演讲稿对于大学生来说，是一次思考和沟通的机会，它能够让我们更加深入地了解自己的观点和能力。下面是一些令人感动的大学生演讲稿，希望大家可以从中找到自己的写作灵感。
大学生就业问题演讲稿（汇总17篇）篇一
据不完全统计，目前全国普通高校设艺术院系的有749所、民办高校设艺术院系的有204所、独立学院设艺术院系的有253所，而纯艺术类院校不足50所。
可见，非艺术类院校艺术生(以下简称应用艺术生)数量已经占大学生总数相当大比例。
特别是教育部日前发布的《关于做好全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》中规定，“对就业率连续两年低于60%的专业，调减招生计划直至停招。”这其中不乏提及艺术设计等艺术类专业，应用艺术生就业问题更是引起了国家、社会、家长的广泛关注。
目前，在国家大众化教育、市场需求供大于求的大形势下，艺术生的就业问题呈现出就业率明显下降态势与市场要求不断提升人才培养质量之间的矛盾。
大学生就业问题演讲稿（汇总17篇）篇二
就业是民生之本，是社会稳定的基础。然而目前就业形势越发紧张，再加上如今大学门槛降低，大学生数量大增，拿着本科文凭的大学生要想找个工作已经变得十分不易。到__年，全国每年毕业大学生总数已达650万人，并在逐年上升；而未就业毕业生从20__年到__年累计竟达1115万人。那么，就业如此困难的原因是否仅仅是人才的泛滥呢？从各大招聘会的招聘方反映的情况来看，虽然应聘的大学生很多，但是仍然有很多职位出现招工困难的情况。企业在如此多的应聘大学生中竟挑不出可用之才，十分令人惊讶，也反映了十分重要的问题。那就是当代大学生缺乏就业素质，大学生的素质与企业所需不相符。
因此我们在社会实践活动中做了关于当代大学生就业素质情况的调查。一方面调查当今在校大学生所具备的和看重的素质，另一方面采访已就业的毕业大学生，看看他们关于企业所需人才的就业素质有何看法，以求找出当代大学生在学习过程中的误区，并试着给出解决的办法。
从我们的调查中可以发现，当今大学生普遍对自己的未来要求很高，同时也比较有自信。即使现在大学生在社会中已经不再稀缺，大学生这个群体仍然可以代表中高端的就业群体。受访者中有61.1%的人会对自己的第一份工作的薪金提出20__元以上的要求。并且，受访大学生普遍希望将来毕业后能在国内一线城市及其他发达地区工作，分别有58.3%的人将会选择国内一线城市。同时，选择国外和港澳台等地区的有27.8%。仅有13.9%的人选择在相对落后一些的国内二三线城市谋求职位。除此之外，调查发现有44.4%的大学生希望将来能进入合资企业或者外企。同时，有25%的大学生希望进入国企。希望自主创业的大学生占一小部分，达11.1%。于是我们得出结论，当代大学生并不缺乏自尊心，他们对自己有自信，并对自己的未来有高期望和高要求。同时，当代大学生相对比较稳重，比较多的人希望在比较繁荣的大环境下，在相对稳定的大企业下谋求职位。并没有很多的人选择大胆的自主创业，或者去一些前景不是十分确定的环境中谋求发展。也就是说对于绝大多数大学生来说，培养一个良好的就业素质，对于其应聘企业，以及将来在企业中工作，都是非常必要的。
既然大部分的受访大学生都将面临择业而非创业的问题，而择业又是跟所学专业及兴趣有关的，我们的调查中也包含了这方面的内容。通过调查，我们发现，当今大学生在择业时可能会比较灵活。有75%的受访者在将来择业时将会依据具体情况进行变动，可能不会选择与自己所学对口的职业。事实上，受访者中仅有13.9%的人将会坚定地选择与自己专业完全对口的职业。同时我们也可以看到，受访大学生对自己所学专业的满意程度并不高，对自己专业满意的人不超过半数，仅41.7%。同时，有41.7%的人对自己的专业感到一般。有16.6%的`人对自己所选择的专业感到不满。但是，我们也可看到，大部分人还是认为在校学习的专业课程在未来工作中是重要或很重要的，占到总数的57.3%。这就有一些矛盾。很多人对自己的专业不是那么满意，我们认为在这种情况下要想学到精通的程度并非容易。然而又有大部分的同学会觉得专业课程是重要的。这也体现了现在大学生对于自己应该着重培养何种能力有所迷惑。我们还统计了受访者对未来的规划情况。我们共设了三个选项，其中选择对未来只有大致方向的人占了一半，另有33.3%的受访者表示比较迷茫，没有规划。只有少部分受访大学生明确表示对自己的将来有详尽的规划，占到16.7%。人际交往能力虽然重要，但其地位被远远高估，人际交往能力往往体现在与客户沟通以及团队合作的过程中，良好的人际关系是团队的润滑剂，但是其重要性远不及之前两点，it企业的话只要不与领导起冲突，有专业能力的人往往能比较容易的获得与同事间良好的关系。
另一个被远远高估的则是创新能力，即使在创业企业中，创新能力也不是首要地位的，对于企业来说，一套创新的解决方案远不如一套存在多年，虽然有缺陷但是成熟，实用的解决方案，现成的解决方案大多数时候都是最优的，这点与学术界恰好相反。最好的例子便是nasa，nasa使用的计算机技术相对阿波罗登月时期几乎没有改变，使用的语言都是古老的语言，因为在企业中，稳定、易维护、健壮、可扩展性都比效率重要，只有在效率成为成本的瓶颈时才需要创新的解决方案来优化。但这并不是说不需要学习新的技术，在激烈的竞争中有时冒险尝试新的技术能带来巨大的收益，如何取舍只能视情况而定。
对比两边对同样问题的回答，可见大学生依然无法摆脱象牙塔的熏陶，对将来工作的艰辛没有充分的准备。另一方面，社会宣传的能力如创新能力，往往在企业中反而不受重视，也使学生对自己的定位产生了偏差，这些都是我们所需要注意的。
大学生就业问题演讲稿（汇总17篇）篇三
中国改革开放的30年也是中国经济飞速发展的30年，在这期间大学生的数量更是突飞猛进。大学生也有过去的“天之骄子”成为今日的“无人问津”！到底是什么原因导致这种情况，怎样才能让大学生更好的就业，充分发挥自己的优势呢？带着这一问题和思考，同时完成老师布置的任务我们进行了这一次调查并进行了准确统计和深入分析：
被调查的学生为我校大学生。我们采用自制的“大学生就业调查问卷”，通过qq在线、深入宿舍、自习室、图书馆和路边拦截的方式进行！共发放调查问卷70份，收回有效调查问卷60份。有效问卷调查者主要来自机电专业、工业设计专业、外语专业、信息专业、经管专业和金融专业！采取随机抽样的调查方法。男女比例24：36。
从调查的数据看出，大学生未来就业形势严峻主要是由社会、学生、学校和用人单位四方面造成的。主要问题体现在大学生的心理状况、本身的工作能力和学校的就业指导工作不足和社会和用人单位对大学生的要求严重不一致造成的。我们主要对这四方面进行了分析：
一、激烈的市场竞争情况。
我们的人力资源，尤其是大学毕业生不是太多而是太少。我国7亿多庞大的从业人员中，高层次人才稀缺，受过高等教育的仅为5％左右，那为什么还出现大学生就业难呢？除了思想认识上的问题外，主要是难在就业市场机制不完善。在我们的调查中，无一人对当前形势乐观，60人之中只有2人认为当前形势还是较好，有9人占调查的15%认为还算正常的就业形势，而其他50人占总体的83%普遍认为当前就业形势严峻，感到压力重重。现在大学生都普遍认识到职业规划的重要性，在受访者中有仅有2人不了解、一人认为其不重要，而认为重要的占到调查的75%。在当前学的专业和工作不对口的情况下，大多数人还是觉得自己的专业是有前途的，其中认为很有前途的有12位，而认为自己专业较有前途的则达到36位，占所有调查者的80%，仅有6人认为本专业很没前途。可以看出大学教育还是相当重要的。由于竞争的加剧，大多数的学生对自己有个清醒的认识，在问及毕业初的薪酬时，有31个人认为起初工资为1500元，14人认为应该为2500元，两部分加起来占总人数的75%，在物价日益增加的基础上，大学生要求这样的工资是不高的，可以看见竞争的大学生的影响。
第一，随着企业改革的深化，还会不断有一些工人下岗或者失业，这批人的就业难度是非常大的。第二，城镇新增劳动力就业人数比较大。比如说大学生，今年应届大学毕业生将达到495万人，这也是近几年来最高的。今年要求职的大学毕业生在600万人左右。第三，中国农村有大量的富余劳动力要转移到城市里就业。基于这三条原因，做好就业工作，今年要付出更大的努力。当前社会普遍压迫大学生，尤其是刚毕业涉世未深的大学生，他们的能力还只浮于理论上，社会经验不足，处事和办事能力不够，况且每年有那么多大学生，供大于求从而造成当前的局面。
在我们受访的大学生中，只有5人对学校的就业指导工作感到很满意，感到较满意的有24人，两者合计占48%，而感到不满意和很不满意达到52%，充分体现我们学校的就业指导还需加强，照顾到更大多数学生的情况。教育导致大学生就业难的因素还有很多，我们主要从以下三点进行分析：
首先，根本的问题是，教育与生产相脱离。我国现在生产模式是“世界加工厂”，主要需要的是廉价劳动力的“血汗工人”和有经验的技工，是体力劳动者，而大学教育培养的是高价劳动力的脑力劳动者。所以，要说“头脑还缺乏市场经济意识”，那不是大学生，而是指责大学生的专家、学者和领导者自己。但这不是我们认识问题的出发点，我们认识问题的出发点应当是：中国不应该是大学生供过于求，需要降低大学生的价值体现，而是要尽快改变我国的生产模式，使大学生的价值能够充分体现；使中国能够自主创新，发展生产。党中央一再强调发展自主创新经济，但大学生就业难却成了问题，这种情况说明发展自主创新经济还没有落到实处，还是停留在文件上。“实践是检验真理的标准”。大学生就业的实际，可以检验党的发展方针。
第二，重要的问题是，教育之本是育人。教育产业化要“正义”，说法可以不改，但含义要矫正：教育产业化是为社会生产人才。那种为学校、校董和一些教授生产利润，应该叫做“教育资本化”；现在许多学校名曰“产业化”，实质资本化。而社会培训机构被“产业化”人士评为资本化，是为自己谋利益，却为市场化人才做出了具大贡献。像我们最熟悉的北大青鸟教育就可以称得上it教育航母。教育改革要拨乱反正，要改变对学校乱扩大升级，对学生“广种薄收”的状况；要学习培训机构，根据社会发展的进程需要，决定学校培育人才的结构，各专业的高、中、低人才要有比例。
第三是观念问题。中国是有社会主义特色的国家。因此，中国的教育应当是“公有制为主体”，为人民服务为宗旨。教育不应该是个人的投资，而应当是社会对发展的投入，是一种社会积累。教育费用应当由国家、社会承担，从物质基础上培养学生的为祖国、为社会“回报”而学习的思想观念。教育费用由国家、社会承担之后，还缩小了脑力劳动和体力劳动的劳动力的生产价值的个人差别。这不仅有现实的意义，而且有很深远的意义。
三、大学生自身素质因素。
在谈到毕业后的打算后的打算后，50%多的人都是把考研放在首位，其次是找工作创业等，从中可以看到很多大学生是害怕面对社会竞争的，采取考研是为了更晚一点面对竞争，也是对自己以后能找个更好的工作。在问及到，毕业后他们认为最重要的是什么时，有15个人认为兴趣是最重要的因素，占总人数的25%，而更多的人选择最要的因素是“个人发展空间的重要性”，占总人数的61%，而其他因素则被大学生看轻。在大学生考虑工作的地方时，20个人选择留在大学所在地，10人则选择回家乡，38人则是主张去发达城市闯一番，而对于岗位过剩的西部地区则只有2人选择。在大学生所重视的素质中面试技巧和计算机因素对大学生的影响占有相当大的比重，占50%左右，而专业能力差而被普遍的看低，究其原因是现在的大学生就业是专业不对口的结果。大学生就业难不可忽视的因素是大学生自身准备不足造成的，在受访者中，有相当一般分的大三学生对所要去的企业竟然一点也不了解，，占总人数的33%。调查中他们普遍感到经验不足是造成他们就业形势严峻的主要因素，约占50%。除了这些方面，我们大学生还存在以下问题：
(1)、诚信问题，不少毕业生发现求职时有一定的证书、文凭、履历能为找工作带来方便，有的大学生凭勤奋刻苦，在大学期间努力争取获得相关证书，不刻苦学生则通过投机取巧或造假来骗取企业初步信任，对大学毕业生整体形象造成一定的损害。
(2)、大学生整体素质有下降趋势。由于近几年公办高校扩招，加之民办高校急增，招生规模不断扩大，招生分数不断降低，加上不少大学生大学学习不认真，动手能力差，缺乏实践经验，大学生整体素质有下降趋势。
