编写小班教案需要综合考虑学生的发展水平、教学资源和学校的课程要求等方面因素。小班教案的编写需要根据学生的实际情况和需求,以下是一些优秀的小班教案范文,供大家参考。
水果宝宝洗个澡小班教案范文(17篇)篇一
1.知道水果类食物要洗干净后再吃。
2.学习用正确的方法洗水果。
3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4.激发幼儿对科学活动的兴趣。
1.活动前请幼儿从家中带来各种水果(苹果、梨、桃子、香蕉等)。
2.布袋、人手一只小盆。
1.游戏:摸摸是什么?
·将水果放在神秘布袋内,幼儿蒙着眼睛,伸手在袋中摸水果。
·提问:你摸到的是什么?
2.讨论:吃水果的好处。
·知道水果水分多,维生素丰富,多吃可以让我们幼儿长得又白又健康,漂漂亮亮。
·幼儿观察水果表面。
·了解水果表面很脏,知道水果洗干净才能吃。
·教师和幼儿共同洗水果。
·洗的'时候要把水果的每个地方都洗到,不要把水溅出来。
1.可以让幼儿品尝洗干净的水果。
2.与家长联系,鼓励幼儿在家也要讲卫生,洗水果。
对洗水果感兴趣,愿意动手洗水果。
在整个教学活动中幼儿一直是主动参与的角色能够被理解、尊重、接纳,有自由动手发挥的空间。能够通过与环境、同伴、教师的互动并在情感、态度、能力、知识、技能等反面得到自主的发展,教师了解幼儿的经验的水平、学习特点和个性特征。
水果宝宝洗个澡小班教案范文(17篇)篇二
1.能说出几种秋天常见水果的名称,通过各种感官感知其特征。
2.能够自己剥桔子和香蕉,喜欢吃多种水果。
【活动准备】。
1.剥掉皮的橘子一个,用消过毒的手帕包好。
2.桔子,苹果、梨、香蕉等水果。
3.篮子若干。
【活动过程】。
一、谈话导入:今天老师给小朋友带来一样东西,请小朋友用鼻子闻一闻,看看是什么?(出示用手帕包好的桔子,引导幼儿用鼻子闻出桔子。)。
二、引导幼儿观察几种常见水果的典型特征。
2.共同观察其它水果。
3.教师小结:苹果、梨、桔子、香蕉有一个共同的名字叫水果。水果很有营养,请小朋友们多吃水果,身体会很健康。
三、游戏《送水果宝宝回家》。
请幼儿将苹果、桔子、香蕉、梨等按名称分类,并放在相应的盘子里。
四、鼓励幼儿练习剥香蕉皮、橘子皮,并品尝多种美味的水果。
1.说说水果的吃法。
这些水果怎么吃?请幼儿说出苹果、香蕉、桔子、梨的吃法。(香蕉、桔子要剥皮才能吃,苹果,梨要洗干净或洗干净后削皮吃。)。
2.教师和幼儿一起洗手。
3.幼儿自己动手练习剥香蕉,桔子,教师将剥好的桔子,香蕉等做成水果拼盘让幼儿品尝。
(4)鼓励幼儿说一说自己品尝了什么水果?是什么味道的?
五、结束部分:表演《苹果歌》。
水果宝宝洗个澡小班教案范文(17篇)篇三
设计意图:
为了丰富活动环节,增加活动趣味性,并体现撕纸活动的延续性,我借秋天到了这一个机会,和孩子们说“天气越来越凉了,有的小朋友都穿上了毛衣、毛背心,可水果宝宝还穿着一件我们原来为它做的衣服,它说自己太冷啦,想请你们小朋友也为它们做几件毛衣穿。”孩子们就觉得非常好玩,和他们生活经验也很贴近。
一、教学目标:
1、发展幼儿手部小肌肉动作。
2、培养幼儿参加美术活动的兴趣。
二、教学准备:
范例1份,各色彩纸条、胶棒和材料筐等,幼儿人手1份、水果轮廓图若干、背景音乐。
三、教学重难点:
学习运用手部小肌肉力量,将彩纸撕成小碎片粘贴在水果轮廓图上。
四、教学方法与手段:
方法:谈话法、欣赏法。
手段:实物辅助教学。
活动过程:
(一)、谈话引出活动:
1、现在是什么季节?天气怎么样?
