高水平的作文往往能够引起读者的共鸣和思考，甚至改变读者的观念。以下是小编为大家收集整理的一些优秀作文范文，供大家欣赏和学习。
自由与生命中学生（精选18篇）篇一
春光旖旎四月天，孩子们盼望已久的五一小长假终于来了！
孩子们开心之余又满怀惆怅，因为虽然放假了，作业却也扩充了时间版图。
萱萱今年该中考了，择校的标准不容忽视，压力可想而知，她背着沉重的书包，无精打采地跟正在厨房准备晚餐的母亲说：“妈妈，我们学校只放假两天，但作业有些多，可能哪儿也去不了了！”
妈妈连忙放下手中的饭勺，在围裙上擦擦手，快步走到萱萱跟前，替她拿下书包，让她坐下来稍微歇会，马上吃饭，吃过饭就做作业，这两天尽量抽空出去玩玩，哪怕是半小时，或者十分钟也行！
历来，萱萱的节假日都是必须加班加点写作业，写完才可以休息，基本没有休息时间的。
萱萱妈妈也十分心疼孩子，但是没办法，她盼望着这五一小长假能安排孩子出去走走，青春正茂的孩子们太需要欣赏这美好的春光了！特别是现在为了孩子读书，从老家搬进城里，更加难得看到苍苔碧树，郁郁田园，河水潺潺，鸟语花香。
萱萱妈妈一夜没睡好，因为萱萱作业一直做到十二点多，实在困得不行才在她的几次催促下放下书本，洗漱后，瞌睡虫暂时离开，萱萱又在被窝里背着英语单词入梦。
萱萱妈妈拿下女儿手中的书本，心疼地帮她掖好被子，关了灯，轻轻带好房门，到自己房间躺下，思来想去的怎么也睡不着了，总是在想着怎样给闺女安排好这不长的小长假。
睡不着就起床做事，萱萱妈妈找来去年就买好的旅游小帐篷和风筝，并把它们擦干净，因为萱萱作业多，一直没有安排上这一活动，无论如何明天也要抽空把让这一活动给安排了。然后她又排了一下时间表，哪怕再留晚上加班写作业也要挤出活动时间。安排好一切才上床睡觉，但是也是迷迷糊糊的，没有睡好。
第二天，五月一号，城市唯一的小广场，船闸下边的一块大草坪，听说是城市花园的一个预备避难所，也是人们能够放飞自由的地方，不知得有多少人过来放风筝呢。萱萱妈妈六点多就叫醒了萱萱，说是带她去广场放风筝，萱萱兴奋得差点从床上跳掉下来，迅速洗漱，迅速吃饭，迅速到门口换鞋子……忽然，萱萱颓唐地停下开门的手，回头跟妈妈说：“妈妈，我们这出去得玩多久，会不会影响写作业？”
“不会不会！我已经给你安排好时间，我们可以抽空写作业，也能放松一下心情！”萱萱妈妈竹筒倒豆子般跟萱萱说。
她们兴高采烈地来到久违的小广场，滴翠的小草，顶着小小的玉珠在微风下颤颤巍巍，不知名的小鸟时而飞过，留下叫声婉转，现时最缺少的就是孩童们的笑声了，萱萱向广场飞跑，像是要拥抱整个儿的广场，也像是要拥揽整个儿的春天：“美丽的春天，我来啦！哈哈哈！哈哈哈……”萱萱银铃般的笑声在广场上飘荡，似乎要唤醒一切！
萱萱妈妈支好小帐篷，把吃的喝的东西放好，拿出风筝，喊萱萱过来放风筝，不然等会人多了没机会了。
萱萱在妈妈的辅助下，风筝很快上了蓝天，越飞越高，萱萱随着风筝，跑啊跑啊，犹如手中放飞的不是风筝，而是她的自由，浑身散发着青春的活力，如同在树头蓬勃的太阳！
已经半个多小时了，广场上依然就萱萱妈妈两人，萱萱妈妈按照时间顺序，叫停了兴致正浓的萱萱，让她歇歇再玩，并让萱萱利用好这歇着的空档。
萱萱有个特点，做一件事就停不下来。好不容易刹住车，收了风筝，开始做作业。萱萱妈妈在一旁用手机给她查找资料，校对着疑难问题。
眼瞅着已经到了九点多钟，萱萱妈妈让萱萱停一会，再去放风筝。萱萱妈妈发现，广场上根本不像她想象那般拥挤，在她们西南角只有一家人带着刚牙牙学语的婴儿过来放风筝，年轻人没有什么经验，风筝始终趴在地上飞不上天，把萱萱给急得，大声喊道：“妹妹，我来帮你！”说着赶紧帮小妹妹放起了风筝，可没撑多久风筝就栽了下来，但是孩子们依然很激动很开心。
萱萱妈妈看着她们想：此时有无数的孩子正在家中做作业，要是孩子们的童年都能无忧无虑地成长该有多好啊！