(3)、大学生自身定位偏颇。都希望找收入高、待遇好的单位。由于我国不同地区经济发展的不平衡性，东西部地区之间、沿海地区和内地之间的差距较大，大学毕业生选择就业区域时，过度集中于北京、上海、深圳等热点地区，造成这些地区的就业压力明显增加。同时，大学生“高不成，低不就”心理定位严重影响就业。据中新网报导造成本科学就业难的最主要原因之一是“目前本科生‘高不成、低不就’”的心理状态。
(4)、求职途径把握不准。不少大学生通过参加各种各样人才交流会“广泛撒网”的方法，或希望通过熟人“托关系”、“找门路”以捧上“金饭碗”，不善于“推销”自己，没有针对自己的切实优势，通过重点了解用人单位实际需求情况，提高就业率。
四、用人单位误区。
(1)、过分关注文凭。不少用人机构认为，学历越高越好。选人学历化，造成受聘人员水平和能力与岗位不相适应，或人才浪费，比如有些单位招聘计算机软件研究生仅用于本单位的打字等简单文字处理。现实工作中有些人的能力与文凭并不能直接划等号，不少本科或大专学生的业务能力不比研究生业务能力差。
(2)、存在性别歧视。女大学生明显处于劣势，不少用人单位考虑女大学生生理因素、婚姻因素、成就动机，以及生育保险费和女工劳动保护费用等。同等情况下女大学生将来工作成本比男大学生大，这是女大学就业难的主要原因。
(3)、生源地域歧视。不少用人单位考虑到本单位的业务情况与当地联系紧密程度，希望招聘的大学生熟悉当地方言及风俗，甚至有一定的人际关系网等，选用人才时优先考虑本地人才。甚至一些地方政府招聘公务员时也存在生源地域歧视，实行地区保护主义，不利于大学生公平竞争。
(4)、过分看重工作经验。经验不足是大学毕业生最大的劣势，不少用人企业经营有困难，急于招聘某一方面能人，并且希望很快给企业带来变化，而一般大学生则无法满足用人单位要求。用人单位忽视大学生的潜力和可塑性，其实经验总是在实践中培养起来的，大学生有较高理论水平，只要经过短期实践即能胜任工作岗位。
就是以上种种原因导致大学生就业形势不太乐观。
在我们的调查中，可以很清楚的发现当前就业形势严峻，并在大学生之中形成了一种“谈就业色变”的状况。但是从另一方面，大学生对自己和就业形势有了一个很清晰的认识和认真思考，这对他们以后他们的努力方向和激励都是很好的。总之，大学生就业形势已清楚的摆放在面前，学校、社会和大学生们应该找到合作点，达到共赢。
1、学生应努力提升综合素质。
(1)、注重专业学习。专业强、基础实、理论深、技能佳，是每个用人单位渴望的人才标准。大学期间的专业学习是学生走上工作岗位，实现人生价值的重要基础，大学生在校期间必须注重加强专业知识的系统学习，苦练内功，提升素质，培养能力，掌握技巧，为顺利就业打基储创条件、做准备。
(2)、加强实践锻炼。从进入大学起就要有意识的进行就业规划，通过各种途径寻求实践机会，为将来的就业竞争增加砝码。要在加强专业学习的基础上，重视校内和校外的社会活动，这些活动特别是社会兼职可以引导大学生走向社会，加强实践学习，熟悉工作流程，丰富社会经验，拓宽人际关系，是大学生进行能力锻炼、施展个人才华的重要舞台。
(3)、调整就业心态。对于大学生自身来说，首先要有一个健康的心理直面压力和挑战。“物竞天择，适者生存”，是亘古不变的真理，特别是我国现阶段，社会的转型和转变都不可能一蹴而就，在不能改变社会的情况下，要逐步调整自己的心态，适应社会的要求。改变过去那种“一步到位”的就业心理，放弃“宁为玉碎，不为瓦全”的旧知识分子偏激心理，不把考研、考公务员当成“救命稻草”(毕竟能如愿的只是极少数)，树立“先就业，再择业”的健康观念，先争取工作岗位，为社会和家庭“减负”，再在工作中磨练自己，寻找机会进行突破。
(4)、还应在大学时全面关注社会动态，早早做好职业规划，并不断朝着这个方向奋斗。同时在不影响学业的情况下，适当的做些兼职工作，增加对社会的认识和经验的积累。充分利用大学的资源，全面掌握知识，以便在各行各业都能够快速接手工作。同时大学生们也应避重就轻，不要总涌往发达城市，西部地区更有利于发挥大学生的抱负和才能，而且薪酬待遇普遍高于东部，为西部发展做出贡献。
2、单位：切实纠正用人偏见。
用人单位一方面要与学校加强互动交流，多了解学校里各专业的特色，还可以借鉴大学生见习制度的思路，为在校大学生提供寒暑假实习基地，既锻炼了学生的实际工作能力，也有助于企业考察人才。另一方面，用人单位要进一步转变思想，牢固树立科学的人才观，切实纠正用人选材的偏见。一个单位要想得到可持续发展，既要使用好人才，也要注重人才的培养和储备。从我们的调查情况来看，多数学生充满激情、有闯劲，富有创新精神，而且理论功底扎实，接受新鲜事物快，可塑性强，如果对他们适当加以培训，一定能为企业带来更好更长远的发展。所以，企业不能只图眼前的短期利益，过分看重工作经验，而要有长远的人才战略眼光，要改变唯经验论、唯文凭论的做法，还要纠正性别上和地域上的用人偏见，切实做到不拘一格招揽人才，实现企业与人才的双赢。首先，用人单位要树立科学的人才观，改变唯经验论、唯学历论，摒弃用人歧视，鼓励人人都作贡献，人人竞相成才。
其次，选人标准要合理。用人单位要根据自身规模、性质、发展状况、岗位实际，制定相关岗位说明书，细化岗位职责，按照岗位的要求，制定合理选人标准，确定招聘人员质与量。第三，确定科学招聘程序。要确定招聘考核的程序，制定考核内容，在按程序进行考核后，择优录用。
(1)、应该努力提高办学水平。高校应转变观念，把握教育国际化的潮流，加强世界高教领域的交流与合作，全面提高办学水平。高校应树立正确的教育目标，积极培养大学生知识和能力，培养具有不断追求真理、追求科学精神，能为祖国健康工作五十年以上的综合素质优秀的大学生。
(2)、不断进行教育改革，高校必须以市场为导向，紧密联系经济社会发展的实际情况，加快调整高校专业结构，合理配置教育资源，以培养适销对路的人才。现有科类结构与我国经济结构调整、产业结构升级和社会发展的要求还不能完全适应，必须适时调整。
(3)、建立完善大学生就业服务体系。高校要尽快建立和完善集教育、管理、指导和服务等功能于一体的毕业生就业指导和服务体系。建立以服务为主的高校毕业生就业工作机构，并能独立开展工作，为毕业生和用人单位提供信息服务，咨询服务，指导服务，培训服务等全方位、多层次、立体式的服务内容和服务形式，为大学生确立正确的职业理想和择业观，掌握竞争技巧，积极参与人才市场的竞争创造有利条件。
(4)、学校应该实行积极的大学生安排就业政策，不仅在未来的发展方面，而且在心理调节上面，减轻大学生的就业焦虑心理。同时老师们应该对学生们加强教育，并进行积极暗示，多增加学生们的锻炼机会(别出现面试事心里紧张表达不清等情况)。
4、社会及政府其他对策——应对大学生就业问题还须政府社会共同努力。
政府社会必须进行相应总体性调整。大学生就业状况从一个侧面反映出社会的发展水平，直接影响高等教育的发展及人们对高等教育价值的判断。政府要通过努力发展经济，调整产业结构，尤其是建立高新技术产业，提高产业水平，来增加对人学毕业生的吸纳能力，使高等学校的人才培养和社会的人才使用衔接好，这是政府和社会的责任。
大学生就业问题演讲稿（汇总17篇）篇四
目前艺术类可以大致分为应用艺术类和纯艺术类，前者包括各种设计和制作类专业，后者则指传统意义上的声乐、舞蹈、美术类专业。
在国家急速扩招的大前提下，更多的“速成”应用艺术生加入大学生队伍，但是在经过四年寒窗苦读，却仍无法满足市场需求，越来越多的应用艺术生“毕业即失业”。
究其原因，艺术类大规模扩招、学生就业观不正确、用人单位过于挑剔、当代社会用人体制造成就业渠道不畅等问题造成了应用艺术生就业困难，但是市场需求与人才培养质量的矛盾是造成应用艺术生就业率低下的主要矛盾。
(一)应用艺术类人才的扩招、自我定位不准和就业市场过于挑剔等致使其就业率低下。
1.近年来扩招已经保证了大多数高中生升入大学，保障了继续教育需要。
但是，这样的扩招对于数理化等主干科目不好的同学来说，考入大学仍是难上加难。
因此很多这类学生在临近高三、甚至高考前夕改考艺术专业，成为“速成艺术生”，而在全国扩招情况下，收取高额学费的艺术类专业人才扩招速度更快、数量更大。
这就必然造成应用艺术生在其自身素质相对较低、专业基础不雄厚的背景下，面临着许多艺术院校的专业课都从小课变成了大课，师资资源、实践资源匮乏。
培养体系不健全等问题，人才培养质量难以保证。
2.市场过于挑剔，是近年来应用艺术类人才就业困难的主要瓶颈。
现在的用人单位对求职者的要求越来越高。
不少企业在招聘中普遍要求有数年工作经验。
事实上，一个应届本科毕业的大学生，需要在毕业后的工作岗位经过一定时间的学习和适应，才能胜任那个工作岗位。
尤其是应用艺术类人才更需要具有实践经验，能给企业带来创意、效益的人才，而对于刚刚毕业的学生，是一张白纸，很难适应市场需求。
3.实用艺术类大学生期望相对过高，就业理念存在很大误区。
如“宁到外企做职员，不到中小企业做骨干”，“就业不如创业”，“就业难不如再考研”等。
近八成的用人单位认为大学生仍存在期望过高的现象，主要表现在薪酬、地域、个人发展机会、职位要求、行业要求、假期要求和要求专业对口等方面。
而对于应用艺术类大学生而言，和高额的学费和实习实训费用等比起来，用人单位提出的工资使学生失落感强烈，很难认同自己的价值。
结果必然带来就业的多次选择和用人单位对大学生的戒备心理。
特别一些重点大学毕业的学生经常高不成低不就，找工作自然就成了难事。
(二)综合类院校应用艺术类人才的培养质量无法满足市场需求。
从市场需求上来看，应用艺术类毕业生的市场需求在增长，特别是动漫制作、产品包装这类新兴行业需求很大。
目前广告设计、工业设计、建筑设计、环境艺术设计、展览策划、动漫制作、游戏策划、游戏设计等专业的毕业生均为紧缺人才，其供需比例高达1∶10以上。
业内人士认为，这其中的主要原因是，随着生活质量和文化艺术修养的普遍提高，人们逐渐产生了对艺术的崇尚和追求，在商业竞争中，设计的地位也越来越受重视。
然而从学校培养人才质量上看，专业培养弱势明显，无法满足愈来愈高的市场需求。
就专业而言，应用艺术生在整个人才培养过程中，模式与质量与纯艺术类人才培养都存在较大差距。
1.受专业设置所限，很多综合院校艺术专业的设置与人才培养，无论是在师资配备上，还是在硬件设备上的投入都无法与学校强势专业相比。
更有甚者，艺术类专业的设置被定为学科齐全的有益补充，是学校建设中必不可少的“绿草”。
在这样的大环境下，艺术类人才培养没有得到充分重视，人才培养质量得不到保证，是艺术生就业困难的主要原因。
2.在综合院校人才培养大背景下，应用艺术类人才管理模式多介于艺术与非艺术类人才培养之间，造成人才培养目标不明晰，与专业人才培养方向不符，很难有所突破与创新。
大多数管理模式趋同于非艺术学生管理模式，使学生的专业优势难以发展甚至受到“管理”，对艺术生综合素质提高方向有所偏离。
3.外语学习劣势突出，是就业困难的直接原因。
从入学对外语的要求到毕业对学生外语的考核，国家、院校两级对艺术类人才外语考核多是国家外语a级标准。
而各大高校、特别是非艺术类院校举办的供需见面会上，大学国家英语四级乃至六级成绩仍是用人单位考量的标准，这造成艺术类学生就业的直接困难。
(一)充分重视市场需求，依托强势专业，培养实用性人才。
1.依托强势专业，提升办学层次。
对于大多数综合院校的应用艺术类专业而然，工业设计、艺术设计、动画等专业的设置都是立院之本。
随着人才培养体系的不断完善，对人才培养模式的不断研究和毕业生人数的`不断攀升，应该在提升办学层次上下功夫，既提升办学水平，也为学生毕业后继续深造提供平台，促进就业。
2.适应市场需求，及时调整专业方向。
尽管目前在人才培养目标上，大多数应用艺术类人才培养都朝着多元化方向努力，尽量满足社会市场对各类人才的需求。
但是艺术市场的需求，很多具有转向快、时间短、需求大的特点。
就拿动画专业来看，在动漫方兴未艾的年代，家长们趋之若鹜都将孩子送到这个专业来学习，认为就业形势好。
但是转眼间，四年学习之后，游戏的兴起使得游戏策划、美工、编程综合类人才紧缺，单单具备动画基本知识远远满足不了市场需求。
所以，在专业设置及专业方向课程设置方面要密切关注市场动态，及时调整招生比例，确保就业。
3.办出特色、办出水平。
在全国各高校纷纷设置艺术类专业的大背景下，毕业生就业压力可想而知，而在激烈的竞争中，能形成自己院校的人才培养特色是确保就业的有效措施。
