身后的目光小学六年级（精选19篇）

优秀作文具有思想深刻、论证充分、结构严谨、选词精确、语言流畅等特点，给人一种耐人寻味的感受。在下面，小编为大家分享了一些备受赞赏的优秀作文范文，希望能够给大家的写作带来一些灵感。

身后的目光小学六年级（精选19篇）篇一

十年后，我们会有翻天覆地的变化。我们会成为对社会有贡献的成年人。到时候我们会变成什么样？是个有用的人？还是一个没用的人？会发生什么……我们将一无所知，只要我们现在努力，它就会改变我们的未来。

十年后，我可能是一个普通人，但我不想成为一个普通人。我想成为一个对社会有用的人，为国家做更多的事情。其实我只是想成为一个能有所作为的科学家，创造世界上没有产生的东西，让我成为一个著名的科学家。

那时，我可能会在我的科学实验室里忙上一整天。我可能正在研究一种能让全世界的人受益的东西——那就是家庭换季器。它的作用是随意在家换季。如果冬天觉得冷，可以用它换到自己喜欢的季节。它不会一整天都成为你最喜欢的天气。它会根据你的身体能接受的程度，自行改变季节，从而时刻保护你的健康，让你健康成长，让你一年四季都不用生病，给家人省下一大笔钱。我希望科学家能发明这项发明。

我还想发明一种能在冬天快速清理地面积雪的东西。我想在每辆车前面加一排火焰喷射器。当车前有一堆雪时，可以打开火焰喷射器。一瞬间，雪会随着火焰喷射器的火焰消失。路上不会有痕迹，也不会浪费油。解决起来有多容易，还有很多。

我希望我的梦想能够实现，让我们一起朝着我们美好的梦想前进，让我们一起加油！

身后的目光小学六年级（精选19篇）篇二

十年后，我可能已经从一个单纯的小女孩变成了一个成熟的.女孩。我也有自己的工作。可能我工资不高，但应该是我想做的工作。工资不高也没关系。下班后，我会去画画。画画是我的爱好。也许我画得不如画家好，但我也一幅一幅画。人总要有一个爱好。如果工作是他们自己的爱好，可能他们没那么喜欢。

我现在13岁，十年后23、3岁。十年的时间足够改变很多人，我的外貌也有一点改变。每天都在想十年后的自己是什么样子。你是胖是瘦，是高是矮，显然，这些都是未知数。

可能十年后，工作不顺利，找不到工作，和同事关系也不是很好，这也是我最大的担忧。我有一个知己，我的心会告诉她，但她只回复了我一两句话。我是在网上认识她的。她应该是我心中的一切！十年后，我觉得我还是应该告诉她我在想什么！

十年后，我可能已经有了一家拥有自己服装店的店铺。店里生意很好，顾客很喜欢店里的衣服。还有我！我每天都在电脑前工作，有人付钱我就收钱换钱。忙完之后，我坐在椅子上看电视。

十年后，我可能有了自己的工作，但好像不太满意，只能去做。如果你和同事相处不好，你会和你的老板矛盾。各种事情都有可能发生。

十年后，我好像没找到工作。我不得不每天坐在电脑前找工作。我下载了一些软件赚钱。一天没赚多少钱，大概50左右。

十年很快就过去了，十年后的我期待自己！

十年后送我几句话：“遇到挫折不要放弃，勇敢面对。没有朋友，有家人，家人就是你的依靠。”

身后的目光小学六年级（精选19篇）篇三

十年后的我是不是重点大学的学生?能不能找到心仪的职业?我是不是在众人中小有名气?――是的，可能，有希望的。

“可是……”“什么?”：“十年后，还有可能，是这样的……”

我看到自己身处于一个新奇的地方，人们手中的新奇事物。而我，在一个很普通的地方，穿着普通的衣服走在了平凡的石子小路上。

我意识到这和我憧憬的并不一致，这只是一所普通的大学。这里的人虽然随身物品新奇而有趣，但他们只是些平庸的人们。虽然生活方式更加丰富，但不论有多少机会去改变，他们也不愿第一个尝试――他们都是一些平凡的人。随着时间推移，临近毕业，许多同学都找到了自己未来的工作，可我，没有一技之长，没有闪光点，没有坚持不懈的毅力，所以，我没有稳定的工作，父母看到我，聊得第一件事，无非就是：“你找到好工作了没啊，孩子?”