自由与生命中学生（精选18篇）篇二
今天，天气真好，和风习习，阳光明媚，我早早的起床出去晨练，我跑累了就随意的做在公园的椅子上，正当我累的气喘吁吁擦汗时，我惊奇的发现有一只麻雀在毫无防备下啄着地下的面包屑时。我轻轻走过去，一下子就捉住了它，我心里美滋滋的。
回到家后我把它关在笼子里，它显出一副不高兴的样子。看到麻雀的表情我情不自禁地想到了一个故事：一个小女孩捉了一只画眉鸟把它关在笼子里，小女孩很高兴，想让画眉鸟只为她一人歌唱，不料，画眉鸟站在笼子的一角，一声不吭。小女孩很不高兴就到一边玩去了，这时一只老画眉鸟飞到笼子旁，好像在喂小画眉鸟东西吃，正好被小女孩看见了，她心想：这真是好事一桩，小画眉鸟正闷闷不乐，它一定是让小画眉鸟开心，让它只为我一人歌唱的。
第二天，小画眉鸟居然死啦，这就怪小女孩太天真，老画眉鸟来是喂自己的孩子毒莓吃的，因为老画眉鸟认为：孩子死了总比做囚徒好些。
想到这里，使我感到我和故事里的小女孩一样天真，我领悟到了一个道理：有了自由才会有生命；有了自由生命才会多姿多彩。我动心了：动物和人一样都需要生命需要自由。我把这只麻雀放了，默默注视它在蔚蓝的天空中尽情的翱翔，心里有一种说不出来的高兴。
自由与生命中学生（精选18篇）篇三
给大家讲个故事，这个故事的名字叫做“自由”。
有一个小男孩儿，这天他在吃西瓜的时候，无意的向花盆里吐了三颗西瓜子。过了几天，花盆中意外地长出了几颗小瓜苗，小男孩问妈妈：“妈妈，你觉得小瓜苗会长大吗？”妈妈说：“怎么可能，你这不是讲天大的笑话吗？”小男孩在心里发誓，我一定要好好地照顾小瓜苗。
第二天他上学回来，发现小瓜苗不见了，他问妈妈：“妈妈，你看见小瓜苗了吗？”“小瓜苗啊，我把它拔了。如果这样生长下去，盆里那棵珍贵的紫罗兰就要被它祸害了。”小男孩儿心里很不是滋味。但是也没有和妈妈说，自己一个人在那默默的掉眼泪。他越想越生气，甚至想把那棵紫罗兰给拔了。可是想了好几次，还是下不了手。一天又过去了。
第三天的时候，小男孩儿拿了一幅画回来，画上画着盆里三颗小瓜苗茁壮的成长着，旁边还多了一行字“生命不分高低贵贱。”这幅画是100分，他拿给妈妈看，妈妈只夸奖他几句。他心里觉得空唠唠的，趴在沙发上，凝视着那盆紫罗兰。
其实这篇文章很值得我们学习，特别是那句生命不分高低贵贱，就是想让我们明白，植物，动物，人类的生命都是平等的。而故事中的母亲，是那么随意的就剥夺了三颗小瓜苗的生命。我们再看小男孩儿，他在无比生气的情况下，都没有轻易去剥夺那次罗兰的生命。
我觉得这个母亲也太不顾小男孩的感受了。明明知道小男孩是那么的喜爱那三颗小瓜苗，又那么的善良，可在没有问他一个字的情况下，直接把小瓜苗给拔了。后来，孩子将那幅画拿给母亲看，就是想让母亲明白这个道理，而母亲又一次的没顾他的感受，伤害了小男孩的心灵。
我想如果那三颗小瓜苗是会说话的话，它们也会难过的说：“这是为什么？我们和他一样，我们都是一条鲜活的生命。你怎么下得去手。”
自由与生命中学生（精选18篇）篇四
暑假，因为爸爸妈妈工作的缘故，所以把我送到了爷爷奶奶家去。
上午，做完作业，待在家里和妹妹一起看电视也无聊。便和妹妹下楼一起玩。可是下了楼，我们却不知道玩什么，只好躺在大石头上闭目养神。
突然，我听见身旁的妹妹大喊了一声：“抓到了。”我好奇地凑上去问：“什么?什么？给我看看！”妹妹神秘兮兮地把手伸了过来：“瞧，多漂亮的蝴蝶，我在花丛里抓到的!”可不嘛，是挺漂亮的：紫色的底子，白色的花纹，显得这只蝴蝶格外优雅，像一位彬彬有礼的公主，正微笑着在行屈膝礼。望着蝴蝶，我的脑海里突然有了一个金点子：捉蝴蝶。而我的主意也得到了妹妹的赞同，于是，我们便开始了“蝴蝶”行动。嘿嘿！蝴蝶们！小心呀，我这个捉蝴蝶“猛将”来了!
