无论是学生还是职场人士，写一篇优秀作文都是对自己能力的一种验证和提升。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文，供大家欣赏和学习。
这本书真好（精选18篇）篇一
我看书可真谓“见缝插针”。就说现在的情况吧。我坐在沙发上吃晚饭。刚想再吃一口，却很不争气打了一个饱嗝。
唉，写作业的时间到了，可我还想看书啊！怎么办呢？突然，我眼珠子一转，计上心来。“妈妈，我去阳台消化一下！”没等妈妈答话，我就溜进阳台，捧起一本书津津有味地读了起来。
我很快就进入了书中的世界。可惜好景不长呀，一阵“河东狮子吼”差点儿震聋我的耳朵题目：“都几点了，还不快去写作业！”唉，母命难违呀，我立马从嘻嘻哈哈的樱桃小丸子变成了愁眉苦脸的“苦瓜大王”。
写呀写呀，真是度“秒”如年呀。好不容易熬到写完第一项了，我又想出了一个好办法题目：“妈妈，课间了，十分钟自由赐予我吧！”我又津津有味地读起了书。
然而，却又传来了一声“河东狮子吼”题目：“什么课间十分钟，你给我写作业去！”唉，我又变成了苦瓜大王，写起作业来。终于，作业写完了，洗漱完毕，上床了。
我又想看书了题目：“妈！我大便！”我赶紧拿了一本书去了厕所。可半小时后，“狮子”又怒吼起来题目：“你赶快给我出来睡觉！”我把书藏到马桶后，结果妈妈洗澡，它变成了“书汤”。我又跟妈妈讲条件题目：“我要‘睡前十分钟’，行不行？”老妈答应了。结果十分钟很快过去了，我该睡觉了，我说题目：“想让我睡觉可以，但你必须给我念书。”唉，无奈，为了让我睡觉，狮子也成了小猫，乖乖地念起了书。我在一个个美好的故事中甜甜地睡了过去。
这本书真好（精选18篇）篇二
每个孩子都是一本书。也许是环环相扣的连环画、也许是起伏跌宕的情感故事、也许是扑朔迷离的科幻小说……各个都很精彩，但需要读者用专心解读它、用耐心欣赏它、用全心呵护它、用真心诠释它……细细品味每一页的精彩！
――亲社会个案分析。
追踪观察对象：王xx性别：男年龄：4岁2个月。
家庭状况：优越、四代同堂、幸福。
追踪研究原因：
（一）“哎！女孩子哭着对我说：老师我不上幼儿园了？王xx他又拽我头发……”
回忆对比：入园表现。
难道？我看错了，他叫王xx，今年4岁。今年刚刚从我院兰州搬迁转入插到我班的新生！刚开学时爸爸送园。介绍时说：“胡老师，他生性好动，好奇心强！爱看书，可是就是坐不住，最重要嘴硬，从来不问人，都是奶奶他们惯的……”
我摸了摸他的脸蛋，笑着说：您就放心吧！观察一个早上我发现：他挺乖，只和两个男孩子一起！
笔记记录：干净的小脸，发亮的眼睛，他是家里的宝！（从他的爸爸话语中得知）但挺乖，并且真的反映很快！他有特别强烈的以自我为中心的原则，脾气不好，人不大，脾气可一把，我猜想这与他是独生子女的原因有关；最重要的是他现在是班上的……他引起了我更多的好奇与注意。
一周过去了，很顺利的开学，一切很好！
午休。
午休我值班：外屋孩子很快入睡了，我刚走进里屋，便听见！“咯咯……”的笑声，我环视一圈，最后将眼睛定格在他的床边，只见他的被子撑的很高，我刚走到他的床边，一个小脑袋露了出来，又极快的紧闭眼睛“入睡了”。我蹲下帮他盖好毯子，趴在他的耳朵边对他说了声：睡吧，下午还有户外竞赛游戏呢！接下来他调换了睡姿不一会睡着了。
笔记记录：：他没有入睡，但注意自己的行为会受到老师的批评时，他就自己认识并改正了，我还能批评他吗？不！一定不可以！这种自觉的认识改正效果绝对超过反面被动、无奈教育。
第三周。
外出学习的我带着思念与知识回到了幼儿园！班上的一切都是如此熟悉！突然“你去哪了我想你了……”多么熟悉的声音，话音刚落其他孩子们也纷纷七嘴八舌的说道――胡老师，我们都想你了！此刻幸福的血液溶入我的每一个毛孔，“谢谢你们，宝贝！胡老师也想你们！”突然又听见一句话：“你们都想，我才不想呢？”说话的还是他！我笑了！
反思记录：他是敢于表达自己感情的孩子，前后的两句话无疑证明了他想单独表达自己的情感，当全班孩子都说时，他却360度大转弯，此时我隐约看到了一个内心孤独、渴望受关注的有严重自我为中心的孩子……但我要感谢他对我的情感！谢谢你！
活动。
反思记录：推乐乐是自己要应起众人的关注，让老师注意他；不表演律动是因为他觉得他喜欢的就因该是他的，当然孩子的喜欢是很纯洁的，因为他的家庭背景和环境使他拥有了“只有自己是最大”想要什么就尽量都去满足，以他为中心！使他将自私、独占通通囊括！
我对他准备采取以柔制刚、以静制动的策略……。
某天下班。
反思：因为爱，所以会在你的周围，身边转，并引起你的关注，如果没有注意他，他就会再想办法，他不是真的故意踩我的鞋，而是表达爱的方式不同，不一定受到大家的喜爱而已！
通过与他的相处我用自己的方式记录了他的故事！
他是小猴子？他是小捣蛋？不，他……。