我也很懊恼，面对同学们接二连三工作成功的消息，我恨不得自己找一个地缝钻进去，终于，积压的负面情绪爆发了，我把头埋在枕头中，泪水打湿了枕头……这是十年后的我。

时间先生讲完好一会儿了，我才怔怔地离开。一路上，心里很不是滋味。

梦醒了，我不想要成为那个平庸、碌碌无为的人，哪怕是，只有一点贡献呢?

窗外是满天琐碎又斑斓的星光，我心中默念：时间不算晚，要即刻努力。

文档为doc格式。

身后的目光小学六年级（精选19篇）篇四

傍晚，雨停了。

我打开窗子看着天空。一条又弯又长的彩虹像一条彩绸一样挂在天空，看上去像是一座五彩缤纷的桥，彩虹挂在由红色、*、绿色……组成，而且每个不同的颜色之间，还有中间色，色彩非常艳丽。

我连忙跑到屋外，仰望天空。看着美丽的彩虹，真想让它带我去看看传说中的天宫，去看看那月亮上的嫦娥和那可爱的小玉兔。正当我看的出神时，几朵白云再下面飘动。我想到了一座跨越海峡的友谊之桥。这样就能让我们和同胞们手拉手，肩并肩共同振兴我们伟大的祖国！

身后的目光小学六年级（精选19篇）篇五

2027年的一天早晨，我睡到自然醒。一睁眼，全自动闹钟开始报时，才7：10分。这几年来，身为全球沃尔玛集团总经理的我因工作繁忙没有睡上一个懒觉，就在昨天的美国纽约，我终于辞去了让我奋斗了六年付出心血和青春的总经理职位，连夜乘专机回国来到我的青岛海滨别墅里，因为我有两件重要的事要办理：一是今天早上8：00在云梦玉丰国际大酒店参加我的小学同学聚会；二是此次回国想在国内投资成立一家中国的“沃尔玛”连锁集团。

我的生活秘书机器人玛丽小姐伺候我梳洗完毕，穿上可变色的四季服和一双恒温鞋，化一个精致的妆容，看到镜子里的我魅力四射、自信而从容淡定。吃过家庭医生给我准备的营养早餐，乘上时间转移器，来到了家乡的玉丰国际大厦。

我有快五年的时间没有回家乡了，昔日的小县城，经过多年的建设和发展，已成为一个国际化的大都市了。一幢幢耸入云天的`高楼，一条条宽敞的柏油马路，一丛丛整洁的绿化带，扑面而来的是清新的空气和面带笑脸的行人。走进装修考究的玉丰西餐厅，迎面而来的是一位身材婀娜的女同学，一身晚礼服在灯光下十分耀眼，她一开口原来是小学时班上那个瘦小个子的“小百灵”张可欣，早在报纸上就知道了她已是国际舞蹈大师了，去年还有她在维也那的金色大厅表演专场的报道，没有想到见到她本人比在电视上看到的还要光彩夺目。

咦！那不是中国乒乓球队教练甘卓凡么？这位老兄，小学时就是学校有名的乒坛健将，后来还在奥运会、世锦赛上得过金牌为国争光，记得那次我在德国的慕黑尼看过他的比赛。坐在那边夸夸其谈的是宋阳吧，这个以前不爱说话、胆子小的男生，经过这些年的磨砺，已成为哈佛大学哲学系教授了，还是其它几所世界名校的客座教授，经常到处讲座，并走进“百家讲坛”。还有那边很帅气的高个子，是儿时的大块头陈英杰，已是了不起的篮球队员，刚参加完nba赛事……我们班还有做电器行业董事的周冰亮，当农场主的邱奥祥，从政的刘梦影，正当我们谈得热火朝天时，一阵悠扬的小提琴声让我们把头朝向大厅中央，原来我们班的钟慎谦已是美国的小提琴王子了，我们还有幸请来了董老师和袁老师，两位快六十岁的老人，看着他俩和同学们一起谈笑风生，精神是那样矍铄，有一种由衷的亲切之感油然而生。

