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培育竞争意识（优质23篇）篇一
当然仅有竞争意识是远远不够的。一个企业经营得好，关键在于人和，在于全体员工为实现企业目标所作的共同努力。而一味强调竞争，就可能走向它的反面，使组织内部人际关系恶化，严重的还会使企业陷入无谓的内耗中，最终影响到企业的发展。因此，大学生应该认识到，在企业内部，合作是第一位的，竞争的目的只是为了更好地合作。
形象意识人说：“货卖一张皮”，一语道破了包装的重要性。随着经济的飞速发展，企业面临的竞争强度空前增大。对企业进行“包装”，建立良好的.企业形象识别系统(cis)，显得越来越重要。
通常认为，员工的个人形象在很大程度上代表了企业的整体形象，塑造良好的企业形象的最基本也最有效的方法就是开展全员公关，要求每一个员工为塑造良好的企业形象努力。所以，企业对有较好形象意识的大学生肯定是“情有独钟”的。
然而，有的大学生对此存有误解，把它和“以貌取人”划等号，其实，要求有形象意识，并不一定要刻意去表现什么，只要踏踏实实地做好每一件事，时刻注意维护企业形象就可以了。若因善小而不为，恶小而为之，肯定不利于个人形象，更别说企业形象塑造了。
角色(转换)意识俗话说“到哪山头唱哪山歌”，讲的是行为要与不断变化的环境相适应，
大学生刚走出大学校门，步入社会，走上工作岗位，在心理上面临着一个“断乳期”，需要以正确的心态和恰当的方法加以调适，以尽快完成从学生到企业员工的角色转变。
多数企业认为角色转换慢是影响大学生顺利就业的重要因素。现在的企业可说是“一个萝卜一个坑’，少有那种听任冗员一大堆的怪现象了。企业招聘员工进来，就是需要他迅速适应工作环境，进入良好的工作状态，为企业创造效益。若等个一年半载才进入状态，恐怕再“耐心”的企业也会对他没兴趣了。
敬业精神诚然，当今的社会是个人才流动频繁的社会，我们再不可能像父辈那样，一辈子只从事一种职业。但是，不管工作岗位怎么换，敬业精神总归是要有的。即便是做自己的企业，没有这种精神也同样干不好。因此，大学生若能顺应企业对敬业精神的要求，并对此有清醒的认识，也将大大增加自己顺利就业的机会。
开放的学习意识现代社会的信息瞬息万变，一日千里，未来的知识经济时代将更是如此。相应地，企业也会要求员工有广阔的胸襟、开阔的视野，以开放的心态面对外来事物。
相应地，开放意味着学习，通过不断地学习来缩小与别人的差距。这里有一个很好的例子：与笔者同处一室的岳先生(部门经理)每晚都看书直到深夜，连难得的周末也都泡在图书馆里。开始还以为他看的是小说，后来才发现他的床头满是计算机类、经济类、管理类的书籍。问其原因，才知若不多“充电”，很快就会跟不上时代的发展步伐。想想在学校里，有很好的学习环境，部分同学却仍唱着“六十分岁，多一分浪费”的陈词滥调，若到企业里仍是如此，被淘汰将是迟早的事。
培育竞争意识（优质23篇）篇二
总的来说，要弥补家里家外孩子心理和行为的落差的原则是：在家里，不断增强对孩子过度自我意识的`限制，引导他进入公平竞争。如果惯着孩子的性子，家长的爱就是害了；在外面，如果他非要“公平竞争”，就应该鼓励他坚持下去，这样挺好，不需要改变。
具体来讲，建议家长们做到以下几点。
首先在家里经常与孩子玩对抗性的游戏和活动。
要分步骤，因为有的孩子心灵非常软弱，非常不自信。如果他总输，他会认为父母不爱他了。家长可以经常性地表示爱的情感，理解与接受孩子的情感，这样在对抗游戏中，即使输了，孩子也不会觉得难以承受。再有，家长开始时先故意让孩子多赢几次，再慢慢导入游戏规则，进行公平竞争，并强调遵守规则比赢了还重要这样的价值观。
其次，家长一定把握好对孩子严格要求的度。
有的家长对孩子要求过于严格也会导致孩子接受不了失败，而接受不了失败的孩子是脆弱的。小孩子不可能始终一致地执行着与他人相处的规则，告诉他可以无意犯错误，但不能故意耍赖。要十分严肃正经地告诉孩子应当或不应当做什么。
最后，要经常在非竞争情况下，允许孩子有自己的看法。
即使在大人看来不合理，有时也让孩子以自己的方式或意愿行事；让孩子参与家庭规则和计划的制定与讨论，不制止孩子询问大人的看法。这样，就不会让孩子的自我意识处于被忽略的状态，孩子在竞争中就不会那么输不起。
培育竞争意识（优质23篇）篇三
“以和为贵”与“竞争意识”难道像“鱼与熊掌”一样二者不可得兼吗?不，“以和为贵”与“竞争意识”就如同柔和刚，只有将两者兼有适当运用，一个国家才能昌盛，一个民族才能兴盛。
华诞60周年，海、陆、空部队进行大检阅时，士兵们那高昂的气志，现代化军事的那种宏伟气势我们不难想象我们共同维护下的中国是如此的强大。这正是我国人民和睦相处、以人为善、和衷共济的体现，再一次证明了在安定环境的保护下，竞争意识使社会社会增加了活力。
让“以和为贵”与“竞争意识”水乳交融，奏出时代的最强音吧!
老师在批改的同时也请把分打上，按照高考的要求来批改，谢谢拉。
培育竞争意识（优质23篇）篇四
当今的社会，是一个竞争激烈的社会。在我们的生活中，处处都体现出强烈的竞争色彩。弱肉强食、百花争艳，这是自然界中的竞争。在我们人类社会中竞争更是普遍。在学校中，竞争便是你追我赶，奋勇拼搏，争取优异的成绩；在比赛中，竞争便是勇往直前，争分夺秒，使自己遥遥领先；在商业中，竞争便是产品质量，技术管理的精益求精，力争上游；大到国际中，竞争则是国与国之间综合国力的锱铢必较，争先巍然屹立于世界之巅。
世界因竞争而变得精彩，我们每一个具有远大抱负的人都具有强烈的竞争意识。这是人们一种可贵的精神。但竞争是建立在以良好的合作为基础上的，没有合作的竞争称不上是积极向上的竞争。
君不见，弱肉强食中还见蚂蚁搬家的动人场面；学习竞争中还见互相帮助，取长补短；比赛竞争中还见团结协作，队形一致；商业竞争中还见产品技术相互交流，国际竞争中还见“南南合作，南北对话”。
在美国俄亥俄州，每年都要举办南瓜大赛，汤姆的成绩相当优秀，连年获得首奖或优秀奖。得奖后，他却毫不吝啬地把种子分给邻居，一个邻居不解地问：“你把种子分给我们，不怕我们种的南瓜超过你吗？”汤姆却笑着说：“其实我也是在帮我自己！”
同时，汤姆的竞争故事中，汤姆也营造出了竞争最理想的境界——“双赢”。不仅仅汤姆取得了巨大的进步，他的对手们，邻居们也能取得大的进步，甚至南瓜的优种培育事业也因他们的竞争与合作更上一个新台阶！
同学们，从这个事例中可以看出，在我们的日常生活中，直到国际事务，竞争不能忘合作，良好的合作既有利于我们个人的成长与发展，更创造出美好的双赢。只有我们既竞争有合作，我们的事业才能取得更好的成功，经济才能更加繁荣，社会才能更加进步！那么就让我们在竞争中合作，在合作中竞争，让我们共同创造美好的“双赢”，共同进步吧！谢谢大家！
在广阔的社会天地里，各种各样紧张激烈的较量竞争在时时处处进行着，它们不是为了供人观赏，而是推动社会发展必不可少的动力。如果在竞争中，为了达到个人目的，不择手段伤害别人，这是极大违背了竞争存在的意义，竞争以共同提高为原则，所以我们要团结互助，通过良好的合作来促进竞争，不仅达到自己的目的，还未社会贡献了更大的力量。
合作，这个耳熟能详的词，不同的人对它有着不同的理解。科学家说：“合作是几种物质在一定的条件下，可以生成一种新的物质。”字典的解释是：“合作是为了共同的目的，互相配合做某事或共同完成某事。”
纵观古今中外，凡是在事业上成功的人士不都是善于合作的典范吗？拿计算机这个行当来说，绝大多数好的软件都是集体创作的成果，作出创造和贡献的最主要的研制者也常常不止一个，单枪匹马很难有大作为。所以说，在今天的科技发展中，善于合作的科学家取得大成就的机会更大。有一个例子是：一个年轻人能力出众，干活麻利可靠，他真诚坦白，从不骄傲，对同事也没有小心眼，与合作者关系融洽。后来他到一家公司主持开发软件，当他发现下属编的程序有错误时，采用委婉的方式指出来，下属也改正了错误。讨论软件制作时，同事们各抒己见，而他也择优选用，使得该软件很快在市场上有了一定的地位。这件事也体现了合作的内涵：不仅自己才华横溢，而且能够让比他更出色的人充分施展才华。
做一个善于合作的人，能在竞争中不断提升自己的素质。希望大家都能与同学互助合作，把我们的班建设成一个生机勃勃的共赢共享的集体！
作为我们初三的学生，在我们面前的首要任务就是中考，我们同学之间既存在着竞争也存在着合作，如果我们自己没有信心，不敢跟其他同学在学习上勇敢竞争，争取理想的成绩，那么我们就是学习上的懦夫，我们的成长就不能说是真正意义上的成长。但是为了自己的'成功，不愿意在学习上跟他人交流，不愿意告诉他人自己掌握的知识，也就是说不肯相互合作，那更是一种做人的失败。一个不懂得跟他人合作的人，即使暂时可以取得好成绩，但他不可能永远取得好成绩，因为这个社会是合作的社会，任何一个人都不可能掌握所有的知识的。
群而强，以孤而败”。用现在的话讲是“团结就是力量”，而这团结就是合作。要借助合作才更有可能获胜，合作增强了竞争的能力。
培育竞争意识（优质23篇）篇五
美丽中国，是新时期党对中国社会发展目标做出的富有中国气派、中国作风的诗意表达，同时也承载了我们对环境友好型社会的向往与追求。不可否认，建设美丽中国离不开制度的保障、技术水平的创新、经济增长方式的转变，但从根本上说全民思想观念的转变和较高水平生态文明意识的养成才是推进生态文明建设，实现美丽中国的根本途径和保证。
1、加强市民生态文明意识培育的重要性。
