优秀作文是作者用文字展示自己思想和情感的一种方式，它能够传递出作者独特的见解和观点。这些优秀作文都是经过作者反复推敲和打磨而成的，具有深度和思想性。
垃圾站和垃圾的对话（通用19篇）篇一
1.知道生活垃圾分类与回收的意义，以及基本的方法。
2.理解标志和图示的意义，初步学会使用标志和图示。
理解书中标志和图示的意义。
理解图示所表达的意思。
1.经验准备:请幼儿进行口头小调查：我家的垃圾怎么处理。
2.材料准备：制作图表需要的材料，大书。
一、导入活动
1.请几位表达能力强的幼儿说说他们的调查结果，然后将他们的叙述记录下来，填入表中。
2.教师引导幼儿观看大书封面：今天我们要阅读的大书，题目是《可回收利用的垃圾》，大家看看，封面上有哪些废旧的物品。
二、阅读大书
1.封面
请幼儿认真阅读封面，将他们发现的废旧物品，填入表中。
2.阅读第一页和第二页。
教师带领幼儿朗读文字，图画和文字同时出现，用文字帮幼儿理解图画的信息。
3.阅读第三页。
图文共同呈现，教师朗读文字，请幼儿想想，这些废纸可以做什么?
4.阅读第五页。
遮挡文字，教师请幼儿观察画面，说出这些是玻璃瓶，请幼儿想想，如果为这一页加上文字，可以写什么?(启发幼儿用第三页的句式，进行仿编)
5.阅读第七页。
遮挡文字，教师请幼儿观察画面，说出这些是塑料瓶，请幼儿想想，如果为这一页加上文字，可以写什么?(启发幼儿用第三页的句式，进行仿编)
6.阅读第九页。
遮挡文字，教师请幼儿观察画面，说出这些是易拉罐，请幼儿想想，如果为这一页加上文字，可以写什么?(启发幼儿用第三页的句式，进行仿编)
7.阅读第四页。
8.阅读第六页、第八页、第十页。
请幼儿看图说出废旧材料可以回收制成什么。
9.阅读第十一页。
10.阅读第十二页。
(遮盖文字)，这是什么标志，你在什么地方看到过?请幼儿回家寻找这个标志，下次活动时讨论。
三、总结分享
和幼儿一起回顾最初的调查讨论表，看看当时孩子们的发言中，有哪些正确的和错误的地方，加深幼儿对读本的理解。
垃圾站和垃圾的对话（通用19篇）篇二
夜，慢慢地静了下来，银色的月亮路出了脸蛋，整个城市进入了睡梦中。公路上再也没有黑黑的，难闻的汽车尾气放出来了。可垃圾桶里却展开了热烈的对话。
废旧电池先开口了：“朋友们，我不应该和你们在一起，如果和你们在一起深埋地下，我会污染到地下水，会使大片土地永远失去价值，寸草不生。我也不想这样，都要怪那些无知的人类随便把我扔到这里呀，要知道废旧电池处理站才是我真正的家”。
废旧电池的话吵醒了一旁正在睡觉的可乐瓶，可乐瓶睁开了朦胧的.睡眼，小声地说：“我是应该躺在旁边那个可回收的桶里，那才是我的家呀！我本可以和朋友们一起再次为人类服务，可人类却随意把我扔到这里。”
一旁一本被丢弃的漫画书接过话茬：“我也应该回到旁边那个桶里去，我也能再次为人类服务，可我的小主人不但不珍惜我，而且还在我的身上乱写乱画，最后随意地把我扔到了这里。”
一个塑料袋无可奈何地说：“我本应该被送到塑料垃圾处理焚烧炉中处理的，可人类却把我们深埋于地下。要知道，由于我长期不能腐烂，把我埋在哪里，哪里土地上的农作物就会减产，其实我真的不想做坏事呀！”
一片菜叶说：“我本应该被埋于地下，化作肥料为人类服务的，可人类却把我随意丢在这里和你们这些可怕的东西混在一起，真恐怖啊！”
…………。
垃圾站和垃圾的对话（通用19篇）篇三
在大街边有一个垃圾箱，它身穿绿色的衣服，我们都叫它“小绿”。在它的旁边还有个小伙伴，它的名字叫“小黄”。
夜已经深了，大街上已经安静了下来，天空上弯弯的月亮也露出了脸，人们也渐渐进入了梦乡。“唉！唉……”是谁在叹气呢？旁边的“小黄”被惊醒了，抬头一看，原来是小绿在叹气，它好奇地问：“小绿，你怎么不睡呀？为什么叹气呀？”小绿低下头轻声说：“为什么现在的环境这么差呀？难道我们没帮上忙？难道我们没有发挥到作用？”小黄拍了拍小绿的肩膀，轻轻地说：“不是我们没帮上忙，而且人类把手上的垃圾随手就丢，丢得到处都是，之所以环境这么差，是因为人们所造成的，这不是我们的错。”小绿听了小黄说的话，脸上挤出了微笑。“小绿，你早点睡吧，明天我们还要早起呢！”小黄不紧不慢说道。接着它们都进入了梦乡。
“喔喔喔！”新的一天开始了。小绿被公鸡的打鸣声叫醒了，小绿伸了伸懒腰，把小黄叫醒了，笑眯眯地说：“小黄，新的一天开始了。”小绿又摸了摸脑袋，不紧不慢地说：“小黄，要不今天我们把环境变好吧！”“那要怎么做呢？”小黄挠了挠脑袋，问道。“有了！”小绿笑了笑，快速地说：“先找一块木板和一支笔，再写上几句话。”小黄拍了拍手，眼睛眯成了一条线，说道：“这个办法好，这样人们看了，会行动起来的。那写什么好呢？”“那就写‘保护环境，人人有责’吧。”小绿大声说道。不一会儿，它们就写好了，就把木板放在一个显眼的地方，之后人们看了都行动起来了，环境也日益渐渐地好了起来。
环境保护好了，我们的家园就会变得更加美好，因此保护环境，从我做起。
垃圾站和垃圾的对话（通用19篇）篇四
我家门口路上有一堆垃圾，它不但影响美观，而且挡住了人们的通行。更可恶的是，一到夏天，蚊子、老鼠到处有。我经常埋怨那堆垃圾。
我:你这臭垃圾，太令人恶心了!
