可爱的苹果（通用14篇）

优秀作文不仅有较高的文采和表达能力，还要有独特的观点和思考，令人过目不忘。探索优秀作文的路径，需要有充分的阅读积累和多样化的写作实践。

可爱的苹果（通用14篇）篇一

我的妹妹，她才刚出生十几个月。她有一双明亮的大眼睛，肉肉的小脸红彤彤的，像一只大苹果。她长着四颗小牙齿，有点像一只可爱的小地鼠。因为她的脸像极了苹果，所以大家都喊她“小苹果”。

你们看起来觉得她很可爱，其实，她可是家里远近闻名的好吃懒做的“小懒猪”呢！早晨，当我拿出一堆零食吃的时候，奶奶把妹妹抱上来。只见妹妹眼睛一亮，手一直向我张开合上、张开合上，一直乱叫着，看来是想吃我的零食。于是，我递给妹妹一片薯片，她拿着薯片，明明只能咬一点点，却把整个薯片塞进嘴里，等味道没了再吐出来，再把手整个伸进嘴里，把手舔干净，再把手伸出来。她这样的动作真让人无语啊！

她贪吃，又很懒惰。每天，我抱起她，让她走路，可是她就像懒猪似的扭动着，根本不肯走。没办法，我只好让她站着。她就像脚底踩着蹦蹦床似的，膝盖一下一下地弯曲着。我受不了了，只好让妈妈抱着，她可真顽皮啊！

我的妹妹可真惹人喜爱啊！我十分疼爱这个可爱的妹妹呢！

可爱的苹果（通用14篇）篇二

我还知道大家喜欢我是因为我可以补充人体维生素，和一部分所必须的能量。你们常说：一天一个苹果医生远离我。我们苹果实属水果中的劳模，大众水果之王，不但富含维生素及补充人体所需水分，还有治下痢、降血脂、滋润皮肤和蛋白质等功效。

有一次，家里只剩我一个苹果了，家人们都很想吃我，争先恐后地想把我抢走。小主人怕我被吃就把我藏进抽屉里，我心想：小主人对我可真好。结果小主人两天没有吃我，我都快变臭了，心想：小主人不喜欢我了，于是委屈地大哭起来。小主人好像听到我的心声，不久拿起抽屉里的我：“对不起，我不是不理你，你是我最喜欢的水果，一定要放到最后吃。”看，我的小主人可真喜欢我！

苹果就是我，咬一口，就会溢出好多汁，快来吃我吧！

可爱的苹果（通用14篇）篇三

“一天一个苹果，医生不找我。”我从小就知道这句话，看来，苹果真是一个好东西。

苹果树的枝条又粗又短，还是有一些长的，这些长的枝条像爸爸妈妈拿着的长鞭，如果小苹果们不听话，就要抽它们。树叶大多呈现的形状是椭圆形、卵形至宽椭圆形。苹果树开的花大多是五瓣，跟梅花大小差不多。在花还是花苞的时候，大约全是红色的，花开的时候就是白里透一丁点儿粉红。5月份，如果你在农村不问问农民伯伯的话，你可能还以为那是棵梨子树呢。苹果的大小和梨子差不多，但颜色却大不同。苹果的皮是鲜艳的大红色。切开时果汁四溅，白白的果肉露在外面。一口咬下去，甜味一下灌满了舌尖。

还没成熟的苹果千万不能吃。我专门问了妈妈为什么青苹果就能吃？妈妈说：“因为青苹果是苹果的一种，苹果有三种：红苹果、青苹果、黄苹果。”我惊叹道：“一个平平常常的苹果，竟然有这么多的知识！”成熟了的苹果特别大，特别香。红苹果成熟后闻到的气味是又香又甜。青苹果成熟后闻到的气味带着一点酸味。

我喜欢苹果，是它给我带来了健壮的身体和健康的生活！

可爱的苹果（通用14篇）篇四

一.目标：

1.根据要求进行美工创作。

2.通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。

3.通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。

二.准备材料：

1.16开铅画纸（画有苹果）。

2.红色、绿色美工纸若干。

3.固体胶管。

4.桌椅。

三.活动过程:。

导入过程:。

2.简述及活动目的,并倾向朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的.(强调要年贴在苹果图形内部)。

3.进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴.