1．1市民生态文明意识培育是促进环境友好型城市建设的需要。环境友好型城市建设不能仅仅依靠政府的努力，更重要的是要依靠全体社会成员从认识到实践的共同参与。诚然造成生态环境的问题引发生态危机的直接原因是不健康的经济增长方式、人口迅速增长等，但从深层意义来看，引发生态危机的根本原因则是由人们错误的价值观造成的。因此，实现美丽中国美好愿景，建设环境友好型城市的前提是必须转变市民的价值观念，必须建立人与自然和谐共处的价值观念———生态文明观。通过培育市民的生态文明意识，将人们对大自然的态度从传统的利己主义价值观转变为人与自然和谐共生的崭新的生态文明价值观。因此，加强市民生态文明意识的培育，是实现美丽中国美好愿景的内在需要。
1．2市民生态文明意识培育是新时期提升城市竞争力的需要。对于一个城市来讲，城市竞争力主要表现在人才、资本、资源等生产要素的聚集和辐射能力，在全球化的今天，具备这种能力无疑是重要的，然而更为关键的是这种聚集和辐射能力是否具有可持续性。我国有些城市为了短期实现上述生产要素的聚集，不惜以牺牲环境来换取资源优势，也确实收获了很多的短期利益，一旦这个城市的环境恶化到一定的程度，不再具备生态优势时，就不可避免地面临人才、资本、资源等生产要素的流失，城市竞争力也就急转直下。因此，从长远来看，加强城市的生态文明建设，大力培育全体市民的生态文明意识，促进城市环境、资本、人才、资源的良性循环，是保持城市长期繁荣发展和竞争力的基本条件。
1．3市民生态文明意识培育是促进市民自身全面发展的需要。市民的生态文明意识水平反映了社会的文明程度，同时也反映了市民个人的全面发展程度。人的全面发展的实质就是人通过社会实践，从自然、社会和自己的关系中获得解放而对自己本质的全面占有。根据马克思主义的理论，人的全面发展的一个重要内容就是处理好人与自然的关系，而对市民生态意识的培育就是帮助市民树立关于人与自然关系的正确的价值观，让他们在正确的`价值观的指导下树立人与自然平等互利的关系，进而在实践中促进人的全面发展。
2、目前市民生态文明意识方面存在的主要问题。
2．1生态环保知识缺乏，关注度低。通过调研发现，目前信阳市民对生态环保知识的知晓程度和认知广度均处于较低水平，进而导致他们对生态环境保护的关注度也不高。大部分市民低估了自己对保护环境的责任，没有意识到自己的行为对城市环境有直接且重要的影响。当前，信阳市民对经常宣传、与自身利益密切相关的垃圾分类、节水节电、大气污染、噪声污染、食品安全等问题的关注度较大，但是对土壤酸化、荒漠化、野生动植物锐减、全球变暖等离市民自身生活较遥远的问题关注度较低，甚至对这些常见的污染状况产生的原因及防治都不了解。根据环保部发布《全国生态文明意识调查研究报告》中显示，公民对雾霾的了解程度高于80%，然而对环保举报电话知晓度却低于50%。正是由于市民生态环保知识的缺乏，对环境问题关注度低，就会有意无意地做出一些破坏环境的行为，进而影响到整个城市的生态文明建设的步伐。
2．2环保行动滞后，参与度不高。根据调查发现当前信阳市市民对于生态文明城市建设的参与力度不高。在环境保护方面，市民“怨多行少”的现象比较严重。比如，信阳市在开始了市区公共自行车系统建设，第一期工程就建了覆盖全市范围的51个服务点，但通过笔者走访发现，自行车的利用率还是很低。市民对“绿色出行”的理念非常认同，认为骑自行车“绿色出行”可以减少城市的大气污染和噪音污染，在减少城市交通堵塞的同时还能锻炼身体，但问到“是否准备使用公共自行车上下班?”时，大部分市民持否定态度，他们认为骑自行车上下班还是有诸多的不便，还是觉得自己开车方便。市民环保行动滞后还表现为大部分市民对他人污染环境的行为很不认同，很鄙视他人的种种破坏环境的行为，但是却对自身要求过低，经常为自己的不良行为找借口。
2．3生态消费意识淡薄，浪费行为严重。随着经济发展，物质生活也渐渐丰富起来，伴随而来的就是不知不觉的过度消费问题。比如每年不断被刷新的“双十一”单日交易额，我们应该深入思考一下，我们产生的这些消费中理性消费的比重占了多少。根据调查很多人在网上买的日用品如榨汁机、酸奶机因为清洗麻烦只用一次就扔掉，在社交平台上吐槽自己因为冲动消费而后悔的文章比比皆是。造成这种现象的根本原因，就是市民们没有树立一个正确的消费观念，还是以享乐主义为上，他们在贪图自身享乐的同时忽视了过度消费会造成很大的资源浪费，同时也会产生过量的垃圾，进而也加大了对环境净化能力的压力。如果不提高市民的生态文明意识水平，帮助他们建立正确的消费观，浪费现象就难以根除。
3、市民生态文明意识培育的有效途径。
3．1加强教育、完善生态环境知识体系。培育市民的生态文明意识最直接、最有效的方式就是加强生态环境教育，加强生态环境教育主要从三个方面入手;第一，要加强学校生态教育，要将生态环境保护知识贯穿到从幼儿园到大学的课堂上，让孩子们形成一个系统的生态文明知识体系;第二，要加强社区生态教育，通过居委会以及各种社区组织，组织各种类型的生态环境知识小讲座、小座谈会等各种形式的学习宣传，让广大社区居民都能掌握基本生态知识;第三，加强各级领导干部的生态环境教育培训，领导干部是城市发展的掌舵者，要让他们通过各种针对性的培训对城市的生态文明建设有一个理性的认识，进而提高他们在解决城市发展问题和生态文明建设问题的决策水平。
3．2加大宣传、普及生态环保知识。现在社会新媒体的蓬勃发展对人民生活方式的改变非常大，我们在进行市民生态文明意识培育的工作中，可以通过电视、微博、微信等市民利用率较高的媒体，结合每年的国际湿地日、保护臭氧层的国际日等具有特殊意义的纪念日，通过文字介绍、图片展示、制作视频等方式给市民普及湿地保护、臭氧层的保护、濒危动植物的保护等相关的生态环保知识，潜移默化地培养市民的生态文明意识，也让他们对城市生态文明建设事业逐渐地从了解到理解、从理解到支持进而积极地参与其中。
3．3倡导绿色消费、形成新的生态消费理念。绿色消费是一种具有生态意识的、高层次的理性消费行为。倡导市民绿色消费首先要通过各种途径让市民们了解过度消费给社会发展、生态环境带来的不良后果。通过宣传建议他们少购买一次性用品、购买家用电器时要注意能效标识、购买水流小的淋浴喷头、用节能灯代替白炽灯等开始，将生态消费的理念落实到实际行动中。通过各种方式帮助市民调整自己的消费习惯，引导他们建立健康的、生态的正确的消费观念。
3．4完善政策法规、规范生态文明意识的行为。健全的生态环境保护政策和生态环境保护法规是解决市民生态文明意识培育问题的一个非常重要的手段。第一，要充分发挥政府的主导作用，政府要将城市生态文明建设提高到与经济发展同样重要的位置，用政府权威保证生态环境保护工作顺利进行;第二，完善相关的生态环境保护的政策和法规，通过设定支持某些行为、鼓励某些行为、禁止某些行为等多种模式，来明确引导市民做出符合生态文明城市建设的行为，要让行政力量和法律力量形成合力来保障生态文明意识培育工作顺利进行;第三，加强对破坏生态环境行为的执法力度，杜绝一切环境违法行为，为生态文明意识培育营造良好秩序。
参考文献：
［1］厉雅娇．当代中国公民生态文明意识及其培育问题研究［d］．河北经贸大学，
［2］赵凌云，常静．历史视角中的中国生态文明发展道路［j］．江汉论坛，(2)。
培育竞争意识（优质23篇）篇六
每个学生都希望自己比别人强。利用小学生这种心理，我在班级中开展了"我要比他强"的活动。选择竞争对手是最关键的。学生往往选择班级最优秀的同学作为竞争的对手。由于差距大，加之小学生自制力低，竞争往往是半途而废。针对这种情况，我给他们提出两条参考意见：竞争对手应某一方面比你强；竞争对手与你的差距不要过大。这样学生选择的竞争对手就比较实际了。如我班有一名学习成绩较差的学生，选择了一名比他成绩多5分左右的同学作为竞争对手，经过一段时间的努力，首战告捷，因此增强了自信心。我及时鼓励了他，并启发他寻找新的竞争对手，进行新的一轮的竞争。另外，有三名女生，成绩接近，在班级处于中下水平，性格也都比较内向。我和她们商量后，三人决定在全班公开竞争，经过半学期的奋战，这三名同学都取得了很大的进步。受到了老师、同学们的表扬，她们的性格也变得开朗多了。由于同学们选择了恰当的对手，成功的可能性大大增加，所以他们逐渐增强了自信心，树立了不断进取、积极竞争的意识。
二、帮助学生创设竞争的机遇
为了体现人人平等、公平竞争，我先给全班学生都设置了服务岗，使大家都有展现自己的舞台。全班同学在工作中懂得了，机遇对于每个人是平等的，但它只属于积极进取的人。这件事给全班同学很大的鼓舞，特别是使那些普通同学看到了希望，懂得了机遇人人平等，只要积极努力、勇于竞争，就一定会成功。
班级活动的开展是对学生进行思想教育的重要渠道，又是培养学生组织能力、表现能力、语言能力等多种能力的良好契机。为了让每个同学都能够积极主动地参与教育活动，培养竞争意识、增长竞争能力，我采取班级活动方案"招标制"的方法，即让每个同学自己或与别人合作，设计出活动方案，经过评议再筛选出最佳方案。这样做极大地激发了同学们的参与热情。有的发动家长找资料、寻方法，有的几个人一组共同策划。在方案的设计过程中，同学们认识到了自己在教育中的地位，体会到了创造的价值，懂得了参与的意义，学到了知识，培养了能力。特别是那些"中标"的同学，更加感受到，只要善于捕捉机遇，并认真把握它，就会获得成功。 由此可见，只要我们每一位教师积极创造条件，就会使学生树立竞争意识、学会竞争意识.
