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最新初二珍爱生命（精选16篇）篇一
有一句名言是这样说的：“生命犹如一朵花，只能绽放一次，只能享受一个季节的热烈和温柔。”的确，生命对于我们每个人只有一次，而安全则是我们生命的底线，悲欢离合往往就在那么一瞬间。我们要珍爱生命，与安全为伴。
最新初二珍爱生命（精选16篇）篇二
夏天到了，天气非常炎热，最好的避暑方法莫过于游泳了。但游泳有一定的危险性，每一年，不知有多少人因为游泳而失去了生命。下面就有这么一则关于溺水的悲剧故事。
6月28日是一个令人伤感的日子，一个叫陈罗衡的13岁的男孩和几个孩子一起去大渠游泳。那一天，天气特别炎热，他和两个同伴一起去大渠游泳解暑，起先大家都在浅水边里游，慢慢地，水性很好的俩个同伴放松了警惕，他兴奋地往深水中游去。没过几分钟，陈罗衡就怎么也找不到那两个同伴的踪影了。他爬上岸来，四处寻找，大声呼唤，就是没有发现那两个同伴。
不知所措中，陈罗衡悄悄地收拾书包溜回家。回到家，陈罗衡把刚才发生的事情告诉了自己的父母，两家的家长连忙感到鱼塘边，看到他们孩子的书包还在鱼塘边，知道事情不妙，急忙打110报警。直到警察来，还没有找到人。
这件事给了我们深刻的教训，在这里，我提醒大家：小孩游泳一定要有家长看护，不会游泳的最好不要下水，特别不能到水深谁冷的地方，如鱼塘、水库等地方去游泳。及时出去游泳，也要结伴同行，这样可以互相有个照应，一定要记住血的教训，珍爱生命，防止溺水。
为了防止溺水，我们应该做到以下几点1、不会游泳的人，千万不要单独在水边玩耍;没有大人的监护，不要和伙伴们玩水。2、游泳前应做全身运动，充分活动关节，放松肌肉，以免下水后发生抽筋、扭伤等事故。如果发生抽筋，要镇静，不要慌乱，边呼喊边自救。常见的是小腿抽筋，这时应做仰泳姿势，用手扳住脚趾，小腿用力前蹬，奋力向浅水区或岸边靠近。3、小学生参加游泳应结伴集体活动，不可单独游泳，最好要有成人的带领。游泳时间不宜过长，20到30分钟应上岸休息一会，每次游泳时间不应超过2小时。4、小学生不宜在太凉的水中游泳，如感觉水温与体温相差较大，应慢慢入水，渐渐适应，并尽量减少次数，减低冷水对身体的刺激。5、小学生一般不要跳水，可以在水中玩抛水球的游戏，但不能起哄瞎闹、搞恶作剧，不能下压同伴、深拉同伴或潜水“偷袭”同伴。对刚学会游泳的同学更不能这样做。6、游泳应在有安全保障区的游泳区内进行，严禁在非游泳区内游泳。农村的少年儿童应在选择水下情况熟悉的区域。7、参加游泳的人必须身体健康，患有下列疾病的同学不可游泳：心脏病、高血压、肺结核、肝炎、肾脏、疟疾、严重关节炎等。女同学月经期间不能游泳，患红眼病|和中耳炎的同学也不能游泳。
我们一定要珍惜生命!
最新初二珍爱生命（精选16篇）篇三
大家应该都记得这样一则公益广告：电视画面上有一个水龙头，正在艰难地往外滴着水，速度越来越慢，最后枯竭了。然后出现了一双眼睛，从眼中流出了一滴泪水。随之出现的是这样一句话：“如果人类不珍惜水，那么我们能看到的最后一滴水将是我们自己的眼泪。”
人在娘胎里就离不开羊水，生下来后就更离不开水了。人可以三天不吃饭但是不可以三天不喝水。人体由细胞组成，而细胞时刻需要水的交换来完成新陈代谢，所以说水是生命之源。
首先，我们应该保护好水资源。我们国家的水资源虽然储量丰富，但可利用的淡水资源却很少，并且随着工业的发展，水污染成了一个严重的问题。因而，我们发展经济，推进城市化的过程中要特别注意保护水源。其次，人人都要有节约用水的意识。生活中做到随手关水龙头;洗衣、做饭、拖地等用水时不浪费水。
老师叫我们作一次社会调查，我利用暑假时间对我们村里的二条河作了全面的调查，而调查结果让我倍感失望。这二条河，一条位于我们村的西端和太湖路同一方向;另一条位于村子的中间，暂且我们称它为内河。这二条河原来是贯通的，就像二条巨龙紧卧在我们的村子边。首先，位于村西端的那条连着太湖的塘港，现在也是面目全非，河岸上都是一些已枯死的野花、野草和树木。河水不看不要紧，一看吓一跳，河水不是纯洁的绿色，这种颜色的绿色与众不同。怪怪的，不时还有阵阵臭味。
