为了提高员工的团队协作能力，我们需要设计一个有效的活动方案。在这里，我们为大家推荐一些活动方案的专业书籍和资料，希望对大家的活动策划有所帮助。
热门小学学生作业展评活动方案（通用14篇）篇一
为加强教学过程性管理，提高学生作业质量，培养学生良好的作业习惯，促进广大教师有效批改、精细批改，我校组织了学生作业展评活动，展评过程扎实，取得了很好的效果。现将活动相关情况总结如下：
一、主要成绩：
1、活动过程扎实有效。
各学科、班级非常重视本次活动，精心组织，认真实施，广大师生积极参与，对学生作业情况进行了评定。
各班级组织班级内作业评比活动，对本班级各学科优秀学生作业进行展示，组织学生观摩。各年级对学生作业情况和教师批改情况进行分析总结，促进学生作业质量和教师批改质量的大幅度提高，收到良好效果。
2、规范批改意识明显增强。
本次作业展评活动，促进了广大老师更加重视作业批改规范化。大部分老师能认真及时地批改各科作业，做到有练必收，有收必批，有批必评，有错必纠。教师批改符号比较规范，批改中适当采用激励性评语。特色作业更是丰富多彩，充分表现了广大教师较强的教学基本功。
3、作业训练质量得到提高大部分课堂作业能体现精选、适量的要求，能围绕课堂教学目标选题，难易适中，题型较丰富。
4、作业评价形式有所创新。
老师们认真做好激励语言评价，积极探索等次评价方式，学生在评价中收获进步的喜悦，激励效果更明显。
二、存在的问题:。
1、二（2）班数学、三年级科学、四年级思品、六年级科学、七年级地理、美术等科目未能按要求上交参展作业或练习册。
2、通过本次作业展评，也发现了一些问题，如个别批改字迹潦草，甚至存在极少数漏批漏改现象；部分班级学生的错题没有让学生及时订正；课堂作业设计过于简单，训练量太少，题目单一，大部分是基础题，缺少适量的综合题、拓展题，有的是照搬教辅资料上的原题目，训练重复低效；有个别班级不重视培养学生良好的作业习惯，学生作业书写不太工整，作业本面不整洁等。
三、建议：
为及时整改上述问题，促进学生作业质量和教师批改质量的进一步提升，提出如下建议：
1.要进一步加强教学的过程性管理，把学生作业管理作为一项长期重要的管理工作抓实抓好。对教师的作业设计、批改和讲评等环节多加检查和指导，定期对学生作业进行展评，建立作业激励性评价机制，把相关结果在合适范围公布，以此促进教学质量的大幅度提升。2.要组织各位老师认真学习作业管理要求，提高作业设计质量，既要设计出难易适中，体现课堂教学目标的基础题，又要设计出适量的综合题、能力题、实践题；要细化落实精细批改、有效批改的要求，规范批改符号，及时认真地批改；对学生存在的典型错误要有批改记录，然后进行针对性讲评，对学习困难学生的作业必须有重点地进行面批，对作业中的错题要订正、重批，切实做到“有练必收、有收必批、有批必统、有统必评，有错必纠”。
3.要持之以恒地加强学生良好的作业习惯教育。认真上好写字课和学习常规训练课，培养学生先复习后作业、先审题后解答，先作业后检查的良好作业习惯，指导学生“独立、按时、工整、规范”地完成作业。
茶庵岭镇学校。
2013.5。
一（1）班：
语文：牛哲吴悠饶佳睿冯宇馨赵庭苇数学：牛哲吴悠邓焰莉冯宇馨赵庭苇一（2）班：
语文：李佳怡费煦宁李好戴嘉怡宋佳瑶饶宗林。
数学：李佳怡费煦宁李红余紫轩李佳怡二（1）班：
语文：邓清宋世恒李嘉怡贺灿戴雨婷数学：邓清李嘉怡戴雨婷刘沁萍曾雨二（2）班：
语文：江锦文贺秋如戴刘琴陈思思宋佳数学：戴刘琴贺文杰三年级：
语文：徐佳伟李雅楠饶依帆周心星邹丹数学：王思奕李雅楠徐佳伟孔雨梅廖晨曦英语：徐佳伟李雅楠廖晨曦饶依帆吴亦婷科学：孔紫妮张婉婷孔雨梅李雅楠程杨美术：王思奕余静怡李雅楠程杨饶依帆五年级：
语文：黄菲张颖吴思琪沈刘洋马盈霜数学：贺申炎刘鑫鑫黄菲吴思琪吴烨丁宇杰英语：黄菲张颖吴思琪沈刘洋马盈霜科学：黄菲张颖吴思琪沈刘洋马盈霜思品：黄菲张颖吴思琪沈刘洋马盈霜美术：黄菲张颖吴思琪刘鑫鑫余菊莲六年级：
语文：程璐宋世群陈卓龚承鑫廖辉洋数学：李芬程璐戴理京陈卓佘维佳英语：雷方莹吴嘉欢佘维佳陈卓龚承鑫科学：程关平吴嘉欢佘维佳彭爽婕李芬思品：吴嘉欢雷方莹佘维佳彭爽婕程璐美术：程璐宋世群雷方莹廖辉洋吴达七年级;语文:刘薇宋慧姚豪李锦坤肖辉数学：刘薇柳炜峰卢珣吴悠宋瑜英语：刘薇李婧马辉柳炜峰吴悠宋慧思品：刘薇汪烨石佳维江晶宋慧历史：周嘉丽江晶石佳维宋慧贺亚芳生物：石佳维宋慧汪烨刘薇李婧地理：
美术：廖静余洁李婧肖辉彭良辉八年级：
贺静卢慧鑫饶盼许钒贺静卢慧鑫饶盼蔡佳欣。
