篮球课学生（通用20篇）

优秀作文在结构上合理布局，有一个引人注目的开头，清晰的中间段落和精彩的结尾。小编为大家推荐了几本关于优秀作文写作的好书，希望对大家的写作有所启发。

篮球课学生（通用20篇）篇一

承办单位：校篮球协会土木学院篮协分会体育系篮协分会。

媒体：xx大学校报xxx大学网站校广播站等。

赞助商：

活动宗旨：为丰富校园文化，推广篮球运动，加强各学院间的联系与沟通，提高我校篮球竞技水平，培养我校学生的团体协作和勇于拼搏的精神，体现体育运动为文化建设服务的宗旨。在我校xx个学院的大力支持下，校篮球协会和校学生会特申请组织“xxx大学篮球联赛”。

活动时间：常规赛在本学期14周——19周。

季后赛在下学期3周——8周。

活动地点：xxx篮球场。

活动内容：以学院为单位报名，常规赛采取单循环，根据胜负场数积分选出前八名进入季后赛，季后赛根据积分分成两个组，进行淘汰赛(3场2胜)，胜者进入下一轮半决赛(5场3胜)，决出总冠军(7场4胜)。

参赛院系：我校xx个学院(排名按拼音顺序)。

材料学院管理学院环工学院建筑学院。

机电学院技术学院继续教育学院理学院。

人文学院土木学院体育系外语系。

信控学院冶金学院艺术学院研究生部。

组委会：组建“xx大学篮球联赛”组委会，总管比赛过程中各项事务。下设医务组及治安保障组，及时处理比赛中突发事件，医治受伤人员。

xxx大学第xx届“xxx杯”

篮球联赛比赛规则。

比赛时间、比分相等和决胜期。

1、比赛由4节组成，每节12分钟。

2、在第1节和第2节之间，第3节和第4节之间以及每一决胜期之前应有2分钟的休息时间。

3、半时间的休息时间应为15分钟。

4、如果在第4节比赛时间终了时比分相等，为打破平局，需要一个5分钟的决胜期或多个这样的5分钟来继续比赛。

5、在所有的决胜期中，球队应朝向第3节和第4节中相同的球。

篮继续比赛。

3秒钟：当某队在场上控制活球并且比赛计时钟正在运行时，该队的队员不得停留在对方队的限制区内超过持续的3秒钟。

24秒钟：每当一名队员在场上获得控制一个活球时，他的队应在24秒钟内尝试投篮。一次投篮的构成，必须遵守下列条件：在24秒钟装置的信号发出前，球必须离开投篮队员的手，并且球离开投篮队员的手后，在24秒钟装置的信号发出前球必须触及篮圈。

队员5次犯规：一名队员不论侵人犯规或/或技术犯规已发生了5次，应通知本人并必须立即离开比赛。他必须在30秒钟内被替换。先前已达他的第5次犯规的队员的犯规，登记在教练员名下并应在记录表上填入“b”。

全队犯规——处罚：在一节中，作为登记某队任何队员的侵入犯规或技术犯规的结果，已发生了4次全队犯规时，该队是处于全队犯规处罚状态。在任一比赛休息期间发生的所有全队犯规应被认为是随后一节或决胜期的一部分。在任一决胜期内发生的所有全队犯规应被认为是第四节的一部分。当某队处于全队犯规处罚状态时，所有随后发生的对未做投篮动作的队员的侵人犯规应被判2次罚球，而不是判给掷球入界的球权。如果控制活球队的队员或拥有掷球入界球权队的队员发生了侵人犯规，这样的犯规不应被判2次罚球。

xxx大学第二届“xx杯”

篮球联赛裁判员制度。

1、检查和批准在比赛过程中使用的所有器材。

2、指定正式的比赛计时钟、24秒钟装置、计秒表并确认记录台人员是否到齐。

3、不允许任何队员佩戴可能造成伤害的物品。

4、在中圈执行跳球开始第一节和决胜期的比赛。

5、如果球队在得到通知后拒绝比赛，或以其行动阻碍比赛的进行，有权判定该球队弃权。

6、在第2节、第4节以及任一决胜期的比赛时间结束时，或在任何他认为有必要的时候，仔细地审查记录表以认可比分。

7、每当有必要或裁判员的意见不一致时做出最终的决定。

8、有权对这些规则中未明确规定的事项做出决定。

9、当情况需要时有权停止比赛。

10、比赛过程中只有队长及领队有与裁判员交涉的权利。

11、裁判员受裁判监督委员会审查。各队如对执法裁判判罚不服，应向裁判监督委员会特派员提出申请，由其最终决定该判罚是否正确并做出相应处理。此为终审判决，不得更改。

12、裁判员应秉公执法，通过高超的判罚手段确保一个公平友好的竞赛环境。

xxx大学第二届“xxx杯”

篮球联赛奖励制度。

奖项设置：设。

总冠军(1)：奖杯、证书、总冠军戒指、奖金500元以上。

常规赛冠军(1)：奖杯、证书、奖金300元。

mvp球员(1)：奖杯、证书、奖金100元。

得分王(1)：奖杯、证书、奖金50元。

篮板王(1)：奖杯、证书、奖金50元。

最佳风尚奖(1)：奖杯、证书、奖金50元。

篮球课学生（通用20篇）篇二

篮球是一项受到全世界学生喜爱的体育运动，不仅能够锻炼身体，还能培养学生们的团队合作精神和沟通能力。作为一名篮球爱好者，我深深体会到了这项运动带给我的成长和收获。以下是我对篮球学习的心得体会，希望与大家分享。