这些水是不能饮用的。我们农村现在已完全通上了自来水，可人家为了省钱，这种变质的水虽然不再饮用，但洗衣服什么还在继续。村中的这条内河，虽然它也连着太湖。十几年前我们村的饮用水都来源于此，可现在除了杂草之外，更可怜的是村中的人环保意识差，为了图方便把垃圾全往里倒，加上现在人们为了搞富业，又养鸭，又养猪，粪便直接排入河中，岸边的垃圾更是不用说了。这里一堆，那里一堆，河道完全被堵塞。黑水一潭，上面还显眼地漂浮着白色的污染，冬天还好，可现在夏天这条河便成了灾害。成了蚊子、苍蝇的繁殖地，也成了名副其实的“臭水沟”。
下雨的时候，把漂浮在河面上的垃圾全部溢出了河面，让人连个拖把也不能洗;太阳炙烤的时候，河里几乎没有水，干得能见到底，臭味几里以外就能闻到，这种情况真让人有苦说不出四对于这条河的'情况，村长告诉我，去年冬天，河道也作了一些清理。可无耐村民的环保意识太薄弱了，通过一次小小的整治根本就无济于事。据调查，10年前的这两条河，河水清澈见底，大船小船穿梭其间，岸上杨柳成荫，那些野花、野草花花绿绿，千姿百态，香味四溢。特别到了夏天，村上的每个人都对这条河的感觉都非常舒服。老人们在小河边的绿荫下下棋，谈话。妇女们就在一旁洗衣服。劳动了一天的人们回来了，“扑通”一声跳进小河里，痛痛快快地洗个澡。那些小孩则穿梭于大人们之间，这条小河让人们过着世外桃源的生活。这两条河里有着丰富的鱼类资源，花鱼、鲢鱼、鲤鱼……只要你说得出，它就有。
村民们吃鱼根本不成问题，小孩用鱼钩钓鱼，老伯伯用渔网打鱼……但是，为什么十年前这条清澈见底、鱼类资源丰富、景色优美的河流变成了今天一条“臭水沟”，一条“变质水”了。其实问题很简单，由于人们的环保意识差，造成了今天的这个彻底性破坏。
随着现代人的生活水平逐渐提高，人们却越来越不重视节约用水，
珍爱生命之水。甚至，他们会任凭水龙头大开着不关，让干净的自来水“哗啦啦”地白白流走，不知道什么叫“节约水资源”，以为有钱就可以随意浪费，就可以不担心水资源枯竭。
家里的老长辈一向提倡节约用水，爷爷奶奶和外公外婆总是喜欢反复用一盆水，充分发挥一盆水的潜力。再比如我的妈妈，虽然她一向是个大大咧咧的人，但是一提到用水，简直比我还要抠门。事情要从那年说起了：
那一年是我国用水最紧张的时候，妈妈就在家立下“节水规则”，要求每个人必须做到：一盆清水最少用三遍以上，绝对不许浪费。
第二天，妈妈就带头执行了。她接来一盆干净的自来水洗苹果。苹果外表的浮灰全落在了水中，苹果露出了孩子一样红通通的笑脸，真讨人喜欢。我毫不客气地夺过一个放进嘴里“咯吱咯吱”地嚼着，躺在沙发上发呆。这时候，只见妈妈拿着洗过苹果的脏水往花盆里的花土上浇，我大惊失色，冲过去抢下妈妈手中的盆子说：“妈妈，你干吗?这么脏的水会把花浇死的，你好残忍，连可怜的小花都不肯放过啊!”
“说什么呢你，不会浇死的!你放心好了，拿来，我还要继续用盆里的水呢!”哦，天哪，不会吧，还要用?果然，“砰”的一声，妈妈把拖把往地上一摔，天哪!她要用这盆洗过苹果的水拖地了!“妈妈，”我忍不住大叫一声，“你又要干吗啊，这么脏兮兮的水你居然要拿去拖地?”“哎呀!这盆水刚刚洗过几个苹果，还是很干净的，而且，我要充分遵守‘节水规则’呢。你放心吧，妈妈保证把一个能照出人影的光洁如新的地板还给你，好不好?”我只好忍住不说话。三十分钟后，我一看，呵，效果果然不错哎!随后，妈妈想都不想，端起盆子，“哗”的一声，统统冲进了厕所。她拍了拍手说：“不错不错，一切都搞定了!这样还真能节约用水呢，我们家水费又可以少一点了，这办法真是太好了……一举两得。”这时，我才不得不佩服起妈妈的节水方案来，想想真是合理极了。后来，我们全家老少都开始推广这套节水方案啦!
