在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
学校日记学写日记篇一
我是班上公认的最开朗的女孩，每一天走在上学的路上，走在我前面的同学，会故意驻步，回过头来，笑着等我；走在我后面的同学，一边喊着我的名字，会一边跑着追我。
以此，我很得意，整天像个小天鹅，心里那个得意，就甭提了。
新学期开始，班上来了一名新同学，叫何鹏飞，好好地一个人，叫什麽飞，真难听！冤家路窄，老师偏偏让我和他一桌，真气人！他简直就是一癞蛤蟆嘛。
这家伙，不吃软不吃硬，我人缘这麽好，不和你说话又有何妨？他违反民意，竟然在公共场合调侃我，每一次都是！虽然每次都受到攻击，但是他却乐此不疲，真气人！ 那是一次语文实践活动，老师让我们两人一组，互相帮助，看那一组先登上校内后山的山顶。
千不该万不该，我们这两个冤家又在一起。
一开始我就背上水出发了。
他在后边喊得越响亮，我就越得意。
爬到山半腰，我是上气不接下气，打开包喝了几口水，突然发现，糟了！ 我的面包呢？忘在山下石条上了！阿飞呢，我怎麽看不见他，哎，大意啊！不管了，我快步向山顶而去。
很高兴，我是第三名。
那个讨厌的飞，倒数第六！成绩一下来，我们这一组是第二十一名，气死我了。
不过我还是从心里有点感激，因为他把我的面包带到了山上，中午没有只眼巴巴地看着别人吃饭。
下午一上课，老师让他上台随兴演讲，他提到了友情，不是天天在一起，而是建立在真诚、互帮互助上。
我这个小天鹅，似乎明白了很多。
学校日记学写日记篇二
我的学校是充满微笑的校园。
老师的脸上总是会露出笑容，像春天的鲜花一般可爱。学生的脸上没有乌云，就像春天的鱼儿一样。
每天上学时，一进校门，就开到微笑着的老师，我们也微笑着向迎候的老师鞠躬，叫一声：“老师早。”老师送来一个微笑，就像一道阳光，我们的心头总会明亮。
上课时，老师带着微笑合着铃声走进教室。又因为有微笑这个美妙的乐曲伴奏，从老师嘴里讲出来的知识，是那么的亲切，那么的形象、有味道。学习变得非常快乐，再也不苦恼了！
我的同学，或许有时会出错了，比如路上堵车，迟到了；比如，因为粗心，把练习做错了；比如，活动时，不小心把同学碰疼了。遇到这种情况，难免脸上飘起乌云，心头升起苦恼。这时，老师严厉的批评后，却常常又送给我们一个微笑。在批评时也陪伴着安慰、鼓励的话。那时，我们学生上的乌云就消散，知道怎样改正错误，以后做的更好。
我看到一篇文章，说：“健康而和谐的校园中应该到处绽放着真诚的微笑。只有微笑，我们才能够穿过沙石，快乐的奔流；只有微笑，我们才会破土而出，长城参天大树。”我觉得这一番话说得很好。
我的校园是微笑的校园。
我相信，微笑的鲜花一定会越开越多，一定会在整个校园绽放的更加繁茂，一定会长久地开下去。
学校日记学写日记篇三
我的一天学校生活
作者：小橙子
第一节：数学课数学课听老师讲课，两步计算应用题。
第二节：语文课听何老师讲课，划词语，了解她的家庭作业规律。
第三节：数学课考试考完试睡觉。
第四节：体育课抄老师的知识点。人有206块骨头，分别是颈骨，躯干骨，四肢骨。乒乓球是我国的国球。
吃饭今天吃的不好，我闷闷不乐的。
第五节：美术课背知识点三原色是什么？答：红黄蓝。三间色是什么？答：橙（红+黄）绿（黄+蓝）紫（红+蓝）。点彩画的发明者是谁？答：修拉。他是什么国家的？答：法国。他的代表作是什么？答：《大碗岛星期天的下午》。电话的发明者是谁？答：贝尔。
第六节：综合人格课做令人倒霉的手工。
第七节：夕会课听老师讲明天秋游应该怎么办？
放学，回家。 《无聊的一天学校生活》
学校日记学写日记篇四
我们学校里有几棵高高大大的桂花树。
桂花树的叶子长得密密麻麻的，像一把绿色的伞，可以挡住火辣辣的大太阳。夏天，桂花树看见我们热得受不了，就会让它们的绿伞张开得更大，让我们到下面躲躲大太阳。
