比赛是一种评价个人能力和功底的方式，有助于发现自己的优点和不足。以下是几篇优秀的比赛心得体会，希望能对大家有所帮助。
对列对形比赛优选（优质15篇）篇一
昨天下午第三、第四节课，我们全校师生在大操场隆重举行了“3——6年级队列队形比赛，”我对我们班这次比赛非常满意。
比赛前的一节体育课上，我们全班44个人，其中有几个因为特殊原因没有来，剩下的人整个体育课都没有玩，一直在练队列队形。
体育课刚下，大喇叭就通知全校师生在操场集合，准备举行“队列队形比赛，”第一个出场的班级是三年级二班，他们喊着自己班的口号自豪地上场了，赛场上，他们踏着整齐的步伐，抬头挺胸的走了两圈，又跑了两圈，整个过程棒极了！中间隔了几个班，转眼间又轮到我们了，我喊着响亮的口号，整整齐齐地走进赛场，就像解放军战士上战场打仗一样，1圈、2圈……一瞬间就完了。
我们以后不论干什么事，都要齐心协力！
篇四：队列队形比赛。
国庆节来临之际，我校举行了队列队形比赛，在星期五的最后两节课举行。
上课铃响了，我们全校都搬着板凳去操场参加队列队形比赛。到了操场，体育老师把我们安排好以后，宣布开始。
我们是第7个上场的，我们喊着洪亮的口号来到操场中间，体育委员先叫：“向左……转”三年级二班的同学全体转到左边，体育委员又叫：“第一报数。”“1、2、3、4、5、6、7、8、9。”我们整齐的叫道。体育委员给陈校长请示过后，我们开始了。
体育委员先叫向左、向右转，然后我们再走一圈、跑一圈。走路和跑步时，我们的口号洪亮，面带微笑。
老师报成绩时，我们班得了第四名。
对列对形比赛优选（优质15篇）篇二
阳光明媚的一天，我们三学区举行了队列队形比赛，真是高手如云。
前几天，同学们按照老师的要求训练了一段时间，训练的是一些队列队形，要求非常严格，这套动作做了上百遍。进步很大。老师说：“马上就要比赛，把校服洗好，穿上白力士鞋。”我们非常紧张，同时也充满了期待。
今天，比赛终于拉开帷幕，同学们都穿上整洁的校服，穿着一尘不染的白力士鞋，戴着用鲜血染成的红领巾，看着精神极了。
我们来到操场，心里充满了压力，我们按班坐好了，学区主任宣布比赛开始。
首先上场的是比我们小一年级的四年级各班，他们昂首挺胸，踏着坚定的步伐，像我们走来。看到他们实力也不弱，我们不感轻敌。看到每个班上场时都那么严肃，我更加激动，同时心里想：他们做的好，我们应该做的更好。
我认真地观看着，转眼间，马上轮到我们上场了。我们提好精神，整装待发，我们到了上场的时候，心里像着了火一样，随着体育委员的口令，我们踏着整齐的步伐上场了，我们抬头挺胸，气宇轩昂，迈着整齐的步伐上场了，我们精神抖擞的跑到了赛中央，按体育委员的口令做，时刻保持队伍的整齐，我们走起来路来像小军人一样，几分钟，我们下场了，自我感觉做的还不错。
我发现体育委员的嗓子喊哑了，但比赛时仍然坚持下来，这种精神令我非常敬佩。
每个班都尽最大的努力做完了这些动作，公布结果的时候到了，我心情无比激动。最终我们获得了“一等奖”。我们都乐翻了天。
通过这次比赛，我知道了如果你是班级的一员，就有责任把自己管理好。今后我一定更加团结同学，让班级变得更加强大。
对列对形比赛优选（优质15篇）篇三
随着老师的号令下，同学们开始用吃奶的劲儿吹气球，吸——呼，吸——呼，气球开始膨胀起来，渐渐变成一个个“小西红柿”，老师在旁边使劲加油着。