(二)不断丰富职业生涯规划内容，注重实效。
目前，几乎所有的大学均设置了大学生职业生涯规划指导课程，但是，从实效性看不容乐观。
造成这种结果的原因除了教师不专业、学生不重视外，课程设置流于形式是主要原因，说到底是校方没有给予这门课充分重视。
事实上，专业的职业生涯规划课程体系对于大学生四年的教育培养、树立正确择业观、对求职的技巧及良好的心态等都具有重要作用。
一个合格的职业生涯规划教师应该是优秀的心理师、是实战技能的指导师、是理论素养的规划师，能对学生大学四年规划进行实时跟踪与指导，培养学生积极乐观面对生活的态度，是学生的良师益友。
所以，学校应该积极培养或者引进优秀职业生涯规划指导教师，充分重视该课程体系的完善与实效，帮助学生在激烈的竞争中打好有准备之仗。
(三)注重市场培养，形成行业人才供给优势。
应用艺术类人才就业后具备成长快、独立创业成功几率大等优势，尤其是市场对艺术类人才需求往往具有独特性、唯一性，艺术类专业学生往往能充分应用市场化运作特点，融入社会后很容易带出团队，有同类人才供给需求。
基于此，学院应充分重视供给市场培养，重视毕业生就业后回访工作，建立人才发展跟踪数据库，形成人才供给优势。
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大学生就业问题演讲稿（汇总17篇）篇五
了解xxx对就业的准备情况，使他们能正确认识到未来的就业情势。
结果表明本院学生对就业的准备情况不是很好，大多数大学生都不能充分地准备就业，导致出现了一些问题，随着各大高校连年扩招，每年毕业生人数也在逐年增长。虽然政府在不断地增加就业机会，而面对不断增加的就业人群，那只是一点皮毛而已，供不应求的现象依然存在。大学生就业的问题仍然不容乐观。
（一）大学毕业生的就业情况有以下几个特点：
1、就业岗位与毕业生人数差距太大。
大家都知道，大学毕业为的就是能找到好的工作，可是，就业问题一直让大家困扰呢。从经济学的角度来说，就是供过于求。每年毕业的大学生的数量比社会上所需要的就业岗位数量多得多；而且，这个差距还在逐年的增大。然而，用人岗位增加的比例却远远小于此。这也是大学毕业生就业困难的一个直接原因。
2、热门专业人才过剩。
前些年，出现了几个热门专业，如计算机，土木工程等等。不可否认，这些专业至今仍然是热门专业，仍然是社会的焦点问题。致使众多考生纷纷报考这些专业。大多数人都是这样认为的：既然是热门专业，那么社会上的需求量就大，工作自然就好找。这话不假，可是，当所有的人都这么想的话，就会出现供过于求的情况。虽然需求量大，但学习这些方面的人才更多，已经超过饱和。这就是人们通常所说的扎堆现象。这也就是为什么热门专业的毕业生们找不到工作的一个重要原因。
3、薪水与自己心中的希望值不符。
很多大学毕业生，尤其是名校的毕业生，刚刚毕业，刚刚踏入社会，就认为自己高人一等，希望自己的薪水高出社会现实水准。从而对一些企业的相对较低的薪水不屑一顾。
4、各企业选人挑剔。
在大学毕业生“就业难”的同时，用人单位也普遍存在着“选材难”的问题。好多企业虽明知其公司的栋梁和骨干是大学生，企业的发展离不开大学生，但是，他们每年基本上不要应届大学生。这将是应届大学生值得思考的一个问题，企业是不会无缘无故不要应届生的。
1、高校毕业生就业形势严峻。
随着近年来高校的不断扩招，毕业生人数骤增。从整个国家来看，正在调整经济结构，优化资源配置，部分国有企业的大量职工下岗待就业，同时，农村富余劳动力正在向非农领域转移，向城市流动的规模不断扩大。这样一来，给大学生就业带来巨大的压力，形势越来越严峻。
毕业生在就业中出现了结构性矛盾，包括地区结构、专业结构等。就业受到经济发展的影响，经济相对较发达的地区，就业形势好，人才非常多，就业渠道也比较畅通，而西部欠发达地区，就业情况比较糟糕，缺乏人才，又流不住人才，造成人才流失，经济发展缓慢。
近年来，一种情况有的学校追求短时效应，不顾本校的实力，盲目开办一些热门专业，造成人才供求过剩；另一种情况是，有的高校市场灵敏性不够，对一些冷门专业，社会需求少的专业，不作及时调整，没有及时调整招生人数，改革课程内容、教学过程、教学方式，导致学生毕业未就业就先失业。
目前我国的高校就业工作是由教育部门管理，户口是由公安部门管理，而人才市场的管理又是由人事及劳动部门管理。而这些部门相互之间沟通不够，再加上一些地区还有地方保护主义，对生源是本地的毕业生大开绿灯，而对一些外地毕业生则加上各种条件加以限制。一个真正公平、竞争、择优、有序的就业市场尚未建立，服务保障体系还未健全，体制性障碍还未真正消除。
4、用人单位的盲目人才高消费。
一些用人单位缺乏人才培养机制，希望进一个人才，就马上发挥作用，创造价值，因此，非常看重工作经验，认为应届毕业生只是有书本上理论知识，动手能力差，不太愿意接受应届毕业生，不想把时间花在对毕业生的培训上。
5、高校就业指导滞后。
高校缺乏有效的就业机制，就业指导体制不完善，许多高校的就业指导机构挂靠在学生管理部门，或者是刚从相关部门分离，其管理幅度相对较小，其工作人员业务能力欠缺，对毕业生的就业指导质量不高，就业指导课形式单调，有的只是在学生大三大四阶段开设，没有将就业指导贯穿于大学全过程。
毕业生的就业观念并没有得到根本的转变，就业期望值较高，理想与现实存在较大差距。对薪水、福利待遇要求过高，不顾自身的条件，导致用人单位不敢接收；片面追求大城市，不愿去一些小城市发展；对单位选择过高，看重国家机关、大单位等，对一些小企业不感兴趣，致使高不成低不就。
近年来的高校扩招，大学生人数越来越多，学生的基础也有高有底，加上高校的软件和硬件设施都没有跟上，随之带来了学生质量的下降，有的学生成绩不错，但动手能力差，有的学生动手能力强，适应能力也强，但是学习成绩差，与用人单位交之失臂。
大学生就业难问题的原因非常复杂，而且还隐含着深层次的社会问题。在当前新形势下，解决高校毕业生就业难问题也需要政府，学校及整个社会的努力，要解决这些问题也不能是一蹴而就，只能通过全社会的努力，创新观念，完善制度和改进工作方式，不断深化改革来完成。
1、政府应不断深化改革，完善就业市场。
要解决高校就业问题，政府要加强经济调控手段，对去西部地区和条件艰苦的一些重点单位和行业就业的大学生，在工资、待遇和生活条件上给予较大的优惠，采取措施鼓励大学生去那些地方就业。在完善就业市场方面，政府部门要采取有效措施扫除体制性障碍。各级政府要开放毕业生就业过程中的种种政策限制，加强部门之间的协调与沟通，积极疏通就业渠道，不断完善就业市场。另外，政府还应发挥自制优势，主动为高校和学生提供必要的信息服务和就业指导。
2、用人单位要树立科学的人才观。
各个用人单位改变自己的人才观，不要盲目追求人才的高消费，让那些博士和硕士来装点门面，而应根据自己的实际情况，合理置换冗员。总之，用人单位改变自己的人才观念，要做到人尽其才，物尽其用。
3、高校要强化内部改革。
大学毕业生是高校产出的最终“产品”，其就业率与就业层次的高低，是一所高校办学是否成功的重要标志，关系到学校的社会声誉和生源，也影响着在校学生的学习动力与学习情绪，因此学校要深化自己内部改革。
高校要主动适应市场，适时地调整专业结构，加强基础学科、应用学科的建设，不断更新教学内容，重视教学方式的改革，提高教学质量，培养出高素质的毕业生；同时还要根据市场需求，开设新专业，灵活地调整专业设置。
高校要建立大学生就业工作的有效机制。理顺就业指导工作的体制，建立相对独立的就业指导机构，并充实人员与配备，充分拓展机构职能。就业指导机构还应充分了解市场需求，在涉及到学校调整专业结构工作时，提出建设性的意见，最终促使学校培养的人才能充分就业。
就业指导工作的目的就是促进毕业生充分合理地就业。根据学生的自身情况，加强对大学生的职业生涯规划设计，让他们知道为实现自己的目标要做好哪些准备。加强就业指导课程建设，在教材选择上，要充分考虑到理论联系实际，在教学形式上，要引入多媒体技术，生动形象，增强对学生的吸引力。同时不要把就业指导课拘泥于课堂，要采用多种形式，如请一些优秀企事业人士做报告，开设模拟招聘活动，还应注意网络资源的利用，组建网上论坛，让师生可以在网上进行探讨。
5、大学生应提高自身素质，更新就业观念。
目前就业市场上的激烈竞争，实际上是能力与素质的竞争，大学生要把就业的主动权掌握在自己的手上。在大学生涯中，要全面提高自己的综合素质，要充分利用高校这一平台，不断地塑造自己，完善自己，在提高自己的学习成绩的同时，还要注意培养自己的动手能力。
另外，大学生们要认清就业形势，主动学习和掌握就业技巧，提高择业能力，对自己要有正确的认识，合理地确定就业期望值。只有这样，才能摆正自己的位置，在就业竞争中处于主动地位。
总之，能否解决大学生就业问题关系到一所高校的生死存亡，关系到高等教育的改革与发展。解决此问题，要在政府的指导下，积极应对市场，通过全社会的共同努力，拓宽就业渠道，更新就业观念。同时，大学生也要及早树立正确的就业观，积极面对就业问题。
大学生就业问题演讲稿（汇总17篇）篇六
尊敬的各位老师各位同学，大家好，（称呼语可根据实际情况作调整）首先，很荣幸我能站在这里发言，感谢我的母校（学校名字）和老师们这些年对我的的辛勤培养和无私帮助，在此请允许我代表xx名即将毕业的同学向你们致以深切的敬意，谢谢。
今天我要讲的是大学生就业，那么什么叫就业呢？我这里对它有一个定义，那就是找一份工作，不管你喜欢不喜欢干，你能干上这份工作，就可以赚自己的钱，不至于再花父母的钱，这就叫就业。我经常想，22岁以前父母给我们经济资助来帮助你大学毕业，如果说这是父母的应尽之职的话，那么到了22岁以后，大学毕业了，不管我们是读书上研究生，还是工作，如果再多花父母一分钱都是卑鄙的。因为我认为，人就像动物一样，到了一定的时候，必须要出去养活自己，从来没有听说哪一对老动物带着小动物过一辈子的，它一定有这样一个过程，到了那个点上必须出去，我看过这样的电视片，老鹰看到小鹰会飞的一瞬间就再也不会去理睬那只小鹰了，一定要让它飞出去。
也许有朋友会说，说我们22岁以后如果考研的话还需要钱，但要想想我们读研究生是为了自己更有价值，那怎么办？假如你真要上研究生，真要出国读书要花钱，有没有可能比如说向父母写一个借条，并且以同期银行利息来计算向父母的归还数据？如果这样的话，那么我们就有了一种紧迫感。这个紧迫感就是说，我未来必须找到更好的工作。
现在，我们走向社会，有的同学能拿到几千块钱的`工资，也有只能拿到几百块的，当然还有个别同学能拿到上万块的薪水，但是我从来不认为一个刚毕业的时候只能拿到几百块的人，未来一辈子永远赶不上那个拿上万块钱的人，因为后续的爆发力和耐力，以及工作态度会决定我们未来的工资报酬会越来越高。
撇开工资不说，我再说一下我们应该有怎样的就业心态，大学生一进入社会就能找到一份自己喜欢的工作，并且能够拿到一份很好的薪水做下去，这样的机会确实不多。获得机会的敲门砖，通常是选定一家单位以后，从单位的最基层工作干起，并且以自己的态度和业绩来证明自己在这个领域的发展前途，以及证明自己对这个行业的喜欢，来使自己在这个行业中能够逐步上升。所以说，我认为就业心态会决定我们的就业结果。
接下来，我还想在说一下就业、职业和事业的关系。
我认为，就业可以是临时工作，它和你的未来发展方向可以相关也可以不相关；职业则是你选择了一个你打算干它一辈子行业；而事业则是职业的最高境界。
也许刚走出校门的我们并不清楚的知道这辈子我们会干哪个行业，所以我们可以想当然的去找我们认为适合我们的工作，时间久了，我们可能会慢慢发现其实我们是喜欢某一个行业的，，所以我们会有一个职业，一份我们打算干一辈子的工作。然后是事业，事业是职业对外的扩展和延伸，我们从职业可以慢慢进入事业境界，当我们在一个行业干久了，对自己的职业熟悉了，这是我们就会发现自己在某个领域有一些强项，如果我们再把这些强项进行扩展，利用这些强项和别人一起来干一些事，简单的说就是给自己打工，那么我们就会走上事业的道路。
好了，说到这里，我要说的基本就说完了，在此我祝愿xx学校所有的同学就业顺利、早日找到自己的职业，最后事业有成。
最后，再次谢谢我的母校、我的老师，我的同学。
我的演讲完毕，谢谢大家！
大学生就业问题演讲稿（汇总17篇）篇七
