优秀学生具备独立思考和创新精神，勇于表达自己的观点。以下是一些优秀学生的心得体会，希望对大家的学习和成长有所启发。
欣赏别学生（优秀20篇）篇一
今天中午，快到吃午饭的时间了，我们在写拼音字母。我刚写好，交完作业坐到位置上，张老师来了。张老师凑在宗老师的耳边叽里呱啦说了些什么，我也不懂。然后张老师跑到我身边来，说：“跟我走。”我不知道她要干嘛。宗老师叫陈宗也跟张老师走，我不知道这到底是干嘛。
到了教室东边的走廊里，我听张老师说，就是去吃水饺。我不知道哪里有饺子的，我感觉有一点儿奇怪。我们就这样继续走着。张老师先问陈宗：“你可以吃几个?”陈宗以为是馄饨，她就说：“我能吃20个。”张老师说：“先吃4个吧，因为碗比较小。”张老师又问我，我说：“我随便吧!”
我们来到了最前面的一幢教学楼二楼的办公室，那里一片慌乱。有新买的电磁炉，有锅，里面装满了水饺，旁边还有好多个呢。我看到有二4班的冒老师，还有好几个其他的老师。我把饺子端到第一张桌子上，因为陈宗比我的个子矮，陈宗就跪在椅子上，而我就站在地上。
张老师又在旁边问我们俩要不要醋，然后她就端来了一点儿醋。我就蘸了起来。陈宗问：“有没有辣的呀?”张老师就拿来了辣酱。陈宗说：“我最喜欢吃辣了。”“哟，这个小屁孩怎么这么喜欢吃辣呀?我也挺喜欢吃辣的。”张老师说。
我首先吃了四个，张老师问我还要不要了。我想都没想，就答应了，说了一声：“要!”张老师又给我端了一碗。非常不幸运的是，我第一口就吃了个生姜。张老师说：“这里面没有生姜啊?这里面只有芹菜、肉片、茶干、木耳，就这么多，怎么会有生姜的呢?好奇怪啊!”我也觉得好奇怪。
吃完我出去时，看见我幼儿园的同学杯子里养着水宝宝。他说他还有另外一个杯子，他们班上的同学都是这样子。我觉得这也太夸张了一点。我刚走到那儿，就看到有人在走廊里踢足球，我也踢了一脚，就走了。
今天的午饭没有在食堂吃，好特别!
欣赏别学生（优秀20篇）篇二
小时候，6岁的我刚会读书、写字，就迫不及待地读起了四大名著《水浒传》。我当时童真无趣，被一百零八位好汉每人的性格所吸引，还被情节所“迷惑”，由此，就产生了第一个梦想：做水浒好汉!我把小区里的小朋友全部召集，给他们一一命名，我就是“头子”及时雨。有一天，我看到108位好汉就是108位魔王时，产生了一个大胆的想法——模拟这个情节!我先找来一块“陨石”，和小朋友一起抬到三楼去，再叫“107位好汉”下楼等待。“噗通”!“陨石”落了下去，没撞出魔王坟墓来，反而差点压死“林冲”。在妈妈的怒骂、邻居的大喊声中，我第一个梦想破灭了。第二个梦想是最幼稚的，也是“维持”时间最短的——变成奥特曼。那时因为《奥特曼》风靡中日两国，我也就有了这个梦想。我在家每天都做着奥特曼发射激光的动作，还时不时喊道：“变身吧!变!身!吧!”仿佛自己就是那个奥特曼，正保卫地球打怪兽呢!可是这个梦想不到三星期就被石子撞碎了玻璃——破灭了。
现在，我的梦想则改为了——当一位坦克炮手兼军事家。我大量地阅读军事书，如：现代兵器等书，让我知道了一些军事知识：中国96式坦克、88毫米高射炮……和一些动作要领：瞄准、装弹、射击、几点几方位等专业术语、连玩游戏也专玩那些：红警坦克、坦克大战，甚至把那些坦克的名字全记了下来。
人一生中有许多个梦想，那些放弃的梦虽远去，但终究有一天，我会美梦成真的!
优爸点评：优爸彻底被小作者的“梦想”吸引住了，无论是“水浒梦”还是“奥特曼梦”，或者是“军事梦”，都被小作者写活了，下笔如有神，这个词用来形容小作者的文章，有过之而无不及。文章生动的语言，幽默又轻快的情节深深吸引住了优爸，特别是陨石落了下去，没撞出魔王坟墓来，反而差点压死“林冲”，妈妈的怒骂、邻居的大喊声中，第一个梦想破灭了，趣味性很强，优爸读到这里时已经捧腹大笑了，更不用说接下来的“奥特曼梦”了。最后，优爸要告诉小作者的是，随着我们年龄是增长，我们的梦想也更真实和接近，那些远去的梦想其实并没有破灭，这些都是我们美好的回忆，以及实现最后梦想的积淀。
小作者：殷梓宸。
公众号：优页作文选3。
欣赏别学生（优秀20篇）篇三
清晨,天刚刚破晓,天空中飘着几颗稀落的晨星,我们按照老师的约定,到海边一起欣赏日出.。
此时，大地静悄悄的，四周黑沉沉的，我们来到了海边，看见老师早早地来到了，当我们走到离老师只有一米远的时候，老师忽然像闪电一般地转过身来，对我们说：“同学们，大家都到齐了，那我们就一起来看日出吧!”
