写四季的景色（通用20篇）

优秀作文是字里行间流淌着思想火花，给人以启示和思考。这里向大家推荐一些经典的优秀作文，欢迎大家阅读和品味。

写四季的景色（通用20篇）篇一

眼睛，记录下了时光的流逝，记录下了季节的更迭：树叶从无到有，从绿到黄；花儿从小到大，从开到谢。眼睛，记录下了面前行色匆匆的人们，记录下了眼前的世界。于是，眼睛告诉我，世界是美丽的。

早春，一缕阳光使江河解冻，听那潺潺的流水，是河流在笑哩！看那苍劲的松柏脱掉了落在身上的雪片，像战士般挺立着。

春天的第一抹新绿不是在花丛中，不是在密林里，而是在脚下，在砖石与砖石连接处的那一丝丝细缝里。这是一株嫩芽，一株看起来孤单、可怜却坚强的嫩芽。也许是被春姑娘遗落的一抹鲜绿，但它并未就此沉沦，它依然对生命执著地坚持着，这坚持丝毫不卑微。

我闭上眼睛开始畅想，我似乎看到了许多年后，这株嫩芽长成了一棵参天大树。我便倚靠在它身边，听它诉说着自己的故事。

夏日，院里的长廊上又开满了紫藤花。往日，紫藤如同一条沉睡的苍龙盘踞在这里，安静而单调。美丽的夏日精灵为紫藤披上了一种淡淡的紫色，这便是成串开放的紫藤花，像一串串晶莹饱满的紫葡萄挂在枝头。它是宁静的，与夏日热烈的气氛并不是很协调。它一直无声地与天空对视着，淡淡地望着面前飞来飞去的蜜蜂和日出日落。我便特别欣赏紫藤这份宁静致远的心境，这是多么美妙！

秋日的午后，一缕略显惆怅的阳光从书桌前的窗子斜射进来，轻磕着桌面，提醒我看窗外的落英缤纷。果然，我打开窗户，一片叶子便随着一阵凉爽的秋风飞进屋里。我把这片金黄的叶子捧在手里，每一条细如蚕丝的纹理都可以看得清清楚楚。从夏日的肥美到秋日的这般枯瘦，如果它也有思想是否也会慨叹：韶华易逝，青春不再！

冬日，雪花纷纷扬扬地落下，天地间一片白茫茫的景色。天空、大地也在此刻沉寂。飞雪掩盖了植物对生命的渴望，掩盖了鸟儿的翅膀在天空中留下的痕迹。可是你看，那光秃秃的树干下，掩藏着一股蓄积已久的力量，只待来年春天奏响生命的赞歌！

于是，眼睛告诉我，世界是美的。

写四季的景色（通用20篇）篇二

春天来了，万物复苏，绵绵的细雨从天而降。我漫步在山间的小路上。忽然，我发现地上抽出一棵小芽。我走过去仔细一看：这棵小芽正吮吸着天降的甘露，茁壮成长。我们不正是一样吗？我吸收着老师传授的.知识甘露，成长着。我们当人前花，决不做人后草。不看轻自己，努力学习这就是善待自己。

夏天到了，烈日当头，毒辣的阳交照耀着大地。放学回家的路上，发现路边的大树像一把撑起的大伞，挡住了毒辣的阳光，给树下乘凉的人投下一丝的清凉。因为这一点贡献，得到了人们对它的一点尊重。我既要尊重自己，也要尊重他人。只有学会尊重他人，才会尊重自己。所以说只有学会善待他人，才是善待自己。

秋天转眼间来了，秋天乃收获之季。果树上长满了果实，偈一个个灯笼挂在树上似的。我来到葡萄棚下，葡萄被藤一圈圈的缚着。一位工人走来，把藤砍断，一串葡萄应声落下篮中。生活中有规矩来规范我们的行为，生活不能没有规矩。善待自己就要约束自己，遵守规矩。

冬天来到了，寒风呼呼地吹着，我每天都贪早摸黑地去上学。上课是寒风吹进课室，寒风在课室里打着旋儿。课室里，有的人打着寒战，有人的在哈着气，有的在紧了紧衣服……我想：这样寒冷，如果我比别人多听一些，就可以用这一点知识来充实自己了，这不是会更好吗？我端坐着身子仔细地听着。我就用这比别人我多听一些的知识来充实自己。善待自己的人，必定会充实自己。