2、天气越来越凉了,有的小朋友都穿上了毛衣、毛背心,可水果宝宝还穿着一件我们原来为它做的长袖衣,它说自己太冷啦,想请你们小朋友也为它们做几件毛衣穿。
(通过这个环节让幼儿认识秋天的水果。激发幼儿想给水果宝宝穿衣服的撕纸兴趣。)。
(二)、教师示范撕纸粘贴的方法。
1、认识各种水果和它们的颜色。
师:这是什么水果宝宝?它是什么颜色的'?
2、教师示范:
撕纸时:选择水果宝宝的颜色纸片,例如香蕉选黄色纸,西瓜选绿色纸…撕纸的时候,左右手的拇指食指紧捏纸,撕一撕、移一移,重复到完成为止,将撕下的小纸片粘贴在水果宝宝的身上。
3、放音乐,让孩子在儿歌声中自由进行撕贴,老师进行指导。
(通过老师念儿歌帮助幼儿更好地掌握撕纸的方法,从而训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力,发展幼儿手指肌肉的灵活性和协调性。)。
(四)、作品展示:漂亮的水果宝宝。
1、师:欣赏穿上衣服的水果宝宝。
2、师:你最喜欢谁的水果宝宝,为什么。
从颜色、纸片大小、完成度来评价幼儿的作品)。
(通过分享和欣赏同伴的作品,在他人的评价和肯定中获得成就感。)。
我想撕纸是一个反复练习、不断提高的过程,以后要给予幼儿多练习撕的机会,让他们在做做玩玩中体验成功的快乐!
儿童。
水果宝宝洗个澡小班教案范文(17篇)篇四
一个装有香蕉、橘子、生梨的.篮子,三盘水果(香蕉、橘子、生梨)。
一、指导语:小朋友们,今天老师请来了水果朋友,让我们看看都有谁?
二、规则:老师通过谜语介绍各种水果,看看小朋友谁猜得准确。同时品尝水果,来比较一下各种水果的区别和联系。
三、老师示范:第一个啊,爱穿黄衣裳,身体弯弯象月亮,你们猜是谁啊?待幼儿猜出之后,慢慢拿出香蕉。向幼儿描述:"香蕉的颜色是黄黄的。"然后让幼儿来描述香蕉的形状并提问它长得象什么。(弯弯的、象小船)。
四、开展集体活动。
2.接下来一个呢,黄衣裳、绿衣裳,身体圆圆象灯笼(提问水果颜色、特征。)。
3.可以品尝水果,再来辨别注意:
1.老师引导幼儿用多种词汇来形容水果的特征,这样可以增加幼儿的词汇量(如香蕉弯弯的象小船、象枕头等)。
2.通过品尝,让幼儿结合多种感官来描述水果的特征,并鼓励幼儿大胆地发言。
水果宝宝洗个澡小班教案范文(17篇)篇五
1、知道水果类食物要洗干净后再吃。
2、学习用正确的方法洗水果。
1、活动前请幼儿从家中带来各种水果(苹果、梨、桃子、香蕉等)。
2、布袋、人手一只小盆。
1、游戏:摸摸是什么?
将水果放在神秘布袋内,幼儿蒙着眼睛,伸手在袋中摸水果。
提问:你摸到的是什么?
2、讨论:吃水果的好处。
知道水果水分多,维生素丰富,多吃可以让我们幼儿长得又白又健康,漂漂亮亮。
幼儿观察水果表面。
了解水果表面很脏,知道水果洗干净才能吃。
教师和幼儿共同洗水果。
洗的时候要把水果的每个地方都洗到,不要把水溅出来。
1、可以让幼儿品尝洗干净的水果。
2、与家长联系,鼓励幼儿在家也要讲卫生,洗水果。
对洗水果感兴趣,愿意动手洗水果。
水果宝宝洗个澡小班教案范文(17篇)篇六
1.尝试用红红的、黄黄的等重叠词描述水果的颜色特征。
2.理解儿歌内容,并体验学习儿歌的快乐,尝试仿编儿歌。
ppt,常见水果若干。
宝宝们!来,找个位子坐下来吧!
果园里水果大丰收了,我们来看看都有哪些水果成熟了?
a、出示苹果:师:这是什么?(苹果)。
师:它是什么颜色的?(红色)。
师:我们一起和它打个招呼吧:红红的苹果,你好!
师:你知道还有什么水果也是红色的吗?
b、出示香蕉。
师:又有一个水果宝宝要出来了,你猜猜是谁?它长的弯弯的的?