刚开始，我用“猛虎扑食”的方法捉蝴蝶。但渐渐的，我发现这样效率并不高。因为，每当我把蝴蝶扑在手中，打开想把它抓入盒子里时，蝴蝶总会飞跑，那么之前我的努力便白费了。为此，我苦恼极了。
可是，看看妹妹，她却已经抓了许多蝴蝶了。为什么妹妹就没有这个问题呢？我百思不得其解。过后，我仔细观察才发现，她并没有用我的方法。她在抓蝴蝶时，是很有耐心的。她先等蝴蝶停下来，在慢慢地绕到它身旁，待蝴蝶转过身，再捉住它的翅膀。把它放在一个盒子里，蝴蝶便捉住了。
我也学着妹妹的样子捉蝴蝶，便轻手轻脚地去寻找蝴蝶。突然，我看见一朵粉红的小花弯下了腰，仔细一看，噢！原来是一只洁白的蝴蝶正趴在花朵上采花粉呢！嘿！它们真像在亲嘴呀！我急忙俯下身子，双手轻轻地伸向花朵，一个大掌盖下去，花和蝴蝶都落到了我的掌心。我高兴地把它们全装进口袋。可是，我却傻眼了，花朵碎了，蝴蝶洁白的翅膀一只折断了，另一只也耷拉了下来。这只小蝴蝶痛苦地扑扇者残存的翅膀，我觉得他太可怜了！一条鲜活的生命，仅仅因为我的好玩，就这样成了残疾，也不知道它还能不能生存下来。我太狠心了！我不能这儿样干了！我必须把所有的蝴蝶放掉——生命的灿烂就在于自由！
阳光下，一群蝴蝶飞舞着，各奔东西，一个个五彩斑斓的生命终于有了自由！
自由与生命中学生（精选18篇）篇五
世上所有的母亲都非常慈爱，都万分爱护自己的孩子，不过，就是有那么一种画眉鸟，在有必要时，它会亲自杀掉自己的孩子，当它们被关进笼子时，它们的妈妈就会这样做。
小孩子总是好奇心特别强，他们总喜欢捕捉一些小动物来饲养，就有一个孩子曾经捕捉了一只小画眉来放进了笼子里。
小画眉先是很恐惧，它在笼子里乱飞乱撞，后来便安静下来，承认了自己空虚的新家，小画眉每天都在笼子里唱歌，孩子十分高兴，要知道画眉的鸣叫声是非常动听的。
几天后，小画眉的妈妈找到了自己的孩子，她口含食物亲自来喂小画眉，画眉妈妈知道这样比人类来喂养小画眉要好得多，孩子认为这是件皆大欢喜的事。
可是第二天，当孩子想去看看他的“小俘虏”在干什么的时候，却发现小画眉安静地躺在笼子里，已经死了。
孩子的父亲告诉他说：“这种美洲的雌性画眉鸟很特别，当她们发现自己的孩子被关进笼子里后，就一定要喂小画眉以致死的毒莓，她似乎坚信死了比活着做囚徒要好得太多了。”
这是我不久前看到的一个故事。
匈牙利诗人写到：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛”孩子的确是很爱小画眉，但其结果却是造成小画的死亡的它妈妈的悲伤，人的自私的爱也可能扼杀生灵，况且孩子的喜爱仅限于把小画眉当成一个玩具，不然也不会叫它“小俘虏”，他就这样无知地害死了一个生命。
每个生灵都有选择自由的权力，这权力是没有谁有权力剥夺的，笼子再精致漂亮，也改变不了它们只是没有生命的装饰品。它们不能囚禁任何生命，掠夺它们的自由。
如果你是一只动物，而你又被关进笼子，那么你选择生命还是自由？
如果我是一只动物，而我又被关进笼子，我会用生命来换取自由！
自由与生命中学生（精选18篇）篇六
读《自由与生命》这篇课文后，心情非常复杂。以前，我只认为只有到了快要死的时候生命才会结束。然而，却不只是只有这一种。读完了这篇文章，我才知道。原来，自由与生命也是造成死的结果。
自由与生命这篇短文主要讲了一个十二岁的小男孩在林间捕捉了一只小画眉鸟，将它放进笼子并准备让它一人为我歌唱。到了第二天，小画眉的妈妈喂了小画眉食物后，小画眉就死了。后来著名鸟类学家阿瑟.威利来看望家父时所说的一句话让我茅塞顿开的故事。只不过，那句话是：“当一只美洲母画眉鸟发现她的孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉足以致死的毒菌，她似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。
虽然本文的主人公领悟到了其中的真谛，可是，世界上还不是有许多这样为了自己而伤害动物生命的人吗?那不也是一种充满罪恶的手段吗?想起我上小学一、二年级的时候，爷爷从老家给我带了两只小鸟。不幸的是，它们没过几天便死了。我看着空空的竹笼，便想让爸爸帮我捉两只鸟来养。结果还真捉了两只麻雀。只不过，没过几天，它们又死了。我的心非常不安，像被什么东西堵住了。
在我们的生活中还有许多这样的现象。有些动物明明不准猎养，可有些人为了钱，不怕受法律的惩罚，把一只又一只可爱的动物的皮拿去出售(贩)卖。还有一些小孩们为了快乐，把一只只活生生的动物给弄死，这不是让小孩儿变得更加残暴吗?大人们，请你们用善良的言行去教育孩子吧!
自由与生命中学生（精选18篇）篇七
我们生活的空间里，从小到大我们一直渴望脱离父母独自生活，这会让我们感觉的自由的亲切和味道。我们迫切的想在自由中作出一些成绩来证明自己是对的，获得父母及他人的肯定。当我们踏上大学的那一刻开始，我们就自由了，独自生活，自由的支配自己的时间，不用在受父母的束缚，不用在几点回家，不会有人来对你说---去看书，再也不会有"吃饭了"的声音响起，再也听不到爸爸妈妈的政治教育。这一切的一切，我不敢说我们不怀恋。但是在自由的催促下，我们或许已经不在记得那些曾经习惯的事情了。这就是自由的魅力吧!