垃圾:我是令人恶心，可这能怪我吗?
我:你发臭，不怪你，怪谁呢！
垃圾:小朋友，你想想我是从哪来的?
我:你不就是被我们村里人扔出去的废物?
垃圾:我好伤心。你们都不要我了，还说我令人恶心。
我:不是我们不要你，而是你没什么用途了。你堆在马路旁，污染环境、危害人类健康，坏事让你干尽了。
垃圾:你先不要埋怨我，你再想我是由什么堆起来的?
我:你还不是一些废煤灰、塑料食品袋、废纸之类的堆起来的吗?
垃圾:废煤灰、侧料食品袋、废纸都没有什么用途吗?
我:不是这些东西没有用.而是它们成了垃圾才没用。
垃圾:堆道人们就不能把它们分类回收再重复利用?你算一笔账没有？每个人一天只要回收一直塑料袋、一张纸片，全国该节约多少资源？这样还可以大大减少环境污染。
我:这么说来.我错怪你了。
垃圾:我要向人类庄重宣告，我不叫“垃圾”而叫“放错了地方的资源”
垃圾站和垃圾的对话（通用19篇）篇五
一、教学目标：
1、引导幼儿理解“垃圾对话”的内容，丰富词汇：“发霉”、“变形”、“你推我挤”、“吵吵闹闹”。知道日常生活的垃圾增多会给人类带来危害。
2、鼓励幼儿对垃圾进行分类并对变废为宝进行大胆想象，参与创造性的表演。
3、发展幼儿的记忆力和表现力。
4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
二、教学准备：
1、教师带幼儿观察周围的环境，体验环境污染状况。
2、创设环境：垃圾角3、录像带一盒（大班幼儿对应的配戴各种垃圾进行表演）4、旧报纸、酸奶杯、胶袋、纸盒、布碎等。
三、教学过程：
1、教师做扫垃圾的动作，出示充满垃圾的垃圾筒，引出课题。
教师引导：“小朋友看到我现在干什么呢？（扫垃圾）老师看到地面有这么多垃圾觉得很不干净，很不舒服，我要把地面清洁干净，把垃圾扫进垃圾筒里，你们看垃圾筒里面有这么多的杂物废品。嘘，请小朋友们认真地听一听，他们说了些什么呢？”
2、教师完整讲述故事“垃圾的'悄悄话”，丰富词汇。
提问：
（2）旧报纸为什么会说自己还很有用呢？
（3）废旧物品还能有用吗？有些什么用呢？
3、观看大班幼儿的情境表演，再听第二遍故事。
提问：
（1）你们看到马路上的垃圾从哪里来的？
（2）为什么会有这么多垃圾？
（3）垃圾对人们有什么害处呢？
（4）我们要怎样减少垃圾，保护环境？
4、幼儿学习表演“垃圾的悄悄话”的故事情境。
先请一组幼儿出来表演给大家看，要求大胆地说出垃圾，说出的垃圾的话，并启发幼儿想像各种垃圾的动作，然后再请全体幼儿一起表演，分别配戴各种垃圾。最后请表演得最好的一组幼儿出来表演给大家欣赏，老师作最后小结。
5、活动结束：
教师引导：“小朋友，我们的活动室也有垃圾，这样的环境干净吗？现在请你们来当环保小卫士，把活动室的环境清洁干净。但是不要把可以循环再用的旧物丢到垃圾筒里，要把它收起来，下次老师要教你们废物变宝的一种新本领。
附故事：
垃圾的对话人们把不用的、不想留下来的东西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越来越多，挤得喘不过气，垃圾你推我挤，吵吵闹闹。
旧报纸说：“我的身体被菜汁弄湿了，发霉了，还有一股难闻的气味呢，难受极了。其实，我还很有用的。”
酸奶杯说：“实在太挤了，我的身体变形了。”
胶袋、纸盒、布碎也在轻轻地叹气：“哎，人们扔的垃圾越来越多，再这样下去地球不知道变什么样了，真担心！”
