优秀的作文常常能够展现出作者深刻的思考和对于特定问题的独特见解。小编为大家整理了一些值得一读的优秀作文范文，希望能够给大家写作提供一些启发和借鉴。
电脑和住宅（精选17篇）篇一
我有一栋电脑的住宅里面的.一百多台电脑。
外面有一棵树，这棵树可以据外面的天气将这些输入电脑给我创造一个及节能又温暖的环境。
如果你想进入大门你必须向大门的指纹起摁一下，这个指纹就会输入电脑了才会给你打开，如果你是我们朋友或者是我的亲戚，电脑里没有你的指纹门就不会向你打开，除非我叫大门打开们才能打开。进了大门你就会听到优美的琴声会叫你感觉不知道怎么形容，你还会发现客厅只有沙发和一张桌子，其他的家具都去哪里了呢？他们就在地下只要你想让什么家具在什么位置，你想的就会自动进入电脑里面家具就会立刻出现在你的眼前。到了厨房你想吃什么菜但是你不会做，电脑就会教你做菜，而且电脑里还有中餐、西餐、日本菜和德国菜让你吃一个饱餐，如果你没吃饱就说：“在来一些菜。”餐座上就会立刻出现菜。到了浴室你想个洗澡就直接站在洗澡的地方就会给你喷出热水，如果你洗完澡一开灯就会放你感到很热不一会儿你身上的水就蒸发掉了。
电脑和住宅（精选17篇）篇二
（1）认识课后生字。
（2）读课文，想象课文描写的场景和事物。
（3）讨论、交流课文内容，感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。
2、过程与方法。
（1）采用合作学习，运用选择好的方式自学。
（2）运用表格、图画等方式再现住宅的设施。
3、情感、态度与价值观。
鼓励想象，感受现代科技给人们生活带来的舒适和便捷。
1、理解课文内容，感受现代科学技术给人们的`生活带来的舒适和便捷。
2、想象出课文描写的场景和事物。
课时划分：一课时。
1、自读课文，利用工具书解决不会读的字词。
2、出示生字卡片认读生字并口头组词。
如果让你来当一名设计师，你会怎样设计电脑住宅？
电脑和住宅（精选17篇）篇三
肯定是跟电脑有关它就等于是在电脑里的一个住宅！整个住宅都有是连接电脑的不管在住宅的那里如果有一个老鼠躲在很小的一个地方电脑就会把它清楚掉！下面就让我一一来为你们介绍一下我发明的吧！
首先，你想进，就必须要先进过一个带有金属物质的大门，你想进大门，就必须要在大门左上方的输入密码屏幕上，输入密码，如果你知道密码，输入完以后，所以隐蔽的电子摄像头都会拍到你任何一个部位，只要是被拍到的部位就会显示出你有没有带危险物品，如过没有，大门就会把你脸部拍下来传到主人那里，让主人发号命令，你才能进来!大门就能打开！
厨房在一楼的西方，厨房里有无数的电子摄像头隐蔽在各个角落，就算你要那一把刀，也要先输入主人设置的代号，然后，从厨房的一角，出来一个微型小机器人，会帮你拿出水果刀，如果你输入完代号以后，你绝对不能拿水果刀，否则的话，会有高压电流来把你电晕，微型小机器人就可以，因为它放电的功能，只要你想拿厨房的东西都要这样！
在二楼，有两件卧室，如果你想进卧室，就必须要找到开关，然后，卧室的门就开了！你进去以后，千万不要碰任何东西，否则，你会被红外线给烧伤，会有很响的警铃响起！那些隐蔽在卧室的电子摄像头就会出来拍摄，那时，你可就连逃都逃不掉呀！所以，你要先在卧室门打开以后，在旁边输入你的真是姓名，如果符合，就会消除所有的红外线！
在二楼和一楼的中间，还有一间浴室，如果你想洗澡，先进到浴室里，然后打开墙上的密码输入器，然后输入密码，然后会出现两个选项，你就选取消防御系统，整个在浴室里的所有的红外线、高压电流全部取消，连电子摄像头也取消了！你就可以安心的洗澡了，如果你忘拿了衣服，而又已经进到了卧室里面，你就可以再一次打开输入密码器，输入密码，按另外一个选项，就会出来一号、二号卧室，你就选你在那个卧室，然后，一个中型机器人就会把你要的衣服拿过来了！你就可以洗完澡以后，就可以换衣服了！
这就是我发明的，完美的、天衣无缝的、连一只老鼠、蟑螂、蚂蚁都进不来的，我发明的！
电脑和住宅（精选17篇）篇四