我来不否定自由的重要性。尽管什么事情都是两面的。我想，没有一个人希望自己被束缚着，我们都渴望百分之百的自由空间，所以。，自由是幸福的感觉。生活有时候应该富有想像力，偶尔想象我们是不是该有点疯狂的镜头。我记得有那么一句话----要成功，先发疯。或许很多人都不理解，一个有着疯癫心理的人是不是不正常，至少不会有大的成就的。生活总有些不按正常出招的。
这里的疯，的确是疯狂的意思，那么想想疯的过程中你释放的是什么，疯过之后你有什么感觉。疯的过程中我们释放的是我们全部的激情，有力度的干劲以及毫无畏惧的心。疯过之后，就剩下酣畅淋漓的痛快和无比舒畅的心情。高度集中的精神，脱胎换骨的新面貌。还有一种想要去实现的动力。在微妙的一步一步变化着。驱逐原先的阴郁，与无精打采，留下并保持空前的清醒状态。有机会大家可以尝试下。当然这一切都是建立在自由的基础上，因为自由，我们可以充分的挥我们的潜在的能力，带着一颗饱含的激情的心与无畏的态度去完成我们每一个目标，那么成功是不是构建不成问题了呢?我们也用同样的方式去营造自己的世界把!放飞自由给自己幸福的一面。
我们都追求美，追求完美，自由就给我们提平台。在物欲横流的今天，太多的事物妨碍着我们个性的发展，想在个性张扬的时代留下一个独树一帜的形象是有难度的。这也是时尚的一个高度。怎么样衡量自己完不完美?没有人能与自然抗衡，按照自己的天性自然而无拘无束的生长吧。自由的人永远是快乐的。我们的感受总是忠于自己，做着自己喜欢的事情。在闲暇的时间里散步，看书，谈天说地，小吵胡闹，没有人敢说我们不在享受生活，享受自由的乐趣，在快乐的世界里我们传递着微笑，自由自在的向世界宣告----我们就是这样。自然就是美。自由就是表现自我的最佳方式。
对于自由我们有太多想说的。它让我们的生活绚丽缤纷。带来的物质与精神上的巨大享受。其实，大家无非就是想拥有一个属于自己的空间，就像一个自己的房子，们是主人。不用像林黛玉进贾府步步留心，不用在他人家迁就主人，即使是很好的朋友。有自己的天地，掌控自己的时间，把握自己的未来。我们都爱面子，都有好朋友，每个有自己忌讳的事情和不喜欢的，而在自己空间里做任何事，都可以不去想这事给别人带来的影响，自己能不能做好，他人会不会讥笑......我们都长了一双自由的翅膀，让我们自由放飞希望，共同展望未来......
自由与生命中学生（精选18篇）篇八
“舍得舍得，有“舍”才有“得”呀！”这句话在老一辈的口中常常来叮咛我们晚辈，让我们“听”到都会背了。可是我们真的有把这句话放在心里头，而且“身体力行”吗？有道是：“人心不足蛇吞象”，所以每次遇到“舍”这件事，大家就会像看到鬼一般闪的远远的，“拔一毛以利天下而不为”。但是，看到“得”就不一样了，大家看到“得”时，就像看到“黄金”一般，争先恐后，管它有用没用，先拿到再说，让我觉得“人不自私，天诛地灭”这句话说得太有道理了。
每次考试我都会告诉自己说：“这次考试我一定要好好念书，考第一名！”但是，回到家之后，受不了电视的“吸引”所以我把课业抛到九霄云外，专注地看电视，每次都“平日不烧香，临时抱佛脚”，最后考试出来的成绩，只差没有“满江红”，让自己垂头丧气时却已经于事无补。我舍弃了应该该平心静气，好好念书的时间，得到了看电视兴高采烈的欢乐时光，却也在事后得到了惨不忍睹的成绩和坏心情，这其中的“舍与得”的后果，真的在抉择前就该好好思考的。
生活上虽然“舍”是一件困难的事情，让大部分的人对这个字非常的反感，例如：大家玩“以物易物”的游戏，大家都想要得到最好的礼物，但是又不肯把自己的礼物和别人换。所以说“舍与得”是对人性无时无刻的最大的考验，让大家都可以体会这个经验，也让我知道一个行善布施的人之所以伟大，他们愿意舍弃自己的财产，让受苦贫困者得到快乐和富足，这样的行为，真是人类最高贵的'情操。
“舍”与“得”这两个字在我们的人生中非常重要，如果能体会这两件事，我们的人生就成功了一大半了，但是这件事不是你说“懂”就可以做得到的，要经历过许多的事才可以了解这一点点的微言大义；但是也不要把它想得太难，或想要放弃，因为只要努力，就能成功的。让我们常常设身处地为人着想，在“舍”与“得”之间游刃有余，获得无与伦比的快乐和幸福！
自由与生命中学生（精选18篇）篇九
我的语文练习册上，有一篇文章，叫，说的是，一只小画眉被一个小男孩捉走了，关在笼子里，画眉妈妈就飞来，喂毒莓给小画眉吃，把小画眉毒死了。鸟类学家说，画眉妈妈觉得，小画眉即使死了也比做囚徒好。
我觉得，画眉妈妈这么做，实在太过分了，太残忍了。这让我想起了一个法西斯的故事。