比赛非常激烈，许多同学的气球大小不分上下，比赛已经过半，同学们的气球从西红柿成了成了一个个皮球。
比赛依然十分精彩，随着他们的气球越来越大，许多同学放弃了比赛站在一旁，捂住了耳朵，生怕被那刺耳的爆炸声给惊着。
现在还有两个不相上下的同学，好像拿着两颗定时炸弹似的，随时都可能会爆炸。
比赛已经接近尾声，此时气球已经像两颗“巨形灯泡”一样了，我们屏住了呼吸，捂上了耳朵，准备迎来爆炸时。就在我放松警惕时，这气球偏偏炸了，吓了我一大跳，不过“过了这个坡儿就是平地了”，我悬着的心终于能放下了。
后来老师让我们这些没吹爆气球的把它放飞，三，二，一，气球像一只只在天空上打转的蝴蝶，在空中翩翩起舞。
时间还是不知不觉过去了，同学们看一只只飞舞的“蝴蝶”，有的在说，有的在笑，有的在津津有味地看着，在欢声笑语中结束了这场游戏。
对列对形比赛优选（优质15篇）篇四
吹牛，谁都会！可是比起“吹”气球的能耐来就不一定了。
一开始的四人大赛以惊人的反转结束了。本来最有可能取得第一名的赵言泽却因为一不小心把气放了，而遗憾失败，无人看好的政宇却跃居榜首，肺活量很高的晖羽也因为担心吹爆而只好屈居第二。至于第三名，一点悬念也没有——蓝雨吹得要比没气的赵言泽大就行了。
这还只是前戏，真正的高潮是后面的“全班吹爆气球赛”。
这场面，真是激动人心，五彩斑斓的气球纷纷鼓起，你不让我，我不让你，犹如一个个调皮的小精灵，又好像一群调皮的葫芦。
不过有些“困难户”就不一样了，他们眼睁睁地看着别人“红富士”般大小的气球，而自己却只有一颗红枣那么大，等别人达到一个西瓜那么大时，自己顶多只有半个西瓜。等气球的爆破声响彻云霄时，自己大脑一震，气又白白放掉了。
没错，这个困难户就是我，冠军就在我一阵发懵的时候产生了。全班人都用一种夹杂着震惊，不可思议、羡慕又有点小不服气的眼神望向第二轮比赛的冠军——钟政宇。又是他！“班级第一吹”的称号于他是实至名归了啦。
紧张激烈的比赛让人回味无穷！
对列对形比赛优选（优质15篇）篇五
王老师的脸红了，没别的，就是憋气憋红的，那真是比红气球还红啊！为什么憋气？那就要从上课说起。
王老师从黑色大包中抽出一个红气球，吸了一大口气，把气球吹气口放入嘴中使劲儿吹，两腮鼓鼓囊囊，像只红青蛙。一些调皮的气偏偏不肯进去，老师换了好几口气吹，脸看起来快炸了，但气球长不大，像根小香肠。
咦不对呀，这气球不可能吹不进去呀，除非是气球吹气口外有个地方在“开口笑”，不，是老师用手捏着气球！哈哈，这么快就被我发现了，看来老师的演技技术还有待提高啊！
我终于忍不住，跳了起来纠正：“老师用手捏着气球的吹气口。”有的同学恍然大悟，老师瞟了一眼，反驳道：“没有的事！”
我憋不住，像泥鳅钻上前去，偷来一个，轻轻一吹，刹那间，气球就胀了起来，像葫芦娃。这时，老师嘴上叼着的气球已经有些鼓啦，慢慢的，像个大西瓜。他叼着气球，一边吹一边走到同学面前吓唬。老师走到一个假小子同学面前，气球凑了过去，近了更近了。那个同学立马身子一后仰，举起文件夹挡住那个气球。旁边有个同学踢开凳子，还没等我看清楚，就已经推开门跑出去，估计是吓尿，跑进厕所去避难，久久才回来，还不忘带一声刺耳的尖叫，真是和尚打伞无法无天呀。甚至有个高个子男同学也同款，脸色苍白，浑身发抖，见势不妙，溜出教室，远远躲着，捂住耳朵。
气球真有这么吓人吗？
对列对形比赛优选（优质15篇）篇六
今天上午，我和同学们一起在呼吸七班玩了一个名叫“拔河”的游戏。
