教学常规检查情况总结（优秀12篇）

情况汇报既可以是口头汇报，也可以是书面汇报，根据具体情况和需要灵活运用。以下范文展示了不同领域和不同任务的情况汇报样例，供大家参考和借鉴。

教学常规检查情况总结（优秀12篇）篇一

教学常规检查的内容有：备课、作业批改及记录、教学后记。

1、备课力求完美。这次检查发现每位教师都能认真备课。毕业班老师已结束新课。

（1）书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象逐步减少。

（2）备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。

2、教师写的教学后记比前一段时间有所提高，少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。

3、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。

1、少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。学生的书写还没有引起教师足够的重视。个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待加强。

2、对所任学科的教材整体把握不够，缺乏系统性教学，知识面窄，不能最大限度地满足学生的知识需求，对教材中综合性的知识教学不太适应。

3、个别学生学习目的不明确，学习积极性差，完成作业不主动，应付差事，缺乏克服困难的勇气和信心。

4、学习方法不当，上课不注意听讲，注意力分散，课下不能及时复习巩固，致使接受新知识能力相差较大。

5、学习知识死板，不灵活，不能举一反三，对能力性的问题缺乏思考。

1、批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改。并且批阅后最好写上时间，最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。对作业的评价最好不用分数。

2、对于作业封面要求教师对学生进行教育，要整洁、不允许涂涂划划。

3、所有任课教师要针对所教学科对学生进一步进行学习习惯的培养。

4、改进课堂教学，加强合作学习，提高效率.

5、抓实抓好双基训练，同时对学生的能力也要拓展训练。教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！

教学常规检查情况总结（优秀12篇）篇二

教学常规检查情况总结（优秀12篇）篇三

为加强教学工作过程管理，切实提高教学质量，根据《关于开展20__-20__学年度上学期期中教学检查的通知》要求，学校于本学期第九、十周开展期中教学检查工作。检查工作主要采取“各院（部）自查+学校抽查”的方式，对学校的常规教风、学风和管理工作等方面进行了全面的检查。首先各院（部）组织开展了教师自查、教研室自查、召开教师与学生座谈会。其次由教务处带队的期中教学检查组通过集中听取汇报、查看资料以及各级领导与师生座谈等多种形式，广泛听取意见，检查各专业教学现状，了解基层教学工作存在的问题和实际困难。现将期中教学检查反馈情况如下：

一、学校在校生基本情况。

本学期全校在校生共计x人，班级x个。其中20__级班级x个，共计x人；20__级班级87个，共计x人;20__级班级x个，共计x人。

（一）日常教学秩序及教学异动情况。

截止第9周，全校课程异动共计280次，其中因公221次，占总异动的79%；因私59次，占总异动的21%。公事主要包括学校各项会议、继教学院各项培训考试、教师外出学习培训等。在日常教学运行中，各院（部）均能严格执行教学计划，教师调、停、代课能严格履行审批手续，并按照预定时间及时授课，但部分学院也出现过异动手续办理不及时或未办理的情况。

部分院（部）教学巡查有待加强。从各院（部）的《教学秩序检查情况表》、《教学巡查记载表》来看，部分院（部）日常教学检查工作不到位，部分院（部）流于形式。其中旅游学院从本学期9月开始就制订了详细的巡查制度，成立专项巡查小组和院级督导听课小组，详细记录每次课堂的到课率，对长期旷课学生，处分一批，谈话一批，警告一批，课堂到课率有了大的提升。汽车工程学院教学办与学工办联合进行微信人数统计，辅导员通过授课老师课前五分钟的人数数据，及时联系、督促未到课堂的学生。质量管理与工作督查处九月份统计的到课率，汽车工程学院排名第一。学前教育与外国语学院日常巡查落实情况较好，做到有检查，有记载，有汇总，并能反映教学中存在的问题。

