优秀作文是在各个文体中，以独特的语言表达能力和文思敏捷，充分展现了作者思想和情感的作品。这是一份关于优秀作文的精选合集，希望能够给大家提供写作思路和参考。
游戏的科学（精选13篇）篇一
今天呢，我带来了几个好玩的科学游戏。但是不要盲目地玩，也不要盲目地学，我们要从学中玩，玩中学。第一个游戏：“密封水纸”，就是能密封住水的纸。首先呢，找两个玻璃杯，还有一张a4的纸。准备完毕后开始实验了。首先把杯子接到水龙头下面，慢慢地接了两杯子水（不要留空呀，装满），然后在杯子a上放平纸，用力一压，挤出点水，然后一直按着，把杯子a倒过来，停几秒钟再放水，水跑不出来，接着把杯子a放在杯子b上，对齐口，最后慢慢抽掉纸。哇！两杯水合到一起了，杯里全是水，没有一点空气！太有趣了！我又换了浓盐水和酱油掺水试了试，哇！交界处分明，上面是黑的，下面是白的，真好玩!
第二个实验开始了，这就是“彩虹喷泉”。为什么是“彩虹”呢？谜底马上就要揭晓了！我先准备了一个2升的汽水瓶，在离瓶底5厘米处，开了一个直径约0.5厘米的小洞。我用手指捂住小洞，再往瓶子里装满水，拧上盖子，再抬开手，水就流不出来了。然后找到手电筒，打开电源，用手指遮住一部分亮光，只留一个直径约0.5厘米的光柱，在小洞的.正背面照射，拧开盖，水从洞里流出来了……奇怪，光也随着水弯了，还变成了七彩的，好漂亮！最好在晚上或者没光的条件下操作，“彩虹”会更漂亮。这又是为什么呢？为什么光会弯曲而不是直走呢？啊！原来是这样的：这叫光的全反射。由于手电筒的光以垂直于可乐瓶壁的角度通过瓶中的水时，不能发生光的折射，而又被全部反射回水中，形成了全反射现象。光线在水中不断进行着全反射，最后就呈水流状了。
科学，有趣又无处不在，只在你有一双发现和学习的眼睛！
游戏的科学（精选13篇）篇二
现在我们科技发达，在我们生活中谁时谁地都离不开网络，所以手机和电脑与我们息息相关，正是因为这样，有的小学生迷上了游戏，许多的空余时间都被占用了，而且还有许多的同学们在一起讨论游戏里的故事呢。
就像我的朋友，也在跟我说一些关于游戏的东西；“第五人格”，可刺激了，非常好玩，这是有四个人要逃出监管者的魔爪而设计的，而且监管者非常的可怕，你可以试一试，”她们边说边用手兴奋地拍我，不过我听了，也感觉挺好玩的。
在没有放暑假之前，我们班的男生们大部分都是在讨论吃鸡这个游戏，他们每天就在那里兴奋地说着，“我一连吃了好几次鸡，我还用了m24等好枪，”说完下个人又接着说，“要不咱们玩一个写实版的吃鸡，”许多男生连忙叫好。
就这样他们在课间，开始“打打杀杀”的游戏，一会儿兴奋得上蹿下跳，载歌载舞，一会儿又开始咚咚咚的“打枪”，一会儿又高声喊道“太棒了，我赢了。”看他们玩的可真投入啊。
游戏诱惑力很大，一不小心就会上瘾，每天都会想着它，这样也就导致学习成绩下降，只要一接触它，那么也就控制不了自己，所以我们要少玩游戏，因为游戏是一个‘网络杀手’我们要远离它。
不过，我们也可以利用好网络，在网络上学习，也可以写完作业后，在电脑上做一些编程，这样才是玩电脑最大的乐趣了。
游戏的科学（精选13篇）篇三
近日，中科院研究团队发布了《游戏技术——数实融合进程中的技术新种群》研究报告摘要，给了我们一个全新且异常硬核的视角来重新认识我们每天玩的游戏。
中科院自然科学史副研究员王彦雨表示：许多前沿技术之所以不断取得突破，背后都与游戏行业的发展紧密相连，甚至可以说，现在大家熟知的很多数字科技，其实都是游戏“特产”。
游戏的科学（精选13篇）篇四