我曾经在书上看到这样一句话：“如果不珍惜水资源，白白浪费它，那么地球上的最后一滴水就是我们人的眼泪。”对呀，水是人类的朋友，是我们形影不离的——朋友，我们要好好珍惜这位朋友。
节约用水，从你，从我，从现在做起吧，让大家一起来保护我们共同的朋友——水。
最新初二珍爱生命（精选16篇）篇四
人最宝贵的是生命，人的生命只有一次，我们一定要珍爱生命，好好利用它，不要让它白白流失，才对得起自己。霍金是一位杰出的科学家，为人类作出巨大的贡献。有一次，霍金患了严重的疾病，全身不能动弹，只能坐在轮椅上，医生说，他最多只能活两年，人们都发出沉重而悲痛的叹息：“唉！这颗巨星即将坠落了！”但霍金并不悲观，他热爱生命，追求科学，勇于探索，怀着珍爱生命的信念，他每天都极其顽强地工作和生活着，与病魔作斗争，两年过去了，他的生命并没有终结，他奇迹般地活了下来，更以勇敢顽强的意志研究和探索宇宙的奥秘，最终完成了他的惊世之作《时间简史：从大爆炸到黑洞》，取得了巨大的成功，多么珍贵，多么有意义的生命啊！
树，砍了还能再生；草，烧了还能重长。一粒小种子，包含着顽强的生命力。即使被一块大石压着，也不屈向上，在没有阳光、没有水的地下，它也没有放弃。春天来临，它绕过巨石，穿出石缝，终于长了出来，多么顽强的生命力啊！但是有些人，并不珍爱自己的'生命，似乎把生命当作一场游戏。在一所名牌大学里，有个优秀大学生，平时他在班中的学习成绩数一数二，之前考试也从来没有失手过。有一次，他考试考砸了，一时想不开，就从18楼往下跳，一命呜呼，他的父母亲非常悲痛。美好的生命被白白地糟蹋了，他一走了之了，但留给疼爱他关心他的人什么呢？痛苦和伤心。
生命是顽强的，也是脆弱的，我们一定要珍惜自己的生命，对自己的生命负责。生命是短暂的，但我们可以让生命变成永恒，让生命创造奇迹。
最新初二珍爱生命（精选16篇）篇五
提起荷花，大家都会想到“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”是的，荷花是花中君子。我的家乡，就有一处荷塘。
夏天，荷花开的正艳，来到荷塘，一望无际的荷花蔓延到天际，有的张开怒放，有的含苞待放。白的似雪，粉的似霞，红的似火。虽然形态各异，但都是亭亭玉立，不蔓不枝。太阳似乎还没注意到初晨的露水，在露水的衬托下，荷花显得更加妩媚。
真想摘一朵回家做装饰!正想着，旁边路人便动起手来，只见他小心翼翼地抓住花茎，使劲一拔，茎便折断了，只听见他发出可恶地大叫“好讨厌的丝啊!”原来只听说过藕断丝连，现在竟亲眼一见。他丢下了荷花，愤愤地走了。我捡起荷花，慢慢走回了家。我把荷花插进瓶子里，放在阳光充足的地方，希望它能多开几日。
但第二天，荷花便枯萎了。
生命就像一朵盛开的荷花，盛开的时候是多么绚烂，但又是多么脆弱。我们的生命非常宝贵，有了生命，可以呼吸清新的空气;可以享受人生的许多乐趣;还可以干许多有意义的事情。如果没有了生命，一切将不复存在……在我们的生活中，有许许多多的人视生命为儿戏，他们的生命难道比我们的长多少吗?他们在生命消逝后是否会为人们留下美好的东西?或许，他们是这们认为的!
我们现在正值少年，或许以后的路会更长，但当你不珍惜生命，那你的人生将没有任何意义!觉醒吧!学学荷花是怎样看待生命的!无论你的人生之路有多长，都要珍惜它!保护它!