不一会儿，只见远方的天边出现了一点光亮，“看日出了，太阳快要升起来了!”我们兴奋地大叫，我们的目光一齐向东边看去，只见太阳公公像有什么事要干似的，好像在提醒我们：“同学们，请注意了，黑暗即将离去，旭日即将升起了!”一会儿，东方的天边露出了鱼肚白，我们几个赶快向太阳招手，太阳公公也仿佛看见了我们，对我们眯眯地笑，太阳缓慢地升上了天空，周围的云彩和海水都染成了红色，我们也看得入神了。
终于，太阳公公露出了它的笑脸，整个天空都亮起来了。
欣赏别学生（优秀20篇）篇四
1.童年就像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美之味令人回味；青年就像冰镇的啤酒，色彩浓黑，清凉的同时又让人觉得苦涩；中年就像烈性酒，纯净无色，辛辣之味使你五脏六腑都会灼热；老年就像葡萄酒，久存弥香，滴滴让你感受到香中之甜。
2.请保留一份单纯，使你多一份与人的友善，少一些心灵的冷漠麻木；请保留一份单纯，使你多一份人生的快乐，少一些精神的衰老疲惫；请保留一份单纯，使你多一份奋进的力量，少一些故作高深的`看破红尘。
3.钱能买到佳肴，不能买到胃口；钱能买到书籍，不能买到知识；钱能买到药品，不能买到健康；钱能买到时装，不能买到美丽；钱能买到朋友，不能买到友谊；钱能买漂亮的眼镜，但买不来明亮的眼睛。
4.如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。
5.大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美；人生如果失去了真实的历程，也就失去了意义。
欣赏别学生（优秀20篇）篇五
有一种感情叫友情，它的真谛是患难与共;有一种感情叫亲情，它的真谛是血浓于水;有一种感情叫忠诚，它的真谛是心与心紧紧相依;有一种感情叫感恩，它的真谛就是让我懂得对生活的爱。
“谁言寸草心，报得三春晖”，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背诵的这些诗句，讲的就是感恩。“滴水之恩，涌泉相报”，“衔环结草，以报恩德”，中国绵延多年的古老成语，告诉我们的也是感恩。不仅是我们人类，自然界的一切还都知道感恩。大海给鱼儿宽阔的天空，因为感恩，鱼儿报给大海一片生机;天空给了鸟儿飞翔的领空，因为感恩，鸟儿回报给蓝天一处美丽‘大地给了树木一片沃土，因为感恩，大树反赠给大地丝丝的阴凉。他们也知道忠诚—小草忠诚于土地，用纤弱的根系维持着泥土的湿润;浪花忠于海洋，用搏击的姿态壮美着波涛的澎湃;浮云忠诚于蓝天，用娇媚的身影点缀着晴空的绚烂。
而纵观历史长河，多少人用生命唱响了感恩的强音，多少人用他们的壮举诠释忠诚的涵义，多少人用他们最后的声音，他们永恒的感恩忠诚，感动了我们，使我们嫣然泪下。汉朝的张骞，以坚毅的性格，本着汉武帝的忠诚，本着对汉武帝的感恩，经历千辛万苦，出使月氏国，他用他的忠诚和感恩克服了一切困难，十三年后终于重归故土，开辟了丝绸之路。他的忠诚和感恩为汉朝解决了心头大患。
如果感恩是对生命恩赐的领悟，是对生存状态的释然，是对恩赐我们生命的人的牵挂，那么忠诚就是对生命的珍惜，对生存状态无悔的执着，对有限生命的一段誓言，对恩赐我们生命的人真心诚意。
因为感恩，所以忠诚。本着对朋友的感恩，才会忠诚于朋友;本着对父母的感恩，才会忠诚于这个家;本着对国家的感恩，才会忠诚与国家。
让我们永远铭记感恩忠诚！让感恩忠诚永远伴随着我们走好人生的每一个步伐！
欣赏别学生（优秀20篇）篇六
今天下午，爸爸带我去麦当劳吃汉堡包，小学生日记一则作文。
我们先点了汉堡包，又点了可乐、薯条，最后，
我又让爸爸点了草莓味的冰淇淋，小学二年级作文《小学生日记一则作文》。服务员说：“在这里吃还是带走？”爸爸说：“在这里吃。”我选了一个靠近窗子的座位，我刚想吃，冰淇淋忽然掉到地下了，我爸爸快点给我捡起来了，把上面的脏的弄掉，把弄好的`冰淇淋递给了我。我快点把冰淇淋吃了。我看了我爸爸一眼，发现我爸爸偷喝了一口我的可乐。
我吃了几口汉堡包，用吸管喝了几口可乐，又吃了几根薯条，觉着有点噎，就又喝了几口可乐。我觉着有点撑了，就问爸爸：“爸爸，我撑了，可以不吃了吗？”爸爸说：“把汉堡包里的鸡柳吃了吧。”我说：“只好这样了。”我把可乐全喝完了，我撑的要命。爸爸说：“把薯条吃了吧。”我说：“薯条全归你了。”我们吃完后，就走了。
可撑死我了。
欣赏别学生（优秀20篇）篇七
在阿拉伯数中，9是最大的；在今年的高考中，我们高三9班的成绩是最完美的。今天我们聚集在政和园，就是要庆祝胜利！同学们，好样的！
从高二9走到高三9，从争红旗班到红旗班；从学业水平测试21人4a,到高考53位同学全都考进本科，我们这个普普通通的班级，只用了两年，就取得属于我们的那份光荣和骄傲。
成绩的取得，主要是我们同学辛苦的努力。当然，也离不开我们的老师，让我们用热烈的掌声向老师致敬！（向老师献上鲜花、班级纪念品）。
成功还要归功于一些特殊的个人，他们是我们各个阶段的领头羊,有请吕杰、王旭、刘德华、陆懿，掌声献给他们！（上前献花）。
还有我们的家长代表，他们深入我们的班会课，给我们鼓劲，加油，深入我们的家长会，给家长会传授家教良方，掌声献给他们，他们是邵强妈妈，钱星宇妈妈，陆懿爸爸。（戴花）。
最后，成功还要归功于一些特殊的群体，他们是我们班最后一届班委，掌声献给他们！
今天，我们是要兑现一个承诺，因为这个承诺需要一个同学的加油努力并取得成功，是他用最后的努力，让我们聚聚在这里，谢谢他----郭斌同学！（献花）。
2年的时间算短不短，算长也不长，大学只有两份这样的时间，如果同学们保持高三的学习精神，四年之后，当你们真正走向社会，一定会拥有丰富的知识和过人的能力，敢于迎接如何挑战！同学们，努力吧，美好的明天等待你们去创造，谢谢大家！
老师，我羡慕您，真的。毕业了，您的“收视率”好高，您收到的信您收到的照片您收到的留言簿难道还不能说明问题？在我看来，一个学生对您的看法已经从对您说的心里话里表露无遗了。这么多的话语，只能说明一点：您很称职，您赢得了我们的心。