这段话在课文中起着总结全文的作用。它概括地说明电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责，相互合作的特点。
中心思想：
课文按空间转换的顺序向我们介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况，表现了迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起我们对科技的探索与追求。
写作特点：
1、条理清楚，讲述具体，语言亲切，浅显易懂。
2、按一定顺序说明事物的方法。
结构分析：
全文按照空间转换的顺序来介绍的，共分成三段：
第一段（第1自然段）：总体说明了住宅的装置和使用情况。
第二段（第2～7自然段）：从住宅的各个方面进行具体阐述，说明电脑住宅中智能系统的使用和功能。
第三段（第8自然段）：概括说明电脑住宅中电脑中电脑设置隐蔽，各负其责，相互合作。
电脑和住宅（精选17篇）篇五
虽然在日本某一座城市的中心已经有了一座电脑住宅，但我想象的电脑住宅可比那高级得多。
我想象的住宅在号称世界屋脊的青藏高原，在世界第一大峡谷——雅鲁藏布大峡谷和世界最高的`山峰——珠穆朗玛峰之间，虽然深谷与高峰咫尺为邻，不过我有一套电脑程序可以自动把电脑住宅安放在雅鲁藏布江的上游，围绕着喜马拉雅山。
电脑和住宅（精选17篇）篇六
1．认识6个生字，理解数据、节能、分门别类、集装箱、储存、指令等词语。
2．通过默读、交流，能够想象出课文描写的场景和事物，了解电脑的神奇以及电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术给人们生活带来的舒适和便捷。
3．用普通话正确、流利地朗读课文。
4．体会作者按一定的顺序说明事物的方法。
1、收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。
2、电脑住宅的示意图。
（一）引入新课
1．请自读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺、流利。
2．分自然段指名朗读检查。
3．再读课文，思考：电脑住宅与普通住宅有什么不同？用一句话谈谈你的感受。
1．默读课文，看看电脑住宅有哪些奇妙的功能？边读边想，用笔在相应的.段落留下你思考的痕迹。
2．学习小组交流、讨论。
3．学生用自己喜欢的方式呈现学习成果：（填写表格或绘制电子住宅的示意图）
例如：表格
具体设施
如何工作
有何功能
4．教师出示电脑住宅的示意图，由同学来做电脑住宅的讲解员。要求以课本内容为基础，按一定的顺序，重新组织语言，准确地介绍电脑住宅中的各项设施的布局、功能及使用方法。
5．高科技化的电脑住宅给我们提供了方便，在同学们所了解的其它的电脑住宅，还具有其它不同的功能吗？（学生交流收集的资料）
6．是啊，正因为科学技术的飞速发展，才有了这一栋栋神奇的电脑住宅，我相信在不久的将来，我们人人都能住进这具有奇妙功能的电脑住宅。
1、如果由你来设计一栋电脑住宅，你打算怎样设计？想一想，写下来，在全班交流时一起来评一评，谁设计的是我们心目中的最佳住宅。
2、如有兴趣的话，还可以试者设计智能化的商场、医院、学校，并把自己感兴趣的内容写下来。
[板书设计]：
30．电脑住宅
一切电脑指挥
（门外-门口-会客室-厨房-卧室-浴室）
神奇
安全方便舒适
电脑和住宅（精选17篇）篇七
20xx年，在科学最发达时期，我国科学家范逸杨发明了一栋电脑住宅。
在电脑住宅外面，有一根长长的铁杆，它就是测试风力的‘‘风神标’’它会把外面的湿度和温度传输到电脑里，将有电脑控制空调为主人提供一个舒适温暖的家。在大门外有一个方框，这就是‘‘门锁’’，有人要进入电脑住宅必须输入密码，如果经过电脑检查你是未经过注册的人即便你知道密码也进不去，只有主人下达‘‘同意入内’’的指令后你才能进去。进入里面轻松悦耳的音乐会播放，进入‘‘会客室’’，发现里面只有几件家具，原来其他物品都放在地下仓库里了。
