优秀作文需要有清晰的结构和逻辑，让读者能够明确地理解和接受作者的观点。以下是一些优秀作文的评选结果，大家可以看看并进行借鉴。
你爱读的书优选（模板14篇）篇一
《简·爱》是19世纪英国最出色的小说之一。它描述了人一生中最渴望得到的几样东西，那就是勇气、爱与尊严，那时女主人公简·爱从小失去父母，寄养在舅母里德太太家里，那时小小的简·爱不明白为什么自己百般努力去做个好孩子，仍难以讨舅妈的喜爱。她为此迷茫，痛苦，后来，她得知有个进学校的机会，便努力为自己争取，尽管这意味着10岁的她将孤身上路，独自奔赴渺茫的前途，但对学校和对新环境的渴望让她不再畏惧，是勇气为简·爱赢得了人生的第一次转机。
简·爱所上的罗沃德慈善学校实行所谓惩罚肉体，拯救灵魂的残酷教育，生活及其艰苦，但简爱忍耐了下来，努力学习知识，结交志同道合的朋友，这段生活给了简爱丰富的才学，也奠定了她坚持一生的简朴生活方式和纯真的思想境界。
毕业后的简再次鼓起勇气迎接新生活的挑战。她应聘到桑菲尓德庄园当家庭教师，在那里，她感受到了爱的力量。不同于平等、温暖的友情。这份突如其来的爱情曾经因为两人地位的悬殊，让简·爱既兴奋又焦虑，但她相信在真爱面前，地位和虚名都不值得一提。然而命运开了个残酷的玩笑，就在简·爱答应了罗切斯特先生的求婚时，一桩隐瞒了十五年的秘密使婚礼成为泡影，感到被欺骗、被剥夺尊严的简痛苦万分，毅然出走异乡。
在故事的结尾，简·爱重新返回爱人身旁，并获得了梦寐以求的幸福。是什么令她忘却了痛苦？难道她最终放弃了坚持？不，缺乏关爱和尊重的生活从来不是简·爱想要的。无论是孤苦的童年，还是在富贵生活的诱惑面前，简·爱从未放弃过自尊自爱，但不同的是，童年的她只会倔强地守卫着自己，而成年以后，经历了人生不恸的她，已经学会了宽容与施与，这是比自尊自爱更广阔的爱，是除了能带给自己尊严，也能温暖他人的博大的爱。
你是否也如同简·爱一样，曾经感受到生活中的痛苦，成长带来的迷惘？是否也渴望拥有简·爱所获得的幸福？那么就别畏惧对自己信念的坚守，勇敢诚实的面对自己的内心，在你的关注下，每一步成长的足迹都可能带给你新的启示。无论是挫折，还是成就，无论是喜悦，还是忧伤，点点滴滴，对于心灵的成长都是弥足珍贵。记录下这些心路历程，你会发现，故事里的人生，其实就是我们自己的人生，而在我们自己的人生之中，同样有那么多精彩的故事，深刻的感悟。
让我们携手简·爱，一起成长。
你爱读的书优选（模板14篇）篇二
书籍是人类进步的阶梯。
还记得第一次手捧着书、认真阅读时的情景。我第一次自愿捧起了那些书籍，那是受朋友的影响，因为朋友喜欢看书，所以我也想一探究竟，书为什么让她那么着迷？我随手拿了一本书――《青铜葵花》，坐在凳子上看了起来。一开始，只是囫囵吞枣，但里面新奇的故事情节渐渐吸引住了我，生动形象的描写、丰满有趣的人物深深地让我为之着迷。那天，我就一直坐在小板凳上，捧本书一直“啃”，午饭也忘了吃。直到傍晚，我才看完那本书。起身时，才发现脚都迈不开步了。原来双腿久未运动，已变得麻麻的了。我只好拖着麻木的脚一蹦一跳地走回家去，但那天我非常开心。我第一次因为书而感到开心，同时也很高兴能与书结识。
随着年岁长大，我渐渐进入了高年级。这时候，读书不能只凭个人兴趣爱好，更不能随意、毫无目的地读书了。老师说我们必须要阅读课外书，积累课外知识。虽然我一度因作业量的增加疏远了书籍，但老师提醒后，赶紧重拾书本。弹掉封面上的灰尘，从此真正潜心读起书来。
在书中，我体会到了许多许多，书已经成为了我的良师益友。
现在，我每天都要阅读，已经和书形影不离。
它的身上有取之不尽的力量，它是世界上最丰富的宝库。当你已经阅读过很多书时，相信你一定会变得更加优秀！