四季之景，令人流连忘返；四季之悟，令人受益匪浅。

写四季的景色（通用20篇）篇三

我，是一个地地道道的农村女孩，我的家乡在甘肃定西的农村。也许，在别人的眼中他并不美，因为，她地处黄土高原，没有河流，没有森林，没有高大的建筑，但是，我觉得她很美，我喜欢她，喜欢她那光秃的山，喜欢这里的土地，我更喜欢这里质朴的人民。

春天，在干枯的荒草园里面，几颗嫩绿小草露出她那小小的头，正在好奇地窥探新奇的世界。草堆间的冰雪也开始融化了。农民伯伯也开始忙碌了，早晨时，人们拿着种地的工具，牵着牛儿，伴着“哞哞”的牛叫声走向田间地头。鸟儿也飞来了，当太阳暖暖地照着潮湿的大地时，家门口的小猫，小狗也开始做游戏了，它们很相处很和谐，会追着闹，但他们从来不会打起来。

夏天到了，烈日当空，狠心地炙烤着大地。水窖里的水也渐渐少了，大人们开始担心吃水问题了。午后，是夏日里最寂寞的时候，也是我最喜欢的时候。午后，烈日炎炎，太阳灶上的水沸腾着，劳作了一天的人们安逸地睡着了。留老人和大孩子在浇水。夏天，我最难受的事情就是，大人们顶着烈日，面朝黄土背朝天辛苦地拔成熟的麦子，由于没钱用机器收割，只好用人工收割。看到一颗颗泪珠，我的心好难受。夏天的树荫带着一丝清凉的风是人们最喜欢的。

秋天到了，人们则是更加欢喜。因为秋天，是收获的季节。面对一年的劳动成果，每个人的脸上都洋溢着灿烂而又欣慰的笑容。当然，这个季节，也是人们最忙碌的季节，但人们苦中自取乐，笑的多么爽朗。当从大山沟里拉上来一三轮车土豆时，人们虽然汗流浃背，但那笑容总是洋溢着。就这样，在人们的笑容中送走了秋天。

冬天，这是人们最闲暇的季节。在这个季节里，大人，小孩，老人都喜气洋洋，过年的氛围好浓厚啊！当鹅毛般的雪花飘飘洒洒地落到地上时，这里便成了孩子们的天堂。堆雪人，打雪仗或与飞舞的雪花飘飘起舞都是孩子们的最爱。过年的几天，鞭炮声时时响起，夜晚的天空则被烟花装扮地斑斓多姿。秧歌是过年的主要活动，晚上时，点着灯笼，敲着锣鼓，舞着狮子，还有戏班子嘹亮的嗓音和孩子们天真的舞姿，简直是其乐无穷。

这，就是我的家乡的一切，质朴无华，却包含着生命的气息。这里没有名山秀水，没有华丽的高楼，但这里有勤劳而朴实的人民。我爱家乡，爱这里的一草一木，爱这里的人民，爱这里质朴的一切。

写四季的景色（通用20篇）篇四

１、理解课文内容，知道四季的特点，感受各个季节的美丽。

２、让学生通过朗读和感悟，从中受到美的熏陶，激发学生热爱大自然的感情。３、进行说话训练。

让学生通过朗读和感悟，从中受到美的熏陶，激发学生热爱大自然的感情。

进行说话训练。

春天来了，小草长出嫩芽，花也开了。小鸟在枝头快乐的歌唱着：春天就在这儿！夏天，人们在海边游玩。满池的荷叶好像也在告诉人们：夏天已经来到了。小溪欢快地流淌着，等待在小朋友们来游泳。

