孩子带来的惊喜（优秀17篇）

优秀作文是才情的流露，每一个字句都展现了作者独特的审美和才华。看过一些优秀作文范文后，我对写作的技巧和表达方式有了更深入的理解。

孩子带来的惊喜（优秀17篇）篇一

礼仪是人们在社会交往活动中的行为规范与准则。它是德育的一个重要组成部分是道德修养的外在体现，是一个国家文明的标志，我们这个古老而又文明的中国，俗有“礼仪之邦”美称。自古就有“不学礼，无以立”的说法。现在好多家长都忽视了这一点。再看看现在教育出来的孩子都存在着很多的问题，比如：傲慢，自私，没礼貌，贪心，懒惰，脾气大……这是结果，原因在哪呢？我想很多家长都没有考虑过这个问题，我们只有知道原因才能对症下药。现在的孩子，一个个都是小公主，小皇帝，家长都把他们服侍的好好的，以至于他们根本就不知道什么是礼仪，礼貌。在公共场所和日常生活中，我们不难发现乱扔垃圾、说脏话、不会文明接打电话、公关接待中的失礼现象。所以，礼仪教育迫在眉睫。不仅老师要教，在家，家长也要时时抓住生活中的细小的'事情，给幼儿进行随机的教育。

孩子带来的惊喜（优秀17篇）篇二

我最喜欢吃的水果是橘子，因为橘子又酸又甜，放在嘴里就会感到清爽无比。

橘子的形状是扁圆的，橘黄色的外皮，上面布满了针眼状的圆点。有的桔子皮上有几个疤，好像一个小姑娘受了伤一样，也有的像一条橘黄色的路上有一条河流。橘子的上下端都有个深绿色的小洞，就像是人类挖的洞一样。

把橘子外皮剥开，会看见一瓤一瓤的橘瓣紧偎在一起，就像几个兄弟姐妹挤在一个狭小的房间里商量着什么。这些半圆形的小橘瓣身穿橘红色的外衣，外衣上面有着白色的橘络，好像把橘子绑住了一样。

掏出一瓤橘瓣放入口中嚼嚼，又甜又香，也有点酸。橘子有美容的功效，它的肉、皮、络、核、叶都是药，橘子皮又称陈皮，橘子全身都是宝啊！

我把橘子肉吃完之后，剩下的皮用来做小橘灯，首先我先切掉三分之一的橘皮，再把橘子捏一下，使肉和皮分离，然后把果肉取出来，戳四个洞，用两根绳子穿过去，再用一根小木棍挂住，里面放上一根蜡烛，小橘灯就做成了。

晚上，我提着灵巧的小橘灯，慢慢地走在黑暗的路上，这朦胧的橘红的光，实在照不了多远，但我还是觉得眼前有无限的光明！

孩子带来的惊喜（优秀17篇）篇三

已是入秋季节，太阳却不觉得疲惫，每天都笑眯眯地挂在天上。

背着轻如棉絮的书包走在去学校的路上，竟没有看见母亲为我提着大包小包。到我发现时，她已累得全身是汗。泪珠挂在母亲花白的头发上是那么刺眼。它顺着额角猛地滴落下来，仿佛打进了我的心底，原本轻快的心情变得沉重起来。我赶紧抢过她手中的两袋衣服。不经意地，我触到母亲那双枯如树皮的手。母亲的手再也不是当年那双又白又嫩的纤纤玉手了。再看看她的眼角已爬上了一条条皱纹，母亲确实老了！

我问道：“妈，你累吗？”母亲笑了，摇摇头说：“傻孩子，怎么会呢？妈妈为你提东西，送你去上学，妈妈可开心呢！”

秋日骄阳在母亲的脸上镀上一层金色的光芒，汗珠在瞬间仿佛变成了璀璨的钻石，母亲好美！看着那么爱我的母亲，我的心底像一泓清泉流过，将我的溽热一并带走。

终于到了学校，偌大的校园到处是忙碌的身影。东奔西走中，我们终于到寝室楼。寝室是在三楼，我呆了：那么高，再加上大包小包怎么上去呢！看到我发呆的样子，母亲上前一步说：“孩子，妈妈带你上去。”

母亲每踩一级台阶都要停下来等另一只脚上去，然后再爬下一级台阶，身体左右摇晃，但她还是一步一步继续往上爬。好不容易才到了，母亲回过头骄傲地对我说：“你妈不错吧！”她的脸上洋溢着满意的微笑。