“叮铃铃”，下课铃响了，作文我最爱玩的游戏。我的心也早已不在课堂上了，早就飞到了外面。我手在课桌里紧握“面包”做了“一级战备”，只等老师让我们下课，可老师好像偏偏跟我做对似的就是不让我们下课。外面别人玩耍嬉戏的笑声不断回响在我的耳边。
“下课吧。”老师的口令终于发了出来，我抓起面包像一支离弦的箭冲出教室来到久违的战场——自由活动场地。
几位对手早已经在那儿等我了。只见姬荣科手中拿了几个大面包，可他怎么也不用。无奈我只能用激将法激他。于是，我带着嘲笑的意味对他说：“拿个儿大的不敢用，留着生儿子啊?”他并没有说话。我见这一计不行便又生一计。我让袁增光用一个大的和他决战，这样姬荣科自然也会用大的了。呵呵，这叫放长线钓大鱼。果然，姬荣科为了赢大的就用上了自己的大的。
只见他把面包向上凸起，然后用力打在了我们的大面包上。他的面包在空中划过一个优美的弧线，落了下来。我们的面包被他面包强大的冲击力的作用下，弹跳在了空中，就像一位跳水运动员，在空中连翻了几个跟头，落在了地上，正面还是正面。“耶!没打反，耶!”我方一片欢呼声。
轮到袁增光了，只见他左腿向前迈开一步，右手拿紧面包，向上抡起猛地打了下来。“啪。”姬荣科的面包翻了翻面。“噢!”我们几个又是一片欢呼。
姬荣科为了挣回老本就又用上一个大的，但他又没有把我们的面包打翻。这次轮到我了，我把面包折出一个角，用力一冲，正好打在了他的面包底部，一下子就打翻了。
“叮铃铃。”上课了，我们又一窝蜂似的冲回教室，期待下一次的下课铃声响起。
游戏的科学（精选13篇）篇五
这学期，我看了一本神奇的书，是藤道夫写的《77×2个科学游戏》。这是一本很受欢迎的科学实验书。之所以我觉得这本书很神奇，是因为书中告诉了我很多有趣又好玩的科学游戏。这本书里介绍了154个科学游戏，这些游戏都很简单有趣，而且每个都非常贴近生活，吸引着我动手去实验。
比如牙签独木舟；拿出一根牙签在粗的一端上蘸上一点洗发香波，再将牙签放在水上，牙签就会向尖尖的一端前进。这是为什么呢？我从书上找到了答案，原来洗发香波含有“表面活性剂”，能减少水面的张力，所以，蘸了香波的那一端，附近水面的张力减少，牙签就往水面张力强的那一端“游”过去了。
通过这些简单又神奇的游戏，我知道了很多有趣的科学知识。其实科学就在我们的身边，如书中介绍的木炭发电、美丽的彩虹等现象都包含着科学道理。我们只要仔细观察身边的事物，多思考，多问几个为什么，并通过各种方式寻找答案，我们就会增长很多科学知识，会变成知识渊博的人。你想成为一个科学小达人吗，那就和我一起来看这本神奇的书的吧。
游戏的科学（精选13篇）篇六
最有趣的是六组，他们走上讲台，个个面带微笑，神气十足。老师想了想说：“这样吧，你们不用唱歌，跳支舞”。大家都不会唱，只有杨雨辉唱了一两句，这才“保住了性命”。他很得意，老师眼珠一转，计上心来，温和的说：“杨雨辉同学，请你把眼镜摘下来，然后我们再玩。”杨雨辉还以为老师说的是真的，就真把眼镜往下摘，他刚把眼镜摘下来，就听到同学们哄堂大笑，原来他上当了。
“对着干”游戏好玩吧！
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游戏的科学（精选13篇）篇七
暑假生活里看了好几本书，《让孩子着迷的77乘2个经典科学游戏》这本书我非常喜欢，它像“磁铁”一样吸引着我。因为我从小就喜欢做科学实验，是个实足的科学迷。
这本书里，讲述了好多好多有趣简单的科学小游戏，比如：筷子圆圈舞、牙签独木舟、神奇泡泡、人体电池等等。其中印象很深的是小洞矫正近视这个游戏，我自己是个200多度的“眼镜女”，对近视这个话题本身就十分感兴趣，但对于一个小洞就能矫正近视有点不相信，于是自己动手来试试。