看，秋天来了。秋天也是一个丰收的季节，谷穗沉甸甸地，金灿灿的南瓜堆满了田野。

冬天，白雪皑皑。树木的叶子都落光了。看，调皮的小朋友在雪地里堆起了雪人，连白天鹅也高兴地跳起舞来。

３、指名说喜欢哪个季节？为什么？

１、那你们想知道老师喜欢哪个季节吗？是秋天。秋天是丰收的季节，你们观察过秋天有什么特点吗？（指名说）。

２、田野里的谷子都成熟了，（出示谷穗图）这谷子我们也可以叫它谷穗，（出示“谷穗”两字，带读）。

３、谷穗成熟了，沉甸甸的，弯下了腰，（出示“弯弯”，读“谷穗弯弯”）。

４、谷穗弯弯给人们带来了什么？（指名说）。

５、谷穗丰收给人们带来了这么多的好处，人们高兴吗？谷穗呢？它高兴地跟人们说：“我是秋天。”（出示“我是秋天。”）假如你就是这成熟的谷穗，请你来跟人们说一说这句话。（指名读）。

６、（出示大片谷子图）这一大片谷穗在秋天的吹拂下怎么样了呢？（出示“鞠着躬”，带读）。

７、（出示秋天诗歌）小朋友们已经会读这几句话了，现在把它们连在一起，你也能把它读好吗？（自由读、指名读、师生对读、男女生对读）。

１、自由探究其它三节。２、教师巡回指导。

３、指名站起来汇报读。

教师抓关键词点拨，指导学生朗读，并体会句子意思。（“尖尖，圆圆，大肚子一挺”等词）。

过渡：这些季节真美丽啊。春天有草芽，有荷叶，有谷穗，有雪人，这些构成了缤纷的。

四季。你在这些季节还见过什么？

１、学生自由说。

２、你能有这样的句式来说说吗？

出示句子填空：

１、落叶片片，它对（）说：“我是（）。”

２、（），它对（）说：“我是（）”

看来，同学们的心里也有美丽的四季，让我们用这种感情齐读。

通过《四季》这篇课文的学习，学生了解到这美丽的季节有所不同的特点。使他们认识在不同的季节里大自然的变化无穷。让学生通过朗读和感悟，从中受到美的熏陶，激发学生热爱大自然的感情。

利用多媒体课件呈现创设情境引导孩子去读《四季》：带着拼音跟生字宝宝打招呼、去掉拼音开火车读、摘桃子游戏。在读的过程中汉字不断地自然复现，每次的出现又有一定的层次随语言环境整体自然复现，无意中使汉字得到巩固。

课堂上我依据儿童的心理特点，创设了一个富有童趣的教学情境，把学生带入了一个充满幻想的世界。一开始我创设情境，介绍大自然妈妈以及四位漂亮的女儿，激发学生学习《四季》的兴趣，进而欣赏春夏秋冬的四幅图，欣赏图片；接着让学生读准读通《四季》这首儿歌，然后让学生说说自己喜欢哪个季节和喜欢的理由，利用学生已有的生活情感体验拉近与课文之间的距离；最后学文时让学生学会了两种朗读方法，想象读和表演读，这样能让学生很有兴趣的读，在读中又能掌握了朗读的方法。

“授之以鱼，不如授之以渔”，我在上《四季》时着重从两个方面对学生进行学法指导。一是在识字时让学生利用生字魔方小组合作学习生字，然后全班交流总结方法，对识字方法进行总结，并板书，如编儿歌，加一加，形象识记等方法。二是在指导课文朗读时，让学生先观察教师朗读时的表情，然后总结，这就是想象读；接着让学生一边读一边演，并告诉大家这是表演读。

设想得总是比较好的，实际操作时总会有这样那样的问题出现，学生第一次到多媒教室上课，比较新鲜，注意力不是很集中，在学生开火车读生字时，居然有个学生不敢站起来读，这让我觉得很为难。由于课堂没把握好，预设中有一个环节没来得及进行，即以说促读，说中激情。《语文课程标准》重视学生的思维，丰富学生的认知，因此我在预设中是让学生欣赏完大自然妈妈礼物后让他们结合自己的生活实际说说四季还有什么会说，也来模仿课文写一首小诗，例如：“桔子红红，它对人们说我是秋天”