说句实话，读了这么多年的书，见过的老师也挺多，每个地方都不乏我所敬佩的人。不是自己盲目崇拜，主要是我，每换一个环境，都会从新的环境中的人或事进行对比，跟过去的人或是进行对比，于是，我的眼也变得愈来愈明亮，真的。所以说，您就是六中教我的老师中值的我最尊重的`老师。或许，我会把您与今后人生旅途中邂逅的其他人进行对比，我想，您同样不会逊色。因为作为一位老师，您在我心中，始终是高尚的。
毕业了，我忘不了：陪失恋的我喝酒的你，在我没钱的时候雪中送炭的你，把踢球受伤的我背进医院的你。你们是我的铁哥们，是我的好兄弟。眼看就要分别了，我祝福你们爱情事业双丰收，好运财运都降临！
空荡荡的教室，告别了昨日的喧嚣；孤单单的我告别了同窗的挚友。毕业了，你悄悄地离去，为何不说出来，让我为你送行！发条短信给你，愿你回家的旅途一路顺风，愿你逐梦的道路永远平坦。
将过去的一切打入行囊，将同学的情谊铭记心间。毕业典礼后，我们就将踏上各自梦想的历程。毕业了，分开了，把这最后的祝福化作短信，发给我最亲近的你，愿快乐与你相伴，幸福天天见面，生活多姿多彩，烦恼忧愁全都滚蛋！
我们匆匆告别，走向各自的远方，没有相识的话语，只有离别的眼泪和永恒的思念，祝愿大家在以后的道路上宏图，一帆风顺。
记忆里，我们为了理想，努力攀登科学山峰；课堂上，我们朗朗的读书声，激烈的辩论；运动场上，我们顽强的拼搏，冲刺时的倩影。毕业之后，我们虽各奔东西，但我们的心永远在一起，为我们的前程祝福吧！
不是眼泪懦弱，只是感情深刻；不是话语不多，只是时间紧迫；不是岁月蹉跎，只是依依不舍；不是幼稚爆破，只是毕业降落，转眼毕业了，愿同窗的你一切安好，莫忘联系。
青春花开花红，离别才知情浓。你的身影是“帆船”，我的目光是“河流”，毕业了，送你一程又一程。祝愿你一帆风顺，前程锦绣！
希望毕业只是短暂的分别，希望你早日收到大学录取通知书，希望你以后常常想起我，发个短信给我，希望我们都有一个美好的未来，为了我们美好的希望努力吧。
相聚总有分别时，天下没有不散的宴席，毕业季，往日欢乐告一段落，未来幸福正在招手。愿你乐观积极，勇敢迈步，踏上人生最美的“创业季”！祝你成功！
一段录像定格我们青春的记忆，一桌聚会沿袭我们不变的友谊，一声珍重道尽我们彼此的祝福，一汪泪水饱含我们的恋恋不舍。毕业了，我最爱的人们，未来的日子我们都要记得努力加油。
我们曾是远方来的两棵孤独的小树，我们曾经是胆小柔弱的两只小兔，我们曾经是一张课桌上互相鼓励加油的学友,经历四年的拼搏我们勇敢自信坚强。今天我们将挥手告别说再见，请接受我深情的祝福,平安健康幸福快乐成功。
充满酸甜苦辣的同窗三年,忘不了我们在课堂上的争论,忘不了我们在球场上的奔跑,忘不了我们在考场上的奋斗,忘不了我们在烛光中的歌唱,多么美好多么值得回忆。即将毕业说再见,祝老同学时刻把我记起,永远平安幸福。
毕业了，有太多的怀念；分别了，有太多的不舍。忘不了你给我到来的早餐，真香！忘不了你送我的围巾，真暖！忘不了你对的关心，真温馨！忘不了告别时的泪水，真咸。今日发来我的祝愿，愿你永远开朗快乐，永远活泼美丽。
要毕业了，不想道离别，因为不舍，不想说再见，因为不忍，不想写留言，因为难分，唯有送上祝福，愿你一切都好，心中默默祈祷，愿你前程似锦，常联系哟。
毕业了，几年的磨练，造就了你挺拔的身躯，高昂的斗智，坚强的毅力，练就了劈荆斩棘、追风捕雨、驱雷逐电的本领，祝你离开校园，不断开拓、不断奋进、步入无比绚丽的人生！
愿：你的理想像雨一样展现，你的未来向光一样辉煌，你的人生像霞一样美满；在毕业之际，送给你真心的祝愿和诚挚的问候。
毕业的分别很无奈，虽然不舍，但要各自东西；毕业的分别很期待，期待成功，期待重逢。毕业分别之际，送上对你最诚挚的祝福，愿我们再次相聚时，朋友均健康快乐，事业有成。
我们为孩子能成为一中学子百感到自豪。精传道、勤授业是一中的光荣传统，敬业奉献，爱生如子是一中教师的优秀美德。在三年中，我们看到一中不断探索创新教育，素质教育，在高考、中考中取得了骄人的成绩，在全国数理化及生物、信息等学科竞赛中，硕果累累。在加强品德教育、培养学生全面发展方面作了有益的尝试并取得了宝贵的经验。同学们在一中既开阔了视野，增长了才干，又丰富了阅历，陶冶了情操。当看到你们在辛勤园丁的培育和浇灌下茁壮成长时，作为家长的我们感到十分欣慰，无悔于当初的选择。借此机会，我代表广大家长向学校领导和各位老师再次表示衷心的感谢。我们知道，通过三年的学习，同学们都有这样或那样的梦想，但在我们每个人寻梦的过程中，有些东西是不能丢的，比如：诚信、爱心、正义感等等。是什么让我们这一路上，即使在最困难、最无助的时刻，都不会丢下它们呢？我告诉大家，是——“责任”。作为家长，我想和你们谈谈责任感，尤其是在今天，在你们的毕业典礼上。梁启超先生说得好：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立。”祖国的未来、国家的兴盛，的确要靠你们和许许多多年轻人来创造。请你们挺起胸膛、不推托、不搪塞，勇敢担起你们的责任。千言万语汇成一句话：“孩子们，你们长大了，请带着责任感，继续前进吧！”再过一个星期，你们就要面临高考，这是你们人生的一次重要考试，在此我预祝同学们一举成功。当然，竞争是残酷的，但就像王安石劝勉后人所说：“尽吾志也而不能至者，可能无悔矣。其孰能讥之乎？”成功不在一时，只要你始终把拼搏当成一种习惯，终有一天，你会饱尝收获的喜悦。学无止境，到了大学，到了社会，还会面临各种形式的挑战，无论何时，同学们都要做到无愧于你们的母校。最后，预祝同学们发挥出自己的水平，考出理想的成绩。谢谢大家。
文档为doc格式。
欣赏别学生（优秀20篇）篇八
【导语】本站的会员“zy6439130”为你整理了“欣赏学生毕业留言”范文，希望对你有参考作用。
1、再回首，是一串充满酸甜苦辣的昨天：昨天，有我们在课堂上的争论;昨天，有我们在球场上的奔跑;昨天，有我们在考场上的奋斗;昨天，有我们在烛光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回忆!
