优秀作文是一种通过文字表达思想、感情、体验等，具备良好组织结构、合理论证和生动形象的写作作品。这些优秀作文是作者用心之作，希望能够给读者带来思考和启示。
生命的翅膀（通用20篇）篇一
人是热爱生命的，有许许多多残疾人同样十分珍惜生命，做出一些非常不寻常的事情，就让我讲一讲她的故事吧！
故事是这样的，在5月8日，佳木斯的一所中学里，29岁的教师张丽莉的一次壮举让我感动的哭了。
5月8日这一天，张丽莉老师像往常一样送学生回家，不幸的是，四名学生差一点被车撞倒，但是张丽莉老师奋不顾身的去推开他们，自己却失去了双腿，导致了高位截瘫。好几名教师拨打120的电话，医院收到电话，急忙赶到现场，张丽莉老师到了医院没有先关心一下自己的安危而是急切的问：“我的学生们还好吗”一名教师说：“你的孩子们都好。”随后张老师昏迷过去，大夫抢救了好几个小时，随后大夫说：“我们得把她转到哈尔滨的医院救治。”到了哈尔滨的医院，张丽丽经过再次抢救，终于睁开了眼睛。下午的时候社区党员干部知道了她的事情，深受感动，掀起了向“最美女教师”学习的热潮，她把死的危险留给自己，以最柔弱的身躯支撑起一片天空，用行动谱写了一曲感天动地的赞歌。全国妇联于5月16日作出决定，授予张丽莉“最美女教师”和“三八红旗手”称号。
生命很短暂，所以我们要爱护生命，已经残疾的人都没有放弃，我们更应该受到鼓舞。加油！张丽莉老师！
生命的翅膀（通用20篇）篇二
每个人都有生命，生命很宝贵，每个人只有一次，死去了就无法重生。而生活中往往就有那么一把“利刀”，无时无刻都可能将你刺死。比如说交通的安全。
人们常说“车是无牙老虎，道路是停尸场”，确实，一年里有无数人丧生在道路上。道路既可以使人们生活变美好，也能够夺取人的生命。
例如6月18日，一个8岁小学生与小伙伴们结伴上学，下了电车从车前绕过，高兴地冲向学校，不巧，一辆大货车也在转弯，司机没看见，将那位小学生撞倒并碾于轮下。多么令人痛心啊！一条鲜活的生命就在这短短的几分钟离开了。只因为这个学生没有按路线通行，司机在视觉盲区造成的事故。
还有一次电视上说的一起：一辆摩托车在马路上飞驰着，正好在一个岔道口，一辆奔驰也在处于“飙车”中，两辆车在中心口相撞，那辆奔驰把那辆摩托车撞出有差不多7米远。开奔驰的人汽车而逃，可怜的是骑摩托的，虽然侥幸活了下来，身上却多出粉碎性骨折，还压破了脚上的神经，患终生残疾。又是一起惊心动魄的交通事故，这给了我们一个血腥的教训，告诉我们要遵守交通规则，不要盲目。
啊！交通安全多么重要。让我们一起遵守交通规则，让生命的翅膀永远在美好的天空飞翔吧！
生命的翅膀（通用20篇）篇三
当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹；当我热情相拥时，生命是一只金色的蝴蝶；当我破茧而出时，生命竟如此美丽。
在人生的河道上航行，总会有河水太浅，不够纵横骋意得遗憾，总会有河水干涸，不得不暂时搁浅的悲哀。人生的航程中总会有坎坷，那布满荆棘的丛林等待我们去穿越。千万别让挫折所击倒。要相信自己的力量，用智慧的头脑去战胜它。要有战胜困难的信心于勇气。“有志者，事竟成，破釜沉舟，百里秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”挫折是智人的财富，是强者的垫脚石，是弱者的万丈深渊。没有人是一帆风顺的，“不经历风雨，怎能见彩虹。”平静的湖面炼不出精悍的水手，温室里的花朵经不起风霜的考验，不经狂风骤雨的考验，怎能到达成功的彼岸，不经风霜的洗礼，怎能有梅花的.芬芳。
生命的价值不在于挥霍时间，而在于如何利用有效地时间来实现再实现自己的人生理想。时光的碎片散落在北方的草原上，南国雨巷里那丁香的芬芳还在烟雾。青春，考验骄傲，也可以失败，经得起沉痛于悲伤，时光悠悠，年华似水。燕子去了，有再来的时候。但是，我们的青春如同涛涛江水，一去不复返。珍惜眼前，不要好高骛远，与其憧憬冥冥中的未知世界，不如认真欣赏眼前的风景。“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。”在短暂的人生旅途中，我们别无选择，惟有在青春的旗帜上书写我们的承诺。在时光的纪念册上，斑斓的文字的记载是我们奋斗的足迹。永远要学会珍惜时光，要让自己有限的生命放出夺彩的光辉。