热门小学学生作业展评活动方案（通用14篇）篇二
以实施素质教育为宗旨，通过优秀作业的评选，树立一批学习优秀者、学习勤奋者的典型，为全体学生提供一个展现自已良好作业习惯和作业成绩的机会。通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业书写格式，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高作业质量，最终推动良好学风的形成。特举行一次小学生作业展评活动，具体要求如下：
一、活动时间：2016年12月28日中午。
二、活动地点：会议室。
三、活动要求：
1．一年级拼音、写字，二年级语文作业、练习册，三至六年级：语文作业、作文。
四、评比标准：
1．作业格式规范，书写认真、工整，字体规范，无乱撕、乱画、乱贴现象。（10分）。
2．作业保持整洁，习惯良好。（10分）3．作业准确率高，完成本学期的作业（10分）。
五、评比办法：
每班推选三人的作业，按照低中高年级，每级选一名优秀者。
六、评审小组：
1．学生组：各班推荐2名优秀学生代表进行表扬。2．教师组：金蓉。
2016年11月29日。
为了进一步加强我校学生良好学习习惯的养成教育，端正学生学习态度，提高书写能力，落实规范书写的要求，培养学生对作业本的保护意识，帮助学生养成认真、工整、正确的书写习惯，营造学生间共同提高、比学赶帮的良好氛围，促进学校教学常规建设，语文教研组在12月28日举行了学生作业展评活动。
本次作业展评体现出有以下优点：
学生作业业面整洁，书写规范，格式合理，行款整齐，美观大方。教师布置的作业科学、适量，教师批改正确率高，批改符号正确，作业整体质量有了很大的提高。本次作业展评活动搭建了教师、学生之间优秀经验相互交流与学习的平台，明确了优秀作业的标准，同时也对老师如何提高作业设计质量做了具体要求，对强化学生养成认真作业，规范书写的良好学习习惯起到了促进作用。
促进学生作业质量的进一步提升，提出如下建议：
1．要进一步加强教学的过程性管理，把学生作业管理作为一项长期重要的管理工作抓实抓好。
2.要持之以恒地加强学生良好的作业习惯教育。认真上好写字课和学习常规训练课，培养学生先复习后作业、先审题后解答，先作业后检查的良好作业习惯，指导学生“独立、按时、工整、规范”地完成作业。
热门小学学生作业展评活动方案（通用14篇）篇三
进一步加强教学常规管理，规范教学行为，深化课堂改革，大力倡导及时、认真批改作业的优良教风和有效作业设计的积极创新意识。按学校工作计划，组织第七届作业展评活动，借此搭建师生之间交流与学习的平台，促使学生养成认真作业，书写工整、格式规范、爱护书本的良好学习品质，培养良好的.学习习惯和创新精神。
1、常规展示（抽测）作业：
语文：一、二年级课堂作业本、听写本。
三至六年级课堂作业本、作文本。
数学：一至六年级课堂作业本。
英语：一至六年级课堂作业本。
书法：一至六年级写字作业本。
2、特色（展示）作业：各学科自选。
艺文堂。
（20xx年12月26日）周三作业抽测评分。
（20xx年12月28日）周五作业推荐展评。
（1）展评周的周三（12月26日）上午第四节课后根据学校随机抽取学号名单，各任课教师将本班本学科抽检作业，送到艺文堂并按年级次序摆放。
（2）展评周周三（12月26日）下午2:30请各评委老师带笔准时集中艺文堂参评填表打分，评出一、二等奖，并将评价表交教导处汇总归档。
（2）周五（12月28日）上午各学科任课教师与班主任将教师推荐已评选的优秀作业本按一、二等奖有序摆放在学校指定展格，要求摆放整齐、有序、美观。
（3）各班班主任于展评当日根据学校安排时间组织本班学生参观，待参观全部结束后将本班学生作业本全部收回，并发还给学生。
（4）自选特色作业由各学科任教教师评选推荐交班主任汇总，并填写推荐表参展。
各科作业的满分均为10分。
1、作业本保管完好，基本无破损、脱页现象。（1分）。
2、学生书写认真工整，格式规范统一，无乱涂乱画现象，订正及时，完成作业质量高，书面干净整洁。（2分）。
3、全体学生都按要求按时完成作业。（2分）。
4、教师按照要求全批全改学生作业（1分）。
5、教师及时批改学生作业。明确标出作业中出现的错误，并做好二次批改。批改作业时能使用统一的批改符号，严肃认真、红笔批改、逐条批阅。（2分）。
6、批改评语书写工整清楚，使用等级制，做到不错改、不漏改，有批改日期记录。（2分）
温馨提示：为确保作业展评活动顺利进行，请务必遵守相关时间，按时参展、参观。