操作过程:。

1.幼儿进行创作活动.

2.老师巡回指导.

展示、交流、分享。

1.夸奖孩子们贴的苹果非常的美丽.

2.请愿意介绍自己苹果的小朋友来讲讲.

3.把自己的名字写上(可以老师代写,也可以鼓励小朋友自己创作特殊符号表现自己的名字)。

四.延伸活动。

如果时间允许或者孩子们兴趣还是很高的话,可以鼓励孩子们给自己的小苹果画上叶子等其他的添画.

五.评价。

1.在图画之内进行粘贴。

2.撕纸粘贴得快面小。

3.画面爆满,最好不露空白.

4.颜色(会用两种颜色的)。

可爱的苹果（通用14篇）篇五

教学反思：

本节课内容是两位数加两位数的进位加法。此内容是在学生学习了两位数加一位数进位加法的基础上进行的。本节课主要是让学生在情境中通过尝试和合作探究的方法，掌握两位数加两位数的进位加法计算。

教学时我充分利用课本的“发新书”的情境（多媒体展示）引入两位数加两位数的进位加法，体会计算与日常生活的密切联系，使学生经历从实际情境中抽象出加法算式的过程。首先，放手让学生提出有关问题，接着引导学生用已有的知识解决问题，其次在探讨算法时，鼓励学生探索不同的计算方法，并给学生交流、展示的机会。但从学生的发言中反映出学生的思维还不够发散，在今后的学习过程中，要注重算法多样化这方面的引导。

在教学中我还存在以下不足：

1、注重算法的多样化。在教学活动中，对于两位数加两位数的计算方法，要让学生以原有的知识经验为基础，组织学生选择自己喜欢的算法进行自主的探索性学习，大胆地让学生自己动脑、自己发现、自己描述，并通过小组讨论、汇报等形式相互补充，体现算法多样化。

2、关注中下生，比如在学生做“试一试”这道题列竖式时可以请几名中下生到黑板上板演，暴露学生容易犯错的地方，然后引导学生发现错误，有助于学生加深印象。

可爱的苹果（通用14篇）篇六

从我开始上学时，我就遇到过各种各样，性格各异的的老师。有披肩长发的，有干练清爽短发的。有温柔的，有凶巴巴的。但是大多数老师很少有温柔的一面，有的似乎没有，都是凶巴巴的像一只让人提心吊胆的大老虎！而今天我要介绍的是一位温柔的老师，一位美丽的园丁，介绍之前我想让你们猜一下谁是这位美丽的园丁？对了，那就是我们的红苹果付老师。

红苹果是付老师的小名，这名字是付老师的父亲给付老师取的，据说是因为付老师脸从小红扑扑的像一个又红又大的苹果，所以才因此而得名。我们有时候也会叫她apple老师。

apple老师有着棕黑色蓬松糖的像彩色棉花一样短发，她还有一双明亮的“千里眼”，apple老师的千里眼无人能比，天下无敌，她可以看到上课的每一个同学都在干什么，apple老师还有一个“绝招”，她可以看到上课的每一个同学在想什么，我猜付老师是知道眼睛是心灵的窗户。付老师身体苗条，个子不高，性格开朗，善良和蔼。穿衣品味时尚，这就是我们的付老师。付老师还总是会给我们带来意料之外的惊喜。

记得有一次付老师带我们去医院看望一位因为早上送妹妹上学被车撞伤的初中生哥哥，回来的路上付老师担心我们饿，给我们全班几十个人买炸土豆吃。我们别提多高兴了，欢天喜地一边吃一边不停的说：“谢谢付老师”付老师连忙说：“不谢，不谢”。

还有一次我们付老师带我们去参观气象站，付老师给我们讲解气象站仪器，有风向风测速测量仪；翻斗仪等很多科学知识。付老师一直对我们很好，很关心我们，就像我们的第二个妈妈一样，我决定我要学好写作文来回报付老师。