一个语言表达能力很强，感情丰富的孩子！人虽小可本领不小。听我说说看！第一：“察言观色”第二：“性格开朗”第三：“乐于助人”，瞧，如今又多加了一条“见义勇为”！近年来，我们一直在提倡素质教育，这不是口头禅而是要在教育中体现！我认为教育者要了解孩子，理解孩子，真正去用心读懂“孩子”这本书，才可以根据个体进行因材施教。我们有太多的老师仍然去用成人的眼光审视孩子，认为孩子的年龄小是缺点，并且用一把尺子衡量每个孩子。
事实上，幼儿的成长环境，性格特点等因素已暂且给了每个孩子不同的性格！他就是其中的特殊个体，我们如果用过去的评价标准去评价他，认为孩子没规矩，不听话站，坐无要求，上课不举手气得老师没辙的孩子就不是“好孩子”，“听话，有礼貌，上课不讲话，不捣蛋”的是“好孩子”，不好的，不是批评就是训斥，孩子情绪极不好！不愿来幼儿园。老师不去了解原因，不走进他们，从不给他们多一次机会！多一些宽容。我认为如果这样，幼儿事业将有一天存在自己灭亡的景象！我也想去“灭灭”他的威风，上数学课时我“故意”找了一个较难的知识点“为难”他，可是他化险为夷了，我只能另找“机会”了，这不，我正想问他别的小朋友在打算盘时他为什么不练时，他却一口气向我阐述了他的观点：他已经会了，并且把算盘借给别的幼儿了，我？？？此时很欣慰并及时表扬了他的行为：帮助小朋友很好！但同时告诉他在这会打搅影响别人学习。懂事的他连忙点头，几道珠心算练习题后我还真对他“佩服呢”的。聪明的他思维很活跃上课经常不举手而是张嘴就说，有时激动的到我面前又表达又用肢体语言，似乎怕我不明白！我很喜欢动脑筋思考的孩子。但让他们天性活泼，好动，坐不住的孩子“无事可做”，他肯定会去招惹周围孩子，唉！我何不让他？？？这一招果然有效，听完我对他新指派的“任务”是，他兴奋极了，边走边看，举手投足间像一个“小领导”“小王老师”，我顺势的一句“王老师，辛苦了！”逗得我们都笑了起来，更让我们的心贴在了一起！活动快结束时我在幼儿（全班）面前表扬了他：乐于助人并且是一个小帮手、很好的“老师”，自己不说话并且“指导”小朋友来安静学习，“快谢谢他！”全班响起了掌声，同伴向他投去了佩服的目光，我向他投去了赞许的目光，他冲我笑了！这笑里有“成就感，荣誉感”。这个早晨他是快乐的！
反思：教师抓住教育契机、正确引导使孩子认识错误是关键。有的孩子把别人的东西装进自己兜里说是自己的，这被家长解释为孩子年龄小的特点，请问这是吗？不，不是，绝对不是！我们这样的教育是会害了孩子的，观察他两天后我对他进行了“软攻”教育。旁敲侧击，激励手段，听我对他“表扬”时，他极快的收起自己的小动作，回给我“睡觉”的信号。这说明当一个人受到外界的敏感刺激会判断其正确与否并采取相应的行动。对于他，我在午休上的时间很随机！需慢慢改变，及时鼓励！终于他睡觉了，下午一起床便站在我面前等待我的夸奖！是的，我毫不吝啬的给了他奖励,是物质和精神！我认为只有这样他才可以习惯、去适应，当然这种方式也不宜用多，否则孩子会“依赖”于奖励!起不到真正我们想达到的目的。常有“老师，他插队！”“我是第一，不，我才是……”孩子们争着、抢着往老师跟前站，孩子错了吗？没有！是因为“第一”这个词语所给孩子们心灵带来的影响更值得我们去认真探讨？它的价值值得我们所有教育工作者思考？请多多关注孩子们，他们都希望得到老师的关注与疼爱。
下午接园。
我与他的妈妈聊起了他，在与他沟通时我感觉到了父母对孩子倾入的爱心、关心、细心、但我却发现，不在我们身旁的他一直悄悄的躲在厕所门的那个地方，活跃的“小猴子”似乎“飞”不起来了，我细细想来，他肯定以为我（老师）与他的妈妈在说他的坏话。（打小报告）弄清楚他的不正常行为后，我故意将声音提高了并对他的.妈妈说：他最近在幼儿园表现的非常好！上课的时候认真，生活中乐于助人，小朋友，老师都十分喜欢他，并且午休的小床也告诉胡老师悄悄话：“最近他都很好，身体健康，在也没有咯吱咯吱的响，疼的哭了！”话音刚落“小猴子”又来了本领在“快乐的世界里”游乐了！当妈妈听完我的评价后也极为兴奋一个劲的说“谢谢”。
我了解一个教师应该对每位幼儿做公证公平的评价。但我同时又认为如果我不将孩子身上的闪光点放大，给孩子改正错误的机会，那么快乐的他也许会从此“恨”老师，恨“幼儿园”这个环境。孩子们是正在教育阶段，好的品质，习惯及性格仍为完全成熟，对于他们幼小纯真的心灵我们应该多多去保护，去爱护。
反思：家庭教育在孩子的教育过程中占有相当比重的位置，家庭对孩子的不正确的教养行为会养成幼儿的一些不良行为，孩子的年龄越小，模仿能力越强。为孩子选择适宜的动画片也是我们做家长的刻不容缓的职责。金无足赤，人无完人，何况是孩子？当孩子犯错时，家长要有耐心，好好跟他讲道理或采用冷处理（如让他自己呆坐一边反思，让其独处一室等），而不要采用粗暴方式（如打、骂等）解决，以免造成孩子有种“以暴制暴”思想，认为暴力可以解决一切问题。运用多种方法正面引导，让孩子发扬优点、改正缺点。每个孩子都需要得到成人的表扬和鼓励的，每个孩子都有当好孩子的愿望。因此，我们要抓住他们的这一心理进行正面引导，在引导过程中，根据幼儿的喜好，采用表演节目、奖励、评小红花等形式强化好的行为习惯。
