我的古筝老师范文（16篇）

优秀作文能够通过文字的魔力，打动人心，传递真实、温暖、美好的情感。以下是小编为大家搜集整理的一些优秀作文范文，让我们一起来欣赏和学习吧。

我的古筝老师范文（16篇）篇一

古筝是中国传统乐器之一，具有悠久的历史和独特的音乐魅力。作为一名古筝老师，我有幸与许多学生一起探索古筝的魅力，并从中获得了很多心得体会。下面我将分享一些我作为古筝老师的心得体会。

首先，作为一名古筝老师，我深深体会到学生的态度和专注度对于学习的重要性。学习古筝不仅需要培养耐心和毅力，还需要投入足够的时间和精力。在授课过程中，我发现那些能够沉浸在音乐中、全神贯注地学习的学生往往进步更快。因此，我会鼓励学生在练习古筝的过程中保持专注，并时刻提醒他们理解和感受音乐的重要性。

其次，我认为学生和家长的支持对于学习古筝至关重要。学习古筝是一个长期的过程，需要持之以恒的努力和耐心。在这个过程中，家长的支持和鼓励起到了至关重要的作用。我会定期与家长沟通学生的学习情况，并与他们共同制定学习计划和目标。同时，也鼓励学生与家人一起参与古筝演出和学习活动，以增强学习的乐趣和氛围。

另外，自我反思和不断学习也是作为一名古筝老师的重要素质。在教学过程中，我经常反思自己的教学方法和效果，并不断寻找改进的空间。我会参加一些古筝培训班和音乐研讨会，与其他古筝老师交流学习经验和教学技巧。通过不断学习和提升自己的教学能力，我能够更好地激发学生的学习兴趣和潜能。

此外，我认为学生的个性和差异需要被充分尊重和关注。每个人的学习和接受能力有很大的差异，因此我会根据学生的兴趣、特点和学习风格制定个性化的教学计划。一些学生可能更喜欢弹奏激昂的曲目，而另一些学生可能更喜欢悠扬的音乐。我会尊重学生的个人喜好，并根据他们的需求和兴趣调整教学内容和方法，以激发他们的学习热情和潜能。

最后，我认为学生在学习古筝的过程中应该体验并感受音乐的美。古筝是一门艺术，它不仅带给学生技巧和知识，更重要的是它能够唤起心灵的共鸣和情感的沟通。因此，我会鼓励学生在学习古筝的过程中注重表达和感受音乐的情感。我会给学生选择一些优美动人的曲目，并教他们如何运用技巧和表情来演绎音乐。通过这种方式，学生能够更好地理解和感受音乐的魅力，同时也能够提升他们的音乐表达能力。

总而言之，作为一名古筝老师，我深知学生的态度和专注度、家长的支持、自我反思和不断学习、个性和差异的尊重、以及音乐的体验与表达对于学习古筝的重要性。在教学过程中，我会努力结合这些心得体会，为学生提供更好的学习体验，并帮助他们发现和发展自己在古筝音乐中的魅力。

我的古筝老师范文（16篇）篇二

狭小的琴行里传出嘈杂的钢琴声，扰人的聒噪令我急于逃离。转身间却在一片黑白交错中瞥得一丝清新典雅，犹似被一道无形的力牵引，我缓缓走近它，轻轻抚摸着，在心中勾勒出它的雏形。

一根根紧崩而柔韧的琴弦牢牢扣在巨大琴身的两头。古朴端庄的琴身被覆上一层淡雅的水红，虽略单薄，可刚劲霸道的琴弦未露丝毫羞怯。刚柔并济，这是它的性格。

这时走来一位穿着简朴的妇人，她对我温和一笑，“你是第一个来这学古筝的孩子。”随即她又叹惋道，“现在的孩子都去学钢琴了，还有谁记得自己的血液里也有历史的音律在流淌？”我不太明白，歉然作笑，眼却不肯从琴身上离开。她见我如此专注，便提议为我弹奏一曲。

