优秀作文需要思路清晰，观点明确，逻辑严密，语言精准。通过阅读以下几篇优秀作文，我们可以了解到一些写作的技巧和方法，帮助我们写出更好的作品。
记一次小实验小学四年级（精选13篇）篇一
“丁零零”上课了，李老师走进教室，只见她往讲台桌上放了一个玻璃杯，一包盐，一个鸡蛋，一根筷子和一杯清水，我们疑惑不解：“老师，您要干什么呀？”老师神秘地说：“我们要做一个实验。”原本安静的教室顿时变得热闹起来，有的同学欢呼雀跃，有的同学手舞足蹈，还有的同学拍手欢呼。
老师首先把一杯水倒进玻璃杯里，把鸡蛋轻轻地放入水中，鸡蛋像个潜水员一样慢慢地沉入水中；李老师把鸡蛋从水里拿出来，用勺子舀了一勺盐，再把鸡蛋放入水中，没想到此时鸡蛋的一脚站了起来，像喝醉了酒的醉汉似的，晃晃悠悠的，不一会儿，就沉到水底“睡大觉”了，一动也不动；李老师接着又舀了一勺盐，鸡蛋整个立了起来，像一个刚睡醒的娃娃。最后，老师一下子舀了两勺盐，这时鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底浮了起来，像一个调皮的孩子从水中探出脑袋。同学们争先恐后地问：“鸡蛋为什么会浮起来啊？”李老师说：“盐水比清水的浮力大，所以鸡蛋可以浮起来。”
我恍然大悟，觉得太神奇了，原来大自然有这么多秘密，只要我们细心观察，就会有所发现。
记一次小实验小学四年级（精选13篇）篇二
晚饭后，我和爸爸在操场上跑步，跑着跑着觉得十分口渴，我俩就把带来的两瓶矿泉水一口气全喝完了。正当我准备把瓶子丢进垃圾桶的时候，突然想起电视上看过的一个瓶子“赛跑”的实验。由于上次着急出门，所以没看到实验结果。今晚我决定自己尝试一下。
到家后，我拿着两个一模一样的空瓶，一个瓶子里装进水，一个瓶子装进沙子。我记得电视里的一个大哥哥说过，一定要让两个瓶子的重量相等。于是我找来妈妈放在厨房里的小电子秤，把两个瓶子分别放在秤上称重量，结果发现装水的瓶子重了一些，我就拧开瓶盖，倒掉一点水，接着又称了一下，发现水还是多，又倒了两次水重量才终于一样。
我拿着两个瓶子和一块挡板跑到楼下，找到一块有斜坡的地方。先用挡板挡在斜坡的顶端，再把两个瓶子横放在挡板的后面，接着心里默数:“1、2、3!”最后把挡板往上一提，只见装水的瓶子立刻跑了起来，越跑越快。而装沙子的瓶子先是犹豫了一下，然后才开始跑，结果毫无悬念，装水的瓶子赢得了胜利。
你是不是和我一样好奇，为什么装水的瓶子会赢呢?我后来去问“电脑老师”才知道:沙子有摩擦力，而水确很光滑，不会产生摩擦力，所以装水的瓶子才会赢得胜利。
做实验真是太有趣了!