我们听到老师宣布后，都兴奋地跳了起来，不时地还有人喊：“太好了，太好了。”老师拿了一条_绳，同学们分左右站好，并且做好拔河的准备，_绳上面绑好一条红领巾。老师说开始的时候，同学们用力拔，红领巾偏向那一队，那一队就胜利，三局两胜，一四组红队，二三组蓝队。
第一局开始了，同学们都斗志昂扬，精神抖擞。老师一声令下，我们都使出了吃奶的力气，红领巾渐渐地在向蓝队靠近，蓝队松了一点力，他们好像在想：我们赢定了。但是我们这队争分夺秒，立马把红领巾拉向我们这边，蓝队也发现了异常，正想用力，把我们打败，但还是被我们拉过来了。蓝队的人都十分不甘心，但又无可奈何。而我们手舞足蹈，脸上洋溢着胜利的喜悦。
第二局开始了，蓝队使出了九牛二虎之力，我们也不甘示弱，使出了力大如牛的力量，每个人都用力拉，红领巾还是向蓝队移去了，我们使出了全身的力量，但还是输了。蓝队的人高兴的像吃了蜜一样，一直甜到心里头，而我们脸上像抹了一层霜，像是一只斗败的公鸡，垂头丧气。
第三局了，我想：我一定要赢。最关键的时候到了，我们的成败在此一举。我们都使出了比九头牛、两只虎还要大的力气。我们用力地拉，最后我们赢了，同学们都露出了开心的笑容。我们胜利了，我们像打了一场胜仗一样，高兴的不得了。而蓝队像打了败仗，一点也不高兴。
我明白了一个道理：兄弟齐心，其利断金，只有团结，才能战胜一切困难。
对列对形比赛优选（优质15篇）篇七
周日，当我踏进作文班教室时，陈老师宣布了一个令人吃惊的消息，我们班要举行“吹爆气球赛”！第一个吹爆的，能获得“第一吹”称号。
“三，二，一，开始！”随着陈老师一声令下，全班同学吹起气球来。“吸，呼——吸，呼——……”气球如我所愿，快速地胀了起来。由“鸡蛋”变成“西红柿”，再变成“红富士”，看看其他人才知道，我的成绩是数一数二的。正在我暗暗得意之时，只听“砰”的一声，金毅的气球已经爆了。陈老师一声令下“停！”我恋恋不舍地放下气球时，有同学检举他：“老师，他是戳的！”“哦？那继续开始！”我重拾希望，又在那儿卖力地拼命吹了起来。
一秒过去了，二秒过去了……没人知道谁会成为第一名？谁会获得“第一吹”称号？
突然，“曲——”地一声响起，原来，有人气球吹到一半，飞了！我差点笑了出声。估计是受到第一个飞了气球的人的鼓舞，又有几个人的气球相继飞走了。我好不容易憋住笑，又吹了起来。
“砰”地一声响了起来，这声音是那么突然，以致于把我吓糊涂了1秒。1秒后，我反应过来，原来，是我第一个把气球吹爆了！我心里一阵狂喜。
难以置信，获得“第一吹”称号的，原来是我呀！
对列对形比赛优选（优质15篇）篇八
今天上午，我们举行了运动会，可是因为天气情况，我们至举行队列比赛，就会教师了。
我们现在*场上侯场，然后比赛开始了，鼓号队、*旗队、花环对，雄赳赳气昂昂整齐的走出来，全场整齐的掌声不是的想起，然后比赛开始了，我们先观看一年级一班到三·一班的表演，可以看到他们是怎么做的。
低年级的小朋友们挺胸抬头，精神抖手，整齐的踏着步个个都非常庄严，响亮的喊出自己的口号，指挥官很精神的整队。大家也积极的配合指挥官。
三年级一班他们个个精神饱满，喊口号的声音传遍校园每一个角落，终于，轮到我们班了，大家整齐的脚步声，犹如个个加油的声音，今天大家的士气雄赳赳，气昂昂，大家踏到主席台正*的时候，指挥官好了立定，我们齐刷刷的站住，然后，指挥官有节奏地喊着口令，立正，向右看齐，向前看······，最后我们报了数，评委让我们准备比赛，最后，大家锵锵有力的喊出自己的口号：”阳光体育，我要参与，齐心协力，共创佳绩！“口号声响亮悦耳，响遍了整个校园的每个角落，最后，带着兴奋的激动的心情，我们退到比赛场地。