帮我整理好内务后，母亲坐在床头似乎在沉思着什么，忙了一天的她却还是那么有精神。我似乎看到深思的母亲嘴角微微地往上翘了。她是在笑吗？母亲并没有发觉我在注意她，她分明在笑，她在边想边笑。

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孩子带来的惊喜（优秀17篇）篇四

【a】亲情，自己前世的父母是谁。

【b】感情，自己前世有多少恋人。

如果给你一个机会，让和你前的祖先说一句话，你会说什么好呢？

【c】我该怎么称呼你？

【d】少废话啊，把身上值钱的零碎全给我，赶紧的！

测试结果：

【a】明年你的主打味道是酸。说起明年你的味道，会让人心酸的掉下眼泪哦。和你比较起来，明年你的竞争对手会有很好的一个发展平台，而留给你的，就剩下羡慕嫉妒恨了，你的心里会酸溜溜的.不舒服哦。明年你的感情也不是很顺利，很有可能半路杀出个程咬金，你的恋人可能不会在你们之间作出一个果断的决定，除非你敢于痛下决心了断这段感情，否则三人同行的时间不会太短哦。

【c】明年你的主打味道是辣。明年的你将会以一个非常忙碌的形象现身，如果你是一个急性子的话，那你有百分之六十的可能性能跟上这种节奏；如果你是一个慢性子的话，相信事情的紧迫感会逼得你焦头烂额，走投无路哦。明年让你感到触头的东西很多，很多事情处理不好的话将会留下很多的后遗症哦。所以明年你的主打味道是辣，你的主打歌是《辣妹子》，你的主打形象是满脸痘痘，都是急的哟。

【d】明年你的主打味道是甜。新年的时候你会收到很多很多的祝福，其中有很多祝福的话都会实现哦。同时很多好事情都会降临到你的头上哦，真是挡也挡不住。你与恋人之间的感情关系会进一步的升温，让你新年的寒冬不再感到寒冷。今年让你头疼的问题很多在明年都会被迎刃而解，所以在今年剩下的这一个月的时间内，你不必再为将来怎么办而烦恼了，你就坐等明年的好结果吧。

孩子带来的惊喜（优秀17篇）篇五

在水果中，我喜欢吃橘子。橘子是圆圆的又扁扁的，和《十万个为什么》上写的地球差不多，两极略扁，赤道稍宽。

今天，张老师就带来几个和我上面描述的'一模一样的橘子。橘子是橙色的，上面有的有几条伤疤，像橙色的大地上有一条条棕色的河在流淌着。我在一本杂志上看到我们现在吃的橘子是甜橙和宽皮橘杂交而成的；而甜橙则是酸橙下的一个栽培组；酸橙又是宽皮橘和柚子天然杂交而成的。言归正传，再看看橘子有什么特点。橘子的表皮有密密麻麻的点，它们都是凹进去的。顶上有一个五角星形状的蒂，和它对称的地方有个“肚脐眼”，这是橘子的奇特之处。

剥开橘子的外皮闻一闻，一股清香扑面而来。据爷爷奶奶说，橘子皮晒干了泡茶喝可以润喉止咳，橘茎具有清凉解暑的功效。

尝一尝橘瓣，鲜嫩多汁、酸酸甜甜的，真是吃了一瓣还想吃一瓣，一定会让你回味无穷。

如果想做小橘灯，你就得准备好以下工具：水果刀、小钢勺、线、铁丝（线被烧断后用来替换的）、筷子、蜡烛。先拿一个橘子，用刀把一头1/3的皮划出痕迹，把“盖子”取下，再用小钢勺把橘肉挖出，在“橘碗”里放上蜡烛，为了不烧断，用铁丝编成打蛋器状，上面有个穿筷子的洞，把“橘碗”塞进去，然后把筷子穿进洞，点燃蜡烛，一个小橘灯就做好了！

如果你想做小橘灯和吃橘子，就赶紧动手做一做吧！

孩子带来的惊喜（优秀17篇）篇六

晚上回到家，我又在考虑这个问题。对了，我何不利用这次机会引导孩子写一篇记事文章呢？对，就这样办。我给周泽宇的妈妈打了电话。

第二天班里的气氛异常活跃，看来同学们早就知道了这个消息。他们还利用课间把黑板简单布置了一下。

上课铃打响了，我把蛋糕和饮料放在讲桌上。孩子们的小脑袋一个个探出来，我把蛋糕的盒子打开，他们发出“哇”的一声，我让他们仔细观察蛋糕的样子，接着同学们向周泽宇表达了诚挚的祝福，最后我给每个孩子分了一块蛋糕他们就开始吃了。孩子们真可爱，看他们的吃相真是滑稽，有的吃得满脸是奶油像个小花猫，有的却不紧不慢，斯文极了，还有的狼吞虎咽，生怕不够吃。场面甚是热闹。快下课了，孩子们的蛋糕也吃完了，我把习作要求讲了一下，就让他们写这节课自己的所见，所闻，所感，要写真话，不要虚假的东西。