各班主任于12月24日领取作业展评推荐表评议汇总后于12月25日交教导处（电子稿发晓艳qq邮箱）谢谢合作！
热门小学学生作业展评活动方案（通用14篇）篇四
间：
2022年2月18日12：40前各班级按照指定位置摆放整齐。12:50开始，组织教师和学生代表参观。
二、地。
点：
办公室左侧大厅。
三、活动安排：
1、展评范围：学生优秀语数英寒假作业，展评人数：一至六年级各班人数的三分之一。
四、展出作业标准：
五、注意事项：
1、将参展备课、作业按年级、学科分块摆放；
3、对参评学生作业进行评价打分，评选出一定数量的优秀学生作业，予以表彰奖励；
4、未尽事宜另行通知。
2022年2月18日。
热门小学学生作业展评活动方案（通用14篇）篇五
一年一度的寒假即将来到，根据上级教育部门要求，结合我校实际制定了寒假作业布置方案。要通过假期作业的合理布置，让学生在充分休息、愉乐的同时，科学安排假期生活，进一步促进学生自主学习习惯和学习能力的养成提高，为新学期更好的学习奠定基础。
1、作业设置要体现实践性、综合性、探究性和开放性，注重对学生动手操作能力、社会实践能力和创新意识、创新人格、创新能力的训练，强调“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三方面的整合，努力提高假期作业的目的性、针对性和实效性。
2、作业布置要有层次，要注意承前启后，并能充分体现假期特点，突出趣味性和实效性。
3、寒假作业量要适量。说清楚每天的作业量，这样家长会有重点地把握孩子写作业的进度。
4、寒假作业题要精。不管是语文、数学、还是外英语布置的习题一定要精选，拿数学来说，精选不代表是难题、怪题，恰恰相反，因为是对基础知识的巩固，把书上的练习题挑选出一部分重点题目让学生写一写比较合适。
5、寒假作业要开放。基础题目肯定是要写的，但是也不能忽视学生的实践能力、探索能力的`培养。开放式的作业，既提高了学生的兴趣，又能锻炼孩子的实践能力。
各教师积极进行假期作业形式的改革。可以布置本学期课本上的基础知识和重点内容，也可适当布置下学期新课本的预习学习。还要从贴近学生生活实际出发，适当布置一些符合小学生身心特点，体现趣味化、实践性、活动式特点的寒假作业。从书面作业到口头作业，从阅读作业到动手作业进行适当穿插，以丰富的作业形式，激发学生的学习兴趣。
1、年级寒假作业布置以《寒假生活指导》为主要载体，结合读书、电视节目、体育锻炼、预习、实践活动等内容。
2、学科作业要求教师先做，对于《寒假生活指导》中不适宜的题目要删除，并向学生明确标明。
3、小学生每天的寒假作业时间总量不超过1小时。
4、以年级为单位结合实际布置拓展性作业，包括实践、探究、调查、社区服务等，拓展类作业要有预案。
5、各年级作业要列好清单，业务校长、教务主任、任课教师均要签名。清单提供学生名单、家长电话、地址、作业样本。统一存放教务处。
1.各科任教师把寒假作业清单上交学校，经学校审查批准后方可执行。
2.加强学生作业过程地监管。采取以下措施：
(1)各班主任以村为单位成立本班作业检查学习小组，选派责任心强的学生为组长，定期检查。
（2）建立好家校联系方式，在作业清单上注明教师联系方式，加强家长对学生假期作业的监管与督促。
（3）教师开学后认真批改学生的假期作业，写好批改记录。
1、各科任教师开学第一周内对学生寒假作业进行批阅，写出批阅报告。
2、各科任教师根据学生作业书写、正确率进行评价，分为abcd四个等次。
3、各班主任根据学生作业每日登记表对学生寒假作业情况进行综合了解，分为abcd四个等次进行评价。
4、各班主任根据学科评价和实际情况了解进行综合评价，每班按25%的人数比例评选出优秀作业，并对优秀学生进行表彰。
总之，每位教师在高度重视学生寒假作业的前提下，采取切实可行的措施，让学生在寒假中志有所向，事有所为，闲有所好，过一个充实而有意义的假期。
纯化镇窝刘完小暑假作业材料目录。
李海霞。
3、学生联系方式。
4、作业样本。
热门小学学生作业展评活动方案（通用14篇）篇六
为深入贯彻全省加强义务教育阶段学生作业管理推进中小学生减负工作电视电话会议精神，全面落实《xx省教育厅关于印发xx省义务教育阶段学生作业管理“十要求”的通知》和《xx区义务教育阶段学生作业管理专项治理工作方案》要求，进一步规范我校教师教育教学行为，切实减轻学生课业负担，按照xx区教育和文化旅游局的统一部署，结合我校工作实际，特制定本方案。