我还想到了妈妈给我讲过的另外一个故事。俄国革命时期，俄国沙皇抓了很多革命者，决定把他们流放到西伯利亚。革命者的妻子们没有像画眉妈妈那样做，而是全力以赴地营救他们。营救失败后，她们就跟自愿跟丈夫一起去了西伯利亚。她们的关心和照顾，使很多革命者平安度过了流放期，后来又回到了俄国首都，取得了革命的胜利。
我想，当亲人遇到不幸的时候，应该尽力帮助他，即使不能成功，也要同甘苦，共患难，而不是去毁灭他。
自由与生命中学生（精选18篇）篇十
我不止一次这么自卑地想过：“我这么活下去，连小鸟也不如，我该怎么办呢？”
我窝窝囊囊地过了一个星期，终于可以出院了。我真想跑出去。无奈，我的脚还没有完全康复，多站一会儿都不行！只得让人抱着走。
前不久，我养了两只龙虾，那只断了一只钳子的半大龙虾格外凶猛，整天不停地折腾。我叫它“独爪龙”。另一只威武的大龙虾叫“红旋风”，它总是静静的趴在瓶底，一副哲学家的冷静。
过了几天，那独爪龙突然“数爪朝天”——死了！令我想不到的事发生了：自从独爪龙死后，那红旋风竟然绝食了！不久也死了。但它与独爪龙的死法不同，独爪龙是“数脚朝天”它却是傲然挺立，我看见，它像平时那样趴着，两只大钳子撑着地，凝视着前方，一身红色的鳞甲鲜艳夺目，栩栩如生。
自由与生命中学生（精选18篇）篇十一
人生来就注定不会一马平川。我们需要翻过高山，越过悬崖，淌过急流，甚至游走在人生的沙漠里。
命运将我们抛在沙漠里，所以我们注定要穿越沙漠，追寻自由的灯火。
但我们又无法挣脱这种束缚，就只能选择承受，因为只有负重才不会被狂风吹倒、被黄沙淹没。
那时，陶潜同样跋涉在大漠中，说“久在樊笼里，复得返自然。”沙漠就像是牢笼，需要我们以一种平静的心情去释怀，让心灵得以自由。
天姥山上太白高呼“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？”山林间东坡先生仰天大笑“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”
他们就像是沙漠中的荆棘，离不开黄沙的捆绑，却能够对着天空生长，径直的没有任何多余的枝条。那是一种洒脱不羁的豪迈，是自由路上最壮美瑰丽的风景。我们也要做沙漠中最有傲骨的荆棘，即使绑着束缚也要自由的拼命的向上生长。
他是科学界最耀眼的明星，也是一个被束缚在轮椅上生活不能自理的残疾人。他却打开了宇宙奥秘的锦囊，用残损的身体得到了精神上的自由。他就是科学巨人——霍金。
他的伟大用言语难以表达，他被紧紧束缚，却成为了最自由的人，在宇宙中探索无限乐趣。他向我们证明了在束缚之下依旧可以追寻自由，但需要不懈的努力和坚强的意志。
汩罗江边痛哭“哀民生之多艰”的屈原以死明志。他死得壮烈感人，却很悲哀。生活中的纷纷扰扰缠得他迷失了追寻自由的方向，屈服于束缚的绳索。
没有什么坎坷难以踏平，大漠中我们的脚印或深或浅，或清晰或模糊，但我们一直在追寻。追寻沙漠的极限，追寻自由的远方。那么请别灰心气馁，这一刻不失望下一秒就会有希望。
我们独自行走追寻自由，任命运的枷锁与绳索牢固，即使疼痛，即使孤单，即使凄冷，身后的串串足迹便是沙漠中的一泓清凉泉水，告诉我们不放弃！
我们奔跑、翻滚、爬行，用生命寻找自由的灯火，即使微弱的灯火无法燃烧枷锁，也足够让我们浴火重生，眺望不远处的灯火。
纵使枷锁不曾松动，生命的火焰也燃烧了整片沙漠，照亮我们追寻自由的前路。
自由与生命中学生（精选18篇）篇十二
夜深人静的时候，关掉那不和意境的人造光源，听着夜的明媚声音，和着皎洁的月光，给自己一个不定格的自由，去透析那不平凡的生命。一切，似贯穿了轮回前的始终，又如似曾相识的朝朝暮暮。
我念想着，什么是自由。是那高悬天空的一轮明月，还是静处顽石下蓄势待发的普通种子。它们拥有自由，是有些人所可望而不可及的奢侈，是有些人反复吟诵赞美的崇高品性。而为什么，有时候自由是这般的无奈。
躺在舒适的床上，望着透过窗帘的光亮，不，这不是自由，那不是光亮。我拉开窗帘，推开窗户，任微风轻抚额头，似少时母亲哄着呢喃的话语一样温暖和谐。那闪烁的霓虹灯，你欺骗了夜，或许，你只适合诠释它们——那卑微着摆首弄姿，去凌乱不和谐的高贵，却最终被自由击垮——因为，你不属于这本该用黑夜笼罩，给万物一个休息的圣洁宁静。朦胧中，脑海里闪出贝多芬的那句：生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。
夜没有在说话，而霓虹灯也是默不作答，或许，是我错了，那束缚了自由的那根线，是我系的，或许，也该解开了。
打开灯，望着窗外点点的光亮，关掉灯，我似乎看到晨曦微启，朝阳轻升的希望。