八月，桂花树上开出了嫩黄色的桂花。早晨走进校园，一阵淡淡的清香扑鼻而来。我们有时停下脚步静静地闻一闻这花香。下了课，我走到桂树旁，然后踮起脚尖轻轻摘下一朵桂花，放在手心中。桂花只有米粒般大小。嫩黄的颜色，闪闪发光。有许多蜜蜂和蝴蝶一起吸花密呢。上课了，一阵淡淡的清香吹进了教室。
一旦过了八月，桂花就要从树上飘落下来。起风了，你站树下往上看，桂花就四处飘落，好像正在下一场桂花雨。这时树下就热闹了，到处挤满了小朋友，有的把香香的桂花收进自己的口袋里，做一个香包挂在家里，让家一下子香起来。有的带回去为爸爸妈妈、爷爷奶奶泡杯香香的桂花茶喝。
桂花树的生命力很强，冬天虽然叶子掉光了，但是，到等二年的春天它长得更茂盛了。
我爱学校里的桂花树，它陪伴着我们一起学习，一起快乐成长。
学校日记学写日记篇五
今天下雨了，今天也天晴了。今天在学校里上体育课时，我们见到了难得一见的奇观，让我们所有人第一次明白了雨的降落与云朵的关系甚大，甚至于明白了是云朵酝酿了一次又一次的降雨。
体育课是我们今天的最后一节课，每当最后一节课是体育课时，我们都会高兴得不得了，甚至直接把书包背上去操场上上课，先把书包放在一旁的台阶上去上课，等到下课了也就可以直接来这里背着书包回家去了。然而，今天的体育课，可把我们这些带了书包去上体育课的人给吓坏了，值得庆幸的是老天爷为了不让我们的书包被淋湿，把雨下在了我们上体育课的这一边，而放着书包的那一边却依旧天晴。
这到底是怎么一回事呢？原来今天的天，被老天爷分成了两边，以我们上体育的一条跑道为界限，跑道的左边聚集了厚厚的乌云，乌云下面站着我们这群上体育课的学生，而跑道的右边天空则干干净净的没有乌云，甚至连稀疏的白云都没有几朵。那些乌云都是我们开始上体育课之后瞬间集聚在一起的，这使得我们没有一个人提前知道了雨会突然在体育课中下下来。
随着一声巨响的雷声，跑道左侧的我们，全部都哇哇叫喊了起来，既为忽然下起的雨而叫喊，也为跑道右侧不曾有一滴雨淋湿地面以及我们书包的状态而感到神奇。一些学生赶紧跑着躲进了跑道右侧没有雨的地方，而另外的一些学生则在跑道上，一手伸在跑道左侧感受雨水的滴落，另一只手则伸在跑道右侧感受着云淡风轻的愉悦。
今天在学校的这一幕奇观， 是我们难得一见的奇观，让我们所有人第一次明白了雨的降落与云朵的关系甚大，甚至于明白了是云朵酝酿了一次又一次的降雨。
学校日记学写日记篇六
朦胧中，有了失落，有了伤感，面对着分别，再次陷入了迷惘。三年了，在学校生活了三年了，那是多么耀眼的数字啊!和我斗嘴的他，努力的她……你们知道时间一到我们就要分开了吗?是的，你们知道，而且你们也在试着挽留，只是我们永远也逃不掉这个决定。
三年的初中生活转瞬即逝，在这里边，参杂着多少酸甜苦辣，而我们却一起面对，一起分享，有微笑有泪水，那时我才意识到我们之间已经建立了深厚的友谊。当我看到你们一张张灿烂略显孩子气的笑脸时，我心中又有了不舍。因为无论怎样我们曾一起走过，一起奋斗过，一起欢笑过。在成功与失败的起落中，我们彼此安慰彼此挽扶。
虽然这些经历谈不上轰轰烈烈，但是它会随着时间永远定格：在我们的记忆中。
我的初中生活，有了老师们的严格，增添了滋味;有了考试的风波，增添了色彩;有了嘻哈的时光，增添了不舍，一切的一切，却尽在不言之中。
初中生活如一副美丽的图画五彩缤纷。蓝色时，那是天空的颜色，我们总是积极向上的，有着无限的遐想与期待;绿色时，那是生命的颜色，我们就像春天破土而出的小草，娇嫩，弱小，但却有着无限的活力;蓝色时，成熟的颜色，就像紫罗兰一样，生生不息，永不言弃，我们开始追逐学会独立，走向坚强。
我的初中生活回忆，我依赖着它，舍不得它，点点滴滴见证了我的成长历程!