让我们爱上读书吧，让书籍伴随你的一生！
你爱读的书优选（模板14篇）篇三
《简·爱》是一部带有自传色彩的小说。读《简·爱》不只是要读懂书，更要读懂简·爱这个人。
简·爱从小就承受着与同龄人不一样的待遇，姨妈的嫌弃，表姐的轻视，表哥的侮辱和毒打......也许正是因为这一切，换回了简爱无限的信心和坚强不屈的性格她坚定不移，坚持不懈地去追求一种她向往的，光明的，公平的，美好的生活。
在罗切斯特的面前，她并不因为自己只是一个家庭教师而感到自卑，反而认为他们是平等的。也正因为她的想法正派，品质高尚，使得罗切斯特为之震撼，并把她看作了一个可以和自己平等交谈的人，并且爱上了她。
而当他们结婚的那一天，简·爱知道了罗切斯特已有妻子时，她觉得自己必须要离开。在这样爱情的包围之下，在富裕生活的诱惑之下，她依然理智的选坚持自己的想法，这是简·爱最具有精神魅力的地方。
在金钱面前，她也有不俗的表现。在获得叔叔的遗产，一夜之间由贫穷变为富有的时候，她毫不犹豫地就把大部分的遗产转赠给贫困的，在幼年时欺负她的表哥、表姐。在她的心目中，亲情比金钱更为重要。
小说设计了一个表面悲惨，其实却很光明的结尾--虽然罗切斯特的庄园毁了，他自己也成了一个残废的人，但正是这样一种情况，使简·爱与罗切斯特之间不再有隔阂，获得了真正的爱。
在我们生活的社会上，人们都疯狂地为了金钱和地位而淹没友情，亲情和爱情。很少有人会像简·爱这样不为金钱所动。《简·爱》所写的是作为一个人应有的尊严。简·爱为维护公道、维护个人尊严，作的不屈不挠的斗争，不仅赢得了罗切斯特的尊敬，也使得简·爱这一形象，这本书经久不衰，永远让我铭记。
你爱读的书优选（模板14篇）篇四
一切都在变化，微风拂过，草儿绿了，花儿开了，大自然也睁开了他那腥松的睡眼......
在一次的昆虫展览中，留在我脑海里的不仅仅是那千奇百怪的昆虫，最重要的是大自然的奥妙。
在这次的昆虫展览会中，我发现了一只玲珑小巧的闪蝶，他叫做“华基歌神碟”一身的闪光，马上使我的脚步停止了，他可真漂亮：亮晶晶的翅膀可真像一件华丽的披风，似乎像是拿荧光笔涂过一样，真有趣！
泰国有一种小虫子，要不是我仔细观察，还真把她当树叶了......
我爱这个特界，也爱这个充满奥妙的大自然！
你爱读的书优选（模板14篇）篇五
我考大家一个问题：知识除了从课堂上获得，还从哪里获得？没错，就是课外书。阅读课外书既可以让大脑放松，又可以增长知识，何乐而不为呢？古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”因此，我和书就成了形影不离的好“朋友”。不管是上学还是外出，在我的包里都会装有一本喜欢的课外书，以便随时拿出来翻阅。
一到星期六，那就是我最高兴的日子啦！因为下午又可以去图书馆了。我飞似地跑进了图书馆。这里可真是一片书的海洋啊！各种各样的书看得我眼花缭乱。我挑了一本海明威的小说《老人与海》，坐在椅子上入神的看了起来。我看着，看着，仿佛自己也走进了书中的世界，和主人公一起畅游天地。不知不觉，已经下午四点了，“快点儿走吧，待会儿工作人员该下班了”，妈妈在旁边催促我说。“不嘛，再看会儿嘛。”，我不情愿地小声嘀咕道。“走吧，孩子，真的该走了！”“哎呀，再看会儿。”……经过一番猛烈地“炮火”攻击下，我实在斗不过妈妈。只好把书轻轻放回原地，依依不舍地离开了。临走，还不忘带两本回家。
是的，我爱看书，什么类型的书都喜欢，每天不管何时、何地，只要一有功夫，我准会拿本书在那聚精会神地看，又特别是每天晚上睡觉前，我都要看上至少半个小时，不然我会睡不着觉的。