同上。
c、出示葡萄。
同上。
1.火车声音导入,引起幼儿兴趣。
师:这是什么声音啊?(火车声),原来是西瓜宝宝开着火车去旅行啦!
1)“西瓜宝宝开火车,咔嚓咔嚓去旅行!”
西瓜宝宝开火车,咔嚓咔嚓去干吗啊?(旅行)旅行就是出去玩的意思,咔嚓咔嚓又是什么声音呢?火车开动的声音:咔嚓咔嚓咔嚓……我们一起来开开小火车,卡嚓卡嚓去旅行,卡嚓卡嚓去旅行……(配合动作)“西瓜宝宝还请了其他水果宝宝上火车去旅行呢!让我们一起来看看,谁想和西瓜宝宝一起上火车去旅行的啊?”
出示水果,引导幼儿学说儿歌句式并和水果宝宝打招呼:
a、红红的苹果来,请苹果宝宝上火车吧!红红的苹果上火车,咔嚓喀嚓去旅行。(请个别幼儿学说)宝宝们和老师一起来请红红的苹果上火车吧:
红红的苹果上火车,咔嚓喀嚓去旅行。
b、黄黄的香蕉让我们一起来请黄黄的香蕉上火车去旅行吧!黄黄的香蕉上火车,咔嚓咔嚓去旅行;猜猜看,还有什么水果宝宝想跟着去旅行的啊?(神秘的)。
c、葡萄葡萄是什么样子的呢?圆圆的。紫色的。紫紫的葡萄上火车,咔嚓咔嚓去旅行。
2)让我们帮助西瓜爷爷看看,都有谁去旅行了啊。”齐念儿歌《水果宝宝去旅行》:西瓜宝宝开火车,咔嚓咔嚓去旅行。红红的苹果上火车,咔嚓咔嚓去旅行;黄黄的'香蕉上火车,咔嚓咔嚓去旅行;紫色的葡萄上火车,咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓咔嚓嚓,水果宝宝去旅行。(停顿一下)师:这首儿歌可真好听啊,让我们看着西瓜宝宝的火车来学学这首儿歌吧!
师:小朋友可真聪明,我看到很多小朋友都会念了,让我们再来念一念吧,这回啊老师的声音轻轻的!(你们的声音轻了,水果宝宝就不上火车了!)。
3.仿编儿歌师:咦,还有一节空车厢,怎么办啊?”
(可以邀请我们其他的水果宝宝们也去旅行。)师:“你想邀请什么水果上火车?”我们把它编成好听的儿歌吧,我们请xx的水果上车吧4.游戏:旅行啦!
师:你们想不想做水果宝宝和西瓜宝宝一起去旅行呢?那到老师的魔术袋上来摘个水果胸卡吧!
a、说一说自己挑选的水果是什么样子的,并进行仿编儿歌活动。
师:现在,让我们和西瓜宝宝去旅行,好吗?我们念儿歌念到什么水果,水果宝宝就上火车哦!
开火车啦,音乐起,停,如:红红的苹果上火车,咔嚓咔嚓去旅行(我们请xx宝宝都上火车吧!)可以带领幼儿一起来喊……呜火车出发喽!(音乐)我们去旅行啦!开者火车离场。
水果宝宝洗个澡小班教案范文(17篇)篇七
1.知道水果类食物要洗干净后再吃。
2.学习用正确的方法洗水果。
1.活动前请幼儿从家中带来各种水果(苹果、梨、桃子、香蕉等)。
2.布袋、人手一只小盆。
1.游戏:摸摸是什么?
·将水果放在神秘布袋内,幼儿蒙着眼睛,伸手在袋中摸水果。
·提问:你摸到的是什么?