2、人生像一本书，无知的人漫不经心地翻阅它;聪明的人全神贯注的捧读它，因为他知道这本书只能读一次。
3、几年的同窗，我与你结下了深厚的友谊，愿你我心灵间的交流，直到永远。
4、毅力，是巨大而神奇的刻刀，只要你牢牢地握住它，便能在人生的坚石下，刻下卓越的痕迹。
5、当你快乐的时候，你总是尽量地释放自己的感情，哈哈大笑起来，让你瞬间得到高兴的感受，当然啦，看着你高兴的样子，我心里也有说不出的喜悦。
6、你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，学友，学友，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你!
7、光阴似箭，一转眼，6年的同窗生涯已成为过去。但教室里，还回响着我们朗朗的读书声;操场上，还留着我们奔跑矫健的身影。这里的草坪、小溪、竹亭，是我们永远依恋的百草园。
9、你聪颖，你善良，你活泼，有时你也幻想，有时你也默然，在默然中沉思，在梦幻中寻觅。小小的你会长大，小小的你会成熟，愿你更坚强!愿你更自信!
10、那以往的同窗生活，是一串糖葫芦，那迷人的甜和酸，将永远回味不完。
11、很荣幸与你同窗共读六载，使我结识了你这位潇洒的“才子”，我欣赏你的气质，敬佩你的为人，想必你今后一定会成为我的挚友。你是我记忆中的一粒珍珠，心里天幕上的一颗明星。
12、同窗六年，你把友谊的种子撒在我心灵上。我将默默地把它带走，精心浇灌、栽培，让它来日开出芳馨的鲜花。
13、现在，我只想说的是：“我这只小船只能在这个彼岸停泊短短的几分钟，明天，我会去寻找另一个彼岸，希望在那里会遇见会你。”
14、六个希望的春天，我们播种了四次;四个金黄的秋天，我们收获了四遍;我们曾经受了四个火夏的磨砺和四个严冬的考验，请别忘记这有滋有味、有声有色的时光。
15、六年来，每当我在学习上有了疑惑时，生活中遇到挫折时，总是你的声音在耳畔响起，疑惑迎刃而解，挫折变成为动力，促使我不断向前。请接受我的一片敬意。别了!我的朋友!
16、你留给我的，是美丽的记忆。你使是怀念少年时的纯真和友谊。当我捧起记忆中的佳酿想请你喝时，却先醉了自己。
17、同学啊，让往日夕暮中那些甜蜜的低语，都埋在心底，化作美丽的记忆吧!
18、与你相识，我感到无比幸运，而能与你相知，我倍感生命的充实，以前嬉笑相伴的日子我将深藏，以后不可测的日子，愿你多保重。
19、是否还记得校园里那条彩色卵石铺成的小路?两旁有缤纷的`鲜花花镶边，还有翠绿的柳丝飘拂。多少个早晨，多少个傍晚，我俩在这路上漫步……它和友情一起，留在我的记忆里，也烙在你的印象中。
20、小鸟在枝头吱吱喳喳，多像我们当年的窃窃私语，和那一串串格格的笑声……。
21、不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆驶向现实生活的大海。
22、在船停泊的片刻，我们相识了。在这快乐而有意义的六年里，我们都有着很好的友谊生活。
23、害怕攀登高山的人，只能永远在洼地里徘徊。人，应当像“人”字一样，永远向上而又双脚踏地。
26、理想是人生之帆，毅力是生活之桨，要成就事业，二者缺一不可。崇高的理想宛如一个人心上的太阳，它能照亮生活中的每一步。
27、与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想;与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。最恨的是你，因为你是我学习上竞争的“敌人”;最爱的也是你，因为你是我成长中的友人。今日一别，茫茫天涯，叫我到何处去寻找我最爱的“挚友”。
28、生活已经向我们敞开了胸襟，朋友，让我们勇敢地迎上前去，去尽情地体验它无边无际的壮阔，无穷无尽的幽深吧!
欣赏别学生（优秀20篇）篇九
在一节英语课上，发生了一件有趣的事。
那次，英语老师正在有声有色地讲着课文，同学们个个精神抖擞，唯独振航没认真听着!他时而在抽屉里动动这个，时而动动那个，时而趴在桌子上，软绵绵的，像睡着了一样。
这时，英语老师突然“飞”到叶振航面前，一把拉起叶振航，揪着叶振航的耳朵不放。叶振航疼得大叫起来：“啊，啊，哎呀，我又做错什么了，为什么打我呀!”“我为什么打你?你从开学到现在都没有认真上过我的课，我这是在教训你!”英语老师生气地说。
英语老师回到讲台上之后，陈伟强问叶振航：“叶振航，英语老师为什么打你呀?”叶振航脑子一转，说：“因为我帅，英语老师嫉妒我呀!”
我笑个不停。我的同学可真幽默!
优爸点评：优爸在小作者的文章中能读到童年的味道，童年时我们班里都会有个调皮的“叶振航”，他也总是调皮捣蛋，但是却又幽默风趣。小作者平实质朴的语言，让优爸的思绪又回到了那个有趣的童年，语句通顺流畅，叙述自然，节奏轻快。文章对叶振航的塑造很到位，“时而在抽屉里动动这个，时而动动那个，时而趴在桌子上，软绵绵的，像睡着了一样”，把他不专心听课的样子写了出来，最后，还以他的俏皮话点出他调皮的特点，可以说，文章的特色十分鲜明!