我们的时代无处不存在着竞争，随着社会的不断进步与发展，竞争也日趋激烈。人们要生存发展，要适应社会，就必须具备竞争意识，必须学会竞争。所以，培养学生的竞争意识，已成为当前学校教育的一项重要内容。那么，呢？我们可从以下四个方面着手。
要培养学生的竞争意识，教师就应该有目的、有计划地创设各种条件，为培养学生的竞争意识提供机遇。在教育教学工作中，我主要通过开展各种竞赛活动，培养学生积极参与竞争，敢于挑战自我的意识。例如，经常性地在班级开展“卫生竞争月”、“纪律竞争周”、“优秀作业积分赛”、“考试成绩进步赛”以及演讲、唱歌、绘画、拔河、书法比赛等等。开展这些活动的目的，是让学生在竞争的过程中认识竞争，学会竞争，勇敢面对竞争，并在活动中相互学习，互动发展，同时获得良好的心理锻炼机会。我们特别重视过程的经历，使学生在公平公正的良性竞争过程中滋生竞争意识。更重要的是，培养他们无论遇到什么挫折能有始有终地完成一件事情的品质，从而使学生懂得“有志者事竟成”的道理。要保证学生积极地、持久地参与竞争活动，除了给予及时的指导外，适当的鼓励与赞赏是不可或缺的手段。我的做法是，每开展一项竞赛活动，就在班级设立“xx竞赛评比台”，采用记分制或动态等级评比制，对每个学生的进步予以肯定和表扬。同时，教师要明确告诉学生，机遇对于每个人都是平等的，但它永远属于那些积极进取的人。古今中外的成功者，无一不是积极进取的`实践者。同时让他们明白，优异的成绩源于坚定的自信心和用之不竭的自信力，在充满自信的基础上，重视每一点滴的进步，才会实现伟大的目标，这是竞争成功的关键所在。学生在激烈的竞争中，品尝着艰辛与成功，竞争意识会逐步增强。
一个班级的学生，学习水平、思想水平以及能力水平参差不齐，在竞争过程中，让他们在同一起跑线上启程，并取得同样的效果是不现实的。那么，指导学生选择适合自己的竞争参照，就显得尤为重要了。这包括两方面的内容。一是指在竞争前选择好合适的对手。所谓“合适的对手”，是指竞争对手比自己的水平高，但差距不大。与合适的竞争对手竞争，成功的几率会倍增，避免了不必要的失败与挫折，学生的自信心会在不断的进步与成功中得以加强，这给竞争平添了许多积极因素，使班级的整体竞争能健康顺利地向前推进。二是指竞争可以选择某一方面相比较。不同的学生有不同的优势，为了让学生在竞争中尽情展现自身的优势，彰显自我风范，强化竞争意识，教师可引导学生在竞赛中与竞争对手比较某一方面的优势。例如，在开展“优秀作业积分赛”中，那些学困生的作业错误比较多，如果让他们与成绩较好的学生比较作业的正确率，反而会遭受挫折。可以让学困生与学习成绩相近的学生比较进步的幅度，比较作业文面的正规性，作业态度的认真度。这种“优惠政策”给学困生设置了相对宽广的比赛空间，他们在希望的天空中展翅翱翔，同样能获得理想的竞争效果。值得注意的是，教师应把准衡量的标准，以激励为主，最大限度地扩大赞赏范围，加大赞赏力度，这对培养学生的竞争意识能起到积极的助推作用。
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培育竞争意识（优质23篇）篇七
嫉妒，是一种极想排除或破坏别人的优越地位的心理倾向，它是含有憎恨成分的激烈感情。
谈起嫉妒，人们都认为，它造成人才内耗，对社会有巨大的破坏力。但是，也有人认为，如能把嫉妒心理转化为竞争意识，它是一种巨大的推动力。
事实上，生活在社会中的每一个人，都程度不同地存在着嫉妒心理。从某种意义上讲，嫉妒是推动竞争的一种原动力。每一个生活在社会中的正常人，都魏重视别人对自己的评价，注意自己在团体中所处的地位。但过份地争强好胜，排斥他人，就显得心胸狭窄了。
嫉妒心理的产生，主要原因有三：
1、个人强烈的欲望所致。人，都有一种积极向上，追求美好的强烈欲望。当这种欲望得到满足和实现的时候，往往会产生一种占有欲和排他性；当这种欲望未能实现而别人比自己先实现这种欲望时，便产生一种为自己达不到而憎恨别人的激烈情感。
2、攀比心理。因为是同学、同事、同行、同龄、同性、同时参加工作且在同一环境中，你上我也得上。而先上的人往往被嫉妒，未上或后上者不服气，这种攀比心理化为嫉妒。
3、品德低下的人会强化嫉妒心理。社会生活中，也确有少数道德品质恶劣的人，他们采取我不行，你也休想，的处世态度，抢打出头鸟，自己无所为，也不让别人有所为，或看到别人的进步总有点不舒服，甚至制造谣言，有意中伤，极力破坏他人的名声。
嫉妒既是人的一种心理品质，又是一种文化现象，与人的群体文化基因有关，甚至可以说谎是民族气质的反映。因此，化嫉妒为竞争需从社会整体温和生存个体两个方面予以调节。
一、嫉妒心理的社会调节。
我国的改革开放，经济的腾飞，震动了传统文化意识的闭锁状态，冲击了每个人的文化意识。可以说，一个嫉妒的民族，就是对一切变革恐惧与抗阻的民族，害怕别人超过自己，而不害怕与人共同贫困。要改变这种文化心态，把东方式的嫉妒转化为现代人的竞争，社会心理认为：
第一，普及第洋文化意识。海洋文化，指交通发达，与世界信息沟通频繁的文化现象，如大的港口，沿海城市，这些地区与世界交流的敏感地带，受到外界的多种文化冲击，是一个不安全地带。而大陆腹地则处于稳定、缓变、安全的位置。
第二，打破社会超稳定系统。社会的相对稳定是需要的，但社会的超稳定就是恐惧变革，构成长期的那种世人皆贫而无忧的奇迹现象。可一理出了几个乡间万元户，人们就惊奇的碱他们是爆发户，乡姑娘进城经商或承包小工厂，便说她们是非女性等。对此，南方有些特区嫉恨的程度远不如穷乡僻野那样严重。所以，只有打破社会平衡，在新的基础上达到新的社会协调，才能克服社会嫉妒心态。
二、嫉妒心理的自我调节。
现代人，大都在自我实现的心理需要。但你要想干一番事业，必须从嫉妒圈里冲出来，把嫉妒心理转化为竞争意识。
1、学会妇嫉妒中突围。
从嫉妒中突围的战术有三种：一是：开阔胸怀，以大雅的态度外人处事。生活中，成为情感的主人，消除可能能致疾的一切隐患，从病态的自卑、自责、自狂、自我崇拜中解放出来。在承认他们的优越、承认差距的同时，重新认识自己、发现自己和创造自己。这样，你就会从嫉妒中突围出来，在生活中心平气，心安理得，在事业上积极进取、搏击人生，在属于自己的天地里，挥笔规划人生的蓝图。
二是：充实生活，用知识丰富自己。一个为奋斗目标，而生活得紧张而有节奏的人，是没有空闲去嫉妒别人的，因他他生活的目的不是抓住别人死死不放，而是不断超越自己，战胜自己，在受到良性调控的情绪状态中发展自己，完善自己。
三是：自我反省，从痛苦中觉醒。当人们用赞赏的目光注视着某人时，自我反省一下，自己是否在用充满血丝红眼睛看着别人，如果能够意识到自己在嫉妒，你就有勇气让自己突围。
2、从观念上转化。
把嫉妒心理转化为竞争意识，实质就是把消极的心态转化为积极的心态。而积极的心理状态能使你获得人生最有价值的东西，它能帮助你走到竞争者的前面，能把别人认为不可能的事变成现实。对于那些具有积极心态的人来说，挫折或失败，只能是使他达到更大成功的阶梯，把中伤他人的精神用于提高自己的工作和学习上，这是转化的关键所在。
培育竞争意识（优质23篇）篇八
随着改革的发展，竞争已逐渐深入到我们生活的各个方面。有些孩子争吃、争穿、称霸，这可不是我们提倡的竞争，应该引导他们树立正确的、真正的竞争意识。培养孩子的竞争意识是要培养他们奋发向上、开拓进取的精神，从而提高整个中华民族的素质。为了孩子，为了祖国的明天，每一位家长及教育工作者都应该注意这个问题。
独立生活能力是竞争的基础，没有独立性就不可能有竞争意识。而独生子女最大的弱点就在于独立性差，依赖性太强。家长必须树立孩子“我自己来”的思想，必须培养孩子能够“我自己来”的能力。
劳动是培养一个人独立性和竞争意识的最好途径。应该让孩子懂得，只有劳动，才有收获；只有努力，才能成功。通过适量的劳动(比如让三岁的孩子自己系鞋带、自己洗手、自己洗脸等)，再加上及时的教育，使孩子在幼年时就形成一种劳动意识。这是孩子敢于竞争之本。
家长可以把周围的.独生子女组织起来，让孩子在伙伴中学习、游戏。这样既培养了他适应集体生活的能力，也使他逐渐树立起竞争意识。
创造性人才的一大特点是自信，培养独生子女的竞争意识关键也在于培养其必胜的信心。在平时劳动、游戏中，让孩子充分享受成功的快乐。对于孩子的弱点，家长不应指责，更不能嘲笑，千万不能让孩子自己完全失望。如果这样，孩子很容易产生自卑或与家长做对的情绪。
培育竞争意识（优质23篇）篇九