最新初二珍爱生命（精选16篇）篇六
当每个人出生到这个五彩缤纷的世界，从那一刻起，我们就与安全结下了不解之缘，生命之旅从此开始了，我们要时时刻刻注意安全。
同学们，你们还能记得吗?在我们卫生所，一名六岁的小男孩打针输液时，由于医护人员的大意，输错了药，使这个花季少年仅仅三分钟就离开了这美丽的世界。由此可见，安全和生命是紧密相连的。
在我们的生活中，父母和老师经常对我们说：不要玩火，小心扎伤，小心烫伤，小心路滑，小心用电……这些话语都是提醒我们，要注意安全，珍惜生命。
我曾经看过这样一篇报道：一个穿白纱裙的小女孩因为缺乏交通安全意识，在红灯亮的时候企图横穿马路。可当她走到马路中间时，一辆汽车像剑一样向她驶去。说时迟，那时快，司机还未反映过来，车已经将小女孩撞倒在地，顿时鲜血染红了她的白纱裙，是那么令人眩目。她永远地闭上了眼睛，一个幼小的生命就这样消失了。她的妈妈闻讯赶来，看到女儿冰冷的尸体，先是失声痛哭，随后就当场昏倒在地。
在炎热的夏天，有些小朋友为了凉快，不顾危险，跳进河水里游泳，当他们玩得快乐的时候，没想到恶魔会把他们拉进地狱，无情的河水会突然把他们吞没。为了一时的凉快而忽视了安全，因而失去了宝贵的生命，造成无法挽回的损失。
生命非常珍贵，每个人只有一次，生命也是非常脆弱的，很容易失去。无论做什么事，都要注意安全，珍惜生命，做到安全第一，让事故远离我们，让幸福陪伴我们永远。
最新初二珍爱生命（精选16篇）篇七
“我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣！”生命是多么宝贵呀！可在20xx年6月24日却发生了场悲剧。
在今年阳历6月24日下午六点左右，郑州市贾鲁河桥中牟县段有四名孩子溺水。这四名孩子的都是中牟县第一初级中学初三的学生，明天就是他们中考的日子。那天下午，这四名溺水的孩子和另外三名同学相约来看考场，有五个孩子下水游泳，其中有两个在岸边没有下水。
正在他们玩耍时，五位下水游泳的孩子突发意外，其中一个被岸边群众急时救了上来。没有生命危险。让人遗憾的是，另外四名还是直到晚上11点左右还仍然下落不明。
据记者在现场了解，事发地点河面宽200多米，离岸边大概有二三十米的距离，河水还比较浅，如果再往河中心去就是大大小小的深坑，每个深坑达到两三米深。
搜救队员告诉记者，由于事发河道深坑比较多，水流很急，这给救援带来了非常大的困难。当搜救队员找到孩子的时候，已经死无生息，当时家长看到孩子的尸体时，家长伤心地痛不余生，追悔未急。
随着炎热的夏天的到来。因青少年儿童冒险玩水，导致溺水身亡的惨痛事件时有发生。学校里为了让我们有更好的防溺水安全教育，特别叮嘱老师让我们背下来，并且做到:“六不准”:1、不私自下水游泳。2、不擅自与他人结伴游泳。3、不在无家长或教师带领的情况下游泳。4、不到无安全设施、无救援人员的水域游泳。5、不到不熟悉的水域游泳。6、不熟悉水性的同学不擅自下水施救。
亲爱的同学们呀！现在我们正职青春，为何不把握好我们的花样年华呢?
最新初二珍爱生命（精选16篇）篇八
在腾飞的21世纪，在高速发展的今天，科学不断进步，物质与精神不断改善，社会呈现前所未有繁荣昌盛。然而，在繁荣的背后却存在一个大问题--安全。
在我们生活中，这样那样的事故频频发生：火灾、车祸、泥石流、地震等等。这一切伤及性命的事故都警醒着我们：珍爱生命，安全第一!
当我们在安静的教室中听课时，安全意识在我们的脑海里荡然无存，体会不到安全的重要性，然而世界上每分每秒都有人意外死亡。季节可以替换，而生命的逝去就如一江春水向东流--一去不返了。
为什么只有在事故发生后才去修正?为何不防患于未然呢?
人最宝贵的是生命。生命对每个人来说，只有一次。我们来到这个世界上，注定要肩负许多责任义务。我们荣辱生死并非为了自己，更是为了把我们养大的父母。为了不给亲人留下痛苦，为了不给自己生命留下遗憾，所以我们一定要珍惜生命，把安全放在第一位。
清风是夏日的向往，蓝天是雄鹰的向往，春风是寒冬的向往，丰硕是金秋的向往，而安全正是生活的向往。同学们，我们将是家中的顶梁柱，将是社会的擎天柱，是未来的寄托，所以请珍爱自己的生命吧!
今年初，我父亲的一个朋友去ktv参加生日聚会到晚上11点多，由于酒驾发生交通事故，他还想逃逸，但因伤势太重没有跑掉，只好接受刑事处罚。虽没有伤及性命，却赔了不少钱。酒驾真是伤人又伤己!
有些人玩得就是疯狂，哪想过危险在向你靠近呢!请牢记，生命只有珍爱才长久，生命只因珍爱才炫丽!
让我们共同呼吁：遵章守纪，珍爱生命，远离危险!
最新初二珍爱生命（精选16篇）篇九
教学目标：通过教学，让学生体会生命的可贵，从而真爱生命，热爱生活。
教学重点：通过对生命的感受，体会到我们应该真爱生命，因为生命是顽强的，同时也是脆弱的。
教学难点：如何让学生理解世界因生命而精彩，是一个较抽象的问题，因此必须通过一些形象、具体的素材，使学生产生这种心理共鸣。
教学过程：
【导入】多媒体播放一段有关春天的录像（无声录像）。
提问：（1）录像反映了哪一个季节？你从哪儿看出的？
（3）为什么你会对春天有如此的感受？
在春天里，我们感受到万物欣欣向荣，世界充满无穷的希望，世界因生命的存在而变的如此生动和精彩。
（板书）世界因生命而精彩。
我们生活的世界是如何构成的?