取来一张a4白纸，在纸张的中间扎了一个小孔，我摘掉眼镜聚精会神地把所有注意力都放在这小洞洞里，果然，从小洞往外看时，如同戴了眼镜一样很清晰，很不可思议的，无论景物距离远近，都可以看得清楚，很远处的字也一览无余。我很惊讶，又去翻阅了其他资料寻找答案，原来这是因为从物体一点反射出来的光，在通过小洞后的光线不会散开，而可以清楚的在视网膜上成像，所以使得近视的朋友也能很清晰地看到眼前的一切。这本书里一共有154个科学游戏和6个科学小故事，每天都会找空余的时间动手来操作验证，从中学习到了很多。
这本书真的'很神秘，给了我很多启示，给了我很多快乐，科学游戏并不难，只需掌握一些小小的科学原理，就能创造出让人眼前一亮的奇迹，其实，科学处处在我们身边。
游戏的科学（精选13篇）篇八
我拔腿要跑，“姐——”这声儿，怕是要哭了。我一转身，“呼——”地那个大黑球趴我身上了，我一下被吓哭了，那个大黑狗不是要咬我吧？！
时至今日，那一幕幕还在我脑海中挥之不去。可那一切，都只是浮现于脑海中的影像了。阿姨嫌那香椿树落那么多叶子，打扫院子太麻烦，把它砍掉了。
事过境迁，如今我们已经搬了家，离开了那个狭窄的小胡同。偶尔也有几次去，但几乎没有见过她。偶然的几次相见，相视不语，一笑了之。
听妈妈说，她现在成绩不太好，阿姨说她能考上高中就让她上，考不上就回家帮阿姨顾家。不觉间，我们一切的一切都变了，那道墙，何时已经变得那么厚了。暮然回首，才发现曾经念念不忘的过去，居然这么轻易地模糊了。我虽然记得这事，却已记不起它发生的年月，季节。
妹，我们的游戏还能重新开始吗？
行唐二中初三:张萌。
游戏的科学（精选13篇）篇九
今天老师带我们到操场玩儿两人三足的游戏，这可把我们高兴坏了。我们连蹦带跳地拥向操场。
游戏开始了，第一轮比赛很简单，如果把这次游戏比作一顿大餐的话，那么第一轮便是开胃菜。后两轮才是主菜。
第二轮说是主菜一点儿不假，是由男生为我们展示的精彩表演。他们一个个把腿捆在一起，像一条长龙，但他们也许太想到达终点了，于是便自顾自地往前“跑”，他们也不想想，腿已经不是自己的了。“扑通”一个男生摔倒了，连着一串都倒了。原先那条“长龙”已经遍体鳞伤了。“好疼呀！”操场上立刻响起了杀猪般的惨叫和女生幸灾乐祸的笑声。老师把他们扶起来，而他们便又开始了蜗牛般的前进。过了一会儿男生那边响起了“快走，快走”的口号声。这回吸取了前面的经验教训总算没有摔倒。真实亡羊补牢，为时未晚。最终平安“凯旋”。
随后是第三轮——男女大战。随着老师的“开始”我们的大战开始了，女队一开始就落在男队后面，出师不利的我们后来也没有逃过摔倒的噩运。男生比我们也强不了多少，绳子断了的他们，无心应战，最终两队以失败告终。
“停,大家整队带回。”老师说道。我无奈的解下绳子。
此时我觉得时间太快了。游戏虽然结束了，但那笑声却久久回荡在我耳边。
通过这个游戏，是我知道：做事要团结，要想办法，只有这样才能取得胜利呀！
游戏的科学（精选13篇）篇十
一、活动目标：
1、了解奶牛的外形特征及生活习性。
2、知道奶牛的来历及人们生活的关系，激发喜爱、感谢奶牛的情感。
二、活动重点：了解奶牛的外形特征及生活习性，知道奶牛的来历及人们生活的关系。
活动难点：激发喜爱、感谢奶牛的情感。
三、活动准备：1、挂图28号。
2、奶牛的绒毛玩具或布袋手偶一个。
四、活动过程：
(一)讨论：奶牛从哪里来?