筝声在绵长中愈飘愈远，渐渐淡去，我满足地回味着方才的空灵悠远，此刻，梦已成形。

逐梦的'路上，我倾注了自己全部的心力。清丽的筝声在单调的钢琴声中宛如淤泥之中的青莲，遗世而独立。这音质也惹来了许多不屑的目光，我却不为所动，既然钟情，便不惧世俗的眼光。

筝声更嘹亮了，它唱枯了叶的黄，奏冷了雪的白，弹嫩了芽的青，又啼盛了树的苍翠。终于，在不知是第几次飞雪寒冬，我{去额上的汗水，拭去眼角的泪水，再一次奏响这圣洁的弦，该是梦醒的时候了。

今夜，梦已成眠。

古筝，成就了一位怀揣梦想的逐梦人。

窗外，雪依旧纷飞；室内，声仍未断绝。我凝视着身前古朴的筝，周围犹有万千双眼睛在仰望，他们膜拜着她的荣光，瞻仰着她厚重的底蕴，在某种令人惊骇而不自知的力量下，叩响了心底那从未被拨响的弦，在不可名状的晨曦中依稀瞥见了一丝中国的倩影。

（指导老师：郑燕）。

我的古筝老师范文（16篇）篇三

要说我最好、最忠实的朋友，那一定是那架古筝了。

它陪我走过六年的风雨，陪我走过小学的一个个节点。

每当我有情绪时，就弹上一曲，将各种情绪融进一首首曲子里，正所谓“别有深情一万重”。

惟将旧物表真情，钿合金钗寄将去，这是我想对那架古筝说的。

在我眼里，它不是一架简单的古筝，而是一位有高尚情操的人。

我认为，它不追求名利。想想吧，当人们站在音乐会的最高领奖台上，他们激动、兴奋、快乐，但谁会去想，我感谢乐器助力了我的表演？我的古筝是一个不计名利的人，它看我站在金奖的位置，一次次总身在无光的后台，只听那颁奖的声音，它是个不求名利的人！高尚的人！

我认为，它很坚强，它为它的朋友自豪，它欣赏着从自己身上发出的美妙声音，却从不自我夸奖，它的码子总是硬挺挺地站着，支撑着不敢松懈的一根根弦，那弦也“身经百战”，它们曾被放在家，被我一遍遍练习弹奏，它们也曾撑在全国比赛的舞台上，大放光彩。

当你光荣的站在领奖台上时，是不是忙着感谢父母、老师？但你有没有想到，站在这里，也有的功劳在乐器身上，你却不曾夸它们一句！只知上台弹奏，家里练习，但演奏、练习，没有乐器的功劳吗？没有蓝就无从提取青！

虽然不是“别有幽愁暗恨声”，但“此时无声胜有声”！

这架古筝，和我，继续在人生的路上前进着，回观过去六年，多少荣光晚已变成了浮云，对古筝、对我。

古筝是我最好的朋友。

我相信我也是它最好的朋友。

让我们一起手牵手，肩并肩，继续在人生之路上一路领先！

我的古筝老师范文（16篇）篇四

我当初就是因为迷恋上那优美的声音而让妈妈送我去学古筝的，开始我还向妈妈保证过，我一定会好好地学习它。可那个时候，我还根本没想到在学习的过程中会有那么多的枯燥和无味。曾经有一段时间，我真有一点烦古筝了，心想着这一年学完，我就抛开它去学其他的东西。可每每想起来我当初对妈妈的保证，我就会咬着牙将作业完完整整的练习下来。也因为我不懈的努力吧，我每次的作业都会受到老师的表扬，在那本古筝书上，我有了许许多多的“太棒了！”“再接再厉！”“优！”，可能也是老师的不断鼓励，表扬，使我要抛弃学习古筝的想法一下子扔到了九霄云外。现在，我已经把古筝的第一级到第二级的课程基本上学完了。老师也看到我进步的非常快，所以有的时候经常放学打扫卫生的时候，总是给我分配一些较轻的事情，所以妈妈又经常问我“咦，学校里不是还没有人出来吗？你怎么这么快就出来啦?”那时候我我就会说“老师交给我的任务我早就完成了嘛！”的时候，我就会非常自豪，原来学古筝这么好啊！