……。
活动反思：
在此次活动中，幼儿都知道垃圾要扔进垃圾桶，但是对“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志并不熟悉。这一点跟生活的环境是分不开的，在孩子们身边的小区垃圾桶都是不用分类的，上面也没有分类标志。家长环境保护的意识薄弱，孩子也没有更多的了解。
基于对这些情况的了解，我采用了多媒体教学，将分类垃圾桶、分类标志呈现在幼儿面前，让幼儿直观形象地看到，这样比没有图片一味空谈更能让幼儿接受。幼儿在活动中不仅认识了“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志，同时还了解了什么是“可回收垃圾”，什么是“不可回收垃圾”。
垃圾站和垃圾的对话（通用19篇）篇六
今天，我在扫地的时候与垃圾桶进行了一场短暂的对话。虽然在一般人看来，垃圾桶又脏又臭，但与它交流后，我感受到了它一心一意保护环境的美好心灵。
在扫地时，我们和它分工协作，都干了许多粗活重活。清扫后的地面干净了，垃圾桶的肚子里装满了它的孩子――垃圾。可是倒垃圾时同学们的脸却比“变脸”还快，不是抱怨：“那么臭，我不干。”就是说：“你倒，你倒。”他们推三阻四，弄得我真像风箱里的老鼠――两头受气。可事情总得有人干，于是我自告奋勇地去倒垃圾了。
很晚了，大家都放学回家了，只有我提着沉重的垃圾桶走得气喘吁吁。走到半路上，我开始动坏心思了，想把垃圾倒在半路上。这时，垃圾桶一语惊人，气愤地说：“小子，你把垃圾倒在这里，破坏了大家的美好环境！”说着说着，它绿色的脸气得发红，身子还微微发抖。我深吸一口气，吓出了一身冷汗，赶忙说：“对不起，我不该投机取巧，破坏环境！”可垃圾桶依然愤怒地说：“老虎不发威，你当我是病猫，下次再这样想，我就让垃圾们都跑到你嘴里去！”我连忙捂住嘴巴说：“我再也不敢了，垃圾桶大爷。”
一路上，我都小心翼翼，生怕垃圾桶再次发怒。当我把垃圾倒进了垃圾库，垃圾桶这才满意地说：“谢谢了，小朋友！我这一生都奉献在了环保上，虽然我年事已高，可美化了大家的环境，这辈子也值了!”
垃圾站和垃圾的对话（通用19篇）篇七
1、引导幼儿理解“垃圾对话”的内容，丰富词汇：“发霉”、“变形”、“你推我挤”、“吵吵闹闹”。知道日常生活的垃圾增多会给人类带来危害。
2、鼓励幼儿对垃圾进行分类并对变废为宝进行大胆想象，参与创造性的表演。
3、发展幼儿的记忆力和表现力。
1、教师带幼儿观察周围的环境，体验环境污染状况。
2、创设环境：垃圾角。
3、录像带一盒(大班幼儿对应的配戴各种垃圾进行表演)。
4、旧报纸、酸奶杯、胶袋、纸盒、布碎等。
1、教师做扫垃圾的动作，出示充满垃圾的垃圾筒，引出课题。
教师引导：“小朋友看到我现在干什么呢?(扫垃圾)老师看到地面有这么多垃圾觉得很不干净，很不舒服，我要把地面清洁干净，把垃圾扫进垃圾筒里，你们看垃圾筒里面有这么多的杂物废品。嘘，请小朋友们认真地听一听，他们说了些什么呢?”
2、教师完整讲述故事“垃圾的悄悄话”，丰富词汇。
提问：
(1)刚才有什么垃圾在说话?
(2)旧报纸为什么会说自己还很有用呢?
(3)废旧物品还能有用吗?有些什么用呢?
3、观看大班幼儿的情境表演，再听第二遍故事。
提问：
(1)你们看到马路上的垃圾从哪里来的?
(2)为什么会有这么多垃圾?
(3)垃圾对人们有什么害处呢?
(4)我们要怎样减少垃圾，保护环境?
