写好一篇优秀的作文需要有耐心和毅力，不断地积累和提高自己的写作能力。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文，供大家参考和学习。
专业三年级教室里（案例13篇）篇一
“叮叮……”上课铃唱起了歌儿。同学们可高兴了，因为这一节课是英语课，大家又可以有顽皮的机会了。
miss周带着甜甜的微笑走进了教室，接着又向同学们问好。开始上课了，miss周用标准的英语教同学们朗读课文。读完课文后，miss周开始教我们学单词了，于是返过身面对黑板书写文中的单词，粉笔发出“唰唰”的响声。这时，有些同学就开始不自觉了：他们有的'朝老师做鬼脸；有的“叽叽喳喳”地有说有笑；有的在课桌下玩玩具……最可恶的是，有两个同学索性站起来，面对面，一个张开双手，放在脸旁，左右摆动，并且发出“喵喵”的叫声。另一个鼓着一双大眼睛，双手放在头顶上不停地扇动，“汪汪”地学着狗叫。他俩的滑稽表演逗得同学们哈哈大笑起来。miss周忍无可忍猛地返过身来。同学们被老师的严肃神情吓住了，马上收住笑容，坐端正。教室里立刻变得鸦雀无声。
miss周不得不给我们上起了思想教育课，她语重心长地说：“你们上课这样不认真害的不是我，而是你们自己呀！你们这样，对得起辛苦教你们的老师和精心养育你们的爸爸妈妈吗？……”
听了miss周的话，我们惭愧地低下了头。以后，我们一定要好好学习，天天向上。老师请给我们一次知错就改的机会吧！
专业三年级教室里（案例13篇）篇二
“哈哈哈・・・・・・”同学们怎么笑的那么开心啊？原来是我们班未来的笑星八仙过海各显神通，正在表演相声啊！
我们班自从学了《打电话》，由于受到了启发，也想表演相声，今天，我们班的焦点就数蔡家琛了，他和韩流一上台就把大家逗得哈哈大笑。蔡家琛讲着带点港台味的普通话：“大家好，这是韩流，大家都认识。”宛如机器人发出的声音，大家都笑的前俯后仰。当他拿起电话，一个活灵活现的“蔡唆”就展示在我们眼前了。我们好不容易才停住了笑，却被他那幽默风趣的语言，夸张的动作而逗得哈哈大笑，女生叫得“哎呦，哎呦”得，而男生们个个像疯了似得拍起了桌子，甚至快从位子上跳起来了。大家的肌肉都快抽搐了。
说完了主角，再来说说团队的.节目。令我影响深刻的还是《包公审采花贼》。两个衙役穿上号服，胸前挂了给“衙”字，又到了卫生角拿来扫把走到台上往胸前一放，喊起了“威武”。县太爷升堂了，他说了一句话就用了好长一口气。别说还真夺人眼球啊！不过这县太爷的一口气还真长啊，我快被他憋死了，他一口气还没断。嘿嘿，就不鼓掌，憋死你。
精彩不断呈现，还有许多精彩的节目，都给我们带来了很大的快乐。教室里充满了笑声，久久不散。
专业三年级教室里（案例13篇）篇三
我的教室是一个充满童话的教室。
教室的前面是我们上课要用的必需品——黑板和电视。
教室的右边是一面充满着童话的墙。墙上有一棵高大的枫树，枫树的叶子丰富极了，有红的、橙的、黄的、绿的……枫树上面有两只猫头鹰，它们站在一起，好像在议论着如何将树下的狐狸赶走。
这只狐狸堆着笑脸，看着树上的猫头鹰，说：“猫头鹰太太和猫头鹰少爷，您看着地上一地的蘑菇，你们要不要下来摘点回去？”上面的猫头鹰母子也讨论出看法，他们在上面摘了一篮一橙两片叶子，然后把叶子扔下去。狐狸以为是猫头鹰母子，就扑上去一口咬住，结果忘了前面有一个刺猬，结果一脚踩上去，大叫一声，落荒而逃。
教室后面是窗户，窗子上面有两个雪人。两个雪人深情地看着对方，像一对分离已久、难得相遇的情侣。