每天放学回到家后，我总是先把作业用最快的速度完成，然后坐在我心爱的古筝前，细心的弹上几曲，优美的乐声传到了房间的每一个角落。这时候爸爸妈妈就会情不自禁地赞叹不已，“晴晴，你弹的真好听啊，让我们都陶醉了。”哈哈，我真的爱上了弹古筝。

从今天起，我会更加认真的练习。我希望自己将来有一天能像电视中的演奏家一样，给大家带来最动听的音乐。

辅导老师：常艳霞。

我的古筝老师范文（16篇）篇五

我的古筝老师林珮珮，有着白皙的皮肤，美丽的面庞，再加上弹奏古筝时的优雅，第一次见面我就被“圈粉”了。私下我们都叫她“仙女老师”。

林老师不仅人美，课更美。她讲的课既生动又有趣，她似乎有种“超能力”，能让我喜欢上古筝。林老师上课非常有耐心。如果我们有不懂的地方，她总是耐心十足地讲解，一遍又一遍，直到我们懂为止。有一次林老师教我弹《挤牛奶》，最后一段林老师都已经教过好多遍了，我还是不能理解，总有地方弹错。几次下来我也急了，索性板着脸不弹了。林老师见我这样便安慰说：“哪有人一天就能成为天才？要坚持练，终有一天，你会像那只笨鸟一样，飞向远方，飞得更远。”我脸“刷”的红了，心中满是自责。

我整理好自己的情绪，全神贯注听着林老师的指导流畅地弹起来，林老师投来了肯定和鼓励的眼神，这使我更加努力……是呀，持之以恒便能展翅高飞，每一次成功都是辛苦坚持的回报。

还有一次，我把古筝的指甲弄丢了，我心想：没有了指甲，怎么弹古筝呢？这下糟糕了！没想到，那节课林老师不但没有责骂我，还送我指甲，她温柔地对我说：“小糊涂虫，给你，以后可要小心点。”林老师的话语就像古筝的声音，悦耳动听，令我陶醉。

我的古筝老师范文（16篇）篇六

重拾，这是一个多么遥不可及的词。从前我不懂，人世间有多少需要舍弃的东西呀！

可“重拾”二字让时光若水流经心底那个最柔软的地方，唤醒了遥不可及的动作，书写了一个女孩重拾梦想的故事。

初秋，微凉，风起。爸爸的一句话打破了这寂静。片片黄叶无归处，微微浅风不停止。他说：“古筝的时间必须舍去，否则你的'成绩何时能够回到班级前五？”我哑然。刚刚转学，我的心思还来不及调整，月考就揭开了序幕。成绩出来的时候，爸爸已经与我冷战了数天。每一门都没有达到所定的目标。爸爸的怒气并没有随着时间的消逝而消散，反而让他怒火中烧。古筝，是梦的开始，亦是结束。我放下了那二十一根弦，放下了那曲谱。

我开始陷入了与成绩搏斗的世界里，无法脱身。每天太阳公公刚露出那微红的脸，我也睁开了眼。当四周一片寂静，鸟儿还未苏醒，阳台上已有一个小小的身影，她在大声读着英语，诵着语文，念着公式。终有一天，期中考试成绩出来的那天，我考进了年级前五十名，位居班级第三。那天奇迹般的是爸爸来接我。我怀着一颗激动的心，跑到他身边，向他坚定地说出了我的心思——我要继续弹古筝，重拾我的江南古典梦。爸爸竟然同意了，他同意的那一刻，我感觉我是全世界最幸福的人。

自那天起，我仿佛是一只快乐的小蚂蚁，不辞辛劳地搬运着劳动的果实。我抓住每一分每一秒空闲的时间，去重拾那二十一根弦，重拾那曲谱。我早晨依旧晨读，却多了一件事要做--背曲谱。晚间，我匆匆忙忙跑回家，戴起那假指甲，练起那八级演奏曲。学习的势头并没有减弱，可追梦的脚步也没有停止。周六上午上活动课，下午就去上古筝课。时间它似飞马，飞过筝弦，飞过考级。