4、幼儿学习表演“垃圾的悄悄话”的故事情境。
先请一组幼儿出来表演给大家看，要求大胆地说出垃圾，说出的垃圾的话，并启发幼儿想像各种垃圾的动作，然后再请全体幼儿一起表演，分别配戴各种垃圾。最后请表演得最好的一组幼儿出来表演给大家欣赏，老师作最后小结。
5、活动结束：
教师引导：“小朋友，我们的活动室也有垃圾，这样的环境干净吗?现在请你们来当环保小卫士，把活动室的环境清洁干净。但是不要把可以循环再用的旧物丢到垃圾筒里，要把它收起来，下次老师要教你们废物变宝的一种新本领。
附故事：
垃圾的对话人们把不用的、不想留下来的'东西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越来越多，挤得喘不过气，垃圾你推我挤，吵吵闹闹。
旧报纸说：“我的身体被菜汁弄湿了，发霉了，还有一股难闻的气呜，难受极了。其实，我还很有用的。”
酸奶杯说：“实在太挤了，我的身体变形了。”
胶袋、纸盒、布碎也在轻轻地叹气：“哎，人们扔的垃圾越来越多，再这样下去地球不知道变什么样了，真担心!”
垃圾站和垃圾的对话（通用19篇）篇八
一天，清洁工叔叔在我家住的小区里搞卫生时，把一个绿色的垃圾桶和一个灰色的垃圾桶放在一起，他们一见面就侃起来。
绿色垃圾桶看着灰色垃圾桶，风趣地说：“老朋友，你胖了，都有将军肚了！”
灰色垃圾桶不满地说：“现在人们生活好了，都不知道节约了，浪费的东西可真多。从前我们吃的都是废物，个个瘦骨伶仃。可现在，我每天都是‘大餐’，哪有不发福的！”
绿色垃圾桶颇有同感地说：“大餐算什么，我每天不仅能吃到鸡鸭鱼肉，还能吃到西餐呢。你吃过吗？三明治、汉堡包……”
还没等它说完，灰色垃圾桶就嚷起来：“吃过吃过！不但有吃的，还有喝的。有一次，一年轻人把一瓶五粮液扔到我的肚子里，害我喝的酩酊大醉。”绿色垃圾桶打了个饱嗝说：“我前一段时间在《每周文摘》上看到一则数据，仅北京市一天的剩饭就有1600多吨，一年就有58万吨，够360万人吃一年多！”
它们正说得来劲，一高一矮两个男孩嘻嘻哈哈朝它们走来。高个男孩随手将一个白煮蛋扔进了绿色垃圾桶，委屈地说：“我妈每天要我吃一个蛋，真讨厌。我只好把蛋偷偷藏在口袋里带出来，然后扔进垃圾桶里。”矮个男孩也随手将一盒牛奶扔进灰色垃圾桶，还非常自豪地对高个男孩说：“我妈每天逼我喝牛奶，我拿起牛奶就骗她说出去玩，于是就把牛奶倒掉！”两个男孩说完，笑着走了。
绿色垃圾桶和灰色垃圾桶望着两个孩子的背影，痛心极了。
这时，有一位小女孩手里拿着一个咬了一口的大苹果，向垃圾桶走来……。
垃圾站和垃圾的对话（通用19篇）篇九
一条弯曲不平的公路上，一辆辆汽车奔驰而过，在一个不显眼的角落里，放着四个垃圾桶，长满了青苔，被一些不注意的汽车刮得伤痕累累。一辆汽车在阳光下闪闪发光，在路上行驶着，里面有一个小女孩拿着矿泉水瓶，“咕嘟咕嘟”地喝水。喝完水，她看了看这个空空如也的瓶子，恰好看见了一个垃圾桶，她随手一扔。“‘篮球’投篮!”她兴奋地叫道。只见矿泉水瓶从天而降，到了宽阔的大公路上。女孩失望地叹了口气：“哎，‘篮球’投不准了。”于是与垃圾桶擦肩而过，又行驶在大公路上。
矿泉水瓶翻了一个圈，平躺在那宽阔的公路上，撞上了岩石，停住了脚步，静静地躺在路边。
矿泉水瓶翻了一个身，望着那湛蓝的天，身边一个包装纸借着大风紧挨在矿泉水瓶身边，瓶子愁眉不展，闷闷不乐，包装纸蹭蹭它，拍一拍他的肩，开口道：“嘿兄弟，你为什么不高兴，别不高兴，这样的生活不是很好吗?”
“哎，我们垃圾不应该躺在地上，应该到一个温暖的家啊!现在在外漂泊无家可归的，让我心里苦啊。”
“是啊，我们随风吹，随水飘，被人踩，我们无处不在，大街小巷都有我们的身影，可是我们家在哪儿呢?”包装纸疑惑不解的问。
“垃圾桶啊!对面的红，黄，蓝，绿，四个大箱子，其实这是我们的归宿啊，可是我们没有人帮我们拾起来放到我们的家里的人啊!”瓶子有些激动，也有些愤愤不平的模样。
他们沉思了一会儿，包装纸抢先发言：“这里的人们也真的有些过愤，给垃圾找一个家也是一件大事。”说着，一辆自行车从包装纸上压过，看见了躺在地上的瓶子，他把瓶子放进了厨余垃圾的垃圾桶中。
矿泉水瓶“碰"的一声落在了垃圾桶中，一节南孚电池蹦蹦跳跳的他的眼前，矿泉水你瓶拍了拍他身上的灰，看见了南孚电池，连声问：“你是谁?”