说起看书，我还闹过不少笑话呢，其中一次是，前不久的一天中午，由于妈妈身体欠佳，我便自告奋勇做顿泡面吃。其实，泡面很简单，把面饼放在碗里；再把调料撒在面饼上；最后，倒上开水，盖上盖儿。在等泡面的功夫，我觉得很无聊，便随手拿了一本从图书馆借回的书看了起来。正当我看到最精彩的地方，突然从我耳边传来妈妈的声音：“儿子，都半天了，怎么还不吃饭呀？”“呀！我的泡面！”我这才回过神儿来，慌忙丢下书跑过去一看，碗里的面都泡烂了，汤也凉了。妈妈还一个劲儿的安慰我：“没关系，这也不错。”我看着妈妈，不好意思的笑了笑。
是的，书能给我快乐，书也能给我知识，书还能给我智慧。所以，我爱看书。
你爱读的书优选（模板14篇）篇六
诗文其实很简单，不外乎是多观察、多思考、多揣摩、多写作这四“多”而已。我们人类最伟大的发明之一便是文字，它让生活中的一切、心中的想法，有了保存的可能，转瞬变成了永恒。透过笔，我们在纸上书写，书写那些各自觉得重要，且必须保留下来的事。
好的诗文，我认为必须具备以下的特*—唐宋八大家的中心思想，相较于清代盛行，抑或现代制式的八股文，他们认为必须“言之有物”，不是词藻的堆砌，或者无病呻吟；情感也不须泛滥，抑制一下内心澎派的情感，不要过度渲染，糟蹋了泪水、愤怒、悔恨；更重要的事，如同杨牧所说的：“诗的**不在于批评，而是在于帮助后人了解这段故事。”于是，确保文章有其存在之必要*，也是一个需要学习的事了。
我喜欢写日记，把生活中那些快乐、悲伤记录下来，当有一天心血来潮，回首翻阅过去的自己，或许在沉淀后、成长后，尝一口过去曾是醋的酒，藉由心境的转变，尝到的也许只剩下酒的浓、香味。写日记，同时也是和自己对话，我们可以自己一人做很多事，但在情绪安静、夜深时，才懂得去回顾自己、反省一下一天大大小小的事。
同时，我也会随身带一本笔记本，在灵感出现时，赶紧写在上头，等有空时再作整理。有时，灵感像被风吹过的湖面，轻轻的掠过心头，下一秒却又恢复平静，只剩下树梢还微微颤动，或许能留下一点甚么，但那眨眼间最直接的悸动已悄然消逝，与徒留遗憾，不如好好把握。
多多阅读作家的作品也是必要的。其中，我最喜爱的莫过是钟怡雯的《垂钓睡眠》及几米一系列的书。怡雯的写作功力深厚，曾拿下许多文学奖的席位，她的修辞、譬喻贴切地描述了心境的转变，或让原本平常的语句变得生动，例如：我的睡眠不知何时出走了。简单的一个词“失眠”，似乎拥有了生命、拥有了自己的想法，不知不觉中，语感也会拥有一些进步。
你爱读的书优选（模板14篇）篇七
大家知道我国四大古典名著吗？它们分别是：《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》。在这四大名著中，我最爱读的是《三国演义》。
此书主要写了东汉末年，天下大乱，张角黄巾起义，在涿县因招兵买马引出刘、关、张三位英雄。后来，通过赤壁之战形成三国鼎立的局面，最后三家归晋的故事。
在这么多特点鲜明的人物中，我最喜欢耳垂至肩，双手过膝，喜怒不形于色，胸怀大志的刘备了。因为他虽为中山靖王刘胜的后代，却因家道中落而去卖草鞋，所以对民间老百姓的疾苦感同身受。同时，他也懂得“国为舟，百姓为水，水能载舟，亦能覆舟”的道理。因为他对老百姓非常好，老百姓都十分爱戴他，以至于他在军事撤退时，百姓们都哭着恳求他不要走。因为他占据了人和，所以后来他才得以建立蜀国。
听了我的介绍，大家喜欢上《三国演义》了吗？那就快来和我一起阅读吧！
你爱读的书优选（模板14篇）篇八
这一天，碧空如洗，万里无云。动物图书馆里静悄悄，小兔子、小乌龟和小松鼠正在津津有味地看书。
过了一会儿，一只背后长满刺的小刺猬来了，它刚坐下去，小兔子一下子就跳了起来，一边摸着屁股一边喊道：“啊！真刺人，好痛啊！”