以办人民满意教育为宗旨，以进一步规范办学行为，减轻学生课业负担，促进学生健康成长为目标，坚持问题导向，严格执纪问责，做到“三个全覆盖”，即学校对师生和家长传达《通知》精神全覆盖；开展教师专题学习教育活动全覆盖；开展专项治理全覆盖。实现“三个明显”，即学校规范办学水平明显提升；学生课业负担明显减轻，家长和社会对学校满意度明显提高。
（一）严格执行教学计划，保证零起点教学。教师要严格依据国家课程标准，按照教学计划开展教学活动。新知识内容一律“零起点”教学，保证课堂教学完整性。
（二）规范学生作业管理，严格控制作业总量。一、二年级不布置书面家庭作业，其他年级作业总量不超过45分钟；严禁布置惩罚性、重复性作业；严禁让家长或学生批改作业。
（三）规范教辅材料订购，严格执行“一科一辅”。严禁教师强制或暗示学生订阅教辅材料。
（四）规范考试管理，严格控制考试次数。严禁公布学生个人或集体考试成绩和排名等相关信息。
（五）规范家校沟通方式方法。严禁教师在家长微信群、qq群中布置家庭作业；严禁在群中公布学生考试成绩及排名；严禁要求家长在群中完成每日打卡作业；严禁教师在群中点名批评学生或发表不当言论。
（一）认真组织学习宣传。深入落实“三立即”要求，召开专题会议，传达省、市、区文件精神；组织全校教师研读学习，提高对作业的功能、意义的认识，从而更加关注作业的针对性、科学性和有效性；通过学校微信公众号向全校师生和家长进行宣传，统一思想，形成共识。
（二）切实落实“十要求”内容。研究制定《学生作业管理专项治理工作方案》和《落实“十要求”作业管理实施细则》，明确工作目标、规范要求、运行措施、工作流程，确保作业规范管理工作顺利实施。
1、建立协商制度，控制协调各科作业总量。
按班级做好课后作业量的'学科平衡工作，由班主任负责协调、控制班级课外作业量，确保每天课外作业学科平衡、总量合理。
2、建立报备制度，把握作业源头的量与质。
对于作业布置的量和质，采取三级管理，即教研组长控制学科作业量和质——班主任统筹三科作业总量——教导处督查各年级作业质和量。书面作业每天报备一次，由教师报年级组长审核，审核合格后再布置；教师的《作业记录表》每周五上交教导处备查。
3、完善检查制度，加强作业实施过程监控。
对作业实施情况进行定期检查与不定期抽查，突出对作业设置、评改、反馈等环节的全程监控。要求教师作业过程“四精四必”，即“精选、精编、精批、精讲”作业，做到“有发必收、有收必批、有批必记、有错必纠”。
（三）压实治理工作责任。校长亲自主抓，明确部门、教师各自职责，理清工作思路，切实履行专项治理工作责任，确保治理任务落到实处。围绕治理重点从“教师做得怎么样”和“学校管得怎么样”两个层面开展自查自纠，发现问题立即整改、彻底整改。校领导划分责任区，深入到每个班级微信群，监督检查群内家校沟通情况。对于违规教师，采取警示、约谈、处罚等方法进行问责，情节严重的按照《辽宁省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》进行严肃处理。
（四）建立长效管理机制。积极推进课堂教学改革，不断完善“一四五智慧课堂”教学模式，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担。加强教研组建设，创新教学方式和学习方式的研究，强化集体备课、有效作业设计、核心素养提升、学科达标率等研究，充分发挥教研组的职能作用，激发教研组发展的内部活力。开展以作业为主题的校本研修活动，指导帮助教师掌握作业设计、批改、分析、讲评等技术，提高运用作业促进学生有效学习的能力。及时解决在作业实施过程中遇到的突出问题。总结和推广作业研究成果、作业改革典型经验，着力引导教师从作业改革切入，改进教学方法，向作业要质量。
（五）发挥家校工作合力。在依法保障教师履职的同时，落实家长在学生减负中的责任。通过家长会、致家长一封信等形式指导家长做好学生家庭作业的督促和落实工作，积极营造健康向上的家庭氛围。引导家长破除“抢跑文化”“重智轻德”“分数第一”等功利思想，切实改变“学校减负、家庭增负，校内减负、校外增负”现象。指导和强化学生的独立完成作业能力，培养学生坚持课外体育锻炼，按时科学作息的良好习惯，形成多方联动，共同履职的良好局面。
（一）成立领导小组。
组长：xx。
副组长：xx。
组员：xx。
（二）做好整合文章。