走到卧室，引入眼帘的`是‘‘休息’’两个字，只要按下开关，整栋房子便进入休息状态，出走廊处有灯光外，其他等自行关闭窗户也关闭。
如果你想打足球，只要呼呼两声，室内足球场开启了。
等我再发明更多的电脑住宅吧!到时候你也会发现很多有趣的事情哦！
电脑和住宅（精选17篇）篇八
1、正确、流利地朗读课文。
2、了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。
3、体会作者一定顺序说明事物的方法。
四年级的学生学习能力有了较好的基础，在识字和阅读方面有了一定的方法。但部分生字仍需教师指导，本课内容虽简单，但真正让学生理解科学技术的神奇及给我们的生活带来的方便却并不容易。
1、体会作者按一定顺序说明事物的方法。
2、感受科学的神奇，以及现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。对科学产生兴趣，并乐于探索科学知识。
1、同学们，从古时候到现在，人类都居住过什么样的房子呢？你们看，从择山洞而居、到结茅庐而住；从土坯房到今天的高楼大厦，我们人类的住宅发生了翻天覆地的变化。（随机呈现“山洞”“草屋”“土房”“高楼大厦”等图片）。
2、那么在未来，我们的住宅又会是什么样的呢？今天，老师带大家去日本东京参观一栋房子，这就是世界上第一栋实验性综合电脑住宅，它是由东京大学的坂村健教授设计的。（板书课题）。
1、请大家打开书，听老师来介绍介绍。（师范读课文）。
2、如果想要深入了解这栋住宅，那就得先把课文读通顺。请同学们自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。
3、检查自读情况：学生开火车轮流读课文。（随机正音）。
4、交流：这栋住宅最神奇的地方是什么？请在课文中找出句子。（板书：一切由电脑指挥）。
2、交流：指名回答，引导学生按顺序回答。（根据学生的回答，随机板书：大门外、门口、会客厅、厨房、卧室、浴室）。
3、各个部分都是怎么受电脑控制的呢？请选择自己特别感兴趣的部分深入地读读课文，找找相关的句子。
4、交流：指名回答（随机点击呈现相应的图片）。
生齐读第8自然段（板书：分工负责综合判断）。
1、作者用了总分总的结构，向大家介绍清楚了电脑住宅，让我们感受到了高科技的神奇魅力。老师这有两份资料，也是跟我们的“住”有关的。请看——（实物呈现《科技新时代》20xx年3月号96页《明天，我们住哪？》、20xx年4月号82页《私家绿宅》）。
3、生想象创作。
4、交流反馈：指名读自己的小片段。
今天，我们一同走进了电脑住宅，不但领略到了它的神奇，还真真切切地感受到它为我们的生活带来的舒适和便捷。让我们努力学习本领，在科技迅猛发展的未来，创造出自己的那份“神奇”！
电脑和住宅（精选17篇）篇九
20世纪，我成为了一位伟大的设计师，下面是我的设计——电脑住宅，让我们一起来看一看！
房顶上到处是五颜六色、各种各样的鲜花：火红的太阳花，淡雅的菊花，洁白的水仙花……住在这里不但听不到噪音，而且还时不时地听见小鸟的欢叫声。你不用担心花儿会缺水，也不用给它们浇水，因为只要一下雨它就会自动采集雨水，按时给它们浇水。
要想进入住宅，必须把你的右手食指放在大门的右上角，电脑就会采集你的指纹。如果指纹不符合，就会发出“嘀嘀嘀”的声音，这时只有住宅里的人才能打开大门。一进入住宅，就会发出动听的音乐。沿着门厅走进会客室，里面有一面洁白的墙和一套沙发茶几。茶几上有一个遥控器上面有许许多多按钮，可以根据自己的喜好设计壁纸的颜色。只要你按黑色按钮就有三个机器人，第一个机器人是负责拿水果、水杯等；第二个机器人是负责切水果、倒开水等等；第三个机器人是负责收集垃圾再废物利用，做成更好的东西。
厨房在一楼，里面并没有锋利的刀和叉，只有一张桌子，一点黄色的按钮，就会出现烹饪的资料，一点红色按钮，就会出现烹饪的食材，一点紫色的按钮，就会教我们怎么烹炒。
卧室在二楼，主人在睡觉之前，只要按蓝色按钮就会发出催眠曲，让你入睡。如果你哪里感到疼痛床就会自动给你按摩。