2.讨论:吃水果的好处。
·知道水果水分多,维生素丰富,多吃可以让我们幼儿长得又白又健康,漂漂亮亮。
·幼儿观察水果表面。
·了解水果表面很脏,知道水果洗干净才能吃。
·教师和幼儿共同洗水果。
·洗的时候要把水果的每个地方都洗到,不要把水溅出来。
1.可以让幼儿品尝洗干净的水果。
2.与家长联系,鼓励幼儿在家也要讲卫生,洗水果。
对洗水果感兴趣,愿意动手洗水果。
在整个教学活动中幼儿一直是主动参与的角色能够被理解、尊重、接纳,有自由动手发挥的空间。能够通过与环境、同伴、教师的互动并在情感、态度、能力、知识、技能等反面得到自主的发展,教师了解幼儿的经验的水平、学习特点和个性特征。能把握教育内容的核心价值及其发展线索,能以自己最小的.支持及教学技能促进幼儿最大限度的发展。在活动中师幼互动默契,教师也能依幼儿的需要调整教学。在这节课中教师的优势是调动孩子想要动手的兴趣,并适时发现掌握孩子的问题。如果这节课要重新上,我会将结束部分改为和孩子动手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子动手的兴趣。
水果宝宝洗个澡小班教案范文(17篇)篇八
1、理解儿歌内容,能根据画面提示表演儿歌内容。
2、乐于仿编儿歌,尝试说出句型:xx上火车,咔嚓咔嚓去旅行。
3、体验学习儿歌进行游戏的快乐。
《水果宝宝去旅行》课件、人手一份水果图片。
1、以游戏进入情境,熟悉儿歌内容。
(2)西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行,我们来看看他请了谁?(出示苹果)
(3)西瓜爷爷还请了哪个水果宝宝去旅行呢?和香蕉打招呼。怎么邀请香蕉宝宝呢?小朋友想一想(幼儿自由说)试试看,谁来说一说。
(4)谁来猜猜接下来会是谁上火车呢?(请幼儿猜一猜)
2.完整欣赏儿歌。
(1)西瓜爷爷把我们刚才好听的话,编成了一首好听的儿歌,儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》。边伴奏边念:西瓜爷爷开火车,咔嚓咔嚓去旅行。苹果宝宝上火车,卡嚓卡嚓去旅行。香蕉宝宝上火车,咔嚓咔嚓去旅行。葡萄宝宝上火车,咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓,水果宝宝去旅行。
提问:儿歌里说了些什么呢?
(2)那我们一起来邀请水果宝宝们去旅行吧?
(3)下面,我们跟着西瓜爷爷的火车,一起邀请水果宝宝吧!
3.仿编儿歌。
(1)可是呀,还有几节车厢空着呢,你们还想邀请谁呢?请你用好听的话来邀请,(和旁边的小朋友进行讨论,请个别幼儿来说)
4、游戏环节。
现在请西瓜爷爷出场,小朋友们,请你用好听的话来邀请水果宝宝们,我们一起坐上西瓜爷爷的火车去旅行吧!(播放音乐)
水果宝宝洗个澡小班教案范文(17篇)篇九
1、了解几种常见水果的生长环境,区分长在树上和地里的水果。
2、乐意操作,敢于表述自己的想法。
1、水果乐园ppt;
2、在藤架上的葡萄及西瓜的视频;
3、幼儿操作材料。
1、图片导入
(1)(出示水果乐园ppt)师:水果乐园里有许多水果,看看有些什么水果?
(2)可是它们都找不到家了,我们帮它们找找自己的家在哪儿。
(3)幼儿回答,教师演示。
:苹果、橘子长在树上,草莓长在地里。
2、探索操作
(1)观察操作材料,引导幼儿说说,哪些水果是长在地里的,哪些水果是长在树上的?
(2)引导幼儿大胆操作。
要求:把长在树上的水果贴在上面的表格内,把长在地里的水果贴在下面的表格内。
(3)交流分享
引导幼儿说说自己的操作结果。
3、拓展延伸
(1)师:水果除了长在地里和树上,长在别的地方有没有?
(2)观看长在藤架上的西瓜和葡萄的视频。
(3)师:番茄和葡萄它们长在哪里的?我们再去找找还有哪些水果像葡萄和蕃茄一样长在藤上的,找到了告诉老师和小朋友。
1、在活动前可以带孩子参观果园,拓展孩子的思维。
2、引导幼儿在家中收集更多的水果图片,将操作材料表格投放在区角活动中,让幼儿在区角活动时进行操作探索。
ppt课件
水果宝宝洗个澡小班教案范文(17篇)篇十
1.通过本课学习,使幼儿认识一些常见水果。知道他们的外形,颜色,吃法以及味道。
2.通过本课学习,使孩子们知道多吃水果的好处,养成多吃水果的习惯。
3.鼓励幼儿敢于大胆表述自己对水果的见解。
4.知道人体需要各种不同的营养。
认识常见水果的外形,颜色,以及吃法。同时知道多吃水果有益健康,养成多吃水果的习惯。
常见水果(苹果、香蕉、桔子、梨)实物以及桃子,石榴等水果的图片。
一.开始环节:复习手指操(小白上楼梯),导入课题。
二.基本环节:逐一出示四种常见水果,引导幼儿认识(从外形,颜色,吃法以及味道上来区分)。
1.看外形:苹果是圆的,红红的'。香蕉是长长的,黄色的。桔子是桔黄色的,圆圆的。梨是淡黄色的,上边小,下边大的椭圆形。
2.实际吃:注意引导幼儿,香蕉和桔子要剥开皮后才能吃,苹果和梨要洗干净才能吃。也可以削掉皮吃。
3.品尝味道:分给幼儿常见水果,让他们细细品尝后,说出是什么味道?