然后，女生们又参加了60米跑步。看来，大家都赛出了好的成绩。
但是，老天不留一丝情意，下起了倾盆大雨,onon!(哦，不！）看来冬季运动会又要从新举行了！
虽然，冬季运动会只开了半天，但是，大家都有了很好的进步，不像以前了。
对列对形比赛优选（优质15篇）篇九
上周星期四，我们3——6年级在*场举行了队列对行比赛。我看别的班级出场的时候，他们的步伐那么整齐、抬头挺胸的。我真羡慕他们。我想：我们班一定要超过他们班。
轮到我们班时，我的心跳的七上八下的。我想：我们一定会超过他们的。没想到，我们上场以后，还表现的有模有样的。最后，老师还表扬了我们，给我们每人上了一朵小红花。
昨天，我们举行了一学期一度的队列队形比赛，我们感到非常失落，同时也给我们一个教训。
“哗、哗、哗……”的掌声响成一片，第一个出场的是三年级二班，虽然他们年纪非常小，他但们一个个迈着整齐的脚步，雄赳赳气昂昂的走上场了过了一会，他们该跑步了，像一个人似的，赢得了一个个掌声，不一会他们就表演完了，该我们班了，我的心像跳出来一样，紧张极了。
上周四最后一节课学校举行了队列队形比赛。老师让我们统一穿校服，其实我并没有校服，一上*就想起了这件事，幸亏班主任给借我了一套校服，我才能参加比赛。
当我们观看其他班比赛的时候，人家班表演得好极了。不过，我不能落后，就算比赛的时候我身上的东西掉了，我也不能把它捡起来，要是我去捡那个东西那就是一只老鼠害了一锅汤。
对列对形比赛优选（优质15篇）篇十
今天，我去好朋友家玩，看到她家养的一只画眉鸟，它很可爱，时不时的唱着动听的“小曲儿”。
画眉鸟背部的羽毛是红褐色的，而腹部的羽毛则是淡淡的灰色。它那硬硬的尖尖的嘴和细细的爪子是淡黄色的，头上有一对圆溜溜的小眼睛，又黑又亮，像两颗黑宝石。黑色的眼珠外面有一圈白色的眉毛，感觉像是画过的一样，也许正因为这样才叫画眉鸟的吧。
这只画眉鸟很有趣。它在笼子里飞来跳去，哼着“小曲儿”，就像给自己伴奏一样。我们围在笼子旁边，它跳的更欢了，呵呵，它可真爱表现自己呀。我拿出小米喂它吃食，可它却躲到笼子的角落里去，朋友说是害怕我捉它，于是我退后几步离它远了一些，它就蹦蹦跳跳地去吃食了。吃完几粒小米后，就抬头向四周张望一下，它真像一个侦察兵呀，仔细观察周围没有危险时就继续吃食，然后再蹦到另外的杯子旁边喝口水，好大一会儿它就重复着同样的动作，直到吃饱为止。
我真想自己也拥有一只这么可爱的画眉鸟，可妈妈说，鸟儿属于大自然，应该在大自然里欢快歌唱，不应该整天被关在笼子里。是呀，我们保护鸟类，我们应该呼吁全世界，把鸟儿放生，让它们回归森林和大自然！
对列对形比赛优选（优质15篇）篇十一
童年就像万花筒一样丰硕多彩；童年就像厚味的糖果一样，给人甘甜；固然它们随着时间的车轮静静地离去，但是它们像精灵般永远藏在我心里。
那是一个礼拜六的早晨，阳光明媚。在清晨的宁静中飘来一阵阵芳香扑鼻的香气。我们预备出发去惠州比赛，正由于这是第一次全国古筝比赛，所以我开始有了一阵阵莫名的紧张。
我们到了惠州的比赛场地，正好预备到我们了。于是我忙带上护甲，匆匆忙忙地进入比赛现场。到了那真是让我大开眼界。台下坐满了观众，他们期盼的.眼神正等待着这一场惊心动魄的比赛。有的拿着手机拍视频呢，有的在台下欢呼……让我不禁出了一身冷汗。