初春，微暖，风止。我捧着考级证书，笑的灿烂。是啊！我成功了！除了自己懂其中的奥秘，还有谁会理解？我终是懂得了那个不再遥不可及的动作--它叫重拾。重拾胜于舍弃，没有任何事物只被舍弃。

去重拾你心中的那个放不下的梦吧！

我的古筝老师范文（16篇）篇七

我爱古筝每当听到音乐声，我就会想到古筝那优美动听的声音，让人如痴如醉。

三年级是，妈妈让我学一个乐器，我便把在心里深藏已久的谜底――古筝，告诉了妈妈。妈妈见我这么想学，毫不犹豫地答应了。

第二天放学回家后，我看见我的房间里多了一件我最喜欢的“心肝宝贝”――古筝。虽然它没有小提琴的美誉――“乐器之后”但是，在我的心目中，古筝的音乐是最令人流连忘返的。

从那天起，我一放学就回家发了疯似的做作业，为的是有更多时间与古筝“朝夕相处”。

一天又一天过去了，我弹得越来越熟练了，也得到了许多老师的赞许。我如同一匹贪婪的饿狼见到了久违的美食。

当然，有时弹古筝并不是一帆风顺的……。

有一天，我正弹得被自己陶醉时，妈妈让我去帮她拿东西。我因为正沉浸在自己的音乐世界中，所以没听见。妈妈连喊了几声，我都没回应。妈妈急了，批评了我几句，可是，这丝毫没有减弱我对古筝的渴望和热情。

我弹了一本又一本。……很快，要考级了！我变得又紧张又兴奋，去考试了！……哈哈^_^！我通过喽！我高兴得手舞足蹈，因为那天我欣喜若狂，平时只吃一小碗饭的我，那天竟吃了一大碗！

我非常喜欢古筝，因为他是我的“好朋友”！它的“歌声”让我每天都有一个好心情，我爱古筝！

我的古筝老师范文（16篇）篇八

作为一名古筝学生，与古筝老师共处已有多年。在这些年里，我十分幸运地结识了一位出色的古筝老师，她的教学深刻着我，让我对古筝之美有了更深入的认识。下文将分享我在与古筝老师相处中所体会到的感悟与收获。

第二段：师生关系。

古筝老师非常注重与学生之间的师生关系。她十分尊重每一位学生，不论年龄、性别、背景怎样，都无比地重视每一位学生的进步与成长。同时，古筝老师也希望学生们能够尊重她，认真地对待课堂上的每一节课。这种双向的尊重与理解打造了一个和谐的师生关系，起到了积极的促进作用。

第三段：教学方法。

古筝老师教学方法十分独特，既重视基本功培养，又注意启发创造力。她在教学中会慢慢地引导学生，让学生们通过自己不断地尝试，能够更好地理解古筝的艺术，以及孕育着这种艺术的文化与历史背景。同时，她也会从不同层面不同方向的学生入手，根据学生的个性与特点，给予相应的教学建议，使学生们能够针对自己的弱点有针对性地进行练习。

第四段：教学成果。

在古筝老师的悉心教导下，我和我的同学们不断进步，学习成果十分显著。她的语言和行为给予我们了很大的信心，让我们在诸多方面都有了长足的进步与突破。更重要的是，古筝老师激发了我们的舞台梦想，鼓励我们在演出中实现自我，展现出自身独特的艺术风格。

第五段：结语。

古筝老师不仅是认真专业的教师，是一位让人倍感温暖的亲密朋友。她总是那么地认真、谦逊和尊重我们每一个学生，让我们真切感受到她的用心和关怀。她的教学让我们爱上了古筝这样的艺术，也让我们懂得了坚持和付出的重要性。我们深信，在她的教导下，我们未来会更好地追求自我，成为更有追求和担当的人。

我的古筝老师范文（16篇）篇九

尊敬的老师：

您好！

从幼时起，您便为那懵懂无知的我细心地讲解古筝的要领，尽心尽力地教我弹奏古筝，无论是三伏盛夏，还是数九寒冬，您都一次不隔地来家里给我上课。多年来，您为我付出太多了，此时的我不禁想起那天。