这就是我设计的电脑住宅，你感觉怎么样？
电脑和住宅（精选17篇）篇十
假如要我来设计，我一定会设计一台小巧，安全，舒适，方便的。现在就要我来给大家介绍一下，我设计的吧！
首先我为什么说小巧呢？因为他是一个和笔记本电脑一样大小的住宅。同学们肯定会问这样小的住宅能住人吗？能，答案是肯定的，肯定能住人。因为这台笔记本可根据当时的样子改变住宅的大小。特别是外出旅行。
然后我们来说一说他为什么安全呢？因为这台可以防火，防水，防地震，防台风，我还告诉你一个小秘密吧，如果你去野外，住宿的话，这台笔记本电脑是可以漂浮在半空中的，就可以不被野兽攻击了。
我为什么说又舒适又方便呢？因为它可以根据周围的环境和气候。改变住宅里面的温度。比如你去冰天雪地的地方，住宅里面就会变得很温暖；如果你要去沙漠，住宅就会变得很凉快。最值得一提的是，有瞬间移动的功能，以后我们终于不要为上火车，买不到票发愁啦！很方便吧！
同学们，我设计的住宅很神奇吧！让我们一起学习，让他变成真的吧。
电脑和住宅（精选17篇）篇十一
1）会认6个生字和“数据、轻松、悦耳、仓库、储存、示范、烹调、烹饪、预约、综合、判断、提供、防盗”等词语。
2）有感情地朗读课文，学习按一定顺序说明事物的方法，能用自己的话复述课文内容。
3）与同伴就感兴趣的内容进行讨论、交流，体会电脑的神奇，感受现代科学技术给人们生活带来的舒适和便捷。
课前准备：
1）电脑住宅的有关图片。
2）学生自学生词卡片。
一创设情境，导入新课
出示图片，谈话导入。结合图片介绍电脑住宅的由来和第一座电脑住宅产生的背景。
二初读课文，认读生字
1）自读课文，认读生字、词语。
2）出示词语卡片，检查并巩固认读字和新词：数据、轻松、悦耳、仓库、储存、示范、烹调、烹饪、预约、综合、判断、提供、防盗。
3）指名分段读课文，评出最佳读书员。
三再读课文，感知理解
2）在自读的基础上，填写表格，理清课文的结构。
电脑住宅
具体设施
如何工作
有何功能
四 合作交流，相互质疑、释疑
1）根据课文的`描述，画出电脑住宅的示意图。
2）结合示意图，在小组里用自己喜欢的方式向同伴介绍电脑住宅中最感兴趣的地方。同伴之间相互交流，要做到语言准确，条理清楚。
3）组织学生以“电脑住宅小主人”的身份向“参观的游客”介绍电脑住宅的设置、功能和它神奇的地方。可以个人完成，也可以小组合作完成。
五发挥想像，深化感悟
以“如果我是个建筑设计师，我想这样的设计电脑住宅”为题，启发学生展开想像，并进行讨论交流。
六拓展阅读，开阔视野
阅读《美国的第一幢电子住宅》和《中国智能化住宅的发展》等
电脑和住宅（精选17篇）篇十二
今天我们学习了《电脑住宅》这一课，我也设计了一栋电脑住宅。
这栋住宅的大门最右角，安装了一个小小的小型摄像头，只要一个人站在门口，摄像头就会把他全身扫描一下，是这家主人或是主人朋友的话，门就会自动打开。如果发现是陌生人，门就会发出红色警报。这时，只有主人下达同意入内的指令后，门才会打开。
厨房在一楼，那里安装了一套教人做菜的电脑装置，里面储存了中餐、西餐、日本菜等全球各地的美味佳肴。这个电脑装置里的做菜方法，让人一学就会。
卧室在二楼。如果自己刚钻进被子里，又突然发现哪里的电灯没关，只说一声"关灯"，人的声音会传到卧室隐藏着的电脑装置里，然后通过电脑装置，让整栋楼都进入"休息状态"。
浴室的装置也受电脑指挥。人们可以和家里的电脑"预约"，告知自己回家的时间，然后电脑就会在主人回家的前十分钟开始放热水，做好洗浴的'准备。
住宅里的所有电脑全部设在暗处，这样可以让住宅看起来更美观。
电脑和住宅（精选17篇）篇十三
教学目标：1、在课文中认识生字，解决课文中的难解字和重点字词。
2、通过默读、交流，能够想象出课文场景和事物，了解电脑的神奇，感受现代技术给人们生活带来的舒适与便利。
3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4、学习作者按一定顺序说明事物的方法。
教学重点：1、体会按一定顺序说明事物的方法。