1、培养小组带头人，让小组合作更富有实效性；

3、不要设计对达到目标没有作用的环节，不要提了问又没让学生回答而进入下以环节。

写四季的景色（通用20篇）篇五

墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

2、《沁园春・雪》。

现代・。

北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；

大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；

唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

3、《江雪》。

唐・柳宗元。

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

4、《夜雪》。

唐・白居易。

已讶衾枕冷，复见窗户明。

夜深知雪重，时闻折竹声。

5、《绝句》。

唐・杜甫。

两个黄鹂鸣翠柳，一行白露上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

写四季的景色（通用20篇）篇六

春，一个充满希望的名字。春天，万物复苏了，小草发芽了，小朋友又长大了一岁。公园里百花齐放，百鸟争鸣，各种花都开了，有红的，白的，粉红的，你不让我，我不让你都盛开了；小朋友们在公园里玩耍。春天的雨慢慢地下着，大地变的更加生机，小草、花儿变得更加鲜艳。

夏，一个热闹的景色。知了在树上歌唱，人们在大树下乘凉。夏天一会儿晴，一会儿雨，像一个顽皮的孩子。

秋，一个丰收的季节。果园里，藏着非常好闻的气味，梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味。秋雨，有一盒颜料，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，它把金色给了田野，田野就成了金色的海洋，菊花得到的颜色更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋天里摇晃。

冬，一个无声无息的季节。冬天，刺骨的寒风卷着鹅毛大雪，铺天盖地而来，大地变成了银白色的世界，千树万树好似开遍了梨花；一块块麦田犹如盖上了银白的棉被，展眼望去，壮丽的山河多么雄伟壮美，白雪像小银珠，像小雨点，像杨柳花，纷纷扬扬为我们挂起白茫茫的天幕雪帘，抬头透过稀疏的雪帘望去，那远处的高楼大厦，隐隐约约好像在雾中，宛如在云里，显得特别好看！

真美啊！

写四季的景色（通用20篇）篇七

在这个丰收的季节，银杏树中国的活化石，便炫耀着满树的金黄，尽显姿态万千，宏力的秋天是金色的。一阵风吹来，金黄的小扇子扇动着，好似金色的波浪翻滚着，一片片银杏叶飘落下来，用梦幻来形容再好不过了。满地的金黄点缀着灰色的油柏路，就像油画里的场景，天边的晚霞格外鲜红，变幻莫测。学生们迈着矫健的步伐，自信的朝前走去。

学校的`四季虽缤纷变幻，但却时时洋溢着青春的活力，为我们提供了一个优越的学习环境，让我们在知识的海洋里畅游，夯实了学习基础，奠基了幸福人生!

写四季的景色（通用20篇）篇八

鄱阳湖，美丽的鄱阳湖，一年四季中不论她怎样变化，总是那样迷人。

初春，鄱阳湖宛如一幅美丽的风景画。远远望去，水边有一色的"护河堤".走近一瞧，噢，那是一排垂柳。湖岸边是如茵的草地，还开着些不知名的小花，红的、白的、黄的……就像绿毛毯上绣着五颜六色的小花，湖旁的青山倒映在水中，湖水变得绿盈盈的。

盛夏，雨季来到的时候，鄱阳湖就开始涨大水了。如果这时您乘一叶小舟来到湖中心，放眼望去，只见天连着水，水连着天，白茫茫一片。回到岸上，可见水冲上浅滩，白浪滔天，犹如咆哮的狮子。水退了，渔民的孩子挎着篮子，背着竹篓，端着脸盆，光着脚丫，去赶海了。浅滩上的沟汊里有各种冲上来的鱼、虾、蟹。孩子们嬉笑着追逐，比着谁捉得多。喏，您瞧，前面的一个小孩猫着腰，不停地拾着，不一会儿，脸盆就装满了。他扯起嗓子叫："我捉的最多！"直到夕阳染红了天边，大家才哼着歌儿，满载而归。