闷热潮湿的空气令人厌烦地打着转，刚刚还阳光灿烂的天空片刻就灰蒙蒙的。果然，六月的天如娃娃的脸，说变就变，把愉快美好的心情瞬间弄得一团糟。

我来到了窗前。“哗”的一声，突然，一场暴雨毫无征兆地倾盆而下，在天地间拉起一扇晶莹剔透，华美如纱的雨帘，层层叠叠，迷迷蒙蒙，雨帘也随着狂风轻轻摆动。

好一会儿，您才艰难地到达我家，衣服已经半湿了，“滴滴嗒嗒”的水顺着发线向下滴落在肩上。

您那原本顺滑飘逸的长发此时已经变得乱蓬蓬的，活像个鸟巢，额前缕缕细碎的刘海紧贴着皮肤。

接着，您又开始专心致志地授课，您那清脆恬美的声音如小溪潺潺，清澈纯洁，不掺一点儿杂质，恰到好处地将知识分割成一小块一小块，耐心的讲解，让知识变得简单易懂，清晰明了。您的手指在琴弦上来回穿梭，如白蝶上下飞舞，似莲花随风摇曳。

您细腻的讲解如股股暖流，滋润着我略带干涸的心田，又似缕缕春风，温柔地抚摸着我的心灵。千言万语堵在心中，想说，又久久动不了嘴唇，迟迟说不出口。此刻，我只能在心中真心真诚真情地对您说：老师，谢谢您！

祝：

事业有成，天天快乐！

xxx。

20xx年xxx月xx日。

我的古筝老师范文（16篇）篇十

第一段：介绍古筝与其重要性（200字）。

古筝是中国传统乐器之一，具有悠久的历史和独特的音乐魅力。它是一种弹拨乐器，以其独特的音色和优雅的演奏风格而闻名。作为一种传统文化的代表，古筝在中国音乐领域中占据重要的地位。因此，学习古筝的需求也越来越大。为了满足学习者的需求，古筝老师肩负着重要的责任，他们不仅要传授音乐技巧，更重要的是传承和弘扬古筝文化。在实践中，古筝老师们不断总结经验，提炼出一些心得体会，以提高教学质量和学习效果。

第二段：注重基础训练的重要性（200字）。

古筝学习的基础非常重要，对于初学者来说尤为如此。在古筝学习的初期，老师需要注重基础训练，帮助学生掌握正确的姿势、手指的运动方式以及基本的音乐理论知识。只有通过扎实的基础训练，学生才能够掌握古筝演奏的技巧，为进一步的学习打下坚实的基础。古筝老师在实践中积累了许多培养学生基础能力的方法，例如利用简单的练习曲目来熟悉手指的运动规律，利用音乐游戏来培养学生对音乐的感知能力等。

第三段：激发学生兴趣和情感投入（200字）。

古筝不仅是一门技术活，更是一门艺术。古筝音乐有着独特的韵味和情感表达。为了让学生更好地理解和表达这种情感，古筝老师需要激发学生的兴趣和情感投入。在实践中，古筝老师通过故事讲解、音乐欣赏和情感引导等手段，帮助学生更好地感受音乐的内涵和情感表达，让学生爱上古筝乐器，主动投入到学习中去。只有在学生兴趣和情感的驱动下，学习才能够持久并且取得更好的效果。

第四段：个性化教学的重要性（200字）。

每个学生的学习特点和能力都不尽相同，古筝老师需要根据学生的个性化需求进行教学。在实践中，一位优秀的古筝老师能够准确地把握学生的优势和劣势，并根据学生的情况进行有针对性的教学。例如，对于那些音乐天赋较强的学生，老师可以鼓励他们进行创作和自我表达；对于那些较为内向、自卑的学生，老师可以采用放松的方式来教授，慢慢培养他们的自信心。个性化教学能够更好地激发学生的潜力，让他们在学习中获得更多的成就感。

第五段：终生学习的态度（200字）。

古筝老师不仅在教学中要求学生努力学习，也要以身作则，成为学生的榜样。在实践中，古筝老师坚持不断学习和提升自己的能力，不仅扩大了自己的音乐视野，还能够与学生保持共同的语言和认同感。通过终生学习的态度，古筝老师能够更好地与学生进行互动和交流，共同成长。古筝老师通过自身的努力和学习，激发了学生学习的动力和渴望。