但是，文章的主题中心思想不够明确，优爸建议，小作者可以直接描写“叶振航”这个人物，从人物的特色着笔，标题也可以也这位同学为主，这样文章的主题才更清晰。
文档为doc格式。
欣赏别学生（优秀20篇）篇十
用欣赏的眼光看世界，发现处处皆是风景；用欣赏的眼光看万物，能够领略祖国的大好河山；欣赏他人，也是一种美！
我的同桌是非常值得我欣赏的人。他个子虽不高，却聪明得很。他有着宝宝似的白而又透着微黄的皮肤，右脸下方有一颗“聪明痣”，眉毛的末端高高扬起，看起来真像一座山峰的形状。对了，他还带着一副眼镜，看起来十分有学问。
首先，我的同桌不仅理科好，文科也不赖。尤其是他的英语，每次考试都能名列前茅。他的学习方法也很有特点，每逢长假，他都会提前将陌生的单词弄懂，背好。所以每当我向他请教一个陌生的单词的读法和用法是，他准能说的一清二楚，就像是我的一位小老师一样。毫不夸张地将，我的英语成绩的提升，有一半都是他的功劳！
其次，我的同桌是一个知识面特别广的人。怎么说呢？比如每次课间我与他闲聊时，除了分享一些有趣的事之外，他总会给我普及一些我不知道的知识，例如原子的大小什么的，十分有趣，既增进了我们的友谊，又使我了解了许多课外知识，真可谓是一举两得！
不仅如此，我的同桌还很乐于助人。他是一位外宿生，每当同学们需要买资料或文具时，我的同桌便会十分热心地帮助他们，而且，效率还很高。例如，同学们不够钱而又急需买东西时，他还会主动提出帮助同学们，帮同学们垫钱。他真的很热心肠啊。
欣赏别学生（优秀20篇）篇十一
我们常常能见到这样一幕：几个妈妈站在一起，互相谈论着自己的孩子。这个说她孩子怎么厉害，拿过什么奖；那个说她孩子怎么听话，让做什么就做什么。她们心中都充满了别人欣赏自己孩子的渴望，但却忘记自己也应欣赏别人的孩子。
一场演出结束，全体演员谢幕。但此时，只有一小部分观众留在场内，其他的都拥挤着向外走。掌声也稀稀拉拉。其实，演出很成功，观众也看得尽兴，但就是不鼓掌。演员们所要求的，不就是观众们的掌声，对他们的肯定和欣赏吗？但观众就是不能满足他们的要求。
其实欣赏别人有什么不好呢？几下掌声，几句赞誉便足够。或许只是一个眼神、一个微笑，就能让别人得到肯定，得到鼓励、欢乐、信心和力量。
“已所不欲，勿施于人。”我们每个人都愿意得到别人的欣赏，所以我们就应做到“己所欲，施于人”。不仅让别人欣赏自己，也应欣赏他人。
欣赏的.力量是无穷的，我弟弟的故事书中有这样一个故事：一只小鲸鱼唱歌很好听，但却不敢在众人面前唱，他每天就一人在海底森林歌唱。一天，他唱完歌后得到了热烈掌声，原来是扇贝为他鼓掌。此后每天，扇贝都会来听小鲸鱼唱歌。最后，在扇贝的鼓励下，小鲸鱼参加了歌唱大赛，还拿了第一名。
欣赏不是奉承，它出于真诚，是对别人由衷地肯定，是一种高尚情操。所以，让我们欣赏别人吧，莫吝啬对他人的欣赏。只要这样，别人也会欣赏我们。
欣赏别学生（优秀20篇）篇十二
拉萨的春天，当万物开始生根发芽时，拉萨展现出了万水千山终是情，看大树开始长出嫩芽，山上的小草也偷偷的钻出了可爱的绿色脑袋，大地开始换上绿色的衣裳，人们的心情也豁然开朗了起来。仿佛是走在天堂的小路上，冬天冰封的河流，开始了往日的生机，圣城又开始了往日的生机勃勃，沧沧的大地，又开始往日的生街。
爱的种子发芽了，为什么？因为你给同学一份友爱的爱，给老师一份敬爱的爱，给残疾人关爱的爱，多一份爱多一颗小芽。我希望这个世界充满了爱，我只有一个愿望：让人民的心变红，让爱的种子在你的心甜里渐渐发芽。
爱是什么？爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位，爱是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶，爱是向遇到困难的小伙伴伸出温暖的双手。爱还可以怎么表达？让我们献出自己的爱，使生活变的更美好。
小伙伴们你们的爱献给了谁，让我们关注一下社会上需要你爱的人！
父母，这个词是我们一辈子所不能忘怀的！
是父母，在我们小时和什么都不会的我们，是父母一点一滴教给我们，他们就是我们的启蒙老师。
是父母，交给我们怎样用筷子吃饭，是父母，教给我们走路，握住我们的手，生怕我们跌倒，生怕受一点伤害。我的心中就在这个时候埋下了一颗爱的种子。
我终究有一天会握住你们手，也让你们感受到爱的真谛。
就是这样，当父母有一天老了，我们是否可以像当初他们教我们走路那样，握住他们的手一步一步向前走！
个人要友善，这样他的花朵才会在春天尽情绽放。
一群游客正兴致勃勃的参观一栋古老的宅院。它们都很纳闷，这座宅院的屋檐为什么这么大？为什么这个大屋檐下有一间小房子？正在人们纳闷时有一个人说：“呀，这家宅院的主人在古代的时候不是非常有名、有权、有钱。那他为什么弄一个大屋檐和这个大房子呢？”后来，听导游姐姐的讲解：“原来这个大屋檐和这个大房子是给那些过路人过夜和遮风避雨用的！”“原来是这么回事啊！”游客们不约而同的说。人们都在为这个古老宅院散发出来浓浓的人情味而感到欣慰。
对大自然的友善、对社会的友善……世界上一切的一切就都会变得和谐美好！
今天，是“三八”节，是妇女的.节日。我准备做一件让妈妈感动的事情，当礼物送给她。
下午，我们学校放假半天，我首先自觉完成了作业，然后我又练了练小提琴。晚上，我。
妈妈回到家一看，我作业完成的好，琴也练的好，高兴的的说：“今天你表现的真好！”我默默的说：“还有更好的呢！”
吃完晚饭，我端了一盆温水，放到妈妈的脚下，说：“妈妈你累了，让我帮你洗洗脚吧！”妈妈吃惊的不知说什么好，傻傻的坐在沙发上。我就像妈妈平时给我洗脚那样，认认真真的给妈妈洗完了脚，然后，我站起来对妈妈说：“这就是我送给你的节日礼物！”
啊！这是我一生中最困惑的事了，究其原因，我看最终的答案，是我没有吹笛子这行业的天赋吧！