第二天接园。
他的父母来找我，希望可以和我沟通多多了解孩子在园的学习生活及各方面情况，我很认真也很乐意和家长多多沟通达到家园真正配合真正共同协商帮助孩子！从与他父母的了解中得到他昨天“打”小朋友，原来是“见义勇为”，他看到好朋友张xx被小朋友用手“捶”了一下时，便对其进行了攻击！在和他父母分析这个现象时我们达成了共识，对于他对朋友产生了责任感。对周围发生的事与人的感性我们给予保护并且提倡，但是因为孩子的辨别能力。对事物的判断能力还未完全成熟，所以他的这种情感态度是在尝试中积累学习的。只是看我们教育者（父母，老师）怎样引导幼儿去“积累经验”。我们告诉他也许小朋友是和张xx游戏呢。当你的朋友需要帮助时我们去帮助朋友，这一定是很快乐的！
综上所述，幼儿攻击性行为产生的原因是多种多样的，它往往受生理的、心理的、社会环境、文化教育的各种因素的影响，各种因素的作用和影响难免使孩子出现不适应，造成一些心理和行为上的。幼儿时期是实行心理卫生的黄金时期，如果这一阶段对孩子不及时加以干预、矫治，那么早幼儿期攻击性行为严重的孩子，将来容易走上犯罪的道路，因此，作为教育者对有攻击性行为的幼儿，我们应该采取正面引导和教育，切忌用粗暴的方式惩罚儿童，平时，教育者要善于培养他们的爱心和以人为善的品格，这才能铲除幼儿攻击性行为的土壤，使他们的身心得到健康的发展。
反思记录：我们生活在社会这个大家庭中，有太多、太多的教育资源，抓住这偶尔的却真实的“课堂”使孩子的各方面技能成熟起来！将“身教重于言教”“以身作则”实实在在的利用起来、感染每一个孩子。
以身作则,身教胜于言教我们应牢记,每一个孩子都不一样,有其自身的个性特点:有的社会亲行为及其明显:娇惯自私独霸,使孩子们恐惧他,躲避他,但是谁又能说这样的孩子不好、不乖吗?他身上的非社会行为全部是孩子的？不，其中一定有社会、家庭、教师等各个因素，让我们共同协助每位孩子！
常说：“基础教育是根本！好的行为习惯更是终身受益！”
所以我们更是应该重视基础教育，让天真、烂漫、善良的孩子在社会、家庭、给予他们的民主、宽敞、自由的空间生活；在父母、老师、同伴给予他们的科学、正确、有趣的领域学习；更茁壮成长！
这本书真好（精选18篇）篇三
书是我的一位朋友，是我最好的朋友，它能在我悲伤是带来安慰，在我困惑时为我引路。
我与书相识在一个偶然。
那年暑假，我上二年级，活动课时，大家都出去玩儿了，我玩得精疲力尽，回来喝水时，看见一位同学正在教室，我跑过去一看，原来，他一直都在看《三国演义》，我心里一惊：宁愿放弃自己活动课的时间用来看书，我可做不到，他真厉害。
书真的有这么好看吗？我心里暗想，我该看看。我向那位同学借了一本《巴黎圣母院》，书中人物的悲惨命运使我看得入迷，才看一会儿，我的眼泪就花花直流了。看完这本书，我的心情好极了，这就是读书的快乐。
从那天起，我跟书成了好朋友，每当睡觉前，我都要看上一阵子，没了它，我就睡不着觉，双休日如果有空，那我就去书朋友最多的地方——书店。在那里，我认识了许多好朋友：一位叫“漫画”的好朋友，它的幽默总是逗得我哈哈大笑，一位姓“故”名“事”的朋友一会儿惹得我眼泪直掉，一会儿又让我破涕为笑…。
当然，我最喜欢“科幻小说”中的《哈利·波特》了，看到哈利与伏地魔斗争时，我为哈利感到担心，生怕他输给伏地魔；看到格兰芬多魁地奇球队在哈利的带领下，又奔取了学院奖杯时，我为哈利感到高兴，祝贺又一次胜利了；看见哈利受到西弗勒斯·斯内普教授和德拉科·马尔福的侮辱时，我为哈利打抱不平；当哈利唯一的亲人——小天狼星布莱克被他的亲姐姐所杀时，我又和哈利同样感到伤心，因为以后，再也不会有人给他写信了，每当那书一幕幕惊险刺激的情节在我脑海中出现，我都会变得异常兴奋，现在，最盼望十月二十八日了，因为在那天，就可以见到中文版的《哈利·波特与死亡圣器》这个好朋友，那可是完结篇，不看可不行。
结识了书这个好伙伴，我的生活不会再枯燥无味了，而会因书变得丰富多彩，有滋有味。我打心眼里说：认识书，真好！
这本书真好（精选18篇）篇四
书籍是全世界最好的营养品，这句话一点也没错，书可以让人感到快乐，每当我捧起书本时，就感觉有一种快乐把自己包围起来，放下书本，就感觉自己充实了许多。
我喜欢在课堂上聆听老师讲课，带领我们遨游在书海里；我喜欢在课时与同学为了书上的一道题争论的面红耳赤：对了，我自豪的笑；错了，我也笑，因为失败是成功之母。
当我想偷懒时，书警告我：“少壮不努力，老大徒伤悲。”于是我重新捧起了书；当我与昔日的好友分别感到难过的时候，书安慰我：“海内存知己，天涯若比邻。”于是我擦干了离别的泪水，笑着欢送朋友！
啊！读书真好！
书是陪伴我们一生的好伙伴，所以我们一定要加倍的爱护她，珍惜她！
这本书真好（精选18篇）篇五
书是一匹飞马，带我们驰聘想象的天空；书是一艘帆船，带我们遨游知识的海洋；书是我们的朋友，带我们领略人间的美好......