记一次小实验小学四年级（精选13篇）篇三
嗯今天早上我怀着高兴的心情来到教室，你知道我为什么这么开心吗？因为黄老师说今天我们做一个实验就是“鸡蛋浮起来了”。
我一到教室就听到同学说:“老师来了”，直接黄老师手里拿着做实验用的材料，清水.盐.鸡蛋.透明实验杯，笑容满脸的走进了教室。实验开始了，黄老师先把清水倒进。透明实验杯里，然后小心翼翼的把鸡蛋放进水里。鸡蛋沉到杯底一动不动。黄老师舀了几勺盐放在杯里。轻轻搅拌一下鸡蛋还是懒洋洋的躺在杯底。一点儿变化都没有，我们急起来了，老师也有点紧张，一位学生大喊:“老师做放点盐”。于是黄老师又放了几勺盐。鸡蛋开始浮动了，上下摇摆，好像在欢快的跳舞。可是慢慢的又回到了原来的位置我们失望极了，但是并没有放弃。老师继续加盐同学们目不转睛的盯着杯子。突然奇迹终于出现了鸡蛋像充足了气的皮球。浮上水面，我们又惊又喜，一个同学还一蹦三尺高。我们终于尝试到了成功的学院，看他可爱的样子，同学们都想摸一摸，老师让我们轮流着么，同学们一摁，鸡蛋沉下去了，一松开手鸡蛋像顽皮的孩子，沉下去又弹起来，露出她的小光脑袋，鸡蛋为什么会浮起来呢？同学们都百思不得其解。看看同学们一脸的疑惑不解，黄老师告诉了我们其中的奥妙:清水和盐水的比重各不相同，鸡蛋的比重比清水的比重大。所以鸡蛋在清水中就会沉下去。盐水的比重比鸡蛋的比重大，所以鸡蛋在盐水中就会浮起。同学们听了恍然大悟，终于明白了蕴藏在里面的科学道理。
这一次实验真是太有趣了，太神奇了。
记一次小实验小学四年级（精选13篇）篇四
老师告诉我们要做小实验之后我们都很兴奋，老师告诉我们材料是一个纸杯、一个盆、一张纸、和水。老师说用一张纸盖住纸杯里的水，则莫样才能让纸杯里的水不漏坚持三秒钟呢？我们一个一个人的来，我是第一个，我直接把纸从上边放到纸杯上，我发现一秒钟也撑不住就漏了，我们都漏了，可是只有一个人成功了，我看清他是从一边滑到另一边然后一倒过来果然不漏，我的心里觉得真的有一点不服输。
小实验之后，我们问老师为什么只有那个人才能做到滴水不漏呢？老师告诉我们原来，我用的那一种办法是因为空气进去了，所以不行。而那一个成功者它是一点一点的，所以空气当然进不去了，我听了老师的讲解，我们这些不服输的人立马把心里的不服输给去掉了。
通过了今天的小实验初中作文，让我明白，只要好好观察和发现，你就一定会变成想那个人一样的，这小实验真是又好玩又让我们明白一些道理，我以后也一定要多做一些小实验啊。
记一次小实验小学四年级（精选13篇）篇五
假期，我和哥哥养起了蚕，可是没过几天，买回来的桑叶就被蚕全吃光了。怎么办呢？我和哥哥急得像热锅上的蚂蚁――团团转。我跑到厨房切了一些菜叶给蚕吃。可是第二天一早，我发现叶子没有被动过的痕迹。“蚕难道生病了？”我自言自语道。我赶紧把妈妈刚从市场买来的新鲜桑叶拿来给它们吃，谁知，那些已经饿了一天的蚕竟一下子把桑叶吃光了，全然没有一点生病的迹象。看到这情景，我连忙把哥哥喊来。哥哥说：“蚕会不会只吃桑叶，不吃其他的植物叶呢？”我弄不明白，就去问爸爸。
爸爸给我们解释道：“蚕一般只吃桑叶，大概是因为它们长期以桑叶为食，逐渐养成了这种食性，而且变成遗传了。桑叶的气味大概也是蚕最熟悉的气味。”“这么说，只要蚕闻不到气味，它就可以什么叶子都吃吗？”哥哥问道。爸爸说：“对呀！你们可以去做实验啊！”
为了检验爸爸的话是否正确，我与哥哥取出了两条大小不一样的蚕来做实验。
我和哥哥准备好了工具：放大镜、针、胶水，放有桑叶、榆叶、莴苣叶的纸盒。实验开始了！我们用放大镜仔细观察那两只蚕，最后在蚕的头部发现了一对很短的触角，触角上有小孔，我们用针碰下胶水，将这两条蚕的触角上涂上胶水，然后把这两条经过处理的蚕放到混有桑叶、榆叶、莴苣叶的纸盒里。只见蚕抬起头东张西望一番后，就低头吃起来。等到晚上，几种叶子全部被蚕吃了个精光。