我们生活的世界就是由这些丰富多彩的生命构成的。
（板书）1、多彩的生命构成了缤纷的世界。
情景一、有一个生了重病的人，万念俱灰，后来他发现只对窗口的一颗树，秋风不断吹落了树叶，他认为当树上的最后一片树叶落下时，自己的生命也该完结了，可树上一直都有一片树叶，于是他鼓起活下去的勇气。
提问:(1)为什么，一个重病患者会因为一片树叶而鼓起生的勇气？
（2）我们周围存在着各种各样的生命体，如动物、植物，你最喜欢哪一种？为什么?
(3)你曾经被哪一种生命体感动过吗？
事例：在非洲草原的旱季来临时，即将干涸的小河里有一条小鱼，为了求生，它努力挣扎希望到临近的水源中，对人而言这个距离虽然近在咫尺，但对小鱼而言却需费尽所有力气，并随时要经受蚂蚁的袭击。小鱼最终跳到了清凉的河水里。
提问：当你看到此情此景，你会有什么感想？
情景二：阅读书25页关于水母的材料。
提问：（1）主人公是真的爱水母吗？
（2）仔细阅读水母生活的条件，分析水母死亡原因？说明了什么？
生命是顽强的，同时又是脆弱的，有时我们一个不经意的行为，就可能对生命造成伤害。
事例：刘海洋伤熊事件。
那我们应该如何做？如何对待生命？
【板书设计】。
世界因生命而精彩。
1、 多彩的生命构成了缤纷的世界。
最新初二珍爱生命（精选16篇）篇十
世间万物都有生命，它们能够是渺小的，也能够是伟大的，但如果失去生命，就没有了自我。
5岁就患有脊髓病的张海迪，没有放下生命，在家自学完中学课程后，还自学针灸，为人们无偿治疗，还自学多门外语，攻读大学和硕士研究生的课程。张海迪没有放下，她拥有顽强的生命力，与病魔战斗，这难道不值得我们学习吗？生命因不放下更加光彩有力。
每当我们经过十字路口时，总会看到一个伟大的身影--人民警察。此时每一天，他站在红绿灯下，指挥着过往的人群和车辆。无论是炎热的夏天；还是寒冷的冬天；无论是刮风下雨；还是烈日当空。他都坚守岗位，日复一日，年复一年，毫无怨言。他的精神、他的品格值得我们学习。生命因无私奉献而丰富多彩。春天来了，小草在山崖上、石缝里、路径悄悄地探出他那顽强不屈的脑袋。虽然没有人欣赏，没有别人的赞美，但他不悲伤气馁，默默陪伴着花儿。此时在暴风雨过后的早晨，此时花儿都东倒西歪，垂头丧气的。但唯独小草在傲然挺立。啊，小草！你不怕暴风雨，坚强地活下去。你是多么勇敢！生命因坚强而精彩。生命以它独有的美，浸润了生活的点点滴滴；美丽的生命，源于一份对生活的热爱。生命行走在你我的掌心，请留意看护；生命承载太多的美丽，请认真对待。或许，昨日的成败已成过往，明日的幻想不切实际，生命就在这天，看见这天，，一切才会存在。
最新初二珍爱生命（精选16篇）篇十一
知识目标我们会知道多彩的生命构成了缤纷的世界，了解生命相互关爱的意义；我们会认识每个人都有自己独特的风格和特点，从而进一步认识人类的生命最具有智慧；我们会了解珍爱生命的人不会轻易放弃生的希望，明白每个人的生命都是有价值的，既要尊重自己的生命，也要尊重他人的生命，真正理解生命的意义不在于长短，而在于内涵。
能力目标我们可以通过探索多彩的生命形态，培养实践和分析能力；我们可以通过进一步认识自我，选择适合自己的人生之路，培养全面地、辩证地分析问题的能力；我们可以通过认识生命的可贵，学会悦纳自己的生命，并且尊重他人的生命，培养合作与探究能力、语言组织与表达能力。
情感态度价值观目标我们可以学会欣赏每种生命存在的价值和意义，创设相互尊重生命、关爱生命的情感氛围，强化人与人之间互尊、互爱、互助的道德观；我们可以学会欣赏自我和同伴，求同存异，懂得珍爱生命；我们可以学会从日常的点滴小事做起实现人生的意义，体会生命的价值。
二、知识网络。
三、学法点拨。
生命是每个人最宝贵的财富，珍爱生命的人能够关爱自然界的生命和他人的生命，珍爱生命的人能够充满自信地面对生活的困难，珍爱生命的人能够珍惜学习机会乐观地迎接挑战，只有这样才能使自己的人生更加有意义，才能实现自己的人生价值。
1.学会关爱生命。我们当中的大多数人都是独生子女，在亲朋好友的百般呵护下，我们容易以自我为中心，缺少对周围生命的关爱，不懂得珍爱其他的生命。因此，我们有必要学会关爱生命。本课重点之一在于认识每一种生命都有其存在的意义与价值，生命需要相互关爱；本课难点之一在于认识人类要与其他生命和谐相处。