在我刚学会认字的时候，爸爸给我买了一本书——《骑鹅旅行记》。这本书并不像我所拥有的其它书那样，里面都是一些很短很短的故事，它是一本很厚的、足够我看很久的书。
每天晚上，妈妈都会为我读这本书中的故事，我也十分乐意听，但当时喜爱它并不是因为故事情节精彩有趣，也不是因为它可以教会我许多的道理，只是因为听着妈妈读书中的故事能使我很快入眠。
然而这样的好事儿当然不可能让我一直享受着。
当我已经熟练地掌握拼音以后，妈妈便不再读这本书给我听了。每次我拿着书去找她，她就会把书放回到我的手上，告诉我：“你已经长大了，要学着自己阅读了。”在多次得到这个回答以后，我把书重重地往地上一摔，便再也没有碰过它。
后来，在一次暑假，因为实在无聊，思索良久后决定还是看书吧，便爬上书架，拿出了那本“尘封已久”的绿色封面的故事书。我坐到床上，翻开书看了起来。
随着时间的流逝，我的心绪也渐渐被书里的故事吸了进去。主人公尼尔斯的奇妙的冒险经历让我的心情随之起伏，我会为他高兴，替他担忧，被他所感动……也正是从这天起，我真正地爱上了读书。
那以后，我的书架上的“居民”开始多了起来，也时常会约上几个朋友，去图书馆看书、写作业。有时一呆就是一整天。对此，爸爸还经常称我为“小书虫”呢。
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”读书不仅能增长我们的知识，还能使我们感到轻松、愉快，更能充实我们的生活。多读书吧，把书当作我们的朋友一样看待。
有书真好。
这本书真好（精选18篇）篇六
书是人类进步的阶梯；书是开启智慧之门的钥匙；书籍还可以净化心灵；读书的感觉真好！
书在我的课余时间，为我建造了一个童话般的世界，我看《灰姑娘》时，为灰姑娘的悲惨生活感到怜悯；为后母不让灰姑娘参加舞会的感到生气；我想，如果我能穿越时空，我会为灰姑娘送上一件漂亮的晚礼服，牵着她的手，把她带到王子身边……我沉浸在书海中，忘了时间，忘了烦恼，也忘了身边的一切。
至今记忆犹新的是，有一次，我一直在看《阳光姐姐伍美珍》的这本书，它使我赛过了时间，因为，“狮子王”蔡一心的暴力，纪律管的不太好，有着相同的感受啊！我一直看啊看，一伸懒腰，已经12点了，我胡乱收拾了一下书桌，才恋恋不舍的睡觉去了。
慢慢地，我已经离不开书，书也为我开拓了一个更美，更迷人的世界。我时时离不开书，刻刻离不开笔墨。读书，现在对我已经是一种极大的心灵享受。
我看了很多书，文笔也变好了，老师常常夸奖我，学校的领奖台上也有我的身影。读书的感觉，真好！
这本书真好（精选18篇）篇七
今天下午，天空飘起了小雨，我和妈妈拿着书来到了窗边。翻开书页，清风夹杂着细雨来到了我们身边，在这样清爽的环境下阅读，是多么舒适啊！
雨停了，喝点水，望望绿植，还沉浸在书的喜悦中无法自拔。我和妈妈又回到了原位，尽情地体会着书中所描绘的画面。
这时，弟弟来了，他看到我们手上拿着书，便找来一根铅笔，在书页上画下自己认识的字。说起来，弟弟放假已经有一些时间了，不过他也六岁多点儿了，这马上就要上学前班了，倒要看看他认识多少个字。
弟弟先是找到了感叹号，然后是问号，接着是省略号，还有逗号、句号、分号、顿号。他依次在旁边写出来，又问我们这是什么，我和妈妈一一作了回答。弟弟边听，边学，边找，最后终于能认识了。
今天的阅读该结束了，我和妈妈为弟弟的进步感到骄傲。弟弟也很是开心，它拥抱了我和妈妈，感谢我们教给他新知识。
望望妈妈，望望弟弟，又望望窗外。这样读书，真好呀！
这本书真好（精选18篇）篇八
世界上的好书可多的是哩!比如：《安徒生童话》，《小故事大道理》，《伊索寓言》，《好词好句好段》……不过，我喜欢的好书可能大家并不是很耳熟，那就是《阿凡提的大智慧》。这是一本不仅图片好看，而且一个个小故事精彩、生动有趣的一本书。在实际的生活中也是可以用到的。嘿，有一次我就用到哩!
有一次，我哦在奶奶家刚吃完中饭，准备回房间写作业。刚跨进一步就被爸爸喊住了：“喂，小子!去，帮我把吃饭的碗给洗了!”我被吓了一跳，猛地一转身，没好气的对爸爸说：“我又不会洗碗，而且洗碗以前不都是你的事吗?今天怎么叫我来洗了呀!我是不会去的了啊!”说完转身想走，但是爸爸却一把抓住我，还把我拖到了厨房间。他一边教我，我一边按他的要求做，不一会儿就洗完了。我这才去写作业。
后来，我也对爸爸开玩笑说：“喂，大子!去，帮我把作业給写了!”爸爸也反抗道：“做作业不是你的事情吗?干吗叫我来做?再说了，我现在正在忙呢，没时间管你了。快去把作业做掉。”这时我不高兴了，对爸爸再三恳求道：“你把手擦一下不就行了吗?”爸爸大概不甚其烦了，就跟了过来。到了房间，我让爸爸做了好几道难题和几道简单的题目才肯让爸爸去做自己的事。爸爸走了以后，我在背后偷笑，我心想：还好看了《阿凡提的大智慧》，懂得了如何“以其人之道还治其人之身”，嘻嘻，这下爸爸可尝到了被人逼得感觉!