可爱的苹果（通用14篇）篇七

光阴似箭，日月如梭，六年的小学生活就这样在我们的学习玩乐中匆匆流逝。回忆这六年在崇文度过的美好时光，除了留恋还是留恋，除了难忘还是难忘。这里有亲切如大哥哥大姐姐般的老师，而最让人难忘的，一定是我们班的各位同学，尤其是那几个各具特色的“达人”了。

学习达人——“李大头”

既然我们的“职业”是学习，那学习理所当然是我们的主要工作了。或许真是应了“头大脑细胞多”的民间古语，我们班的李弘阳长得壮壮的，个子中等高，全身最惹人注目的就是他那发达的“大头”了，厚厚的镜片下藏着一双犀利睿智的眼睛，看上去一脸的阳光自信，他有个名副其实的绰号“李大头”。“大头”的每一门科目都不错，特别是数学，强大的逻辑思维能力和灵敏的大脑袋让他每次做题如同囊中探物般轻松。他的“大头”不仅用在数学上，其他科目也同样不在话下。但是你千万别认为他只是个会读书的“书呆子”而已，他的乐器、体育、玩游戏，样样都行，是一个阳光开朗、热情活泼的小男孩。

英语达人——mryangtianyang。

一首动听而充满节奏感的英语歌在耳边响起，不用回头，那一定是我们班的英语达人来了。杨天杨的英语成绩对我们小学生来说已经不是用“优秀”两个字能概括的，他已经称得上是个“牛人”了。每次的英语考试，如果不出意外，满分是轻而易举的事情。他不仅说着一口流利的英语，而且举手投足之间也模仿老外们的动作，还真是有几分像模像样。刚刚过去的科技节演讲比赛，当观众们渐渐陷入“审美疲劳”时，杨天杨的一通全英文演讲技惊四座，“雷”到了所有的听众，让人赞不绝口。校内外大大小小的英语竞赛，甚至于全国的比赛，杨天杨都不落下，而且每次都能取得优异的成绩。在这残酷的国际化竞争时代，像他这么小的年纪会一口流利的英语，真乃是一大高人了。

可爱的苹果（通用14篇）篇八

＂小新，快点出来吃苹果啦！香香甜甜的苹果。＂我在房间里不耐烦了，皱了一下眉头。这准是老妈又买苹果回来啦，天天吃一个苹果，我都快吃腻了。于是我走到客厅。跟老妈说。＂妈，我不想吃苹果。”老妈顿时间脸变黑下来。说道“你这种水果又不吃，那种水果又不吃，你自己说要吃苹果，现在买回来了，你又不吃。”可是我不好意思的挠了挠头。最后只好将就下来。将一个苹果。洗干净去了皮慢慢吃了。这时候，老妈的脸上终于露出了满意的笑容。接着老妈便给我讲了一个有关于她的故事，老妈小时候生活在农村，家里穷，经常是顿一顿，饿一顿，家里的生计全靠那几块田来养活。那时候的菜顶多就是白菜，加豆皮。更别说想吃新鲜的水果了。有一次，上学的时候，外婆往老妈的书包里面放了三个苹果。对母亲说，慢慢走，路上吃，当时一路上母亲一直小心翼翼的保护这三个苹果，生怕把它们压坏了，一直走到学校也没有动一下，然后又在学校待了一整天，几次将苹果拿出来，却又不舍得吃。想了想，又将它放回书包里。到了晚上又背回家中，这时候外婆看到了，听到母亲这一天的历程，便什么话都没有说，和母亲一人一个，将苹果吃了，还有一个苹果留在书包里，到了第二天，母亲又是一整天都没有舍得吃那个苹果，到了晚上，又将那个苹果拿了回来。说到这里，母亲呵呵的`笑了一下，听到这样的讲叙，我顿时便陷入了沉默之中。这更加从侧面体现出了母亲当时生活的不易，以及我现在所处的美好环境，却不懂得好好珍惜。我一下子站起来。跟母亲说：“我明白了。苹果不仅对身体有健康，而且能补充我们体内的所需的维生素，每天一个苹果，医生远离我，我以后一定多吃水果。＂母亲高兴的点点头。