我们回忆着儿时的不谙世事，我们叙说着二十多年的人生历程，我们展望着美好的未来，我们是是一群祖国的建设者，不管我们身处在哪个国家，讲哪一国的语言，我们依然最爱自己的祖国。

快乐的时光总是短暂的，聚会的日子总是难忘的，一转眼，我们要分手了，不少同学将奔向世界各地，天下没有不散的宴席，我们相约在50年后再来这里共叙儿时的欢乐。

文档为doc格式。

身后的目光小学六年级（精选19篇）篇六

我在公园散步时，看到一棵树上结满了又红又大的果子，看得我直流口水。于是我随手摘了一个尝尝，头一晕，就变成了一名优秀的语文老师，就像我的恩师陆老师。我每天清晨伴着鸟儿的叫声，乘着朝阳早早地来到学校，校园里朗朗的读书声欢迎我的到来。

每节课的预备铃响起时，我整理了书本慢慢走进教室。教室里的小朋友们正安静地等待我的到来，连一根针掉地上都能听得见。我清清嗓子响亮地喊道：“上课！”班长用更高分贝清脆的嗓音回答道：“起立！”我一边鞠躬一边微笑着说：“同学们好！”同学们也异口同声的说：“老师您好！”

相互问好后，我打开ppt，并在黑板上板书课文题目。我们进入第一板块的学习，要求同学们对照问题自由朗读课文并独立思考问题。我一边巡视一边指导同学们阅读时要注意标注小节号和圈画关键语句。同学们个个认真地阅读着，好像都进入了角色，在森林里与狼鹿交流心得，不时地点点头或摇摇头。我真不忍心打扰他们专注的阅读，可时间差不多了，还是得停下来。

我让同学们一一作答每个问题，并加入我的补充说明来梳通课文，这样就是最完美的答案了。接下来进入第二板块的学习，认一认生字。我一边在米字格里书写一边说着笔画，同时让同学们书空一下难写的笔画，加强记忆。我暗自窃喜：这些都得益于我的恩师的漂亮书法，现在可以在小朋友面前嘚瑟嘚瑟了。我告诉同学们“字如其人”的道理，看到一手好字犹如看到你一张漂亮脸蛋，让人赏心悦目。我还意犹未尽的写着的时候，下课铃声突然响起，我一激灵，又回到了公园。

我一定要好好学习，成就二十年后的我！

身后的目光小学六年级（精选19篇）篇七

3055年，我，不，是吴教授正在航空室内担任教授的职位。这几天我们都在密切关注着一颗小行星的动向。我发现这颗小行星的运行轨道发生了偏转，正直冲着我们生活的地球撞来。我推测，这颗小行星的直径大约有一两百公分，足以使人类灭绝！

我把这个消息告诉了领导，并要求让我去完成爆破小行星的艰巨任务。领导同意了。于是我带着几个同事一起去执行这个严峻的任务。

我们乘坐“宇航者f—1”号宇宙飞船上了太空。可是天有不测风云，我们刚上太空不久就遇到了陨石群。我驾驶飞船左闪右躲，终于过了陨石群。不一会儿，一大堆太空垃圾正冲着我们飞来。我见此情景，立刻驾驶飞船绕过了太空垃圾。但是谁知道更危险的是还在后头。当我们飞船行驶到一半时，飞船好像不听使唤得往左飞去。我定睛一看，不由得倒吸了一口气。前方有一个巨大的黑洞。我们的飞船正在往黑洞飞去。我立刻联络地球，但是刚把话说了一半，通讯系统就断了。眼看就要进入黑洞了，我正在这时立刻启动了超强防御系统，又加大了马力，这才避免受到更大的.损失。重重的困难让我们对爆破小行星不报多大希望了。