作文教上来了，看着一篇篇习作，我的心中高兴极了。没想到这个小小的生日宴会竟然给同学们提供了一个很好的写作素材，是使他们觉得有话可说。看，写作老大难郑家诺在文中写道：多么美的一个大蛋糕呀，它分为两层，中间是两只栩栩如生的小老鼠，周围镶嵌着五颜六色的小花。闻着奶油散发出的香味，我的口水都快要流出来了。

这是孩子真实的感受，因为孩子经历过了，所以他们可以写出来。平时孩子们总是觉得作文难写，如果我们在课堂上多给他们一些实践的机会，多领他们去观察，去发现，他们还会觉得无话可说吗？看来当孩子们写不出作文时，我们当老师的不能一味地去责备，我们也要多想想办法，给他们提供好的素材和机会，让孩子们把写文章当成一种乐趣而不再是一种负担。

作者邮箱：wxcjh78588@。

孩子带来的惊喜（优秀17篇）篇七

昨天我写了一篇《一次难忘的声乐比赛》，没想到今天居然得到三位老师大大的表扬。

早上语文课，贺老师捧着一叠厚厚的作文本走进教室，微笑着说：“今天的作文，胡贻乔写得最棒，已经达到了六年级同学的水平！”大家都窃窃私语，睁大眼睛向我投来羡慕的眼光，仿佛在说“胡贻乔，你太厉害了！”当老师读的时候，我的身边时不时传来“哇！哇！”的惊叹声。读完的那一刻，全班不约而同地响起雷鸣般的掌声。我的小心脏兴奋得都快要蹦出来了。

晚上，无敌老师发给我妈妈一条信息“贻乔同学，恭喜你的作文在无敌作文网获得精华，现奖励你10元红包，请接收。”哇！天哪！无敌老师尽然发给我红包！高兴得手舞足蹈地跳了起来，“欧耶欧耶”不停地欢呼着。无敌，无敌，你真的是天下无敌，作文还可以得红包，你真是天底下最好的老师，不知道你下次还有什么样的新花招。连平常对红包不怎么“感冒”的爸爸这会儿也来劲了，凑过来不停地问：“你的作文还能收到红包？到底怎么回事儿？”

这篇作文得到了两位老师的好评，要不也传给呱呱老师看一下。谁知平常非常忙的呱呱老师，很快就回信息“情节曲折起伏，非常棒的一个故事！”。紧接着又发来一条信息“我想把你的这篇作文放到微课的佳作展台中，可以吗？”天哪！今天真是从天上掉了一个大大的馅饼砸到我头上，全国的小朋友或许都会看见我的大作，那是一件多么值得自豪的事情。

一篇作文带来如此多的惊喜，我真的乐不可支。我一定再接再厉，争取写出更优秀的作文!

孩子带来的惊喜（优秀17篇）篇八

你还记得么?那时的我已经已经十二岁了，走入乐初中的校园。那时的我，学习却陷入了低谷。那次考试，我又考砸了，一个大大的70名像一把犀利的尖刀，一次次刺透我的心。回到家中，我看着成绩单只是发呆，你却拿着手机走了过来。你慢慢蹲在我的身边说：“儿子，你看，老师刚才发短信表扬你了。老师说，你这次考得很好，超过了班里许多尖子生，在班里名列前茅，老师非常满意。老师还说你一定要更加努力，回报老师的爱，下次一定能冲进班级前三的，老师相信你。”听了这句话，我的心里别提有多高兴了。你笑了笑，把手机放在了一旁，然后走开了。我欣喜地拿起你的手机，翻看着短信。一条，两条，三条……整整二十七条。可是，这二十七条短信里，却唯独没有那条短信。一瞬间，我明白了，哪里有老师的短信，那条所谓的短信，只是你的谎言，你是为了鼓励我呀。刹那间，有什么搅了心河两岸的宁静。好似一阵春风，让我的世界春暖花开，温暖如春;犹如一股暖流，洗涤着我的心灵，那么有爱，那么幸福，那样感动。一个词，很湿润的跳出来，那是你给的感动，你给的爱。