“不用了，不用了，谢谢您。”我客气地说，“没事儿，做奶奶前面。”奶奶一边说，一边伸手来拉我。
我见不好推辞，就坐那儿了。我十分感激这位老奶奶，觉得她十分亲切，真的就像自己的亲奶奶；同时也为自己能遇上这么一位好心肠的老奶奶感到庆幸。这时语文课本上的一句话飞进我的脑海里：老吾老以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。这位老奶奶的所作所为不正印证了这句话吗？这位老奶奶一定是把我看成她的孙女啦！
失去了，才懂得珍惜，可那时，幸福已悄悄地从我们的手中流走了。曾经有人说过“人的欲望是无法满足的，”当时年幼的我并不相信这句话，但现在回过头来看看生活，也的确是这样。
以前，听着妈妈的一遍遍唠叨时，我总想让她马上变成‘事业女强人’，因为这样她就没时间管我了。现在妈妈真的变成了把所有精力都投入到工作中去的‘女强人’，但现在的我又觉得自己像个没人爱，没人管的孤儿了。
朋友们，让我们珍惜现在的生活吧！不然，说不定明天它就悄悄的溜走了。
欣赏别学生（优秀20篇）篇十三
（河北省正定县回民小学，河北正定050800）。
摘要：面对奔放、灵异多元的学生，教师要善于及时发现学生的闪光点，给予欣赏、给予鼓励、给予关爱，让孩子从小树立自信、自强、积极向上的人生观，学生将受益终生。
关键词：欣赏；激励；以人为本；因势利导；评价学生；自信；向上。
在素质教育的新形势下，教育者要有敏锐的改革意识，不断更新教育观念。其中很重要的一点是必须坚持“以人为本”，对所有的学生应一视同仁，真诚的热爱学生，让每一个学生都沐浴在师爱的阳光之下。尤其是掌握不住分寸的“问题”学生，更需要教师的呵护与欣赏。对学生倾注满腔热情，及时地引导、教育，才能使学生亲其师、信其道，才能建立起学生对教师的尊重，才能形成良好的师生关系，才能建立起教育学生的感情基础。当学生在接受教育的过程中，体验到教师对自己无微不至的关怀和谆谆教诲，完全是为了自己健康成长的时候，就会由衷的尊敬老师，对教师的批评教育乐意接受和听从，并努力去改变自己的行动。
我曾教过这样一个学生，因学习成绩差而自暴自弃，打架、骂人、进游戏厅，慢慢地他成了大家关注地焦点，反感的对象。看着孩子一天天地滑坡，我十分着急。为此我一次次的家访，说服、教育，结成互帮互助的小组。可我想到的办法都用上了，也没起作用。我徘徊、踌躇着，想着挽救他的突破口。
一天中午，我早早来到学校，在班里巡视着。忽然在这位学生的课桌上，我发现了他画得一张较“精美”的桂林山水的.图画，我眼前一亮，如获至宝。我找来了他并夸赞他画得细致、认真，就在此时，他的眉毛竟轻扬了一下，但马上又恢复成原来的满不在乎。可是，就这轻轻一点波动，也让我好生兴奋呀！我想我可以尝试着慢慢点燃他心中不燃的火把了。我再次跟家长联系，并征得了学生的同意，从画画起步，帮助他重新找回自信与希望。
一个月过去了，两个月过去了，渐渐地这位天不怕、地不怕的学生有所收敛，竟也能安安稳稳地上一节课了。他变了，变得越来越可爱。如今的他已经走向社会，在教师节来临之时，他让家人捎来一封信，表达对老师的感谢，“没有你的精心培育，没有你的发现，我不知在何处流浪。在学校是你的欣赏，你的激励，才让我找到自信，走到今天，我始终不忘你的话语……”
教书育人是一门艺术，需要我们耐心细致且全身心投入，需要我们勇于奉献而又富有爱心，需要我们美丽自信而又超群的能力。有一句话说得好：“爱是教育的基础，没有师爱，就没有教育。”的确，教师的爱是洒向学生心灵的阳光。如何与学生之间建立起一座心灵沟通的桥梁，做到把关爱普洒到每一个孩子心中，我认为作为教师应该从以下几个方面去赏识、关爱学生。
一、爱学生，要有一颗宽容、理解、公正之心。
公正―――这是孩子信任教师的基础。爱生之心，师皆有之。然而差别就是在于爱几个得意的门生，还是爱全体学生。俗话说，“人与人不同，花有几样红。”学生千差万别，各有各的特点：有的听话懂事，有的调皮捣蛋，有的拘谨胆小，有的斤斤计较。把一个智商优秀、学习品质良好的学生，培养成一个全面和谐发展的人，这也许并不困难，而要把智商偏低、班里的捣蛋鬼、老师们眼中品质差的学生，培养成一个乐观健康、积极向上的优秀合格学生，就很不容易。如果我们以一样的标准去要求他们，以一样的尺度去衡量他们，那就会只有极少数的学生才能得到教师的认可，也只有少数学生才能在班级这片星空里闪烁光芒。要想全体同学都有好的成绩，就更需要我们的教师用更多的关爱去感化和帮助，以强烈的事业心多多投入和付出。任何轻蔑、嫌恶，只会使他们自暴自弃；训斥和指责，只能使师生距离越来越远。教师应充分发挥学生的主体地位，切实尊重学生的人格，并给予“问题学生”更多的欣赏关爱，宽容学生、理解学生，用从容的心态对待学生，就不会出现所谓的“调皮”学生。
“这世界上有最后一排座位，但不会有永远坐在最后一排的人”，当读到这句话的时候，我心里一颤。
在物欲横流的今天，教师对学生的爱应是纯洁的、公正的，不能有半点的虚情假意和矫揉造作。教师对学生的爱不能因权势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，对于那些后进生，我们应给予他们与优等生同样的爱。我班就有一位男生学习成绩很差，同学们都看不起他，不爱跟他一块儿玩。他对自己都快失去信心了，回答问题都哆哆嗦嗦，非常胆小，无论在学习方面，还是在运动、绘画、写字方面都没有突出的表现。我通过观察，发现他讲文明、有礼貌、爱劳动。于是，我组织班里同学每周全面检查一次文明卫生情况，并以加星的方式记录下来。这样一来，这位同学不仅每周都能受到表扬，而且成了班上讲文明、讲卫生的领军人物，他的自信大增，在各方面都有了很大的进步。
二、爱学生，因势利导，爱在细节。