2.学会尊重他人的生命与价值，学会与人友好相处。进入青春期，青春的朝气连同青春的冲动一起叩响了我们的心扉，我们喜欢自己思考人生的意义等重大问题。所以，我们要树立民主、平等和互相尊重的观念，在正确看待自我的基础上，学会尊重他人的生命与价值，学会与人友好相处。本课的重点之二在于感受人类生命和每个人生命的独特性。本课的难点之二在于激发自身对生命独特性的敬仰之情，并由衷地珍爱丰富多样的生命。
3.无论何时都不轻言放弃自己(或他人)的生命。初中阶段是形成人生观、价值观的重要时期。成长意味着对家庭、对社会、对他人多了一份责任。我们要珍惜青春年华，勇敢面对挫折，无论何时都不轻言放弃自己(或他人)的生命；“天生我材必有用”，对任何生命都应该肯定其意义、尊重其存在；我们还要努力突破自我，不断实现自我价值，成为“社会栋梁之材”。本课的重点之三在于肯定生命、尊重生命。本课难点之三在于思考生命的价值，延伸生命的价值。
最新初二珍爱生命（精选16篇）篇十二
每个人的生命都是父母给予的，生命无处不在，无所不有。生命又是何其珍贵!有了生命，才有了竞争和拼搏;有了生命，才会有理想与希望;有了生命，才会有快乐与悲伤;有了生命，才会有对于生命的珍爱。生命是宝贵的，是任何东西不能买到的，生命只有一条。，享受生命，这本身就是最大的幸福。一个不的人，也就等于是自寻死路，我们每个人都要做到：热爱生活，。注意安全，平安一生!
可是，往往有一些人是那样的不注意安全，不把生命放在第一位。
最新初二珍爱生命（精选16篇）篇十三
在这个地球上，有着生命的来源。有些生命不会说话，也有些生命不能动也不会说话，它们都是生命，虽然不够我们人类的生命长。有时它们热爱生命的精神更加让我们人来感到震惊，也让我们感到非常的感动。
在生活中的每一天，每个小时，都会发生许许多多的灾难，有地震，洪灾，车祸等。这些是我们不热生命吗？不，不是有些是自然的灾害。车祸是我们个人造成的，在每一天都会有车祸的发生，比如：就在国庆，就会有着许多的车祸的发生。这些都是因为我们开车开的快，没注意到别人。这些有在发生车祸前，他们有没有想过家人，就这样完了。
车祸，这些人可以用五个字来形容这些人“不热爱生命”在他们发生车祸前，他们有没有想过自己的家人，在关心的他们，如果车祸严重的话，就会丧失生命，就会让家人伤心。就这样没了一条命，这些都提醒着我们开车的人们一定要注意开车的安全，要懂得生命宝贵，我们应该要学会怎样珍惜生命。
其实在我们身边也有一些热爱生命的。在《感动中国里》和《中国达人秀》这两个节目里有说过很多次“断臂达人刘伟”的故事。
刘伟小时候玩耍时，不小心被电压电到了双手，从此他没有了双手，做什么都靠着脚，他为了自己的生命能活的更加的精彩，他去学习残疾人游泳。可是医生说他不能做剧烈运动，让他更加的伤心，后来他去学习钢琴，有很多老师都不要刘伟，这又成了他的心理阻碍，在他和他的母亲寻找下，终于有个有良心的老师收了刘伟，刘伟只能用脚弹，很难才能配合，在他的艰苦下他学会了用脚弹琴，还参加世界音乐会。用脚弹，这不是正常人能做到的。刘伟说过：“只要还没死，就有一切希望。”
这告诉我们，要懂得，要向刘伟一样，不要放弃。珍爱宝贵的生命。
最新初二珍爱生命（精选16篇）篇十四
认知：
1.知道生命是宝贵的，要爱惜生命、注意安全。
2.知道国家颁布了《未成年人保护法》，保障未成年人健康成长。
3.懂得在活动中要注意安全，避免造成伤害事故。
情感：
为不注意安全而伤亡的人感到痛惜。
行为：
1.不做有伤害性的危险事。
2.活动中注意自己和他人的安全，自觉遵守活动规则，按秩序进行各项活动。
教学建议。
教材分析。
本课是根据课程标准三至五年级“热爱生命”德目中的有关要求编写的，主要是从注意安全的角度教育学生要珍爱自己和他人的生命。
好动是孩子的天性，他们除了学习各科知识外，还要参加一定的体育活动、劳动实践活动和校外活动。四年级学生独立意识增强，户外活动、独立活动的时间增多，但他们在活动中安全意识较差，对生命是宝贵的，一旦失去不会再生这点缺乏足够认识，易发生伤害事故。学校里因不注意活动中的安全而造成的伤害事故时有发生，轻则擦伤皮肤，重则伤筋动骨，甚至造成不可挽回的后果。目前我国绝大部分家庭都是独生子女，伤害事故一旦发生，对家庭造成的影响就是百分之百。有时候一次事故还会影响其他同学，甚至影响整个学校的教学秩序。为此，对学生加强安全教育，增强自我保护的意识和能力甚为重要。
本课的要点为：生命是宝贵的，要爱惜生命；为了保障少年儿童健康成长，国家颁发了《未成年人保护法》；活动时注意自己和他人的安全，遵守规则和秩序，不做有伤害性的危险事。