我国是一个拥有灿烂五千年文明史的一个过度，我们的祖先为了我们后代又留下了多少美丽动人的美德故事，在黄帝到尧舜禹时期，那时的部落首领是靠大家一同选举产生的，并不是靠专政世代一家为王，首领与其他部下百姓一同狩猎、采集，从没有特殊待遇。但是想要做首领，没有一定的竞争意识是不行的，事事都谦虚退让给了别人，又怎么会得到大家的认可此人可以担当重任，为部落的发展做出贡献。
毛遂自荐可谓是家喻户晓的民间故事本文的主人公若不能以竞争取胜的话，是不能够鼓足勇气去自荐的，他勇于将自己的才华表现出来，让别人知道他是一个有学识的人，如果他拥有所有良好的品行、满腹的经文，而让他人去慢慢的寻找他这位人才，他可能将会终身无所作为，而他若只有竞争的意识，无充实的学识基底，那他的自荐也只能是一个永远实现不了的梦。
匈奴人，真的像我们的祖先说的一样，一无是处，只会拼杀吗？不是的，他的行为正体现着他们的品行与竞争意识的关系。
就在现代，传统美德和竞争意识的完美结合也数不胜数。
鲁迅先生如没有传统美德和竞争意识，不会将自己的专业一改再改，为了民族的觉醒毅然拿起笔杆子，他的文章就像一把锋利的宝剑插入敌人的胸膛，如果没有民族的侮辱感，他是不会这样做的。
刘翔，一个正被世界瞩目的青年健将，他在奥运的赛场上，没有因为自己是黄皮肤而被对手压倒，而是表现出了中华民族不卑不亢的情操，在赛场上永拼第一的信念，以12秒91的战绩将对手打败，这就是传统美德与竞争意识的完美结合。
培育竞争意识（优质23篇）篇十
有段时间，我的小狗染上了挑食的毛病，不论我喂什么，它都不好好吃，一心只想吃肉。
不能给它惯这个毛病！我想，饥饿是最好的老师，不给它喂，等它肚子饿了自然会主动去吃的。
然而饿了一整天，它还是不肯吃东西。
我走到它的饭盒跟前，想把饭盒收起来，就在这时，它突然怒吼一声向我扑来，吓了我一跳。
原来它以为我要抢它的`食物。
我后退两步观察。
只见它狼吞虎咽，几口就吃完了一根火腿肠。
我看得目瞪口呆。
吃完一根，它又舔着嘴唇，摇着尾巴又向我来要了。
用这种方法，我让它吃了几根火腿肠。
这就是假想敌的作用。
小狗需要一个假想敌，来激发它的生命力，人又何尝不需要假想敌呢？没有假想敌，就没有竞争意识；没有竞争意识，多数人都将陷于平庸。
培育竞争意识（优质23篇）篇十一
第一段：引言（150字）。
在现代社会中，竞争已经成为一种无处不在的现象。无论是在学校、工作，还是在生活中，人们都会面临各种竞争。然而，竞争本身并不可怕，恰恰相反，良性竞争可以激发个人的潜力和创造力。在经历了一段时间的学习和实践后，我深深体会到了树立良好竞争意识的重要性，并获得了一些心得体会。在下文中，我将分享我所体会到的树立良性竞争意识的心得体会。
第二段：了解竞争的本质（200字）。
首先，树立良性竞争意识，首先要明白竞争的本质。竞争并不意味着与他人为敌，而是与自己的能力相争。每个人都有自己的优点和擅长的领域，竞争可以激发我们的潜能，让我们更深入地了解自己的优势和劣势。同时，与他人进行竞争也是一种学习和成长的机会。通过与他人的交流和比拼，我们可以借鉴他人的经验和方法，不断完善自己，提高自己的水平。
第三段：树立合作与共赢的意识（250字）。
其次，树立良性竞争意识还需要具备合作与共赢的观念。竞争并不是以排斥为目的，而是通过合作取得共赢的成果。当我们与他人竞争时，我们应该注重与他人的合作，以实现共同进步。共赢的竞争是一种双赢的结果，我们不仅可以达到自己的目标，同时也不妨碍他人的发展。合作的过程可以培养我们的团队意识和沟通能力，也能够提高我们的互助精神，共同创造更好的成果。
第四段：接受失败与妥善处理挫折（300字）。
然而，在竞争中我们不可避免地会遭遇失败和挫折。在这样的情况下，我们应该保持积极的心态，正确看待失败和挫折。失败并不代表我们无法成功，而是给了我们重新审视和调整自己的机会。我们可以从失败中吸取教训，找到不足之处并加以改进。同时，我们也要学会妥善处理挫折。与其沉浸于挫折的痛苦中，不如寻找解决问题的办法，调整自己的心态，重新起航。通过这样的经历，我们可以更加坚强和成熟，为未来的竞争做好准备。
第五段：积极对待他人的成功（300字）。
最后，树立良性竞争意识还需要我们积极对待他人的成功。当我们看到他人取得好的成绩或赢得竞争时，我们应该内心由衷地祝福和赞扬他们。他人的成功并不代表我们的失败，我们应该将他人的成功作为一种激励，去超越自己，不断追求更好的成绩。同时，对他人的成功表示赞许也是一种维系人际关系的方法，有助于构建积极的竞争氛围。
总结（100字）。
树立良性竞争意识是我们在竞争激烈的现代社会中，需要认真面对和解决的问题。通过了解竞争的本质、树立合作与共赢的意识、接受失败和妥善处理挫折以及积极对待他人的成功等方面的努力，我们可以树立起良性竞争的意识，并在竞争中取得更好的成绩。希望每个人都能树立起良性竞争意识，并在竞争中不断提高自己，实现自己的人生目标。
培育竞争意识（优质23篇）篇十二
“以和为贵”是千古流传的古训，“竞争意识”是当今社会必备的素质。两者孰重孰轻，各人见仁见智。然而在我看来，在社会飞速发展的今天，“公平竞争”的意识可谓是社会前进的车轮，人人不可或缺；但是在竞争中也需注重公平合理，和睦地与他人、对手共处。“争”与“和”二者相辅相成，不可偏废其一。
然而社会呼唤竞争，绝不是呼吁人们尔虞我诈，相互算计，采取一种不正当的竞争手段去打击对手。这种竞争无疑是令人唾弃的。伟大的物理学家、数学家牛顿为世人所景仰，然而他却有着令人唾弃的狭隘心胸。当初他为了获得微积分的创始者称号，对与他同时发现微积分的另一位数学家百般，甚至到人死后亦不罢休。也许最终他获得了他想要的称号，可如此的“竞争”手段却给他的一世英名平添了污点。
其实竞争与和睦并不相违背。只要本着公平竞争的想法，正当、公平地与他人竞争，就可以不仅力争上游，亦可以不伤和气，和睦相处。相反，为着“和气”处处退让，恐怕是毫无意义的，也只能被人们视为不敢竞争的懦夫。
社会大潮滚滚向前，力争上游，同时心胸坦荡，尊重对手，方显沧海英雄本色。
现代社会高速发展，竞争已成为时尚，而如果缺少“和睦”的引领，社会高速发展的车轮将会脱轨而去，导致车毁人亡。和与争是社会前进的双翼，两者缺一不可。
法国作家塞缪尔曾说：“不管一个人的力量的大小，他要是跟大家合作，总比一个人单干能发挥更大的作用。”上世纪末，石油价格一路狂跌，石油公司濒临险境。各石油公司为在激烈的竞争中确保生存，不惜低价出售，这无异于饮鸩止渴。而中国石油总公司及时出面，将实力雄厚的几对“冤家”召集起来，共同研究对策以渡难关。后来，实行强强联手，共同进行技术的研究与探索，终于使中同石油走出了困境。
可以想象，如果不是合作，而是相互间的火拼，那么这些石油公司恐怕已是“树倒猢狲散”了。可见，我们在竞争的同时，万不可忘了“以和为贵”这句古训。
“以和为贵”固然能“众人划桨开大船”，但适度竞争也能为社会的进步注入活力。十九世纪末，百事可乐公司将近倒闭，他们申请成为可口可乐的子公司。但可口可乐公司董事会研究决定，拒绝百事可乐公司的加盟。为从绝境中杀入一条血路，百事可乐公司苦心钻研市场，改进技术；而他们的对手可口可乐公司，也不敢懈怠，不断研制、改进技术。现在，这两家公司都已成为世界饮料公司的巨头企业。
可口可乐公司是明智的，因为他们深知，没有了对手，将会面临最大的危险；百事可乐公司是勇敢的，他们在竞争前不再退缩。是竞争，激发了他们最强的斗志；是竞争，挖掘了他们最大的'潜能。
传统给我们注入了“和”的精髓，而时代将我们推向了“争”的前沿，这不是两难的选择，因为人类社会的每一次进步，都向我们阐释一条鲜明的真理：“和”与“争”二者不可偏废，因为它们是社会进步的双翼。
假设一个矩形的周长是固定的，那么只有当它呈现正方形时，它的面积才为最大。如果说社会效益相当于这个矩形， “和”与“争”便是这个矩形的长和宽，那么只有当“和”与“争”一致时，社会效益才得以最大幅度地提高。
我们曾领略过一切求和不求竞争的惨痛教训。八十年代初期，南方一家纺织有限公司，厂长是一位和蔼的长者，宽厚仁慈，深得职工的拥戴。但他在经营上同样也是处处和气，虽然也有一些固定客户，但发展相当缓慢。随着改革开放浪潮的袭来，大量外资企业涌入国内市场。这位老厂长仍是坚守“和气生财”之道，宁可丢掉交易，也不愿伤害同行间的“和气”。结果大量订单被外商卷走，企业连年亏损，最终破产。
一味的求“和”，是严重“缺钙”的表现，这样的例子，我们不能重蹈。但是，我们也不提倡恶性竞争而伤了和气。
前几年，我们生产筷子的厂家数以千计，竞争异常激烈。尽管已经签约同意对外出口实行取低价限制，但仍有不少厂家为了本厂利益，私自降价，与外商签定合同，导致我国生产的筷子对外销量很低，而国内筷子价格也是一路下跌。大家眼睁睁地看着外商压价，国家财富流失，不少生产筷子的厂家纷纷倒闭。恶性竞争带来的直接后果是，赔了夫人又折兵。