三.结束环节:
1.这些是常见水果,我们还见过那些水果?出示图片,引导幼儿说出来,(比如:桃子,石榴,葡萄等)并认识。
2.水果里有很多对我们身体有好处的东西,所以我们要多吃水果.
四.延伸环节:
水果由于产地不同,种类也不同,建议孩子们走进大自然,多认识一些水果。比如:火龙果、荔枝、榴莲等。
1.本课能充分尊重幼儿的兴趣爱好和个性发展,积极调动了幼儿的学习积极性,师幼互动良好,课堂气氛活跃。
2.教学环节设计合理,过渡自然。
3.通过本节课的学习,幼儿的认知能力得到很大程度上的提高。特别是结束环节和延伸环节更给了孩子学习的动力,因为他们没有见过这些水果,所以很好奇,给以后的学习创造了学习的动力。
4.如果以后再讲这节课,我将把重点部分用在教幼儿认识一些热带水果和其他亚热带水果上。(教法和这节课相同。)(先看再吃)常见水果则一带而过,因为这些水果他们常见。
水果宝宝洗个澡小班教案范文(17篇)篇十一
3、乐于参与集体活动,感受科学认识活动的乐趣。
1、(苹果,香蕉,橘子,柚子等)水果实物若干;
2、切成片的.水果,并用牙签插好;
3、小布袋一个。
4、各种水果ppt课件。
一、唱一唱。
教师引导幼儿一起唱儿歌“小手变,小手藏”,调动幼儿参与活动的积极性。
师:小朋友们,我们一起来让小手变魔术吧!
二、猜一猜。
师:今天叶老师也给大家变一个魔术。
(教师出示魔术袋,请幼儿摸一摸猜一猜里面装了什么)。
三、认一认。
教师依次拿出幼儿猜对的水果,并请幼儿分别说一说水果的颜色,形状等外部特征。
教师出示柚子实物,请幼儿比较柚子和橘子的大小和轻重。
四、玩一玩。
游戏“谁不见了“。
苹果,香蕉,橘子,柚子等实物摆在桌子上,教师变换位置并快速拿走其中一种水果,请幼儿说出那种水果不见了。
五、尝一尝。
(教师出示课前准备好的水果切盘,请幼儿品尝水果)。
六、教师小结:今天老师很高兴和小朋友一起认识了这么多水果宝宝,知道了它们的名字,区别了它们的颜色和形状,还品尝了它们的味道。水果宝宝营养丰富,我们要多吃水果,才能长得壮壮的。
水果宝宝洗个澡小班教案范文(17篇)篇十二
活动目标:
1、认识5种以上水果,了解水果的基本特征及水果对身体的益处。
2、培养幼儿的动手能力,在老师的指导下自己制作水果沙拉。
3、体会集体活动的乐趣。
活动准备:
1、水果实物(苹果、香蕉、桃子、梨、西瓜等)数个。
2、各类果脯、果汁等。
3、各类水果若干、幼儿用刀、沙拉酱、果盘、牙签。
4、各类水果头饰各三个。
活动步骤:
1、每种水果放在不同的货架或不同的区域,(有几个水果没有放在同类水果中。)做成水果店的情景,带幼儿参观水果店引题:
2、幼儿认识货架上的不同水果,了解水果的名称、颜色、形状等。
3、数一数每层货架上的水果各有几个?