身教胜于言教，教师的行为是对学生最有力的暗示。教师是孩子最好的榜样，孩子正是在向身边的教师学习的过程中懂得关爱，学会关爱他人的。因此发现学生存在的问题，教师应努力通过行动做出表率，暗示学生纠正。在教师每天的点点滴滴行动中，潜移默化地熏陶学生，让孩子在细节中感受关爱的幸福，让爱在细节中绽放。
比如有学生在教室乱丢纸屑，我们如果简单地在班级宣布禁止或罚学生当众捡起来，往往起不到培养学生良好卫生习惯的作用，处罚还可能使学生私下里变本加厉地故意破坏卫生。所以我总是自己随时捡拾起来放进垃圾桶，次数多了，学生对自己的卫生习惯也渐渐重视起来了。
再如早读课有不少学生没有高声朗读的习惯，多次要求无效。我特意在早读时拿着课本，在教室里投入地大声诵读课文，陶醉的样子惹得有的学生窃笑。到上课时，我按早读课诵读的方式正确流畅地背诵课文，这下学生不笑了，有的赞叹，有的听着听着也露出陶醉的样子。经过一段时间，早读课诵读的风气浓厚了，教室里有了琅琅读书声。
“金无足赤，人无完人”，再好的学生也难免有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点。教师应及时捕捉学生的闪光点并因势利导，使他们产生积极向上的情感，从而以点带面促使学生的全面进步。对学生要善于关注、赏识、激励，轻轻抚摸一下孩子的头；帮她整理凌乱的衣角；帮孩子背上书包；孩子做得好以后得到赞美的一个词或一个句子；等等。这些都是举手之劳的小小动作，然而恰恰是这些微不足道的细节，拉近了教师与学生的距离。的确，教师的称赞有助于学生自觉克服缺点，学生会尽力和教师的评价保持一致，久而久之，教师的赞美就会在他们身上变成现实。因此，教师要不失时机地多给孩子发自内心的赞美，他们也会在教师的赞美声中变得鲜活起来。
三、有效地利用暗示教育，让爱走进学生心灵作家冯骥才说：“人因为记忆而厚重，智慧和变的理智。更重要的是记忆使人变得独特，因为记忆排除平庸。”我们若能留心学生生活史，收集他们的记忆经验，趁机唤醒激活并加以放大、集中、强化，往往会生成他们对现实的强大热爱，会激励孩子更加热爱生活，去创造更多幸福。
我在教《妈妈的吻》一课时，结合课文内容，要求学生回忆家庭生活，选取最使自己感动的事件或经历，在课堂交流。交流时，我先播放歌曲《烛光里的妈妈》，声情并茂地朗诵开场白：“母亲是我们头顶的暖阳，走过春夏秋冬，穿越万水千山，冥冥之中，坚定我们足音的总是她永恒的深情目光。让我们年轻愚妄的心接受阳光的洗礼，唤醒一片灿烂星空，奉献给母亲关切的瞩望。”营造出动情的气氛。而后，班长小王第一个上台，讲述了父母亲为供养家庭，供自己上学外出打工的艰辛，自己对父母亲的牵挂思念。讲着讲着，竟在讲台上哭了起来。接下来上台的同学都是流着泪讲述了与父母、亲人间的真情故事，下面的同学也是含着泪水倾听。一节课伴着掌声和感动的泪水过去了。有同学后来在日记中写道：我一直以为我最不幸，沉重的学习和竞争压力压得我喘不过气，每天睡眠不足，没有正常的娱乐放松，父母亲成天没完没了地唠叨，饭桌上都不得安宁。现在想来，我何曾注意过父母亲常年操劳日益消瘦的身影，何曾注意过我无礼粗暴的伤害，他们内心是怎样一种揪心的痛，我……”
通过创设生动的情感氛围，放大增强这种经验暗示的刺激，引导他们把这种生活经验加以提炼集中，收到了理想的教育效果。教师有效地利用暗示教育，让爱走进学生的精神生活，用我们细心的呵护，使学生获得润物无声的感化与陶冶。“对学生的热爱，不但是教师献身教育事业的原动力，而且也是教师教育智慧赖以生长的土壤。没有爱，就没有真正的教育。”
学生是祖国的未来，民族的希望。作为一名教师，学会欣赏、关爱学生，不仅是一种做人的美德，更是一种为师之道。凭借这种美德，时时以饱满的精神、欣赏的眼光、鼓励的话语、朋友般的关心、父母般的爱对待学生，欣赏并教育学生，定会为那些曾经迷失自我的孩子点亮心中的火炬，为他们的远行插上翅膀，让每位孩子在自信的天空尽情翱翔！
欣赏别学生（优秀20篇）篇十四
佳句：老师的态度非常坚决，没有商量的余地。老师一听非常钦佩这个孩子，觉得这个孩子聪明，又肯思考。
心得：通过这个故事我知道了，在学习上不能只用蛮力要用智慧，要多动脑子才能想出办法解开难题，所以我们一定要勤于思考。
欣赏别学生（优秀20篇）篇十五
好词：静谧安宁、辽远澄碧、晶莹透亮、蓝幽幽、平滑优美、痛痛快快。
佳句：那天晚上，仿佛溪水流进了我的脉管。我两手一合，想把它捧起，只见它抖了几下，又钉子一样钉在溪面。
主要内容介绍：我做完功课，来到小溪边，只见河里有四颗星星，它们揉不碎，而且，它们在空中可以放微光。星星像宝石一样晶莹透亮。星星，一个黄色的物体，多美呀！
心得：通过这个故事我知道了星星是月亮的宝贝，星星和月亮是在天空放光的，而且，星星自身也很美丽。
欣赏别学生（优秀20篇）篇十六
我们的学校是黄冈市实验小学，它还有着悠久的历史呢！
一进学校大门，一阵花香味就扑鼻而来。原来，学校门口种了一些花儿，花儿一但盛开，就姹紫嫣红。再走进一些，一阵雨一般的凉爽降临在身上，真舒服啊！原来是泮池里的喷泉呀，泮池的里面还有好几条红红的金鱼在游戏。
再往前走，就是教学楼。教学楼一共有五层，我们的教室在第三层。再往前走，就是古色古香的图书馆。图书馆旁有几棵树，个个长的挺拔又高大。图书馆的边上还有一口井，名叫东坡暗井。
再往前走，就是操场。我们上体育课和升旗都在这里。
我看着美丽的.校园，让我流连往返的校园，心中充满自豪！
欣赏别学生（优秀20篇）篇十七
尊敬的领导、各位老师、同学们：
大家早上好！
我今天讲话的题目是《尊师重教、关爱学生》。
很快又是一年一度的教师节了。有的同学会给老师赠一张贺卡，表达心中对恩师谆谆教诲之情；有的同学想为老师献一朵鲜花，感谢老师平日里对自己的悉心关爱；有的同学是一句问候：老师，您辛苦了！可字里行间同样洋溢着学生对老师的一片真情。作为学生，应该尊敬师长，铭记师恩。这既是中华民族传统美德的要求，更是现代社会青年素质之根本。