一味地“以和为贵”只会扼制事物的发展，而不良竞争又会陷入恶性循环。因此，我们既能在竞争和谐中和睦相处，又能在和谐竞争中激发出新的活力。和谐竞争，能使社会效益得以最快速的提高；和谐竞争，能使我们共处的星球变得更为美丽！
培育竞争意识（优质23篇）篇十三
地，就必须寻求自身的、内部的不断发展的方式，形成强有力的核心竞争力。
业内质中，支撑企业竞争优势，使企业在竞争中取得可持续生存与发展的核心性能力。核心竞争力的定义有下面几层意思：
（1）是一种竞争性的能力，具有相对于企业竞争对手没有的竞争优势。
（2）是一种处在核心地位的能力，是其他能力的统领。
（3）是企业所独具的能力，是竞争对手几乎无法模仿的。
（4）是长期起作用的能力，一般情况下不随环境的变化而发生质的改变。
（5）是企业长期积淀而形成的能力，深深扎根于企业之中。
核心竞争力是多层面、多元要素构成的体系，表现为多种形式；凡是企业特有的足以胜过对手的市场预测、研究开发、市场营销、加工制造、经营决策、人力资源开发、品牌战略、企业文化、战略管理、产业创新及制度创新等一系列关键程序、能力资源和机制等都可以说是核心竞争力的构成要素。
2.1主要表现。
我国许多企业都实行多元化经营战略,但由于。
应，也没有达到增加效益、分散风险的效果。主要表。
现在以下几个方面：
（1）经营观念上重视规模，不重视企业自身能。
力和竞争力的提高。许多多元化经营企业认为只要。
企业达到一定的规模，就可以具有很强的竞争力和。
持久的竞争优势，因而就盲目地追求企业规模上的扩大，对企业自身素质和竞争能力没有给予重视。
（2）经营方式上重形式而不重本质。我国许多。
多元化经营企业在经营方式上只注重形式而不讲究。
实际效果，只注重表面现象，而不从企业自身的素质。
（3）经营效果上重视短期的赢利，不重视核心。
竞争力的培育。我国许多多元化经营企业比较重视。
短期的赢利能力，而对企业长期的竞争优势缺乏一。
个整体的、合理的战略规划。
2.2制约因素。
许多多元化经营企业在经营过程中，没有认清。
形势，抓住机遇，培育起自己的核心竞争能力。其主。
要制约因素有如下几点：
李铁民，滕华英。
（徐州华东机械厂，江苏徐州221006）。
摘要：简介了企业核心竞争力在目前经济全球化中的作用，核心竞争力的含义及培育的方向，我国企业多元化经营中核心竞争力培育存在的问题。
中图分类号：c931.2文献标识码：b。
91煤炭科技2009年第1期。
为活动。企业经营管理同样受到观念的制约。
（2）企业决策者和企业成员的综合素质低。首。
先，企业决策者、管理者的素质、创新意识、决策能力。
人员、管理人员和一线工人的素质也直接影响企业。
（3）企业投入研究和开发的资金缺乏。企业研。
究和开发必须要有大量的资金作为保障，企业财力。
雄厚，则较容易筹措资金，进行大规模的研究开发活。
动。
主要是以知识为基础的技术能力，也就是企业获得。
和利用新技术及对新技术、新产品、新工艺进行创新的能力。
（5）企业创新机制不健全。创新思想和创新能。
力的形成，需要一个有利创新的客观环境和一套完善的机制。
（6）企业的组织、文化弱化。企业的凝聚力是其。
成员对企业目标的认同感和企业文化的具体体现。3对策及建议。
3.1树立企业新的经营观念。
培育的前提，是企业生存和发展的基本条件。三一重工是典型的多元化经营企业集团，他们抓住产品市场策划这个战略，在工程机械、煤矿机械等行业占有相当的市场份额，他们成功地进行市场策略这个核心竞争力的培育，是其他行业没有的。
3.2改善和提高企业决策者的素质。
随着市场经济的深化和成熟，一个企业的兴衰。
成败与企业决策者的关系越来越大。企业决策者是核心竞争力的人格主体，也是影响我国多元化经营企业核心竞争力培育的重要因素。
3.3优化企业内部学习机制。
在快速变化的世界中，个人和组织的学习速度。
和能力已成为竞争优势的源泉。企业核心竞争力的培育离不开知识的创新、积累、转移和共享，这就要求企业成为学习型或知识型组织。
3.4不断进行企业创新。
面对变幻莫测的国内国际市场竞争，企业核心。
竞争力的培育是重大的理论和实践问题。要保持核心竞争力持续不断的领先优势，就必须进行持续不断的创新。
3.5加大科技开发的投入。
研发是核心竞争力培育、保持和发展的保证。在市场全球化的趋势下，一些非关键技术、产品是可以买到的，而研发的基础和能力是买不到的。它需要精心构造和持续积累。如吉利集团生产中低档汽车，企业抓住产品研发这个核心，每月都研发一个新的产品，他们的研发速度是同行业中最快的，是其他同类企业不可比拟的。
3.6完善企业技术体系。
技术体系是一个由一系列配套的技术专利、技。
术诀窍、设施装备和技术规范组成的，包括硬件和软件的相互联系、协同作用的有机系统，它包含以技术知识为表现形式的隐性技术资源，也包括以核心产品为表现形式的显性技术资源。有了这些技术资源就要不断地对它进行创新和完善。
3.7健全企业信息体系。
全球一体化进程的加快，全球网及局域网的完。
善；技术迅猛发展，市场竞争更加激烈，因而及时获取有关技术、市场信息就显得越来越重要。在组织内部迅速准确地传递、处理信息是企业成功的前提。在信息时代没有自己完善的信息体系，不要说培育核心竞争力，形成竞争优势，就连生存都十分困难。
3.8加强人才的培养和选拔，建立完善的人才机。
制
是智力资源的载体。因此，必须建立一套选人、用人机制，为人才成长创造一个良好环境，这是关系到企业生存和发展的大计。
企业文化是企业全体成员共同创造的群体意。
识，是形成企业管理思想和管理风格的文化基础，是形成团队精神的思想根基。企业文化的塑造和培养对核心竞争力的形成是至关重要的。当它被企业员工共同认可之后，就会形成一种巨大的向心力和凝聚力，使企业员工关心支持企业发展，积极参与企业事务。
作者简介：李铁民（1961－），男，辽宁铁岭人，1983年毕业于江苏广播电视大学，江苏省委党校企业管理专业研究生，徐州华东机械厂高级工程师。
（收稿日期：2008－10－17）
培育竞争意识（优质23篇）篇十四
（1）改变传统的教育观念和评价孩子的标准。我们经常把“孩子真听话”、“真乖”作为“好孩子”的评价尺度，可以说，这一观念已经陈旧。从孩子未来生存发展的需要来看，从小培养孩子具有独立自主意识，坚强的意志，敢想敢干，勇于创新、创造的精神及其勇于和敢于迎接挑战、挫折与艰辛的心理素质才是科学的教育观念。在教育方式上，家长要转变原来的“我说你听”、“我打你从”的教育方式，采取民主的、激励型的、疏导型的教育方式。同时要鼓励孩子勇敢地走了书斋，走出家庭和社区，放眼世界，放眼未来，树立雄心壮志。
（2）在培养孩子具有创造性思维方面下功夫。可以说现在的学校应试教育既束缚了儿童创造性思维的发展，也决定了家长循规蹈矩的教育方式。所以，家长在教育孩子时，要善于激发儿童的求知欲望和求知兴趣，鼓励孩子勤动脑、动手、动眼、动口，不唯书，不唯上，善于发现问题，提出问题，并尝试用自己的思路去解决问题。家长不能拘泥于书本、拘泥于现成的答案和传统的'教育模式来限制孩子，束缚孩子的手脚。当孩子表现出其“新思想”有了“新发明”，家长应及时予以表扬，并鼓励孩子坚持探索。一个具有创造性思维的人，就是一个具有竞争意识和竞争能力的人。
（3）培养和发展孩子的个性。发展儿童个性是目前国内外教育界的一个热点问题。这是因为人的个性品质中的能力、性格、气质、意志以及需要、动机、兴趣、爱好、信念、情感等，能反映人的能动作用和主体意识，是和一个人的创造力、竞争能力是紧密地联系在一起的。发展儿童个性应从儿童本身竞争能力是紧密地联系在一起的。发展儿童个性应从儿童本身的需要、兴趣出发，让孩子不但有广阔的知识背景，更有几种特殊才能和本领，具有较完善的人格，从而在激烈竞争的社会中立于不败之地。培养孩子的竞争意识应从小开始，从小事做起。在培养孩子竞争意识过程中，也应让孩子明白，竞争不应是狭隘的、自私的，竞争者应具有广阔的胸怀；竞争不应是阴险和狡诈，暗中算计人，而应是齐头并进，以实力超越；竞争不排除协作，没有良好的协作精神和集体信念，单枪匹马的强者是孤独的，也是不易成功的。
培育竞争意识（优质23篇）篇十五
竞争的力量会让一个人发挥出巨大的潜能，创造出惊人的成绩。如果不鼓励孩子参与竞争，就很难开发他们的潜能。
孩子要想去与人竞争，首先要有竞争意识，竞争意识是指对外界活动所做出的积极，奋发、不甘落后的心理反应，它是产生竞争行动的前提。现代社会是一个充满竞争的社会，有竞争才会有进步，有发展，对个人，集体，国家都是如此，一个人如果不具备竞争的意识和竞争的能力，很难在社会上立足。因此，要让孩子能适应明天的竞争，成为牛活的强者，就必须从小注重对孩子竞争意识的培养。