将作业管理纳入教学常规整体进行管理，一是与备课管理相结合：设置的课内外作业要在备课中体现，典型错误分析要与教学反思相结合；二是与上课管理相结合：在课堂教学中，要切实保证课内作业时间与质量；三是与评价管理相结合：将作业设计研究融入命题研修，要以命题的要求设计作业；四是与研修管理相结合：作业研究要纳入校本研修的主要内容；提高作业常规实施质量，助力核心素养培养，促使作业管理功效最大化。
（三）接受社会监督。
1、向全校家长（社会）公布学校监督电话：xxx。
2、每学期面向全体学生和家长至少开展一次有关作业管理情况的调查，形成调查报告，并依据反馈情况调整优化管理措施，主动接受学生和家长的监督。
热门小学学生作业展评活动方案（通用14篇）篇七
2017.11为进一步加强教学常规管理，为学生提供一次展示自己的机会，树立学习的榜样，营造开放的教学管理氛围,搭建教师间交流与借鉴的平台，不断提高学生作业的书写水平和规范意识，进—步提高我校教师批改作业的规范化、科学化、个性化，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高学生对书本，作业本的保护意识，特举行一次作业展评活动，具体要求如下：
一、活动时间：2017年11月26日下午。
活动地点：教学楼中院。
二、活动要求。
1、课堂作业：各年级每班语文、数学、英语各上交20本作业。
八、九年级物理各班20本。九年级化学各班20本。
三、评比标准。
1、作业本封面整洁规范填写完整。（2分）。
2、作业书写规范、整洁、字体美观大方。（2分）。
3、作业准确率高，至少要有本学期二分之一的作业（3分）。
4、教师批改及时，批改符号规范，评语书写规则、美观。教师评价语言适度，有激励作用。有特色。能体现师生互评，评价能体现现代评价理念。（3分）。
四、评比办法：
各年级分别按语文、数学、英语单科设奖。各科奖励第一名、第二名、第三名。
五、评审小组：
1、学生组：各班推荐5名优秀学生代表。
英语组：刘振兴，王银卓，周文慧，赵莹，乔文梅。
物理组：赵云龙、魏晓栾、仝玉文、乔乐、牛建君化学组：魏海林、苏静、丁安生、毕建祥、马文磊。
注：每组第一名为展评组组长组织好本组的打分工作，按照评分标准做到客观、公正、公平、合理。
为全面落实新的教学理念，推动全校学生整体作业质量的提高，提高教师批改作业水平，给教师搭建一个互相学习的平台，也为学生提供一次展示自己的机会，教导处于2017年11月26日在全校开展了以“科学设计，规范书写，多元评价”为主题的学生作业展评活动。
本次作业展评体现出有以下优点：全体教师按时到位共同参与展评，全体班主任教师能够精心组织，作业摆放整齐，在展评过程中，老师能够共同交流、共同探讨、互相学习、积极性高、气氛浓厚。学生作业业面整洁，书写规范，格式合理，行款整齐，美观大方。教师布置的作业科学、适量，教师批改正确率高，批改符号正确，作业整体质量有了很大的提高。作业批改是教师的一项常规工作，它对指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，有着十分重要的作用。在新的课程理念下，作业的批改不再是一个评判，已成为一种对话，一个学生与老师知识与情感交流的信箱，通过展评来看多数教师这方面体现的较好。
本次作业展评体现出以下不足：
没有及时纠正，有的学生书写没有达到写字要求，没有做到书写规范、端正、整洁。
2、作文作业个别教师批改不够详细，如错字只批无改，无评语只有等级评价和批改日期，语句不通顺有批无改。个别学生的作文篇幅过于简短，希望教师要加强习作前指导。
3、数学学科个别教师有错题无改错，英语书写不规范。以上不足，今后要加以改进或提高。学生作业是综合能力的体现，希望教师要有统一的要求，做到科学布置作业，作业量要适当，装订工整、规范，批阅要详细，批语要亲切，评价手段要独具匠心，要求实，具有针对性和时效性，使学生高兴，家长满意。
石佛寺镇初级中学2017.11。
热门小学学生作业展评活动方案（通用14篇）篇八
一、活动目的：
根据学校工作计划，为了进一步加强教学常规管理，不断提高学生作业书写水平和规范意识，培养学生良好的学习习惯。本周将组织一次优秀作业展评活动，通过开展此次活动搭建教师之间优秀经验相互交流与学习的平台，促使学生养成认真作业，认真书写、规范格式、爱护书本的良好学习习惯和学习品质。
二、活动宗旨：
1、搭建一个良好的学习的平台，让学生之间能相互学习，相互促进。发现自己的不足及和其他同学的差距，争取更大的进步。
2、任课老师及时了解班级各项作业的现状，采取有效的激励措施。
三、活动时间：201x年5月14日。
四、活动对象：全校学生。
五、参展作业及内容：