小乌龟和小松鼠听见了，马上走过来，问：“小兔子怎么了？图书馆是不能乱跳乱叫的。”小兔子回答道：“不是我要乱跳乱叫的，是有个东西刺到了我，好痛啊！”
小兔子转头一看，没想到是只小刺猬。小兔子觉得很奇怪，问：“咦，小刺猬啊，你怎么背上都是刺呀？”小刺猬红着脸，低下头，不好意思地说：“对不起，我不是故意要刺你的，我生来就是这样啊。我可以和你们一起看书吗？”小松鼠摇摇头说：“可是我们都怕你身上的刺呀，怎么敢和你一起看书呢？”小刺猬很伤心。
小刺猬很伤心。就在小刺猬转身想走的时候，小乌龟追上去拦住它，笑着说：“你别走！我可以和你坐在一起，我的壳很结实。”
小刺猬开心极了，终于可以坐下来和小伙伴们一起看书，图书馆里又变得静悄悄的。
你爱读的书优选（模板14篇）篇九
诗词，一听到这个词，许多学生都以为高深莫测：“诗词又是要背诵么？”而诗词在我的世界里，却让我欣喜若狂。
那天，我急急忙忙地冲进家门，从书包中拿出了一本《宋词》。原来，今天的.作业是背《赤壁怀古》。啊！今天的作业真是太好了，唐诗、宋词、元曲，我最喜欢，一句句读起来朗朗上口，饱含着深刻的意思。让人的脑海中浮现出一幅幅生动画面。背上一首，心旷神怡。
我先把诗看了一遍，毕竟《三国演义》是我最喜欢看的一本书，所以内容基本能懂。有似懂非懂的，在爸爸的帮助下，我也一一知晓。然后读了几遍读流利了就开始背：“念奴娇，赤壁怀古。宋，苏轼……”不知不觉都已经七点了，但还没有背得上口，我怒发冲冠，失去了信心，但是心里有暗自想着，今天背起来了，明天就可以比其他同学多拿一张减作业券。于是，我再次斗志昂扬，在诗的战场上，奋勇杀敌。不久，敌军溃不成军，我乘机而上，获得了胜利——我终于背起来了。最后，我趁热打铁，巩固了我的战利品，全诗我可以倒背如流。我对明天的“背书战役”充满了信心。
第二天，我和对手不分上下，我用“坚强的毅力”战胜了对手，在大家有力的掌声和赞许的目光下，我迈着胜利的脚步回到了座位，我知道“减作业券”已经是我的囊中之物。
诗词，可以让我心旷神怡，在脑海中的画面会在我的心中闪烁着，令人回味无穷。诗词，就是我的最爱！
你爱读的书优选（模板14篇）篇十
书，是知识的海洋，是知识的宝库，更是我不可缺少的朋友。
从小，我就喜欢读书，在我呀呀学语的时候，每天晚上睡觉时都要缠着妈妈给我讲故事，《黑猫警长》《白雪公主》听得不厌其烦，这样我才能甜蜜地入睡。
幼儿园时，妈妈为我订阅了《幼儿画报》，我捧着书坐到小桌子旁开始津津有味地看里面的图画，从此我对书有了兴趣。再大一点，妈妈又为我准备了看图认字的书，培养我读书的习惯。
上学后我的书从插图版式变成了拼音文字版式，我可以独立读书了。现在我的书全部换成了文字版式，我能像大人一样尽情地读书了。畅游在书的海洋中，我爱上了读书。
我读书很杂，只要是书我都会拿来翻翻，虽然读书广泛，但我也有自己喜欢的书。我喜欢《笑猫日记》《洋葱头历险记》等故事书，也喜欢《福尔摩斯》侦探小说，还爱看《名侦探柯南》《淘气包马小跳》等漫画，《格林童话》《木偶奇遇记》等经典童话百看不厌，古诗《唐诗三百首》更是熟读成诵。
我读书的时候，总是会被书中的内容吸引，浮想联翩。读了《今天我是升旗手》时，脑海里呈现出主人公肖晓升旗时的骄傲和自豪感；读《鲁滨逊漂流记》让我体验到荒野生活的乐趣；读《洋葱头历险记》会让我想象到孩子们心中童话城堡的样子；读《昆虫记》让我仿佛听到了各种昆虫的动人歌声。书不仅是知识的宝库，也是我的良师益友，教会了我怎样作文，怎样做人。当我读书时，我的思维在书中神游，我的情感在书中起落，在书中我可以体会喜怒哀乐。我的成长离不开书。