你的谎言是暖，是温暖的流水，给我鼓励，让我感动。

妈，是你用谎言一次次带给我感动，教会我乐观，教会我爱，教会我回报……我只想要一缕爱的芳香，你却给了我整片灿烂的爱的花海;我只想听一句实话，你却用一句句谎言感动着我的世界。你说，我要回报老师;我说，我更要回报你的爱。可是，你的谎言，我怎么回报?或许，是在你疲惫时，替你拔掉鬓见的白发;或许，是在你劳累时，送上一杯暖暖的茶;又或许，是用一个谎言，感动你的世界。

孩子带来的惊喜（优秀17篇）篇九

今天我们可有事干了，因为我们要做烘焙。

我们还是要先准备好原料。我们把原料按食谱进行搅拌，然后揉成一个大大的面团，再用擀面杖擀成饼。哎哟，出大事了，饼黏在了餐垫和擀面杖上，取不下来了。我们只好把饼一次次揉啊搓啊，但是饼还是那么粘。这时，妈妈想了想，说：这样揉搓下去看来不是个办法，可能最有效的办法是再加点面粉。我说：妈妈呀，你怎么不早点说。妈妈说：不经过实验怎么知道呢。我说：嗯嗯。

加了面粉后的.面团终于投降了，乖乖的不粘餐厅和擀面杖了，最后变成了一个大面饼。现在我们就用狐狸模具、手套模具等等在大面饼上按动物饼干了。我们把这个面团做成各种形状的饼干后，把边角料又重新揉成面团，擀成小面饼。继续用模具在小面饼上按动物饼干。就这样反复几次后，所有的面都被做成饼干了。

然后，把饼干放进烤箱，上下火各150度，烘烤了10分钟。饼干出炉之后，给我们了巨大的惊喜。做的特别成功，虽然有些饼干有点焦，但是味道很好吃。

孩子带来的惊喜（优秀17篇）篇十

你还记得么?那时的我只有七岁，刚刚踏入小学的大门。那时的我，一张瘦削的脸，两颗突出的门牙总招人议论。那一天下午，外班的好几个同学围着我，说我是“丑八怪”、“兔子牙”。回到家中，耳边回想起那些厌人的外号，心中有说不出的委屈，这心情溢出心房，化做两眼泪如雨下。这时，你来到了我的身旁。我扑进你温暖的怀中向你哭诉。你却轻轻拉起我的手，把我带到镜子旁，用手轻柔地抹掉我眼角的泪水，说：“儿子，你看，你长的多帅啊!那几个孩子是骗你那。你就是未来的莱昂纳多。好儿子，不管别人怎么说你，挖苦你，嘲笑讽刺你，你都要保持一颗乐观的心，乐观地对待别人的冷嘲热讽。在我心中，你永远是最帅的!”听着你的话，我缓缓抬起了头，看看镜子中那张瘦削的脸。你说，是他们在骗我。我却知道，是你在骗我。你不想让我因为这件事而难过，而是想让我从此学会有一颗乐观的心呀。想到这里，心中仿佛有什么在涌动，是你的爱，是你给的感动，是你说的乐观。那感觉仿佛是万里冰封中的一缕暖阳，轻轻挑动我的心弦，感动着我的小宇宙。

你的谎言是爱，是爱的火把，点亮乐观的明灯，照亮前进的道路，教会我要乐观。那谎言给我温暖，让我感动。

孩子带来的惊喜（优秀17篇）篇十一

小唐和小周同为城东一所小学的六年级学生，小唐一直是年级第一名，而且为了考上市外校已请了两年的家教；小周的成绩在班上不是第一，他还有点调皮，但知识面很宽，反应灵敏。这两人同时冲击外校，其结果却令很多人大吃一惊：本以为最有希望入围的小唐“出局”了，小周却稳稳地跨进了南京外校的大门。

据了解，这种“优生落马”的“意外”和一般学生入围的惊喜在我市各城区小学都存在。一些家长惊呼甚至质问：好学生为什么上不了好学校？我市一位教育界人士一语破的：这就是不同的评价体系所致。由于今年考外校换了一种与往年不同的方式，首轮即以“广播英语”的形式测试听力并淘汰了大半考生，这就与往年以语文、数学笔试成绩论优劣的评价体系不同，也就难怪以“老尺子”量出来的优生要落马了。