小小的一个苹果，却能让我明白这么多的道理。现在我们的生活环境好了，吃喝住行不用担忧了，但是我们不能忘记曾经中国人民生活的艰苦，我们更应该学会珍惜现在的美好生活。

可爱的苹果（通用14篇）篇九

你见过这样的墙吗？——紫砂邮票墙：40多幅彩色手绘邮票设计手稿，主题全是紫砂壶，壶形稀奇古怪，勾画稚趣可鞠；——“梁祝化蝶”墙：40多张儿童版的“梁祝蝶”跃然与墙上，化蝶后的“梁山伯与祝英台”满是纯真的表情，就像幼儿园里亲密无间的同伴。

这些都是蓓蕾幼儿园小朋友用作品装扮出来的教室墙壁，是孩子们用自己的双手和老师一起制作的玩具、饰品。这是蓓蕾幼儿园孩子们感受家乡美、表达家乡爱、传承家乡文化的一个记录，也是幼儿园以家乡文化为主题活动课程的一个缩影。

《纲要》中指出：“幼儿的发展依赖与生存的环境，幼儿每时每刻都在与环境发生交流，环境是幼儿发展的资源，幼儿只有与环境的交互作用，才能获得发展。”同时《纲要》有指出：“幼儿园教育改革应注重开发蕴涵本土文化的课程，应对幼儿进行本土文化的启蒙教育。”根据《纲要》精神，结合本地区特色，我们在幼儿园环境与课程方面作了一些尝试，也总结了一些经验。

一、环境是课程的准备：

陈鹤琴先生早就提出：“大自然、大社会都是活教材。”宜兴有着丰富的本土文化教育资源，享有“陶的古都、洞的世界、竹的海洋、茶的绿洲”的美称，这也为生成《可爱的家乡》课程提供了丰富的环境资源。记得大班郊游宿夜到茗岭山区，孩子们进了竹海公园，看见一支支破土而出的笋、一根根耸入云天的毛竹，发出阵阵赞叹：“老师，竹子小时侯是笋吗？”“笋是毛毛的，竹子怎么是光光的？”“竹子能做什么？”------回来后他们到处查找资料寻求答案，用语言记录下自己郊游的感想，用画笔画出宜兴美丽的景色。中班的孩子看见老师带来的紫砂泥，非常好奇：“老师，这是什么？”当他们知道紫砂泥能做茶壶，并且宜兴的茶壶远近闻名是，迫不及待地缠着爸爸妈妈到网上拉有关的资料，做成图片、邮票带到幼儿园来，还一个劲地往墙上贴：“这是提梁壶，这是方圆壶------”说的头头是道。我们还带孩子到户外上课，参观茶场、制陶厂、竹制品加工厂、陶瓷陈列馆------在孩子们的观察、提问、寻找、收集、发现的过程中，我们逐渐生成了以家乡的陶、洞、竹、茶为主题内容的生活课程。

二、环境是课程的发展：

“幼儿园课程是在幼儿园环境中进行的，旨在促进幼儿身心全面发展的历程。”孩子们对周围环境产生了兴趣，发现了问题，老师马上适当引导，生成相关学习内容，促进幼儿的发展。有一次，孩子们散步时，看见幼儿园有一面墙壁没有装饰，马上就问老师：“其它墙壁都有图画，为什么这面墙没有图画？”“那怎么办呢？”“我们也来画一幅图画吧！”于是老师就为孩子们准备了丰富的材料：在绘画颜料中掺和陶粉、用刷子、拖把、滚筒、擦窗器等作画，激发了孩子的兴趣，画出心中家乡的美丽。又如，在区域活动时，老师无意间听到孩子在看善卷洞照片是说：“我是宜兴人，我爱善卷洞。”老师马上问：“善卷洞里怎么样？”“善卷洞里真奇怪，冬天暖烘烘，夏天凉爽爽。”“善卷洞里还有什么？”“有蜜蜂在采蜜，有蝴蝶在跳舞------”老师迅速记录小孩子刚刚说的关于善卷洞的小诗并激发孩子们寻找自己喜欢的乐曲配上小诗，创编了一首首好听的歌：“我是宜兴人，我爱------”同时，还让孩子参观不同的景色，创编不同的歌词，想大家展示宜兴丰富的物产、美丽的风情。渐渐地，孩子们的心田里充满了对家乡的热爱，在表达心中美好愿望过程中又是环境变得丰富、充实，本土文化就这样与生活、艺术、社会、自然、健康等幼儿园课程整合起来，我们的教育就要这样相辅相成、互为发展。