4、找一找货架上哪一层的水果放得不对?训练幼儿观察力。
5、让幼儿通过摸、闻、看不同形式进一步认识水果的基本特征。
6、引导幼儿说一说各种水果的营养,对身体有什么益处,教师适当补充或纠正。
7、游戏:找朋友。
8、玩法:请个别幼儿分别戴头饰扮演各类水果,其他幼儿听音乐自由动作,当音乐停止时,请幼儿找自己爱吃的水果做朋友,并向大家作介绍。
9、讨论各类水果的吃法:
1)生吃、做成水果沙拉、煮水、水果汁、做成果脯等。
2)幼儿品尝感受它们的不同口味。
3)分组制作水果沙拉,并品尝自己制作的水果沙拉,体验成功的`喜悦。
活动延伸。
2、加餐的时候引导幼儿再次回顾水果的味道、对身体的好处,纠正个别幼儿挑食的习惯。
水果宝宝洗个澡小班教案范文(17篇)篇十三
活动目标:
活动准备:
1、活动前请幼儿从家中带来各种水果(苹果、梨、桃子、香蕉等)。
2、布袋、人手一只小盆。
活动过程:
1、游戏:摸摸是什么?
将水果放在神秘布袋内,幼儿蒙着眼睛,伸手在袋中摸水果。
提问:你摸到的是什么?
2、讨论:吃水果的好处。
知道水果水分多,维生素丰富,多吃可以让我们幼儿长得又白又健康,漂漂亮亮。
幼儿观察水果表面。
了解水果表面很脏,知道水果洗干净才能吃。
教师和幼儿共同洗水果。
洗的时候要把水果的每个地方都洗到,不要把水溅出来。
活动建议:
1、可以让幼儿品尝洗干净的水果。
2、与家长联系,鼓励幼儿在家也要讲卫生,洗水果。
活动评价:
对洗水果感兴趣,愿意动手洗水果。
水果宝宝洗个澡小班教案范文(17篇)篇十四
活动目标:
1、创设情景,使幼儿在轻松的氛围中认识水果。
2、通过触觉、视觉、味觉等方面,让幼儿感知水果的外形特征和味道。
活动准备:
1、苹果、香蕉、桔子、梨子各若干个,并用布袋包好。
2、切成片的水果,并用牙签插好。
3、西瓜宝宝图,水果图片。
活动过程:
1、出示西瓜图。
小朋友你们看,他是谁啊?(西瓜)。
对,西瓜宝宝今天要过生日,谁想去啊?还可以带一个宝宝去,就是布袋里的宝宝。请你们摸一摸布袋,猜猜里面是什么宝宝。
2、幼儿摸布袋,猜猜里面是什么。
1、请小朋友打开看看,里面到底是什么呢?幼儿说出自己布袋中水果的名称、颜色、形状。
2、请手中是红色宝宝的举起来给我看。
请手中是圆圆的宝宝举起来给我看。
请手中是香蕉宝宝的举起来给我看。
3、请小朋友把你的宝宝放在桌子中间。这些宝宝合起来有一个共同的名字叫“水果”。
你们还吃过哪些水果呢?老师出示水果图,幼儿根据图片回忆。
1、现在请小朋友带着你的宝宝到西瓜宝宝家去。可是,西瓜宝宝不认识你的宝宝,你应该怎么介绍呢?请个别幼儿尝试。(老师当西瓜宝宝:“你是谁啊?你的宝宝叫什么名字?他是什么样子的?”幼儿回答。)。
2、大家一起来。
1、小朋友,欢迎你们。我准备了好多好吃的,请大家尝一尝,尝好了还要过来告诉我,你吃的是什么,它是什么味道的。
2、幼儿品尝。
3、组织交流。
今天我很高兴和小朋友一起认识了许多水果宝宝,知道了它们的颜色和形状;还品尝了许多水果,知道了他们的味道。谢谢你们。欢迎你们下次再来!