生命只有一次，每个人都得珍惜生命。生命就像梵高笔下的麦田，色彩浓烈炽热，我们正是那麦田的守望者。在忙碌的世界，茫茫人海中寻找自己，品味生命，思索爱与苦难的价值和意义。朋友，请珍重，别让生命赤裸裸的来，又赤裸裸的去。我们应树立其强烈的生命意识，不论在人生航程的那个阶段，都要珍惜生命。如果你是少年，就认识生命；如果你是青年，就培养生命；如果你是中年，就驾驭生命；如果你是老年，就保护生命。只有树立强烈的生命意识，才能一路上披荆斩棘。生命的琴弦才会奏出华彩的乐章。
生命的翅膀（通用20篇）篇四
那天，我在家门前玩的正快乐的时候，一只突如其来的.蜜蜂在我面前嗡嗡嗡地飞来飞去。我的好心情立刻被这只蜜蜂给搅乱了。我非常生气地拿来球拍一掌把它拍到地上，还不忘朝踩了一脚。然后又接着玩了。
两分钟后，我竟然惊讶地看见那只蜜蜂又飞起来了，这让我火冒三丈。我又拿球拍把它拍倒在地，这回我使劲踩了两脚，蜜蜂被我踩得陷入了沙泥中。看着它不再动弹，我肯定它已经死了，于是开始吃起带的零食。
当我玩够准备离开的时候，转头看了一下那只蜜蜂。奇迹发生了，看那只蜜蜂颤颤巍巍地又站了起来，我发现它的右翅已经破烂不堪，但它仍慢慢地振动翅膀准备起飞。可是还没飞起来就倒了下去，它又振动翅膀，又倒下，这样一直不停地重复着。终于，它飞起来了，向着前方飞去，几乎每飞一下就要落下来的样子，但它坚持着不停振动翅膀，让自己保持平衡。
我呆呆地站在原地看它渐飞渐远，心里猛然醒悟，不觉为我刚才的行为而羞愧不已。
生命的翅膀（通用20篇）篇五
涯”般纯粹淡然，而是被混沌复杂的种.种现实包裹着。
当你在城市的钢铁森林中迷失了方向，在错综复杂的人际围城中觉得力不从心，一切映入眼帘的数字和字母此刻都会变成冷漠的嘲讽，唯一能够感到慰藉的，也许便是那些曾经缓缓路过心头的文字——是想起“凌晨四点海棠花未眠”时内心的感动;是“归去，也无风雨也无晴”时的洒脱，是“慢慢走，让灵魂跟上来”时的释然。是的，语文素养是一个人心底最柔软的诗意，也是一个国家文化最坚硬的铠甲。
诚然，我们可以在课堂的教学中，分析问题，领悟规律，跟着老师的步伐，去拜访那位撑着油纸伞，结着丁香，着粉色旗袍从江南雨巷袅娜走过的姑娘;我们或是通过对古文知识的构建，去感受离骚的荡气回肠，去品味兰亭的潇洒飘逸，去吟咏苏东坡的豪放和柳三变的婉约;我们亦可以在社会实践中，途径不同风景，体验人生百态，将最真实的感悟记录成最动人的篇章……然而，我以为，我们更需要的，是通过课外阅读来灵活选择符合我们品位与时代背景的作品，推敲文字背后的深意，进一步了解这个时代的声音。也正是从大量课外阅读中积累厚重的文化底蕴，才可以让我们拥有更独到的见解，更长远的目光，可以在社会实践中有更加细致周到的分析与感悟。阅读，是文字与心灵的交流，思想与思维的碰撞，语文素养之花，便是在阅读之美中悄悄绽放的。
“读够了《青铜葵花》里的忧愁朴实，谁不惦记着《神雕侠侣》的回肠荡气?看厌了贾府里的肃穆迂腐，谁不会想到孙猴子的精灵古怪?在读《红岩》心潮澎湃后，想在《边城》里寻找回归乡土的宁静。”——年仅12岁的小学六年级学生聂希子便有了如此深刻的感悟。每读过一篇著作，她便记录下自己的感想，大大小小足有311篇。今年六一，她将结集成册出版，取名为《希子的脚印》，北大教授孔庆东和《百家讲坛》“十大名嘴”纪连海更是对该书联袂推荐。并没有初高中课本知识与方法的积累，也没有丰富的社会阅历，聂希子只是通过对大量文学著作的阅读与感悟便拥有了极高的语文素养并得到了社会大家的认可。
文以遣志，语可兴邦。语文素养决定着一个人思想的深度，也决定着一个国家发展的高度。阅读，乃悦读也。悦读之美，在于孜孜不倦地积累，在于天马行空地想象，在于触碰心灵地感悟。