摘要：教育部日前发布的《关于做好20全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》中规定，“对就业率连续两年低于60%的专业，调减招生计划直至停招。”在这样的大背景下应用艺术生就业的诸多问题彰显出来，愈来愈多的学者关注综合性大学应用艺术生的就业去向和专业设置与人才培养质量问题。
事实上，在举国关注大学生就业难的大环境下，应用艺术生的就业空间正呈现前所未有的拓展之势，造成艺术生就业就业率低下的根本原因在于学校办学定位、专业设置和人才培养质量。
大学生就业问题演讲稿（汇总17篇）篇八
目前艺术类可以大致分为应用艺术类和纯艺术类，前者包括各种设计和制作类专业，后者则指传统意义上的声乐、舞蹈、美术类专业。
在国家急速扩招的大前提下，更多的“速成”应用艺术生加入大学生队伍，但是在经过四年寒窗苦读，却仍无法满足市场需求，越来越多的应用艺术生“毕业即失业”。
究其原因，艺术类大规模扩招、学生就业观不正确、用人单位过于挑剔、当代社会用人体制造成就业渠道不畅等问题造成了应用艺术生就业困难，但是市场需求与人才培养质量的矛盾是造成应用艺术生就业率低下的主要矛盾。
(一)应用艺术类人才的扩招、自我定位不准和就业市场过于挑剔等致使其就业率低下。
1.近年来扩招已经保证了大多数高中生升入大学，保障了继续教育需要。
但是，这样的扩招对于数理化等主干科目不好的同学来说，考入大学仍是难上加难。
因此很多这类学生在临近高三、甚至高考前夕改考艺术专业，成为“速成艺术生”，而在全国扩招情况下，收取高额学费的艺术类专业人才扩招速度更快、数量更大。
这就必然造成应用艺术生在其自身素质相对较低、专业基础不雄厚的背景下，面临着许多艺术院校的专业课都从小课变成了大课，师资资源、实践资源匮乏。
培养体系不健全等问题，人才培养质量难以保证。
2.市场过于挑剔，是近年来应用艺术类人才就业困难的主要瓶颈。
现在的用人单位对求职者的要求越来越高。
不少企业在招聘中普遍要求有数年工作经验。
事实上，一个应届本科毕业的大学生，需要在毕业后的工作岗位经过一定时间的学习和适应，才能胜任那个工作岗位。
尤其是应用艺术类人才更需要具有实践经验，能给企业带来创意、效益的人才，而对于刚刚毕业的学生，是一张白纸，很难适应市场需求。
3.实用艺术类大学生期望相对过高，就业理念存在很大误区。
如“宁到外企做职员，不到中小企业做骨干”，“就业不如创业”，“就业难不如再考研”等。
近八成的用人单位认为大学生仍存在期望过高的现象，主要表现在薪酬、地域、个人发展机会、职位要求、行业要求、假期要求和要求专业对口等方面。
而对于应用艺术类大学生而言，和高额的学费和实习实训费用等比起来，用人单位提出的工资使学生失落感强烈，很难认同自己的价值。
结果必然带来就业的多次选择和用人单位对大学生的戒备心理。
特别一些重点大学毕业的学生经常高不成低不就，找工作自然就成了难事。
(二)综合类院校应用艺术类人才的培养质量无法满足市场需求。
从市场需求上来看，应用艺术类毕业生的市场需求在增长，特别是动漫制作、产品包装这类新兴行业需求很大。
目前广告设计、工业设计、建筑设计、环境艺术设计、展览策划、动漫制作、游戏策划、游戏设计等专业的毕业生均为紧缺人才，其供需比例高达1∶10以上。
业内人士认为，这其中的主要原因是，随着生活质量和文化艺术修养的普遍提高，人们逐渐产生了对艺术的崇尚和追求，在商业竞争中，设计的地位也越来越受重视。
然而从学校培养人才质量上看，专业培养弱势明显，无法满足愈来愈高的市场需求。
就专业而言，应用艺术生在整个人才培养过程中，模式与质量与纯艺术类人才培养都存在较大差距。
1.受专业设置所限，很多综合院校艺术专业的设置与人才培养，无论是在师资配备上，还是在硬件设备上的投入都无法与学校强势专业相比。
更有甚者，艺术类专业的设置被定为学科齐全的有益补充，是学校建设中必不可少的“绿草”。
在这样的大环境下，艺术类人才培养没有得到充分重视，人才培养质量得不到保证，是艺术生就业困难的主要原因。
2.在综合院校人才培养大背景下，应用艺术类人才管理模式多介于艺术与非艺术类人才培养之间，造成人才培养目标不明晰，与专业人才培养方向不符，很难有所突破与创新。
大多数管理模式趋同于非艺术学生管理模式，使学生的专业优势难以发展甚至受到“管理”，对艺术生综合素质提高方向有所偏离。
3.外语学习劣势突出，是就业困难的直接原因。
从入学对外语的要求到毕业对学生外语的考核，国家、院校两级对艺术类人才外语考核多是国家外语a级标准。
而各大高校、特别是非艺术类院校举办的供需见面会上，大学国家英语四级乃至六级成绩仍是用人单位考量的标准，这造成艺术类学生就业的直接困难。
(一)充分重视市场需求，依托强势专业，培养实用性人才。
1.依托强势专业，提升办学层次。
对于大多数综合院校的应用艺术类专业而然，工业设计、艺术设计、动画等专业的设置都是立院之本。
随着人才培养体系的不断完善，对人才培养模式的不断研究和毕业生人数的`不断攀升，应该在提升办学层次上下功夫，既提升办学水平，也为学生毕业后继续深造提供平台，促进就业。
2.适应市场需求，及时调整专业方向。
尽管目前在人才培养目标上，大多数应用艺术类人才培养都朝着多元化方向努力，尽量满足社会市场对各类人才的需求。
但是艺术市场的需求，很多具有转向快、时间短、需求大的特点。
就拿动画专业来看，在动漫方兴未艾的年代，家长们趋之若鹜都将孩子送到这个专业来学习，认为就业形势好。
但是转眼间，四年学习之后，游戏的兴起使得游戏策划、美工、编程综合类人才紧缺，单单具备动画基本知识远远满足不了市场需求。
所以，在专业设置及专业方向课程设置方面要密切关注市场动态，及时调整招生比例，确保就业。
3.办出特色、办出水平。
在全国各高校纷纷设置艺术类专业的大背景下，毕业生就业压力可想而知，而在激烈的竞争中，能形成自己院校的人才培养特色是确保就业的有效措施。
(二)不断丰富职业生涯规划内容，注重实效。
目前，几乎所有的大学均设置了大学生职业生涯规划指导课程，但是，从实效性看不容乐观。
造成这种结果的原因除了教师不专业、学生不重视外，课程设置流于形式是主要原因，说到底是校方没有给予这门课充分重视。
事实上，专业的职业生涯规划课程体系对于大学生四年的教育培养、树立正确择业观、对求职的技巧及良好的心态等都具有重要作用。
一个合格的职业生涯规划教师应该是优秀的心理师、是实战技能的指导师、是理论素养的规划师，能对学生大学四年规划进行实时跟踪与指导，培养学生积极乐观面对生活的态度，是学生的良师益友。
所以，学校应该积极培养或者引进优秀职业生涯规划指导教师，充分重视该课程体系的完善与实效，帮助学生在激烈的竞争中打好有准备之仗。
(三)注重市场培养，形成行业人才供给优势。
应用艺术类人才就业后具备成长快、独立创业成功几率大等优势，尤其是市场对艺术类人才需求往往具有独特性、唯一性，艺术类专业学生往往能充分应用市场化运作特点，融入社会后很容易带出团队，有同类人才供给需求。
基于此，学院应充分重视供给市场培养，重视毕业生就业后回访工作，建立人才发展跟踪数据库，形成人才供给优势。
参考文献：
[1]李豫亲.从知识失业现象分析构筑文科专业壁垒的价值。
[3]孟繁兴，张伟.基于就业导向的艺术生创意、创新和创业。
[4]李胜强，李虹，金蕾莅.大学生就业压力的类型及分析[j].
[5]李奎.大学生就业中的诚信博弈及对策分析[j].教育与。
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大学生就业问题演讲稿（汇总17篇）篇九
上个星期有两件事情让我难以释怀，令人纠结。
一是深圳有一家公司来我校招聘应届毕业生，学生报名十分踊跃，通过面试最后在一百余人的应聘者中达成意向协议的有十余人。没过几天用人单位来函正式录取了五名学生(第一批)。当告知这五名学生时，除一名学生没有联系上外，其余四名都不愿意去，问其放弃的原因，理由五花八门：一名学生说因喉咙发炎，要进行治疗;一名学生说父母不同意，要我考公务员;一名学生又找到一家更好的单位;最后一名学生说，等我毕业后再说。
我认真耐心地听完了他们的解释和放弃的理由。按当下他们年轻人时髦的说法，那就是：“我无语”。
这家用人单位一直与我们学校保持这密切的联系，这几年每年都要在我校招聘几个应届毕业生，事实证明，前几届的毕业生在那儿干得相当出色，不仅工作环境好，而且工资福利也不错。前年我还专程去考察了一番，从校友幸福的脸上，我看到了他们美好的生活和希望的未来。这么好的单位为什么我们的大学生就轻易放弃呢?真搞不明白。
其中一位学生留下来咨询求职的问题。他说：“毕业找一份工作，干不了多久，就会跳槽的，所以现在临近毕业时，我随便找一份工作。以后，直到找到一家满意的，再好好干。”他问，这个想法对不对?我说，毕业后跳不跳槽，干多久跳槽与认真慎重地选择第一份工作不矛盾。要跳槽，不是你随便找工作的理由，更不是你任意不负责的借口。认真对待第一份工作，不仅反映一个人面对职业态度的问题，更是一个人具不具备选择的智慧的问题。如果这个错误的认知得不到纠正，即便日后再好的单位和岗位也不会懂得珍惜和努力的。其实，这几个同学完全可以不去应聘，因为他们的选择让更多的同学失去了机会。
学生不去也有不去的理由，除了向用人单位表达歉意之外，更重要的是总结我们的工作方法和教育理念，使大家都懂得学校的目标应当是培养独立工作和独立思考的人。
二是关于就业指导课的问题。上个星期的就业指导课在稀稀拉拉的几个学生和空荡荡的教室中谢幕了。因为学校和学生的不重视，这个谢幕得不精彩。
这几年大学生就业难是不争的事实，明年全国应届大学毕业生将达到630余万人，创下历史的峰值，难度可想而知。各学校对就业的工作的力度，在一片加强声中。我校今年把大四的就业指导课给削减了(这是两年前制定的教学计划)。最后，经过协调，努力给予在全校毕业生中以讲座的形式开展。结果收效甚微。所以我很担心明年我校的就业率和就业质量。大学毕业生面临着诸多的就业问题，如面试、笔试、政策性就业、简历制作、礼仪、升学出国、户档托管、派遣等，这些问题需要好好解答和指导，但我们的学生都不以为然，视而不见。还有其它关于职业和生涯的问题和心理调适等。
在一次课堂中，有一位学生提问我：“我怎么样才能看到自己的未来?”我告诉他我看不到他的未来。随后我问他，在此之前你做过什么?做成过什么?我不怪我的学生提出这样的问题，因为我们急功近利的教育，把所谓的成功当成目的，把一个不确定的未来当做目的。他们只想付出最少的时间，花最少的精力，走最少的路达到别人所谓的成功。西方有句谚语：“有过去才有未来”，只有在过去做过什么，才能在未来有可能做成什么，靠等待、观望，未来一切都将是泡影。生命是一个过程，成功永远在路上，未来的希望是一个人为了自己的理想，有热情，努力地去工作去生活。集作家、企业家、思想家于一身的阿尔伯特•哈伯德说：“学校不应当是人生的准备，而应是人生的过程”。大学期间只是人生的一个部分，一个大学生应该在大学阶段吸收丰富的文化知识，提高自身的综合素质，培养健全的人格和体格，储备和寻找在这个阶段发展未来的潜能和机会，积极地自我探索，寻找并发挥优势，发现并摒弃自己的劣势与不足，为成为一个全面发展的人而努力，而不是等到毕业时。如果你在学校期间不懂得利用资源，如老师、同学、图书馆、体育场等，即便走上社会也同样不会利用资源。没有表现的舞台，沟通的平台，找不到发展的机会，在未来的社会中你也仍将是一个寻找不到机会发展自己的人。
大学生就业问题演讲稿（汇总17篇）篇十
随着社会的发展，生活的节奏越来越快，人们的生活消费水平不断提高，然而，与此同时，却有越来越多人的生活就业因此而陷入困境，尤其是在发展相对落后的农村，大多数人的就业前景不佳。农村的就业形势并不乐观，这从一定程度上影响了我国农村的建设发展，不利于我国的经济建设。
针对上述情况，我特意对农村就业问题进行了一系列的调查（以为例），调查结果如下，希望此次调查对我们充分认识农村就业问题，加强农村建设有一定帮助。
一、农村就业形势。
在当今社会，科技日新月异，知识在社会竞争中占据着不可替代的位置。就农村人民（亦即农民）而言，他们的知识文化还处于一个相对薄弱的阶段，在现在激烈竞争的就业中，他们的竞争力显得相对低下。
就调查而言，农村的就业形势并不乐观：
（一）、就业人数。
调查中，发放问卷100份，其中，无效问卷15份，对是否就业问题，仅有21人回答为肯定，占整个调查人数的24.7﹪，其中，女性仅为6人，占总人数的7.0﹪。从整个数据显示，农村中就业率偏低，尤其是农村女性，几乎没什么人就业。