主持人念了一遍我们的名字。我更紧张了，紧张得双腿发抖。脑袋一片空缺，这时我有些想抛却了，旁边的队友在给我加油打气。我想起了妈妈的话：“加油，你是最棒的。”我深深地吸了一口吻，自信地走上了舞台。开始试音，可是我的护甲却忽然掉了下来。我忙戴好才没“死掉”。
悠扬轻快的音乐进入评委和观众的耳朵里，看着评委满意的笑容，听到台下雷鸣般的掌声。我知道我成功啦。
果然，我得了一等奖，在这次比赛中，让我明白了：自信是成功的第一秘诀。
对列对形比赛优选（优质15篇）篇十二
为了丰富同学们的课余生活，增进各系各班级的友谊联系，为学院大学生们创造了展现自我风采的机会，为展现个人、集体风采创造了公*的舞台。也便于学院发现及鼓励文艺舞蹈这方面的人才。其活动总结如下：
河北交通职业技术学院全体同学（东校区）。
主办单位：学院团委。
承办单位：经济管理系团总支。
20xx年12月15日。
1、嘉宾入席、参赛队员入场，主持人在四点半准时宣布比赛开始。
2、主持人四点半宣布比赛正式开始。
3、主持人宣读比赛规则。
4、比赛正式开始，各队按照抽签顺序依次进行表演。
5、评委按照评分规则进行评分，主持人依次宣读各队成绩。
6、最后评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，最佳表现力一名，最佳团队一个队。
1、通过舞蹈比赛，为同学们提供了展现自我的*台，增强了同学们对文艺舞蹈的兴趣，提高了同学们的身体素质。
2、通过舞蹈比赛，增强了同学们之间的凝聚力，促使同学们形成了互相激励、自学奋进的良好习惯。
3、增进了学生会成员与同学们之间的相互了解，有利于建立良好的校园人际关系，同时也增强了学校的凝聚力与战斗力。
1、在比赛开始之前对赛前工作准备不足，以至于观众席比较混乱。
2、在比赛过程中，一些工作人员对自己的工作细则不太熟悉，缺乏工作经验。导致比赛过程进展不十分完美。
第一名电气与信息工程系民族舞。
第二名电气与信息工程系现代舞粮食工程系现代舞。
对列对形比赛优选（优质15篇）篇十三
它叽叽喳喳地叫着，脑袋左晃晃右晃晃，对一切都很好奇。家里来了个“丑八怪”，它是一只画眉鸟。
想想也挺搞笑，它在楼顶“偷吃”妈妈种的菜，结果被栏杆划伤翅膀，“偷菜”就不追究了吧，身手还不敏捷。爸爸收留了这只画眉，被封为“动物杀手”的我，不敢与它接近，以前那些可怜的动物不是飞走，就是迷路丢失了。
它有一个朴素的名字，“小苹果”，“苹果”不是说它很水灵，只因它刚来我们家就特爱吃新鲜苹果，这只丑八怪还挑剔得很，有皮的不吃，变色的不吃。天天像伺候老佛爷一样，娇气得很。说它是丑八怪也是情有可原，它的眼睛外面有一圈白色的绒毛，成天脖子缩的比绿甲的乌龟还要进去，嘴巴如钉子，尾巴如尺子，腿如鹰爪，怎么看都不像一只画眉鸟。身上的黑斑点在黄棕色的毛上，从没见过如此丑的鸟。
它每天好吃好喝，自由自在地生活，从来不害怕陌生人，生人一来它可高兴了，心想：这下我又能被夸奖长得可爱了，还可以吃到新鲜苹果了，真如我意。它会用嘴尖轻轻啄你的手心，下一步就围着你转一圈，这下你肯定受不了它这么会卖萌了，就算是计划成功，不得不说脑子倒是很机灵。