此后，我喂这两条蚕就用那几种叶子混合喂养，一个月后，这两条蚕开始吐丝了。通过这次实验，我知道了蚕不只吃桑叶，也知道了合理利用科学知识，可以改变一些看似不能改变的事实。
记一次小实验小学四年级（精选13篇）篇六
跑操结束后，我们上气不接下气地来到教室，“老师呢？”袁升驰疑惑不解地问道。话音刚落，金老师带着“秘密武器”进来了，“哇塞！”同学们异口同声地说。“今天，我要给大家做一个小实验！大家看看我带了什么材料？”“勺子、广口的玻璃被、清水，哦，还有盐！”急性子李晓龙叫道。细心的宰世豪起来说道：“还有，还有，老师手里还有一个鸡蛋呢！”金老师夸奖道：“两位同学回答得都非常好！下面我们开始做试验，大家一定要仔细观察。”
实验开始了，大家都全神贯注地看着讲台。金老师小心翼翼地将鸡蛋放入玻璃杯中，倒入半杯清水。接着，又往杯里放了一些盐，用勺子轻轻搅拌，可鸡蛋像个小懒虫一样卧在杯底纹丝不动。同学们焦急地说：“再加！再加！”金老师又加了两勺盐，可鸡蛋只上浮了三厘米不到就又沉下来了。我想：“人家诸葛亮请了三次才出山，这鸡蛋不会也要‘请’三次吧？”金老师不慌不忙地说：“下面，我要往里面加热水了，大家猜猜看，鸡蛋会有什么反应？”“鸡蛋会浮起来！”王浩然抢答道。金老师笑了笑，说：“那我们就来看看吧！”说着，便往玻璃杯里加了点热水。不一会儿，盐溶化了，鸡蛋果然浮起来了！“天哪！‘卧龙’出山了！”我不禁暗暗自喜。
可是，鸡蛋为什么会浮在水面上的呢？见大家疑惑不解的样子，金老师摇身一变，变成了一位讲解员，她笑眯眯地告诉我们：“刚才水是冷的，盐不容易融化，加了些热水，盐就全溶化了。一开始，鸡蛋的比重大于清水的'比重，所以鸡蛋沉在杯底。我往杯里加了盐后，盐的比重大于清水的比重，所以鸡蛋浮起来了。”她停了一会儿，接着说：“只要往里面兑水，或者把盐倒出来，再添清水，鸡蛋就会沉下去。”“哦，原来如此啊！”同学们恍然大悟。金老师又说：“欧洲有一片海，叫死海。由于其它海洋的海水经常汇入死海，所以死海的海水要比其它海水咸几倍。它的海水比重大于人的比重，所以人们在死海上一直都是浮着的。”同学们异口同声地说：“太有意思了！”
科学的奥秘是无穷无尽的，遨游在科学的海洋里，你会感到其乐无穷。
记一次小实验小学四年级（精选13篇）篇七
罗丹说过：“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”鸡蛋就是我们生活中最常见的东西，建筑师从它身上发现了“薄壳结构”;达芬奇从它身上发现了绘画的奥秘。今天我将从它身上验证我的好奇!
今天，陈老师让我们回家做一个叫“鸡蛋浮起来”的实验。实验需要一根筷子、一个鸡蛋、一杯水。实验步骤也非常简单：只需往水里加盐，不停地搅拌，鸡蛋就会浮起来了。我很疑惑，心想：鸡蛋没有乒乓球那么轻，水怎么能把鸡蛋托起来呢?于是，我怀着好奇的心情决定试一试。
我准备好实验用品，用杯子灌了满满一杯水。我把鸡蛋放入水中，鸡蛋像个优美的跳水员“扑通”跃入水中，然后静静地卧在杯底，等待浮出水面的时机。我往水里加了三勺盐，盐像雪花一样落入水中，杯里的水瞬间就浑浊起来。我用筷子不停地搅拌，可是鸡蛋一点儿动静都没有，像个熟睡的宝宝不愿意醒来。我又加入了三勺盐，搅拌的速度也快了许多，鸡蛋宝宝转起圈来，悠闲地跳着华尔兹，可是搅拌一停止，鸡蛋宝宝又睡到了杯底。看着熟睡在杯底的鸡蛋，我都想放弃了，可是想到“坚持到底就是胜利”时，我又重拾自信。我思考起来：究竟是哪个步骤出了问题呢?这时，妈妈提醒道：“今天天太冷了，盐没有完成溶解。你得想办法才行啊!”于是，我又在水里加了一些温水，怕盐不够又加了一大勺盐，心里默念着：鸡蛋宝宝快起来吧!快起来吧!让我见证一下这奇迹的时刻吧!鸡蛋宝宝像是听懂了我的话似的，慢慢悠悠地飘到了水中间。鸡蛋开始浮起来了，我激动不已，又往水里加了两勺盐。鸡蛋宝宝像轻气球一样飘到了水面上，探出了它的小脑袋。我用手指把它摁到水里，它又慢悠悠地浮到水面上，像在坐电梯一样。我喜出望外，实验圆满成功啦!