生命的翅膀（通用20篇）篇六
几年前的一天，我穿着厚厚的棉衣跑上外婆家顶楼，那正是寒风凛冽的严冬。每每跑上去玩耍，我都会习惯性地往窗边走走，看看会不会发现好玩的东西。而就是那不经意的一瞥，使那时才六七岁的我感动得热泪盈眶。
“去小窗看看！”我一边自言自语一边向小屋似的窗格走去。这种窗格纯属为了装饰，打不开，只能透过玻璃看外面的东西。咦？那是什么？我突然发现在外窗沿上搭着一个黑黑的东西。我赶紧趴在窗上，瞪圆眼睛往外看。那是一个用枯枝败叶筑成的小窝，里面有一只黑色的大鸟，旁边散落着零碎的羽毛。那只大鸟羽毛十分凌乱，眼珠瞪得大大的，一动也不动，原来它早已死了，估计是被冻死的。最令我感到奇怪的是它的尾羽朝外，头朝内，一双眼直勾勾地盯着我，双翅紧紧地交在一起，好像在保护什么。哎，可怜的鸟儿啊。春天还没来到就冻死在这寒风里了。
可它双翼下到底藏了什么呢？我摸不着头脑。正当我疑惑不已的时候，一只又尖又黄的嫩嘴雏儿拨开大鸟凌乱的羽毛，钻出了一个灰灰的小脑袋。啊！原来大鸟在保护它的孩子啊！一股暖流顿时涌上我的心头，我的头脑中立即浮现出一幅感人的画面:在凌冽的寒风中，爱子心切的鸟妈妈为了保护它的孩子，努力用自己的双翅护住小鸟，尽全力抵挡呼啸的寒风，而它自己却被严酷的寒冬无情地夺去了生命......多么崇高的母爱！望着可爱的小鸟，我恨不得立即撬开窗户，把没了母亲的小鸟抱回来抚养，我不忍心让小鸟和大鸟有同样的结果。可是一切都是不切实际的，我永远忘不了那乞求的眼神，忘不了那可爱的小鸟，也忘不了那高尚的爱子深情，那感动得一幕.....我不想看到结果，于是怀着沉重的心情默默地走开了。
谁说动物没有感情？这不就是最好的证明吗？我觉得在这些小生命中，我们是不是可以做些什么？这崇高的精神已经不能再用“它”这个毫无生命意义、毫无感情的字眼来形容了，因为感动人心的往往是这些小生命！这值得赞美的母爱令我感动！
生命的翅膀（通用20篇）篇七
蔚蓝的大海里,鱼儿在自由自在地遨游;浅蓝色的天空中,鸟儿在无拘无束地唱着歌;碧绿的花丛中,花儿都在争先恐后地开放……整个世界到处洋溢着生命的气息。生命只有一次，珍惜生命，爱惜生命，是我们每个人的责任，而那些为了拯救生命，将自己生命置之度外的人更值得我们向他们致敬!
记得有一天，我正在书桌上完成作业，有一个小黑点闯入了我的视线，我低头一看原来是一只小蚂蚁。我想用手去捉住它，可它实在是太“狡猾”了，刚捉到它，它就从我的指缝间溜走了，试了好几次，我都没能把它捉住。终于，我用手捏住它了，将它紧紧地捏住害怕它又像刚才一样逃走了。我将小蚂蚁放在手心里仔细地观察。我发现：那只蚂蚁竟然还没有死，还在我手中不断挣扎着。它使我感到了意外，但它的.行为和反应让我体会到了生命的顽强与坚韧，以及蚂蚁那强烈的求生意志。那拼命在我的手中挣扎，扭动着的身躯，使我意识到了这就是生命。我的手不知不觉中松开了，小蚂蚁在书桌上挣扎了一会，便重新站了起来，继续忙自己的事情。我看见它在书桌上来来去去地忙碌，担心它是因为找不到家了，它一直在书桌上打转，一会儿走一会儿又停了下来。看见它这样我很替它着急，希望它能够快点儿找到回家的路。我又捉住了蚂蚁，为的不是别的，而是为了弥补我的过错，想把蚂蚁快点儿送回家。我小心翼翼的捏着蚂蚁，一边仔细地摸索着蚂蚁的家。我害怕我会因为一时太大力而把蚂蚁给捏死;又害怕我会因为用力太小，会把蚂蚁给重重扔下去。越紧张我的手就抖得越厉害。我意识到蚂蚁已经被我给活活压伤了，便将它放下，用放大镜好好观察它的伤势。哎呀!没想到蚂蚁伤得这么严重，它只剩下触角和几只脚还在动弹，己经没有力气再爬起来了。刚刚站稳但又很快跌倒了。慢慢的它的气息在变弱......终于它不动了。我将蚂蚁的遗体小心地埋进花盆中，就当是我为它举行的小小的“葬礼”，为了弥补我对蚂蚁犯下的错。
这件事后我不断沉思：生命是如此顽强、坚韧，可同时又是如此脆弱、不堪一击。虽然生命短暂，但我们可以让有限的生命发挥无限的光彩，我们要学习蚂蚁，同时，更为这小小的、却又无比顽强的、永不放弃的生命所感动!