总结（100字）。

实践中的古筝老师通过不断总结和实践，积累了许多宝贵的经验和体会。他们注重基础训练，激发学生兴趣和情感投入，个性化教学，并且秉持终生学习的态度。这些心得体会有助于古筝教学的提高，为学生们提供更好的学习环境和学习体验，也能够更好地传承和弘扬古筝文化。在古筝老师的教导下，学生们将能够更深入地了解古筝乐器，更好地欣赏和演奏古筝音乐。

我的古筝老师范文（16篇）篇十一

我的古筝老师范文（16篇）篇十二

我从小就喜欢中国的古乐器我与二胡有过凄惨的故事，与葫芦有过凄惨的故事，与长笛有过凄惨的故事。但我印象做深刻的是我与古筝的'故事。

初遇古筝是我八岁的时候，我经过一家乐器店看到一位娘炮，正坐在古筝旁美妙的琴音从他的手指如泠泠泉水潺潺流出，时而如巍峨大山深深地吟，我被这动人的琴声打动了不愿离开最后，我还是不得离开，在路上回味着刚才动人的音乐心里做了个决定。

我的古筝老师范文（16篇）篇十三

古筝是中国传统的民族乐器，是中华民族丰富多彩音乐文化的重要组成部分。作为一名古筝老师，多年的教学实践让我深有感触。在教学过程中，我不仅帮助学生掌握古筝演奏技巧，更注重培养他们对古筝音乐的理解和表达能力。下面是我对古筝教学实践的一些心得体会。

首先，了解学生的兴趣和特点，因材施教是关键。每个学生都是独特的个体，拥有各自的兴趣、特点和音乐背景。在教学过程中，我始终坚持根据学生的个人情况进行有针对性的教学。对于那些已经有一定音乐基础的学生，我会更注重培养他们的创造力和表达能力，鼓励他们创编和演奏自己的作品。对于那些初学者，我则会注重基本功的训练，帮助他们打好基础。这样不仅能够提高学生的学习兴趣和积极性，还能够更好地发掘和培养他们的潜能。

其次，培养学生良好的音乐素养是非常重要的。古筝作为一种音乐表达的工具，学习古筝不仅仅是为了技术的熟练，更重要的是培养学生对音乐的敏感度和理解能力。在古筝教学中，我会鼓励学生主动去欣赏和分析不同类型的音乐，让他们通过学习古筝深入了解中国传统音乐文化，培养他们对音乐的鉴赏能力和创作能力。在演奏古筝的过程中，我也会注重教导学生如何通过音乐表达自己的情感，用音乐传递心灵的感受，这样才能真正把古筝演奏做到融入自我，展现个性。

第三，营造良好的教学氛围和学习环境。一个良好的教学氛围对学生的学习效果起着至关重要的作用。在我的教学中，我注重营造积极、和谐的氛围，让学生在轻松愉快的学习环境中学习古筝。在教学中，我会经常与学生进行交流和互动，鼓励他们互帮互助，共同进步。我也会定期组织学生进行音乐会和比赛，给他们一个展示自己才华的机会，同时也让他们感受到音乐带来的成就感和快乐。

第四，灵活运用不同的教学方法和手段。在古筝教学中，单一的教学方法和手段往往难以满足学生不同的学习需求。因此，我会根据学生的特点和学习进度，采用灵活多样的教学方法。有些学生可能更适合通过视听教学进行学习，我会给他们选用一些优秀的音乐资源进行学习；有些学生可能更适合通过合奏、对弹等方法进行学习，我会组织他们参与到团体活动中。这样不仅能够提高学生的学习效果，还能够培养他们的合作意识和团队合作能力。