夏天过去，秋天急忙赶来。在这个收获的季节，湖面上尽管常笼罩一片白蒙蒙的薄雾，却也遮掩不住它的另一番美景。你看吧：薄薄的白雾中，大船、小船往来穿梭，大网、小网一张张撒开，随后又一张张沉甸甸地拖出，鱼儿在里边挤挤挨挨，乱蹦乱跳。你听吧：浑厚的渔歌声和朗笑声，在湖面上和薄雾中此起彼伏。这里的鱼类繁多，有青鱼，有鳊鱼，还有著名的.红眼银鱼呢！这种鱼浑身银白透明，你连它的五脏六腑都会看得一清二楚；它的眼睛犹如红宝石。湖里还有和被称为水中"活化石"的白鳍豚。

隆冬，鄱阳湖的美丽仍然不减。各种过冬的候鸟成群结队，从四面八方聚集到这里，黑压压地挤成了一片，这里有白鹤，丹顶鹤、黑鹳、大天鹅、绿头鸭等许多稀有水鸟。令人称奇的是，世界上为数不多的白鹤，这里竟占了95%以上。白鹤通身洁白，好似一团晶莹的白雪；黑鹳颈下一圈洁白的羽毛，真像带着银色的项圈。

它们有的嬉戏，有的自在地理着羽毛，有的飘飘欲仙地微张起翅膀，有的则低空盘旋，有的踱着方步……忽然，有几只白鹤拍打着翅膀，腾空飞起，"咯噜噜、咯噜噜……"鹤声此起彼伏，汇成了一支美妙的交响曲，在湖面上回荡着。

鄱阳湖的四季景色，总是那样美丽迷人，无论将来走到哪里，我都不会把它忘记！

啊！我爱家乡的鄱阳湖。

写四季的景色（通用20篇）篇九

人间有春夏秋冬四大神仙，天上有风雨雷电四大天王.当然我们班亦有四位大仙，绝对“威震四海”!他们就是我们任课老师中的四大神仙!

春

四季之首，当数春姑娘。正如春天，那老师是个新来的，教得很好，方法很多，即使班里再乱，她都不会发脾气，叫――“王媛”，教我们英语。

夏

老干也算上老好人吧！上课。

只要不说话，听讲，把笔记做了，他什么也不管，什么上课吃东西，写作业，他都允许！老干有点挺烦人的，那就是――上课说话，口水乱飞！喷得我们……不说也知道的！好似在干燥的夏天下了一阵暴雨，又没了！

老干一生气，只好和我们吼，有名的“狮子吼”好似天上打雷又下雨！有时还用他随身带的竹竿打讲台侧面，有名的“闪电打讲台”我看呀！讲台八成被他打烂的！

秋

秋姑姑，教语文！教邹学琴有名的老乡话呀！说话真是秋风扫落叶！！干什么不听她的，就是一顿“咒骂”。

一次，上课，老师读课文时，把“自作自受”读成一声，结果同学们一和老师说，老师大声吼道：“我们以前都这样，以前字典上也这么读！”我们没话说！知道说不过！第二节课一上，我们就查字典，一看老师果然读错了！老师一来，我们就说！老师束手无策，只好和颜悦色的说：“哦！可能我们以前我们现在不一样，呵呵！”

冬

笑过两次，可以说是奇迹呀！希望早点换老师！

这！就是我们班里的四季“景色”让我们一天过上一年的天气！能不把我们班“经营”好么？！

写四季的景色（通用20篇）篇十

阳光灿烂的春天，到处是一片欣欣向荣、生机勃勃的景色，真是桃红柳绿，万紫千红。草地上盛开着各种不同的花朵，有浅黄色的，粉红色的……五彩缤纷，是多么美丽啊！

炎热的夏天，阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱般大小的光斑。晚上，天上星星闪烁，一阵阵凉风驱散了白天的余热，人们三五成群都到江边乘凉、散步。

寒冷的冬天，西北风呼呼的吹来，吹得那光秃秃的枝叶摇来摇去，就像被冻得全身发抖。可是每天早上还是有很多热爱运动的人们到这里锻炼身体，给冬天增添一份活力。

滨江长廊一年迷人，吸引了许多游客到这里游玩！

写四季的景色（通用20篇）篇十一

在我家的后面不远处，有着一座柳林，而中央有一面湖，这里就是我小时候的乐园。

春天的时候，冰雪已经融化了，南方的那些鸟儿们都已经飞回来了，随着鸟儿的歌声，一阵微风吹过，一片片嫩绿嫩绿的小叶子，在空中做了个360°的旋转，落到了湖面上。这时，湖面上皱起了层层波纹。鱼儿在水里欢快地游着，晕头晕脑的转着，忽然两条小鱼撞到了一起，像碰碰车一样。在这场欢快的欢迎会里，春天不知不觉的过去了。