水果宝宝洗个澡小班教案范文(17篇)篇十五
1、 理解儿歌内容,能用简短的语言回答问题,大胆表达自己的想法。
2、 愿意与老师、同伴交流,能安静地倾听老师和同伴讲话。
3、 乐于尝试仿编儿歌。
4、 发展幼儿的观察力、想象力。
5、 借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。
音乐、ppt、小火车图片人手一张,记号笔人手一支
理解儿歌的内容
仿编儿歌
1、 以游戏进入情景,熟悉儿歌
(1)先听声音。听!这是什么声音?谁开过来了?(播放《火车开啦》(伴奏)是火车开过来了(边说边出示火车)。原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦,我们和西瓜爷爷打声招呼吧。(西瓜爷爷你好!)师边说边有节奏的拍手:“西瓜爷爷开火车,卡嚓卡嚓去旅行。”谁知道旅行是什么意思?卡嚓卡嚓又是什么声音?(开火车的声音)
(2)西瓜爷爷还请了其他的水果宝宝一起去旅行,我们来看看都有谁吧,(出示苹果)是谁啊?(苹果)老师要用好听的话请苹果宝宝上火车,小朋友们仔细听:“苹果苹果上火车,咔嚓咔嚓去旅行。”小朋友们我们一起来学一学吧。(师幼一同请苹果上火车)
(3)小朋友,穿着黄色的衣服,长得像月亮的水果是谁啊?(幼回答香蕉,教师出示香蕉)那谁会用刚刚我们学的好听的话请香蕉上火车呢?(请个别幼儿回答后全体小朋友一起念一遍)
(4)老师这还有一个谜语,你们猜猜是谁来了。它长得圆圆的,有好多好多颗圆圆的,穿着紫色的衣服,是谁啊?(葡萄)原来是葡萄,那位小朋友用好听的话请它上火车啊?(请个别幼儿回答后集体念一遍)
(5)西瓜爷爷请水果宝宝们坐上了火车,咔嚓咔嚓,水果宝宝去旅行。
2、播放ppt,完整欣赏儿歌
(1)西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行,它可高兴了,它一高兴就给我们唱了一首好听的儿歌,他的名字叫《水果宝宝去旅行》:西瓜爷爷开火车,咔嚓咔嚓去旅行。苹果苹果上火车,咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香蕉上火车,咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火车,咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓,水果宝宝去旅行。(师边念边播放音乐)
(2)小朋友们好听吗?现在,我们看着西瓜爷爷开的火车一起来学唱这首儿歌吧。(师幼随音乐同念儿歌一遍)
(3)小朋友们真棒,现在老师要请几个小朋友们上来表演了?谁愿意请举手。(请个别小朋友上台念儿歌)
3、仿编儿歌
(1)小朋友们你还想请什么水果上火车啊?你们可要用好听的话请它上火车哦。(请个别幼儿回答)
(2)现在老师给大家一人一辆小火车和一只神奇的笔,你要用神奇的笔把自己喜欢的水果请上火车一起去旅行。准备好后老师还要请小朋友像西瓜爷爷一样唱一首好听的歌。(幼儿绘画后引导幼儿仿编儿歌)
在组织活动时,我采用多媒体教学,将水果拟人化,整个活动生动、有趣,充分地吸引了幼儿,不但提高了幼儿的语言表达能力,也丰富了幼儿的生活经验。我根据幼儿的心理特点和认知经验,将认知内容巧妙地融人各种游戏之中,激发孩子的学习兴趣,营造良好的学习氛围,启发引导,探索发现,形成了“师幼互动”的良好氛围,教育效果显著。活动以游戏贯穿始终,让幼儿在玩中学、学中玩,活跃了气氛,拓宽了教学途径,符合小班幼儿活泼好动的特点。在活动中我充分地给幼儿创造了一个想说、敢说、愿意说并能得到积极回应的环境。不足之处是,孩子仿编的水果有一定的局限性,一般都是常见的、常吃的那几种。
水果宝宝洗个澡小班教案范文(17篇)篇十六
目标:
1.运用多种感官初步了解水果的基本特征,比较水果的不同。
2.尝试制作水果宝宝,乐意用简单的语言与老师、同伴交流。
准备:
1.师生共同收集各种水果。
2.各类水果切成小块以供幼儿品尝用。
3.制作水果宝宝的各种辅助材料(糨糊、色纸、牙签等)。
活动过程:
一.比较不同将水果放于桌上,请幼儿自由的摸一摸、闻一闻、看一看,然后说说这些是什么水果?它们一样吗?哪里不一样?(从外形、颜色等出发引导幼儿讨论)。
1.欣赏老师的作品:瞧,变魔术啦!师边说边逐一给水果贴上五官,请幼儿跟着老师一起说说贴上去的是什么,分辨位置)。
2.鼓励幼儿自由选择材料制作水果宝宝。
三.展示。
水果宝宝坐火车啦!(把作好的水果放入积木搭成的火车上)。
数数坐了几个水果宝宝?它们都是谁?鼓励没完成的孩子继续努力。
水果宝宝洗个澡小班教案范文(17篇)篇十七
1、理解儿歌内容,并体验学习儿歌进行游戏的快乐。
2、乐于尝试仿编儿歌。
3、体验儿歌游戏的乐趣。
4、了解儿歌的含义。
《火车开啦》伴奏带水果图片人手一个西瓜爷爷图片火车图片
重点:学习理解儿歌内容
难点:仿编儿歌
一、以游戏进入情境,熟悉儿歌内容
1、先听声音。
师:听!这是什么声音?谁开过来了?(《火车开啦》伴奏)生:火车。
师:是火车开过来了(边说边出示火车)。
2、司机西瓜爷爷出场。
师:原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦!(出示西瓜图片)师:我们和西瓜爷爷打声招呼吧。
生:西瓜爷爷你好!