啊，这本书真好啊!读完了这本书就不会被别人欺负了!
在我的“书本世界”里珍藏了许多优秀的书籍，其中《鲁滨孙漂流记》这本书使我印象深刻，难以忘却。
这本书讲的是鲁滨孙在初次航海中遇险，流落在孤岛。他为了消除寂寞与想念之情，独自一人写日记，考察小岛。在这当中，他看见了凶恶的土人，残杀动物，吃死人肉。鲁滨孙设下陷井，引狼入室，用三枝枪加倍地装上弹药，向他们开火，然后用手枪和腰刀向他们冲杀，把他们全部消灭。聪明能干的鲁滨孙保住了自已的生命，建造了房子，适应了生活，他在离群独居中苦中求乐，找到了伙伴，认识了友好的黑人和“星期五”他们。不过一波未平，一波又起，危难总是在鲁滨孙身上发生，在海滩上，他进行了一次别开生面的恶战，险些丢失了性命，当找到救星时，可好景不长，大船又被夺，但鲁滨孙不畏艰难地战斗着。最终，他以智慧和所掌握的知识回到了故乡，回到了阔别35年的故乡。在岛上生活了28年2个月19天。啊，多么长的时间，表明了鲁滨孙不轻言放弃、坚定地克服困难的顽强意志，是多么的不容易啊!
看完这本书，我从中理解了人在逆境中只有依靠自已的智慧和所掌握的知识，不向恶劣的自然环境低头，不轻言放弃，就能克服重重困难，最终到达胜利的彼岸。
朋友们，你们不妨也看看这本书，或许它会使你勇于面对困难，取得成就，也有可能会使你从失败中站起来，重新奋斗!这本书真好!
其中我最爱读《西游记》这本书，因为这本书像一轮太阳，光辉灿烂，照耀着我成长。大作家吴承恩将四个主人翁写得生动形象。大师兄孙悟空：聪明机智、不怕艰辛、领悟力强、嫉恶如仇、英勇无畏不管师傅怎样对它，都会忠心耿耿。二师兄猪八戒，它虽然好色、贪财，但心地善良，对师傅忠心耿耿。三师兄，他外表平平，内心善良，身体强壮，任劳任怨。师傅唐僧，他信念坚定，心地善良，不怕险阻，勇往直前。
师徒四人中，我最喜欢唐僧，因为他在女儿国里，女国王要让唐僧来统治女人国，可是唐僧坚定着去西天取经的信念，没有受到美色权利的诱惑。留下来统治女人国。这里就可以体现出唐僧是一个信念坚定的人。
听完我的介绍，你们有没有想立刻有这本书的冲动呀?有的话，就赶快行动吧!
书是人类进步的阶梯，是人类知识的海洋。要我必须说一本我喜欢的书，那就非《三国演义》莫属了。
这本书是在那一次妈妈带我去新华书店的时候，我无意中在书架上发现的。一开始我看那封面时，觉得不是我喜欢的类型，可是当我随意翻开书本，看起里面内容后，我便迷上了这本书。从那以后，我对这本书爱不释手，仿佛世界上的一切都与我无关。
在《三国演义》中，我认为最精彩的故事是“草船借箭”，接下来我为大家讲一下这则故事吧!
周瑜将要攻打曹操的军营，可是他的军营中缺乏箭，只有弓没有箭怎么能行呢?就在这时，周瑜想起来一个人———“诸葛亮”，他早前听说诸葛亮这个人聪明过人，料事如神，于是便马上吩咐手下把诸葛亮请来。第二天，诸葛亮来到周瑜的军营里，周瑜说：“现在我方大本营极其缺箭，我想请你在十天之内造出十万支箭。”话音刚落，诸葛亮想都没想，爽快地答应了周瑜的要求，胸有成竹地说道：“不需要十天，我只要三天就可以帮你弄到十万支箭。”周瑜顿时惊呆了，心想：就算再聪明的人，三天三夜加急造箭也不可能完成。
第一天诸葛亮什么事也没干，坐在小河边喝喝茶，第二天依旧这样。到了第三天，诸葛亮吩咐人准备20条船，并要求每条船上放上稻草人。之后，他就把周瑜找来，说：“走，跟我取箭去。”于是周瑜跟着诸葛亮，一起坐着船向曹操的军营驶去，那时江上大雾弥漫，而曹操认为是周瑜要来攻打他们，便用弓箭攻打，结果所有的箭全部插在稻草人上，诸葛亮不费吹灰之力就取了十万支箭。
看了这则故事，我对诸葛亮的敬佩之情油然而生，也让我明白了无论在生活中或学习中，遇事不要慌张，要勤思考，这样才会像诸葛亮一样做事会事半功倍。
每个人天天都在阅读。也许有人有这样的体验：在阅毕某本书后，内心与作者产生共鸣，大脑瞬时只剩一个念头——“这本书真好!”