夏天的时候，那郁郁葱葱的树木已经遮住了蓝蓝的天空，就像一条锁链，包住这片土地，清澈的湖水没有了烈日炎炎的日子，变得清凉起来了。小鹿、小兔、小猴……都来到了这里乘凉。微风吹过，再也不会像春天那样，湖面上皱起层层波纹，而是一条条柳条轻轻的颤动一下。夏天很热，大家都知道，这时，老人儿童们都从家里来了。有拉二胡的、有拉小提琴的、有唱歌的、有唱戏的……欢快的音乐在这里四处飘荡。

秋天的时候，随着一阵微风吹过，那一个个黄色的小豆芽，就从树上蹦了下来，跳到湖里洗澡，湖水就像妈妈一样，温柔的抚摸着它们。

每当冬天到来的时候，那呼呼的北风刮过树梢，而地上的雪也有几尺厚了，而且还时不时地从树上掉下来一个小冰块，这或许是被封生气了。忽然，一只松鼠敏捷的跳过去，那或许是在寻找食物，跳来跳去，还有一双悲伤的眼神，让人感到同情他。说着说着，冬天就溜走了。

写四季的景色（通用20篇）篇十二

走进校园，首先映入眼帘的是一个椭圆形的花坛。

春天使大地焕然一新。

花朵芬芳扑鼻，碧草如茵，新的生命开始了。柳树抽出了嫩芽，桂花树的叶子早以长好，茶花含苞欲放，迎春花也好像在欢迎春天的到来蝴蝶、蜜蜂都高兴的来凑热闹。真是春色满园。

花繁叶茂的夏天到了，花坛更是美景一片。

花争先恐后的开着，草三五成群的长着。柳树姿态优美、垂柳依依，枇杷树也准备繁殖后代了。爬山虎给花坛添加了色彩。红树木的叶子也慢慢变红了，说明秋天快到了。

果实累累的秋天到了，花坛只能用枫红菊香这个词来形容了。

红红的枫叶落了下来，像一只只翩翩起舞的蝴蝶；学校还浸泡在菊花香味之中，而红树木也开花了。

寒冷的冬天到了，只有梅花开放。

腊梅满地都是梅花，真好看。大树们不时斗斗身子，搞掉身上的雪，小草也穿上了棉衣。

我爱校园的花坛，这就如花的仙境！

写四季的景色（通用20篇）篇十三

有人喜欢生机勃勃的春天，有人喜欢烈日炎炎的夏天，有人喜欢白雪皑皑的冬天，而我四个季节都喜欢。

春天，雷声震耳欲聋，接着乌云密布，春雨淅淅沥沥的下了起来，冰雪消融了，河水流淌了，大地换上了生机勃勃的新装，我和妈妈到老家去采蕨，我陪妈妈上了山，山两旁的花朵盛开，竹笋悄悄探出头来，竹子依旧高大笔直，这就是春天。

春天过了，夏天悄悄来，家门前的荷花已经开满池塘，让我情不自禁的想起了一句诗“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”池塘里的荷花亭亭玉立，我到小卖部买了一根冰棒，撕开包装袋，舔了，一口一股清凉的味道到心底，知了在枝头叫着，这就是夏天。

秋天，枯黄的叶子一片一片的落了下来。果园里的果子都成熟了，有黄澄澄的梨子，有红彤彤的苹果…大雁成群地飞往南方。

冬天，小动物们都冬眠了，大家都待在屋子里烤火取暖，而有些调皮的小孩子出来打雪仗，堆雪人，大地穿上了银装。

写四季的景色（通用20篇）篇十四

小区就像一本影集，时不时地变化着。别看它只是风景，其实，它也会影响着你的心情。

春天的小区，最美是清晨。醒来时，阳光的温暖，洒到了你的身上。当你迈步走在小区时，会看到暖阳照在绿叶上，给那些叶片镶上金边。天空中的云朵像卷羊毛，随风飘动。看见孩子们在小区里肆意玩耍，此时心情是晴空万里。