最后，与学生家长保持良好的沟通是提高教育质量的关键。学生的家庭教育背景对他们的学习结果有着重要的影响，因此与家长的紧密配合与交流是非常必要的。在教学过程中，我会定期与家长进行沟通，了解学生的学习情况和家庭环境，及时反馈学生在学习中的问题和进步，共同制定合理的学习目标和计划。与家长的良好沟通不仅能够提高教学效果，还能够增进家长对学生学习的关注和支持，形成家校合作共育的良好局面。

总之，古筝教学实践需要我们不断总结经验，不断改进教学方法，让学生在学习中获得更好的体验和收获。作为一名古筝老师，我将继续不断努力，用心去教，用爱去培养学生，为古筝音乐事业做出自己的贡献。

我的古筝老师范文（16篇）篇十四

年龄26。

毕业院校武汉音乐学院。

政治面貌党员。

专业古筝学历本科。

期望工作地深圳罗湖黄贝岭。

现居地址广东»深圳市。

求职意向：

期望薪资面议。

工作性质全职。

擅长项目古筝二胡。

个人履历：

7岁开始学习古筝已有，毕业于武汉音乐学院古筝专业，加入中国民乐协会成为会员，辅修钢琴(7年)、琵琶(3年)，曾在古筝大师王中山教授的指导下学习，荣获过各大奖项。参加湖南省“湘筝杯”古筝大赛获金奖被《井冈山上太阳红》，《打虎上山》的作曲家古筝演奏家赵曼琴看重选入湖南省筝会学习并参加过多次比赛和演出，被湖北省教育局选中代表湖北大学生参加全国大学生器乐大赛古筝组金奖!毕业后一直从事古筝的教学工作有丰富的教学经验，5月参加龙岗区音乐教师专业比赛获龙岗区专业教师古筝比赛金奖，同年被布吉街道看中进行布吉街道各小学古筝第二课堂的教学研究，1月被“中国青少年艺术大赛”广东区授予“优秀辅导教师”并有多名学生获得全国考级和比赛的等级证书，过级率100%。在两岸三地艺术交流会上有学生分别荣获器乐组得金、银、铜奖。热爱教育事业，能够耐心地回答每个学生的问题，能够对不同的学生因材施教，帮助每个学生成为下一个音乐家，是您孩子学习古筝的良师!

自我描述：

有耐心，热爱教育事业，学习古筝14年有非常专业的古筝知识。

我的古筝老师范文（16篇）篇十五

一首凄美的歌曲，一首震撼人心的新疆组曲从古筝缓缓地流露出来，弹奏者是古筝社的老师，她教会我们许多的乐理知识，教给我们一些教科书里学不到的道理，带我们走进新的世界，也许无法做到十分专业，但也需要一段时间的磨合才能走到上台的从容不迫。

接触到古筝其实都是误打误撞地进去古筝社而碰触这个领域，一开始是心不甘情不愿，直到老师告诉我们学古筝可以增加一门技能，既然无法改变事实，那就转变自己的心态，多多的接触就不会感觉陌生，由于这席话我开始戴起指甲认真的参与每个礼拜三五的练习，从民谣丢丢铜仔开始用右手前三指，到客家童谣油桐花的自弹自唱，这时的我们多了左手的配合，左右手的前四指都在弹奏主旋律，每次多增加一只手指就提高难度，一开始就像一个右撇子用左手练习写字一样的难受，总共五首歌我们却花了一个学期的时间去学习，老师总是不吝啬地称讚我们鼓励我们，每次遇到挫折总是想起老师那番话，导致现在一遇到不顺遂的事情我总是能乐观的去面对。

一次次的演出，让我更熟悉舞台，一开始胆战心惊到后来从容不迫一次比一次更进步，也和古筝社学姊建立深厚的友谊，而促使我成长的是老师，辛苦的编曲，教导我们弹奏，最后的走位敬礼，老师说踏进舞台的那刻表演就开始了一直到走出后台才算落幕，透过老师的教导我把多年以来不好的节奏感治好，也学习到新语言，一开始的弹奏的节奏是硬背的，后来老师教我边弹边唱符，把音符随着节拍的节奏唱出来才改善节奏问题，我本来不能边弹边看谱就一股脑儿的死记，老师看出我的问题就帮我，如果不是老师我可能随着乐谱长度改变而无法演奏长的歌曲。

老师教会我许多的知识及道理若不是老师认真的教导，也许我就把社课给混完，最后什么也没学好，而是虚度光阴，浪费时间，在老师身上我学习到比教科书上更重要的东西，谢谢她让我多了一项兴趣，也让我变得更乐观。

我的古筝老师范文（16篇）篇十六

会：尊敬的各位来宾。

君：各位家长。

会：各位老师。

君：同学们。

合：大家晚上好!