从今年考外校“优生落马”的现象中，可以明显地看到素质教育为学生打开的一片新天地，让他们有意外也有惊喜。我国的教育、尤其是基础教育长期以来被“应试”的阴影所笼罩。在应试教育模式下，评价体系是单一的，惟一的尺子是能不能考出好成绩、能不能升入好学校。用这把尺子衡量，考分就是优生和差生的分界。随着应试教育向素质教育的转变，对学生的评价体系也从一元趋向多元。因为，素质教育正是要从知识、能力、人格、情感、道德乃至团队精神、逆境生存等等进行全面培养，这就决定了素质教育对学生的要求趋向多元化。

素质教育的推进已经促使多元化评价体系的生成。上海松江二中的高中生韩寒一度成为有争议人物，他的作文在全国新概念大赛中两次获奖，出版了20万字的小说，可他的数理化成绩却不及格，以致学校让他留级。最近被美国密歇根大学最高奖学金录取的成都第五中学高三学生陈雪潜在全班54名同学中按成绩只排35名，老师对其评价是“贪玩、不务正业”。类似评价体系的碰撞已经引起社会的广泛关注。

其实，多元化的评价标准并非“减负”后才有，早些年它就初具雏形：例如中小学招收的文艺、体育特长班就不是以分数为基准，高校在录取学生时也有三好生、优秀学生干部加分的规定，就是考研也可以免试入学，还出现了轰动全国的“一篇作文上大学”的典型事例。即便是考试，其评价体系也向综合性、多元化发展。而对大学毕业生的衡量，早已不是看其毕业考试能拿多少分，更多的用人单位看重的是社会活动能力、团队合作精神、综合运用学科知识的能力以及外语、计算机运用能力等。

考外校“优生落马”是一个信号：随。

孩子带来的惊喜（优秀17篇）篇十二

在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的时间会带来惊喜作文，欢迎阅读与收藏。

曾经看到过一本书，书中的一个人物说过一句话：时间会带来惊喜。

时间会带来惊喜吗？也许会吧。我想着，在心中把它做为了我的座右铭。那时的我小学六年级，马上要毕业了。面对在一起学习玩耍了六年的伙伴，我是说什么都不想和他们分开，我多想时间过慢一点，再慢一点。可那不现实，我们终究会分开，到新的学校，进入新的班级，开始新的学习。时间过得真的很快，我从刚毕业时的闷闷不乐，到刚入新班级的慌乱，再到后来融入这个集体，一眨眼两年了。时间带给我很多惊喜：我有了几个新的朋友，一群可爱又有些调皮的同学和一个个性的略带孩子气的老师。小学毕业离别时的悲伤好像被渐渐冲淡了。时间他很残忍，会冲散一群人；但时间却又会把人们重组。我好像渐渐明白了我的座右铭的含义。

目光落在了窗边的那盆小盆栽，在妈妈的`照料下，它好像又变绿了一点。它叫异域竹，在老师要求每人带盆栽装饰教室时，它被妈妈交给了我。开始我对它还算可以，还记得给它浇水，但没过多久，我就完全忘了它。那天在教室后面看到它，它已经变得枯黄，一碰就掉下一大堆枯叶，像黄色的针。我把它带回了家，交给老妈。没几个星期，它又变回了原来那般有活力，好像还更茂盛了，我以为是妈妈天天浇水的原因，可妈妈却说她也没怎么管它。也许是过了那么久，春天来了，它也慢慢活过来了吧。这一事后，我开始相信时间会带来惊喜。

小学时，妈妈担心我长不高，整天拉着我去医院，吃药，拍片。那时，我也有些急的，生怕自己长不高。拼命吃药，拼命锻炼，渐渐地我也就麻木了，想顺其自然，爸妈却一副如临大敌的样子。我不以为意，说不定天天那么紧张，反而会适得其反呢！现在当年那个好像永远突不破1米5的小女孩至少现在快1米6了。我暗暗告诉自己不要急，时间会带来惊喜。