生命的翅膀（通用20篇）篇八
著名苏联作家高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”书是一个知识的殿堂，是人类最好的精神食粮，也是人生的方向标。
“书中自有黄金屋。”书本中的知识是无穷无尽的，读书是为了更好地获取更多知识，开阔自己的视野，帮助自己创造，实现自己的人生目标。战国时期，苏秦去秦国以连横说进行游说，多次给秦惠王上书也未被采纳。回到家中，父母妻嫂都不理睬他，于是他就找出许多书籍发奋研读。终于以合纵之策而身佩六国相印。
读书最重要的不是数量，而是质量。一本好书能使一个人思想精密，见解精辟。道德高尚，从而塑造自己的性格。那些内容粗糙的“劣制品”完全可以省略不读。在这一方面，伟大的导师恩格斯就是一个典范。恩格斯虽然只上过中学，但是他发奋研读许多有价值的好书，因此十九岁就会有十二种语言说话和写文章。在参加工作后依然多年如一日地勤奋学习更多的知识，终于成为一个知识广博的人，在后来指导国际运动和准确传播科学，共产党主义理论中有很大贡献。
所谓“活到老学到老。”一个人之所以能够不断提高，与他始终如一的学习是密不可分的。学习可以有很多方法，但是这种始终如一的学习态度是没个人都应该具备的。庄子说：吾生有涯，而知无涯。一个人活得再长也总有死去的一天，但是知识的海洋却永不停歇得奔流着。坚持学习让人始终立于不败之地，但若不能不断补充知识和积累知识，便会被失单的步伐所抛弃。著名作家歌德认为：谁落后于时代，必将承受那个时代所有的痛苦。在21世纪这个知识爆炸的年代里，若不能不断供给自己新的知识，将会被时代所淘汰。
“读史使人明智。读诗使人灵秀，演算使人精密，哲理使人深刻。”可见，不同的阅读能开发人类不同的信纸，增长不同方面的知识。因此，我们更应该发奋勤读，让书成为我们生命飞翔的羽翼。
生命的翅膀（通用20篇）篇九
由于生命的复杂性，使得生命没有一个准确定义，只能抓住生命本质的复杂性去定义生命。结尾总结全文，深化主旨。
我常常想，生命是什么呢?
下午，我在花园里捉蝴蝶。忽然，一只花蝴蝶从我头顶上飞过。趁他停下的时候，我伸手拢住了它。只要我的手指一用力，它就不可动弹了。但它极力了鼓动着翅膀我感到一种求生的欲望，在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明!我忍不住放了它!
晚上，吃完饭，我坐在沙发上，望着鱼缸里小鱼。忽然，一只虫子飞了进去。我探头一看，虫子正在挣扎，它那脆弱的翅膀，拍打着水面，水面泛起了一道道小小的水波。我感到它在求救，它那种求生的欲望令我震惊，我忍不住把它捞了起来。
虽然生命短暂，但我们应该好好的珍惜它，不要让它白白的流失。所以，我们要使自己活得更加光彩有力。
到这里就结束了，请您。
珍惜时间。
珍爱生命。
生命的翅膀（通用20篇）篇十
在非洲中部干旱的大草原上，有一种“非洲蜂”，它们能够在大草原上连续飞行250公里，飞行高度也不是一般蜂所能及的。可是那种蜂体态臃肿，自身形体条件非常差，从飞行的条件来说，它们甚至连鸡、鸭也不如，是根本不可能飞行的。对此，科学家们做出了合理的解释：非洲蜂天资低劣，可是为了生存，只能学会飞行，所以它们才会和别的'蜂不一样，更加与众不同。
读了这则故事后，让我想到了一个伟大的人——让·克雷蒂安。他就是加拿大第一位连任两届的总理。他从小相貌丑陋，说话口吃，而且因为疾病导致左脸局部麻痹，嘴角畸形，讲话时嘴巴总是歪向一边，还有一只耳朵失聪。可是他并不放弃，因为他在不断地激励自己：“每一只漂亮的蝴蝶，都是自己束缚它的茧之后才变成的，我要做一只美丽的蝴蝶。”经过坚持不懈的努力后，这位伟大的“蝴蝶总理”诞生了。是呀，面对困难，请你不要言败，因为你有力量把它踩在脚下;面对失败，请你不要放弃，因为你有勇气继续前进;面对挫折，请你不要惧怕，因为你有智慧把它打倒在地!挫折其实是一把双刃剑，它的出生可以让你从万丈高崖跌向无底深渊。
同时它的存在，也是为了让你感到生活的不易，不轻易放弃，从而重新飞向蓝天!所以，不要停止你前进的脚步，只要你努力，一切皆有可能!让失败、困难和挫折成为你成功的垫脚石，让我们一起拍打那生命的翅膀!