（二）、就业途径（方式）。
对于就业途径的调查，100人参与调查，其中有效问卷为85份，此问题以选择题形式提出，答案包括有：a、外出打工b、自主创业c、个体经营d、附近工厂上班e、机关单位工作f、其他途径其中，50﹪的人选择了a，10﹪的人选择了c，35﹪的人选择了d，2﹪的人选择了e，3﹪的人选择了f。由此可以看出，在农村中，就业途径单一，大多数人都是外出打工或在附近工厂上班，很少或几乎没有人以其他方式就业。
（三）、工作待遇及前景。
对于工作待遇及前景，在众多调查者中，大多数人（超过50﹪的人）认为工作待遇不好，工作时间长（超过8小时），且工资不高（月工资不足或刚刚达到1500元），无工作前景而言。
（四）、对目前就业的满意程度及对工作待遇的期待据调查，大多数人对目前工作不满意，但又迫于生活的无奈不得不选择继续工作。提及对工作待遇的期待，都希望工作时间能过适当减少一点，工资也能适当增加。
二、分析原因。
我国是个农业大国，农民在社会中应处于举足轻重的位置，为什么其就业形势会是如此呢？分析其原因，主要有社会客观原因及农民自身主观原因两方面：
（一）、社会客观原因。
在我国，农业一直占据着重要位置，国家也对农业高度重视，可还是有一些不足存在于农村中：
3、在保证农民就业方面的相关法律法规不够完善。
（二）、自身主观原因。
除去各种社会客观因素，农民自身主观因素也是影响就业的一个重要原因：
1、农民自身科技文化知识不高，在社会中缺乏竞争力，无法应对科技日新月异的社会；
2、缺乏必要的法律法规知识，在自身利益遭到侵害时不知用法律维护自身合法权益；
3、缺乏创新意识，不能利用创新获得好的就业机会。
三、对策及建议。
针对调查结果以及原因分析，特提出以下对策及建议，希望对解决农村就业问题有一定帮助：
3、鼓励、保护乡镇企业的发展，以此增加农民的就业机会；
5、培养农民的创新意识，积极引导、鼓励农民自主创业；
6、向农民宣传知识的重要性，提高他们对于知识重要性的认识；
7、鼓励科技人才深入农村，带动农村经济的发展，使农民有好的就业力理念。
四、总结分析。
我国是农业大国，在众多产业中，农业占据着主导地位，解决好农村中的各个问题对我国经济建设至关重要。虽然这次调查只在小范围内进行，但它却反映了我国整个农村中的就业问题。由此次调查结果可以看出，我国农村的就业问题依旧严峻，这些问题严重制约着我国的社会经济发展，只有解决好这类问题，才能保证我国的经济顺利发展！而要解决此问题，需要政府及农民双方面的努力，只有全方位的考虑，才能顺利解决农民的就业问题！
五、个人感受。
此次调查中，虽然遇到很多困难，很多阻碍，但通过这次调查，我学到了很多：在社会交流方面，只有学会与人沟通，才能获取有效地交流；在实践方面，只有勇于承认失败，在失败中吸取教训，才能取得最后的成功！
大学生就业问题演讲稿（汇总17篇）篇十一
合理进行专业和课程设置高职院校在专业和课程设置上应继续加大市场调研的力度，走出去，到企业、同类学校多交流，了解社会和市场对专业的需求状况，根据社会和市场的需求来合理调整专业和课程体系，把办学规模和专业设置与市场接轨。高职院校要充分发挥其特色，在课程体系的设置上充分体现重实践、重技能、重操作的培养理念，与本科院校进行错位竞争、优势互补[3]。在专业和课程设置与改革中主要做到以下几点：
3）突出专业特色，加强学生实践操作和技能训练，以职业技能竞赛为契机，锻炼提高职业技能水平，帮助学生获得职业技能水平证书，为就业做好准备。
这样将专业和课程设置与行业需求紧密对接，使学生真正地成为适应社会发展需要的高技能型人才，从根本上提高学生的就业竞争力。
校企合作拓宽大学生就业渠道高职院校应主动与市场、社会接轨，以服务为宗旨、就业为导向，积极推行校企合作，加强实践技能的培养，为企业培养实用的技能型人才。通过组建专业建设指导委员会、建立校外实训基地、订单班培养等形式，加强校企合作，从制订人才培养方案到教学过程的实施等企业全程参与，深化校企融合度，依托企业行业化势，充分利用教学资源，更新教学理念，校企优势互补、合作共赢。充分发挥企业在专业人才培养中的作用，学生通过在企业实践，提前认知行业需求和自身差距，获取工作经验，提高职业适应力，使高职学生在毕业后能够顺利就业，进一步拓宽就业渠道。
提升教师教育教学水平高职院校正处于教学改革的大环境，教师要改变传统教学手段和方法，以项目为载体，为学生提供将来就业的模拟环境，进行理论联系实际的“教学做”一体化教学，让学生在学习实践的过程中学到知识和技能，需要教师具有扎实的理论基础和较强的实践教学能力。提高教师的业务能力和师德修养，是提高学生素质的前提和保障。学生的培养质量与教师的教育教学水平和思想道德水平具有十分密切的关系，应当努力提升教师的教学水平和业务能力，加强师德师风建设，提高教师的责任感和使命感，为教学质量的提高和学生素質的培养提供强有力的保障，从而提升高职学生在就业市场中的竞争力。
树立正确的就业观和创业意识最近几年，国家大力倡导高校毕业生进行自主创业，不断扶持大学生进行创业活动，通过出台一系列的优惠政策进行鼓励，通过创业增加就业，拓宽大学生的就业渠道。创业也是一种就业，要帮助学生树立正确的就业观和择业观，增强就业的紧迫感和竞争意识，积极主动参与就业。加强学生创业意识的培养，开展创业教育，培养学生的自主创业意识和创业能力，提高综合素质和就业能力，树立新的就业观，变被动就业为主动创业，引导和帮助更多的大学生以创业作为自己的职业选择。这样既可以解决自己的就业问题，也可以带来更多的就业机会，帮助其他学生就业，缓解高职大学生的就业压力。
5结语。
随着我国经济转型发展和高职院校规模的扩大，就业市场竞争激烈，高职大学生就业正面临压力和挑战，高职教育处于高速发展期，培养高素质、实用型技能人才是社会的强烈需求。高职教育中的关键问题是就业问题，就业关系到高职院校的长远发展和高职教育的改革创新，同时关系到学生在社会中的价值体现，甚至关系到社会的发展和稳定。因此，高职院校应该大胆创新，通过各种途径和方法解决好毕业生的就业问题，改革大学生的择业观、就业观，更好地进行职业选择和规划。只有重视高职院校大学生就业问题，积极主动参与和行动起来，才会更好地解决这一问题，为我国的教育创新和社会经济发展培养出更多的人才。
参考文献。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
大学生就业问题演讲稿（汇总17篇）篇十二
我国大学生就业难一直是一个沉重的社会话题。今年又恰逢国际金融危机的影响，使我们全国的就业难问题雪上加霜。大学生就业难更是难上加难。这次北京两会突显了十大热点问题，这十大热点第一就是反腐倡廉问题，第二就是就业问题。因为就业是民生之本，是稳定之源，引起了社会、政府、高校、家长的普遍关注和焦虑，应该拿出政策搭建平台，予以鼓励和支持，破解就业这个难关，保中国的社会稳定和经济增长。
大学生就业难有其历史的原因、社会的原因、经济的原因和国际的原因，现在是多种因素形成的综合症。对今后大学生就业难的形势，大家要有充分的思想准备，认识到大学生就业难的严峻性、必然性和长期性。这个问题不是一蹴而就，短期就能解决的问题。
那么当前大学生就业难到底是什么原因造成的?笔者进行了深层次分析，总结出下列五个原因：
一、国际金融危机加剧了我国就业难的困境。
从去年9月，由于美国的次贷危机、房地产泡沫引发金融泡沫，那么金融泡沫破裂之后引发了美国的金融危机，并迅速漫延的世界各各角落。这次全球金融危机，震中在美国，震源是次贷危机，在各各国家都形成了堰塞湖，受到了不同程度的冲击和影响。这次金融危机直接带来了经济衰退，从金融业到实体经济都受到了重挫和影响。因为金融泡沫破裂和金融创新过度，金融衍生品过多过乱，引发了这次金融危机。那么金融领域从美国的华尔街一次性下岗27000人。随后波及到实体经济，美国的三大汽车产业、钢铁产业收到影响纷纷要求政府的救助。最近波及到欧洲，从西欧到东欧引发了商业银行的大规模倒闭，专家称其为国际金融危机的第二轮冲击波。专家预测这次金融危机的影响还远远没有到底，第一轮冲击波来自于美国，第二轮冲击波来自于欧洲，专家预计在今年7月份金融危机才能最终见底。
金融危机带来的是实体经济的萎缩，出口经济的衰退。在我国东南沿海的出口企业大面积倒闭，因为出口企业大量的是中小企业，随着金融危机的到来它们的出口订单减少，市场在萎缩，开工不足，加上国内融资难和劳工力成本提升的压力，出口企业倒闭了11万家，造成20xx万农民工春节前提前返乡，变相失业。春节后在南方找不到工作，在本地安排有难度。今年恰逢大学生毕业的高平台年，那么这两重压力使北京两会首当其冲的热议就业问题。
二、由国情决定了中国劳动力供大于求。
我们国家的基本国情在就业上可以概括为“一大、三多、一少”。“一大”是指我国人口基数大。尽管实行了计划生育政策，但是我国的人口出生率降到1.83%，但是每年要新增1000万的人口。“三多”是指农民工多、国企下岗职工多、毕业大学生多。“一少”是指就业岗位少。按照就业局的调查统计我国每年正常所能提供的就业岗位大约在1000万左右;每年向社会提供的劳动力在1700万左右，这样就可以粗略的算出每年过剩700万。逐年累计，形成“滚雪球”效应，就业压力越滚越大。今年遇到了金融危机，实体经济受到影响，经济在下滑，那么今年可提供的就业岗位要缩减到800万到900万。一面是增加的劳动力越来越多，另一面是金融危机所提供的就业岗位越来越少，那么供求矛盾会越来越大。
三、大学扩招增加了毕业生的供应量，也相对加剧了就业难。
十年前，在中国高校兴起了“大跃进”，并校风、扩张风导致招生能力成倍的增加。在校大学生人数与八十年代比增加了15倍，大学扩招十年之后我们评价利弊。正面效应在于大学的扩招提升了我们高校的水平，提升中华民族的教育程度，促进了教育拉动消费，促进了教育产业化。负面效应在于大学生毕业就业压力增大了。高校贷款高扩招，造成现在高校普遍高负债、高贷款，纷纷陷入了财政危机。现在我们回头看，发现当时的大学扩招有一个误区，只讲扩招不讲转向，重数量扩张轻内涵增长。我国七十年代恢复高考的时候，每年录取大学生人数在20万到30万之间，那时叫精英教育，培养的大学生是社会天之骄子。随着扩招使大学生人数是原来的几十倍，但我们的教育理念依然是过去的精英教育，没有适时转向能力型的大众教育。严重的违背了市场经济规律造成了今天的结果。
四、高校人才培养模式与市场需求脱轨造成大学生就业相对过剩。
我国过去基本是应试教育、灌输式教育，三千年前孔夫子提出“学而优则仕”的官本位教育，五十年代学前苏联凯洛夫教育学搞专才教育、精英教育，这些教学观念在当今仍然挥之不去。我们人才培养模式与市场脱节，还是按照学科性引导这种评估标准，引导大学校长的热点在招生上为了创效益，在学科建设上为了争名气，很少有关注就业的问题。现在市场上人才的结构是白领过剩，蓝领短缺，缺乏技能型、应用性人才，而学科型、科研型人才相对过剩。
五、中国城乡二元化结构导致大学生就业呈现“倒金字塔”状况。
现在的人才需求是基层的多，机关的少，呈“正金字塔”形。而目前我国大学生就业的格局却是浮在上面的多，沉到基层的少，呈现“倒金字塔”结构。大部分学生毕业都愿意留在城市，不想去农村去基层工作。这是城乡二元化结构造成的。新中国成立之后，我们学习前苏联的模式，进行城乡分治，二元结构，造成城乡待遇和生活水平差距越来越大。所以大学生就不愿意去基层工作。比如，县城一缺教师二缺医生，但是很多本科毕业生、研究生不愿意去县城，生活条件、工资、福利待遇和城市相比有着很大的差距，造成宁可在城里待业，也不去基层创业的情况。党的十七届三中全会提出实施城乡一体化发展战略，逐渐缩小城乡差距，这个问题才能根治。
所以现在无论从社会的角度看、从政府的角度看、从高校的角度看、从大学生自身的择业心态看，都要进行一场彻底的改革和转变。解决我们高校过去培养人才高分低能的现象和大学生择业上眼高手低的问题。有健康的就业心态，才能使就业有健康的循环和发展。
大学生就业问题演讲稿（汇总17篇）篇十三
开始的世界性经济危机席卷全球，在世界经济一体化格局下，高速发展的中国并不能独善其身，在一些地区、一些领域，经济危机已经表现得十分明显。经济危机下，很多公司开始裁员，招聘需求大幅减少，这使得中国的劳动力市场压力异常巨大，尤其是大学生就业问题异常突出。近期，中国社会科学院发布的20《经济蓝皮书》指出：预计到年底，将有100万名大学生不能就业，2014年还将有592万名大学生毕业面临找工作，大学生就业问题十分严峻。2014年沪上高校毕业生比今年增加9000人，突破15万人大关，又遇到全球金融危机，就业形势雪上加霜。