就在这时，一颗小行星闯入我们的视线。我不禁喜出望外。原来这颗小行星就是我们要找的小行星！于是我们就来了劲。我驾驶飞船尽量靠近小行星，等到了一定距离时，我立刻放出金属网。小行星被我网住了。我有按下爆破按钮，小行星爆破了。

回到地球，领导非常高兴，奖励我1000万元。

我成功了！

身后的目光小学六年级（精选19篇）篇八

常常思索着目光究竟是怎样一种神奇的光芒。而父母殷切、温柔、慈祥且包含着爱怜的目光则给予我一个无法用言语表达的最佳答案。

目光是无声的语言。眼睛是心灵的窗口，那么目光则是透过这扇窗射入的第一缕曙光，它才是心灵最为直白的倾诉。但是并非每一个人都能准确的解读这一门无声的语言。在父母与我们的交流中，目光的交流就起到了重要的作用，它建立在我们密不可分的亲情和彼此之间的信赖的基础之上。往往只是我们一个毫不起眼的恍惚的神情，抑或是一个难以捉摸的，闪躲的眼神，他们便轻而易举的通晓我们内心闪过的一丝邪念;当我们在不经意间犯下了一个错误，或是开了一个过分的玩笑，也总是习惯地注视着他们的目光，来等待最后的“裁决”。

目光是一束饱含情感的光芒。我们时常会在一次又一次的抉择面前失去方向，甚至迷失自我。此刻的一切仿佛都在刹那间抹上了一种莫名的黑色忧郁，连我自己到底需要什么都不得而知。而正是那一种惟独属于父母的鼓励和支持的目光，在这般黑暗之中显得分外的耀眼，赋予了我自信的力量，为我指明了人生方向。生活就此被改写，天空挂上了缤纷的彩虹。他们在一旁微笑着，眼眸中依旧透着慈祥。他们的目光总是在我最需要援助的时候出现，赐予我沐浴春日般的温暖，也只有我才能品读出他们目光中所饱含的情感。

目光是亲人之间，心与心之间的感应。每日都面对着那两双温暖了我十几年的亲切的眼眸，目光早已跨越了语言、情感的界限，在目光与目光交汇的那一瞬间，心与心相互接近，相互依偎，对彼此的一切都了如指掌。目光的神力远不只这些，它甚至能超越距离的限制，因为亲情，因为爱，纵使相隔千山万水，我们依然相偎，目光化为了心灵间一齐的怦然心动。

天边的那一束光芒是父母永恒不变的爱的目光，在人生途中为我加油鼓劲。无需语言的倾诉，或许只是猛然间目光的交汇和心灵的沟通，便将我们的爱延续到永久。

身后的目光小学六年级（精选19篇）篇九

现在，每一个小孩子都有一个心理愿望和梦想，而我的梦想并不是救死扶伤的白衣天使，也不是教人只是的教学老师，而我的梦想就是当一名赫赫有名的服装设计师，而我恰恰缺乏这一点。把心里想着能把自己脑子里想的服装用画笔画出来，然后添上自己喜欢的淡蓝色，定个牌子，没准以后还是个明牌呢！像这样的想象已经不是一两次了。可是，我并没有画画的能力，但是没想到我真的成为了一名赫赫有名的服装设计师。

转眼间，我已经人到中年，年龄从12岁一下子变到32岁。记得有一次，我回到了某服装设计又向公司，上司到了我的办公室，让我画一身漂亮的粉色女士西装，，而我画过：裙子、裤子、大衣、超短裙。而我却从来没有画过西装，而且还是女士西装，我真得很想把它推掉，在家装病，几天不来上班。可是又一想，这也是个千载难逢的好机会，要不先做一件试试。于是，我决定画这一身西装，而且还向上司说我一定做好！也向上司提出回家画稿。

到了家，我拿起我那只最喜爱的铅笔，心里想着美丽的服装，脑袋里想着分解图，新粒子让特别喜欢。于是，我就拿起笔，唰！唰！唰！画出来了，心里还非常满意，打算第二天就把画稿交上去。