实验完，我急急忙忙探究其中的奥秘。我上百度搜索起来，哦，原来谁的密度比鸡蛋的密度小，加了盐以后，水就成了饱和盐水，它的密度可比鸡蛋大多了，鸡蛋就浮出水面了。盐就是一只无形的手，托起了鸡蛋小小的身躯，让鸡蛋浮起来了。
看来凡事只有自己动手，才能得出正确的结论。
作者：昆山市柏庐实验小学四(6)班马艺瑶。
指导老师：陈青。
公众号：玉峰文苑。
记一次小实验小学四年级（精选13篇）篇八
你知道一张纸最多能折多少次吗？你是否想过这个问题？在一次有趣的作文课上，我找到了答案。
那是一次作文课上，老师给我们每个人一张a4纸，让我们来折看看最多是否能超过九次，我觉得非常容易自信满满地拿起a4纸就折了起来。
真是轻松啊，我折了两次，简直不费吹灰之力就可以办到。我继续折，到第四次时，纸竟然已经缩成了一个鸡蛋那么大，而且纸也变得硬硬的，但还可以折。我继续折下去，已经是第七折了，还有两折就可以成功了。可这纸好像跟我作对似的，我咬紧牙关使出全身的力气折，但就是折不下去了。后来我干脆用拳头来砸，砸了好几次才把纸给砸了下去，可只已经不成“纸样”了，由此我想下面的也折不了了。最终我终于明白，原来一张纸最多能折七次。
经过这一次实验，我受益匪浅，这使我明白的不仅仅是实验的答案，还是我懂得了生活应该不断探索，不断发现，这样才有意义。
老师点评：因为过程描写非常生动准确，所以实验过程的趣就让人难忘。
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记一次小实验小学四年级（精选13篇）篇九
今天，我和姐姐一起做了一个有趣的实验能抓住气球的杯子，这个实验。一开始我先把热水倒入杯子里，就和姐姐一起数；“一二三，四五六。七八九十……”
说完我和姐姐就把水倒了，“快把杯子扣到气球上，快快。”姐姐说着就把杯子扣上去，“扣紧点。”
“好的我已经扣得很紧了。”我一边说，一边用力按，不一会儿我把杯子拿起来呀气球也跟着起来了。
我们开心地大叫，“我们成功了。”
记一次小实验小学四年级（精选13篇）篇十
今天，我在家专心致志地看书，突然，我被书上的一个问题吸引住了：怎样才能使高空摔下来的鸡蛋不破？看到这个问题，我觉得很奇怪，鸡蛋轻轻一碰就会破，从高空掉下来，还要不破，这怎麽可能呢？虽然心里这麽想，但我还是想试一试。
我找出一个鸡蛋，来到院子里。手一松，鸡蛋便从我手中掉了下去，只听“啪”的一声，鸡蛋开了花。我不甘心，又拿了个鸡蛋，这次，我不像刚才那样冒失了，我思索着：要使鸡蛋不破，最好用什麽东西把鸡蛋包起来。我看到了一块布，便把鸡蛋包在了布里，然后把布扎紧，来到院子里，把鸡蛋丢了下去。这次没听到“啪”的声音，我想我成功了，鸡蛋肯定没破。我把系在布上的绳子解开，令我失望的是布里的鸡蛋还是破了，蛋清蛋黄流了一地。两次都没有成功，“我就偏不信这个邪！”我的'倔劲儿又上来了，第三次拿起了鸡蛋。这回，我找了一块厚厚的海绵，紧紧的包在鸡蛋上，小心翼翼地扔了下去。鸡蛋掉在地上后，我迫不及待的把海绵轻轻地打开，啊，一只完好无损的鸡蛋出现在了我的眼前。我高兴地大叫起来：“耶！我成功了！我成功了！”我尝到了成功的喜悦。
通过这次试验，我明白了：只有大胆地去尝试，才会取得成功。
记一次小实验小学四年级（精选13篇）篇十一
一次难忘的实验课，相信大家都曾经体验过，在我们的生活中，在我们的学习中，总是会有一两次令我们十分难忘的实验课。在我的心里也有这样一次令我十分难忘的实验课。
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答案真是五花八门呀!
老师说：“那我吹吹，看看到底是往哪里飘，好吗?”说完，她就按住纸条，鼓起腮帮，使劲一吹。啊!纸条抖动着“屁股”，平飘起来了。同学们看了大叫起来：“是平着飘的!是平着飘的!”