也许有人不喜阅读，那也并无大碍——你走在路上看见一块指路的路牌，这也是文学。它很好地告诉阅读它的人，你要去的方向，而如何使这个中心表意更清楚，则又是文学的伟大应用。
提到文学，就不能不说文字。汉字作为古来流传下来的唯一方块字，其研究价值不言而喻。常常一个汉字可以传达深刻的含义。如元代诗人唐温如：“西风吹老洞庭波”，一个“老”字，为我们把洞庭湖被秋风吹拂而生皱的情态表现得淋漓尽致，不愧生花妙语。
新文化运动后，白话文的发展拓宽了中国文学的康庄大道。传情达意不再只能在一个细节的字上进行，有了更大的舞台。“我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来”，鲁迅的这段文字中“拔起来”的反复，不仅写出“我”行为的频繁，更让语气充满童真，使人回忆起自己的童事。
一个个句子构成一个段落。这些段落间往往密切相连，让人看毕忍不住继续看下去。但一些小段落有时也出奇效。《安塞腰鼓》中“但是，看”独立成段，本来静态到动态的剧烈变化，许会让读者被冲击得睁不开眼，但三字的衔接，不但没有让这一结果到来，反而紧抓读者眼球。
段段文字构成篇章。篇章的表意往往最丰富，好比一列火车的制造比汽车繁杂，但能容纳乘客数量也更多。《围城》的主题究竟是婚姻还是人生，亦或是一个个接踵的迷局，争论不断。但那句“城外的人想进来，城内的人想出去”点醒了我们所有人。
不管理解若何，愿人人都能在阅毕一本自己心灵之友般的书后，会由衷惊叹：“这本书真好!”
这本书真好（精选18篇）篇九
我读过不少的好书，每一部我都觉得可以推荐给大家去读，但是我最喜欢的，觉得最想推荐给大家的还是《你不知道将来有多好》。如果有空闲的时间，请你也读读这本书，相信你也会喜欢这本书的。
这本书是郁雨君姐姐写的，郁雨君姐姐是一个非常出名的儿童文学作家，她写的每一本书都和成长息息相关，温暖过无数透明孩子心。她的代表作有：《呆呆向前冲》、《小桔屋》、《我可以抱你吗，宝贝》、《世界上的另一个我》等等。我觉得这些书很适合我们这个年龄段的学生去看，因为它能打开我们心中的心结。这本书给我教会了我许多我不懂的道理，使我受益无穷。
这本书主要讲了：卫嘉勉是小学的顶尖生，她骄傲。聪明，天生为“卫冕冠军”而生的拔尖女生。升学考失常跌入末尾学校铅笔头学校，从此被一群“菜场土着”给任意欺负，更遇到“半人类似的蜗牛校长”，让流浪猫出没美丽的校园，给新生发蜗牛饲养，还举办削苹果、拍桌子这样神经的比赛，对一些差生更是呵护有加。他抛弃蜗牛，又和同桌烂苹果王子成为敌人，他觉得自己倒霉透顶。一个学长哥哥出现了，牵出当年四个末尾生组成的组合，爱逃课的男孩，爱打听的八卦小哥，超笨的垫板妹妹，还有爱跳舞的胖妞，他们现在有了令人出乎意料的结局，成为各种演员。他们的将来验证了校长的神奇，让卫嘉勉明白，半人类校长掩盖不了他半人类的本质，另类有神奇的他，一半就是个神，学生们的守护神和幸运神。铅笔头学校的差生知道了再渺小的理想也是理想。学期结束后，卫嘉勉养的蜗牛成为活的最久的蜗牛，半人类校长也获得了他梦寐以求的削苹果冠军。
不管是谁，都拥有一个独一无二的未来，不要担心，你的未来一定会更加美好！
这本书真好（精选18篇）篇十
其中我最爱读《西游记》这本书，因为这本书像一轮太阳，光辉灿烂，照耀着我成长。大作家吴承恩将四个主人翁写得生动形象。大师兄孙悟空：聪明机智、不怕艰辛、领悟力强、嫉恶如仇、英勇无畏不管师傅怎样对它，都会忠心耿耿。二师兄猪八戒，它虽然好色、贪财，但心地善良，对师傅忠心耿耿。三师兄，他外表平平，内心善良，身体强壮，任劳任怨。师傅唐僧，他信念坚定，心地善良，不怕险阻，勇往直前。
师徒四人中，我最喜欢唐僧，因为他在女儿国里，女国王要让唐僧来统治女人国，可是唐僧坚定着去西天取经的'信念，没有受到美色权利的诱惑。留下来统治女人国。这里就可以体现出唐僧是一个信念坚定的人。
听完我的介绍，你们有没有想立刻有这本书的冲动呀?有的话，就赶快行动吧!
这本书真好（精选18篇）篇十一
这个星期天，我无聊的在“淘宝网”上找书，突然，我的目光被一本书吸引住了。这本书是一个一系列的，名字叫《淘气包马小跳系列》作者是杨红樱。
我看了一下这一系列书的'整体内容，觉得这本书与别的书都不一样。别的书都是在那里高谈阔论，讲一些大道理，我一点也看不懂。不过这本书，讲的是马小跳的童年故事。让人读的栩栩如生，身临其境，好像自己就是这个故事里的主人公。
我一看到这本书，就喜欢上了它，缠着妈妈要给我买。可妈妈就是不买，她说这种书没用一点用处，还会耽误学习，让学习退步。所以妈妈死活不给我买。我很生气，电脑也没关，就去房间里了，连晚饭也没吃。
第二天早上，妈妈到我房间里，对我说：“你给妈妈说说，为什么一定要买这本书？”我回答道：“因为它很有趣，而且与众不同。”妈妈说：“那你像别人借一本，让我看看。”“好！”
我向同学借了一本，让妈妈看，妈妈看着看着，看入迷了，她也觉得很有趣，于是，毫不犹豫的买了下来。以后，我和妈妈经常一起看。
怎么样，这本书有趣吧，连一个大人都被迷住了，我很喜欢它！
这本书真好（精选18篇）篇十二
世界上的好书可多的是哩!比如：《安徒生童话》，《小故事大道理》，《伊索寓言》，《好词好句好段》……不过，我喜欢的好书可能大家并不是很耳熟，那就是《阿凡提的大智慧》。这是一本不仅图片好看，而且一个个小故事精彩、生动有趣的一本书。在实际的生活中也是可以用到的。嘿，有一次我就用到哩!