因为课堂的书让我学习，让我思考，课外的书让我了解，让我思索，而人生的品读，更让我成熟，让我成长。我爱读书！
你爱读的书优选（模板14篇）篇十一
人们常说：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”的确，书，是我们的良师，是我们的益友。我也很爱读书，是个不折不扣的小书迷。人们还说：“老师是辛勤的园丁，是春蚕，是蜡烛……”可我却觉得，老师是一本飘散着墨香的精彩绝伦的书。
我最爱读的书，便是我的班主任——黄老师。
我喜欢黄老师这本书。黄老师就像我们的第二位慈爱的母亲，教我们读书写字，懂得人间真善美。她又像是我们的知心朋友，和我们聊天谈心，什么事都和我们共同分享。
课间，黄老师是一本“解语书”。和我们谈心，帮我们排忧解难。当我考试成绩不理想时，老师鼓励我不要灰心，要继续努力。当我获得荣誉沾沾自喜时，老师及时找我谈话，告诉我不能自满，在我的人生旅途中，没有最好，只有更好。老师多么像一本善解人意的解语书啊！
老师还是本“神书”。有一次，我好心帮倒忙，我帮老师粘双面胶，却粘得不平。老师非但没有责怪我，还亲切地说：“你下去吧，我来弄。”但我的内心却感到很自责。只见老师手一挥，被我粘得乱七八糟，横七竖八的双面胶，一条条“刷刷”地落了下来。老师的手又一挥，双面胶又一条条整整齐齐地粘上了。老师可真神啊，想做什么就能做什么，真让我崇拜！
我喜欢黄老师，喜欢这本内容精彩、丰富的书。好书要和大家一起分享，我把这本“书”分享给大家，把我的老师推荐给大家。现在你们了解我最爱读的书了吗？如果你们中的任何一个人遇见了我喜欢的这本书，你们一定会相信我的话句句属实，你们也会喜欢读这本书，喜欢上这位和蔼可亲的老师的！
你爱读的书优选（模板14篇）篇十二
从妈妈给我读绘本书开始，我就爱上了这个叫“书”的朋友，每天我都要看看它，和它说说话。书，已成为我生命的一部分。拿起书，它仿佛就粘在了我的手上，走到哪，书就跟到哪。教室里，那个坐在位子上低头看书的，是我；图书馆里，那个游走在书架间寻找书本的，是我；紫藤架下，那个正坐在长椅上品味书里深意的，还是我！
有书相伴，真是一件幸福的事，我离不开书，就像鱼儿离不开水，人离不开食物。沉浸在书海之中，我真快乐！
你爱读的书优选（模板14篇）篇十三
陶老师认为读书是教师生命成长的必需。我们都知道人的生命形式有两种，即常态的肉体形式和内化的精神和心灵维度。大诗人臧克家说过“有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了”就很好地诠释了生命的这两种形态。对于常态的生命来说，空气、阳光、食物和水是必需的养料；而对于精神和心灵维度的生命来说，它需要的养料来自于读书。用陶老师的话来说就是“因为我们教师肩负着一种特殊的历史使命，是人类灵魂的工程师，需要在精神和心灵层面涵养学生，通过对其潜能的开发，让其拥有丰盈的知识与智慧，从而实现生命的飞跃。”
既然读书是教师生命成长的必需，那么教师应该读什么书呢？陶老师的回答很清楚，那就是“取法乎上，读古今中外经典”。读书应有所选择，经典能不断滋养人的精神和心灵；而非经典的书不但不能滋养生命，反而会损害和破坏已有的文化积淀，产生负面作用。所以读书要“有舍有得”。舍弃那些三流的“下品”，选择那些一流的“上品”。大家都知道犹太人很了不起，可你知道吗，以色列这个犹太国家*均每人每年读书64本，他们的孩子一出生就舔舐涂着蜂蜜的《圣经》，从小就知道书是甜的。这个民族能历经磨难而不垮，处身包围而不败，与热爱读书至关重要。是经典滋养了爱因斯坦，马克思这些犹太伟人，成就了以色列这个特殊的国度。俄罗斯也是一个爱好读书的国家，人均年读书55册。在俄罗斯的车站码头机场，俄罗斯人捧着名著等车候机的场景是一道道靓丽的风景。恐怕俄罗斯的崛起于此不无关系吧？我们也偶尔看见国人候车(机）时手拿书刊，可全是茶余饭后的消遣之作。据统计我国人均年读书不够5册，这就是现状。如果教师还不喜欢读书，或读下乘之作，则何益之有？我们常说“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”，我想这好书就应该是经典。