彳亍在周遭弥漫着青草气息的小道，抛开难以启齿的无可奈何。几只鸟儿匆匆掠过天空，没有留下痕迹，徒有几声啾叫，在耳边久久环绕。
这几声习以为常的叽叫，让我想起了曾经。这每个春秋都能听闻的鸟鸣，究竟意味着什么。
物是人非，这就是历史，沧海桑田这就是必然。在年华面前卑微的抬不起头的生命，如何去诠，亦如何去用旁白倾泻，这生命的自由。
想起那纷争的三国时代，战火袭城，金戈满身。战争，夺去了一个又一个的生命，无奈，在庄严的军令面前连头都不敢抬。将士们有自由吗？他们有选择生命的余地吗？当鲜血染红土地，战马呼啸而去之时，生命是如此渺小。他们曾拥有自由，拥有男耕女织的小田园生活，虽不富足，但很幸福，如今，物是人非事事休，未语泪先流。当自由被无情掠夺之时，生命，便如一个毫无情理的疯狂机械，去复制一个又一个无奈。
蓦然发现，太阳早已润泽大地了。信步返回，一切，便是那么清晰了。
自由与生命中学生（精选18篇）篇十三
文章摘要：作文实验成功了，我乐得欢天喜地，就像发现了新大陆似的？"我到要看看你们怎么背。太阳虽毒热，但在柳树荫下，也有些清凉，阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑，空气里充满了甜醉的气息？"紧接着妈妈用手指了指。”老虎不相信狐狸的话决定跟狐狸走一趟。
自由与生命这篇短文主要讲了一个十二岁的小男孩在林间捕捉了一只小画眉鸟，将它放进笼子并准备让它一人为我歌唱。到了第二天，小画眉的妈妈喂了小画眉食物后，小画眉就死了。后来著名鸟类学家阿瑟.威利来看望家父时所说的一句话让我茅塞顿开的故事。只不过，那句话是：“当一只美洲母画眉鸟发现她的孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉足以致死的毒菌，她似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。
虽然本文的主人公领悟到了其中的真谛，可是，世界上还不是有许多这样为了自己而伤害动物生命的人吗？那不也是一种充满罪恶的手段吗？想起我上小学一、二年级的时候，爷爷从老家给我带了两只小鸟。不幸的是，它们没过几天便死了。我看着空空的竹笼，便想让爸爸帮我捉两只鸟来养。结果还真捉了两只麻雀。只不过，没过几天，它们又死了。我的心非常不安，像被什么东西堵住了。
在我们的生活中还有许多这样的现象。有些动物明明不准猎养，可有些人为了钱，不怕受法律的惩罚，把一只又一只可爱的动物的皮拿去出售（贩）卖。还有一些小孩们为了快乐，把一只只活生生的动物给弄死，这不是让小孩儿变得更加残暴吗?大人们，请你们用善良的言行去教育孩子吧！
生命是宝贵的，生命是无价的，上帝只给天地万物一次生命，请大家好好爱护自己身边的每一个生命。
自由与生命中学生（精选18篇）篇十四
当我独自一人的第一个晚上，夜晚空星星明亮地闪耀着。我想唱一首好听的歌或者静静地享受安静，但是当湿水滴打在我的背上，蚊子开始咬我的时候，我变得越来越激动。我不想再享受了，进了帐篷后，我的身体开始发冷。我母亲为我准备的薄毯子盖在我身上。我发现我开始想念我的父母了。
我怎么能说我后悔了呢？虽然我已经开始后悔了，但我不想承认。
野外的夜晚并不宁静。在田野里，沿着河流和四周，到处都是昆虫和青蛙。我的听力和视力似乎比平时好几千倍。偶尔树枝折断的声音能唤起我的警惕。风吹在帐篷草地上的影子似乎在吞噬我。害怕，我无法停止一些想象。我想象月亮真的像电影里那样变了，被一片乌云遮住了，渐渐地变成半遮半掩，但光线是红色的，很奇怪。我想象着远处的小山突然慢慢移动，一点一点向我靠近。
我很害怕。
我忘了那天晚上我是否睡着了。我只记得第二天看到了太阳。我对自己的心感到满意。当我看到父母的微笑时，我觉得我的生活是完整的。
我不想忘记那一天。
自由与生命中学生（精选18篇）篇十五
酒不该多喝，多了的时候也许有些坏事，也许是一种恰如其分的微妙。今日工地完工了，诸位同仁喝酒同贺，当然是老板也就我哥[是我老婆的哥哥，非我亲哥]请客。20xx一年过去了，总的来说很是不错，一年下来大约有四五千万的活吧。这是理所当然也是值得庆贺的，可高兴时分往往隐埋着不快与不能随已的愉悦。坐于酒桌之上，本没有大与小，但谁是老板谁说了算，这个大伙都明白。