“时间会带来惊喜”，我一次次告诉自己，在我烦躁时，在我难过伤心，为成绩发愁时，我用这句话安慰自己，抚慰情绪，它给了我笑对生活的耐心与动力。

不论现在遇到了什么困难，都要有以乐观从容的心态面对，永相信时间会带来惊喜。

孩子带来的惊喜（优秀17篇）篇十三

孩子带来的惊喜（优秀17篇）篇十四

今天是中秋节，我们一大家人在一起过了一个团圆的节日，儿子今天显得特别高兴,儿子围着爷爷奶奶说话,儿子聊着聊着突然很神秘的说:“爷爷奶奶我想考考你们。你们知道[桃园三结义]都是谁吗?他们都是干什么的?”爷爷想了想说:“这我还真不知道,你给我讲讲。”儿子在那讲的有声有色，爷爷在那听了直夸儿子。

这几天才刚看的儿童版的《三国演义》在这里还能卖弄一下，看来以后对读书应该是不会太排斥了，儿子加油!多读书就会知道更多别人不知道的东西，也会给你带来更多的快乐!

教师点评：让他看到阅读的价值，他会更加愿意去读，有了我们的陪伴阅读，阅读很有味道，因为阅读后我们可以和孩子交流。

孩子带来的惊喜（优秀17篇）篇十五

老奶奶年纪大了，每次看报纸都要带上一副紫色的眼镜。

小猫看见了很羡慕，心想：老奶奶带着眼镜多神气啊，我要是能戴一戴这副眼镜就好了。

可是，老奶奶每次看完报纸就把眼镜放到一个盒子里，又把盒子放到一个抽屉里。这个抽屉小猫可打不开。

有一天，老奶奶看完报纸，还没来得及把眼镜放到盒子里，就被另一位老奶奶叫走了。小猫终于有机会了。他激动地拿过眼镜，小心地戴到鼻子上。

小猫戴着眼镜，高兴地往外跑，跑到大门边，一看，哎呀，今天的门槛怎么变得这么高了。他用足力气使劲往上跳，一下，两下，就听“咚”的一声，小猫重重地摔倒在地上。真倒霉!小猫心里有点不太高兴。

小猫戴着眼镜，继续往前跑。路好像越来越不平，一会儿高，一会儿低，脑袋也晕乎乎的。

小猫心想：准是刚才那个跟斗摔的。走到一棵大树旁，他想停下来歇一歇，刚坐下来，便看到前面走来一团黑乎乎的东西。

小猫觉得奇怪，哎呀，这是个什么怪物呀?小猫赶紧躲到了树后头。怪物越来越近，小猫在树后偷偷一看，奇怪，这个怪物怎么长得跟小狗一模一样，可是，却比小狗大好多好多，这到底是个什么东西呀?怪物渐渐走远了，小猫才慢慢地从树后走出来。

正想着，就撞到了路旁的树上。脑袋磕出一个大包，脸也磕破了，眼镜也掉到地上，一块镜片掉了下来。看着掉在地上的眼镜，小猫心里有点明白了，他想：“今天发生的事情肯定跟这副眼镜有关，这准是一副魔镜，我还是给老奶奶送回去吧。

小猫把眼镜悄悄地放到老奶奶的桌上。

老奶奶回来了，她看着弄坏的眼镜和磕破脸的小猫，就明白了。她摸着小猫的头说：“眼镜可不是什么好玩的东西。”

小猫“妙呜妙呜”叫着，不好意思的低下了头。

2.小蛋壳的故事。

“噼噼啪!”小蛋壳裂开了，钻出一只毛茸茸的鸡宝宝。鸡妈妈带着鸡宝宝去散步。刮风了，鸡妈妈张开大翅膀，鸡宝宝赶快钻进去。这是它的新家呀。

小蛋壳有点孤单。“现在我不是鸡宝宝的家了。对了，我再去找一个小宝宝，做它的家。”它咕噜咕噜滚走了。

一只蜜蜂在采花粉。“蜜蜂宝宝，我做你的新家吧!”“谢谢你，小蛋壳。我不是蜜蜂宝宝，我是蜜蜂阿姨。我的家在大树上，那个圆圆的蜂巢就是我的家。”

一只蚂蚁在拖虫子。“蚂蚁宝宝，我做你的新家吧!”“谢谢你，小蛋壳。我不是蚂蚁宝宝，我是蚂蚁姐姐。我的家在田埂上，那个小小的泥洞就是我的家。”

一只小青蛙在唱歌。“青蛙宝宝，我做你的新家吧!”“谢谢你，小蛋壳。我不是青蛙宝宝，我是青蛙哥哥。我的家在前面的小池塘里。”

一只小蜗牛在散步。“蜗牛宝宝，我做你的新家吧!”“谢谢你，小蛋壳。我有家呀，你看我的家在背上呢。”

谁也不要它，小蛋壳有点难过。一只金龟子路过这里。“太好啦，我的宝宝正缺个摇篮，这只蛋壳做摇篮刚刚好!”金龟子衔来一片花瓣铺在小蛋壳里面。多舒服呀!