首先，篮球教会了我坚持不懈的精神。篮球是一项技术活，需要不断地练习和磨炼。在学习篮球的过程中，我曾经遇到过无数次失败和挫折，但是我从未放弃过。每次失败都是一次学习的机会，每次挫折都是一次成长的可能。通过长时间的坚持训练，我不仅提高了篮球水平，更学会了面对困难和挑战时的坚毅和决心。这种坚持不懈的精神将会在我的学习和生活中起到积极的影响。

其次，篮球教会了我与他人合作的重要性。篮球是一项团队合作的运动，篮球队的成绩往往不仅仅取决于个人能力的强弱，更需要各个队员之间的默契和配合。在比赛中，我需要时刻和队友们保持联系和沟通，共同制定战术和策略，力争达到最好的协同效应。这些经验让我深刻认识到，要想取得成功，单凭个人的努力是不够的，还需要与他人携手合作，互相支持和帮助。这样的体验将会激励我更好地融入集体和团队。

第三，篮球培养了我的领导才能和责任感。在篮球队中，每个队员都有自己的责任和任务。作为队长，我的职责不仅仅是提升自己的水平，还需要带领队员们一起进步并达到团队的目标。这要求我具备一定的领导才能，要激励队员们保持积极态度，互相鼓励和支持，共同克服困难。在这个过程中，我逐渐学会了如何有效地组织和管理团队，培养和引导队员们的潜力，从而提高整个团队的战斗力。这样的经历对我的个人成长和未来职业发展都具有重要的启示。

第四，篮球培养了我的耐心和毅力。篮球是一项需要持久耐力的运动，练习篮球需要进行长时间的跑动和持续的击球训练。在训练中，我常常会感到疲惫和无力，但我懂得了要坚持下去，不能轻易放弃。通过不断地坚持，我逐渐提高了自己的耐力和毅力，不再轻易被困难和挫折打败。这种坚持和毅力将对我的学习和未来的事业发展产生积极的影响，让我能够勇往直前，面对一切困难。

最后，篮球教会了我学会享受运动的乐趣。篮球不仅仅是一项竞技运动，更是一种快乐和享受。在篮球场上，我能够释放自己的压力和情绪，放松身心，感受到自由自在的快感。无论是与队友们一起奋力拼搏，还是在比赛中取得胜利的喜悦，都让我感受到运动带来的乐趣和成就感。这种乐观积极的心态将会让我在面对困难和挑战时更加坚强和勇敢。

综上所述，篮球教会了我坚持不懈、团队合作、领导才能、耐心和毅力，并让我学会享受运动的乐趣。这些经验不仅仅局限于篮球领域，还会对我的学习、工作和生活产生积极的影响。我将继续保持对篮球的热爱，努力提升自己的篮球技术和综合素质，用篮球的智慧和力量去迎接未来的挑战。

篮球课学生（通用20篇）篇三

一、活动目的：为了丰富我院同学们的课余生活，进一步推动体育活动开展，带动体育活动的风气，增强各系凝聚力，也给同学们展示自我的舞台，我院利用第二届“茂苑文华”大学生社团活动月自己举办各系部篮球赛，旨在增强各系部凝聚力，展示出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情。本次学院篮球联赛是丰富每位同学课余生活，给每个同学施展自我的机会。

二、主办单位：咸宁职业技术学院学工处、团委。

承办单位：xxxx学院土木工程系。

策划协办单位：xxxx学院学生社团联合会篮球社。

三、活动口号：

团结、奋进、拼搏。

四、活动宗旨：

友谊第一，比赛第二。

五、活动时间：

活动地点：灯光篮球场。

参赛对象：xxxx技术学院在校大学生。

六、活动细则：

1、以系部报名参赛。

2、裁判员组织比赛。

3、本次篮球赛竞赛规则按照中国篮协近年制定的竞赛规则执行。

一，比赛的开始：赛时间为四节，每节十分钟；在第一节结束及第三节结束，中间休息二分钟；第二节结束（上半场）休息十分钟；第一节比赛开始十分钟前，各队队员需要在纪录台进行签到。

三中有效。.比赛应从裁判员在对手中间抛球，以中圈跳球开始；出现加时赛的情况，同样执行跳球程序；半场后交换场地进行比赛。

四.决胜期：下半场比赛结束，如两队得分相同，则进行一次或多次的五分钟加时赛；每次加时赛前有两分钟的休息时间。

五.犯规：球员与对手身体接触或违反运动道德的违规，即为犯规；犯规登记在球员个人名下，单场个人犯规达到五次自动离场；单场比赛时，每节内，每队球员侵人犯规满五次时，其后该队每一次的球员犯规应判罚两次（投三分球时被犯规，则罚球三次），由被侵犯球员主罚。

六.弃权：比赛开始时，一方队员不足五人时，球赛不得开始。在比赛时间十五分钟候后，依然不足五人时，则由裁判判令该队弃权，由对方球队获胜；一方球队因各种原因提出弃权时，则判定对方球队获胜。