生命的翅膀（通用20篇）篇十一
我们每个人都拥有着美丽的生命，在这生命中，隐藏着一双翅膀——一双乐观向上的翅膀。因为有了这双翅膀，给我们快乐，让我们自信，使生命更有价值。
相信读过《安徒生童话》的人，对《丑小鸭》这个故事太熟悉不过了吧，丑小鸭——一只又大又丑，没有动物愿意多瞅它一眼的鸭子，刚出生不久，鸭儿们跟啄它，小鸡们扑它，女佣人也踢它，尽管丑小鸭如何恭恭敬敬，大伙儿都不愿意跟它一起生活。可是，丑小鸭却以乐观向上的毅力熬过了寒冷的冬季。第二年春天，当它游向湖水时却惊奇地发现原来自己是一只美丽的天鹅。或许，我们会想，假如丑小鸭当初不能承受这样巨大的讥讽与指责,玩世不恭，随随便便扎进湖里淹死自己，就根本不会知道自己原来是一只美丽的天鹅，也正因为丑小鸭它能积极面对生活，不自暴自弃，才会拥有一双洁白无瑕的天鹅翅膀。
比起丑小鸭，还是一种昆虫也得到众人对它的赞赏，它就是蟋蟀。确实，蟋蟀没有华丽的衣裳，也没有纤瘦的身躯，可是，蟋蟀它不去羡慕蝴蝶，乐观的它能挖掘自己高超的建筑才能，通过自己简单的掘土工具建造出昆虫中最顶级的房子；而且蟋蟀还是歌颂着，时刻在枝头上飘出颂扬生存的快乐之歌。与一望无际的天比起来，蟋蟀的确是一个微不足道的小东西，可它的快乐却深深地震慑了每一个人，让我们感受到蟋蟀对生命的热爱与对崇高信念的追求。
也许，你会认为，这都是动物世界的生存理念，对于我们人类，完全是异想天开的事情。那么，你就错了。张海迪阿姨胸部以下失去知觉，但这些困难反而使她有了更为远大的目标，学习掌握了德语、日语、英语这几种外国语言。张海迪阿姨为什么在受到重大打击后还能坚强地活着呢？因为她有乐观的人生态度，将挫折化为了自己前进的动力，用这种积极向上的生活品质再一次战胜了磨难，赢得了世人的'尊重。
乐观——就是一种美，它如一盏明亮的指路灯，引导迷失方向的你；它又像一缕缕灿烂的阳光，融化冰封的雪山。无论我们的人生那么坎坷，只要我们拥有这种乐观，坚持不懈地努力，总有一天，我们始终能攀登上高峰，饱览那美丽的风景。
其实，我们每个人都有一双乐观的翅膀，关键是在于我们是否愿意扬起这双翅膀，积极地追求人生的理想，把一切困难与挫折化为脚下滚过的小泥丸，创造自己辉煌的人生。那么，就让我们扬起生命乐观的翅膀翱翔，飞过漫长的人生道路吧！
生命的翅膀（通用20篇）篇十二
你默默无闻，像一颗尘土，在人群中，并没有多少人多看过你几眼；你又惊人，像尘土，积淀了太多太多的梦想，许多人觉得你是在不现实的追着梦。你不语，却震撼。
——题记。
你曾经说过你最大的梦想是做一名用心歌唱的歌手，为了证明自己，你倔强的背着吉他一路坚定的走着，面对家人及朋友的不解，你依然不语。
20xx年，这个特殊的年份。年仅15岁依旧青涩的你跟随在澳洲的母亲来到那里求学，当时在你的家乡兰州只有爸爸一个人，澳洲，对于一个15岁的女孩来说是何等的陌生！更何况，生活也并不富裕。妈妈在澳洲开了家火锅店，学业繁忙的你每天放学回到店里的第一件事就是扔下书包，然后跑去帮忙。所有的脏活、累活都被你抢着干了。
20xx年，又是特殊的一年。家乡传来噩耗，爸爸食道癌晚期。你放下了澳洲的一切，独自一人回到了兰州，回到了爸爸身边。你心疼的看着憔悴的爸爸，泪水却已决堤。你说：“到现在为止，我真的觉得没有什么其他的事再值得我流泪，唯有爸爸……”距离爸爸离开还有几个星期之时，你饱含着泪水，用心、用生命为爸爸吟唱了一首《爸爸给的坚强》，当时爸爸已说不出话来，但当他听到你的这首歌时，他挣扎着，用尽浑身力气说了句：“好，好…！”你望着爸爸那满头的白发，满脸的胡须和瘦得如柴一般的身板，你哭了，你那么深爱的爸爸啊！也就是这一年，你的高考之日，你并没有因此耽误学习，相反的，你以优异的成绩考取了澳大利亚墨尔本大学。这所大学，在世界的排名远远超过的中国的清华、北大以及香港大学。你带着爸爸给的这份坚强证明了一个乐观、坚强的你。
20xx年，梦想的舞台为你敞开。你从大学请假回国参加了20xx年快乐女生的比赛，作为兰州赛区的选手，你拿到了第一张pass卡。一路上，遭受了重重困难与坎坷，你依然用最真诚的态度面对一切。不管是舞台上还是生活中的你，依然，坚强不语。或许你本来就是个沉默的女生……静静地唱着歌，轻轻地弹着吉他，这就是你，一位心灵歌手。我想你永远也不会放弃，因为你有，爸爸给的坚强。
是你，教会了我们要用微笑面对挫折；是你，最好的诠释了“坚强”的含义；是你，不语却震撼着每一个人的心。