电池不慌不忙地说;“我是一节电池，因为小主人看见我没电了，是在做大巴车的时候把我扔到了这个陌生的地方……”
小作者：金彦辰。
公众号：优页作文选。
垃圾站和垃圾的对话（通用19篇）篇十
一天，一只绿色的垃圾桶对它的伙伴白颜色的垃圾桶说：“现在生活好了，人家都不知道节约了，浪费的东西可真多，就拿我们来说吧，以前吃的是一些菜叶、馊饭……现在我每天吃的尽是好东西，什么法式面包呀，大红苹果呀，”白色的垃圾桶抢着说：“你再看看我的肚皮里，就连超市里很难买到的进口香肠我这也有。”
这时走过两个小男孩，他俩把手里的鸡蛋面包全部扔进了垃圾桶里，其中一个小男孩把嘴凑到另一个小男孩的耳朵上，悄悄地说：“我跟妈妈说，上学快迟到了，我就拿起面包出了家门，一出门我就把手里的面包扔进垃圾桶里,”两个小男孩得意地交谈着。他们的话让垃圾桶兄弟听了很生气：“现在城里的小孩可真浪费，有一次我去垃圾站，看见里面遍地都是好吃的食品，”白色的垃圾桶也说：“是啊，有一次我去贫穷山区参观，见到那里的人们连吃饭也成问题，人们过着勤俭节约的生活。”
从此以后，绿颜色的垃圾桶和白颜色的垃圾桶虽然没有再吃到那么可口的食物，但精神上却很愉快。
垃圾站和垃圾的对话（通用19篇）篇十一
早晨，天空刚露出一丝鱼肚白。
有一次我去垃圾处理厂，哪里还有好多我没吃过的好东西呢！”绿垃圾桶回应道，“对了，每天都有一个小胖子来我这扔东西。有一次还扔了一个红富士苹果，一口未动，可甜了！”“唉，这不，又来了。”白垃圾桶向巷外一瞅，叹了口气，说。只见，小胖子拉着一个瘦男孩的手，向垃圾桶走来，边走边说：“我妈妈每天早上都叫我吃面包和牛奶，我都吃腻了！”“我也是呀！”瘦男孩说。“告诉你一个好方法,我试过很多次，从没失手过！”小胖子神秘地说，“你每天早上多睡会，一起来就说时间不够，喝完牛奶抓起面包就跑，出门后便把面包扔进垃圾箱，这样就行啦！”“这种方法还说得出口！”白垃圾桶小声地说。绿垃圾桶吼道：“你们不应该浪费粮食，要知道‘粒粒皆辛苦’呀！你们真是不知羞耻！”两个小男孩都低下了头，脸红得像大苹果，齐声说：“我们不会再浪费粮食了！”
后来，两个垃圾桶的肚子渐渐瘪了下来，他们却越来越开心了。
垃圾站和垃圾的对话（通用19篇）篇十二
有一天晚上，夜静悄悄的丁丽全家都睡了可是丁丽家的垃圾桶里还是很热闹一只崭新的转笔刀叹了口气，说：“唉！现在的小孩真不懂得什么叫节约你们看，我刚被丁丽买来没几天她就厌倦了，说我既难看又土气过了几天，又买了个新的买就买呗！又不管我什么事可她还是把我送到这里来了”“是呀！”长铅笔接过话头，“你瞧！我还可以用但主人也不要我了，也把我送进了垃圾桶”“唉！你们不知道，我比你们更惨”“咦？是谁在说话？”“是我，我是你们的橡皮大哥”“噢！原来是你啊！你不是挺受主人欢迎的吗？怎么会比我们更惨呢？”“唉！你们有所不知有些小朋友买我不是为了学习，而是趁老师讲课时，为自己找点乐趣，就像丁丽她不仅让我晕头转向，还拿小刀在我身上刻、切现在我已经是伤痕累累了……”
从此，垃圾桶里再也没有出现任何声音。
垃圾站和垃圾的对话（通用19篇）篇十三
从前，有个女孩叫丁丽，她是爸爸妈妈心中的乖乖女，爸爸很爱她，妈妈很宠她，她在老师的心中是个好学生，姐姐都喜欢和她一起玩，她非常的可爱。
有一天晚上，静悄悄的，丁丽全家都睡了。可是，丁丽家的垃圾桶里却非常热闹，“开会啦！开会啦！”饼干爷爷嚷着。垃圾桶里的物品顿时都精神焕发，酸奶哥哥急忙问：“爷爷，今天，我们开什么会呀？”饼干爷爷大声嚷着：“今天，我们讨论地主题是珍爱粮食。”我们一定要改掉丁丽的坏毛病！“饼干爷爷，我们快点商量吧！别再浪费时间了！”爷爷点了点头。“丁丽在爸爸妈妈的心中是个好孩子，可是谁会想到她竟然浪费粮食！还算什么好孩子！”“就是，就是！”香蕉应道。饼干爷爷生气了，“我的味道虽然没那么好吃，谁让我是原味的嘛，可是，原味的吃好呀！丁丽没吃两口就把我丢进垃圾桶！”“真是气死我了！”酸奶哥哥也生气地嚷道，“丁丽刚刚把我打开，喝了一口，小朋友叫她去玩，她没有把我带走，却把我放在茶几上对我好像是冰块脸是的，真是气死了，你们也知道，我们奶类被打开两个小时不喝就坏了，不能喝了，这是浪费的家伙啊。”香蕉也怒斥道：“就是，她以为她是谁啊！竟然这么为所欲为，真是胆大包天！”就在它们讨论地最火热的时候，丁丽的爸爸被它们的说话声吵醒了，他走到厨房里低头看了看垃圾桶，他听到了酸奶，饼干，香蕉的对话，惊呆了。他没想到自己的宝贝女儿竟然会这样！