老师让我们来吹了，我迫不及待地拿起纸条，按在下巴上用力一吹起来，哈!哈!我的纸条也平飘起来了。这时，教室里一片片呼呼呼的吹风声，真是热闹非凡。
风明明是往下吹的，可纸条为什么平着飘呢?我纳闷极了。老师说：“我们吹出来的气使纸条表面的压力减少了，纸条就平飘起来了。”我听了恍然大悟。
这次实验课虽然很快就结束了，可我却一直记忆深刻，令我至今难忘。也让我明白了许多的道理，以后我会一直谨记，将它运用到生活中。
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记一次小实验小学四年级（精选13篇）篇十二
第二天，我们期待已久的实验课终于来了。前面两位同学表演的“鸡蛋浮在水面”和“筷子提米”，都成功了，他们动作干净利索，赢得大家一片掌声。终于轮到我做实验了。我急匆匆地走上台，先向大家介绍了我的实验课题，再开始做实验。不知怎么，我面对大家那好奇的目光，心跳一下子加快了，好像随时都会从胸口蹦出来一样。老师似乎看出了我的心思，轻轻地对我说：“别紧张。”我只好强定心神，开始了我的实验。我小心翼翼地把一碗水捧到讲台上，连忙取出绣花针，也许是因为太紧张缘故，我的手不自禁地发抖，一个不小心，竟将针掉在了地上。细如牛毛的绣花针找起来也不好找，干脆再拿一根得了，我只好又取出一根针。我把它在蜡烛上一滚，让它全身沾满了蜡油后，就迫不及待地往水里放，针刚一脱手，就急速地沉了下去。实验失败了！我忽然想起，我在拿绣花针时手上的水没擦干净，针上有水，根本粘不上蜡油，针肯定会沉下去。我连忙把针从水里捞起来。同学们见我这一系列手忙脚乱的狼狈样子，顿时一阵大笑。我听了这讥笑，心情更紧张，捞针的时候，因为手不停地颤抖把水溅了一讲台。看着身旁的老师紧锁的眉头，我的'脸颊顿时红得跟苹果似的。我赶忙用纸去擦讲台上的水，忙来忙去，两个脸颊热乎乎的，头上直冒汗，心像一只受惊的小兔子，不停地乱跳。我心中想起了一个声音，那是妈妈的声音：“你要记住，越是紧张时刻，越不能乱，越要冷静地去面对。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。”我平静心态，深吸一口气，把手擦干后，重新把针涂上蜡油，再放入水中，只见针就像一艘又平又稳的小船在水面上漂来漂去，怎么也不沉下去。同学们纷纷向我投来惊奇的目光，老师也向我投来了赞赏的目光，我忍俊不禁得微笑起来。
通过这次实验，我开始渐渐懂得了做任何事情（当然包括学习），都要一丝不苟地用心去做，不放过任何一个程序，不忽视任何一个细节，才能获得最终的成功。
记一次小实验小学四年级（精选13篇）篇十三
妈妈：“帮我找来一个小杯子，杯子一定要是比较大口的杯子，还需要拿了一张普通的小硬纸片，妈妈说：“你又耍什么花招啊？早晨你刚浪费了一个鸡蛋和两勺烟，你现在又要干什么？我还能做什么，当然是打算做试验了，我高兴的说，什么试验呀？妈妈问，脸上露出了惊讶的表情，这个实验的名字叫做“杯底朝天水不流，”是我从一本书上学来的，妈妈爸爸惊奇的凑过来，我看事情挺顺利，接着，我匆匆忙忙的水龙头那里跑，把一只杯子伸向水龙头装半杯水，接着又把那张小纸片平放在杯子的.口上，就在这时候，爸爸妈妈家都鸦雀无声，目不转睛的看着这个小实验，看着我的一举一动。
我学着老师的样子“请大家注意这一点”我便说，拿纸条放在杯口，用掌心紧紧的压住整个杯口，过了一会儿，在伸出右手握住了杯底，快速的把杯子翻了个身，使杯子的底部朝着天空的方向，我再慢慢的把我的双手放开，哈，成功了。
大家想知道这里面的奥妙吗？现在我就来告诉大家吧！在我们的四周，有一种看不见，摸不着的东西，将盖在杯口上的纸片托住了，这种托力比水的托力还要大，还要强，这样就使水流不出来了，原来如此啊！爸爸妈妈说道，接着我又偶然发现了一个自然规律，晚上，妈妈在晒衣服，我在旁边折纸花，然后在中心写上几个字，再把那几个角折起来，一不留神，纸花掉到妈妈的洗衣盆里去了，完了！可是，就在这一霎那，嘿！纸花打开了，真神奇！
我还做过许许多多的实验，最后都有很大的收获，我喜欢做实验，让我们努力吧！为祖国创造出更多的奇迹。