在家待了一个多月了，伤也好了，我心里十分窃喜，就怂恿家人快把它送回大自然，那里才是它的家，爸爸有些舍不得，但最终还是决定放走它。我表面假装难过，抽搐地说：xxx快走吧，‘小苹果’，去找你的家人吧，外面的世界多好啊，走吧！“它跟人一样，有感情，知道感恩，爪子一直死死地扒住栏杆，眼睛似乎有些难受，可怜巴巴地看着我，一声不吭，我都被感动了，”把它留下吧“，这是我第一次为它说话。就这样，我对它的看法改变了。
接下来的这几天，我教它模仿各种动物的声音，很快能学会，它还喜欢从外面啄些花草来装饰自己的”房子“，发现了它很多闪光点。
我写作业时，它会久站在水杯旁，提示我喝水，我睡觉踢被子，它会找爸爸妈妈给我盖被子。“小苹果”也很依赖我，喜欢藏在我的脖子后面。有那么一直画眉鸟，是我最忠实的伙伴。人和动物之间有许多感动瞬间，只要你去认真发现。
对列对形比赛优选（优质15篇）篇十四
今天，有一位同学问蔡老师上什么作文课，蔡老师说：“今天上游戏课——穿针引线。”同学们一听，个个笑得合不拢嘴。
游戏规则是：俩人配合，一人拿针，一人拿线，分开一定的距离，相互配合，在最短的时间內，穿针入线为胜利。
第一组的同学全部上来了，蔡老师让左边的同学拿针，右边的同学拿线？。比赛开始了，我拿着线，钟夏灵熙拿着针。我小心翼翼地准备把线穿进针里，可是，针一会儿往左，一会儿往右。最后，等针慢慢地稳住了，我将线迅速地穿到了针孔里。耶！我们成功了。
第二组的同学有：陈诗琦、赖紫涵、王明和杨灏。比赛前，蔡老师给第二组的同学示范了穿针引线。比赛开始了，第二组的同学都很紧张，有的同学都把一只眼睛闭上了，真像一只只“猫头鹰”。陈诗琦这一组大叫：“蔡老师，我们穿进去了。”下面响起了一阵热烈的掌声。可是，王明说他们比陈诗琦快，但蔡老师已经在白板上统计出了时间。
王明闷闷不乐地走下去了。蔡老师说：“不要伤心，下次游戏课继续努力。”
第三组的同学是徐鑫宇和严俊颢一组，陈俊风和陈力宏一组，袁靖雯和潘予炀一组。比赛开始了，番予炀这一组非常紧张，他们的线飘来飘去，怎么都穿不进去，只见袁靖雯稳稳地捏着针，潘予炀拿着线目不转晴地盯着针，终于把线穿入针了。
游戏结束了，我们这一组用时最短，取得了第一名。
今天的穿针引线游戏真让人开心！通过这次游戏，我明白了做每件事都要集中注意力，相互配合才能把事情圆满地完成。
对列对形比赛优选（优质15篇）篇十五
通过征文比赛的举办，可以使学校文化底蕴更上一台阶，让师生对校园文化有更深刻的了解。下面是本站小编整理。
为了丰富我院师生的课余生活，为文学爱好者提供一个能充分展示自我的舞台。由院团委主办，绿洲文学社承办的“奉献青春，爱我校园”征文赛于20xx年5月18日在我校迅速展开。
各系同学踊跃参加，充分利用课余时间构思文章。一段段精美文字都在同学们热情飞扬的笔尖下流淌而出，充分体现出我校“人人学争先，个个争优秀”的良好校园氛围。
经过全社人员及各系文采较好的同学细心评选后，共选出14篇优秀作品。随后请语文教研室主任苏锦萍老师进行评选，同学们的笔锋相对，文采不相上下，各有千秋，经过老师的仔细斟酌，最后评出《……》、《……》为一等奖，《……》等三篇文章为二等奖，《……》等四篇文章为三等奖，其余为优秀奖。
本次征文比赛的举办，不仅使我院的文化底蕴更上一台阶，更使我们师生对校园文化有了更深刻的了解。通过优美的文字，充分表现出了我院学生热爱校园、乐于奉献的优秀品质。本次大赛圆满结束。
“湖南软件职业学院校园文化艺术节系列活动——五四征文大赛”于20xx年6月7日晚顺利落下了帷幕。