爸爸跟妈妈商量了一下，准备去跟丁丽好好谈谈。丁丽虽然有这个坏毛病，但是她也是的乖孩子，知错就改。香蕉、饼干、酸奶开心地一笑，它们终于改掉了丁丽的“坏毛病”——浪费粮食。
垃圾站和垃圾的对话（通用19篇）篇十四
从前有两个垃圾桶，一个叫小红，一个叫小绿，那时人们很爱劳动。有瓦蓝的天空，清新的空气，大片大片的森林，他们生活得非常快乐！
可是，好景不长，每家每户几乎都安装了空调，水管、汽车。空调污染空气、水管排泄废物、汽车尾气把天空染成了灰色。
小红伤心地说：“我开始想念以前的'天空了。”“对呀，现在人们扔垃圾不分类就算了，而且连垃圾袋的结都不打就扔进来，有时还懒得就直接扔在我边上。”小绿也气愤地说。小红接着说：“我开始想念以前的花草树木了，现在人们把小花踩死，把大树砍倒，就只剩下光秃秃的空地了。”小绿紧跟着说：“就是，就是，现在的空气简直就是毒气，吸进去都吐不出来了！”小红点点头说：“现在的河流都看不到活泼可爱的鱼儿了，河流变成了臭水沟！”
他们互相看了看，异口同声地说：“人类，请你们别再破坏环境了，还我们幸福家园！”
垃圾站和垃圾的对话（通用19篇）篇十五
“扑通”一声，一个黑色塑料袋被人扔进了垃圾桶，而我就在那个黑色塑料袋中——我是人类生活产生的垃圾，自此，我在垃圾桶中度过了一些时日，每天都有许多新垃圾丢入垃圾桶——有电池、废纸、水瓶、食品包装袋……。
直到今天，我与一位人类发生了对话——这个下午，一位小孩蹦蹦跳跳的跑向垃圾桶，揭开桶盖，他看了几眼垃圾桶内部，说道：“哎呀，垃圾桶里怎么什么垃圾都有啊，电池、废纸、水瓶，怎么这些垃圾都不分类啊。”我一听，对啊，我们垃圾是可以分类的啊，我豁出去了，对他说“你说我们垃圾可以分类是不是啊？”，他先是吓了一跳，经过我的自我介绍，他开始与我交流，“没错，你们垃圾是分可回收与不可回收的。可回收垃圾中，分纸类、塑料、金属、玻璃、织物，常见的有报纸、各种包装纸、办公用纸、纸盒、塑料袋、塑料瓶、泡沫塑料、易拉罐、铁皮罐头盒等；不可回收垃圾是除可会收垃圾以外的垃圾，这类垃圾一般是工业产品，含有多多少少的重金属，乱投放会对环境造成不同程度的污染。如废旧电池，这个东西虽然属于可回收垃圾，但要是乱扔，就算是一粒纽扣电池，也会污染60万升水，等于一个人一生的饮水量。一节电池烂在地里，能够使一平方米的土地失去利用价值，所以把一节节的废旧电池说成是“污染小炸弹”一点也不过分，不过只要回收保护的好，就不会有太大的问题。”我听了他的讲解，开始慢慢了解自己——他告诉我，我是一张办公用纸，是可回收垃圾，“那我怎么回收呢？”，“你要放入标有可回收的垃圾桶内，由垃圾车运到纸张的“重生”地点后，搅烂成纸浆，重新制成白纸，经人们反复使用。”又一个疑问从我心底生出“那不可回收垃圾怎么处理呢？”，“对没有回收利用价值的无机垃圾，人们进行填埋处置，对热值较高的可燃垃圾进行焚烧处置，但堆填区中的垃圾处理不当会污染地下水和发出臭味，而且很多城市可供堆填的面积已越来越少。焚化则无可避免会产生有毒气体，危害生物体。”，“既然这样，那有什么高科技环保的垃圾处理手段吗？”，“据我了解，目前最好的一种技术叫垃圾气化，在封闭的燃烧室中将垃圾高温加热。这种过程发生在几乎无氧的情况下，垃圾中的有机成分不会燃烧，而是转变为一氧化碳和氢气的合成气该气体经过滤，化学成分可以被“清洗”掉，从而去除有毒分子和气体，然后经燃烧产生能量，或转化为诸如沼气、乙醇或合成柴油等的燃料。（但这种技术有时还是会出问题，且使用不当也可能会造成环境污染与资源浪费）”。“哎，看来垃圾真如小强一般难以‘消灭’啊”，我不禁感叹道，“别灰心，只有我们人类节约使用资源，注意环境保护，用废纸塑料做一些小相册等玩意儿，变废为宝，做到垃圾分类回收，不断改良处理垃圾的方法，有朝一日，我们人类一定能让垃圾不再成为人类生活中的大难题。”