这就是我们的教室，一个充满童话色彩的教室。
专业三年级教室里（案例13篇）篇四
在一个阳光明媚的早晨，我们教室里来了一个不速之客，那就是――飞蛾。
我们仔细地看了看，它那白白的身体，大大的翅膀，雪白雪白的，美丽极了。这时，女同学们在叫着，好像是让飞蛾飞到别的地方去，又有男生也呼喊着：“快走开，快飞走”，顿时，教室里沸腾起来了。
突然，飞蛾落到了我的'课桌上，我用手拢住了它，那一瞬间，我的手心好像有一股强烈的生命求生欲在跃动，我心软了，我思索着，它的挣扎，足以证明它对生命的渴望，对大自然的向往，我轻轻的松开手，生怕折断它那飞行的翅膀，我把飞蛾放生了。
然而，它飞呀飞呀，又飞到了一个同学的桌上，把他惊得个半死，有同学说：“快打死它”，我和另一些同学就说把它放生，因为它是一个小小的生命，不能把它打死，就这样，我们谁也没去碰飞蛾，任它自由的飞翔，飞出教室的时候，还回头看着我们，好像在对我们说：“你们都是好孩子，一定要好好读书，生命是有限的，而知识是无限的，愿你们都成为将来的有用之才！”
此刻，教室里变得安静下来，老师发话了：“今天我正好还没想到作文写什么，正好教室里飞来了一只飞蛾，今天的作文题就写《教室里的飞蛾》。”
专业三年级教室里（案例13篇）篇五
在某所小学的'三年七班中这么两个学生，一个叫雪儿，是个听话乖巧的女孩，雪儿每天都会把课桌椅擦得干干净净，不留一点污渍；另一个学生是个调皮捣蛋的男孩，名叫松松，他每天在课桌上乱涂乱画，在椅子上刻花纹，简直是无法无天了。
这天晚上，三年七班中已经没有人了，所有的课桌椅举行了一次彻夜长谈。雪儿的课桌椅自豪地说道：“你们看我雪白的皮肤，亮晶晶的，一定很羡慕吧！那都是我的主人爱我的原因。”别的课桌椅的确很羡慕她，希望自己也有这么一个体贴的好主人。每张课桌椅都说了他们主人的好坏处，只有松松的那张课桌椅还没有发言，那时差不多在六点左右。就在那时，调皮的松松爬墙入了学校，想在别人没来之前在教室里捣蛋。松松意外地听到了课桌椅的对话。松松的课桌说：“我的主人非常坏，每天在我身上乱涂乱画，还在我的脚（椅子）上刻东刻西，弄得我浑身上下没有一处不疼的，我快坚持不下去了，呜呜呜——”别的课桌椅都非常同情他，尽力安慰他。
松松听了他们的对话，感到万分惭愧，他决定好好爱护课桌椅。从此，松松的课桌椅变得干净了。
专业三年级教室里（案例13篇）篇六
“哈哈哈！”“哈哈哈！”这一阵阵的笑声从教室传出来，到底是谁引起的？想都不用想，肯定是“吴江鸟月月鸟”啦！
他的真名叫吴鸿鹏，他是一个惹是生非，爱逗人笑的小男孩。每一次下课，他都会把大伙逗得哈哈大笑，每一次我出去玩回来，总会有些人差点笑掉大牙。
记得有一次，因为下雨天，我呆在教室里。这时，吴鸿鹏走了过来，一边拿着水杯，一边说：“地面潮湿的我都可以滑冰了。”突然，不知谁伸出来一条腿，把“吴江鸟月月鸟”摔了个狗啃泥，只见他哭丧着脸，身体躺在地上，仿佛身上有一块巨石压着，他说：“到底是谁这么不礼貌，把我绊倒了，还不给我精神损失费，医药费……”一听他说完，我们全场都笑得合不拢嘴。
还有一次是在阳光明媚的星期三，吴鸿鹏一直惹我生气，我终于忍不住了，所以，我和他打架了，他见打不过我，只好说：“大哥，饶我一命。”我一听，马上被逗乐了，我的'气也就消了。
这就是惹是生非的小男孩，这就是我们的欢乐星，你喜欢，反正我是不喜欢的。
专业三年级教室里（案例13篇）篇七
今天，我来介绍一下我的教室吧！
站在教室门口，可以看见我们班的班牌，我们有什么课，班主任是谁，上面都有。班徽是一朵微笑着的向日葵。