会：期盼已久的“20xx年蓝天艺术中心古筝汇报晚会”终于到来了。

君：我们很荣幸能够站在这个舞台上主持节目，我是李佩君。

会：我是刘百会。回首和蓝天一起走过的路，真是感慨万千啊!

君：是啊!这里的老师既是严父又是慈母，在他们的精心培育下，我们一天天成长起来!会：这里有我们的泪水，也有我们的欢笑!

君：在这里我们播种了梦想，收获了喜悦!

会：这里记录了我们的失败，也收藏了我们的成功!

君：在这里我们不仅学到了“琴艺”还收获了友谊和亲情!

会：这里就是我们的家，记载了我们成长的点点滴滴!

爸爸妈妈的全力支持是分不开的。

会：我们一年的辛苦耕耘终于要得到见证了!

君：在这个激动的时刻;。

会：在这个丰收的时刻，让我们以热烈的掌声请出唐杰和茹卓琪。

君：首先请欣赏古筝二重奏《战台风》。

会;一天之计在于晨，一年之计在于春。春天是个美好的季节，是个生机勃勃的季节，接下来请大家心想一首充满生机的`曲子《春苗》，表演者陈诗敏。

君：接下来一首《紫竹调》。

会：接下来由我和我的伙伴来表演一首齐奏古筝小品《倒骑驴》，这首曲子描写了八仙之一张果老在王母娘娘的蟠桃大会上，因为醉酒而把毛驴倒过来骑得滑稽场面。掌声请出我的搭档!

君：接下来为了感谢爸爸妈妈给我们的这个音乐舞台，我们要献给他们一首感恩的歌。

君：精彩的节目总是令人回味无穷;。

会：美妙的音乐总是让人意犹未尽!

君：回首过去，我们热情洋溢。

会：展望未来，我们斗志昂扬。

君：在这里，有默默耕耘的辛勤园丁，

会：有孜孜以求的莘莘学子。

君：在这里，散发着油墨的清香，

会：跳动着青春的旋律。

君：在这里，有我们对生活的激情，

会：更有我们对未来的渴望。

君：因为，我们始终相信：明天会更好。

合：今天的成绩汇报会到此结束，再次祝大家新年快乐，万事如意，心想事成。

天音艺校汇报演出主持词【2】。

甲：敬爱的各位家长，亲爱的学员们。

乙：现场的观众朋友们。

合：大家好。

甲：我是本次活动演出的主持人。

乙：我是本次活动演出的主持人。

甲：经过一个学期的勤学苦练，天音艺校的全体师生精心排演了这台节目。

乙：组织这次活动一方面是让我们的孩子有一个锻炼和展示的机会。

甲：另一方面也是展示我校的办学成果，向家长，向社会汇报我们的成绩。

乙：同时，也非常感谢家长们，还有热心的观众们在百忙之中前来观看我们的演出，谢谢你。

们。

甲：下面我宣布天音艺校汇报演出正式开始。

乙：非常精彩的古筝表演，看来咱们中国真是博大精深啊，传统节目十分的有底蕴。

乙：感谢教育我们的老师。

甲：滴水之恩当涌泉相报，让我们都拥有一颗感恩的心。

乙：请欣赏由小主持人班带来的手语操表演《感恩的心》。

甲：接下来有请小主持人班为大家带来一个双人节目《阳光园》掌声有请。

乙：歌曲2首，暂未定。

甲：快乐的时光总是短暂的，而短暂的快乐时光却让大家难以忘怀。

乙：让我们共同祝愿各位家长身体健康，万事如意。

甲：祝愿各位青少年朋友们学习进步，天天快乐。

合：各位家长，朋友们，同学们，再见!