无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
树叶书签如何写篇一
你有做过树叶书签过吗?没有吧!我现在就教教你怎样做吧!
树叶书签的材料有:叶脉清析,树叶,玻理板,剪刀,水彩笔和彩线。
1,首先把树叶放进事先准备好的碱水里,在火上加热。根椐火力大小确定加热的时间,直到叶肉完全脱落,再取出脱落的叶片,去掉叶片上残余的叶汁。
2,把叶叶片放在桌上,铺平,在它上面压玻理板。最好放在有阳光的地方。
3,待叶片干松平展了,那去玻理板,再用彩线弄成喜欢的形状,再用剪刀剪成形状。
树叶书签就好了!
树叶书签如何写篇二
上个星期天,杨老师布置了一个作业——让我们每人制作一幅树叶画。
瞧!这就是我做的树叶画:一只绿色的活灵活现的小兔子,圆圆的小脑袋上有两条长长的大耳朵,头顶上还撑着一把“伞”。
想知道我是怎么做的吗?看似简单,其实不容易,当初光是选树叶就够难的了。
在学校,虽然有很多树叶,但是,想要找到非常满意的却似乎很难,我找呀找,最后,终于找到了差不多符合条件的几片。
结果这时,正好上课了,我便像离弦的箭一般火速冲向教室。
下课后,我又找了好半天,才想起来,当初已经找好的树叶被我落在了长椅上,现在估计早被风吹走了!
在街上,除了大大的杨树叶,就是褐色的枯叶,我又想到了公园,最后,终于在公园里找到了“兔子的耳朵”、“兔子的手”和“兔子的脚”。后来,还是在大街上找到了“雨伞”、“兔子的脑袋”和“兔子的肚子”。只是可怜了我的妈妈,花费了那么多的时间和我一起跑了那么长的路。
下午放了学,作业不多,我写完了以后,就带着胶水和彩笔还有素描纸,去奶奶那边做树叶画。
做了好久,“画”做好了。
那是一个阳光明媚的一天,小兔子要到森林里去玩耍。临走时,兔妈妈嘱咐小兔子一定要在日落之前回来,小兔子满口答应了。
小兔子一出家门,就看见了一只花蝴蝶,小白兔想捉住它,可蝴蝶飞得太快了,小白兔捉不住它。
小白兔垂头丧气地走了一会儿,发现了一只小蜻蜓。小白兔又想去捉住它,可小蜻蜓又飞得太高了,当然也捉不住。
不知不觉,天很快就要黑下来了,小兔子想到了回家。可是,天突然下起了倾盆大雨,小白兔也很聪明,灵机一动,就把树叶放到头顶上,当成伞,跑回了家。
小白兔回到家,把发生的事跟妈妈说了一遍。妈妈说:“你真是一个不让人省心的孩子。”说完,兔妈妈和小兔子都笑了。
树叶书签如何写篇三
前天晚上我和爸爸一起终于做成功了两片精美的树叶书签。
首先我准备好了几样工具和材料:几片叶脉清晰的树叶、小剪刀、几根彩线、玻璃板、各种水彩颜料、镊子。材料准备齐全了,我就把五六片不知名的绿叶放进装满热水的小锅子里泡上几分钟,然后再加进3大勺事先准备好的洗衣粉,妈妈说过,洗衣粉里含有碱。紧接着,就把小锅子放到炉灶上慢慢加热。一个小时后,我等不及了,连忙用镊子小心翼翼地夹起一片树叶,放到台板上,用牙刷顺着叶脉轻轻地来回刷着。刷了一会儿,我一不小心把叶子弄烂了一点,哎,我只好把这片叶子扔进垃圾桶里了。又过了许久,爸爸把那一小锅煮好了的树叶端了下来,我这次特别小心,生怕再弄烂了叶子,细心挑选了一片稍小的树叶,放在玻璃茶几上,用牙刷饶有兴趣地一次一次地刷着。刷了好一会儿,我惊喜地发现,叶肉快刷干净了,渐渐地显出了透明的叶脉。我用镊子轻轻地夹起叶柄,兴奋地对爸爸说:“爸爸,你看看!怎么样?”爸爸看了一会儿,竖起大拇指,夸奖道:“嗯,不错!”我的脸红红的,开心地笑着,又把它平平地放回玻璃板上,把上面剩余的叶肉刷完。过了好久,突然刷不动了,原来是树叶给“冻”住了。于是,我也学着爸爸的样儿,把树叶放进热水里“解冻”一下,然后又拿出来继续刷。终于只剩下叶脉了,我和爸爸一起把刷好了的叶子拿到清水里,用清水清洗干净后,再把粘在叶脉上面的水分轻轻地甩干,然后把它们压在水晶板下面。过了两天,我再从水晶板下面小心地取出这两件“胜利品”时,我激动不已,拿在手里,左瞧瞧,由看看,没有一点叶肉,完完全全由一根根粗的、细的叶脉连成,就像薄薄的蝉翼,亮亮的,真是爱不释手。我又把它用红色和柠檬黄染了一下,“太精美了!”