三、环境又是课程的记录：

众所周知，区域活动的记录是反映孩子学习情况的最明显的方法。而怎样让环境能真正对孩子的学习和发展发挥作用，怎样来体现呢？经过一年半的尝试，我们强调：“让墙饰成为孩子学习过程和结果的记录。”

“环境即课程”“生活即课程”我们还将努力为幼儿创设更多的条件，让幼儿多接触大自然、大社会，让幼儿在周围生活中的到更和谐的发展。

可爱的苹果（通用14篇）篇十

你们想知道我最喜爱吃什么水果吗？如果想知道那就来猜一个。

谜语。

吧！“红红脸，圆又圆，咬一口，脆又甜”，这时，你们应该就知道我喜欢吃什么水果了吧？没错，它就是苹果。

今天早上，我和妈妈去生鲜超市买水果。刚走到水果区，一股清香扑鼻而来，这种香味沁人心脾，令人垂涎欲滴。哇！还是熟悉的香味。我和妈妈不约而同地走向苹果摊。我用手拿起一个苹果:“嗯，还挺重的。”又用鼻子闻了闻，就闻到一股苹果特有的香味儿。这时，我仿佛听到了这些这些红彤彤、圆溜溜的苹果对我说:“你看我又大又圆，还红彤彤的。特别甜，快带我回家吧！”于是，我和妈妈商量多买一些苹果。不一会儿，我俩就挑了满满一大袋。

回家以后，我迫不及待地挑了一个大个儿的苹果，走到厨房把水龙头打开。我把苹果放在水流下，像搓澡一样把它搓干净了。又放在削苹果机的刺里，左手扶住机身，右手轻轻转动手抦，三下五除二的很快就把苹果皮削干净了。我咬下大大的一口，这口非常的饱满，汁水一下子涌到了喉咙里，这苹果酸酸甜甜的，正是我喜欢的味道，心里那叫一个美啊！

别人总说我皮肤好，像个女孩子。这可能就是因为爱吃苹果的缘故吧！希望你也爱上它！

可爱的苹果（通用14篇）篇十一

传说在很久以前，有一位商人的妻子在星星遍布的夜里诞下了一位美如仙子的女孩。可是就在这时，有一位骑着扫把的女巫从天而降，对商人说：“你的女儿是星星转世，星星仙子是先帝的女儿，因为打破天规，被天帝打入人间。先帝让我转告你，你必须在她满18岁那天，让她在七天之内找到爱之星，否则她将永世不得超生。”女巫说完就飞走了。

商人听完这如同霹雳的话，心中十分害怕。但他还是把自己的女儿抚养长大，便给她取名“星月”。

星月一天天长大了，而商人则一天天的害怕，害怕自己的女儿将会离开自己。星月在爸爸的担心中渡过了17年。

18年后，正是星月满18岁时，如今的星月出落得亭亭玉立，如同星星一般，耀眼美丽。生日那天，老商人痛哭流涕地给星月讲了事情的`经过，以为女儿会害怕。没想到女儿勇敢地说：“父亲，我在七天内，一定会回来见您的。”老商人心酸地笑了。