本课的难点是：学生由于年龄小，生活经验不足，对活动中可能发生的危险估计不足.缺乏自我保护意识，往往做事不考虑后果。为此，应让学生对不注意安全造成的后果有所感悟，真正懂得安全的重要。
本课从“说一说”导入 ，让学生回忆自己看到或听到的小学生在活动中受到伤害的事情，及其造成的后果。发生在身边活生生的事例，最能引起学生的情感共鸣，激发学生的痛惜之情。
课文共分三个部分。
教法建议。
教学中要讲清几层意思。
1.个人发生伤害事故与他人的关系。一个人不守规则，不按秩序活动，容易发生事故，自己的安全牵涉到与他人的关系。教材开头所讲的事例，正说明了这点，课间活动时，李小波由于追跑打闹，撞倒了王小燕，不但自己头部受伤，而且将王小燕撞伤。教学时，可引导学生思考：李小波的事故还与哪些“他人”有关系。通过讨论，让学生感悟到，自己的安全不仅是个人的问题，还牵动着家庭、学校、社会许多人的心。对这则事例的分析、理解，有利于学生对后面班主任王老师说的一番话的理解。
2.学生的活动范围，包括校内和校外。校内活动，从第三组同学访问教导处吴老师可以知道，在课间活动、体育锻炼、劳动实践等方面应注意安全。校外活动，课文通过第一组到公园管理处，第二组到街道的访问，使学生了解公共场所活动同样要注意安全。其他小组到游乐园、交通队访问、调查，课文没有细说，教学时可引导学生根据自己的生活实际说说可能发生的事故。
3.在各项活动中都要遵守规则、按次序。学生在活动中发生事故，往往与不注意遵守规则、秩序有关。教学时应启发学生从事故中分析原因，想一想在活动中，有哪些规则，平时自己遵守得如何，由课文事例联系到发生在身边的事例.从事故的原因、后果想到自己的责任。
4.人的生命是有限的，我们要珍惜生命。班会结束前，班主任王老师的总结谈话，语重心长，道出了本课的主题。应通过这段话的讲解，让学生知道，生命对每个人只有一次，一旦失去就不能复得，所以要珍惜生命。防止受到意外伤害。另外，我们的生命还包含着父母的辛苦，国家、人民的期望，从这个角度看生命不只是属于自己的。从而，让学生感悟珍惜生命的重要性，自觉增强自我保护意识，注意安全，健康成长。
教学设计示例。
认知：
1.知道生命是宝贵的，要爱惜生命、注意安全。
2.知道国家颁布了《未成年人保护法》，保障未成年人健康成长。
3.懂得在活动中要注意安全，避免造成伤害事故。
情感：
为不注意安全而伤亡的人感到痛惜。
行为：
1.不做有伤害性的危险事。
2.活动中注意自己和他人的安全，自觉遵守活动规则，按秩序进行各项活动。
教学重点：使学生懂得“生命是宝贵的，要爱惜生命、注意安全”的道理。”
教学难点 ：引导学生懂得在活动中要注意安全，避免造成伤害，珍爱生命，
教学过程 。
同学们，今天天气很好，我想带着大家出去走走，我说的是我们的大脑出去走走，正好，你们的好朋友咪咪也要出去转一转，干脆我们就跟着她走好了！
一、演示动画场景一：下载。
师问：咪咪遇到什么事啦？
学生回答：一个小学生刚从假山上掉下来，腿摔伤了。
师答：那这个同学做得对吗？
学生回答：不对。
师答：你知道怎样做是对的吗？
学生回答。
师答：同学们说得很好，你们想不想看看咪咪是怎么做的呢？
点击图片2，出现字幕一。（正确做法是：要在有大人陪同的情况下到公园里玩，不要追逐打闹）。
板书：不要追逐打闹。
师问：咪咪做得很对，同学们要向咪咪学习。快点，快点，咪咪又往前走了，我们赶快跟上。
二、演示动画场景二：下载。
师问：咪咪又遇到什么事情啦？
学生回答：一个小女孩被秋千撞伤了，还有一个小男孩掉进水里了。
师答：你们有没有过类似的事情。你当时是什么样的感受？讲给大家听听。
学生回答：
学生回答。
师答：咪咪是这样告诉他们的。点击图片3、4，出现字幕二、三。（正确做法是：玩秋千时要有大人陪同，在秋千没有停下来时，不要自己跳下来；千万不要在河边玩耍或摸鱼。）。
板书：不要去危险地方。
师问：同学们记住咪咪的话了吗？记住的同学继续跟着咪咪走吧！
三、演示动画场景三：下载。
师问：咦，咪咪怎么不在公园里玩啦？
学生回答：因为他看到这些事情后不开心。
师答：对呀！咪咪都很难过，更别说他们的父母啦！大家想一想，父母养育我们，国家培育我们，付出了多少心血呀！他们最希望我们什么呀！
学生回答：健康。
学生回答：不开心。
师问：为什么呢？