酒就这么喝着，上来喝三杯{大约一杯有一两左右}。哥说了下面工程师几句，当然别人拿你的饭碗当然得听你的话，那管电气的庞工脸红厌厌的坐于一旁，也不敢说什么。人嘛，谁吃谁的钣谁拿谁的碗，本也无可厚非，说几句又有什么大不了。也许这话是摞在别人身上，自己就感觉不痒不痛了，哈，哈，哈，我无声的偷笑那么三声，表示无声的感慨与无奈。因为有先来与后到，因为有厚些与薄彼，其实酒桌之间总有那么点微妙。男人与男人之间，酒杯与酒盏交错之间，谁能与谁说得清楚，这种感觉不喝酒的人，没有那种复杂关系的人是不明白与不理解的。后来，转来转去别人喝酒绕到我身上了。我明白哥今年对我不大满意，因为我是他妹夫吧，一直也没挑明了对我说。
可谁又知道谁对谁满意与不满意，有些事并非只你不满意别人，难道那其中就没有自己的错。我知道我有些事对不起他，我也知道自己有那么一些事的确不对。但工作上的事，我从没有拉过后脚，我不喜欢别人说我闲话，说我这个人没有那个办事的能力。但那些事发生了，已无法倒回了，我又能如何。再说谁又没有犯错的时候，谁又没有心乱想入非非的时候，我知道我不对，我知道我走火入了魔。
可心迷乱的时候谁又能清楚的看清前方的路。别把话绕到我身上，别不把我不当会事，每个人都有每个人的选择，每个人都有每个人的思想与自由空间。虽然没说我什么，可我是一个如此敏感感性的人，别说你已说了那么多，一个字眼我都明白你心里想说的是什么，你真实的想法我早已明了。我不想什么永久，又何必在意遥远的将来，人生开心时当笑，不快时又何必勉强自己牵强的笑。我洒然一推，我不喝了，我不给你脸子我就是不喝了。你以为你是谁，你不是我父母，过你不是我生命里最重要的人，我不过偶尔的涉入你的世界，我不过是你生命的过客，你也不过是我生命里一段存在。你斜着眼看着，也不说话，我就那么洒然的轻轻说声：我就这么个脾气，我不喝了。做人何必想那么遥远，何必把前路看得那么清清楚楚。我真的对这种生活厌倦，真的讨厌人与人之间虚假的脸嘴。其实我也不是对你，也不是对着那个我懒得看的所谓王经理。我是对这种生活厌倦，对这种自己委屈自己的生活疲惫。我想干干净净的生活，我希望自己无愧于人，无愧于已的生存在人世间。
我不知道我做得对与不对，在酒桌之间落了他的脸面，却还是有那么两个相处已久的同事，再三敬了我两杯。酒桌之间有些淡薄的冷淡或是冷落。酒喝得不多，却只能散了。既然酒已无味，话又何必多说。我不知道明天的路该往那走，我不知道自己到何处落脚，我想一个人孤身走天涯，我想一个人去天涯海角流浪。可有那么一种痛楚隐埋在心底，有那么一种牵挂叫做欲舍难离。
人不是无情的动物，人不是说无就无的傻瓜笨蛋。我已习惯了天天沉默的坐在网前敲打着文字，习惯了看着我从心底里心爱着的儿子，习惯了这个无话可说的家，习惯了这个生命里烙印在灵魂的家。前几日，看见有人在网里算命，我也算了那么一下。原来我是那么一个什么什么星座都已忘了{对这些洋人的把戏我总是记不清楚}，只清清楚楚的记得，我有一个酷爱自由的星座，我真的有一个为了自由不要肉体的灵魂。不想那么多了，我本就不在意，我是自由的幽灵，我渴望自由的生存。
自由与生命中学生（精选18篇）篇十六
1)曾经，在很大的意义上带给我的是一种青春时期，热情燃烧后的沉思和回望。我们在很多的时候，一直在感念生命里的每次过往，让这些过往在重复的感念和琢磨里，吃透出属于岁月的味道。
2)有人说，他的离去，是对文学界莫大的悲哀，却没有说他是对世道的浑浊，因为他也有曾留下了幸福的歌谣。也有人说，他的人生的意义不在乎长与短，毕竟于这世间曾经来过，曾经留下。而我说，换一个思维深思：做人不管有多苦，多累，也不该用极端的方式结束生命!应该要像他诗中所写那样生活，面朝大海，春暖花开，做一个幸福的人。
4)无可厚非，欲望常常与痛苦相伴，但这不同样也赋予了我们生命的意义么?
5)人生如戏，生命是舞台，每个人就扮演着自己的角色，且让每个人都好好走过有意义的一趟。
6)活着没有意义好像并不能构成自己终结自己生命的理由，因为放眼望去大家都活得没有意义。
7)一起回家这四个字，不管在哪个生命历程，都有很浪漫的意义。第一次与你一起回家的人，你一辈子都不可能忘记。
9)通向面包的小路，蜿蜒于勤奋劳动的沼泽之中，通向衣裳的小路，从一块无花的土地中穿过。无论是通向面包的路，还是通向衣裳的路，都是一段需要勤奋与艰辛的历程。青春的光辉，理想的实现，生命的意义，乃至于人类的生存与发展全都包含在这两个字之中勤奋!
10)人一经母体落入凡间，便注定要走过一条不平坦的路，灵魂与生命最是惧怕成长的滋味，这是负重的过程，也是思想最不能自由的过程，人生是朝着无意义的心灵之旅，成长便成了心灵的探幽石。
11)不要用我们自私的思考方式判断她的生活，当她有愿望成为一名山村教师，当她扎根在那片贫瘠的土地，当她选择无私奉献，尽职的工作，当她决定用自己的生命，擦亮那一双双稚嫩的眼睛的时候，她已明确了快乐的意义，找到了生活的目标，用一生的时间，换取山村孩子们美好的未来就是她的理想和心愿!