“五四征文大赛”于5月9日晚自习时间开始发动宣传，活动于5月10日正式开始，征稿时间从5月10日到5月22日，共持续13天时间，征稿期间，我们开设了本次活动的专用邮箱以供投稿，此外还可以投稿到广播站的播音室(工作时间)，13天的时间里我们通过各种渠道收集了稿件四十余篇，初审前，筛选了不合格稿件十余篇。
本次征文大赛的初审评审组由文学社和广播站的骨干成员组成，在初审中，我们按照评分表对每篇文章进行评分，经过大家一个下午的努力，我们共选出了12篇优秀文章，我们再对这12篇优秀章的作者联系，进行考察，考察中发现其中三篇文章本人在网上发表过，经过与作业的交流，作者愿意放弃了比赛，所以，本次征文比赛最终入围决赛的只有9篇文章，由于小说类的文章在考察的环节中都出现了状况，所以本次征文大赛进决赛的只有。
散文。
和诗歌两种体裁，经过承办方一起商讨决定，本次大赛的奖项作了以下调整：一等奖两名(散文类和诗歌类各一名)二等奖三名(散文类两名，诗歌类一名)三等奖四名(散文类三名，诗歌类一名)。9篇文章于6月7日晚上7点半在学生活动中心进行最终的角逐。
文学社和广播站成员于6月4日在社联办公室召开了关于本次征文决赛工作部署的会议，会议中大家各抒己见，对决赛的开展提出了自己的看法，会议之后，大家各行其是，出海报、打印横幅、购买物品、联系参赛者等等，一个周末，大家都在准备着这次征文决赛。6月9日(周一)早上，我们把参加决赛的文章贴了一份到宣传栏，贴了一份在现场的墙壁上，以便于观众对参赛的文章有所了解。
心地感谢没有获奖的参赛者，感谢他们的支持。
决赛从7点40开始，9点20结束，大约持续一个半小时，决赛活动结束，曲终人散，但是我们工作人员不能歇下来，我们要复原现场，打扫卫生，大家忙得热火朝天。
一份耕耘，一份收获。我们付出了汗水，就会得到属于自己的东西，经过本次活动，我们大家都学到了很多东西，锻炼了自己的能力，这些对我们来说都是终生受用的。
这次活动在“水云涧”文学社和“校园之声”广播站的相互配合下，算是比较顺利地完成了，但是，其中难免存在一些不足之处，这次活动的前期宣传力度不够，到教室宣传的时候有些宣传小组的讲解过于草率，没能和同学们讲清楚。由于当时的考虑不够全面，所以导致后面出现的投稿文章在活动未结束的时候就发表到网上去了。还有一些不足，例如决赛现场的人数不是很让人满意，这是我们工作的失职之处。不足之处很多，这些都要成为我们的经验教训，前车之覆后车之鉴，相信我们以后会做得更出色。
这次活动是搞玩了，但是我们的努力会一直继续，我们要将建设校园文化为己任，为校园文化的建设贡献自己的绵薄之力。我相信，我们下学期的活动会更加精彩!
文学社团本学期的活动已经完全结束了，本社团的主要活动就是大型征文比赛，xx年11月16日至11月26日为征文比赛的征稿时间，期间共收征文作品82份，评出优秀作品26份，其中有6份优秀作品获奖，优秀作品将陆续发到本社团的博客上，敬请大家关注!
xx年11月18日，在营口职业技术学院一号楼一楼阶梯教室举行了颁奖典礼仪式，本次的活动并不是很圆满，出于各种原因，但大多责任都在我身上，身为社长却没有做好前期准备，在此我也向大家保证，以后会努力的充实自己，提高自己的能力，不会再有类似的情况发生，也请各位一同监督我的工作，如果有做的不对或不好的地方，欢迎大家随时提出意见与批评，我一定会虚心接受!