学生回答：因为他看见了几个同学摔倒了，还有一个同学站在高处很危险。
学生回答。
师问：那你们几个现在想跟大家说点什么吗？
学生回答：课间活动或上体育课时，不要乱追猛跑；不要随便登到较高处，以免摔下来。因为真的很疼，而且爸爸妈妈和老师都很单心，也害得我自己好几天没上好课，现在还得补上。
师问：看看咪咪和他们说的一样吗？点击图片6、7，出现字幕4、5。
板书：不要攀登到高处。
不要着急，咪咪好像还有话要对我们说，点击场景四。
生命只有一次。
我想，咪咪一定要回家啦！但我们要记住我们的约定噢！祝我们的庆祝会早日召开，大家鼓掌！
板书：
不要追逐打闹。
不要去危险地方。
不要攀登到高处。
生命只有一次。
最新初二珍爱生命（精选16篇）篇十五
通过本次活动，让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的重要性，知道时时刻刻要注意安全，培养自我保护意识，并把自己学到的安全知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员。
二、教学过程 ：
（一）、导入 。
生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。上星期五，发生了一件谁也不希望发生的事故，葛威，一个可爱的小姑娘，我们一（2）班的一员，她永远地离开了我们。那天早上，就在那个寒冷的早上，她倒在了无情的车轮下，她才7岁啊！
出示主题：、健康成长。
（二）、明理导行。
2、 在你的生活当中，你还知道哪些像发生在葛威身上的悲剧。
（1）生讨论、介绍。
（2）小结、过渡：我们每天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，一不小心，就可能发生意外。因此，我们必须注意交通安全。现在，我们一起来了解一下交通方面的常识。
3、 安全过马路。
（1）认识红绿灯。
板书：红灯停，绿灯行，黄灯等一等。
（2）讨论：没有红绿灯的马路或公路怎么过？
板书：先往左看，再往右看，靠右行。
（3）游戏“过马路”
一个学生演汽车，演时手学开汽车的样子，嘴发出汽车开动的声音，几个学生表演过马路的小朋友。
4、 我们在学校里或外出活动、乘车回家时也要注意安全。否则，后果就不堪设想。
说说应该注意哪些不安全行为。
（如：爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤……）。
5、 认识特殊作用的电话号码。
我来考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码?它们有什么样的好处呢？
出示：120 110 114 119。
6、 了解在家里、在校外自己保护自己的方法。
我们不仅要注意交通安全、活动安全，还必须对我们身边的人和事保持一定的警惕。说说如果遇到了以下情况，你会怎么做。
a、有人敲门，称你妈妈受了伤，让他来接你去医院。
b、外出活动时，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；
c、放学回家的路上，两个陌生人强迫你跟他们走；
d、外出活动中，同大家走散了，迷了路。
e、遇到雷雨天气，躲在大树下。
（三）、总结。
1、 说说自己学了这节安全课后的感受。
2、 在写有“、健康成长”的倡议书上集体签名。
最新初二珍爱生命（精选16篇）篇十六
答：切断电源。
02.发生火灾拨通“119”后，应向“119”台报告哪些情况？
答：应报告失火部位，燃烧的物质，火势大小，所威胁的物质，报警人姓名、单位、电话号码等情况，并派人到路口迎接消防车的到来。
03.消防队扑救火灾收费吗？
答：公安消防队扑救火灾不收费。
04.使用电热毯怎样注意防火？
答：不能长时间通电，人员离开后必须切断电源；严禁折叠使用，防止电热丝损坏发生事故。
05.预防森林火灾的几不准是什么？
答：（1）不准在山林地区烧纸。（2）不准在山林地区烧荒开地。（3）不准在山林地区吸烟、狩猎，动用明火等。
06.烟头为什么会引起火灾？
答：因为烟头虽小，但其表面温度很高，遇到可燃物（如纸张、棉花、柴草、木材等），很容易发生火灾。
07.人身衣服着火怎么办？
答：（1）在可能的情况下尽快脱去着火的衣服；（2）就地翻滚把火压灭。
08.家庭发生火灾后，您有几种逃生的方法？