有一次，我哦在奶奶家刚吃完中饭，准备回房间写作业。刚跨进一步就被爸爸喊住了：“喂，小子!去，帮我把吃饭的碗给洗了!”我被吓了一跳，猛地一转身，没好气的对爸爸说：“我又不会洗碗，而且洗碗以前不都是你的事吗?今天怎么叫我来洗了呀!我是不会去的了啊!”说完转身想走，但是爸爸却一把抓住我，还把我拖到了厨房间。他一边教我，我一边按他的要求做，不一会儿就洗完了。我这才去写作业。
后来，我也对爸爸开玩笑说：“喂，大子!去，帮我把作业給写了!”爸爸也反抗道：“做作业不是你的事情吗?干吗叫我来做?再说了，我现在正在忙呢，没时间管你了。快去把作业做掉。”这时我不高兴了，对爸爸再三恳求道：“你把手擦一下不就行了吗?”爸爸大概不甚其烦了，就跟了过来。到了房间，我让爸爸做了好几道难题和几道简单的题目才肯让爸爸去做自己的事。爸爸走了以后，我在背后偷笑，我心想：还好看了《阿凡提的大智慧》，懂得了如何“以其人之道还治其人之身”，嘻嘻，这下爸爸可尝到了被人逼得感觉!
啊，这本书真好啊!读完了这本书就不会被别人欺负了!
这本书真好（精选18篇）篇十三
今年暑假，妈妈给我买了一套书，名叫《传家》。这是一本讲述中国人的生活智慧的书，内容丰富多彩，生动有趣，而且还都是彩色的。妈妈刚拿回家，我就对它产生了巨大的兴趣。
这本书分为四册，《春》、《夏》、《秋》、《冬》，其中我最喜欢的是《秋》这一册。《秋》有五个栏目，分别是气氛生活、岁时节庆、以食为天、匠心手艺、齐家心语。
气氛生活以水杉拉开序幕，图片上一个个红彤彤的水杉，在了树枝上，像红灯笼。岁时节庆讲的是农历七月是民间俗称的“鬼月”，而七月十五中元节则是祭祀“好兄弟”的重要节日，称为“中元普渡”。中元节是收到儒、佛、道教的影响所形成的。以食为天，顾名思义，讲的当然就是吃的了，这册讲的是特有的根茎类、叶菜类、豆腐、蛋奶素。还介绍了有名的大闸蟹吃法：1、蒸好以后，准备好作料留着沾着吃；2、掀开背面；3、打开盖子；4、找出六角形的肺，部分不要吃，太寒。这还有制作蟹粉的方法：1、拆蟹肉；2、取黄膏；3、起油锅时可加入胡椒；4、一碗取一点点当调味料，可以用一年。瞧，这书作用大着吧。我最喜欢的就是匠心手艺这篇，这里有教请帖的设计、口布的设计、蛋糕的布置、插花的陈列手法。还为我们展示了，月亮肥皂礼、苹安团圆烛、月亮咖啡礼盒等等，让我看的眼花缭乱。
这本书真好（精选18篇）篇十四
每个人天天都在阅读。也许有人有这样的体验：在阅毕某本书后，内心与作者产生共鸣，大脑瞬时只剩一个念头——“这本书真好！”
也许有人不喜阅读，那也并无大碍——你走在路上看见一块指路的路牌，这也是文学。它很好地告诉阅读它的人，你要去的方向，而如何使这个中心表意更清楚，则又是文学的伟大应用。
提到文学，就不能不说文字。汉字作为古来流传下来的唯一方块字，其研究价值不言而喻。常常一个汉字可以传达深刻的含义。如元代诗人唐温如：“西风吹老洞庭波”，一个“老”字，为我们把洞庭湖被秋风吹拂而生皱的情态表现得淋漓尽致，不愧生花妙语。
新文化运动后，白话文的发展拓宽了中国文学的康庄大道。传情达意不再只能在一个细节的字上进行，有了更大的舞台。“我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来”，鲁迅的这段文字中“拔起来”的反复，不仅写出“我”行为的频繁，更让语气充满童真，使人回忆起自己的童事。
一个个句子构成一个段落。这些段落间往往密切相连，让人看毕忍不住继续看下去。但一些小段落有时也出奇效。《安塞腰鼓》中“但是，看”独立成段，本来静态到动态的剧烈变化，许会让读者被冲击得睁不开眼，但三字的衔接，不但没有让这一结果到来，反而紧抓读者眼球。
段段文字构成篇章。篇章的表意往往最丰富，好比一列火车的制造比汽车繁杂，但能容纳乘客数量也更多。《围城》的主题究竟是婚姻还是人生，亦或是一个个接踵的迷局，争论不断。但那句“城外的人想进来，城内的人想出去”点醒了我们所有人。
不管理解若何，愿人人都能在阅毕一本自己心灵之友般的书后，会由衷惊叹：“这本书真好！”
这本书真好（精选18篇）篇十五
书是人类进步的阶梯，书是开启智慧大门的金钥匙，书是人类精神的食粮。
中国自古就有“书中自有黄金屋”的说法，一个人多读书看报，就会慢慢变得聪明智慧。如果读到一本好书，就像交到了一位良师益友，就不会再感到孤独。读一本好书，犹如进到一个百花园，会让人觉得流连忘返。有书真好。