“快快睡，小宝贝。”金龟子向睡在蛋壳摇篮里的小宝宝唱起了歌。小蛋壳听着听着，也睡着啦。

3.小胖熊半夜历险记。

小胖熊半夜里肚子发胀，他要起来小便。

小胖熊刚下床，就听见一阵嘎嘎怪叫，他吓得一屁股坐在地上。

地上有一只小灰老鼠发出吱吱怪叫，好像在咬他的屁股。

抬头再一看，桌子上还有把猎枪，正瞄准着他。小胖熊吓得抱住脑袋连声叫：“我怕啊，我怕……”

可是过了半天没声音，小胖熊赶紧打开灯。

小胖熊上完厕所回来，他把地上和桌子上的玩具一样一样收拾好。

躺在床上，小胖熊不再害怕了，他想：“我忘了玩具也要回家睡觉。以后睡觉前，我一定要把玩具收拾整理好!”

孩子带来的惊喜（优秀17篇）篇十六

教育叙事，即是讲有关教育的故事。它是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程。让我们把自己过去教育生活中司空见惯的幽微细节重新审视，去发现其中细微的教育蕴涵，从而把作为叙事者的教师自身的思维触角引向自我教育生活的深层，使看似平淡的日常教育生活显现其并不平凡的教育意义。

当今社会，离婚现象变得越来越普遍，日益上升的离婚率使越来越多的孩子成为了单亲家庭的子女。从社会生活的角度上讲，由父亲、母亲和孩子共同组建的家庭是一个稳定的三角结构，对一个孩子而言，这个三角形中任何一条边的缺失都意味着这个家成为了一个残缺的家。这个在他们内心留下创伤的事实都将给他们以后的学习、生活带来一定的影响，而且更令人心焦的是这些孩子或多或少都存在着心理健康危机。

就以笔者的上一届学生为例，全班共38人，单亲家庭的学生7人，占了全班总人数的18%。在班级中这些孩子较其他完整家庭的孩子更多地表现出敏感、多疑、自卑、冷漠、烦躁等性格特征。进入青春期后，男孩叛逆心理强烈，喜欢自由，不服约束，有一定的暴力倾向，由于贪玩、学习习惯差及缺少学习动力等原因往往成绩居于班级的下游。女孩则少有同伴，与老师同学间总保持着一定的心理距离，但对异性容易产生情感，这主要是因为在家中缺少幸福感、安全感，因此就从异性处寻求安慰和保护。

由以上学生的表现可以看出：父母的离异对孩子的心理发展产生了明显的消极影响。我深知孩子是无辜的，因此努力给予他们更多的爱，从而驱除他们心中的阴影，可在大量的情感和精力的付出后却发现是事倍功半。原因何在呢?我百思不得其解，然而在以后的多次家访后我终于找到了问题的根源：原来我只是关注这些特殊学生的心理需求，可却忽视了他们的父母——对其孩子的行为、习惯以及人格、个性有着深刻影响的他(她)，也因离婚产生了某些心理的问题，这些问题外化形成的情绪、态度、言语、举动不断渗透在对孩子的教育中，孩子因此产生了心理的偏差和性格的不完善。

通过我的观察和了解，离异家庭的家长对孩子不合理的教育方式有以下几种类型：

离异家庭中的家长由于要独自承担家庭重担以抚养孩子，因此绝大部分的精力都放在工作、赚钱养家和操持家务上，根本无暇来考虑孩子的成长教育。有的家长索性把孩子丢给爷爷奶奶或外公外婆，对孩子的事不闻不问，孩子在这样的环境中产生了强烈的孤独感。

有的家长为了弥补离婚给孩子造成的心理创伤，就事事包办，不让孩子受一点委屈，他们更重视的是对孩子生活和物质的关心。有的家长失去伴侣后，将全部的爱移位给孩子，即对孩子娇惯溺爱，尽可能满足孩子的一切要求，因而导致孩子任性自私、无理霸道。

部分离异家庭的家长与孩子相依为命，他(她)们把全部心思扑在孩子身上，自己节衣缩食，忍辱负重，寄希望于孩子的明天，因此对孩子的管教就特别严格，一旦孩子表现不尽人意，就会通过打骂来宣泄内心的失望与愤恨。有的父母嫌弃孩子，认为受其拖累，动辄打骂孩子来出气，造成孩子或胆小自卑或倔强叛逆。