这就是你，李霄云，一个挥着翅膀的女孩，一个从不掩饰的女孩，一个勇敢追梦的女孩，一个用心歌唱的女孩。
霄云，张开翅膀，将你的梦想沉淀在蔚蓝的天空，这样，我们就可以为你歌唱。因为，透过天空，我们看到的你是蓝色的。
蓝色不是忧郁，因为她会微笑。
蓝色不是静谧，因为她会歌唱。
蓝色是天空，因为她有云团。
蓝色是自由，因为她有梦想。
而你看到的我也是蓝色的。
生命的翅膀（通用20篇）篇十三
书是我幼年时期的“开心果”。难以忘记儿时沉迷于小人书中的那一份愉悦。《葫芦兄弟》中的七个葫芦娃，让我看到人应该勇敢，应该奋进；《卖火柴的小女孩》中小女孩的悲惨命运，让我体验到生活在不幸中的人们对幸福的渴望；《海的女儿》中小人鱼的凄美爱情，让我领悟到了人性中存在的另一个真善美的世界。书，洗涤着我的灵魂。
书是我瞭望世界的“望远镜”。书带我纵观古今，带我随意走进历史。书中，我看到了曹操“老骥伏枥，志在千里”的抱负，看到了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的豁达，也看到了苏东坡“挟飞仙以遨游，抱明月而长终”的超脱与释然。书，启迪了我的智慧，丰富了我的视野，拓宽了我的精神境界。
书是我生活进程的“加速器”。书，让我们感受到了历史伟人的气息；是书，让我们感悟到了世界前进的步伐；是书，让我们对美好的未来产生了憧憬和遐想。书，使我的心灵得以温暖，人格得以升华。
书是补给我精神世界的“营养品”。它诠释着幸福的真谛，塑造着美好的灵魂。是它，让我看到了陶渊明《世外桃源》中远离尘世的`人们的幸福生活；是它，让我领悟到了王维《山居秋暝》中“空山新雨后，天气晚来秋”的惬意；是它，让我聆听到了托尔斯泰《复活》中聂赫留朵夫复活后的畅快的心声。书，使我的生命得以充实。
因为书，我们的思想从幼稚走向成熟；因为书，我们的快乐得以滋长；也因为书，我们奋勇向前，与时俱进。高尔基说：“书，是人类进步的阶梯”，我想：书之所以能使我们的生活安宁恬淡，不仅是因为它赋予了我们生命的内涵，还给了我们生命的双翼，使我们的心在读书的过程中随书而翔。读书，是我们编织美好理想的摇篮！读书，为我们插上生命飞翔的羽翼！
让我们在知识的天空中翱翔，在书的海洋中破浪前进吧！
文档为doc格式。
生命的翅膀（通用20篇）篇十四
喜欢带着自己四处游荡，在城市的最中央呼吸孤单；喜欢望着窗外的绿叶发呆，在阳光的摇篮里做梦。
我沉默在青春的岁月里，我不喜欢所谓的荣誉和成就，更不喜欢为了所谓的友情而去迎合他人。我厌恶虚伪。我做着我自己。有人对我说，为什么我在你身上看不到阳光？我一笑而过，依然故我。“理想”在梦的那头闪耀，我却独自徘徊在梦的这头。享受，一个人的精彩。
但我爱书，真真切切地爱着，当她将一本书递给我时，我竟忘却了拒绝。我收下书！这是她甚至我都始料不及的，阳光的碎片撞在她脸上，溅起灿烂的微笑。我淡淡走过她身旁。
“宁可在风中折断翅膀，也不愿在笼中失去梦想”--这是书扉页的祝福，手写的。之后，“拼搏和理想”就一直地在我心中流淌。
那个冬天，风依旧刺骨，雪依旧纷飞。但却再也不能封冻我的心。冬季里的一天，她消失在了我的世界。我竟心急如燎，才知道，在购买一本书的途中，她遗失了自己的生命。而书名就叫做《我们的梦想》。才发现，因为她，我的世界已注满精彩。才明白，什么是生命。
病房里，我和她，她安详地躺着。我怔住了，记忆的花朵幽幽地绽放了。她说：“我欣赏你，真的。”“当然，我们是朋友嘛！”“那你能不能答应我一件事？”“说吧”“当黑暗袭来，你决不能后退”“黑暗？”“请燃起生命的焰火去征服整个黑暗！”“……”“你可以的！你一定会成功的！”
当失败涌起，当孤独来袭，当成功降临，当我在前进，我唯一的动力是她，我坚持的信念源于她，我不懈的努力因为她。
如今，沉默的我不再低语，我自豪地奔向了胜利的彼岸。可是，她却一点一点的破碎。我伸出手，伤感一片片落下，吞噬着我的心。总想起“拼搏和梦想”，总想起快乐和悲伤，总想起她。我的生命，正在悄然开放。
而她的生命，在远方的高空，绽放着沁人的芳香。祝福她。
象山中学初一：龚龙飞。
生命的翅膀（通用20篇）篇十五
20xx年1月17日下午5时许，遂平县遂平县禇堂乡沟南屈庄村李庄组李国喜冰河中勇救禇堂乡沟南刘村邓庄组张景凤和女儿邓荣荣、儿子邓彦科三名落水者。为救人，李国喜在冰冷的河水中坚持了近20分钟，创造了生理耐受时间的奇迹，用自己的生命挽回了他人的生命。