我不要气馁，要坚持下去，听了朋友的话，我也明白了许多，当我再用铅笔画一件西装时，上司完全同意，看来我不能气馁，应该坚持到底，有了足够的信心，才能干成大事！

身后的目光小学六年级（精选19篇）篇十

身后的目光小学六年级（精选19篇）篇十一

我幸福！因为我那身后的目光！

那是怎样的目光啊？在我回首间，给我的心灵镌刻下如此铭心的回忆！恬静如画却充斥了爱的波澜；浓烈的亲情，却只寄托于那回眸一眼，情意横流……一切尽在我身后，母亲的目光里。

悉如平日，在一个宁静的早晨，妈妈送我至学校门前。异常寂静的街道仿佛正在等待些什么。太阳还未升起的天空蒙蒙地透着光亮，茫茫的光线消失在车厢里，升华出一丝温暖的气息，如梦如幻地衍变，缓缓地沁入我的心脾。我与妈妈静静地互视，轻轻地道了声再见，我便走下了车。寂静的街道毫无生机且充斥了寒冷。没走出几步突然依稀地觉得背后似乎有什么在呼唤我，又似乎不是呼唤，而是我多么眷恋身后那个车厢。蓦然回首，光与景在我眼前飞逝，终于交织在我身后的目光上！墨色的车窗，如一张宁静的底板，透过这底板，是一张母亲祥和的脸，一个多么温暖的目光！如迎面的洪流冲击着我的身心；如拂面的春风吹散我心中的阴云。天地间，似乎惟有我与这目光尚存，任凭它对我的爱抚，我真切地感受到了母爱，天地因此而明朗！

身后的目光小学六年级（精选19篇）篇十二

我拿起一个盒子，打开一看，一个曾经装过摔炮的空盒子映入眼帘。我不禁回想起二十年前的“摔炮炸车轮”事件。

那时我才七八岁，我非常爱玩摔炮。

有一次，我玩的时候，一个老爷爷被吵醒了，他觉得声音太大，就狠狠地说：“小子，我吃的盐比你吃的饭还多!你以后别给我放炮。”我心想：你吃盐多不是会得高血压病吗?于是我把心里想的话不小心说了出来。老爷爷一听，一瞪眼，气的回家了。从此他一看见我就骂，我很不服气。一天，我脑子里有了一个好主意。

我立刻回家，拿了五块钱，买了一大堆摔炮。我跑到老人的拖拉机前，东张西望，生怕老人忽然回来。确认没人后，我立刻把放摔炮的盒子，一个个打开，把炮全都倒在了其中一个车轮前。干完这些事我便躲在了一个两米高的石头山后面等着看好戏。