那么什么是经典？陶老师认为经典就是“经由时间的流逝，大浪淘沙，仍然定格在有文化品格者的心灵层面的、他所挥之不去的、能不断引领人的生命成长的精神产品”。经典无国界：不管是*的《四大名著》还是外国的《莎士比亚全集》；经典无年代，不管是现代的《茅盾文学奖作品》还是古代的《古文观止》；经典无新旧，孔子的“三人行，必有我师焉”“学而不思则罔，死而不学则殆”等经典名言至今仍光芒万丈。经典不会过时，因为他们的“思想是永恒的，他们的思想可以穿越时空，慰藉不同时代的天下苍生”。当我们每天都用经典来滋养我们的精神和心灵，那我们的生命将是何等灿烂。
简单地说，怎样读书就是读书的方法和原则。我们要最大限度地提高我们读书的质量和效率，就必须知道怎样读书。有的人会说读书谁不会？我也曾这样想，但现在看来，我们的读书还真的存在着许多不尽如人意的地方。否则你也读了不少的书，怎么效果并不明显呢？并没有从根本提高你的生命质量呢？恐怕与读书方法和原则把握不准不无关系吧。
首先读书得与教学联系在一起。古人云“教学相长”，这学就包括读书。我们很多教师在备课上花了很多时间，可效果并不理想。原因就是教师只关注教材文本与教参文本，“没有超越教材和教参的属于自己精神文化的东西”。我们是不是有这样的经验，特级教师的教案我们原封不动地拿来，可课堂上却往往捉襟见肘，破绽百出。什么原因？就是我们本身的文化素养不够，不能尽得其妙矣。而一个文化积淀很厚的教师，他也会看教材和教参，但“他更关注课外更大范围的文化”。由于读书他有了属于自己的话语和思想，就能够“旁征博引，纵横捭阖，进入教学如有神”的境界。无论是特级教师沈红旗，于漪，还是教坛新星韩兴娥，苏静都是把读书与教学联系在一起，用深厚的文化素养来滋养教学，从而使他们的教学也登堂入室。
陶继新老师的《做一个幸福的教师》一书，深深地启发和激励着我，坚定了我与书终生为伴的信念。我将在“流淌着智慧的光华，摇曳着思想的要义”的经典文化中，不断汲取营养，拓宽生命的维度，寻找生活的幸福。
你爱读的书优选（模板14篇）篇十四
我爱读书，因为书不仅增长了我的知识，陶冶了我的情操，还知道了很多从课本上学不到的东西。
我爱读语文书，语文书中精彩的散文、诗歌、童话等让我流连忘返，记忆深刻。数学书中写满了难题，记满了深奥，但我还是很爱读，有时会为了一道题和同学争论半天。我一样爱读英语书，因为我国已加入了需要我们从小练就一口流利的英语。
《上下五千年》让我知道了祖国灿烂的文化、悠久的历史；以及在历史长河中世界各国灿烂的文明。我也会在《十万个为什么》中领略神奇的大千世界。我会将我的全身心融入到故事当中，会为《镜花缘》中的唐敖所见到的奇人异事感到惊讶；会为卖火柴的小女孩那悲惨的命运感到惋惜；会为阿龙纳斯教授的海底之旅感到羡慕。
我会把好词好句积累下来，写成一篇篇“拙作”并把它们发送到上，让更多的朋友指导我的作文。好，我会继续保持；坏，我会把它修改成更好的作文。
我爱读书，因为从书中我懂得了真、善、美。我爱读书，因为我会被书中坚强不息的人所鼓舞。我爱读书，因为书会让我成熟，让我成长。
朋友们，让我们一起读书吧！