李国喜的这种感天动地、可歌可泣的英雄事迹在世间广为传诵。李国喜的人虽然不在了，但他那至洁无上的灵魂和正义的精神却永存于天地间，他始终会被数以亿计，绵延不断的子孙后代千秋万世的歌颂下去。他的精神是真正的河南精神，更是我们的民族精神，这才是真正的中国人。中国爱，世界爱，纯洁爱！
看!你们看见鸟儿在无垠的蓝天中飞翔了吗？李国喜是现在这群鸟中飞得最高、最远，同时也是最引人注目的一只。其实，在李国喜义无反顾地舍己为人时，他已经拥有了翅膀，成为我们美好的持久的回忆、记忆。李国喜的灵魂现在已经借助翅膀的力量飞过千山万水。飞过任何阻碍，飞到他理想的地方、向往的地方，他的梦想不再虚幻，而成为永久的现实。
“人非草木，孰能无情。”实际上，每个人心中都住着爱，都给爱留了无限的位置，只不过有的人没有发现罢了。现实生活中，爱如同地轴一般，虽无形，却能支动起整个地球。当我们的爱之旅，冲出黑暗，见到光明与春天时心灵中便萌发了一株绿芽，它会伴我们踏碎人生污秽。
向李国喜学习，也许下一个英雄就是你。行动吧！点亮一盏爱的灯照亮世界，你也会闪耀光芒。
人类进程仿佛是那漆黑隧道中摸索的地铁，也许某时，它会暂停在某个角落中，撞得支离破碎。是什么力量使它无畏的摸索？是那美丽传说中的春天——爱·世界。
爱，是芬芳的浓缩；爱，是希望的凝结；爱，更是春天起步的燃料。
生命的翅膀（通用20篇）篇十六
喜欢带着自己四处游荡，在城市的最中央呼吸孤单；喜欢望着窗外的绿叶发呆，在陽光的摇篮里做梦。
我沉默在青春的岁月里，我不喜欢所谓的荣誉和成就，更不喜欢为了所谓的友情而去迎一合他人。我厌恶虚伪。我做着我自己。有人对我说，为什么我在你身上看不到陽光？我一笑而过，依然故我。“理想”在梦的那头闪耀，我却独自徘徊在梦的这头。享受，一个人的精彩。
但我爱书，真真切切地爱着，当她将一本书递给我时，我竟忘却了拒绝。我收下书！这是她甚至我都始料不及的，陽光的碎片撞在她脸上，溅起灿烂的微笑。我淡淡走过她身旁。
“宁可在风中折断翅膀，也不愿在笼中失去梦想”——这是书扉页的祝福，手写的`。之后，“拼搏和理想”就一直地在我心中流淌。
那个冬天，风依旧刺骨，雪依旧纷飞。但却再也不能封冻我的心。冬季里的一天，她消失在了我的世界。我竟心急如燎，才知道，在购买一本书的途中，她遗失了自己的生命。而书名就叫做《我们的梦想》。才发现，因为她，我的世界已注满精彩。才明白，什么是生命。
病房里，我和她，她安详地躺着。我怔住了，记忆的花朵幽幽地绽放了。她说：“我欣赏你，真的。”“当然，我们是朋友嘛！”“那你能不能答应我一件事？”“说吧”“当黑暗袭来，你决不能后退”“黑暗？”“请燃起生命的焰火去征服整个黑暗！”“……”“你可以的！你一定会成功的！”
当失败涌起，当孤独来袭，当成功降临，当我在前进，我唯一的动力是她，我坚持的信念源于她，我不懈的努力因为她。
如今，沉默的我不再低语，我自豪地奔向了胜利的彼岸。可是，她却一点一点的破碎。我伸出手，伤感一片片落下，吞噬着我的心。总想起“拼搏和梦想”，总想起快乐和悲伤，总想起她。
我的生命，正在悄然开放。
而她的生命，在远方的高空，绽放着沁人的芳一香。祝福她。
生命的翅膀（通用20篇）篇十七
喜欢一个人四处游荡，在城市的的最中央呼吸孤单；喜欢望着窗外的绿叶发呆，在阳光的摇篮里做梦。
我沉默在青春的岁月里，我不喜欢所谓的荣誉和成就，更不喜欢为了所谓的友情而去迎合他人。我厌恶虚伪，我做着我自己，有人对我说，为什么我在你身上看不到阳光？我一笑而过，依然故我。“理想”在梦的那头闪耀，我却独自徘徊在这头，享受一个人的精彩。
“宁可在风雨中折断翅膀，也不愿在笼中失去梦想”之后，“拼搏和理想”就一直在我心中流淌。
那个冬天，风依旧刺骨，雪依然纷飞，但却再也不能封冰我的心。冬季里的一天，他消失在了我的世界，我竟心急如燎，此时我才明白什么是生命。
当失败涌起，当孤独来袭，当我在前进，我唯一的动力是他，我坚持的信念源于他，我不懈的努力因为他——我的爷爷。
如今，我自豪地奔向了胜利的彼岸。可是爷爷他却一点一点地远去了。我伸出手，伤感一片片落下，吞噬着我的心。总想起“拼搏和梦想”，总想起快乐和悲伤，总想起爷爷他老人家。
我的生命，正在悄然绽放。
而他的生命，在远方的高空，同样绽放着沁人心脾的芳香，祝福您——爷爷！