七.三秒违例：当一队控球时，其本队球员不能在对方禁区内超过连续三秒以上的停留；违例则由对方在违例处最近边线外掷界外球。

八.暂停：每队在每节内可以请求一次暂停，第四节可请求两次暂停；规定时间内未使用暂停不得保留至下半场或加时赛；加时赛各队均有一次暂停。

xxx职业技术学院学生社团联合会。

土木工程系。

xx年4月11日。

篮球课学生（通用20篇）篇四

二、活动目的与意义………………………………………3。

三、活动相关信息…………………………………………4。

四、活动前提条件…………………………………………4。

五、活动前期准备…………………………………………4。

六、活动现场准备…………………………………………5。

七、活动后期工作…………………………………………5。

八、活动注意事项…………………………………………5。

九、活动人员安排…………………………………………6。

十、活动经费预算…………………………………………6。

十一、附表…………………………………………………7。

篮球课学生（通用20篇）篇五

篮球是一项受到广大学生喜爱的运动项目。作为一名篮球爱好者，我在长时间的训练和比赛中积累了一些心得体会。以下将从篮球对健康的影响、团队合作、坚持与毅力、逆境中成长以及人生态度等五个方面展开论述，希望能给其他学生带来一些启示和帮助。

首先，篮球对身体健康有着显著的积极影响。运动是保持身体健康的重要途径之一，而篮球作为一项集全身运动项目，能够锻炼学生的各个方面。比赛中的奔跑、跳跃、投篮等动作都能够增强学生的肌肉力量和体能水平。同时，篮球还能提高学生的协调性和反应能力，增强身体的灵活性和耐力。通过长期坚持篮球训练，我不仅身体更加强健，也感受到了更多的活力和自信。

其次，篮球培养了我与他人的团队合作意识。篮球是一项团队性极强的运动，篮球队的成绩无法依靠单打独斗来取胜。在比赛中，只有团队成员之间相互合作、默契配合，才能在有限的时间内制造出更多的得分机会。这培养了我学会与他人平等合作的能力，更懂得团队合作的重要性。通过篮球，我学到了相互信任、激励和支持他人的重要性，无论是在球场上还是生活中，这些团队合作的价值观都对我产生了深远的影响。

第三，篮球让我懂得了坚持和毅力的重要性。在篮球的世界里，很多技巧和技能需要反复练习和不断地修正，才能够达到出色的水平。起初，我可能无法稳定地投中篮球，但我没有放弃，坚持下来后，我的技术逐渐提高。篮球教会了我顽强拼搏的精神，让我懂得只有付出更多的努力，才能达到自己的目标。这对我在学业、职业甚至人生中的各个方面都产生了重要的影响。

第四，逆境中的成长是篮球给予学生的又一重要体验。在训练和比赛过程中，我遇到过失败、受伤和挫折等各种困难和逆境。但这些经历并没有让我退缩，反而让我更加坚强。篮球让我明白，只有面对逆境，学会从失败中总结经验教训，才能真正成长。这一点同样适用于我在学校以及将来工作中遇到的各种挑战。篮球教会了我勇敢面对逆境、解决问题并迎接新的挑战的勇气。

最后，篮球塑造了我的积极人生态度。篮球是一项富有激情和活力的运动。在比赛中，凭借着团队的合力，我们常常能够激发出内心的激情和斗志，迎接挑战。这种积极的心态也渗透到了我在生活中的各个领域。无论是学习还是与他人相处，我都带着积极向上的心态去面对困难和挑战，这让我更加乐观和自信。

总之，篮球不仅仅是一项运动，更是一门课堂。通过篮球，我学到了坚持、毅力、团队合作以及积极的生活态度。这些在篮球中获得的心得体会，将对我今后的人生产生积极的影响。我相信，只要坚持不懈地努力，任何困难和挑战都能够迎刃而解。

篮球课学生（通用20篇）篇六

篮球是一项普及广泛的体育运动，对于学生来说，参与篮球活动不仅能培养体魄，还能锻炼团队合作精神和领导能力。在我参与篮球活动的过程中，我深切感受到了篮球对于身心健康的重要性，并且积累了一些宝贵的心得体会。

第一段：进入篮球的世界。

进入篮球的世界，我第一次接触到这项运动，感到新奇而有趣。篮球裁判高声吹响哨声，球员们争夺着球权，整个场地活跃而热闹。我首次站在球场上，感受到了篮球的竞争性和团队合作的精神。进入篮球的世界之后，我开始逐渐了解篮球的规则和技巧。篮球虽然是一项运动，但更像是一门艺术，需要球员们的默契和配合。

第二段：篮球让我更健康。

篮球是一项需耐力和体能的运动，通过参与篮球活动，我的身体得到了锻炼。常常进行跑动、跳跃和突破的训练，增强了我心肺功能和肌肉力量。同时，篮球还提高了我的协调性和反应速度，增强了身体的灵活性。每次参与篮球比赛之后，身体酸痛是难免的，但这也是体育运动的正常表现。篮球让我感受到了运动的乐趣，让我拥有了一个更加健康的身体。

第三段：篮球培养了我的团队合作精神。

篮球是一项需要团队合作的运动，一个人的力量是无法完成一场比赛的。在篮球场上，我学会了倾听队友的建议，与他们相互配合，互相帮助。只有团队的合作，我们才能够在比赛中取得胜利。篮球教会了我团队合作的重要性，以及学会将自我利益放在整个团队的利益之上。通过与队友的默契配合，我体会到了团队的力量，同时也培养了我的领导能力和沟通能力。