针对离异家庭在孩子教育上的不良倾向，我觉得首先应让家长明白自己离婚后心态调整的好坏与否将直接影响孩子的身心发展，因此他必须尽快消除内心烦闷、狂燥等消极的情绪，不要让自己的痛苦“传染”给孩子，努力为孩子创造一个依旧温暖的家，使其尽快适应家庭的变化。

此外身为班主任还应根据离异家庭具体的家庭情况，向家长提出中肯的建议，帮助其认识孩子的心理状态和心理需求，配合其改善失衡的亲子关系。提出的建议例如：

孩子是敏感的，会感受家庭的变化，所以，不要企图隐瞒发生了什么，那样会增加他的不安，失去对大人的信任。作为家庭的一员，他有权利知道家庭破裂的事实。这有助于他勇敢地面对。

不要向孩子指责对方的无情和不负责任，父母双方都是给予孩子生命、养育他、挚爱他的人，不能留给他对任何一方的仇恨情绪。不要试图将自己的创伤作为孩子今后成长的借鉴，孩子需要从更客观的角度去看待世界，他们有自己探索和憧憬的权利。

物质和娇纵都无法替代精神上的缺失，对孩子的溺爱并不是补偿，相反可能是任性、暴力的来源。单亲的孩子需要更早地承担责任，走向成熟。

婚姻结束，并不等于对孩子的责任也结束了。别让孩子产生被抛弃或被冷落的孤独感，要使他在父母婚变的环境中逐渐适应，就应给予他双倍的关爱，并营造一种良好的家庭氛围。

别将一次婚姻的失败当做人生的终结，别将自己的希望全部放在孩子身上。一个成人如果不能勇敢地面对失败，重头再来，孩子稚嫩的肩膀又如何能够承载两代人的重托?成长不光是孩子的事，只有你的榜样，才会给孩子带来真正的生活勇气和力量。

离异家庭孩子的健康成长更多依靠的是父母科学的教育方式和正确的教育态度，所以班主任应当好这些家长的教育参谋，与他们一起共同为孩子创造一片“艳阳天”，让孩子在师长爱的力量的支撑下，以灿烂的笑脸勇敢地面对未来。

孩子带来的惊喜（优秀17篇）篇十七

——《周颂》。

我们穿着种子的衣裳到处流浪。

我们没有找到可以依附的三角洲。

分别固定在河流的两边。

他们没有拥抱。

他们不去碰道路。

夜行者。

走过遍地遗弃的爱情。

手抚碑文，愤怒，平静，脑袋里满是水的声音。

一条黑色的男性。

曾经做过许诺。

人是圣地的树。

一些红色的肢体在暴雨中贫困地落下。

一盏灯在暗洞里掏出自己的内脏。

一头故乡神秘的白牛。

消失在原野的尽头。

我们将找到可以依附的三角洲。

踏在绿岸上的少女。

洗完了衣服，割完了麦子。

走进芦花丛。

今夜。

有三个老人。

同时观看北斗。

第六天是节日。

第六天是爱情之日。

母亲生我在乡下的沟地里。

黑惨惨的泥土。

一面瞅着我的来临。

一面忧伤地想起从前的人们。

那些生活在黑暗的岸上的人们。

而以后是一次又一次血孕。

水中之舞，红鳞和鳃，生命的神游。

水天鹅在湖沼上平静地注视。

口诀。

扯着暗淡的帆。

指引着这些河上的摇篮。

这些绛红的陌生而健康的婴儿。

达到柔曼的胸，吻响的额，接触的牙齿。

眼睛的风。

忧伤又一次到达。

陆地上的琴鸟，又一次到达。

我只能和他们一起。

又一次回到黄昏。

经受整个夜晚。

扑倒在猩红阴郁的泥地上。

这毕竟是唯一的结果。

第一次传说强大得使我们在早晨沉沉睡去。

第二次传说将迫使我们在夜晚早早醒来。

这是些闯进的宿鸟。

这是些永生的黑家伙。

老人们摆开双手。

想起。

自己原来是居住在时间和白云下。

淡忘的一笑。

更远处是母亲枯干的手。

和几千年的孕。

早晨在毫无准备时出现。

那就让我们来吧。

行道迟迟。

载渴载饥。

啸歌伤怀。

载飞载鸣。