生命的翅膀（通用20篇）篇十八
不管现实如何的残酷，用坚强乐观羽化成生命的翅膀，用最曼妙的舞姿诠释生命的美丽。
——题记。
"啪"的一声，我——一只毛毛虫破壳而出，预示着一只彩蝶的降临，妈妈柔美的声音再次在我耳畔萦绕："每一只蝴蝶都是一朵花的轮回。"为了这一瞬间的美丽，我不知在梦中勾勒了多少回，可当我挣开惺忪的睡眼，却诧异的发现自己没有翅膀，姐妹们的惊叫声如针刺深深的刺痛了我的心，母亲那失望的目光黯淡如被浇息的火炬……我知道，那对于一只蝶意味着什么，意味着它将永远是一只残疾的蝶，忧伤伴着绝望从此爬满我孤寂的心藤，我的世界从此只属于黑暗。
"孩子，你怎么了？"妈妈轻轻的拂去我的泪水，"为什么我无法飞翔？""孩子，即使你没有翅膀，你依旧可以完美的飞翔，因为有一些飞翔是不需要翅膀的，而是需要用坚强，自信，希望所承载的，妈妈希望你能不怕困难，笑对生活，让生命永远完美的飞翔……"不知不觉中，泪水划过脸庞，我心上附着的一层冰霜霎时融化了。我知道，此刻才预示着一只蝶的真正降生。
我终于明白‘飞翔’的含义——追求阳光，追求梦想，不管现实如何的残酷，用坚强乐观羽化成生命的翅膀，用最曼妙的舞姿诠释生命的美丽。
我会一直飞翔，没有翅膀的飞翔。
生命的翅膀（通用20篇）篇十九
我们每个人都有一双生命的翅膀，它是由自己掌握，时起时落。
现在每个地方都会贴有“预防溺水，珍爱生命”的横条，就是为了警告人们注意安全，不擅自下水，不独自下水。但是我们身变的溺水事件也很多，就比如说我们这儿的：
6月29号，初中生放暑假的第一天，有两个男孩独自跑到一个池塘游泳，他们开心的在水中嬉戏，打闹，天也不是很热，他们就在水中泡。接着，他们游到了一个很深的地方。不幸的事情发生了：他们在水中挣扎，可力量却使不出来……不知过了多久，他们就悄无声息的逝去了。当他们家人发现时，得到的却是痛苦，后悔。
这就是溺水事故，这件事让全县人得到了教训：我们因该珍惜生命！
事后，学校让全校人开了一次会，家长也到场，签一份安全保证书，同时听一听《生命的翅膀》这首歌：“不擅自，和同学结伴在河边游荡……生命的翅膀！”
我们是无法预知危险的来临，也许在未来的某一天，水灾，火灾，地震等等事故可能会发生在我们身上，但只要采取对应的措施，就能挽救一切！当然，这些事故最好不要发生在任何一个人的身上。千万不要让一个不小心，剥夺了你美丽的生命！
时刻谨记，生命不是玩笑，我们将为生命插上翅膀，这对生命的翅膀会一直在我们背上，带着我们飞翔，飞向美好的蓝天！
生命的翅膀（通用20篇）篇二十
书是我幼年时期的“开心果”。难以忘记儿时沉迷于小人书中的那一份愉悦。《葫芦兄弟》中的七个葫芦娃，让我看到人应该勇敢，应该奋进；《卖火柴的小女孩》中小女孩的悲惨命运，让我体验到生活在不幸中的人们对幸福的渴望；《海的女儿》中小人鱼的凄美爱情，让我领悟到了人性中存在的另一个真善美的世界。书，洗涤着我的灵魂。
书是我瞭望世界的“望远镜”。书带我纵观古今，带我随意走进历史。书中，我看到了曹操“老骥伏枥，志在千里”的抱负，看到了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的豁达，也看到了苏东坡“挟飞仙以遨游，抱明月而长终”的超脱与释然。书，启迪了我的智慧，丰富了我的视野，拓宽了我的精神境界。
书是我生活进程的“加速器”。书，让我们感受到了历史伟人的气息；是书，让我们感悟到了世界前进的步伐；是书，让我们对美好的未来产生了憧憬和遐想。书，使我的心灵得以温暖，人格得以升华。
书是补给我精神世界的“营养品”。它诠释着幸福的真谛，塑造着美好的灵魂。是它，让我看到了陶渊明《世外桃源》中远离尘世的人们的幸福生活；是它，让我领悟到了王维《山居秋暝》中“空山新雨后，天气晚来秋”的惬意；是它，让我聆听到了托尔斯泰《复活》中聂赫留朵夫复活后的畅快的心声。书，使我的生命得以充实。
因为书，我们的思想从幼稚走向成熟；因为书，我们的快乐得以滋长；也因为书，我们奋勇向前，与时俱进。高尔基说：“书，是人类进步的阶梯”，我想：书之所以能使我们的'生活安宁恬淡，不仅是因为它赋予了我们生命的内涵，还给了我们生命的双翼，使我们的心在读书的过程中随书而翔。读书，是我们编织美好理想的摇篮！读书，为我们插上生命飞翔的羽翼！
让我们在知识的天空中翱翔，在书的海洋中破浪前进吧！