生:去哪儿玩。
师:卡嚓卡嚓又是什么声音?
生:火车。
师:是火车开动的声音,对不对?
3、水果宝宝上火车。
(1)师:西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行,我们来看看他请了谁?(出示苹果)生:苹果。
师:哦!苹果宝宝也想去旅行,我们和它问个好吧!
齐:苹果宝宝,你好啊!
师:我们一起来请苹果上火车。
齐:苹果苹果,上火车去旅行吧!
师:老师把它编成了一句好听的话来请它上火车,我们一起来听一听。"苹果苹果上火车,卡嚓卡嚓去旅行。"(边说边拍手)师:谁会说?谁来学一学?(请1~2名幼儿尝试下)师:我们一起来学一学。师幼一同说。
师:我们来看看苹果宝宝有没有上火车。
师:上火车啰!(将苹果宝宝的图片放在第一节车厢上)
(2)师:第二节车厢会是哪个水果宝宝?我们看一看。(出示香蕉图片)师:是什么呀?
生:香蕉。
师:我们一起向香蕉宝宝问个好吧!
齐:香蕉宝宝,你好!
师:谁会用刚刚老师说的好听的话来请香蕉宝宝上火车的?(请2~3名幼儿)齐:香蕉香蕉上火车,卡嚓卡嚓去旅行。
生:原来是葡萄。
师:我们向它问个好吧!
生:葡萄宝宝,你好呀!
齐:葡萄葡萄上火车,卡嚓卡嚓去旅行。
二、完整地欣赏儿歌。
1、师:西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行,它可高兴了!它一高兴就给我们念了一首好听的儿歌,儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》。一起来听听:西瓜爷爷开火车,卡嚓卡嚓去旅行。苹果苹果开火车,卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉上火车,卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄上火车,卡嚓卡嚓去旅行。卡嚓卡嚓卡嚓嚓,水果宝宝去旅行。
2、师:好听吗?想学吗?
师:现在我们来看着西瓜爷爷开的火车,一起来学学这首儿歌吧!好吗?
师:准备好了吗?(师幼一起来)
齐念。
三、仿编儿歌
幼儿尝试。(可以请菠萝、梨子、樱桃等)
(1)幼:香蕉——黄黄的,弯弯的,像月亮。
师:还有谁拿到的和它是一样的,站起来或举举手给大家看看。
(2)师:谁还拿到其他水果宝宝的?
幼:葡萄——黑的、紫的、圆圆的像小球。
师:还有谁拿到的是和他一样的?
(3)师:谁拿的是不一样的?
幼:草莓——红红的,像小爱心。
(4)师:还有谁拿到的是不一样的水果宝宝?给大家看看。快些,还有谁是不一样的?
幼:苹果——红红的、圆圆的,像太阳。
四、以游戏结束。
1、师:现在我来做西瓜爷爷,好不好?请你们这些可爱的水果宝宝去旅行。我请到什么水果宝宝什么水果宝宝上来去旅行,小耳朵可要听仔细了。
2、师围场地一周——叫上苹果宝宝,围场地一周——齐叫上香蕉宝宝,围场地一周——齐叫上葡萄宝宝,围场地一周——齐叫上草莓宝宝。
师:都上车了吗?我们去旅行吧!和家长们再见吧!(边说儿歌边围场地一周)
在组织活动时,我采用多媒体教学,将水果拟人化,整个活动生动、有趣,充分地吸引了幼儿,不但提高了幼儿的语言表达能力,也丰富了幼儿的生活经验。我根据幼儿的心理特点和认知经验,将认知内容巧妙地融人各种游戏之中,激发孩子的学习兴趣,营造良好的学习氛围,启发引导,探索发现,形成了“师幼互动”的良好氛围,教育效果显著。活动以游戏贯穿始终,让幼儿在玩中学、学中玩,活跃了气氛,拓宽了教学途径,符合小班幼儿活泼好动的特点。在活动中我充分地给幼儿创造了一个想说、敢说、愿意说并能得到积极回应的环境。不足之处是,孩子仿编的水果有一定的局限性,一般都是常见的、常吃的那几种。