我欣赏着这两片精美的而且是我自己精心制作出来的宝贝儿,笑得合不拢嘴。我非常喜欢这有趣的实验,它不仅培养了我的耐性,还丰富着我的课余生活,更让我懂得了劳动的价值。
树叶书签如何写篇四
《树叶书签》是大班主题活动《金色的秋天》的一个探究实验的科学活动。活动帮助幼儿学习制作树叶书签,感受制作过程中的乐趣,激发幼儿探索、思考的欲望。遵循《幼儿园教育指导纲要》的精神,体现幼儿园教育活动以“幼儿发展为本”的原则,符合幼儿爱动手、爱摆弄的年龄特点,提供幼儿亲自操作的机会,在活动中有意识地创设环节,请幼儿互相交流在探究中的发现,提高幼儿的口语表达能力和社会交往能力。因此,本人预设了以下三个活动目标:
1、探索制作树叶书签的方法。
2、亲自尝试动手制作书签,体验动手操作的快乐。
3、激发幼儿对探索大自然的兴趣,提高幼儿的动手能力。
(1)每桌一份各种形状的树叶(已在碱水中煮过)、桌上铺上干布
(2)每人一个镊子、一个投入碱水的烧杯
一、谈话导入。
1、谈论幼儿见过的各种树叶。
2、设置悬念,怎样把树叶保存下来。
二、讨论制作树叶书签的方法。
1、探讨树叶的选择。
2、探讨制作的方法。
3、教师操作演示,幼儿仔细观察操作过程。
三、幼儿动手制作书签。
1、提出要求。
2、幼儿操作。
四、展示交流,感知各种树叶的叶脉特征。
树叶书签如何写篇五
书签,随处可见,有自己用纸做的,有买来的。今天,我就来做一种你们从来没见过的树叶书签吧。
我先准备好镊子、剪刀、彩线、夹子、洗衣粉、一张白纸、牙刷。这些材料和工具准备就绪,就可以制作了。
我先拿起塑料杯,又往里面放了几勺洗衣粉,打开窗户在花盆摘了四片不老不嫩的叶子,放入杯中,加了点开水。由于家里没有碱水,就只好用洗衣粉水代替,由于爸爸不让我用锅子煮,就只好用塑料杯。
过了三分钟后,水的颜色慢慢地变成淡绿色。
过了十分钟后,我将叶子用镊子夹出来,只见叶面像许多个小婴儿嘟着小嘴巴,叶面鼓鼓的。
我用牙刷将残留的叶肉和叶汁刷掉,再把叶子夹在了白纸中,用夹子夹上,由于天气不是晴天,没太阳,爸爸就叫我放在火柜上,可他偏偏又要我把火开到最大档。
过了五分钟,我拿出来一看,真惨,因为火开得太大,烤糊了,脆脆的,用手一按就会碎。
无奈,我只好重做。前面的步骤一模一样,但在烘烤的时候,我吸取了上一次失败了的教训,就用了一个厚本子,把叶子夹在里面,还把火开到了最小档。
过了十五分钟,我将树叶取出来,真是一片美丽的树叶书签。
一片普普通通的树叶,竟可以变成精美的书签。在制作过程中既培养了自己的动手能力,又丰富了我们的课余生活,真是两全其美。
树叶书签如何写篇六
中午,太阳当空照,天气可真好啊!科学老师给我们布置了一样小实验,做树叶书签。听着就有趣极了,二话不说,我们一家人马上行动起来。
妈妈中午回家时就“命令”爸爸去楼下捡几片树叶,我一听,不乐意了,连忙插嘴道:“我去!我去!我去捡!”妈妈同意了之后,我便到楼下捡了几片绿油油的叶子带回家了。我一片片仔细地洗完后,妈妈打开了锅盖,放入水,再挑了几片叶子放入锅中,就开始煮了。“要煮多久?”我忍不住问道。“我也不知道,”妈妈说,“估计二三十分钟应该就够了。”树叶会不会煮成烂泥呢?会不会煮坏呢?会不会煮熟呢?那么久,总该把叶子煮的稀巴烂了吧,我目不转睛的盯着锅里的叶子,哇,可真像一条条小鱼在水里游来游去。我站在厨房里不知等了多久,忐忑不安。
我正想着,妈妈突然说:“可以关火了!”她打开锅盖,我用筷子把叶子夹了出来,用手捏了一下就捞出来,准备好牙刷就开始刷了。我兴奋极了,用牙刷在叶子上刷了几下,一下子没控制住力道,树叶破了!我懊丧着又捏起一片叶子,这次我小心翼翼地刷着,像在为刚出生的婴儿洗澡。刷了好几十分钟,一片叶子终于刷成了。我兴奋地跳了起来,等晾晒好叶子之后,我用马克笔给它们涂上了鲜艳的颜色,一片树叶做的书签就大功告成了!你瞧,这是一张薄如婵翼的叶子,密密麻麻的叶脉经络分明,美丽极了!