2、通过说明文语言了解电脑的神奇，感受现代技术给人们生活带来的舒适与便利。
教学难点：通过语言文字想象课文场景和事物，感受电脑的神奇。
教学准备：课件、重点句段纸条。
教学时间：1课时。
教学流程：课前准备：画好板书图示。
一、谈话激趣。
1、同学们，我们初次见面，让老师来考考大家，来猜猜老师在黑板上画的图是什么？看看我们是不是有默契。（电脑住宅）（板书）（即时表扬：同学们的想象不错，而且我们很有默契，相信我们一定能合作愉快！）。
2、看到这个题目你有什么问题要问吗？
预设：电脑住宅里有什么？电脑住宅是怎样的？
3、过渡：还有这么多同学想提问，真好。读书有疑问是个好习惯。在心里记下你的问题，让我们带着问题走进这篇课文。
（设计意图：事先出示示意图，明确学习内容，并与学生进行沟通交流，激发学生学习的兴趣。提问时，针对较多学生存在问题，进行表扬肯定，同时带着问题进行本课学习。）。
二、课文学习。
1、请同学们打开课本146页，读的时候把你不明白的词语用圈表示出来。（生自读课文）。
2、（在教室内走动，根据课堂反馈板书疑难生字词）。
预设：第一组：储存职能指令判断。
第二组：仓库防盗综合集装箱。
第三组：烹饪烹调调运。
第一组词语采取换同义词或近义词的方式理解，如“职能”可以换成“功能”；第二组采取字义解释，如“仓库”就是“储存”东西的地方，“集装箱”则是“储存”东西的箱子；第三组词语抓住难读字和多音字，“烹”读准后鼻，“调”有两种读音。
（设计意图：通过自读课文反馈，在学生中寻找疑难点，以学定教，而不单单是在走教案，缺少和学生的沟通。词语的排列符合当下词语教学的新理念，字词教学始终是小学阶段的重要内容，在扎实掌握字词的同时要学会运用。）。
3、读完课文，你知道电脑住宅有哪些特点？
预设：神奇、方便、舒适、功能多（板书：神奇、丰富、方便、舒适）。
4、是呀！这是一座神奇的电脑住宅。那么，我们从哪些句子可以看出电脑住宅非常神奇呢？接下来，老师就请同学们默读课文，用波浪线划出课文中让人感受神奇的句子，同时用双横线划出是哪项设施。把让你感受特别深的词语加上着重号。（生默读课文）。
（设计意图：略读教学最重要的是将学习的主动权交还给学生，通过一题多问抓住教学主线，引导全文教学。）。
5、反馈：
a.这座住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥。
（“一切”、“都”体现了说明文语言的准确性，同时告诉我们这是一所全自动电脑住宅，读出神奇的味道。）。
b.电脑根据这些气象资料，为主人提供一个既节能又舒适的家居环境。
（1）这些气象资料由谁提供？（板书：风向标）。
（2）为你提供一个既节能又舒适的家居环境又是谁呢？（电脑）。
（3）练读：是呀！多么神奇的电脑！请一个同学来读读这句话。
c.如果电脑确认你是“未经登记”的陌生人，你即便知道密码也无法将大门打开。这时，只有主人下达“同意入内”的指令后，大门才会打开。
（1）电脑住宅里谁有这样的本事？（板书：微型摄象机）。
（2）这两个句子里有两组关联词语，看看我们班谁是火眼金睛。
（4）一个小小的摄象机竟有如此大的功能！多么神奇！住在这样的房子里也会让我们感觉十分（安全）。让我们来读读这句话。
d.进入住宅，轻松悦耳的乐曲会立即播放。
e.沿着门厅走进会客室，发现里面只有几件家具。原来，其他物品都分门别类地放在地下仓库的“集装箱”里。需要的时候，可以通过电脑，将相关的“集装箱”调运到指定的地方，以便取出或放回物品。
（1）多么神奇的集装箱！（板书：集装箱）你的家有如此功能吗？这一切都是因为这是（手指板书：电脑住宅）。
f.电脑储存了中餐、西餐和日本菜等的烹调方法的资料。它能告诉人们如何备料、烹饪，还能示范如何操作和自动控制烹炒的火候。
（1）（板书：厨房）（出示两组关联词：除了…还…；不仅…而且…）把这两组关联词分别送到句子里头试一试。（生自渎）。
比较：单单一个“还”，不仅把课文说清楚，还让我们的句子显得更简洁。