老爷爷回来了，他一手拿着根点着了的香烟，一手抓了一个打火机。

二十年后，站在故乡小街上的我，回想起这件事，不禁哑然失笑，心想：二十年前的我，真是个熊孩子。

李老师一句话评语：

童年谁都有过荒.唐的时候。如果故乡的“老爷爷”知道你把他写进一篇作文里，我想：他一定会露出慈祥笑脸的。

指导老师/李易萍。

身后的目光小学六年级（精选19篇）篇十三

教学目标：

1.独立阅读课文，自学生字词语，积累美词佳句。

2.理解课文内容，了解长江频危珍稀动物的生存保护情况，了解长江环境的变化对长江流域生物多样性的影响。

3.树立保护长江，保护环境，就是保护人类自己的意识。

教学准备：

教师：查阅有关长江珍稀动、植物的生存情况。

学生：按要求预习课文，查阅有关长江珍稀动、植物的生存情况。

教学时间：1课时。

教学过程：

一、谈话导入新课。

板书课题，齐读。

二、独立阅读课文，思考：长江珍稀动物的生存情况如何？

三、理解课文内容。

1.指读课文，正音，交流生字词语。

2.小组讨论：长江珍稀动物的生存情况如何？

3.全班交流：

结合学生的交流，引导学生了解长江珍稀动物的生存情况。

4.结合师生查阅的有关资料，补充介绍长江其它珍稀动物的生存情况。

四、体会感情，树立环保意识。

1.长江流域珍稀动物的灭绝，有什么影响？

2.为了保护长江珍稀动物，人们是怎样做的？

3.针对长江流域珍稀动物的生存情况，你有什么认识？现在小组内讨论，然后全班交流。

4.你们的家乡有河流流过吗？可以把那条河叫做“母亲河”吗？为什么？讨论交流。

五、质疑问难。

六、课时小结。

板书设计：

珍稀动物灭绝环境恶化。

保护长江保护白鳍豚保护人类自己。

作业设计：

1.有感情地朗诵课文。

2.据有关报道，“淇淇”已经死去。想一想“淇淇”去世前的生活情景，写写“孤独的淇淇”。

3.《课堂同步学习与探究》。

4.预习下一篇课文。

课后反思：

在本课的学习中，我采用了学生自学为主的方式，先让学生自己学习文章出小测试卷，然后自己做，最后结合老师的指导，给自己打分。

[最后的淇淇(北师大版六年级上册教学设计)]。

身后的目光小学六年级（精选19篇）篇十四

教学目标：

1.独立阅读课文，自学生字词语，积累美词佳句。

2.理解课文内容，了解长江频危珍稀动物的生存保护情况。

3.树立保护长江，保护环境，就是保护人类自己的意识。

教学时间：1课时。

教学过程：

二、独立阅读课文，思考：长江珍稀动物的生存情况如何？

三、理解课文内容。

1.指读课文，正音，交流生字词语。

2.小组讨论：长江珍稀动物的生存情况如何？

3.全班交流：结合学生的交流，引导学生了解长江珍稀动物的生存情况。

4.结合师生查阅的有关资料，补充介绍长江其它珍稀动物的生存情况。

四、体会感情，树立环保意识。

1.长江流域珍稀动物的灭绝，有什么影响？

2.为了保护长江珍稀动物，人们是怎样做的？

3.针对长江流域珍稀动物的生存情况你有什么认识？小组内讨论然后全班交流。

4.你们的家乡有河流流过吗？可以把那条河叫做“母亲河”为什么？讨论交流。

教学后记。

身后的目光小学六年级（精选19篇）篇十五

教材分析：

这篇拓展阅读课文，写得是人们救护长江频危动物--白鳍豚的事例，发出了保护长江，保护白鳍豚，就是保护人类自己的感慨。了解长江频危珍稀动物的生存保护情况，了解长江环境的变化对长江流域生物多样性的影响，激发人们树立保护长江、保护环境的意识，是学习课文的重点、难点。

