
6、全队战术训练的过程中，要重视个人战术训练，要区别对待，作到扬长避短。
为了让更多的人参与到篮球运动中来，以达到“以球会友，以球健身”的目的，篮球协会十分重视协会的宣传工作，充分利用报纸、宣传板等媒体来宣传协会组织和主办的各项比赛及各类活动。
一年来，篮球协会认真按照团委的要求，抓好各项有关工作，取得了一定的成绩，但对照团委的标准，还存在一些问题。我们要进一步总结工作，寻找差距，认真吸取各兄弟体育协会的成功经验，努力把工作搞得更好。
爸爸的篮球小学优选（通用16篇）篇十五
一直以为，只有风云人物才有机会上电视。没想到，前几天宁波电视台播出的节目中，竟出现了爸爸的身影。
得知爸爸上电视的消息，我既兴奋又紧张，迫不及待地想看看爸爸的“表现”。一想到爸爸要成为家喻户晓的“明星”，我着实激动不已。
那天我们晚饭吃得特别早，电视机也早在两个小时前转到了宁波电视台三套频道。晚饭后，全家人都齐刷刷地坐在电视机前，静静地等候着。
时间过得真慢啊，广告一条接一条地播放着。随着闹钟的响起，深受宁波百姓喜爱的《讲大道》节目终于开始播了。我们全家立刻安静下来，连平时咿呀学语的弟弟也正经地坐在妈妈怀里。只见爸爸穿着深蓝色的工作制服，一脸严肃又略带紧张地走上台。“今天我们邀请了宁波特殊检验研究所的寿工程师……”随着主持人王阿姨的介绍，爸爸坦然自若了不少。他坐在主持人旁边，从手机上的一条关于自动扶梯使用误区的新闻说起，从专业的角度讲解自动扶梯的原理，还介绍了如何安全乘坐自动扶梯的方法。爸爸越讲越带劲，越讲越自信，仿佛变成了一名侃侃而谈的教授。这时，调皮的弟弟跑到电视机跟前，指着屏幕里的爸爸大喊：“爸爸，爸爸。”仿佛在为爸爸喝彩。我们全家看着节目中的爸爸，还真有十足的电梯专家风范呢。每当讲到精彩的部分，大家都情不自禁地鼓起掌来。
节目终于播完了，坐在一边的爸爸长长地舒了一口气：“怎么样？我的发型有没有乱？腿有没有抖？讲的内容完整吗？”“你讲大道讲得好极了！”我们全家异口同声地夸赞。“真的吗？”爸爸还追着我们不停地问。
爸爸上电视的消息在他单位、在我们班级群、在老家都引起了不小的轰动。爸爸上电视了，我为我的爸爸感到自豪！
爸爸的篮球小学优选（通用16篇）篇十六
我爸爸三十多岁，是上班族。他的爱好有点不一样，喜欢看抗日剧。
巴吉亚鲁，你的良心很不好。太君太君，我效忠帝xxx。同志们，是时候给村民们报仇了。去吧。……怎样？这些词熟悉吗？身边有这样的爸爸，我几乎能背下来。
下班回家，父亲先打开电视，找到抗日电视剧，坐在沙发上，拿起遥控器，看得津津有味，一边看，一边给我解说员：
这家伙其实是个叛徒，因为他牺牲了几个八路军战士。
哦，快跑。你不跑，敌人的援军就到了。
饭后是爸爸的黄金时间，谁也不能把他拉离电视。每天晚上，我妈妈写作文，邀请我爸爸出去散步，但我爸爸总是盯着电视头，再也不回来：我明白了，当我看完这一集。十分钟后，我妈变得不耐烦了：我给你十秒钟，9、8、7的字数就结束了。我爸好像对我妈的话充耳不闻，盯着电视机。妈妈生气了，砰的一声关上门，自己走了。
听了爸爸的话，妈妈开玩笑说：你可以当编剧。爸爸一点也不生气：对，就是没写，和电视上的一样好。