一、二年级语文写字本及三至五年级读书笔记（全部展出）。
一至五年级数学正规作业（全部展出）。
三至五年级语文、数学练习册（各推选10名展出）。
六、具体安排：
1、班级优秀作业评选。
各班由语、数、英教师组织学生开展自评、互评，每班每学科评选出10名优秀练习册作业，5份优秀正规作业。优秀作业字迹工整、书写规范、准确率高。任课教师把评选出的优秀作业学生名单及作业本于周二放学前上交于各班主任。
2、学校优秀作业展览。
（1）布置场地。以教研组为单位，在阶梯教室展出正规作业本和练习册一字摆开，由班主任、任课教师密切配合布置好本班的`参展作业。
（2）讲明参观展览要求。由各班主任带领本班学生有秩序地进行欣赏、交流，在参观过程中请各班主任做好安全教育、纪律教育，文明观看，小心翻看，不大声喧哗。
（3）展览完后，班主任负责将学生作业收回。
（4）学习与比较。每位教师认真学习其它班级的作业质量，反思自己的作业情况进行比较、分析，查找其中的差异、不足，及时改进。每位教师对各班作业进行打分评比，并在“备注”中写出优点及建议，以教研组为单位上交教导处。
（5）学生总结。各班主任在参观后及时组织学生交流本次活动的收获与体会，并对班会课上对本次优秀作业展览进行总结。
3、学校将对作业优秀者进行表彰下发喜报，颁发荣誉证书。
热门小学学生作业展评活动方案（通用14篇）篇九
以实施素质教育为宗旨，通过优秀作业的评选，既促进教师之间的工作交流，也为全体学生一个展现自己良好作业习惯和作业成绩的机会。通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业书写格式，进一步规校学生的书写，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高作业质量，从而培养学生良好的作业习惯。
热门小学学生作业展评活动方案（通用14篇）篇十
为了丰富我校“读书文化节” 的内涵，再现班级精神文明建设，提高同学读书的兴致，展现二(1)班的风采，在欢乐的六月，二(1)班家委会特策划举办百科知识竞赛活动。
二、活动目的
2、欢庆“六一”儿童节;
3、拓展学生的爱好，陶冶学生情操;
4、建立班级和谐读书文化气氛
三、组织单位：二(1)班家委会
四、活动对象：二(1)班全体学生
五、活动主题：
小学生百科知识竞赛
六、活动口号：“乘风波浪!集百家之长!汇二(1)风采!”
横幅内容：“欢乐六月，乘风波浪!集百家之长，汇我班风采，西南中心小学二(1)班百科知识竞赛”(暂定)
七、(初定)活动时间 ： xx年6月7日，晚上7:00入场，7:30活动开始，9:30活动结束!
八、活动地点 ： 西南街道文化活动中心
九、家委会各人分工明细如下：
晚会总导演：余宗舜爸爸，张伟熙爸爸
晚会总监制：肖意如老师，方昱晴妈咪
场地及音响预约：方昱晴妈咪负责
活动横幅：林捷妈妈负责
“欢乐六月，乘风波浪!集百家之长，汇我班风采， 西南中心小学二(1)班百科知识竞赛””(暂定)
舞台布置：由李子俊妈妈、钱继伟爸爸主导及安排组员负责
预算及收费：由黎博就妈妈负责!(由黎博就妈咪按照各个板块所需汇总预算，aa制均摊;请三大版主尽快上报预算，一周内完成)
奖章及礼品：李子俊爸爸负责奖章，(百科小状元，10个;百科小榜眼，10个;百科小探花，10个;“谁与争锋”大奖章1个)(暂定)。
杨锦浩妈妈负责礼品购买。
(所需礼品待定，暂定是百科全书类的图书)
座位安排：由林捷妈妈、何家贤妈妈主导及安排组员负责(请安排打印评精英赛小精英席、嘉宾席、学生席、家长席)”(暂定)
晚会现场秩序：由钱继伟爸爸安排组员负责
突发事务处理：医护小组：张浩彬妈妈;袁晖妈妈。
请做好小药箱。
做好应急救援措施处理工作。
专业摄影：朱芷彤爸爸、邓少业爸爸
后台ppt展示、音效：梁彦琪妈妈总负责，需要副手请致电肖老师或者方妈妈
司仪配备：家长3-6位(每板块一到两位)负责读题、判断对错，并作相应的知识拓展与补充。
要求普通话表达流畅生动。
学生4位。
报幕小司仪：4位(待定)
司仪稿：方昱晴妈妈、肖老师
小司仪培训：肖老师
小司仪指导：上届小司仪杨璧远、杨丰源、杨锦浩、吴思瑶
开场合唱小指挥：……(待定)
场地清洁：家谊会组长成员及有空停留一下的家长
十、活动流程(暂定)
7.00：入场。
7:30：小司仪宣布开场。
1. 全班古诗经典诵读：《悯农》、《游子吟》
2. 钢琴独奏：方昱晴 曲目：久石让《菊次郎的夏天》
3. 知识竞赛第一大环节：“扬帆起航”大众赛：大家来选abc?