教学目标：

1.独立阅读课文，自学生字词语，积累美词佳句。

2.理解课文内容，了解长江频危珍稀动物的生存保护情况，了解长江环境的变化对长江流域生物多样性的影响。

3.树立保护长江，保护环境，就是保护人类自己的意识。

教学准备：

教师：查阅有关长江珍稀动、植物的生存情况。

学生：按要求预习课文，查阅有关长江珍稀动、植物的生存情况。

教学时间：

1课时。

教学过程：

一、谈话导入新课。

板书课题，齐读。

二、独立阅读课文，思考：长江珍稀动物的生存情况如何？

三、理解课文内容。

1.指读课文，正音，交流生字词语。

2.小组讨论：长江珍稀动物的生存情况如何？

3.全班交流：

结合学生的交流，引导学生了解长江珍稀动物的生存情况。

4.结合师生查阅的有关资料，补充介绍长江其它珍稀动物的生存情况。

四、体会感情，树立环保意识。

1.长江流域珍稀动物的灭绝，有什么影响？

2.为了保护长江珍稀动物，人们是怎样做的`？

3.针对长江流域珍稀动物的生存情况，你有什么认识？现在小组内讨论，然后全班交流。

4.你们的家乡有河流流过吗？可以把那条河叫做母亲河吗？为什么？讨论交流。

五、质疑问难。

六、课时小结。

板书设计：

身后的目光小学六年级（精选19篇）篇十六

那是一头野猪。

皎洁的月光洒在波澜起伏的苞谷林上，也洒在对熟透的苞谷棒子垂涎欲滴的野猪身上。

孩子的眼睛睁得圆圆的。野猪的眼睛也睁得圆圆的。孩子和野猪对视着。

孩子的身后是一个临时搭建的窝棚，那是前几天他的父亲忙碌了一个下午的结果。窝棚的四周，是茂密的苞谷林，山风一吹，哗啦哗啦地响个不停。

孩子把手中的木棒攥得水淋淋的，这是他目前惟一的武器和依靠。孩子的牙死死地咬紧，他怕自己一泄气，野猪趁势占了他的便宜。他是向父亲保证了的，他说他会比父亲看护得更好。父亲回家吃晚饭去了。孩子是吃了晚饭之后主动向妈妈提出来换父亲的。

野猪的肚子已经多次轰隆隆地响个不停了。野猪眼露凶光，龇开满嘴獠牙，它向前一连迈出了三大步。

孩子已经能嗅到野猪扑面而来的臊气。

孩子完全可以放开喉咙喊他的父亲母亲。家就在不远的山坡下。但孩子没有，孩子握着木棒，勇敢地向野猪冲上去，尽管只有一小步。这已经让野猪吃惊不已。野猪没有料到孩子居然敢向它反击。野猪嗷嗷地叫个不停。野猪的头猛地一缩，准备拼着全身的力气和重量冲向孩子。

在窝棚的一个角落，一个汉子举起了枪。正在他准备扣动扳机的时候，一双手拦住了汉子的枪。

汉子是孩子的父亲。拦住孩子父亲的是孩子的母亲。

孩子的母亲一边拦住孩子的父亲，一边悄悄地对孩子的父亲说，我们只需要一双眼睛!

汉子只好收回那只蓄势待发的手。

孩子的父亲和母亲的目光全盯在孩子和野猪身上。月光洒在孩子父母紧张的脸上，一点也掩饰不住他们的担心。他们已经躲在窝棚的角落里有些时候了。

孩子没有退缩，也没有呼喊。他死死地咬紧牙，举起木棒严阵以待。

野猪和孩子对视着。

野猪恨不得吞了孩子。孩子恨不得将手中的木棒插进野猪龇着獠牙的嘴里。

野猪喘着呼噜呼噜的粗气。听得见孩子的心咚咚地跳动。

月光照在孩子的脸上，青幽幽的。一粒粒的细汗，从孩子的额头，缓缓地沁出。

野猪的身子立了起来。孩子的木棒举过了头顶。

他们都在积蓄力量。

突然，野猪扭转头，一溜烟地，跑了。

孩子长长地吐了一口气，一屁股瘫在了地上。

孩子的父亲母亲长长地吐了一口气，他们走了过来。父亲激动地说，儿子，你一个人打跑了一头野猪!父亲的脸上全是得意。

孩子看见父亲母亲从窝棚里走出来，突然扑向母亲的怀抱，嚎啕大哭。孩子不依不饶，小拳头擂在母亲的胸上，说，你们为什么不帮我打野猪?一点也没有了先前的勇敢和顽强。

孩子的母亲抱起孩子，重复着父亲的话，说，儿子，你一个人打跑了一头野猪!母亲的脸上全是赞扬。

孩子继续不依不饶，哭着说，你们为什么不帮我打野猪?母亲一本正经地说，我们帮了你啊!我和你父亲用眼睛在帮你!