综上我们分析得出大学生就业难主要体此刻以下这两点。
1。缺乏胜任力。
此刻高校培养的大学生都是掌握了必须的理论，实践十分缺乏，即便是对实践要求极高的技工类，很多学校因为种种原因取消和减少了实践的课程。超多理论的课程让学生在专业方向上的收益是有限的，缺乏实践潜力的大学生成了纸上谈兵的高手。
知固然重要，但是更重要的是大学就应锻炼的是获取真知的潜力和方法，发现问题的潜力和方法，良好的心理素质。总之，大学教给我们如何做人的方法和潜力。这就是我们人生观、价值观构成的过程。显然，我们大学生缺少这样一种潜力，也同样缺少一种好的心态。社会上出现许多由大学生心理问题而引发的事件如：清华大学学生用浓硫酸泼熊，震惊全国的马家爵事件。
由此可见，大学生就应提高自我各方面的潜力，提高自我的综合素质。
2。供过于求。
在没有出现经济危机的时候，大学生的就业问题也是比较突出的问题，从整个就业状况看，大学生的供给明显大于实际需求。不是总量的供过于求，而是结构性的供过于求，主要是培养的大学生的方向及大学生所就应学习的资料和社会的实际需求是脱节的。
企业用人的时候，首选是相关专业，其次是高潜质的人，因为企业在发展期需要超多的人员补给，有些人是能够在工作过程中逐渐培养的，这也为一部分专业不对口的大学生解决了就业的问题。我国的gdp当中，第一，第二产业占有相当大的比重。第三产业占的比重较少。同时，我国又以出口商业为主，以劳动密集型产业加工小商品为主，而这些产业并不需要这种高素质人才。国外恰好相反，西方发达国家的第三产业相当发达，正是这中第三产业即服务产业对大学生这种搞素质人才，才会超多要求。所以国外的大学生的需求无法满足当前大学生就业要求。所以，大学生就业问题尤为突出。电子产业，管理业都好似第三产业的范围，而这些产业正式对高素质人才需求大的产业。2014年的就业报告分析中调查社会对不一样毕业生的需要，大专生占49、16%，本科生占65、52%。研究生占66、66%。研究某一专业领域的研究生仍然被大多企业所热衷。在专业排行榜上，前十一名分别是工商管理、电子信息、经济、机械、外域、土建、医药、法学、交通运输、化工、制药。第三产业仍是前列。
2014年由美国的次贷危机引发的金融海啸袭卷了全球。雷曼兄弟、花旗等有着百年历史的银行相继倒闭。这场危机同样波及到了中国。我国的市场经济由于开放度有限，所以受损程度有限。但是，这次危机同样给中国带来了很大波动。我们多年以出口商业为主的产业结构显现出了他的脆弱性，大批订单急剧减少，企业亏损严重，成百上千的中小型企业已经停产倒闭，农民工提前返乡，由金融危机而引起的一系列问题同样影响了大学生就业。大部分的企业已经开始裁员，不准备招聘人员了。所以，打部分大学生面临无业问题。甚至一些研究生不得已去卖肉等等。
当经济危机到来的时候，企业普遍实行的保守的发展战略和紧缩的财务战略，一方面人力资源的补给大幅减少，另一方面用于培养与培训的费用也大幅减少，在招聘的时候会对相关专业的大学生优中选优。经济危机造成的结果是，无论是从结构看，还是从总量上看，大学生的数量都是供过于求。
三。针对上述问题我们不断探究着应对大学生就业难的各种方法。
1。从大学生主观的自身角度出发：
大学生应努力培养自身专业技能，同时，端正就业心态。
2。从客观角度讲：
大学生应了解各专业的就业状况以及企业需要的人才类型与社会多接触，了解社会需求，关注各类就业动向，从而对症下药，为自身找到正确的就业方向与奋斗目标。
在金融危机的大背景下，如果我们选取逃避，等待我们的将是无底的深渊，只有选取应对，际遇才会眷顾我们，我们才能看见明日的曙光。应对这一危机，国家已经采取了一些措施，如：四万亿拉动内需政策，扩大基础设施建设等。前一阵，国家主席胡锦涛下阶层时差时说将大学生就业工作放在重中之重，作为工作重点来做。总理温家宝也去北京航空航天大学与大学生们交谈。可见，国家已经意识到就业文图的严重性，它与整个是个会的经济政治体制有着重要的关联。所以，解决它并不是一个想法，一项措施能够奏效的。我们务必结合中国的国情，利用科学发展观，长远地，发展地看待整个问题。而这也是新时代大学生应当具有的品质。
阅读精选（3）：
大学生就业问题演讲稿（汇总17篇）篇十四
大学生就业问题一直是当今各个会议、论坛，及相关部门热烈讨论的焦点话题。持续蔓延的国际金融危机对我国经济的负面影响正在加大，随着外贸企业订单缩减，岗位重复情况日趋严重，各企事业单位也随之加大内部的裁员力度，今年，高校毕业生总量达到历年之最，加之往年累积，今年加入就业大军的高校毕业生达到710万人。目前两会召开在即，大学生就业问题也成为代表委员们关注的热点。
都说就业难，可究竟难在哪里?要回答这个问题，就不得不牵扯到我国庞大的人口数目。首先，在经济科技并行高速发展的今天，工业自动化日趋成熟，手工生产已在很大程度上被机械生产取代，这样就减少了一大批劳动力的市场需要。而目前的现状是，受高等教育的人才数目不断增长，文化教育的普及，以及全国范围内各大高等院校的扩招政策，更无形中加大了毕业生的就业压力。就以我的家乡新疆为例：据自治区办事处统计，20xx年，新疆维吾尔族自治区高校毕业生总数高达约5.8万人，比去年同期增加5000余人，是历来高校毕业人数最多的一年。根据以往数据显示，近五年来，我区毕业大学生人数不仅呈逐年递增状态，而且增幅也一年大于一年，尽管今年年初自治区人事工作会议已确保实现应届高校毕业生就业率不低于70%，但由于岗位数量确实有限，就业上岗前景仍不容乐观。我们再来看一组数据，20xx年新疆维吾尔族自治区参加高考报名的应届高中毕业生人数为168，000;而20xx年这一数字已扩大为20，000，并且预计明年的数字会更庞大。由此看来，在未来的几年之中，等待就业的人的数量还会有所飞跃。
从去年年底延续至今的经济危机也在很大程度上影响并加深了我国大学生就业难的问题。我们了解到，武汉大学校长顾海良代表对此非常关心：“今年就业形势非常严峻。大学生的供给扩大了许多，而需求因为遭遇国际金融危机而严重紧缩，从目前的态势看，影响还没有见底，紧缩也没有到底，需求总量很不乐观。”但是问题来了，总要想办法解决。如何切实解决就业难问题，如何根据自身实际水平择业就业，积极应对就业危机，从而转“危”为“机”，突破就业寒流，成了当今大学生关注最多的话题。
从去年底开始，从中央到地方，一系列促进就业政策陆续出台。20xx年中央下达的文件明确提出：“对当前毕业生就业困难和工资下降等问题，各地区和有关部门要高度重视，采取有力措施，最大限度安排好就业，努力提高收入。”今年2月发布的《国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》，提出一系列政策鼓励高校毕业生到城乡基层、中西部地区和中小企业就业，鼓励自主创业，鼓励骨干企业和科研项目单位吸纳高校毕业生就业。而去年11月政府公布的总额超过4万亿元的扩大内需、促进经济增长的刺激方案，更为促进就业打下强心针。除此之外，各地和有关部门已经做了大量的工作，开展高校毕业生就业服务系列活动、就业援助系列活动等，可以说，全国上下已形成了积极应对就业危机的态势，对于这一点，作为大学在读生的我们，还是可以看到一些希望的曙光的。所以，对于未来，不能灰心，不要丧气，切莫因为一时的阴霾，而拒绝前进的步伐，作为年轻而又充满朝气的我们，应该找到勇气去拨开乌云，重新看见绚烂的彩虹。
除了大学生就业过程中“僧多粥少”，人才的市场输出供过于求这一因素，造成大学生就业难的另一大原因莫过于“眼高手低”“有业不就”。据国内某大学最新统计数目显示，毕业生签约率比去年同期还高出0.7个百分点。其原因不过在于很多学生看到就业形势不好，不挑挑拣拣了。大，学生就业难中，有业不就是很突出的一个方面，很多人把就业目标锁定在国家机关、事业单位、大型国有企业和外企，而基层、中小企业、广大农村非常需要人才。没错，其实基层有着非常巨大的人才缺口，分布在各个领域，各个方面。而如今面临的现状是：走出校门的毕业生都幻想一步到位的理想境界，希望走出校园就马上坐进办公室，可现实就是现实，从我国目前的状况来看，绝大多数人还不能立刻做到这一点。这就要求我们大学生要理性对待就业难的局面，认清现实的发展方向，调试心理同时树立起自信心，相信“我能行”。从底层干起，积累工作经验，汲取实际操作中的不足与教训，不怕吃苦，不畏困难，为未来即将实现的梦想打下扎实的基础。
其次，危机面前心理调适非常重要。就像人生，有高潮也有低谷，这两年办事难，过两年会好转。我们现在面临的是全球性金融危机，作为个体，必然要付出代价，我们要尽量缓冲，能做多少先做多少，等经济复苏后再充分就业。
就业难现象一直存在，这已经是一个老问题，但目前及国家，政府有关代表，企业等多方合力的态势，体现了集中力量办大事的优势，也给就业问题提供了在机制、体制方面得以根本解决的契机。这次突如其来的经济危机，还必然对市场经济下的就业观进行梳理和更新。现在两会在即，我们要绝对相信，经过这次危机的洗礼，经过彼此的共同努力，一个更良性的就业市场、就业体制将会建立起来，以造福更多等待就业的高素质人才。
大学生就业问题演讲稿（汇总17篇）篇十五
看着周围大学生们在求职路上的奔波与忙碌，那种憔悴不堪的身影和饱尝艰辛的无奈不禁引起了我们对教育体制的深思。现在，我国的教育体制、教育方式确实存在着一定的弊端：一些高校无视社会需求，在学校仍旧进行一种“以传授课本知识为主”的封闭式教育，而忽略“以社会为导向”进行一种能力型、实践型的教学培养，这种割断与社会的联系、盲目的培养方式往往使大学生的专业、技能、学实、水平不能适应当前社会发展的需要，从而导致其在就业市场上不能顺利就业而失业。同时，大学生就业人数的增加与就业岗位之间的短缺也成为大学毕业生就业难的一个重要因素。并且，很多毕业生存在着“非大城市、非高收入、环境不好不去”的错误就业观念，这往往使他们在就业门前徘徊不前，在竞争中一直处于不利的地位。
面对当前严峻的就业形势，我们应积极采取措施，缓解大学毕业生就业压力，还给他们一个自由发展的空间。
首先，要加强教育体制改革，实现高等教育与社会接轨。高校是为国家和社会培养人才的主要基地，应该以社会、市场为需求来培养人才，而不是切断他们之间的联系进行一种封闭式的教育。为改变当前毕业生就业难的问题，高校应树立科学的发展观，加强与社会的联系，并且要建立科学的评价、分析和预测体系，把握社会实时经济走势和就业市场的变化情况，以市场为导向，以质量为基础，开设专业、设置课程，不断地改革教育内容、教学观念，从而达到为社会培养人才的目的。
其次，要推进素质教育建设，优化人才结构，提高学生的实践能力。市场的需求是多样性的，不同岗位对学生素质有着不一样的需求，如果高校培养出的学生动手能力差、心理素质低、社会适应能力不强，必然会导致他们在求职过程中碰壁，在人才市场上缺乏竞争力和吸引力处于一种劣势状态。因此，高校要加强素质教育建设，优化人才结构，在日常学习中就培养学生的动手操作能力和创新思维，增加社会实践经验，使其在竞争中处于不败之地。第三，完善毕业生就业市场建设。现在，随着高校招生人数的不断增长、规模的不断扩大，高等教育已步入大众化。从20xx年开始，高校毕业生连年大规模增加，20xx年全国普通高校毕业生212万，20xx年达到280万，20xx年达到338万，20xx年达到413万，20xx年达到495万，现在已多达559万，而与之相应的就业岗位确迟迟不见上涨，无法与就业人数相协调发展。而且大学生就业高峰与全社会的就业高峰相重叠，不利于毕业生的就业工作。因此，国家、地方、教育部门要加强毕业生就业市场建设、完善就业市场机制、健全就业信息服务体系，以疏导毕业生人数与就职岗位间的矛盾，缓解当前就业难、压力大的问题，为毕业生提供一个统一规范、和谐健康的就业市场秩序。
锻炼、多长知识能力”的目的进行就业，从而为寻求到好的工作打下坚实的基础。
大学是我们许梦和圆梦的地方，我们来的时候踌躇满志、满怀憧憬，走的时候也不能留下任何遗憾。虽然大学生就业难已成为一个普遍的现象，但我们不能因此失去信心，怀着一颗坚持、勇敢、奋斗的心，相信我们的学子之途会更宽、更广，明天会更加辉煌!