我们都吃过可口的奶制品，每天都要喝香香的牛奶。小朋友，你们知道制作奶制品的原料和我们喝的牛奶是从哪里来的吗?(教师根据幼儿的回答，用符号记录，并将幼儿的认识进行归类，便于了解幼儿原有的经验)。
(二)观察挂图。
1、观察挂图一，提问：这是什么地方?是什么样的?这里养着什么牛?
2、观察挂图二，提问：奶牛长的什么样?你还看到了什么?你有什么不明白的地方?
3、观察挂图三、四，提问：奶牛是从哪里来的?(引导幼儿用连贯的语言表达两种挤奶方法的不同)。
4、交流分享。
看到奶牛为我们产出有营养的奶，你想对奶牛说什么话?(理解奶牛与人之间的密切关系，引导幼儿爱护奶牛)。
(三)体验活动：亲亲奶牛妈妈。
出示奶牛的绒毛玩具或布袋手偶，教师扮奶牛妈妈和幼儿交流：“哞，小朋友们好!你们喜欢喝牛奶吗?你觉得喝牛奶有什么好处?”
教学反思：
奶牛是幼儿在生活中不常见的一种牛的类型，更多时候是在电视的牛奶广告上有看到过奶牛。本次的科学活动就是让幼儿来了解奶牛的外形特征及生活习性，知道牛奶的来历及与人们生活的关系，激发喜欢、感谢奶牛的情感。
在活动的第一个环节，我通过幼儿平时非常喜欢的牛奶来引出主题，并用电脑上找来的奶牛图片展示，激发幼儿理解奶牛的兴趣。第二个环节就是让幼儿观察挂图，来具体了解奶牛的外形和生活习惯，并理解奶牛与人之间的密切关系，引导幼儿爱护奶牛。最后一个环节是让幼儿拿出毛绒玩具来进行游戏。整个活动进行的很顺利，幼儿基本上了解了很多关于奶牛的习性，并感谢奶牛，珍惜牛奶。
游戏的科学（精选13篇）篇十一
“一组听说……”老师看了看卷子，皱起眉头眯起眼睛，慢慢说。话音一落，全班爆发，全班开始大笑。傅天成道：“王育恩，你是不是外星人转世？“哈哈哈……”王玉恩的脸，从绿到白，从白到紫，渐渐变成了猪肝色.猜猜我们在做什么，我们在玩游戏！
今天老师一进来就神神秘秘的说：“同学们，今天来玩个游戏。”我们想不出老师葫芦里卖的是什么药，就七嘴八舌地聊了起来。老师把我们分成四组，然后慢慢宣布规则：老师给每组第一个学生讲一个只有两个人听到的悄悄话，然后第一个学生依次传给下一个学生，然后最后一个学生把听到的写在纸上交给老师。
我们组的第一个人是林。当他看到老师来了，他迫不及待地凑了过来。他边听边蒜一样的点头，我看到他“运筹帷幄，决胜千里”的样子就放心了。林陈晗走过来，凑在我耳边说：“詹姆斯在打篮球。”听到这句话，我的心里认定，太简单了。我心里窃笑，于是转身自信地说：“詹姆斯在打篮球。”王源向我挥挥手，表示听不懂。我说：“詹姆斯在打篮球。”王源点点头，看着我，然后他转过头来传递我的话。最后一个同学程新建在纸条上写了他听到的话：“詹姆斯在踢足球”“什么鬼？不是吗？詹姆斯在打篮球！”我拍桌子，恨铁不成钢地说，看来我们这次要输了。
后来我们改变了队员的顺序，我和林扭转了局面，险胜其他小组，取得了最后的胜利。
游戏的科学（精选13篇）篇十二
1、让幼儿通过自身的探索来了解电池的特性和用途。
2、引导幼儿学习正确安装、使用电池。
3、培养幼儿对科学活动的兴趣以及相互合作的能力。
1、各种废旧电池、电珠、电线各若干，正确安装电池的操作图示。
2、铁丝、毛线、记录纸、笔等若干。
1.将一根电线连接在电池上(一边连接在“+”上，另一边连接在“—”)。