走进教室，就可以看到天花板上的几个大字：向着阳光，快乐成长。教室里还有悠悠书香、漫游古诗乐园、童心妙笔等等先来介绍一下悠悠书香吧悠悠书香是许多节组成的，里面的课外书有好多，有我没看过的，也有我看过的。
漫游古诗乐园是十首三年级必背的古诗，可以随时去看一看，背一背。
童心妙笔是由十首三年级要背的儿歌，可以随时记一记。
还有我们班画的画、写的字、画的手抄报等等有许多让我们展示的机会。
我最喜欢悠悠书香，因为有许多书可以看，能增强我的阅读能力，能拓宽我的视野。那你的教室是什么样的，快来展示一下吧！
专业三年级教室里（案例13篇）篇八
深夜，教室里有悲伤的哭声和叹息声。
第一个发言人是桌子。他们小声对电视里列举的爷爷说：“我的主人是小红。她对我很好，但是转学了，拿我当出气筒。每当他不高兴的时候，就会踢我几脚，打我几拳，疼。”“不是吗？我被他挠了好几次，零件都被他弄丢了。哎，怎么办？”椅子也无奈的说道。
一个黑橡皮擦流着泪说：“我以前是个干净漂亮的熊橡皮擦，但是在我的小主人手里，他不高兴的时候就用尺子挠我，说不定还会踩我的脚。看看我现在变成什么样子了？”
一把被桌子压了一半的扫帚动了动身子，长叹了一口气，说：“本来可以睡得很好的，现在动不了了，还躺在冰冷的地板上。我连眼睛都闭不上。”“你比我强多了。我以前那么粗。每次大家都争着用我扫地，那些调皮的孩子却时不时的拿走我的树枝，把我扔到这个角落里。甚至没有人看我。”说到这里，一个小扫帚忍不住哭了。
破损的书悲伤地说：“我给同学提供知识和营养。他们不仅不关心我，还一页一页把我撕下来，折叠成一架飞机，飞来飞去看我现在的样子。没人想见我。放学后，他们把我扔在每个角落。”
我听到这边墙在哭，就说：“你看我脸多脏。没有什么是白色的。下课了，有同学狠狠地踢我，踢得我鼻青脸肿。”
听了大家的故事，电视爷爷皱起了眉头。他说：“唉，你什么时候才能让我老人家放心呢？我能怎么办？”
同学们，听完教室里的窃窃私语，能让我知道你们在想什么吗？
专业三年级教室里（案例13篇）篇九
当你走进四年级一班的教室。首先映入你眼帘的是一副赏心悦目的风景装饰画。画面上的房子被山峦环绕着，山上的树木枝叶茂密，郁郁葱葱，树林的旁边，孩子在快乐的做游戏。
画的左下角，是我们上课用的大黑板。黑板的上方，上边写着8个醒目的大字：“勤奋求实，开拓进取”。这8个刚劲有力的字，表达了全校师生的决心，时刻激励着我们好好学习，将来报效祖国。
黑板的左边贴着班干部、值日表和课程表。黑板的前面放着教鞭、黑板擦和尺子。老师每天利用这些普普通通的教具，站在这三尺讲台上，给我们传授知识。
讲台前面整齐的摆放着6排同学们上课用的桌椅。黑板对面的墙上是我们上课用的黑板报，它是我们知识的积累。
我们的教室窗明几净、宽敞明亮，窗台上摆放着几盆鲜花，更给整个教室带来了勃勃生机。
我爱我们的教室，我一定珍惜这样好的环境，争取取得优异的成绩。
专业三年级教室里（案例13篇）篇十
一天深夜，教室里传来叽叽喳喳的说话声，仔细一听，原来是桌子、椅子、扫把，墙壁在说话。
它们在说什么呢，原来是争谁的功劳最大。
桌子首先说：“谁的功劳都比不上我大！没有我，他们怎么放东西，写作业？上课怎么放课本，怎么坐端正？……反正，我的功劳最大！”
一旁的椅子不服气地喊：“去！去！你一边去！你有啥本事，不就是放东西吗？看我是功劳最大的！没有我，怎么能行呀！难道要站着上课？桌子是用金子做的也没用！……我才是功劳最大最好的呢！”