做老师的我们，更应深深体察“为人师表、关爱学生”的深刻含义。我们学校的老师为了教育事业，勤于执教，默默奉献着自己的青春，在这片热土上挥洒着自己的汗水。他们当中，有务实肯干的学校领导、有管理局优秀班主任，优秀教师，先进工作者，还有更多默默无闻的班主任和课任教师。我和所有的教师一样，用自己的知识和爱心，为学生们在道德和知识的莽原上开辟出一条通向未来的绿色通道。我们为自己选择的职业而自豪！无怨无悔！
作为教师最重要的是能够走入学生的心灵世界。关爱每位学生。爱学生，是教师的天职。哪位学生有了困难，我们都要想方设法解决；哪位学生思想上有了疙瘩，我们都愿意帮助解开；谁有了点滴进步，我们都要送去一声鼓励。曾有位学生这样对我说：“老师，我们希望与您成为朋友――真挚的朋友。”这句话让我深深感受到，我们老师应该更多的理解和信任学生，更多地去关爱他们。
同学们，你们对老师的.尊重，是给予老师最大的快乐；你们不断的成长和进步，是给予老师最好的节日礼物。
老师们，今天是属于我们的节日，让我们在校领导的带领下继续努力拼搏，用我们的知识和爱心，带领全体同学，同心同德，携手并进，共同为向小谱写新的篇章。
最后，请同学们用最真挚、最热烈的掌声，祝全体教师：节日快乐，幸福安康！
谢谢大家！
欣赏别学生（优秀20篇）篇十八
秋天的田野总是一片金黄，放眼望去，金光闪闪的随风摇摆，还散发着阵阵诱人的稻草香。落叶堆积起来，像软软的床，舒服温暖。
不要说枫江满天尽是离人眼中血。这样伤愁的诗句，也不要说月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。这样萧瑟孤寂的悲凉，秋日也可以是如诗如画，美不胜收的。山坡上的菊花五颜六色，像一幅缝着的十字绣，精美细致，这才是秋天的模样。
我走过河边，一大片一大片的芦苇，映入我的眼帘，细长弯曲的杆子十分瘦弱渺小，好像要倒下去再也扶不起来了，第一眼看，便觉得他极丑，那暗淡的灰色把天空都映衬得灰蒙蒙的，他能用来干什么?连农家烧菜都不会考虑它生火。这孤僻冷寂的风吹的我都紧紧裹着大衣，而它就跟扎在河水里，由风控制摆的一点节奏感都没有，我一撇头准备走了。
忽然一声叫声传来，是白鹤，惊奇的又伫足观看，白鹤在灰色芦杆的晃动下，隐隐约约，若隐若现，凉风煞起，芦苇杆上的芦花扬扬洒洒，像漫天的'雪花迷人壮美，像蒲公英带着希望努力前行，像萤火虫有动人的光亮闪烁在整个芦苇荡里。白鹤悠久的旋律，芦花优美地飘洒这不莫过于秋的灵性，美的蔓延。
芦苇虽细弱，像唯唯诺诺，纤细可人的好，但它洁身自好，坚强隐忍，在凛冽晚秋的寒风中，更加有丰腴极致的美。它白色柔弱的花朵是无尽的希望，寒风是她轻巧的赞歌。似的，他不如菊花那五彩缤纷，炫彩如画，可是菊花哪有芦花那般自强不息，洁身自好呢?学会欣赏，芦花的美是寻常，沉默的，只有拥有追求美的眼睛和心灵，才能在大千世界中寻找到不一样的美，不一样的感动。
秋风徐徐，芦花扬洒，白鹤高歌，如诗如画。一切美都尽收眼底了吧!秋天的芦苇荡像一首交响曲，扣人心弦。只是像我一样能观察这样细微的美得人还有多少呢?我是独自一个人吗?芦苇花飘荡是美，着看美丽的芦花的人也应该是洒脱，柔美的吧!
文档为doc格式。
欣赏别学生（优秀20篇）篇十九
操场上，一阵阵发令枪的响声和加油声此起彼伏地响起。原来我们学校正在举行长跑比赛呢！
跑道边上，我们五年级同学擦拳摩掌准备长跑。我们五年六班的选手们鼓励着自己互相喊道：“加油，加油！六班必胜！”六班的胡诗瑞正和一班的周春晓激烈争论着：“我们班的陈千一和罗翊歌跑步可厉害呢。”“哪里，我们班的'徐锦宜跑步才快呢！”
在裁判员的指挥命令下，我们五年级比赛女生纷纷做好赛跑准备。“啪”的一声，发令枪响了，所有的女生如同一支支离弦的利箭冲了出去，第一次跑步转弯后，我们班排在前面的几名女生抢先一步，顺势冲进了内道，占据了有利位置。
只见我们班陈千一加快速度，跑在队列最前面。接着，她又稳住自己的速度，大概是不想让自己耗费太多体力。突然，二班的三位选手超过了陈千一，我们都替陈千一着急，可是陈千一仍然不动声色，紧跟在她们身后。陈千一就保持着这样的速度跑完了第一圈。在第二圈开始时，她趁前面的选手掉以轻心，一个箭步便超过了她们，转眼功夫便和她们拉开了距离。为了防止她们追上自己，在第二圈过半时，陈千一突然加快了速度，努力向前冲。只见她满脸通红，估计那时候有些筋疲力尽。可是为了六班的荣誉，陈千一咬着牙，一直坚持着。到了冲刺的时候，她再次咬咬牙卯足劲冲去。果然，她第一个冲到了终点，如愿以偿地得了第一名！为班级赢得了胜利的荣誉。
长跑比赛结束后，同学们累得满头大汗，气喘吁吁。但她们脸上个个洋溢着快乐自豪的微笑，紧紧地抱在了一起。眼睛里闪着激动的泪花，分享着喜悦和骄傲！同学们不断超越自己、挑战自己，为班级荣誉而战！这真是一场难忘的长跑比赛！
欣赏别学生（优秀20篇）篇二十
大树可以帮助人们分辨南方和北方，大海给人们带来了美丽的日出日落，太阳可以帮助庄稼生长，每样事物都有自己的优点，我们班的同学也不例外。
那个活泼可爱的小男孩，李品言。每一次他交的作业都是工工整整的，连老师都说他的字非常工整好看，他还参加过书写比赛，得了第一名。
那个总是冲在最前面的小帅哥是我们的.体育委员，邓顺鑫。他在我们班可是跑步最快的。有一次体育测试跑步他只用了九秒三，是我们整个年级跑得最快的那一个。
我正想着，这时我三个好朋友来了。“走吧，我们一起去打球。”我却说：“你们都有自己的优点，就我没有。”李品言对我说：“你忘了吗?你不是数学成绩很好吗?”我竟然忘了我数学成绩好。我心说。于是我和我的三个好朋友一起开心地去打球了。