（三）授课计划完成情况。

各院（部）对课程的授课计划均有纸质整理与存档，部分院（部）授课计划没有教研室主任签字及加盖学院公章；授课计划填写过于简单，依旧以教材目录呈现为主。

（四）专业核心课程标准完成情况。

20__级、20__级共计专业核心课程213门，各学院已完成核心课程标准204门，士官学院9门课程未完成。其中士官学院为新成立学院，师资不足，9门课程为20__级第4、5学期开设课程暂未确定授课教师。

（五）课程开设情况。

根据我校各年级各专业人才培养方案计划，本学期应开设课程343门，实际开设课程342门，其中20__级38门、20__级214门、20__级90门。含通识课程16门、专业课程272门、专业拓展课54门，课程开出率x%。旅游学院《旅游电子商务》因缺乏授课教师未正常开课。

（六）人文素质拓展课开设情况。

本学期20__级共计开设人文素质拓展课13门，其中课堂教学课程1门（普通话），共4804名学生选修12门网络课程，其中有9门是本学期新增课程。

（七）20__年度状态数据填报工作完成情况。

20__年度全国高职院校人才培养工作状态数据（简称“状态数据”）共计70张数据表，在全校各单位的共同配合下于20__年10月30日上报完毕。在1个多月的统计上报过程中主要发现以下几个问题：

1.部分院（部）对数据内涵理解存在偏差，导致数据可能出现错误。

2.数据上报不完整。部分院（部）在填报数据后未认真核对所填报的数据是否完整，导致关联数据报错。

3.部分院（部）对数据填报工作重视度不够，主要体现在教师情况表、课程设置表、授课情况表。

（八）学籍管理工作开展情况。

各二级学院学籍管理及成绩管理工作基本规范化和科学化，学生学籍原始资料基本齐全，部分学院学籍异动材料不完整且归档无序，部分学院学生成绩没有分类整理存档。

学前与外国语学院、旅游学院、建筑与艺术设计学院、电子信息工程学院学籍异动手续办理及时、材料齐全，各类学籍异动材料（休学、退学、复学、当兵保留学籍等）分类按学期整理存档，查找十分方便；学籍异动台账登记详实、完整、明晰，便于日常工作的开展。

（九）实践教学管理工作开展情况。

各二级学院严格按人才培养方案安排实训教学项目，安排教学经验丰富、实际操作技能强、责任心强的老师承担教学工作，并从规章制度、管理及运行方面，保障了实践教学正常有序开展。

各二级学院实践教学资料基本齐全，实践教学记录详细，有客观结果记录，或主观感悟记录，或反思性文字记录，指导教师批阅认真，注重反思性引导、记载详细。学前教育与外国语学院实践教学计划内容完整细致，有创新思路，落实计划措施有力。机电工程学院实训项目管理规范，实训记录填写认真详实，记载有名称、面向专业、组数等，实训室管理人员认真履行责任和义务，将安全管理落到实处。

建议：加强实训室制度建设和实训室管理人员配备。

（十）专业规划及标准完成情况。

对各二级学院的专业规划和专业标准进行电子档存档检查，完成较好的是士官学院、学前教育与外国语学院。检查中发现还有部分学院短缺专业标准已要求尽快补齐。

（十一）楚天名师工作开展情况。

除了学前教育与外国语学院名师工作计划并开展工作和汽车工程学院名师有电话指导之外（无支撑材料），其他三名名师均未开展工作。

（十二）教师队伍建设情况。

我校本学期授课教师总人数237人，其中校内专任教师__4人，占总教师人数的x%；校内兼课教师33人，占总教师人数的x%，校外兼课教师x人，占总教师人数的8%。暑假至今，共有__8名教师参与校外各类培训、学习和进修。

（十三）教材征订情况。

20__年春新学生总征订教材x种，取消2种，实际征订x种；实际到货x种，到货率x%，补订2种未到，《中洲物语》因未出版，11月份发放完毕。实际发放x种，册数x册，金额x万，其中包销教材x种，品种占26%，金额约x万。

各院（部）在第九周进行了为期一周的期中自查，在集中抽查中发现士官学院、学前教育与外国语学院、旅游学院期中自查工作最为突出，各项自查工作安排全面仔细、记录详细、结果反馈及时、各项资料图片整理及时。