大学生就业问题演讲稿（汇总17篇）篇十六
大学生就业问题日益引起了国家、社会和学者们的关注。请你就大学生就业问题写一篇。
作文。
我国大学生就业难一直是一个沉重的社会话题。今年又恰逢国际金融危机的影响，使我们全国的就业难问题雪上加霜。大学生就业难更是难上加难。这次北京两会突显了十大热点问题，这十大热点第一就是反腐倡廉问题，第二就是就业问题。因为就业是民生之本，是稳定之源，引起了社会、政府、高校、家长的普遍关注和焦虑，应该拿出政策搭建平台，予以鼓励和支持，破解就业这个难关，保中国的社会稳定和经济增长。
大学生就业难有其历史的原因、社会的原因、经济的原因和国际的原因，现在是多种因素形成的综合症。对今后大学生就业难的形势，大家要有充分的思想准备，认识到大学生就业难的严峻性、必然性和长期性。这个问题不是一蹴而就，短期就能解决的问题。
那么当前大学生就业难到底是什么原因造成的?笔者进行了深层次分析，总结出下列五个原因：
一、国际金融危机加剧了我国就业难的困境。
从去年9月，由于美国的次贷危机、房地产泡沫引发金融泡沫，那么金融泡沫破裂之后引发了美国的金融危机，并迅速漫延的世界各各角落。这次全球金融危机，震中在美国，震源是次贷危机，在各各国家都形成了堰塞湖，受到了不同程度的冲击和影响。这次金融危机直接带来了经济衰退，从金融业到实体经济都受到了重挫和影响。因为金融泡沫破裂和金融创新过度，金融衍生品过多过乱，引发了这次金融危机。那么金融领域从美国的华尔街一次性下岗27000人。随后波及到实体经济，美国的三大汽车产业、钢铁产业收到影响纷纷要求政府的救助。最近波及到欧洲，从西欧到东欧引发了商业银行的大规模倒闭，专家称其为国际金融危机的第二轮冲击波。专家预测这次金融危机的影响还远远没有到底，第一轮冲击波来自于美国，第二轮冲击波来自于欧洲，专家预计在今年7月份金融危机才能最终见底。
金融危机带来的是实体经济的萎缩，出口经济的衰退。在我国东南沿海的出口企业大面积倒闭，因为出口企业大量的是中小企业，随着金融危机的到来它们的出口订单减少，市场在萎缩，开工不足，加上国内融资难和劳工力成本提升的压力，出口企业倒闭了11万家，造成20xx万农民工春节前提前返乡，变相失业。春节后在南方找不到工作，在本地安排有难度。今年恰逢大学生毕业的高平台年，那么这两重压力使北京两会首当其冲的热议就业问题。
二、由国情决定了中国劳动力供大于求。
我们国家的基本国情在就业上可以概括为“一大、三多、一少”。“一大”是指我国人口基数大。尽管实行了计划生育政策，但是我国的人口出生率降到1.83%，但是每年要新增1000万的人口。“三多”是指农民工多、国企下岗职工多、毕业大学生多。“一少”是指就业岗位少。按照就业局的调查统计我国每年正常所能提供的就业岗位大约在1000万左右;每年向社会提供的劳动力在1700万左右，这样就可以粗略的算出每年过剩700万。逐年累计，形成“滚雪球”效应，就业压力越滚越大。今年遇到了金融危机，实体经济受到影响，经济在下滑，那么今年可提供的就业岗位要缩减到800万到900万。一面是增加的劳动力越来越多，另一面是金融危机所提供的就业岗位越来越少，那么供求矛盾会越来越大。
三、大学扩招增加了毕业生的供应量，也相对加剧了就业难。
十年前，在中国高校兴起了“大跃进”，并校风、扩张风导致招生能力成倍的增加。在校大学生人数与八十年代比增加了15倍，大学扩招十年之后我们评价利弊。正面效应在于大学的扩招提升了我们高校的水平，提升中华民族的教育程度，促进了教育拉动消费，促进了教育产业化。负面效应在于大学生毕业就业压力增大了。高校贷款高扩招，造成现在高校普遍高负债、高贷款，纷纷陷入了财政危机。现在我们回头看，发现当时的大学扩招有一个误区，只讲扩招不讲转向，重数量扩张轻内涵增长。我国七十年代恢复高考的时候，每年录取大学生人数在20万到30万之间，那时叫精英教育，培养的大学生是社会天之骄子。随着扩招使大学生人数是原来的几十倍，但我们的教育理念依然是过去的精英教育，没有适时转向能力型的大众教育。严重的违背了市场经济规律造成了今天的结果。
四、高校人才培养模式与市场需求脱轨造成大学生就业相对过剩。
我国过去基本是应试教育、灌输式教育，三千年前孔夫子提出“学而优则仕”的官本位教育，五十年代学前苏联凯洛夫教育学搞专才教育、精英教育，这些教学观念在当今仍然挥之不去。我们人才培养模式与市场脱节，还是按照学科性引导这种评估标准，引导大学校长的热点在招生上为了创效益，在学科建设上为了争名气，很少有关注就业的问题。现在市场上人才的结构是白领过剩，蓝领短缺，缺乏技能型、应用性人才，而学科型、科研型人才相对过剩。
五、中国城乡二元化结构导致大学生就业呈现“倒金字塔”状况。
现在的人才需求是基层的多，机关的少，呈“正金字塔”形。而目前我国大学生就业的格局却是浮在上面的多，沉到基层的少，呈现“倒金字塔”结构。大部分学生毕业都愿意留在城市，不想去农村去基层工作。这是城乡二元化结构造成的。新中国成立之后，我们学习前苏联的模式，进行城乡分治，二元结构，造成城乡待遇和生活水平差距越来越大。所以大学生就不愿意去基层工作。比如，县城一缺教师二缺医生，但是很多本科毕业生、研究生不愿意去县城，生活条件、工资、福利待遇和城市相比有着很大的差距，造成宁可在城里待业，也不去基层创业的情况。党的十七届三中全会提出实施城乡一体化发展战略，逐渐缩小城乡差距，这个问题才能根治。
所以现在无论从社会的角度看、从政府的角度看、从高校的角度看、从大学生自身的择业心态看，都要进行一场彻底的改革和转变。解决我们高校过去培养人才高分低能的现象和大学生择业上眼高手低的问题。有健康的就业心态，才能使就业有健康的循环和发展。
大学生就业问题一直是当今各个会议、论坛，及相关部门热烈讨论的焦点话题。持续蔓延的国际金融危机对我国经济的负面影响正在加大，随着外贸企业订单缩减，岗位重复情况日趋严重，各企事业单位也随之加大内部的裁员力度，今年，高校毕业生总量达到历年之最，加之往年累积，今年加入就业大军的高校毕业生达到710万人。目前两会召开在即，大学生就业问题也成为代表委员们关注的热点。
都说就业难，可究竟难在哪里?要回答这个问题，就不得不牵扯到我国庞大的人口数目。首先，在经济科技并行高速发展的今天，工业自动化日趋成熟，手工生产已在很大程度上被机械生产取代，这样就减少了一大批劳动力的市场需要。而目前的现状是，受高等教育的人才数目不断增长，文化教育的普及，以及全国范围内各大高等院校的扩招政策，更无形中加大了毕业生的就业压力。就以。
我的家乡。
新疆为例：据自治区办事处统计，20xx年，新疆维吾尔族自治区高校毕业生总数高达约5.8万人，比去年同期增加5000余人，是历来高校毕业人数最多的一年。根据以往数据显示，近五年来，我区毕业大学生人数不仅呈逐年递增状态，而且增幅也一年大于一年，尽管今年年初自治区人事工作会议已确保实现应届高校毕业生就业率不低于70%，但由于岗位数量确实有限，就业上岗前景仍不容乐观。我们再来看一组数据，20xx年新疆维吾尔族自治区参加高考报名的应届高中毕业生人数为168，000;而20xx年这一数字已扩大为20，000，并且预计明年的数字会更庞大。由此看来，在未来的几年之中，等待就业的人的数量还会有所飞跃。
从去年年底延续至今的经济危机也在很大程度上影响并加深了我国大学生就业难的问题。我们了解到，武汉大学校长顾海良代表对此非常关心：“今年就业形势非常严峻。大学生的供给扩大了许多，而需求因为遭遇国际金融危机而严重紧缩，从目前的态势看，影响还没有见底，紧缩也没有到底，需求总量很不乐观。”但是问题来了，总要想办法解决。如何切实解决就业难问题，如何根据自身实际水平择业就业，积极应对就业危机，从而转“危”为“机”，突破就业寒流，成了当今大学生关注最多的话题。
从去年底开始，从中央到地方，一系列促进就业政策陆续出台。20xx年中央下达的文件明确提出：“对当前毕业生就业困难和工资下降等问题，各地区和有关部门要高度重视，采取有力措施，最大限度安排好就业，努力提高收入。”今年2月发布的《国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》，提出一系列政策鼓励高校毕业生到城乡基层、中西部地区和中小企业就业，鼓励自主创业，鼓励骨干企业和科研项目单位吸纳高校毕业生就业。而去年11月政府公布的总额超过4万亿元的扩大内需、促进经济增长的刺激方案，更为促进就业打下强心针。除此之外，各地和有关部门已经做了大量的工作，开展高校毕业生就业服务系列活动、就业援助系列活动等，可以说，全国上下已形成了积极应对就业危机的态势，对于这一点，作为大学在读生的我们，还是可以看到一些希望的曙光的。所以，对于未来，不能灰心，不要丧气，切莫因为一时的阴霾，而拒绝前进的步伐，作为年轻而又充满朝气的我们，应该找到勇气去拨开乌云，重新看见绚烂的彩虹。
除了大学生就业过程中“僧多粥少”，人才的市场输出供过于求这一因素，造成大学生就业难的另一大原因莫过于“眼高手低”“有业不就”。据国内某大学最新统计数目显示，毕业生签约率比去年同期还高出0.7个百分点。其原因不过在于很多学生看到就业形势不好，不挑挑拣拣了。大，学生就业难中，有业不就是很突出的一个方面，很多人把就业目标锁定在国家机关、事业单位、大型国有企业和外企，而基层、中小企业、广大农村非常需要人才。没错，其实基层有着非常巨大的人才缺口，分布在各个领域，各个方面。而如今面临的现状是：走出校门的毕业生都幻想一步到位的理想境界，希望走出校园就马上坐进办公室，可现实就是现实，从我国目前的状况来看，绝大多数人还不能立刻做到这一点。这就要求我们大学生要理性对待就业难的局面，认清现实的发展方向，调试心理同时树立起自信心，相信“我能行”。从底层干起，积累工作经验，汲取实际操作中的不足与教训，不怕吃苦，不畏困难，为未来即将实现的梦想打下扎实的基础。
其次，危机面前心理调适非常重要。就像人生，有高潮也有低谷，这两年办事难，过两年会好转。我们现在面临的是全球性金融危机，作为个体，必然要付出代价，我们要尽量缓冲，能做多少先做多少，等经济复苏后再充分就业。
就业难现象一直存在，这已经是一个老问题，但目前及国家，政府有关代表，企业等多方合力的态势，体现了集中力量办大事的优势，也给就业问题提供了在机制、体制方面得以根本解决的契机。这次突如其来的经济危机，还必然对市场经济下的就业观进行梳理和更新。现在两会在即，我们要绝对相信，经过这次危机的洗礼，经过彼此的共同努力，一个更良性的就业市场、就业体制将会建立起来，以造福更多等待就业的高素质人才。
近年来,大学生的就业问题日渐突出,并且呈上升发展的趋势。.由于毕业生处于毕业――择业――就业的人生转折关头,其思想状态,精神面貌,心理变化均存在着较大的调查意义。有那么一群人，他们已大学毕业但至今未就业。当我们不断在讲大学生就业问题的时候，他们在想什么?他们的家庭是什么感受?我国大学扩招后，大学生就业难的问题已经是一个不争的现象，且有可能越来越难的趋势。一方面和中国经济结构体制和教育改革落后有关，更和当今大学生的就业观滞后有关。就业是民生之本，大学生就业是我国就业问题中带有战略性的核心问题。然而大学生“毕业就失业”，早已不是危言耸听，大学生就业难已成为当前我国一系列就业问题中一道特殊的难题。如何正确分析其原因，拿出科学的解决办法，是我们大家共同思考以及共同面对的一个重要课题。随着美国次贷危机波及范围的扩大，全球进入了新一轮的经济困难期，首当其冲的就是各国的企业。而企业受难的同时无疑给大学生就业造成了极大的负面压力。金秋十月，大学城中涌现出了这样一类人，他们西装革履，手提公文包，形色忡忡，步履焦急，他们就是在求职路上的大学生。大学生就业难这是一个老话题了，年年提，政府、社会、学校年年在努力，而大学生则年年撞的“头破血流”。今年受美国次贷危机的影响，全球经济形势一片暗淡，不少企业进行了大面积的裁员，大多数企业则选择大幅度缩减招聘人数，这对大学生就业来说无异于火上浇油。虽说是所谓“金秋”的季节，远在太平洋另一岸接踵而至的消息带来的却更多的是冬天的寒意。如此危机四伏的经济环境下，不少公司都或多或少的面临着各种困难，国内外诸多公司收缩开支，压低成本，而在这当中，人力成本便成为了一个他们不得不考虑的因素，于是乎，如今的大学生找工作也似乎变的比往年更难。
20xx年开始的世界性经济危机席卷全球，在世界经济一体化格局下，高速发展的中国并不能独善其身，在一些地区、一些领域，经济危机已经表现得非常明显。经济危机下，很多公司开始裁员，招聘需求大幅减少，这使得中国的劳动力市场压力异常巨大，尤其是大学生就业问题异常突出。近期，中国社会科学院发布的20xx年《经济蓝皮书》指出：预计到20xx年底，将有100万名大学生不能就业，20xx年还将有592万名大学生毕业面临找工作，大学生就业问题非常严峻。20xx年沪上高校毕业生比今年增加9000人，突破15万人大关，又遇到全球金融危机，就业形势雪上加霜。
1.缺乏胜任力。
现在高校培养的大学生都是掌握了一定的理论，实践非常缺乏，即便是对实践要求极高的技工类，很多学校因为种种原因取消和减少了实践的课程。大量理论的课程让学生在专业方向上的收益是有限的，缺乏实践能力的大学生成了纸上谈兵的高手。