……(此板块由负责大众赛的李子俊妈妈补充细则)
4. 二(1)班小乐队演唱：《大地》 杨锦浩、冼照轩
5. 知识竞赛第二大环节：“乘风破浪”分组赛
……(此板块由负责分组赛的冼照轩爸妈补充细则)
7. 知识竞赛第三大环节：“谁与争锋”精英赛
……(此板块由负责分组赛的邹皓兰妈妈补充细则)
8. 大型音诗画《我们的梦》
9. 颁奖
10.拍照留念时间
11. 晚会结束。
热门小学学生作业展评活动方案（通用14篇）篇十一
为进一步推进学校“校园溢满书香好书伴我成长”主题读书活动的开展，提高学生阅读能力营造浓厚的读书氛围，促进素质教育的.实施，将于本期期末开展优秀读书笔记展评活动。
二、展评方法和要求。
5、展评时间：12月13日--12月15日（周三至周五）。
展评地点：一楼图书阅览室。
三、奖励办法。
1、中年级和高年级分别评选出特等奖、一等奖、二等奖数名；
2、获奖的学生名单将进行红榜公示，并颁发奖状与奖品。
四：评委安排。
各行政和一、二年级语文老师。
三、四年级评委：xx。
五、六年级评委：xx。
评选时间：12月15日（周五）下午。
五、其他安排：
新闻撰写，照相。
附件：
1、各班参观时间安排表。
2、评分表。
各班参观时间安排表。
第一节课课间第三节课课间夕会第五节课课间。
周三（12月13日）四（1）四（2）四（3）四（4）三（1）三（2）三（3）三（4）。
周四（12月14日）二（1）二（2）二（3）二（4）一（1）一（2）一（3）一（4）。
周五（12月15日）五（1）五（2）五（3）六（1）六（2）六（3）。
评比年级。
序号姓名班级笔记内容（50分）书写字迹（30分）版面设计（20分）总分。
序号姓名班级笔记内容（50分）书写字迹（30分）版面设计（20分）总分。
热门小学学生作业展评活动方案（通用14篇）篇十二
一、活动目的:。
为贯彻落实教体局精神，为培养学生良好的书写习惯，增强相互学习、共同提高的学习氛围，养成认真、工整、清爽的书写习惯，提高全校作业质量，充分发挥评价的重要作用，学校决定开展学生优秀作业展评活动。
二、参展作业科目及方式：
1、科目及种类：
语文学科：一、二年级：课堂作业本、家庭作业；三至六年级写字、家庭作业、作文本，基础训练。
数学学科：一至六年级均为练习本、家庭作业、基础训练。英语学科：三—六年级英语课堂作业本、基础训练。
2、活动方式：
班级初选：先由各班语文、数学、英语任课教师在班内初评，每班每学科每类作业分别评选出八至十本优秀作业。
校级展览：各班主任老师负责将评选出的优秀作业摆放到指定地点，以供展览。
三、展评作业标准：
1、作业本封面、封底整洁，不卷角，不在作业本随便涂、抹。
2、书写工整，字迹清楚。字体笔画横平、竖直、笔笔有力。
3、按时完成作业，作业质量好，正确率高，有独特的解题思路。
4、字的大小间隔安排匀称、科学、合理，书写格式规范。
5、教师批改认真，符号正确，评价适中，字迹工整。
四、展出时间、地点：
1、展出时间：
4月19日（周五）中午（请各班主任于周五中午自习前把班内评选出的各类优秀作业上交到指定地点，并在规定时间有秩序的带领学生参观。）。
2、展出地点：
礼堂（六年级同学负责摆放36张课桌到礼堂，分两竖行。）。
五、参展活动要求：
1．由班主任老师带领本班学生有秩序地进行参观欣赏，在参观过程中请教师做好安全教育、纪律教育，文明观看，不大声喧哗。严禁学生拿走或破坏参展的作业本。
2．参展活动结束后，各班自行安排时间组织观后交流，促进学生深入反思，提高对作业书写的认识和重视，使学生书写质量逐步提高，进而促进学科教学质量更进一步。
六、奖励：
作业被展评的学生被评为“作业之星”。
热门小学学生作业展评活动方案（通用14篇）篇十三