第四段：篮球让我勇于挑战自我。

篮球比赛不仅仅是对手之间的对抗，更是我与自己的对抗。每次比赛，都是对我的考验和挑战。我尝试着突破自己的极限，克服困难和压力。篮球让我培养了积极向上和不畏困难的心态，无论是面对团队的失败还是个人的挫折，我都能坦然面对并勇敢去面对。篮球教会了我如何处理失败和成功，让我学会了从失败中反思经验、取得成功时保持谦虚。

第五段：篮球带给我的收获。

通过参与篮球活动，我不仅收获了身体的健康，还培养了团队合作精神和领导能力。篮球让我勇于挑战自我，积极面对失败和成功。篮球不仅仅是一项运动，更是一种生活方式，它教会了我坚持不懈和永不放弃的品质。篮球让我在困难面前变得坚强，让我拥有了更加阳光积极的心态。我相信，通过篮球，我能将这些收获运用到其他方面的生活中，继续追求成功和成长。

总结：篮球是我生活中不可或缺的一部分。通过篮球，我体验到了团队合作的力量，锻炼了身体，挑战了自我。篮球鼓励我在困难面前勇往直前，并教会了我如何面对失败与成功。我将用我在篮球中所学到的宝贵经验，不断努力，追求自己的梦想，成为一个更好的自己。无论篮球的未来如何，我将永远记住篮球带给我的美好时光和宝贵体验。

篮球课学生（通用20篇）篇七

今天傍晚我去打篮球。

我是个宅男，更何况家里有电脑电视手机，更是宅在家里不出门，所以说，今天傍晚我出去打篮球简直可以说是被“赶”出去的。

当然，这并不代表我不爱打篮球。在体育课上，我还经常有和我同班同学一起打篮球呢！虽然不能扣篮，很少盖帽，当是上个篮，投个三分，那也是相当的爽快啊！

这不，今天傍晚我家附近的篮球场就刮起了一场血雨腥风的大战！

我和我一个叫黄朋友以及一个同学组成一队，一个中年男子自告奋勇和两个小屁孩组成一队，两队交锋，真是空气中都弥漫着硝烟的味道啊！

我转身一个传球，额……这中年男子也太嚣张，太小瞧我们了吧？竟然不防守？扬言只守篮板！我擦，看来得灭灭他嚣张的气焰！

我刚传完球，没想到这家伙不上蓝，而是投三分！要知道三分可是最不准了！我只好心里自叹着气，硬着头皮守着篮板，没想到他只是耍个伎俩，来个假动作，一个传球传给另一个队友，那个队友在我的掩护下来个一条龙，成功上篮！

“耶！球进了！1:0！”

我们玩得都很happy。

篮球课学生（通用20篇）篇八

1、通利用不同形式的练习，激发学生对行进间运球的学习兴趣。

2、通过教学使大多数学生能够初步学会正确运球动作，提高控制球能力。

3、在分组学习和交流活动中，加强同伴的交流合作，培养学生主动学习的习惯。

培养学生树立自信、不断进取的精神，增强团队配合协作意识。在集体活动中体验成功的喜悦。

重点：控制球稳难点：运球手型。

1、复习单手原地运球，初步认识和学习行进间单手运球的正确做动作。

2、通过练习使大多数学生能积极主动的完成练习，提高手对球的控制能力。

3、通过学习和比赛，培养学生团结协作、积极进取的精神，激发学生集体荣誉感和参与运动的热情。

重点：手控制球稳。

难点：运球手型。

组织：分组活动。

教法：

1、指导学生复习原地运球。

2、利用各种形式练习行进间单手运。

学法：

1、小组活动。

2、学习自评。

要求：配合协作。

1、进一步学习行进间运球，初步认识和学习行进间换手运球动作。

2、使学生能主动尝试换手运球，提高手对球的控制能力。

3、通过使学生勇敢挑战自我，树立自信，同时增强团队配合协作意识。

重点：运球手型。

难点：手腕拨球。

组织：集体—分组。

教法：

1、讲解、示范。

2、鼓励学生大胆尝试。

3、指导学生练习。

学法：

1、自己练习。

2、尝试练习，体会换手是手腕动作。

要求：控制球稳。

1、巩固练习行进间运球、摆设不同的障碍，提高学生运球能力。

2、通过练习，使学生能换手运球得到进一步熟练。

1、通过游戏比赛，鼓励学生树立自信，勇于拼搏。通过小组活动的形式，同学之间建立和谐的人际关系。

重点：运球手型。

难点：运球换手用力适中。

学法：

1、小组活动。

2、观察模仿，自主体验，改进动作。

要求：树立自信、完成练习。

1、通过巩固练习，加深动作概念，提高行进间运球能力。

2、进一步增强学生团体活动时配合协作意识，发杨集体主义精神。

3、通过教学比赛，让学生体验成功的喜悦。

重点：运球手型。

难点：运球速度快。

组织：分组。

教法：

1、单手运球比赛。

2、障碍赛。

3、计时赛。

学法：

1、比赛中体会动作。

2、吸取经验，力争胜利。

要求：不断进取。

1、带领学生放松。

2、总结本节情况，宣布下课。

文档为doc格式。

篮球课学生（通用20篇）篇九

篮球课学生（通用20篇）篇十

3.情感目标：激发学习篮球的兴趣，引导学生在愉快的活动中充分展示自我，体验成功的乐趣，培养学生在活动中能与同伴友好相处、共同进步。

重点：运球的基本动作、手型以及原地运球和直线运球的不同按球部位;