g.主人在睡觉前，只要按一下开关，整栋房子便进入“休息状态”。
（1）（板书：卧室）想象：只要一个开关就可以控制整栋房子。
h.浴室的装置也受电脑指挥，人们可以“预约”洗澡时间。如果想一回家就能洗上热水澡，可以给家里的电脑发指令，告知使用浴室的时间，到时候浴缸里便会放满热水，做好洗浴的准备。
（1）（板书：浴室）想用一个词来说这一段话？（方便、舒适等）。
（设计意图：反馈阶段的教学除了要抓电脑住宅的特点以外，同时还要通过品词析句从大体上把握说明文的特点。）。
6、如此方便、舒适的住宅生活都是由（电脑）提供的。让我们不禁发出赞叹：________________________________________！
7、综合：电脑住宅功能神奇而丰富，回过头来让我们看看课文是按怎样的顺序把事物写得有条有理呢？（按参观顺序或空间转换顺序）。
正是这样由外而内，由下到上的介绍让我们对电脑住宅 有了更多的了解。我们在学写介绍类说明的时候也可以尝试这样的顺序。
（设计意图：对协作顺序的把握是课文教学的重点，通过示意图，学生能较快得出本文写作的特点，从而使之成为一个整体。）。
三、拓展延伸。
1、现在老师就让同学们小试牛刀，由你当电脑住宅主人，领着大家到你的住宅参观，先同桌试练。注意你的顺序和语言。
2、请生上台展示。
3、如此神奇的电脑设施你还想把它用到哪些地方？请你设计一幢电脑建筑，并用文字带大家去参观。
（设计意图：略读课文要学会运用。）。
板书：（略）。
电脑和住宅（精选17篇）篇十四
二十多年后，我已经是一名设计师，我要设计一栋电脑住宅。
住宅楼顶上装着风向标、风速仪、雨量器、百叶窗等仪器，它们都与电脑相连，测量风向、风速、降水量和温度，为主人提供一个舒适的环境。
想要进入住宅必须答题，而答案都是主人设定的，只要你答错一题，你的照片就会发到主人那里去，只有主人同意，你才能进入住宅；如果主人不同意，那门就会自动反锁，只有主人来了才能进入。
卧室在二楼。床边有一个按钮，这个按钮一按下去，除卧室的台灯开着，其他灯全部关闭，闹钟开始倒计时，门进入超级反锁状态。
住宅里的电脑全部在“暗处”。这些电脑分工合作，为主人提供舒适的生活环境。
电脑和住宅（精选17篇）篇十五
课文按照空间转换的顺序，表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适，使学生体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。根据学段目标、学生认知、课型和内容特点，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的有效综合。以知识和能力为主线、设计富有情趣的读、说、写活动，引导学生自主、合作、探究学习，促进学生语文素养的全面提高。
1．认识6个生字。
2．默读课文，能想象出课文描写的场景和事物。
3．和同学就感兴趣的课文内容展开讨论、交流，感受现代科学给人们生活带来的舒适和便捷。
4．体会作者按一定顺序说明事物的方法。
边读边想象电脑的神奇和它给人们生活带来的方便；
引导学生阅读说明性文字，体会按一定顺序说明事物的方法。
多媒体课件；收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料；
1课时。
一、导入：
孩子们，你们知道我们人类从产生到现在，都住过什么样的房子吗？（山洞、茅草房、木房、砖瓦房，直到我们现在用钢筋水泥建造的高楼大厦），在现代社会，我们居住的房子不仅在材料上发生了巨大变化，/在性能、功用方面也出现了新的突破。今天，我们要去参观一栋电脑住宅。（板书课题）？？能否后写。马上写。
二、质疑初读。
1.看了这个题目，你有什么想问的吗？3个左右（电脑住宅的样子，布置、功能、怎样工作）。
2.看来大家对电脑住宅都很好奇，首先我们来读读文前的阅读提示。（学生读）同学们，谁来说说你读懂了什么？（一个学生说要求）好，那就让我们默读课文，边读边想，注意读准字音，读通句子。还是先放声读。