《课程标准》明确指出“高中数学课程应力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动，让学生体验数学发现和创造的历程，发展他们的创新意识”。提倡丰富学生的学习方式——自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等都是学习数学的方式。数学课程要为学生形成积极主动的、多样的学习方式进一步创造有利的条件，以激发学生的数学学习兴趣，鼓励学生在学习过程中，养成独立思考、积极探索的习惯。我们要充分利用“社会大课堂”为中小学基础教育提供的有利条件，充分开发和利用社会资源，将数学课程与社会资源进行有机整合，拓展学习资源、丰富学生的学习方式，培养学生提出问题、解决问题的能力，感受数学的应用价值，激发学生研究探索科学的欲望，培养学生学习数学的兴趣。同时将社会大课堂活动作为本学年我校数学教研组学科建设的重要举措。
二、学校概况。
陈经纶中学是一所有着89年历史的老校，是北京市首批示范校。我校数学教育资源丰富，数学教研组是北京市优秀教研组，朝阳区教科研先进教研组。人力资源丰富，目前共有18名教师。其中特级1人，高级10人，研究生学历2人;北京市骨干教师1名，朝阳区学科带头人1人，朝阳区骨干教师2人。近年来，数学教研组曾先后参与过国家级课题“贯彻数学方法论的教学方式，全面提高学生素质”、市级课题“中学数学教学方式改革研究”、“学科教学中培养学生创新意识之实践研究”、“ti图形计算器在中学数学教学中的应用”的研究。通过参加课题研究，促进了教师的专业发展，形成了一支既团结向上又突显个性的研究型团队。我校作为朝阳区的唯一代表受邀加入了“北京amc俱乐部”，为此，我们依托学校的“金鹏科技团”，成立了我校的“经纶amc俱乐部”，积极开展数学竞赛的普及工作，鼓励学生积极参加到学习数学、研究数学、应用数学的活动中来。20xx年3月，我校正式成为“翱翔计划”数学领域基地校，为培养北京市中学拔尖创新人才贡献力量。积累了一定的课程开发、人才培养的有益经验。
三、教育基地。
经过多方考察和研究，确定中国科技馆的探索与发现b馆“数学之魅”场馆为我校“社会大课堂”活动基地。
四、专项工作组。
组长：张德庆校长。
副组长：
徐志辉(常务副校长)。
牟成梅(教学副校长)。
袁京生(朝阳区教研中心)。
陆人佐(数学教研组组长)。
组织联系人：黎宁(北京市骨干教师，朝阳区兼职教研员，高一备课组长)。
顾问：丁益祥(特级教师)。
参与教师：黎宁，张辉(朝阳区骨干教师高二备课组长)，毛允魁(研究生)，陈旭(朝阳区骨干教师)，尹丽娜(朝阳区优秀青年教师)。
学生：高一(1)班(直升班)、(2)班(实验班)、(3)班(实验班)、(5)、(10)班;高二(1)班(直升班)、(2)班(实验班)、(8)、(9)班部分学生，涉及8个班级共53名学生。
五、活动进程(见附图)。
热门小学学生作业展评活动方案（通用14篇）篇十四
为培养我校学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学文化素养，加快普及学生科技教育，打响南浦“科技兴校”的招牌，特此举办温州市南浦小学xx年科技节。
主要内容包括：“七巧科技”系列活动、学生信息技术现场比赛、科技创新大赛、“头脑思维挑战赛”、科技进班级等五大系列活动。
希望各班根据本活动方案，积极宣传，精心组织，认真选拔，确保本届科技节活动圆满成功。
活动项目：
(一)“七巧科技”系列活动。
1.“智力七巧板组合与分解”竞赛。
负责人：丛万年(一校区)、吴思思(二校区)、项慧霞(三校区)。
参赛对象：一至六年级，每班2—5人。
参赛时间：11月7日。
比赛地点：各校区实验室。
竞赛形式：分低、中、高三个年级组，以现场完成试卷的形式进行，自带“智力七巧板”、“美画板”、七巧板专用画板、铅笔、橡皮擦，不可带资料。
2.“智力七巧板多幅组合”创新作品评比。
负责人：吴洁月、张聪荣(一校区)、汪海波(二校区)、陈晓(三校区)。
参赛要求：以“遥望星空，探索宇宙”为主题，倡导青少年以自己的所见、所闻和想象，激发对宇宙无限遐想与探寻的热情，利用智力七巧板为主道具设计主题画面。
个人、团体多副组合图案创新作品可将作品拍成照片衬在50cmx38cm纸上，可以配上颜色、背景等;在作品背面注明作者、作品名称、由多少副七巧板组成;同时附上200字左右的说明。
作品必须原创，如若发现抄袭作品，取消参赛资格。
参赛对象：分低、中、高三个年级组，每班推荐1—3幅作品。
评比方式：11月5日之前交负责老师。