鼓励孩子参与竞争，对于孩子的健康发展具有重大意义。它可以增强孩子的自信心，孩子在竞争中表现出来的精神和才能，会使孩子对自己做出肯定的评价，会激发孩子进—步奋发向上：它可以克服孩子的胆怯，保守和自卑心理，它可以使孩子看到集体的力量、群众的智慧，认识到团结的重要性：它可以激发孩子强烈的求知欲望，因为竞争会使孩子认识到只有具备知识和能力才能领先，因而努力学习各科基础知识和基本技能，此外，它还可以提高孩子的耐挫能力，有竞争，就免不了要遭受挫折，孩子品尝过竞争失利的滋味，可提高对未来可能遇到的挫折的承受能力。
加拿大一位享有盛名的长跑教练，短时间内培养出了多名长跑冠军。人们四处打探他的成功秘诀，结果却让大家颇感意外。原采秘密就在于他有一个神奇的陪练，这个陪练不是人，而是一匹凶猛的狼。
为了使运动员始终保持竞技状态，作为每天训练的第一课，这位教练一直要求队员跑步到训练场，不能使用任何交通工具。有一名运动员的家距离训练场并不远，但他每天几乎都是最后一个到场。教练准备放弃他，劝告他早些改行，以免浪费自己的时间。
突然有一天，这名队员竟然比其他人早到了20分钟。教练根据他离家的时间进行测算，惊奇地发现其速度已经打破了世界纪录。于是，他向队员详细了解情况。
原来，这名队员在离家不久经过一段5公里的旷野时，遇到了一匹野狼。野狼拼命地追，吓得他在前面拼命地跑，直到将野狼远远地甩在后面。
打破世界纪录仅仅是因为一只野狼，因为后面有一个可怕的敌人，足敌人将人的全部潜能最人限度地激发了出来。教练对此颇有所悟。不久，教练就请了一个驯兽师，带来几匹狼，每到训练时刻，就将狼从笼子里释放出来，追赶运动员，结果队员的成绩有了很大的提高。
上述教练之所以能够取得成功，是因为他掌握了·一个道理，即竞争的力量能让一个人爆发出最大的潜能，创造出惊人的成绩。因为，竞争对手就在你面前，如果你不努力，你的生命就会有危险。同理，孩子在成长的道路上也是如此，如果缺乏竞争力，最后只能被他的竞争对手打败。
那么，父母应该如何有效地培养孩子的竞争意识呢？
1．培养孩子的胆识
竞争需要胆识。胆识就是胆量与见识，有了胆量，孩子就敢于冒险，敢于迎难而上，开拓进取：有了见识，孩子就会见多识广，博闻强识，了解现实，并能驾驭现实。
2．让孩子自由参加竞争
鼓励孩子参与某一竞争活动，并不是迫使孩子参与某一运动比赛或为某一团队效力。如果孩子不想参与竞争或喜欢另一比赛项目，可以让他自由决定。有时你的孩子也许只想当一名观众，在有些情况下，观众和赛手一样都充满了竞争。
心理学家认为，父母在培养孩子竞争意识的过程中，也应让孩子明白，竞争不应是狭隘的、自私的，竞争者应具有广阔的胸怀：竞争不应是阴险和狡诈，暗中算计人，而应是齐头并进，以实力超越，竞争不排除协作，没有良好的协作精神和集体信念，单枪匹马的强者是孤独的，也是不易成功的。父母在培养孩子竞争意识时，还是要讲正义与良知，让他们既有敢于竞争的勇气，也有恪守竞争道德和规则的涵养。
3．要克服孩子的自卑感
这是在竞争中取得胜利的保证。当孩子在竞争中遭受失败或挫折时，父母要正确引导孩子分析失败的原因，帮助孩子总结经验教训，调整竞争目标，寻求更有效的竞争方法，以备下一次竞争中能够扬长避短、趋利避害，取得成功。
4．要引导孩子公平竞争
有利于共同提高。做到竞争不忘是非界线，用竞争促进大家追求更高的目标。
5．使孩子树立”努力做到最好”的信念
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培育竞争意识（优质23篇）篇十六
竞争是现代社会不可避免的现象，在各个领域都存在着激烈的竞争。竞争意识作为一个个体的素质，是成功与否的关键因素之一。通过学习与实践，我深切体会到了竞争意识的重要性，并从中获得了许多心得体会。以下是我对竞争意识的体会与反思。
首先，竞争意识使我认识到竞争的本质。竞争是一种战斗，一场你死我活的较量。在这个社会中，人与人之间的竞争是难以避免的，还可能是残酷的。只有真正意识到竞争的激烈与残酷，才能明白自己的处境并做好应对。
第二，竞争意识激发了我的斗志与积极性。在竞争中，只有发挥出自己最好的水平，才能在众多竞争者中脱颖而出，成功立于不败之地。竞争激发了我的斗志，让我更加勇敢地追求梦想，不怕困难与挫折，积极向前。
第三，竞争意识增强了我的自信心。竞争需要相信自己的能力与价值，只有自信才能在激烈的竞争环境中保持冷静与信心。通过参与各种竞争活动，我逐渐培养了自信心，相信自己能够在竞争中取得好的成绩。
第四，竞争意识提高了我的能力与素质。竞争意识促使我不断学习、提高自己的能力与素质，以应对激烈的竞争。竞争是一个锻炼自我的过程，通过与他人比拼，我认识到自己的不足，也体验到了成功的快乐。只有不断增长自己的知识与才能，才能在激烈的竞争中立于不败之地。
最后，竞争意识让我明白了合作的重要性。虽然竞争是一个个人与个人之间的斗争，但在实际生活中，我们往往需要通过合作来实现更大的成功。合作既能够充分发挥各个人的潜力，又能够取长补短，共同实现更大的目标。在竞争中，合作是一种智慧的选择，可以让我们在竞争中站稳脚跟。
综上所述，通过对竞争意识的深入学习与实践，我认识到了竞争的本质，激发了自己的斗志与积极性，增强了自信心，提高了自己的能力与素质，并明白了合作的重要性。竞争意识不仅仅是一种素质，更是一种智慧与心态，是我们在这个竞争激烈的社会中生存与发展的基本要素。只有不断提升自己的竞争意识，我们才能在竞争中脱颖而出，实现自己的价值与梦想。
培育竞争意识（优质23篇）篇十七
竞争是社会发展的推动力之一，良性竞争能够激发个体潜能、促进社会进步。在竞争中，我们既要争取个人的发展和成长，又要注重协作和合作的重要性。因此，树立良性竞争意识是我们共同的追求。以下是我个人在树立良性竞争意识方面的心得体会。
首先，良性竞争意识的形成需要正确的价值观。我们要摒弃以胜利为目的的竞争思维，而是要注重个人的成长和提升自己的能力。并且，我们应该认识到每个人都有自己的长处和优势，让每个人都能充分发挥自己的潜力。只有这样，才能让竞争变得更加公平，同时也能够明白自己作为一个小角色的重要性。
其次，在竞争中，我们需要注意个人的行为规范和道德底线。良性竞争意识不仅在于争夺名次和荣誉，更在于我们在竞争中能够保持公正、诚信、友善的态度。我们要明白，只有在公平竞争的环境下，我们才能够真正实现自我价值的提升，并且和他人保持良好的关系。因此，我们要在竞争中严守道德原则，切勿以达到目的为借口，作出违背良心的事情。
第三，团队合作是良性竞争的重要因素。在团队竞争中，我们要充分发挥个人的优势和特长，同时也要主动寻求和他人合作的机会。合作不仅能够促进团队的进步，也能够提高个人的自我认知和能力。我们应该敢于担当，不仅要能够在合作中发挥自己的作用，更要学会尊重他人的意见和建议。只有团结协作，我们才能够共同面对来自外界的挑战，并且实现更大的成功。
第四，积极主动地寻求学习和成长的机会。良性竞争意识的塑造需要我们不断地追求进步和成长，积极寻求学习的机会。我们应该不怕失败，勇于面对挑战，从失败中吸取教训，不断调整自己的思维方式和行为习惯。同时，我们也要敢于与他人交流和分享经验，从他人的成功和失败中学习，并借鉴他们的优点和经验。只有不断地学习和成长，我们才能够在竞争中保持优势，并实现自我价值的最大化。
最后，我们应该相信自己，保持积极的心态。在竞争中，我们可能会遇到许多困难和挫折，但是我们要相信自己的潜力和能力，坚持自己的理想和目标。即使失败也不应气馁，要学会从失败中找到动力和勇气，重新振作起来。我们要相信每个人都有成功的可能，只要我们付出努力，坚持不懈，就能够逐渐取得成功，并实现自己的人生目标。
总之，树立良性竞争意识是我们不断追求进步和提高自我的过程。通过正确的价值观、良好的行为规范和道德底线，团队合作精神和不断学习成长的态度，以及保持积极的心态，我们可以更好地适应竞争的环境，并发挥自己的优势和潜力。相信在不断的努力和追求中，我们每个人都能够取得理想的成绩，并推动社会的进步。
培育竞争意识（优质23篇）篇十八
意识是人类最为重要的能力之一。它关乎一个人的认知、情感和行为习惯。在现代社会中，意识的作用显得更加重要。然而，在意识培育方面，许多人常常不知道该如何做出改变。本文将讨论我在意识培育方面的心得体会。
第一段：认知意识的重要性。
最基本的认知问题是，我们应该如何认识自己。我们的认知是基于我们对身体的可感知和不可感知的感觉、感受和思维过程的了解。我们往往不知道我们自己的想法和行为，而这是我们认知意识的缺点。