12)生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。生命的存亡如暴风雨来去，踏下的脚迹却永远存在。生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
13)生命的意义是什么?这个问题困扰了我好久。有好多的人被这个问题困扰了一生，活了一辈子都不知道自己是为什么而活，想想看，这是多么的可怕!
14)一阵大雨过后，地上落了许多残败不堪的花瓣。就像吹出来的肥皂泡泡，风一吹，就破碎消散了，曾经光彩四溢的樱花树上，只剩下几个可怜的小花朵在风中呜咽。我自叹：人不也是如此么，太过追求外在美丽就容易沉迷于世俗的虚荣与浮华而忽略生命的真正意义。
15)从某种意义上来说：抵达，意味着金钱地位;经历，象征着勤奋努力。生命不是为了被金钱地位所束缚，生命是为了感悟品赏自然宇宙的美妙。没有勤奋努力的经历，就不会真正感悟品赏到自然宇宙的美妙。
16)生命不在于长短，而在于活得有意义。
17)伤痛是难免的，那些伤口上盛开的花朵，点缀着我们记忆的风景。每一次受伤，都让我们思索，探寻着生命中的意义;都让我们成熟，总要放弃某些东西，才能告别原来的自己;都让我们坚强，愈合的伤痕能够让我们承受更多;都让我们珍惜，平易的得到谁都不会在意，唯有痛楚后才明白，曾经失去的是多么珍贵。
19)她笑着，我一直问自己，我这样累赘的生命来这个世界有什么意义。现在我终于知道，我走了这么远，原来是为了找到你。亲爱的，谢谢你让我相信，真的有爱情这回事。
20)要像监守生命一样监守它们，因为一旦你丢失了它们，生活就会变的毫无意义。
自由与生命中学生（精选18篇）篇十七
我沉思片刻，犹豫地回答：生命更重要。这道题把我难住了。尽管我选择的是生命，可是文章作者苦口婆心地讲了这个故事，不就是为了告诉我们自由的重要吗？如果我写了生命，将有99%的可能换来一个大“×”。但是我还是选择了生命，我想尊重我的内心。
一切都源于生命，生命在一切之上。在死去之后，一切都对人或动物失去了意义。没有自由，活着还有什么意义？活着就有希望，就有意义。在死去之后，不是就能获得自由？可死去之后，自由又有什么用？再说，其实几乎每个人都是牢笼里的困兽。
那么，是不是自由不重要呢？不，自由相当重要，可重要的不是形式上的、躯体的自由，而是灵魂与思想的自由。毫不夸张地说，生活在城市中的我们，都被豪华的钢筋混凝土建造的“牢笼”所困，可是我们照样可以幸福地生活，尽管我们的躯体倍受束缚，但是我们依然可以尽情地放飞思想。
自由非常重要，生命更加重要。让我们爱护生命，永葆灵魂的自由。
自由与生命中学生（精选18篇）篇十八
学校设置类型：
创建时间：1880年。
学历：本科研究生语言。
学校性质：
学生人数：20000人。
阿姆斯特丹自由大学成立于1880年,vrije荷兰语中意为脱离宗教和国家。这一独特背景促成了自由大学外向型的教学氛围：态度严谨、以学生为本、对公众负责。
阿姆斯特丹自由大学成立于1880年,vrije荷兰语中意为脱离宗教和国家。这一独特背景促成了自由大学外向型的教学氛围：态度严谨、以学生为本、对公众负责。学校现有15个系，3500名教职工和14000名学生。学校非常注重治理与社会进展的紧密联系，并将教学质量作为学校生存的根本点。
课程分为3个学期，之前会有两周让学生互相了解、熟悉学校和城市，还会为非英语国家的学生提供法律英语精读课。第一学期是法学基础课，第二、三学期进入商业法的细分领域，第三学期还要完成研究论文以及到布鲁塞尔和卢森堡参观欧盟、到法国斯特拉斯堡参观欧洲委员会。
法律和生命科学是该校教学和科研水平最高的两个专业。法学院在法学和社会学领域历史悠久，享有盛誉。得益于荷兰的世界法律之都的有利条件，法学院与许多设立在荷兰的国际法律组织有紧密的合作关系，部分教师来自各种法律机构，比如荷兰最高法庭(高级法官)、国际仲裁庭、allenovery律师事务所、cliffordchance律师事务所等。学校经常邀请法律界的权威人士到校授课、开设讲座。
法学院的学生有幸能够倾听业内资深权威人士讲课，甚至与他们探讨学术问题，其他国家大学的学生很难有这样的机会。正由于如此，自由大学法学院每年都吸引大批学生，其中国际商业法硕士项目倍受各国留学生的青睐。
今天的自由大学已成为一个学术性很强的以社会科学为主的综合性大学，现在该大学拥有12个系：人文、地球和生命科学、医学、人口迁移学、经济学和商业治理、法律、哲学、教育和心理学、科学技术、社会文化学神学。该校开设了50多个本科(学士学位)课程和大约100多个研究生(硕士)课程。此外，学校还有10余个研究所。