2.把电珠连接在“+”上，看一看电珠是否亮了。
3.运用铁丝、纸条、毛线等物品做实验，看看电珠是否亮了。
4.记录游戏结果。
二、磁铁小舞台。
1、通过游戏让幼儿感受磁铁“同极相斥、异极相吸”的原理，激发幼儿的求知欲，好奇心，喜欢科学小游戏。
2、在游戏中，幼儿间相互合作、表演，发展语言表达能力。
游戏材料：磁铁、吸管、用纸盒制成的舞台、粘有磁铁的动物图片若干。
1、2名幼儿合作玩游戏，人手1块磁铁，将需要表演的演员——小动物放在纸箱上。
2、幼儿拿着磁铁在纸箱的背面利用磁铁“同极相斥、异极相吸”的原理，操控纸箱上面动物移动位置。
3、幼儿配合语言讲述，进行有趣的即兴表演。
三、好玩的胶囊。
1、探索斜面与滚动现象，乐意与同伴交流自己在实验中的发现。
2、体验与同伴分工合作及动手操作带来的快乐。
游戏准备：吸管、空胶囊、弹珠、剪刀等。
1、将小铁球放进空胶囊。
2、再将放了铁球的胶囊放在剪开的吸管上，稍稍倾斜，胶囊就会顺势翻跟斗到另一端。
四、旋转的乒乓球。
1、学会将乒乓球放置在光盘上使之旋转的方法。
2、探求影响乒乓球旋转的因素有哪些。
光盘、水、剪成花状的乒乓球。
1、在光盘上滴少许水。
2、将乒乓球放置在光盘上。
3、两手端住光盘两边，轻轻转动光盘，使乒乓球在光盘上转动。
4、看谁转动球的时间长，并且不掉落。
五、神奇的放大镜。
1、教幼儿学会使用放大镜。
2、引导幼儿不断变化物体与放大镜之间的距离，观察镜中成像的变化。
3、玩用放大镜点火游戏时，提示幼儿注意安全。
放大镜、平面镜、各种实物或标本、黑色纸张、白纸、剪刀。
1、让幼儿用放大镜观察各种实物或标本。
2、引导幼儿观察比较同一种物体在平面镜与放大镜下的不同。
3、指导幼儿用放大镜点火：天气晴好时，取一张纸，然后将放大镜放在太阳光底下且放大镜的焦点对准纸张，过一段时间纸就会被点燃。
游戏的科学（精选13篇）篇十三
今天是星期六，我们在四年级五班教室里上作文课，陈老师轻轻地走进教室，对我们说“今天我们来做一个拼句子的游戏，好不好？”我们异口同声地说：“好。”只见陈老师在黑板上写了“拼句子游戏”六个大字，又在黑板上写了游戏规则，陈老师首先要给我们发三张纸，上面分别写一号、二号、三号，一号写谁，二号写什么地方，三号写在干什么。
然后陈老师让三位同学把纸发下来，我们认认真真地写起来，写好后就教给陈老师，然后陈老师分别把它们打乱，让我们来抽。
第一个同学抽到、让他们读出来是“洁浩杨的妈妈在公园里料里家务”，话还没说完，同学们就哄堂大笑，我想洁浩杨的妈妈什么时候跑到公园里去料里家务，公园又不是他家。
第二个同学又读到：“我的妈妈在家里买大白菜”，话音刚落，同学们都捧腹大笑，我又想妈妈怎么会在家里买大白菜，他的家又不是菜市场。
第三个同学又读到小猪在十五路公交车上玩跳跳床，同学们都快笑倒了，我心想小猪怎么会跑到十五路公交车上去了，而且十五路公交车上也没有跳跳床。
第四个同学读出了一条最好笑的句子：：“爸爸、妈妈在猪圈里悠闲地散步”。我纳闷地想：爸爸、妈妈怎么会跑到猪圈里去散步，他们不觉得很难受吗？教室里，我们的笑声一浪高过一浪，我们在欢笑声中渡过了一节愉快的作文课。
通过这次的拼句子游明白了：句子不仅要通顺，而且要合理。