因此，重要的是要培养我们的认知意识，以使我们更容易了解我们的自我和想法。一个好的方法是花时间思考我们的直觉和呼吸。通过意识地把注意力集中在我们的呼吸上，我们可以让我们的思维变得明确，从而更好地掌握自我和外部真相。
第二段：情感意识的改善。
情感意识要求我们了解我们的情绪，情感意识的基础是感受我们的情绪。许多人可能对自己的情绪不了解，这导致了许多人的情绪波动无限大和难以掌控。
因此，要培养情感意识，我们需要反复尝试了解我们的情绪，这通常需要花费相当长的时间和精力。我们要学会体验自己的情绪，并试图停止愤怒、恐惧和焦虑等不良情绪。当我们学会了解我们某种习惯情绪的时候，我们可以做出针对性的改变。
第三段：行为意识的提高。
行为意识需要我们对自己的行为、习惯和环境进行关注，要保持警觉。我们应该尝试养成良好的习惯，如让自己更主动、更精通时间管理、制定计划、重视责任等。
除此之外，行为习惯还与我们的环境有关。建议我们可以从生活细节中做起，比如清洁和整理家居、添加一些美好的家居环境。只要我们在行为上有意识的关注，就会逐渐形成良好的习惯。
第四段：自我意识的增加。
自我意识的提高需要我们对自己和周围的环境进行极度关注。这种关注可以通过思考、行动、定期自我检视和沟通来实现。
我们要时刻对比自己的UI图和自己的真实表现，确保自己的行为和人格没有偏离理想的方向。我们还需要与最好的自己保持联系，并反思自己的每个决定和行为，从而使自己更为完整。
第五段：成长意识的共鸣。
成长意识是指我们在自我认知和成长过程中所获得的智慧和经验。我们的成长意识不仅是我们个人的，也涵盖了我们所处的环境、文化和社会背景。
我们应该学会以发展为导向，成长的意识。我们应该尝试去寻找更多的机会和学习方式，努力拥抱独立、创造性、社会性等能够促使我们成长的力量。只有这样，我们才能在意识培育的道路上跨越更多的障碍，并取得更大的成就。
培育竞争意识（优质23篇）篇十九
第一段：引言（150字）。
竞争意识是指在激烈的社会竞争中，人们通过充分认识自己和外部环境的优势和劣势，自觉地通过不断努力提高自身的能力和水平，积极参与竞争，争取更好的发展机会和成就。我在工作和学习的过程中充分体会到了竞争意识对个体发展的重要性，下面将就我在竞争中复盘的心得体会进行阐述。
第二段：价值观的变化（250字）。
在过去的工作和学习中，我往往以自我为中心，过于关注自身的能力和需求，忽视了与他人的竞争与合作。然而，随着竞争意识的觉醒，我逐渐意识到并接受了竞争是人类社会的基本特征之一，它不仅仅是为了获得更好的发展机会，更是人与人之间相互促进的动力源泉。这种转变使我更加注重与他人的交流和合作，通过倾听他人的意见和经验，不断吸收优秀的观点并付诸实践，提升自身能力和水平。竞争意识的觉醒让我明白，只有通过与他人的不断交流与合作，才能不断拓宽自身的视野与能力。
第三段：激发潜能（250字）。
竞争意识的培养不仅仅是对自身能力的发现和提升，更是在不断追求卓越的过程中激发自身潜能。在竞争中，我经常会面对自身能力的限制和挑战，这时候我会通过寻求更多的学习机会和实践机会来提升自己。竞争意识让我不再畏惧失败，而是把它当做一种成长的机遇。通过在竞争中的不断努力和奋斗，我逐渐发现自身在某些领域的优势与特长，进一步激发了我的自信心和动力。在竞争中，我认识到潜能的发掘和开发是一个全方位的过程，要全面提升自身的各个方面的能力，从而在激烈的竞争中脱颖而出。
第四段：合理竞争与团队配合（250字）。
竞争并不是一味地追求个人利益的无节制之争，它更需要在竞争中找到与他人的合作与协调。在竞争过程中，我发现只有能够主动和他人建立起合作关系，形成团队意识，才能更好地应对各种挑战与压力。在合作过程中，我学会了倾听他人的意见与建议，虚心接受他人的优点，共同完成一项任务。竞争和合作既相辅相成又互相制约，而合理的竞争与团队配合可以在竞争中一展自我，同时也能收益良多。
第五段：结论（200字）。
竞争意识是一种重要的心态，它激励着我们不断突破自己的极限、追求卓越。通过竞争，我认识到了自己的不足和需要努力提升的地方，也让我以积极的心态去面对困难与挑战。在未来的工作和学习中，我将继续保持竞争意识，不断寻求新的机遇和挑战，提升自身的综合能力。同时，我也会通过与他人的合作与交流，互相促进，实现共同进步。竞争意识是我们在现代社会中取得成功的关键所在，它将指引我们走向更加美好的未来。
培育竞争意识（优质23篇）篇二十
竞争意识是人在面对激烈竞争中，积极追求成功的一种心态。幼儿期是一段人生中最为关键的时期，培养幼儿的竞争意识就显得尤为重要。如何加强幼儿竞争意识呢？经过一段时间的实践与观察，我深刻理解到了孩子们身上的潜力和竞争力。下面是我在教育实践中所获得的心得体会。
首先，培养幼儿团队合作意识。竞争并不完全是以个人为单位的，而是需要在集体协作中完成的。在教育实践中，我鼓励孩子之间合作，鼓励他们一起做事，共同解决问题。我经常组织一些小组活动，要求孩子们互相协作，共同完成任务。这样不仅可以锻炼孩子们的合作能力，还能培养他们的团队意识，让他们懂得在集体中相互支持、共同进步的重要性。
其次，激发幼儿学习竞争的兴趣。孩子们天生就有好奇心和求知欲，我们要善于激发他们的学习兴趣，让他们乐于学习，愿意参与到学习的竞争中。在教学中，我注重培养孩子们的主动性和参与性，利用游戏等形式设计有趣的课堂，激发他们的学习欲望。我还经常表扬孩子们的学习进步和优秀表现，给予他们成就感，使他们对学习充满自信。
然后，加强幼儿自我调控能力。竞争是一项长期而复杂的过程，真正的竞争意识不是简单的与他人比较，而是敢于面对困难和挑战，并不断调整自己的学习策略和方法，不断提高自己的业务能力和竞争力。在教育实践中，我们要培养孩子们坚持不懈的毅力和自我调控的能力。例如，我经常引导孩子们制定学习计划，并帮助他们监督和管理自己的学习进程。我还鼓励他们发现自己的长处，并在学习中不断发挥自己的优势。
此外，教育也需要注重引导幼儿正确看待竞争。竞争固然重要，但不应该让孩子们只追求成绩和名次，忽视了竞争中的潜力发展和自我提高。我们要引导幼儿正确看待竞争，让他们明白竞争更多是一种激励和改进自己的过程，而不只是争夺排名的目的。在教学中，我鼓励孩子们通过与自己的对话来不断提高自己，形成自己的学习目标，并用积极的心态面对竞争，从竞争中获得成长和进步。
最后，加强幼儿竞争意识需要家庭与学校共同合作。家庭和学校是幼儿生活和学习的两个重要环境，只有家庭和学校的紧密合作，才能更好地培养幼儿的竞争意识。家长可以给予孩子们积极的鼓励和支持，帮助他们建立正确的学习观念和竞争意识。学校可以提供适合孩子们发展的教育环境和学习资源，为孩子们提供多种学习的机会和平台。只有家校合作，才能为孩子们全面发展提供更好的保障。
总之，加强幼儿竞争意识是教育的重要任务。通过培养幼儿团队合作意识、激发学习竞争兴趣、加强自我调控能力、正确引导竞争观念和家校合作等措施，才能更好地加强幼儿竞争意识，为他们未来的发展打下坚实的基础。我相信，只有通过正确的教育引导和培养，我们的孩子们才能在未来的竞争中获得胜利。
培育竞争意识（优质23篇）篇二十一
一、从学习本领中加强党性修养。学习是领导干部增长才干、提高素质的重要途径，是做好各项工作的基础工程，也是加强党性修养的内在要求。全面建设小康社会和推进现代化建设，随时都会对每一名党员领导干部的素质和能力提出新的更高要求。作为新时期的一名基层党员领导干部，我们必须加强学习，优化知识结构，把学习本领作为领导干部的一种责任、一种追求和一种境界。
二、从思想观念上加强党性修养。思想观念包括理想信念、宗旨意识、组织观念、纪律观念等等。党性强，则思想观念就强。一个讲党性的党员领导干部，必定具有坚定的共产主义理想信念；一个讲党性的党员领导干部，必定是思想上顾大局、识大体、讲团结、讲奉献的杰出代表；一个讲党性的党员领导干部，绝不会阳奉阴违、拉帮结派、争权夺利、私欲膨胀。在当前，党员领导干部只有在思想上牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观，才能沉下心来，脚踏实地，多干对社会有益的事，多干对党和人民有利的事。
三、从责任心上加强党性修养。领导就是责任。勇于负责、敢于负责，是党性强的具体表现。一个讲党性的党员领导干部，绝不会在其位不谋其政、不尽其责，绝不会碰到问题不解决，遇到矛盾绕着走，对职责范围内的事情该抓的不抓、该管的不管。一个讲党性的党员领导干部，只有不断增强工作责任心、事业责任心、社会责任心，不断增强党性修养，切实履行好一名党员、一名领导干部的应尽责任和义务，才能兢兢业业、勤勤恳恳地完成好党组织交给的工作任务。