难点：全身的协调性以及上肢控球的力量与方向。

一、课堂常规

1.体育委员整队、师生问好

2.宣布本课内容和学习要求

3.安排见习生

二、队列练习

1.四列横队成八列横队

2.齐步走、立定

三、和篮球交朋友

1.有序领取篮球(组长分球)

2.熟悉球性练习

3.复习原地运球

(动作要领：两脚稍分开、膝盖弯一弯、五指要分开、把球往下拍、要想和球交朋友、掌心坚决不碰球)

4.篮球游戏：高、矮、胖、瘦

要求：积极参与、迅速进入上课状态

合理安排身体不适的见习生

报数声音洪亮、动作整齐规范、精神饱满

有序领取篮球

听指挥、人人参与，熟悉球性、体会原地运球的动作要领

在游戏中体验运球轻重快慢

一、直线运球

1.慢速直线运球走

2.中速直线运球跑

3.快速直线运球比赛

要领：球在线上走、人在旁边走

2.提高要求组织学生运球跑

3.教师及时反馈学生技术掌握情况

4.组织学生快速直线运球接力比赛4次左右，教师小结，对比赛作出评价

二、拓展“闯关”游戏

(对投篮动作不作要求)

1.教师讲解方法并示范

2.学生分组尝试运球后投人篮

3.组织比赛2―3次，培养同伴间的默契配合

要求：注意直线运球的动作要领，主动练习

强调球在线上走、人在旁边走的要领

有层次地进行练习，有良好的合作意识

遵守游戏规则，快乐游戏，增强团队意识

对学生投篮技术动作不作要求，重在体验投入人篮带来的快乐

一、放松游戏

球动娃哈哈

二、结束

1.课堂小结

2.收回器材

3.师生再见

篮球课学生（通用20篇）篇十一

1、通利用不同形式的练习，激发学生对行进间运球的学习兴趣。

2、通过教学使大多数学生能够初步学会正确运球动作，提高控制球能力。

3、在分组学习和交流活动中，加强同伴的交流合作，培养学生主动学习的习惯。

培养学生树立自信、不断进取的精神，增强团队配合协作意识。在集体活动中体验成功的喜悦。

重点：控制球稳难点：运球手型

课次一：

1、复习单手原地运球，初步认识和学习行进间单手运球的正确做动作

2、通过练习使大多数学生能积极主动的完成练习，提高手对球的控制能力。

3、通过学习和比赛，培养学生团结协作、积极进取的精神，激发学生集体荣誉感和参与运动的热情。

重点：手控制球稳

难点：运球手型

组织：分组活动

教法：

1、指导学生复习原地运球。

2、利用各种形式练习行进间单手运。

学法：

1、小组活动。

2、学习自评。

要求：配合协作。

课次二：

1、进一步学习行进间运球，初步认识和学习行进间换手运球动作。

2、使学生能主动尝试换手运球，提高手对球的控制能力

3、通过使学生勇敢挑战自我，树立自信，同时增强团队配合协作意识。

重点：运球手型

难点：手腕拨球

组织：集体―分组

教法：

1、讲解、示范。

2、鼓励学生大胆尝试。

3、指导学生练习。

学法：

1、自己练习。

2、尝试练习，体会换手是手腕动作。

要求：控制球稳。

课次三：

1、巩固练习行进间运球、摆设不同的障碍，提高学生运球能力。

2、通过练习，使学生能换手运球得到进一步熟练。

1、通过游戏比赛，鼓励学生树立自信，勇于拼搏。通过小组活动的形式，同学之间建立和谐的人际关系。

重点：运球手型

难点：运球换手用力适中

学法：

1、小组活动。

2、观察模仿，自主体验，改进动作。

要求：树立自信、完成练习。

课次四：

1、通过巩固练习，加深动作概念，提高行进间运球能力。

2、进一步增强学生团体活动时配合协作意识，发杨集体主义精神。

3、通过教学比赛，让学生体验成功的喜悦。

重点：运球手型。

难点：运球速度快。

组织：分组

教法：

1、单手运球比赛。

2、障碍赛。

3、计时赛。

学法：

1、比赛中体会动作。

2、吸取经验，力争胜利。

要求：不断进取。

舒缓情绪

1、带领学生放松。

2、总结本节情况，宣布下课。

篮球课学生（通用20篇）篇十二

家里没有篮球场，但对我这个篮球爱好者在家里，买个篮球架还是可以的！

小时候这个篮球架很矮只有大约1米6高，但在一次不小心中把它砸坏了，只剩下了一个光滑的铁环放了起来，后来我上了学就忘了。某个暑假里我无意找到了这个铁环，便与妈妈把它修好装在大约有两米高的柜子上。

我和爸爸都是篮球的爱好者常常出去打篮球，但自从有了这个篮球架后，就省心多了不用外出打篮球了。在家就能体验到了打篮球的乐趣与技巧，而且这个篮球架只有两米高，所以我可以常常感受到扣篮的酷感。