同时，也要感谢话剧社长、素质拓展社长、向日葵负责人和吉他社长，还有学社联办公室成员李春宇，在这次的活动中帮了很多的忙，也要感谢各位学社联成员与各位社团社长的参加，谢谢!
为进一步增强我校师生人文底蕴，培养师生“好读书，读好书”的习惯，推进学校文化建设，努力打造书香校园。我校举行了第一届师生读书随笔征文比赛暨小学生“我最喜爱的一本书”征文比赛。取得了良好的效果，现总结如下：
一、成立领导小组。
为了确保活动的顺利进行，我校成立了以李校长为组长，以教导处成员以及年级教研组长为成员的领导小组，保证了此次活动有效、公平、公正进行。
二、具体的内容及要求。
全校师生积极参与，阅读书目不限，内容健康向上，师生任选了1-2本书籍阅读后撰写读书心得、札记、随笔、评论等。征文任选了以下某一方面内容展开：阅读引发的人生感悟;通过阅读获得的指导教育教学实践的经验、体会、案例等;指导、引领学生读书的做法、效果及思考等。
征文要求。
1、主题鲜明，内容健康，文笔生动;。
2、密切结合工作、学习实际，做到朴实真切，言之有物;。
3、文体不限，题目自拟，教师作品字数xx字左右，学生作品字数800字左右。
三、征文比赛作品上报要求。
(一)学生作品评选流程：
1、xx年11月14日前，各班完成了“读书随笔”评选活动，每班编辑一本《xx班读书随笔集》(所需a4纸张由学校提供)，11月14日各班将10篇优秀作品的电子稿、打印稿和“各班优秀作品登记表”报送给了教导处(王主任处)。打印稿不显示班级、姓名。
2、xx年17日—19日，评选了各年级一、二、三等奖。评选方式：教导处将各年级上报作品密封，由各年级进行了交换、推磨式评审(一年级评审二年级作品，二年级评审一年级作品，三年级评审四年级作品，四年级评审五年级作品，五年级评审六年级作品，六年级评审三年级作品)。11月20日前各评审组将评选结果发至了ftp“上交”中“学生读书随笔”文件夹中。
3、xx年11月20—21日，从获得年级一等奖的学生作品中评选学校一二三等奖。
(二)教师作品评选流程：
1、xx年11月14日前，每位教师将读书随笔电子稿发送ftp“上交”中“教师随笔”文件夹内。各年级同时上报了“年级教师读书随笔登记表”
2、xx年11月17—19日由学校评审小组进行了评选，按照总数的20%、30%和50%评出一二三等奖。
(三)同时为了使老师们在读书方面相互交流，共同提高，请大家利用这次征文比赛的契机推荐自己认为值得阅读的书目，以年级、段(学科)为单位自主推荐(各单位可推荐必读书目5—10种，选读书目15种左右)。
四、评选表彰。
本次师生读书征文活动的开展和评选工作，由各年级和学校共同组织进行，共设教师组和学生组两个组别，分设一、二、三等奖，并颁发证书和奖品。
学生作品每班上报了10篇参加年级评选，各年级按照一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%的比例评奖。教师每人撰写了一篇读书随笔，学校按照一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%的比例进行了评奖。
读书活动经历了近三个月，经过层层筛选，共评出学生年级获奖作品各10篇，从年级获奖作品中按比例评出一、二、三等奖，从中选出优秀作品13篇，参加金南学区读书随笔征文评选;根据教师上交的作品，经过领导小组的评选，按比例选出一、二、三等奖，从一等奖中选出优秀作品参加金南学区优秀教师随笔征文评选。
此次师生读书随笔征文比赛暨小学生“我最喜爱的一本书”征文活动，提高了全校师生阅读的兴趣，丰富了知识，增加的文化底蕴，提高了书香校园的品味。