书给予我无穷的智慧。我的父母都是教师，我可谓是生自书香门第。父母给我购买的一本书是《三十六计》。小时候，我由于还不认识字，就由爸爸、妈妈在睡觉前给我读。我则津津有味地听，认真地去领悟，去感受中华传统文化的魅力。当时我虽然不大能听懂，但经过爸爸妈妈耐心的讲解下，我便明白了那些兵法的过人的智慧。我非常喜欢书里面的一个个计谋，就拿其中的一计来说吧！
比如：第一计《瞒天过海》，天指的就是“天子”。瞒天过海这个词语的意思就是瞒过天子，平安地渡过海，在兵法上，就是让自己的计谋隐藏在公开地行动中，以致达到出其不意的效果。
我也很喜欢《十万个为什么》这本书，我知道了压力锅是用水蒸气的压力将饭煮熟的，也知道了，蚊子也有不不吸血的，还知道了壁虎为什么能在墙壁上行走如飞……我深深地感受到：在书籍的海洋中智慧真是无穷无尽。我从中学到了许多知识。
记得那个星期天，正在我家玩耍的邻居小弟弟。不知道怎么回事，突然嚎啕大哭，我边安慰便询问个中原因。原来是被一只马蜂蛰住了，当然很痛很难受了。我思索了一会儿，突然想到我曾经读过的一本书中，有关于怎样治疗被马蜂蜇上的药方。便找来妈妈用来洗衣服的肥皂，用肥皂水给小弟弟的伤口进行了治疗。过了一会儿，我又问小弟弟：“现在怎么样，还痛吗？”小弟弟说：“不痛了，谢谢哥哥。”
读书让无变得如此聪明。
这本书真好（精选18篇）篇十六
书，是人类进步的阶梯；书是全世界的营养品；书，是指引我们方向的明灯……书，无所不能，有书真好！
从小，妈妈就教我读书。一开始，她找来一些插画很形象生动的书给我看，每个幼小的儿童都会被新鲜好玩的事物所吸引。那时候我年龄小，就被书中的插画所吸引，完全忽略了文字的存在。慢慢地，妈妈知道后，便跟我一起阅读书籍，还帮我讲解，每看完一本书，她都会告诉我这本书所讲的道理及启示。
我印象最深的是，有一次，同学打碎了我最喜欢的水晶球，那可是爸爸之前送给我的生日礼物。我当时气得火冒三丈，直接跟那个同学绝交，一点也听不进她的解释。当时，我内心既生气又难过。好好的一个水晶球就这样被她无缘无故打碎了。我心情烦躁，拿起一本书细细品读，以此来消除内心的怒火。当看到书中的一句话：“退一步，海阔天空。友谊是如此珍贵，我们要学会宽容，即使在与好朋友发生矛盾时，也要用宽容之心对待他人。”看到这里，我内心一阵波动。只是一个小小的水晶球，就与同学绝交。我岂不是太小心眼了吗？连一点宽容之心也没有了。最终，我向那个同学道歉，也接受了她的道歉，我们俩又再次踏上友谊之路。
是啊，要不是当时那本书教会了我宽容，我可能真的会变成一个小心眼的人了。
书已成为我日常生活不可缺少的一部分。它既是我的导师，又是我的朋友。有书真好！
这本书真好（精选18篇）篇十七
在我的“书本世界”里珍藏了许多优秀的书籍，其中《鲁滨孙漂流记》这本书使我印象深刻，难以忘却。
这本书讲的是鲁滨孙在初次航海中遇险，流落在孤岛。他为了消除寂寞与想念之情，独自一人写日记，考察小岛。在这当中，他看见了凶恶的土人，残杀动物，吃死人肉。鲁滨孙设下陷井，引狼入室，用三枝枪加倍地装上弹药，向他们开火，然后用手枪和腰刀向他们冲杀，把他们全部消灭。聪明能干的鲁滨孙保住了自已的生命，建造了房子，适应了生活，他在离群独居中苦中求乐，找到了伙伴，认识了友好的黑人和“星期五”他们。不过一波未平，一波又起，危难总是在鲁滨孙身上发生，在海滩上，他进行了一次别开生面的恶战，险些丢失了性命，当找到救星时，可好景不长，大船又被夺，但鲁滨孙不畏艰难地战斗着。最终，他以智慧和所掌握的知识回到了故乡，回到了阔别35年的故乡。在岛上生活了28年2个月19天。啊，多么长的时间，表明了鲁滨孙不轻言放弃、坚定地克服困难的顽强意志，是多么的不容易啊!
看完这本书，我从中理解了人在逆境中只有依靠自已的智慧和所掌握的知识，不向恶劣的自然环境低头，不轻言放弃，就能克服重重困难，最终到达胜利的彼岸。
朋友们，你们不妨也看看这本书，或许它会使你勇于面对困难，取得成就，也有可能会使你从失败中站起来，重新奋斗!这本书真好!
这本书真好（精选18篇）篇十八
给我的印象特别生客的`一段就是：安迪怕妈妈晚上花卉家的时候饿了，特地跟外婆学了炒蛋炒饭。安迪将蛋炒饭组好后用饭盒装了起来，并将蛋炒饭要放在微波炉里家热几分钟，都清清楚楚地学在纸条上，压在了饭盒下面。读了这段，让我十分感动，也令我十分惭愧，让我觉得我们现在对价值那个的行为感觉十分不好，因为现在大部份的孩子都是衣来伸手，饭来张口的小公主，小皇帝，而且都是父母帮我们把什么事都做好了，导致我们现在连打扫个卫生都打扫不好。
我们现在是一名初一的学生，是中学生了，不再是小学生了，许多事情都应该由我们独立完成，不能再依赖家长了，我应该让家长省省心了，我们现在的主要任务，就是认真学习长大了，来报效祖国，献出自己的一份力量，位祖国做贡献。