（十五）补考工作完成情况。

本学期20__级、20__级补考课程总共x门，印制试卷x份，共计x人次参加补考。参考人数占应考学生人数x%。

（十六）三基一通工作开展情况。

本学期实行三基一通的课程总共x门，其中有个别老师在用黑色笔阅卷，有个别老师阅卷评分不严谨。

（十七）英语等级考试报考情况。

20__年12月英语等级考试的四级报名人数为487人（其中我校358人，湖北水利水电学院86人，武汉航海职业技术学院32人，武汉工贸职业学院11人），六级报名人数共计__人（其中我校15人，湖北水利水电学院2人，武汉工贸职业学院1人），考试报名人数共计505人，安排考场共计__个，四级考场__个，六级考场1个。

三、存在的问题。

（一）部分学生学习目标不明确、学习动力不足，到课率不高，缺乏学习激情。

（二）师资队伍建设问题。目前，我校专任教师方面存在的主要问题是专任教师数量不足并且在专业之间分布不合理、队伍整体结构不够合理（专业、职称、学缘、年龄），与现有的办学规模不相适应。我校兼职教师方面存在的问题是兼职教师库存数量不足，并且真正来自于企业或者具有企业实际工作经历的数量很少；兼职教师教学能力和教学质量不高；兼职教师聘用和使用的管理机制不够灵活，制度执行不够到位。

（三）校内外实训实习基地建设与管理不足。教学设备陈旧或缺失，不能够完成相关专业的实践教学任务。生均设备值不足，“双师型”教师有待引进和培养，实训实习基地建设和巩固力度不足，校企合作需积极拓展。同时，部分设备较为陈旧，技术含量也不高。

教学常规检查情况总结（优秀12篇）篇四

教学常规检查情况总结（优秀12篇）篇五

本次备课检查，从总体看，有很多值得肯定的地方，每位教师能根据所任学科教材及所教班级实际，认真制定好新学期教学计划，安排好教学进度。每篇课文按课时备课，每课时根据学生实际定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备，教学过程较清晰。现总结如下：

好的方面：

1、备课方面：绝大多数教师能认真备课，教学设计规范，过程详实，目标明确。能够将新课程理念融入到课堂教学设计中，备写教案时不仅仅关注教师的教，同时更多地转向了关注学生以及学生的学。在分析学情的前提下，能客观地依据不同层次学的需求，构思教学环节，凸现教学重难点，探求教学方法，突出学法指导，设计教学活动，条理性强，教学资料准备齐全。教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象逐步减少。

2、课后反思及时、详细、深入、能根据实际情况有感而发，对后继教学有指导意义。

不足之处：

1、个别教师设计教学过程简单化，设计的教案大部分是直线型的，一问一答式的，学生自主学习的空间不大。

2、作业设计还需精心，形式多样，体现实效，能有效激发学生的学习兴趣。3、教学反思力度不够，思想也不够深刻，不能更好地反思问题的解决方法和指导思想。教学后记要认真思考后再总结，既要指出本课的成功与不足，又要分析并力求找到解决问题的方法或打算。

4、部分课教学目标的确立还缺少与学生实际的结合，针对性不强，教师要在备课时花时间思考在教学过程中重点如何突出，难点怎样突破等这些问题。

总之，希望教师在今后备课中，要根据教师自身的教学特长，教学风格，根据自己班级学生的学习情况对集体备课的教案进行有机的调整，让备课能扎实有效。能更多的加入自己的思想见解，上出富有个性的课来，形成自己独特的教学特色。

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教学常规检查情况总结（优秀12篇）篇六

教学常规是学校教学工作的基本规范。常规工作的检查，是为了优化教师的教学行为和学生的学习方式，也是扎扎实实做好教育教学和教学研究工作的一个手段。9月28日，利用下午两节课教研室组织教学常规检查。教研室邀请王校长、各科组长、教师代表参加教学检查。今年我们的教学常规采用新的方式检查，把所有教师要检查的教案，作业等都统一收集到实验室检查，重点检查了教师的计划、教案、各教研组的教研活动计划、作业、作业记载等。现对检查情况总结如下：