夏天的小区，最美是夜晚。所有的昆虫，都开始了“夏夜的狂欢”，常常会听见蝈蝈在敲鼓，蛐蛐在歌唱，这些声音伴着我们入睡，在梦乡中，似乎也能看到它们努力演奏的样子。此时的心情是宁静安心。

秋天的小区，最美是下着秋雨的黄昏，秋雨过后，万物像冲洗过了一样，那橙黄的枫叶，被风给推倒了。在后苑的土地上，还有一棵枇杷树，枇杷纷纷落下，落到地面。此时的心情是丰收的喜悦。

冬天的小区，最美是有雪的黎明。一阵“沙沙”声，你恨不得立马起床，看看窗外。远远望去，大地被铺了一层白色的地毯。近处的梅树，枝条上带着纯白色的雪霜。此时的心情是激动兴奋。

小区的四季，变化多端，让你的心情随景而动。

写四季的景色（通用20篇）篇十五

别院深深夏簟清，石榴开遍透帘明。

树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。

2、《闻蝉》。

唐・耒鹄。

绿槐影里一声新，雾薄风轻力未匀。

莫道闻时总惆怅，有愁人有不愁人。

3、《夏日六言》。

宋・陆游。

溪涨清风拂面，月落繁星满天。

数只船横浦口，一声笛起山前。

4、《山亭夏日》。

唐・高骈。

绿树浓阴夏日长，楼台倒影入池塘。

水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。

5、《夏景》。

明・朱瞻基。

景雨初过爽气清，玉波荡漾画桥平。

穿帘小燕双双好，泛水闲鸥个个轻。

写四季的景色（通用20篇）篇十六

3、等闲识得东风面，万紫千红总是春。——朱熹《春日》。

4、明朝寒食了，又是一年春。——顾太清《临江仙·清明前一日种海棠》。

5、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。——孟郊《登科后》。

6、满目山河空念远，落花风雨更伤春。——晏殊《浣溪沙·一向年光有限身》。

7、林花谢了春红，太匆匆。——李煜《相见欢·林花谢了春红》。

8、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。——白居易《钱塘湖春行》。

9、物是人非事事休，欲语泪先流。——李清照《武陵春·春晚》。

10、春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。——韩翃《寒食》。

11、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易《忆江南词三首》。

12、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。——高鼎《村居》。

13、风乍起，吹皱一池春水。——冯延巳《谒金门·风乍起》。

14、春心莫共花争发，一寸相思一寸灰！——李商隐《无题·飒飒东风细雨来》。

15、海日生残夜，江春入旧年。——王湾《次北固山下》。

16、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。——杜牧《江南春》。

17、风住尘香花已尽，日晚倦梳头。——李清照《武陵春·春晚》。

18、月出惊山鸟，时鸣春涧中。——王维《鸟鸣涧》。

19、平生不会相思，才会相思，便害相思。——徐再思《折桂令·春情》。

20、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。——李白《春夜洛城闻笛》。

写四季的景色（通用20篇）篇十七

家乡住在开源村，那里一年四季景色可人，美丽极了！

春天，树木发芽了，长出嫩绿的叶子，穿上了绿色的衣服。小草伸伸懒腰，从土里长出来了。花儿张开了美丽的花瓣，耀眼的阳光照在她身上，花儿舒服极了。

夏天，树木长的葱葱茏茏的。荷花们亭亭玉立，好象一个个美丽的仙女在戏水。荷叶舒展着它们的身姿，懒洋洋的躺在水面上，大的像把撑开的伞，小的像一把团扇。

秋天，果实累累，秋高气爽，柿子像一个个“红灯笼”挂在枝枝上/苹果像一个个“红脸蛋”。晶莹剔透的葡萄，一簇簇，一串串，圆溜溜，亮晶晶，摘一颗尝尝，从嘴里甜到心窝里。你悄悄走来，走进花园，霎时间满园尽是万紫千红、千姿百态的菊花，把波浪似得金发披在肩上，美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。