有时这个篮球也会给我带来一些麻烦，把如有一次我不小心把球投偏了反弹到了酒柜上，害得玻璃全破了，当然我也少不了一顿打骂。

有了这个篮球架练，技术我也提高了不少。

篮球课学生（通用20篇）篇十三

放暑假了，我总是想着学校的那个篮球架。

那个篮球架高高的、大大的，挺立在操场的左侧。它天天“享受”着篮球的撞击和大自然的风吹雨打，但它从来不会倒下，永远挺立在那里。它的杆子是蓝色的，篮框是红色的，在杆子的上面、在篮框后面则有一块透明的“玻璃”。

那个篮球架仿佛是我们的同学，天天都有许多人去看它。看那令人快乐的“道具”的面孔，让人永远不想离开它，一直与它玩耍。

体育课，则是篮球架最欢快的时候了。同学们围着篮球架拍打着篮球，这似乎永远都不会停，因为同学们的快乐是永远不会断的。同学们把球传给篮球架，篮球架再把球传回给同学们，就这样，一直玩到家长或老师来为止。

记得有一次，我和三个好朋友一起去和篮球架打篮球。分为二组，篮球架则两队都可以帮。可是令人没有想到的是，篮球架一直都不接男生传的球，只接女生传的球，哪怕接了男生传的球，也不还给男生，而是送给我们女生。看到男生输得如此惨败的样子，顿时“哈哈大笑”，笑了好久才停下来，肚子也笑得痛死了。男生气得则像个紫茄子，紫茄子们说“这不可能，有本事就再比一次！”“没问题！”我们异口同声。我们又比了两次，可是结果还是一样，篮球架还是帮助我们，我们的赢已经完全把男生的气势给灭了。就这样，男生恨死了篮球架，而女生则和他们相反，不过大家还是天天与篮球架玩耍。

放了暑假，人们总把旅游放在眼里，只有让有些人看了篮球架的模样，他们或许才有记忆。而我却永远也不会忘记它，时时刻刻记着它。

篮球课学生（通用20篇）篇十四

我校举行了初二年级的篮球比赛。我们采用小组淘汰制，分为四个小组，每组的第一名出线，然后每个小组的第二算净胜分，优胜的晋级下一轮。这次比赛的发起目的主要是增强集体凝聚力和同学之间的友谊，而且这也充分体现在了比赛场上。这次比赛主要是我们学生会和政教处还有团委组织，虽然我们是第二次举办这种大型比赛，但是在工作上还不是做得很充分，也出现了一些漏洞，但是在比赛中各班对我们的工作也很支持，积极配合我们学生会的工作，我们也很感谢老师对我们的支持。在比赛中我们也发现了一些好的事迹，比如说，场上队员在休息时，场下同学为他们送水，加油，还有一些同学为了一个球跟裁判发生争执，其他同学立即拍了拍他的肩膀，让他冷静些，这些动作虽然细小，但是充分体现出同学之间的团结和友谊。但是我们也发现了一些不文明现象，比方说，裁判有一个误判，场上队员不服，张嘴就出现了一些不文明语言，虽然比赛结束后进行了道歉，但是这些现象也不应该出现，我们也会在以后的工作上做好充分的准备，防止此类现象在以后比赛上再次出现。

这次比赛的裁判选用的是高一年级体育部的成员，这些裁判不是什么职业裁判，所以在判罚上可能会出现一些误判，这也请同学原谅。我们也征求了个别老师对比赛和对裁判的看法。年级平老师认为:这次篮球比赛举办得很好，不仅增强了集体凝聚力，而且增进了同学之间的友谊。对于裁判比较满意，也比较公正，有误判，但可以原谅。

从各位老师的看法可以看出，这次篮球比赛举办的还是非常成功的，相比高一的篮球比赛有许多进步，但是又出现了一些新的失误,比如由于准备不充分而导致比赛不能正点开始等。我们以后更会在不耽误同学学习的情况下多组织一些活动，使同学们在紧张的学习中得到放松，更进一步的丰富同学的课余生活。

我们会更加认真地服务同学，帮助同学，同时再一次感谢年级，团委，政教处对我们学生会工作的支持。

篮球课学生（通用20篇）篇十五

自动化学院新生杯的大幕已经落下，那么多场精彩的对决，让人回味无穷，最终的决赛也是精彩纷呈，最终，实力更胜一筹的11届电气三班夺得冠军，他们脸上也呈现出夺冠后发自内心的喜悦。

首先，我想说的是，这是一届非常成功的新生杯，体育部各方面的安排，规划也很周密有序，赛场氛围也很符合篮球赛的标准，体育部每个人的努力这都是值得肯定的，因为这些，才有一次完美活动的举办。

但是这次大型比赛的举办以及组织过程中也出现很多细节方面的问题、不足之处需要在结束之后好好的归纳总结，这样在以后每一年的举办中才能得到实质性的进展。

这届新生杯比赛中其实比较重大的一个失误就是没有稳定球员的比赛情绪，可能是比赛中的犯规动作过大，还有紧张氛围的影响，有一场比赛中11电信与12机械，发生激烈冲突，这是很不应该发生的场面，从这次冲突可以发现，这对当时的氛围调节就要有很高要求，这需要我们体育部成员更加努力，有很多最基本的犯规手势，计分规则都不太了解，那会导致比赛的过程记录会出现误差，而且不仅仅篮球，作为体育部成员对体育比赛规中几个大项目的基本规则必须有所了解，在比赛进行过程中也得更加专注，团结协作才能让整个比赛的综合效应有所提升、发散，只要让比赛更有凝聚力和吸引力，那产生的效果自然就不同了。