那孩子就是我。那年我七岁。

身后的目光小学六年级（精选19篇）篇十七

《最后的淇淇》是第三单元的一篇拓展阅读文章，文章采用说明和议论相结合的表达方式阐释事理，由生命垂危的淇淇，谈到了白鳍豚种群数量急剧下降的状况。然后分析了造成这种现象的原因。由于这篇文章比较长，利用早自习的时间给了孩子们充分的.时间去读。在上课时，我首先让学生汇报读课文后的收获或读完课文的心情，每个人都说出了自己的看法。然后找学生以讲故事的情形介绍“淇淇”，用列表的形式比较几十年间长江白鳍豚数量的变化，学生谈原因。最后让学生再读课文，摘抄课文中的一些精彩段落，写一写自己的心情或感受，或者想一想淇淇去世前的生活情景，因为学生以课前熟读了课文，所以这些环节当堂课就解决了。有些同学从环保方面写出了自己的感触，有的同学想像了淇淇去世前没有伙伴的凄凉情景。

虽然是一篇阅读课，总的感觉这节课效果还可以，学生都意识到环保的重要性，写出了自己的真实想法。

身后的目光小学六年级（精选19篇）篇十八

二十年后，我做着太阳能汽车回到了故乡。“咦，这是哪里？这里的花草一切都是这么熟悉”。哦，原来这就是我的故乡。

往前走走，是一条大马路，机器人清洁工正在打扫卫生，机器人右手是扫把左右持搓斗，肚子里是盛放垃圾的地方。背面是洒水机，下面是吸尘器。这样的机器人不到二十分钟就可以打扫一条大街。再往前走走是直插云霄的高楼。这种高楼有一个防护罩，你只要不是这栋楼的亲戚或朋友你怎么也进不来。再往前是碧波儿波斯城。着是一个专门出售商品的商场。你只要对着麦克风说你想要的东西，机器人就会把你想要的东西拿过来。人们还发明了一个长二厘米宽一厘米的万能背包，这种背包的空间有一个银河系那么大。你只要将东西装进背包，想拿出来时，你只要对背包说你想拿的东西，背包就会伸出机械臂，将您想要的东西拿出来。

着就是。

我的家乡。

以后没事的时候多回家看看。

身后的目光小学六年级（精选19篇）篇十九

当我刚刚读完《爱在身后20米》这篇短文的时候，不禁热泪盈眶――为那伟大的父爱。

读到这儿，我的眼睛湿润了。这是一位多么伟大的父亲啊！他不辞辛劳，为的，却只是孩子的安全！他放弃了自己的工作，跟着儿子去上学；他放弃了自己的睡眠，跟着儿子在半夜就起床，去上学；他还放弃了……这位伟大的父亲为了儿子，可以放弃一切！

合上书本，细细回味，文中一句话令我印象最深刻：“这一生，只要我们还行走在人生崎岖的山路上，父就亲会一直紧紧地跟在我们身后20米，直到他再也迈不开脚步的时候……”我的父亲也说过类似的话，我小时候很喜欢父亲抱着我上楼，我问父亲：“爸爸，您可以抱我上楼到几岁呀？”父亲说：“只要你喜欢多大都行，除非有一天我抱不动你了。”父爱是多么伟大啊！是父爱，给了我们温暖；是父爱，教会了我们许多道理；更是父爱，创造了一个又一个的奇迹！

感动的同时，我为自己也感到非常庆幸，我跟文中小主人公一样也有一位非常爱我的父亲，我每天六点五十分起床，美味的餐桌就已经摆在餐桌上了，是父亲很早起床为我精心准备的，有的时候前一天吃好晚饭就立马为我准备第二天的早餐，并为了营养均衡每天换着不同的样式。等我吃完爱心早餐，就匆匆送我上学，风雨无阻；下午放学时，准能在人群中看待焦急等待我的父亲，天天如此！这些看似平凡普通的小事中，正是体现了父爱的深沉与伟大，在这里，我想向父亲道一声：父亲您辛苦了！

而我却总是理所当然地享受着这份爱，忽略了父亲眼角的皱纹，忽略了渐渐变白的双鬓……再回头看看自己，我不但理所当然地享受这份爱，更有误会父亲的时候。想到这些，我觉得我欠父亲一句“谢谢您！”以后，我一定要学会更体谅父亲、关心父亲，我也要为父亲做一些力所能及的事！做一个心怀感恩的人！

我爱你，父亲！