四、从事业心上加强党性修养。在当前严峻的经济发展形势面前，能否把握机遇，应对挑战，经受住来自社会上形形色色的享乐思想、安乐思想的冲击，变挑战为机遇，是对各级党员领导干部工作能力强与弱的最现实检验，也是对党员领导干部党性强与弱的最直接的考验。作为党员领导干部，只有具备强烈的事业心，才能带领广大党员和群众开拓进取、共克时限，轰轰烈烈地干出一番新事业，闯出一番新天地。
五、从道德品行上加强党性修养。对于党员领导干部而言，党性决定品行，品行体现党性，而“德”的核心就是党性。政治上的坚定正确和道德上的纯洁高尚，是互为条件、不可分割的。作为一名党员领导干部，只有在生活上重视小节，在工作上留意细节，处处严格要求自己，重品行，讲操守，增修养，才能始终保持共产党人的浩然正气。
总之，新时期的党员领导干部一定要把加强党性修养、作风养成和提高履职能力、推进工作进度紧密结合起来，用实实在在的工作成果来检验党员领导干部加强党性修养的成效。
党性修养是共产党员的庄重责任和立身之本，也是新形势新阶段新任务下保持党员先进性、自觉践行“三个代表”重要思想的必然要求，更是坚持民主集中制的根本前提。有的领导班子贯彻执行民主集中制差强人意，一个重要的原因就是有的党员党性修养水平不高，党性意识变弱，对社会主义、共产主义的理想信念动摇，责任感不强，集中表现为个人贪图安逸意识较强，缺乏进取精神；名利私欲意识较强，无私奉献精神退化。出现这些现象主要是因为在新的形势下，有的党员对加强党性修养存在一些模糊认识，或认为讲党性已不合时宜，实践中会处处受挫；或认为讲党性束手束脚，妨碍思想解放、观念更新以及与时俱进；或认为讲党性同市场经济开放个性、注重物质利益不协调，容易压抑党员的个性，不利于兼顾个人利益。这些模糊认识，直接影响了党员对加强党性修养的重视。
自觉加强党性修养是一个党员进步的表现，修养越自觉，进步就越快。有些同志党性意识不强，尽管情况不一、表现各异，但一个共同的原因就是理论修养不高，对纷繁复杂的国内外形势难以把握，也就容易动摇对党对社会主义的信念，导致追求个人名利地位、贪图享乐；对党的路线方针政策的理解就会不透彻、不到位，甚至出现偏差，也就难以跟上中央的决策，容易被一些负面东西所影响；目光就会短浅，往往只站在个人、眼前或小集体的利益上看问题。惟有学习马克思主义的基本理论，巩固思想理论基础，并从实践中提高德才学识，加强党性修养，才能切实增强党性意识。
党性修养是一项长期的、没有止境的任务，是一个循序渐进的过程，不可能一蹴而就。党性修养也不是“一阵风”的事，上面要求就自觉一点，不要求则抛之脑后，而应该终生不懈、修养不止。做一名合格的、优秀的共产党员，就要不断地努力改造世界观。只有坚持不懈地自觉加强党性修养，自始至终坚持党性原则，才能永葆共产党人的政治本色，永葆党的先进性。同时，党性修养也应该与时俱进，党性是具体的、发展的动态范畴，不同时期有着不同的内容与要求。当前加强党性锻炼，最根本的就是实践“三个代表”重要思想，不断提高党的执政能力和领导水平，始终坚持从维护最广大人民群众的根本利益出发，真正做到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”。
培育竞争意识（优质23篇）篇二十二
在幼儿阶段，培养孩子的竞争意识非常重要。竞争可以激发孩子们的积极性和主动性，让他们在竞争中锻炼自己的能力。然而，要想让孩子在竞争中脱颖而出，首先要培养他们的自信心。我发现，只有自信的孩子才能从容地应对各种竞争，不被失败打败。因此，作为教育者和家长，我们应该鼓励孩子，给予他们积极的肯定和鼓励。同时，我们要给孩子们提供适当的竞争机会，让他们通过比赛和比拼来感受竞争的乐趣和挑战。
心得体会二：培养合作精神。
竞争固然重要，但是合作也同样重要。在孩子的成长过程中，培养他们的合作精神是非常关键的。通过合作，孩子们可以互相学习，互相帮助。在团队合作中，孩子们可以通过分工合作和协调沟通来实现共同目标。我发现，培养孩子们的合作精神有助于他们在竞争中更好地发挥才能。在实际操作中，我们可以组织孩子们进行小组活动，例如合唱比赛、团队游戏等，来培养他们的合作意识和团队合作能力。
心得体会三：注重实践锻炼。
竞争意识的培养需要实践锻炼的支持。在幼儿园中，我们应该给孩子提供各种各样的实践机会，让他们能够在实际中锻炼自己的能力。例如，我们可以组织孩子们参加各类比赛，例如绘画比赛、演讲比赛等，让他们在竞争中展示自己的才能。此外，我们还可以组织孩子们进行实践活动，例如野外拓展、实地考察等，让他们在实践中锻炼自己的动手能力和解决问题的能力。
心得体会四：正确引导竞争。
竞争是一把双刃剑，它可以激发孩子们的潜力，也可能给他们带来压力和负面影响。因此，我们应该正确引导竞争，让竞争成为孩子们成长的助推器。首先，我们应该强调竞争的过程而不是结果，注重在竞争中培养孩子们的各项能力和品质。这样，孩子们在竞争中不会过于关注胜负，而是将焦点放在自我提升和成长上。此外，我们还要注重对孩子们的积极引导和尊重，鼓励他们在竞争中展现自己的特长和个性。
心得体会五：平衡竞争和快乐。
竞争是一种必然存在的社会现象，但是我们不能让竞争成为孩子们生活中的全部。我们应该在竞争中寻找快乐，让竞争成为孩子们快乐成长的一部分。在竞争中，我们要关注孩子们的感受，激发他们的兴趣和乐趣。同时，我们还要注重孩子们快乐的方方面面，例如培养他们的兴趣爱好、鼓励他们多参加游戏活动等。通过平衡竞争和快乐，我们可以使孩子们在竞争中得到最大的发展空间，并且培养他们积极向上的心态和乐观的人生态度。
总结起来，加强幼儿竞争意识是非常重要的。在培养孩子的竞争意识时，我们应该注重培养自信心、合作精神和实践锻炼。同时，我们还要正确引导竞争，并且平衡竞争和快乐。通过这些努力，我们可以让孩子们在竞争中感受到成长的快乐，并且成为有竞争力的、全面发展的个体。
培育竞争意识（优质23篇）篇二十三
竞争是人们生活中不可避免的一部分，无论在工作、学习、社交等方方面面，我们都会遇到竞争。在面对竞争的同时，树立良性竞争意识显得尤为重要。良性竞争意识要求我们不仅要关注自己的进步，也要尊重他人的努力，建立合作共赢的价值观。在我的生活中，我深刻体会到了树立良性竞争意识的重要性，下面将从四个方面阐述我的心得体会。
第一，树立良性竞争意识可以激发个人潜力。正确认识竞争，将其看作一种催化剂，可以推动我们不断超越自我，不断追求进步。只有树立良性竞争意识，才能积极面对竞争，从他人的优点中汲取经验教训，找到自己的不足之处，并通过学习和努力不断提升自己。在我参加学术竞赛的过程中，每一次与其他人的较量，都使我明确了自己的不足，激起了我进一步拓展知识面、提高实践能力的渴望。
第二，树立良性竞争意识可以培养团队合作精神。在面对竞争的时候，我们往往会优先考虑自己的利益，忽略与他人的合作。然而，真正的竞争不应该是孤立的、纯粹的个人竞争，而是在合作的基础上进行的。只有相互合作，才能更好地发挥各自的优点，特别是在团队合作中，每个成员的特长与互补性往往能够取得更好的结果。在我加入一个社团的过程中，通过和他人的良性竞争，我意识到只有与他人合作，才能更好地完成团队任务，从而取得更好的成绩。
第三，树立良性竞争意识可以促进个人成长。与他人的竞争，可以让我们不断反思自己的能力和表现，找到提升的空间，并制定相应的学习计划。与此同时，我们也能从竞争中看到他人的优点，通过学习他人的成功经验来提高自己的综合素质。而且，在与他人竞争的过程中，我们还能锻炼自己的心理素质，培养出坚韧的意志力和抗压能力。曾经，我参加了一个辩论比赛，虽然在比赛中失利，但是通过与对手的交流和观察，我受益匪浅，不仅提升了自己的辩论技巧，更加坚定了自己在国际关系领域学习的决心。
第四，树立良性竞争意识可以促进社会进步。竞争之所以存在，是因为每个人都有不同的长处和特点，每个人的努力和进步都对社会的进步有所促进。良性竞争意识要求我们关注他人的成长，尊重他人的成就，从而激发出更多积极向上的力量，推动社会的发展。每个人都是社会中的一分子，每一个个体的进步都是整个社会进步的一个组成部分。所以我们应该树立起一个追求积极向上的社会价值，大力提倡良性竞争，为社会进步贡献自己的力量。
总之，树立良性竞争意识是我们生活中重要的一部分。良性竞争意识不仅帮助我们发挥自己的潜力，培养团队合作精神，促进个人成长，更能够推动社会的进步。在我个人的经历中，我深深体会到了树立良性竞争意识的重要性，并从中受益匪浅。希望每个人都能树立起这样的意识，共同建设一个积极向上、和谐共赢的社会。