3.我发现xxxx已经开始读第二遍了，真是爱读书的好孩子。我们来认认本课的词语（节能、风向标、即便、悦耳、分门别类、集装箱、储存、烹饪、防盗、综合）？？可以指读1人，或分两部分，齐读。
二、深入研读。
1．孩子们，刚才你们都去电脑住宅参观了，现在你知道我们居住的普通住宅与电脑住宅有什么不同吗？谁能用课文中的一句话概括（课件：一切都由电脑控制）的确啊，一百多台电脑控制的住宅，肯定有它的神奇之处。我们来找找课文中的这一切包含了哪些地方？默读课文，画一画。改为：课文中的这一切包含了哪些地方？我们来默读课文，找找。画一画。
生：大门门口会客室厨房卧室浴室（板书）。
师：你为什么按照这样的顺序来排列呢？（作者是按照这样的顺序来写的，也可以说是空间变换的顺序）那全篇课文的结构是怎样安排的'呢？（总分总），你们真是善于观察和动脑的好孩子。（这里改得非常好！）。
3.孩子们，这么多地方你对哪里最感兴趣（印象深刻）？提出要求，去读那一段。
预设1：大门外的风向标。
这风向标是什么东西啊？（指风向的仪器）有什么功能？它是如何工作的？（同电脑相连，为主人提供既节能又舒适的家居环境）老师听到了，你这个关联词语用得好。既又（课件）/article/你还能用这个关联词语说一句话吗？谁再来试试？（一个同学说）。
孩子们，要是你有这样的装置，你有什么感受？（方便舒适）。
预设2：门口。
门口有什么特别的地方让你感兴趣？
生：输入密码。
哦，要想进入住宅，需要输入密码，那我们的住宅也有密码门啊？
生：如果电脑确认你才会打开。
师：要登记或者是主人同意才能进入住宅。这么神奇啊！
那我们来读读这种神奇吧！生齐读。那我们来试着填一填。
课件：（）你想进入电脑住宅，（）必须是经过登记的，或主人同意入内的客人。
这样的设施有什么作用？
生：控制进入安全。
电脑和住宅（精选17篇）篇十六
住宅的门口，有小型摄像机可以看别人的面貌，输入进里面的电脑，以免小偷进入。
进了大门，首先看到的是客厅。走到客厅，轻松悦耳的音乐便会响起。如果，你的肚子“咕咕”地唱起歌。只需要说一声，机器人立刻拿来你想吃的东西，让你饱餐一顿。
厨房在一楼，里面配备了自动做饭的机器人，在晚上如果饿了，你打开开关就行了，不一会儿，电动小保姆便将热腾腾的饭菜送到你的房间。吃完后，你可以让清洁保姆小队把碗全洗了。
卧室的布置都是全按照主人爱好来设计的。如果，你在睡觉前忘记关门，关窗，只要说一声“关”这字，窗门都会关，空调也会减弱风力。
浴室也是受电脑的控制中，在里面有清新的东西，会让浴室也保持一定的清新、干净。里面还有一个防水的机器人----因为科技不断在进步，发明出了防水机器人。如果，你想一回去就想洗个澡，就可以告诉机器人时间。到时候，浴缸便会放上热水。
我希望以后能住上这样子的房子，怎么样！这个电脑住宅是不是即舒服又方便呢！
电脑和住宅（精选17篇）篇十七
在离沙滩边1000米的大海上有一座巨大的电脑住宅。住宅里有30多个机器人，一切都由电脑机器人指挥。
住宅的大门上有一个本子，那么大的钢门，要是有人在离住宅1000米的沙滩上向住宅挥手。那个钢门就会打开，从钢门会飞出一个小型摄像机器人，他只要用小型摄头照一下客人的脸就能知道客人的身份。如果摄像机器人确认客人是主人的朋友，就会通知大门，大门左边的红灯就会一亮，大门下就会伸出一条宽一米的钢条，客人就从钢条上走进来。
来到客厅，发现客厅一片空白。当你走到客厅中的时候，圆桌立刻会从地上升起来，椅子自动移到你身后，机器人立即为你送上美味的点心。如果主人有事，机器人就会告诉你“主人现在有事，请等几分钟。”
厨房里有一个美食机器人，它可以做出全国各地的美味佳肴。厨房里还有一个美食保存柜，无论是水果、饮料，还是食品，没有吃完的事物只要放进美食保存柜里，事物就可以保存几个月或者是一年。
卧室的床上有一个休息睡眠的枕头，主人只要躺在上面，这座住宅的灯全部熄灭，每个房间的红外线装置启动。主人睡在休息枕头上很舒服。
机器电脑住宅只是我的奇思妙想，但我相信，总有一天，这座住宅一定会出现在中国。