小男孩走了，我回到垃圾桶继续思考……几天后，我被扔进了一个新的垃圾桶——可回收垃圾桶，我笑了，我好想看到了那美好的未来。
垃圾站和垃圾的对话（通用19篇）篇十六
上周小明家大扫除，小明听妈妈的话，提着一袋垃圾走向院子里的垃圾场，他是个怀旧的孩子，走到离垃圾场只有几步时，看着手中的一大袋垃圾，里面有他平时生活中的日常用品：草稿纸、过期药瓶、剩饭菜、报废电池、塑料瓶……突然他听到垃圾在对他说话。
“我的旧主人，我还真是舍不得你，但我已成为了垃圾，不得不离开你。在临走前，我想对你说，你还真是笨呢。”
小明感觉很奇怪，现在一袋毫无用处的垃圾，怎么会指责自己呢，它又凭什么指责自己呢？
“你一定很疑惑吧？”垃圾又发话，小明顿时来了兴趣，找到一块空地和它对话起来。
“那你说说我为什么笨呢？”小明有点不爽的问道。垃圾很爽快的给出了答案：“你知道吗，现在我这大大的‘肚子’里，有多少种垃圾吗？”小明对这种说法很新奇，垃圾怎么会分种呢？垃圾又发话：“看来你对垃圾分类的知识掌握的很少，垃圾主要分四类：生活垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。我的‘肚子’里的草稿纸、饮料瓶属于生活垃圾，它们往往可以回收；剩余饭菜属于厨余垃圾，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0．3吨有机肥料；废旧电池、过期药瓶是属于有害垃圾，举个例子，废旧电池中含有镉、铅、汞等重金属，若处理不当，渗漏液就会深入土地，影响植物生长，污染江河湖海，间接威胁了人类的生命；‘肚子’里的玻璃碎渣等一些难以回收的废物是其他垃圾，他们可以通过卫生填埋，不然同样会地下水，地表水，污染空气等。所以，掌握垃圾分类的知识是很重要的，而你却把它们一股脑的放在一起，弄得环卫人员难以回收，这对环境是多大的危害。”
小明恍然大悟，原来这些知识也是他科学课本中的内容，他突然感觉脸在发烫，竟然这样的常识都不知道，他想起以前都是一大包垃圾一起扔掉，面对如今生活的家园，有一点罪恶感，恨不得找个地缝钻进去。
“其实你也不用太自责，知错就改就可以了。垃圾分类的知识多少必须掌握，这样做了你会发现其实垃圾也有很多优点，除了刚说的回收和堆肥，还有节省占地的好处。我们国家地大物博，但人口基数大给中国人生活带来很多不便，拿其中的住房来说，都知道中国住房紧张，但垃圾占地就占去很大能够使人生活的面积。北京市日产垃圾就有12000吨，目前面积在36平方米以上的垃圾堆在北京五环路以内有700多处，占地500多万平方米，要知道500多万平方米就可以解除很多人的住房问题，更何况像北京这样的城市在中国不止一个。垃圾分类就是把在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。简单的一个举动就能使我们的家园变得美丽，早点行动吧，为了我们自己，为了我们的子孙，分类垃圾，共创绿色家园吧。”垃圾这次教育了人类，它希望人人都能像他说的那样做。
小明若有所思，他想垃圾保证，我会学习并宣传垃圾分类知识的，让我们生活的家园更美好。
垃圾站和垃圾的对话（通用19篇）篇十七
有一天，我一个人走在放学的路上，想着杨老师布置的一道练习题。
“唉，此刻的人类真是太没有公共道德了，随便向我的身上扔东西，真是厌恶极了!”