另外，很重要的一个不足之处，我个人认为，大一和大二大三的

水平不均，大一才属于新生范畴，我们打的是新生杯，为什么要把我们和大二、大三的放在一起打，这不具备公平性，大一的应该在同一等级上竞争，这样才具备体育道德精神，不然新生杯有什么意义，大一全部被淘汰，叫人情可以堪?“新生杯”的意义在哪里?难道不应该为大一新生提供一个平台去享受篮球这项运动吗?这是出自个人的一点感慨，希望这会是大一新生的共鸣。

这就是我对这届新生杯的总结陈词，不论如何，不可否定这是一届成功的新生杯，希望在未来举办的新生杯比赛中会有更多的生机，铸就更多的辉煌!

篮球课学生（通用20篇）篇十六

今天上午体育课，老师宣布我们班的男生要和六年级的男生比赛打一场篮球，男生们欢呼雀跃，我们女生有的去自由活动，大部分人都去当拉拉队，排成一列围观。

我玩了一会儿老鼠偷油，就过去观看比赛。这个时候王敬堂正在和对手抢球，那男生长得高大威猛，身手敏捷，他完全不顾王敬堂的阻拦，纵身一跳，将篮球投向篮筐，我们女生紧张地看着，“砰”篮球撞在蓝球架上，又被反弹回来，落在了地上。这个球没进，我们女生都兴奋地鼓起掌。

又一次争抢开始了，球落地后，不偏不倚落到了朱小龙面前，他捡起球，一边运球一边向在篮球架下等候的张一轮递眼色，张一轮心领神会，做好接球的准备。正在这时，忽然一个对手扑过来，朱小龙见势不妙，赶紧将球传给张一轮，张一轮接到球赶紧投篮，可惜这个球也没进，贴着篮筐转一圈又落在了地上，拉拉队这边传来一片唏嘘声。

又开始了新一轮的抢夺，这次球被一个对手抢到了，他也想玩传球给自己的战友，球成弧线飞出，张一轮手好时机，纵身一跳，把球打在了地上，王敬堂捡起这个球，奔向球框，选定角度，两手一推，篮球碰到篮球筐内边上，沿着筐转了一秒，又一侧身才进入篮球筐内，好险呐。

一阵短暂的沉寂后，我们女生才兴奋地喝起彩来，没参加比赛的男生们也高兴地跺脚，呐喊，吹口哨。

这时下课了，裁判老师宣布我们班获胜。我们带着胜利的微笑回班了。

篮球课学生（通用20篇）篇十七

xx年5月26日第六届大学生篮球赛结束了，活动总体上还算圆满，从学校领导到广大学生都普遍认可这次活动，活动的开展也收到了很好的效果，充分的活跃了校园文化建设，营造起了一种浓郁的篮球竞技氛围，为我校体育竞技活动的进一步开展打下了良好基础。

而本次篮球联赛的顺利举办与活动良好的外围环境也是分不开的，校党委办公室、校长办公室、公管部、宣传部、后勤处和保卫处的大力支持与帮助，让大赛始终在一个稳定而安全的.校园环境内进行，为大赛的顺利进行铺平了道路。

今年的大学生篮球联赛，四分之一决赛后的所有场次比赛都采用净时间比赛，更加公正、公平，让各球队在一个更加良好的比赛环境中进行，比赛结果更加精确，广大队员和观众都充分的认可了比赛结果，这次篮球联赛的成功举办也使我校学生篮球赛的开展踏上了规范化、有序化、系统化的发展道路。

为了充分贯彻，让更多学生参与到活动中来，我们组织了女生参见拉拉队，每到中场休息时，啦啦队员们上场投篮，引来阵阵热烈的掌声与叫好声，充分的鼓舞了队员的士气，激发了广大观众的热情，同时，啦啦队的增设也使更多的学生参与到了篮球联赛当中，扩大了比赛的影响力和学生的参与面。

1、充分高效地利用黑板报。

此次篮球赛，我们特别重视宣传工作的开展，动用了学校所有的黑板报进行赛前、赛中、赛后的宣传工作，并利用计分板进行战报记录。赛前我们在黑板报上对比赛的整体布置进行了充分宣传，使全校师生对本次大赛的规则、赛程等各方面的情况有了明确的了解。小组赛阶段，我们特开辟了分数公布栏，第一时间对比分进行公布，使全校广大师生及时地了解到比赛结果。

2、海报宣传及时有力。

针对每场比赛的不同情况，我们系制作了大量的宣传海报，在系里张贴，同时不间断的进行最新赛事宣传，并派专人对海报进行维护，保证篮球赛事最新消息始终处在宣传栏的醒目位置。

一个人的精力、时间和能力是有限的，需要集合众人的力量才行。只要我们团结起来一条心，没有什么是困难的，艰难险阻那都不算什么，不管结果怎么样，只要我们努力了就是比成功更成功。把要完成的工作安排好，并督促落实完成了。这样就圆满的完成了任务，又使所有的学生干部，运动员，都得到了锻炼。