企业是非常现实经济实体，需要的人就是能够给企业直接带来绩效的人，而纸上谈兵的大学生并不能马上给企业带来绩效，还要搭上老员工给为其辅导，从而影响了企业的整体绩效。现在很多企业都停止了招聘新员工，尤其是大学生，即便招聘也是有实力的公司进行的优中选优的战略性人才储备;而有些有实力的公司，在进行人才的战略性调整，希望通过现在的经济危机带来的变化，招募和储备一批中高端人才和优秀的技术骨干，从而迎接经济危机过去后的新的发展。我国的教育思想仍然秉持着应试教育的思想。这种思想同样延伸到从事高等教育的大学中。所以，大部分的学生仍然是被动地传授知识与技能，缺乏对事物的探索与分析能力，缺乏一定良好的心理素质。所以，高智商低能力的大学生随处可见。有一位19岁的四川大学的学生在放暑假时想要看看自己的女朋友，为了给女友一个惊喜。他并未告诉自己的女友，只身来到一个陌生的城市。后来他迷路了。无奈之下，他竟站在街上大哭起来。直到警察赶来才解决此事。在危急时刻，人类最基本的应变能力，生存能力，我们认为他没有。一个重点大学学生，我们可以完全不用怀疑他的智商。不过我们也同时慨叹教育给我们带来了什么。我们的大学是作什么的?我们为什么要上大学?我认为求取真知固然重要，但是更重要的是大学应该锻炼的是获取真知的能力和方法，发现问题的能力和方法，良好的心理素质。总之，大学教给我们如何做人的方法和能力。这就是我们人生观、价值观形成的过程。显然，我们大学生缺少这样一种能力，也同样缺少一种好的心态。社会上出现许多由大学生心理问题而引发的事件如：清华大学学生用浓硫酸泼熊，震惊全国的马家爵事件。
由此可见，大学生应该提高自己各方面的能力，提高自己的综合素质。
2.供过于求。
在没有出现经济危机的时候，大学生的就业问题也是比较突出的问题，从整个就业情况看，大学生的供给明显大于实际需求。不是总量的供过于求，而是结构性的供过于求，主要是培养的大学生的方向及大学生所应该学习的内容和社会的实际需求是脱节的。
企业用人的时候，首选是相关专业，其次是高潜质的人，因为企业在发展期需要大量的人员补给，有些人是可以在工作过程中逐渐培养的，这也为一部分专业不对口的大学生解决了就业的问题。我国的gdp当中，第一，第二产业占有相当大的比重。第三产业占的比重较少。同时，我国又以出口商业为主，以劳动密集型产业加工小商品为主，而这些产业并不需要这种高素质人才。国外恰好相反，西方发达国家的第三产业相当发达，正是这中第三产业即服务产业对大学生这种搞素质人才，才会大量要求。所以国外的大学生的需求无法满足当前大学生就业要求。所以，大学生就业问题尤为突出。电子产业，管理业都好似第三产业的范围，而这些产业正式对高素质人才需求大的产业。20xx年的就业报告分析中调查社会对不同毕业生的需要，大专生占49、16%，本科生占65、52%。研究生占66、66%。研究某一专业领域的研究生仍然被大多企业所热衷。在专业排行榜上，前十一名分别是工商管理、电子信息、经济、机械、外域、土建、医药、法学、交通运输、化工、制药。第三产业仍是前列。
20xx年由美国的次贷危机引发的金融海啸袭卷了全球。雷曼兄弟、花旗等有着百年历史的银行相继倒闭。这场危机同样波及到了中国。我国的市场经济由于开放度有限，所以受损程度有限。不过，这次危机同样给中国带来了很大波动。我们多年以出口商业为主的产业结构显现出了他的脆弱性，大批订单急剧减少，企业亏损严重，成百上千的中小型企业已经停产倒闭，农民工提前返乡，由金融危机而引起的一系列问题同样影响了大学生就业。大部分的企业已经开始裁员，不准备招聘人员了。所以，打部分大学生面临无业问题。甚至一些研究生不得已去卖肉等等。
当经济危机到来的时候，企业普遍实行的保守的发展战略和紧缩的财务战略，一方面人力资源的补给大幅减少，另一方面用于培养与培训的费用也大幅减少，在招聘的时候会对相关专业的大学生优中选优。经济危机造成的结果是，无论是从结构看，还是从总量上看，大学生的数量都是供过于求。
三.针对上述问题我们不断探究着应对大学生就业难的各种方法。
大学生应努力培养自身专业技能，同时，端正就业心态。
2.从客观角度讲：
大学生应了解各专业的就业情况以及企业需要的人才类型与社会多接触，了解社会需求，关注各类就业动向，从而对症下药，为自身找到正确的就业方向与奋斗目标。
在金融危机的大背景下，如果我们选择逃避，等待我们的将是无底的深渊，只有选择面对，际遇才会眷顾我们，我们才能看见明日的曙光。面对这一危机，国家已经采取了一些措施，如：四万亿拉动内需政策，扩大基础设施建设等。前一阵，国家下阶层时差时说将大学生就业工作放在重中之重，作为工作重点来做。温家宝也去北京航空航天大学与大学生们交谈。可见，国家已经意识到就业文图的严重性，它与整个是个会的经济政治体制有着重要的关联。所以，解决它并不是一个想法，一项措施可以奏效的。我们必须结合中国的国情，利用科学发展观，长远地，发展地看待整个问题。而这也是新时代大学生应当具有的品质。
在象牙塔和商海间连线助大学生画出人生彩虹。
看着周围大学生们在求职路上的奔波与忙碌，那种憔悴不堪的身影和饱尝艰辛的无奈不禁引起了我们对教育体制的深思。现在，我国的教育体制、教育方式确实存在着一定的弊端：一些高校无视社会需求，在学校仍旧进行一种“以传授课本知识为主”的封闭式教育，而忽略“以社会为导向”进行一种能力型、实践型的教学培养，这种割断与社会的联系、盲目的培养方式往往使大学生的专业、技能、学实、水平不能适应当前社会发展的需要，从而导致其在就业市场上不能顺利就业而失业。同时，大学生就业人数的增加与就业岗位之间的短缺也成为大学毕业生就业难的一个重要因素。并且，很多毕业生存在着“非大城市、非高收入、环境不好不去”的错误就业观念，这往往使他们在就业门前徘徊不前，在竞争中一直处于不利的地位。
面对当前严峻的就业形势，我们应积极采取措施，缓解大学毕业生就业压力，还给他们一个自由发展的空间。
首先，要加强教育体制改革，实现高等教育与社会接轨。高校是为国家和社会培养人才的主要基地，应该以社会、市场为需求来培养人才，而不是切断他们之间的联系进行一种封闭式的教育。为改变当前毕业生就业难的问题，高校应树立科学的发展观，加强与社会的联系，并且要建立科学的评价、分析和预测体系，把握社会实时经济走势和就业市场的变化情况，以市场为导向，以质量为基础，开设专业、设置课程，不断地改革教育内容、教学观念，从而达到为社会培养人才的目的。
其次，要推进素质教育建设，优化人才结构，提高学生的实践能力。市场的需求是多样性的，不同岗位对学生素质有着不一样的需求，如果高校培养出的学生动手能力差、心理素质低、社会适应能力不强，必然会导致他们在求职过程中碰壁，在人才市场上缺乏竞争力和吸引力处于一种劣势状态。因此，高校要加强素质教育建设，优化人才结构，在日常学习中就培养学生的动手操作能力和创新思维，增加社会实践经验，使其在竞争中处于不败之地。第三，完善毕业生就业市场建设。现在，随着高校招生人数的不断增长、规模的不断扩大，高等教育已步入大众化。从20xx年开始，高校毕业生连年大规模增加，20xx年全国普通高校毕业生212万，20xx年达到280万，20xx年达到338万，20xx年达到413万，20xx年达到495万，现在已多达559万，而与之相应的就业岗位确迟迟不见上涨，无法与就业人数相协调发展。而且大学生就业高峰与全社会的就业高峰相重叠，不利于毕业生的就业工作。因此，国家、地方、教育部门要加强毕业生就业市场建设、完善就业市场机制、健全就业信息服务体系，以疏导毕业生人数与就职岗位间的矛盾，缓解当前就业难、压力大的问题，为毕业生提供一个统一规范、和谐健康的就业市场秩序。
锻炼、多长知识能力”的目的进行就业，从而为寻求到好的工作打下坚实的基础。
大学是我们许梦和圆梦的地方，我们来的时候踌躇满志、满怀憧憬，走的时候也不能留下任何遗憾。虽然大学生就业难已成为一个普遍的现象，但我们不能因此失去信心，怀着一颗坚持、勇敢、奋斗的心，相信我们的学子之途会更宽、更广，明天会更加辉煌!
温家宝说:就业是民生之本.自20xx年下半年以来,金融危机给我国带来了巨大的就业压力.这种就业压力来自于金融危机对两个群体就业的影响,一是对于农民工就业的影响,二是对于大学毕业生就业的影响.对大学毕业生而言,他们急需在走出校园之后找到工作.农民工和大学毕业生这两大就业群体中,农民工的就业问题会随着经济增长速度提升而迅速缓解,甚至会再度出现民工荒的现象,当前国家推出的四万亿投资计划也可以在很大程度上缓解农民工的就业压力.然而对于大学毕业生而言,形势并不那么乐观,在金融危机爆发之前的几年时间里,尽管经济形势良好,然而大学毕业生就业难的问题始终较为突出.
实际上,20xx年以来,自大学生就业难的问题一直是社会关注的一个热点问题.在当前金融危机形势下,解决大学生就业难问题需要社会各界的共同努力.解决大学生就业难的问题需要充分利用好各种有利的政策措施.随着社会各界对于大学生就业难这一问题的关注,越来越多的优惠政策开始制定并付诸实施,从中央到地方的各级政府都制定了颇具地方特色的优惠举措,在当前大学毕业生就业形势严峻的形势下,应该充分有效地利用这些优惠政策,使大学毕业生尽早实现就业.例如上海市比较早地开展了大学生见习制度,各用人单位以见习方式招收大学生,如果见习期间表现良好,很有可能转为正式员工.这一措施解决了大学毕业生从校园到工作岗位之间的角色转移问题,也非常有利于用人单位更好地了解大学毕业生的工作适应能力,提高人力资本储备的效率.除上海以外,不少城市同样也开展了大学生见习制度,例如厦门,福州,武汉,南京,大连,杭州,宁波等地在这方面也都积累了一定的经验.经过几年时间的不断探索,大学毕业生见习制度也日趋完善.除了大学生见习制度以外,各地还有不少颇具地方特色的促进大学毕业生就业的举措.
在当前的形势下,迫切需要把各地有效的举措加以总结完善,并进一步推广,以使更多的大学毕业生能够从中受益.从大学生自身的角度来看,在校期间应该努力掌握专业技能,并充分利用各种见习机会增加自己的工作经验.要对当前的就业形势有一个充分的认识,对自己求职过程中可能遇到的各种结果有一个充分的思想准备,特别是对于自己所学专业与社会需求之间的差距要有充分认识.大学毕业生应及时调整自己的求职预期,同时把眼光放得更宽阔一些,努力寻找适合自己的工作岗位.高校和社会各界应该鼓励大学毕业生自主创业,以创业带动就业.我们有理由相信,随着我国就业规模的扩大,随着以上措施的有力实施,我国当前的大学毕业生就业问题一定会得到妥善的解决,一方面继续维护社会的稳定有序,另外一方面为各岗位充分输送大量人才,从而为我国的各项建设事业奠定坚实的基础。
大学生就业问题演讲稿（汇总17篇）篇十七
这是个很热的话题，复习申论时接触过，针对当前大学生就业难的现象，里面说主要有四个原因，什么大学生就业观念不行，各大高校就业指导不到位，劳动力市场运行机制不健全，最后就是政府重视不够，工作不力。而接下来提出措施时也主要针对以上不足而怎样转变改善的问题。
首先，基层就空得很，偏远地方也真的需要那么多人吗？此刻中国整体就业形势是总量的供求矛盾，供大于求是最大事实，社会带给的岗位就这些，即便那里平衡了，那里肯定漏洞更大。这个群体阶层就业形势好转了，那个群体阶层必定空间缩小，压力更大。其次，大学生为什么不愿去基层偏远地方，那些地方又为什么吸引不了人才，很明显，工作条件差，待遇低，连当地人才都留不住，又怎奢望引来比之发达地区人？毕竟，思想境界高的人并不多。这其实需要政府的补贴在里头，而此刻这个制度并不完善，服务西部计划也是需要改善的。
第二，市场机制不健全，供求双方信息不对称，受时空阻隔，往往擦肩而过，造成暂时性招不到人和待业现象，但注意这是暂时的，市场不是万能的，它不能多调节出不需要的人来，本身更不能创造就业岗位。它起得算个婚姻介绍所的功能，把合意的双方撮合到一块，对于此刻明显的人多岗位少，它也只能使岗位招到最满意的人，尽量让人得到岗位，而不能满足所有人得到岗位的需求。好比此刻男多女少，必定会有打光棍的存在，这是神仙也调节不了的。
第三，学校就业指导方面，这也只是加剧各高校毕业生之间就业竞争，指导的好就业机会大，指导的不好或根本没指导的竞争压力大，假使所有高校都带给良好指导，一切就又回到原点。当然这并不是否定就业指导，在普通指导下，整个就业观念，就业意识甚至学生素质都会得到一个提升，有利于社会进步。
第四，政府工作不得力，带给公务服务，促进就业再就业是政府一项重要职责，但许多地方领导不是不重视，就是方法不对头，往往只在片面思维方式下单向努力，即怎样让企业招更多人，所以往往就更推动招商引资的盲目性，代价经常是造成环境污染，资源高消耗，甚至是在土地，税收等领域出现弊端。
因此，我们能够看出，根本性的总量供求矛盾才是造成包括大学生在内的社会就业压力的根本原因，就业岗位得不到大幅度提高的状况下，任何部门，学校怎样讨论提高就业率都有“巧妇难为无米之炊”的苦闷。得到这个根本性因素，我们就可从此入手----大力开发就业岗位。
近年来，我国高经济增长率却未能带来高就业率，有两大原因：科学技术的广泛应用大大提高了生产率，解放劳动力（这也是有那么多人下岗的一个重要原因），这在农业表现的也能突出；经济结构不合理，吸收劳动力最多的农业开始萎缩，第三产业也是发展缓慢。
在这种情形下，一方面是需要大力调整产业结构，用心发展第三产业，扩大就业容量。
另一方面，鼓励自主创业，那么多大学生拥有丰富知识和充足精力，为何不学以致用，自主创业，自我当老板呢？如果要从这方面细致分析，就又该算到“个人，学校，市场，政府”这四者头上去了。大学生自身缺乏创业意识，勇气，资金；学校没能很好培养学生创新精神，或者往往在注重就业指导时忽视创业指导；市场信息不通畅，也是阻碍大学生创业的一个因素，很多创业学生因此失败。政府对此认识不足，缺乏鼓励政策与举措，对于大学生创业困难不能给予帮忙。
因而，我们要实现越来越多大学生自主创业并取得成功，就务必在以下几方面改善与加强：
一，大学生本富有朝气与拼搏精神，要敢于自主创业。推荐平时多看一些自励方面的书，逐渐构成洒脱果断与坚忍不拔性格，关键时刻敢于出手，且失败而能不气馁。
二，学校要加强学生创业精神与潜力的培养。开设创业指导课（可定为选修），成立社团，鼓励学生校内代理。
三，政府应出台税收，信贷等方面的鼓励措施。比如，对于毕业创业学生创办的企业与经营单位，给予1到2年的税收减免，对于有很好项目而缺乏资金的创业者给予小额优惠贷款。同时，与学校联合作好相关培训，解决大学生创业后顾之忧，提高成功系数。
四，加强舆论宣传，注重榜样作用。透过报纸，电视，广播，网络等媒体力量宣扬成功者，树立典型，营造一个勇于创业的社会氛围。
以上四点，务必综合运用，相互配合，只有真正落实，才能解决当前大学生就业难的问题，同时，缓解整个社会的就业压力。