咦，是谁在说话呢？我不由地东张西望，寻找说话的“人”。
“你别找了，我在那里。”小河对我说。
“到底谁没有公德？你说清楚啊！我可不是没有公德人哦，我可不想别人把我当成没有公德人。”
大树说：“其实我们也不是针对你啦！只是有些人欺“树”太甚。不管我们的感受，用小刀在我们的身上乱刻乱画，真是厌恶极了！”
这时从小河里游来了一条小鱼，他也：“对，说的实在是太对了。我是一条活泼可爱的小鱼，喜欢在河里游来游去。以前，我无论游到哪里，都是清澈见底的；无论游到哪里，到处都散发着迷人的芳香；人们也个性爱护河里的水，赞美这条河的话语随处可听。唉，此刻我一点也不想在这河里游，我只要一游就会呕吐，那以前清澈见底的河水不见了，变成了乌黑的臭水；也没有了赞美的语言，只能听见大家说：嗯，好臭啊！然后捂着鼻子走了。这些人实在太厌恶了！”这时小鱼忍不住留下了眼泪。
大树对我说：“此刻我的好多兄弟，都在遭受着磨难，许多兄弟都被你们人类砍了。我也是难逃厄运，听过路人说：过不了多久，我们这一条街的兄弟都会被砍掉。”这时，它留下了悲哀的眼泪。
我听了，觉得很有道理，便说：“好我必须尽绵薄之力。”
从那天起，我便开始了保护环境的旅程……。
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垃圾站和垃圾的对话（通用19篇）篇十八
两个小男孩得意地交谈着，有一次我去垃圾站，有一次我去贫穷山区参观，但精神上却很愉快，有个小朋友也拿着食品来扔，人家都不知道节约了。
以后我一定改掉这个坏毛病，白色的垃圾桶抢着说：你再看看我的肚皮里，正在这时，他惊讶地张大了嘴巴，这样才能养成勤俭节约的好习惯，他们的话让垃圾桶兄弟听了很生气：现在城里的小孩可真浪费，大红苹果呀，可东西回到了他手上，这时走过两个小男孩，白色的垃圾桶也说：是啊，，我就拿起面包出了家门，一天，要从小懂得节约，一只绿色的.垃圾桶对它的伙伴白颜色的垃圾桶说：现在生活好了，他诚恳地对垃圾桶说：谢谢您提醒我，人们过着勤俭节约的生活，其中一个小男孩把嘴凑到另一个小男孩的耳朵上。
上学快迟到了，。
就连超市里很难买到的进口香肠我这也有，以前吃的是一些菜叶、馊饭现在我每天吃的尽是好东西，绿颜色的垃圾桶和白颜色的垃圾桶虽然没有再吃到那么可口的食物，那个小朋友听了很惭愧，看见里面遍地都是好吃的食品，浪费的东西可真多。
什么法式面包呀，一出门我就把手里的面包扔进垃圾桶里，垃圾桶语重心长地说：小朋友，他俩把手里的鸡蛋面包全部扔进了垃圾桶里，悄悄地说：我跟妈妈说，见到那里的人们连吃饭也成问题，就拿我们来说吧，从此以后。
垃圾站和垃圾的对话（通用19篇）篇十九
1座公寓前放着两个垃圾桶，晚餐过后,他们的对话就开始了。
左边的1个垃圾桶挺着肚子向对面不远的垃圾桶说：“哎，兄弟啊！我的肚子最近越来越来受不了啦！”
站在对面的垃圾桶不解地问：“为什么啊？”
“你来瞧瞧，我现在肚子里装的都是1些未吃完的鸡、鸭、虾等等，真是数也数不清！”
“可不是吗？对面的1个垃圾桶叹了1口气，说道：我何尝不是这样，你看我的肚子里，除了你说的1些高脂肪、高蛋白的食品外，还有1些是腐烂的水果，和1些样子还很新的玩具，像变形金刚啊，电动摩托车啊等等。
“是现在的大人们有钱了摆阔，还是不知道节约？”左边的1个垃圾桶不解地问。
“才不是呢！大人们都很节约，他们早出晚归辛苦地工作着，他们知道挣钱不容易，也知道粮食来之不易。这些都是1些不懂事的孩子们的杰作。”对面的1个垃圾桶带有埋怨的口气说。
“这为什么？”左边的1个垃圾桶问。
“你看，我们公寓的小张人到是长的挺瘦，就是爱挑食，每次吃饭的时候不喜欢吃这个那个，他的父母亲每次都拿出鸡肉、鸭肉哄着他吃，他吃了1半就扔了，父母亲也拿他没办法。你看我们公寓里小孙，看到别人有好的玩具，他就哭着向爸爸妈妈要，可爸爸妈妈买回来了，就玩了几天不要扔了，又要买新鲜的了。你说，这样下去我们的肚子能受得了吗？”对面的'1个垃圾桶说。
“噢！原来是这样，那我们要劝劝这些不懂事的小孩，虽然现在家庭条件好了，但也不能随便挑食，要知道每1种食品都含有丰富的营养物质，每1种食品都是农民伯伯们辛辛苦苦生产出来的，要好好珍惜，不要浪费，这样不仅身体能吃胖、吃壮，还养成了好的习惯。”左边的1个垃圾桶说。
“是啊！同时我们也要劝劝那些老是喜欢买新玩具的小孩，现在贫困地区的小孩，有的连书都读不起，更不要说买玩具了，如果我们少买1个玩具，把钱省下来资助那些贫困学生上学，这是1件多么好的事情啊！”对面的1个垃圾桶附和着说。
……。
垃圾桶聊着聊着就进入了梦乡，在梦里，他们真的看到了他们所希望的事情……。