星月离开了，在离开后的三天里，她向人们询问爱之星在哪里。人们都说不知道。星月十分的焦急。

在一个火辣辣的中午，星月坐在大树下休息，拿起自己口袋里唯一的苹果，准备吃掉它。没想到，这时出现了一位老奶奶，老奶奶面黄肌瘦，身上的衣服破旧不堪。老奶奶蹒跚地走到星月面前，乞求地说：“小姑娘，我几天都没有吃东西了，你能不能把你的苹果让给我，求求你了。”看到老奶奶可怜的样子，星月十分不忍心。于是她将苹果递给老奶奶。老奶奶欣慰地接过苹果，并没有着急吃。老奶奶说：“这苹果也是你最后的食物，我不能独占，不如我们一人一半吧？”星月点了点头。老奶奶把苹果分成两半。这时，苹果里突然出现了一颗光芒四射的星星，星星径直飞上了天空。老奶奶也变成了18年前的那个女巫。老奶奶语重心长地说：“星月，你终于用自己的善良和勇敢，找到了爱之星。你现在可以回天庭，重新做你的仙子了！”星月高兴地说：“回天庭之前。我能不能先回家看看我的父母？”女巫微笑地点点头。

星月用仙术，一下子就飞回了家中。老商人看到自己的女儿从天而降，都不相信自己的眼睛。直到星月叫了声“父亲”，他才回过神来。老商人喜出望外，说：“星月，你终于回来了。”星月说：“我回来了，不过我马上就要回天庭了。我是来和您到道别的。”老商人十分难过，不禁潸然泪下。星月看见父亲的样子，便说：“父亲，您别难过了。我走后，如果您想我了，就看看天上的星星。如果星星眨眼了，就表示我也很想您！父亲大人，我想我该走了，您一定要保重身体。”星月强忍着泪，飞上了天。

后来，老商人每晚都仰望天空，夜空里的星星也都眨呀眨，眨呀眨的……。

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可爱的苹果（通用14篇）篇十二

我喜爱的水果有：西瓜、雪梨、火龙果……可我最喜爱的水果就是苹果了！

今天，妈妈买了一个苹果，走近一看，嘿！大大的、圆圆的，就像一个小玩具球。红色的外衣布满了黄色的斑点，好像是一位可爱的苹果姑娘披上了一件红黄相间的花外衣一样。我从妈妈手里接过苹果，把它拿在手里，有点轻。用手摸了摸，苹果的外衣细腻又光滑，就像是妹妹羞红了的脸蛋似的。我拿着苹果冲进厨房，让妈妈用刀把它切开，妈妈用刀切开后，苹果立刻就露出了黄色的果肉，果肉的`中间还夹着几颗巨大的核，就像一个黑国王在统治着他的子民。还没有吃到嘴里，就闻到一股淡淡的清香。

我早已馋得垂涎欲滴，赶紧咬上一大口，我的嘴唇上、舌头上同时沾满了苹果的汁水，香甜和清凉泌入五脏六腑，甜滋滋的，真叫人越吃越爱吃呀！苹果不仅好吃，还营养高。它有着很多维生素，在夏天吃一个苹果，赛过吃十根冰棍。

可爱的苹果（通用14篇）篇十三

辞旧迎新，合家团聚。三百多个在工作岗位上奋斗的日夜，终于可以在一个叫做“春节”的日子里，放下压力，回一趟家，吃一顿年夜饭，陪父母唠唠嗑。

可是总有那么一些人，在这个重要的日子里仍旧坚守在工作岗位上，譬如高速公路的收费人员。

在跨年的夜里，听着外面鞭炮的喧闹声，看着烟花绽放的璀璨光景，却依然坚守在收费亭里，尽管他们被孤独侵蚀了心脏，被想家的情绪蔓延了血液。

可是他们仍旧微笑着说着“一路平安”，仍旧用了普通吃饭的时间草草吃了年夜饭，不曾踏出收费亭一步去跻身于热闹的人群，目光不曾流连于灿烂的烟火，更不曾有过消极的心态和抱怨的情绪，当被问起除夕夜上班的心情，他们也只是打趣的说道，“我陪着我伟大的事业跨了年”！

可爱的人！他们当之无愧。如果没有他们，在“兵荒马乱”的春运时期，有多少人回不了家，有多少白了头发的父母站在门前焦急了眼眶。

我们是该感谢他们，感谢每一个坚守在工作岗位上的人，他们值得被感谢！他们值得被赞扬！

可爱的苹果（通用14篇）篇十四