多么薄透的树叶!多么精致的树叶书签!从此,我对这几枚亲手制作的树叶书签爱不释手。
树叶书签如何写篇七
秋天来了,天气渐渐转凉了,如果你细心观察,就会发现许许多多美丽的地方,你瞧——,公园里、马路边有许多不同颜色,不同形状的落叶躺在地上,有黄色的、红色的,还有半绿半黄的,我拿落叶拼在一起,拼了一只小兔,真好玩。
落叶除了可以拼图,还可以用来做美丽的书签。阅读班的赵老师这周就教我们制作树叶书签。首先要准备的是:几片已脱水的树叶、过塑纸、彩色卡纸。树叶的选择也很讲究哦,除了有美丽的颜色,生动的形状,关键是还得压的扁,不然过塑的时候,可要变“烧焦的树叶”喽!我选择的是金钱草叶、枫叶,还有一种是类似于迷你型麦穗的不知名小草。
开始做了,我们先把彩色卡纸裁成长方形,当然,也可以是心形、圆形等各种你喜欢的形状,只要容的下你选择的树叶,再把树叶小心翼翼地放到卡纸上,提示一下哦,脱了水的.树叶很“脆弱”,可不要把树叶给弄破了,整好形状。现在就可以过塑啦,把卡纸连树叶放到过塑纸里,经过过塑机的加热过塑,一枚漂亮的树叶书签就完成了。
当然,你可以事先在卡纸上写下你喜欢的诗句、格言,会增添不同的趣味,如果是送给好朋友的,还可以写上祝福的话语,朋友收到这么精心制作的礼物,一定会很高兴的。
好了,你学会了吗,制作有意义的树叶书签,相信你一定能行。
树叶书签如何写篇八
1、初步了解树叶书签的制作过程。
2、亲自动手制作书签,体验动手操作的快乐。
3、激发幼儿对探索自然的兴趣,提高幼儿的动手能力。
树叶、彩纸、剪刀、胶水、书
一、提问导入。
师:我们平时看书的时候,如果还没看完,那要怎么样才能记得看到哪一页呢?
(幼儿通过平时观察爸爸妈妈看书的样子,想到可以用书签。)
师:那小朋友们平时见到的书签都是用什么做的呢?长什么样?
(幼儿通过生生讨论和回忆平时所接触到的书签得出答案。)
师:那小朋友见过树叶书签吗?想不想自己试一试呢?
二、制作树叶书签
师:请小朋友观察下这两片树叶,看看它们有什么不同的地方。
师:小朋友观察的.可真仔细,那你们觉得做书签要用哪一片树叶呢?
(幼儿通过生生讨论,研究出做书签要用比较硬的树叶,这样做起来更有型。)
师:那要怎么样才能让这软软的树叶变得干干的硬硬的呢?而且还不能弄皱弄破,不然书签就不漂亮啦!
(幼儿通过思考,想到把树叶夹在书里,压一段时间后就可以变得干干的硬硬的了。)
三、装饰书签
师:树叶已经准备好要做书签啦,但是就这么光光的一片树叶,做了书签能好看吗?
(幼儿通过思考以及借鉴生活中所见过的书签,想到要对树叶进行装饰,才能成为一片真正的树叶书签。)
师:那你们平时见过的书签都有什么样的装饰呢?
(幼儿通过生活中的经验进行回答。)
师:现在就请小朋友互相讨论一下,你准备怎么样来设计装饰你的书签呢?
(幼儿通过自主思考和生生讨论,确定自己装饰书签的样式和方法。)
师:现在就请小朋友动手来装饰自己的书签吧。
(幼儿边做边思考,通过自己努力以及与小伙伴们合作,做出了自己满意的书签。)
师:小朋友们,你们的书签都做好了吗?展示给大家看一看吧。