锦州师范高等专科学校

化学与环境科学系

xx年5月

篮球课学生（通用20篇）篇十八

信息学院篮球赛于10月20号拉下帷幕。本次球赛本着友谊第一、比赛第二的原则，以迎新及增强班级内部联系、选拔优秀篮球健将为本院争光添彩为目的开展。此次比赛以班级为小组，开展了为期一周的激烈角逐，最后以通专二班获胜圆满结束。

这次比赛同学们能够积极参加，使比赛能够顺利进行。参赛选手大都能够提前到场，做好赛前准备，是比赛过程中的意外受伤率降到最低。比赛能够顺利进行，有着所有人员的努力。当然在比赛过程中，也有很多需要改进的地方：

1. 拉拉队人数过少。由于我们宣传不当，使来观看的同学很少，并呈现逐渐减少的趋势。以后应该加强宣传范及力度，使尽可能多的人了解这个信息。

2. 各组参赛人员不齐。由于各班会打篮球的人数不等，参赛人员不齐，使得比赛过程中没有替补，犯规应该罚下时无法判罚。

包扎;并且到最后几场没能准备水，也是一大失误。

4. 赛后清洁情况。比赛完成后，场地上一片狼藉，只是把好整理的 收拾了一下，未能整理干净，这也是不应该的。毕竟一个部门对赛后的清洁，代表了一个部门的形象。

5. 奖品未能如期发放。由于赞助出现问题，使参赛过程中未能持续提供用水，并在赛后不能按原计划发放奖品。本次比赛有优点也有缺点，优点没有详细说明，缺点一一列举出来，希望以后能够吸取教训，是以后的活动都能圆满完成。

篮球课学生（通用20篇）篇十九

为了丰富同学们的课余生活，进一步推动体育活动开展，带动体育活动的风气，增强各班级凝聚力，给同学们展示自我的舞台，江苏省农牧科技职业技术学院水产系定于在20××年12月06日~12月07日。展开水产系篮球赛，只在增强各班凝聚力，展示出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情。

丰富课余生活，促进良好校风、班风的行成。本着对本系学生文明道德、风尚教育、身体素质，推动体育运动的发展。提高个人身体素质，推动各班级同学团结协作能力。让同学们热爱运动，发扬拼搏向上的运动精神，体现当代大学生积极向上的精神风采，以彰显我牧院学子的风采。

前期宣传：20××年11月9日——20××年11月28日

比赛时间：20××年12月6日——20××年12月7日

举办单位：水产科技系团总支学生会

承办部门：水产科技系团总支学生会体育部

裁判人员：祝寅、许庆、吴羽森、周凯

水产科技系团总支学生会体育部祝寅、许庆、徐慧美

水产科技系××级所有班级

1、分组抽签

于比赛前一日中午，在10号楼二楼服务站进行抽签，总共8支队伍，分4组两两对决。

2、赛前准备

（1）宣传部对应主题准备海报，海报贴于食堂东门公告栏

（2）我们体育部对每个班级班长、体委进行活动通知、活动宣传、活动安排以及比赛时的注意事项。

3、比赛当天

（1）体育部干事准备场地以及比赛时所需的道具

（2）体育部负责人给裁判员、各班级班长体委、每个班级运动员，开一个简单的会议，强调赛场规则，传达个人安全以及友谊第一的精神。

（3）准备医疗措施，以防止意外的发生

（4）举办开幕式，裁判员宣誓：公平、公正、公开。

（5）维持好赛场秩序，正常的进行比赛

篮球课学生（通用20篇）篇二十

20xx年的新生篮球赛结束了，总体上还算圆满。从学院领导到广大学生都普遍认可此次活动活动的开展也受到了良好的效果，为我院体育竞技活动的进一步开展打下了良好的基础。这次活动，我们总结出以下经验，以供今后开展活动借鉴：

一， 在今年的篮球赛中，比赛时间的规定和规则的制定更加严格。体育学院派专业学生进行现场计时，以保证比赛的专业性和公正性。

二， 我们规范了球员的个人技术统计系统，将球员名字提前输入表格，对应每项个人技术统计结果，使每位球员的技术得分一目了然，每位球员都可以便于比较自己每场球的发挥状况，以便及时调整比赛战略。

三， 今年比赛与裁判的配合更加高效，每场比赛中，只要遇到球员技术犯规，裁判向统计员示意，统计员即可明白。这样高效的配合，减少了许多不必要的时间浪费，很大程度保证了球员的体力，使球赛更精彩。

当然，我们的工作并不是完美无瑕的。由于干事人员少，赛程时间安排紧凑，以至于不能及时把工作做到位，使一些同学耽误了上课或者吃饭时间。下次球赛我们会注意，提前把时间和人员安排得当。还有就是我们忽视了一些细节，对比赛的进行产生了一些影响。比如，选拔队员的时候，过于集中于大四年级的同学，因为大四年级学生面临毕业会有一些事情，导致比赛过程中产生推迟或耽误，对比赛造成了一定的影响，实在是很不应该。

一个人的精力和时间和能力是有限的，需要集合众人的力量才行。把所有完成的工作完成好，并督促落实完成。这样圆满的完成了任务，我们要特别感谢学生会干部及学院领导的支持，还要感谢各个部门的配合，在每天的篮球赛中，能够及时到场，工作也积极认真，帮助我们顺利完成任务。

这次比赛整体上取得了成功，让我们获得了许多有益的经验；但是，教训与缺失让我们取得了启迪，今后我们的工作会取长补短，再接再厉。