墙角的椅子叫道：“卟！卟！我才是功劳最大的！没有我，那教室的垃圾就堆积如山，成垃圾场了！桌子，那个椅子……是银的也没用，那课也上不了！我才是功劳最大！最出色的！”
墙听见了，劝告道：“你们别吵了，谁都很出色，功劳都很大，要知道尺有所长，寸有所短。每个人有每个人的优点、不足。比如扫把能扫地，但地湿就扫不了。大家明白了么？”
最后，大家都和好了，谁也不说自己功劳最大，都尊重对方。
专业三年级教室里（案例13篇）篇十一
新学期开始了5周了。8月29日那天去看新教室似的场景让我难忘了！
还是那个三年级的小教室，在三年级楼上，没有阳台，就像一个渺小的蚂蚁窝，四班的教室都比我们大。看来大教室放东西的计划是行不通了。这第一个希望破灭了。看来只能靠干净来拯救这样渺小的教室了。
进了教室，蓝色的地胶，摇头说“不”的电风扇，几排同桌连体的桌子，样样都是两年前第一次来的记忆。太可怕了，两个月前可能它还是一尘不染的，就如同一个“净身出户”的和尚，两个月后它就成了一个“蓬头垢面”的疯子。到处落满了灰尘，手在桌子上一掸就像染色了一样变成了灰色。甚至连高高挽起的窗帘，一拉便发出“滋啦”的刺耳呜叫。
天哪，不大又太脏，我心里一惊，班主任站在教室后面饱览教室的全景，嘴里不禁发出了“啧啧称赞”。“太脏了！”看到如此悲催，心头一颤，天啊，竟然有这样脏乱差的架势，这边又传来了窗帘的呜叫声。我的心就像被染色的手一样蒙上了灰蒙蒙一片。
几个男生看不下去了，就像几个勤劳的小兔子操起拖把就向教室冲锋，过一会儿，又有几个军团提着几个摇摇晃晃的水桶进来了。有些人好像并不太在意，直接蹿上了灰一堆的桌子，屁股上自然成了灰人。
又一个希望破灭了！
专业三年级教室里（案例13篇）篇十二
我们的教室在北京小学的智能教学楼第二层的三年级二班。那里即宽敞又明亮，而且还充满了欢乐。
刚一进门，就可以看见一块长方形的、墨绿色的黑板。在它的四周有银色的边框。每当上课的时候，我们的老师就会在黑板上写下整整齐齐的板书。它就像知识的天地，告诉我们丰富的知识。黑板旁边是一台电视机，它给我们带来了欢乐。
有一排桌椅，像正在等待检阅的士兵，摆放在教室的中央。
在教室的左侧有两扇窗户，它给我们的教室带来新鲜的空气。在中间的墙壁上贴着我们的一张张奖状，告诉别的班我们有多优秀！右侧的窗台上摆放着一排绿色的植物，它们把空气变得更加清新。
教室的后方有一块大展板，上面展示着一篇篇优秀的作文，让同学们互相学习！
这就是我们的教室，它是知识的殿堂！
专业三年级教室里（案例13篇）篇十三
醒目的桔红色的外墙，清爽而又明亮的室内，这就是我们刚刚迁居进去的崭新的教室。
周四上午，顾老师兴奋地说：“同学们，我们要搬到新教室去了！”
顿时，教室里沸腾了起来，同学们有的开心得又蹦又跳；有的兴奋地拿着笔，在铅笔盒上敲击，以表示庆祝；有的同学准备收拾东西，开始搬动桌椅了。
我也赶紧挽起衣袖，毫不示弱地如同抱宠物一样抱起了我的课桌。
可我才刚刚走出教室，胳膊就酸得不停使唤了。这可怎么办呢？我无助地抬起头。咦！前面的一位小个子同学将桌子推着走了。这真是不错的注意。我也学着他的样子，推起课桌往前就走。
可到了楼梯，我又遇到新的难题了：怎么把课桌搬下楼呢？推又不能推，抱着又太累。这时，我灵机一动，将课桌倒过来，把它的支脚架在肩上，这样课桌就象瘦了身一样，让我感到轻松多了。
我一边走一边想：在我们的学习和生活中，只要多动脑思考就可以做到事半功倍。
很快新教室就被我们布置得整整齐齐了。一想到今后我们就要在空中楼阁式的教室上课，快乐的心情立刻荡漾在我的心间。