冬天，鹅毛大雪，满天飞舞，小朋友们堆雪人，打雪仗，玩得可高兴了！

写四季的景色（通用20篇）篇十八

田园的四季景色很美，空气很清新，人也很善良。

田园里有一条清澈见底的小河，黄澄澄的稻田等，像是一幅美丽宜人，水乡风光的画。

春天来了，小草挥出了头，野花也迎着笑容来到了，柳树披着长长的头发，蝴蝶在天空中翩翩起舞，漂亮的牡丹花开了，那美丽的颜色，好像小孩子红扑扑的脸蛋那样红，美丽极了，春天是凉爽的。

夏天到了，一池的荷花都绽放了，伙伴们拿着绿绿的荷叶顶在头上像是在乘凉，夏天是炎热的。

秋天，瓜果飘香，柿子熟了，稻田也可以收了，红红的柿子像个小灯笼挂在树上，秋天真是个丰收的季节。

冬天，白雪一片，小伙伴们在打雪仗，堆雪人。好玩极了，房屋被盖上厚厚的棉被。冬天真美！

写四季的景色（通用20篇）篇十九

一年有四个季节，有春、夏、秋、冬，这几个季节，虽然它们都是在同一年里，可是它们的“性格”却完全不同，不信的话就跟我一起来看看吧！

春天是个鸟语花香，烟花三月的季。它唤醒了大地，唤醒了树木，到处生机勃勃，生机昂然。一阵微风吹来，小草在舞蹈；银色的波纹在那荡漾，湖水变成了一个布满皱纹的老奶奶。

夏天是个酷热季节，它与春天完全不同，她既没有春天的百花齐放，也没有春色满园，但它却有它的骄阳似火：太阳刚一出来，地上就像着了火，大地就像蒸笼一样闷，一丝风也没有，人们简直要窒息了，阳光照到哪里，哪里就是一片酷热，一片骄阳。

秋天是个金黄的季节，秋色宜人、落叶分飞的景色就是它的特别，它带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。各种树木都凋谢了，秋风吹过，片片黄叶满天飞舞，似群蝶，有似从天而降的小手帕。秋光绚丽，金风送爽，如海的高粱举起，如无边的大豆摇响铜铃。

冬天来了，纷纷扬扬的大雪给它披上了银装，但深圳的冬天并没有雪，人们感到十分的冷，人们穿着棉衣，太阳也裹着大棉袄出来了，所有的事物似乎都被冷得在打哆嗦。

春、夏、秋、冬，这四个季节虽然是兄弟姐妹，但是它们的性格却各个不同。

写四季的景色（通用20篇）篇二十

时光乘着游云，无时不刻地在无边无际的行星轨道上穿梭着。一年中更换着四件不同的衣服，在365天里向大地播撒着人间无限的真情。

春，繁花似锦的春。姹紫嫣红的花，苍翠欲滴的草木，立刻给人以不可磨灭的印象。随着微风掀起眼前的那片纱，我发现春是一群可爱的娃娃，种植着理想，栽培着希望。春。希望的季节。

夏，绿树成荫的夏。夏，仿佛是用绿色染成的。凉爽的风滋润着夏的一草一木，万物在无限地汲取着阳光雨露。漫步林阴路间，我才发现，里面沉睡着那么多的阳光天使，幻想着希望是否即刻实现。夏，幻想的季节。

秋，硕果累累的秋。田野上，果园里，农民伯伯正忙着收割稻谷，采摘果实。火红的番茄，金黄的香蕉，闪亮的香橙，妙极了！金灿灿的稻谷、色彩明快的果实、农民伯伯的笑脸、蓝天白云，组成了一幅美丽的图画。定眼一看，原来一群仙女在田野里播撒着欢笑与喜悦。秋，收获的季节。

冬，银装素裹的冬。一场大雪过后，树枝上，房屋上，草地上，都铺面了白雪。这个世界已经变成了白色的世界，打开窗子，我看到了一群活生生的雪人，一边跳，一边唱，一起歌唱美好的冬天。冬，欢乐的季节。

美丽的四季，四季的美丽，永远在我心中！