开学以来课表运行情况良好，老师们都能按照课表准时上课。王校长，教研主任都经常到班上检查教师上课的情况，一旦发现情况就及时找到任课老师指正出来。老师们都能认真执教。

被检查的教案，老师们都认真备课了，大部分教师教学目标明确，重难点把握得当，教学课时明确，教学流程清晰完整，教学反思是根据自己上课的实际情况来的，反思自己的教学得失，反思学生的学习情况，比较实在，教案书写工整美观。

但是从此次检查教案情况来看，也有美中不足之处：1、部分年轻教师没有把教学计划粘贴在教案的首页。2、有个别新进聘任教师的教案太过于简单，百来字就完了，这样的教案是不合格的。作为高年级的语文教案，尤其又是刚参加工作，更要严格对待，这样才有利于自己的成长。

3、有的教案中的教学目标太过于简单，或是目标定位太大，三维目标不明确。

4、有个别新进聘任教师教案格式不规范。

5、有少数老师没有课后反思，有的反思太过笼统，没有根据自己本班学生的学情来反思。

作业方面，老师们能够按时按量给学生布置相关作业，学生的作业书写工整，数学作业方面：格式规范，老师能给予恰当的提示性语言，指导学生更正到位，能做到一次一批。语文作业方面：练习册，大多数老师能做到及时批改。作文，少部分老师有眉批、旁批、尾批，评价有激励性，具体。写字，及时批改，学生字迹工整，看得出老师是认真指导了。英语作业：作业批改及时，认真。对学生有激励性评语。

作业也存在不足之处：

1、数学作业数字格式不规范，个别学生书写马虎。

2、语文练习册有少数老师就直接一个大题就打个打钩，甚至学生没做完就打了等第，没有及时指导学生完成，或者是学生更正后老师没有及时批改，个别老师批改不规范。有的学生书写马虎，老师没有及时纠正学生。3、部分老师作文批改不及时，这已经是第五周了，还只是誊写在作文本上。

班主任工作手册，座次表、学生基本情况登记、班干部情况都能认真填写，每周的工作都做了详细记录，班级好人好事都随时做了记录。但是有个别老师没有及时记载家访情况，缺少办工作计划，主题班会缺少记载。

针对以上的情况，教研室都一一做了登记，希望老师在收到“友情提示单”后进行整改。

该次常规中做得最好的就是老教师，和一些有丰富工作经验的老师，不论是教案还是作业都是认真及时批改，教学工作做得扎扎实实的，值得我们年轻老师学习。

我们学校大部分老师都是年轻老师，工作时间不长，经验不丰富，在此次教学常规检查中暴露了许多不足之处，我们教研室也会根据实际情况组织年轻老师们及时学习，相信大家只要及时更正自己的不足，多向有经验的老师请教，就一定会成长的更快。

总之，教学常规工作是学校工作的重要之笔，也是老师们业务水平的提高，需要每一位老师付出努力；教学常规工作也是一项长期的工作，需要每一位老师常抓不懈。

教学常规检查情况总结（优秀12篇）篇七

1月x日下午，学校对所有教师进行教学常规检查，主要检查备课教案、学生作业、作文等内容，从各个不同的角度，对老师的成绩和存在的不足做以下小结，以便在今后的工作中进行改进，使老师们在各自的岗位上有所进步。

1、教案：本组老师的教案大多数书写认真、工整，在这次备课中xxx、xxx等几位老师备课详细，其他老师的教案大多数都能认真完成。有的老师能做到提前备课，备课中注重过程和教学方法的设计（从目标的制定、新课的导入、解决重点、难点、关键点的措施及学法指导等方面设计），教学各环节清晰，操作性强，有些老师有教学反思深刻。

2、学生的作业批改：学生的作业大部分都能按时完成，多数学生书写比较认真，格式比较规范，作业中的错题能及时更改，并且是用红笔纠错的痕迹。多数教师能及时对学生的`作业批改、抽查，并且有等级和激励性评语。

3、作文批改。

教师批改作文的目的在于给学生以有力、有效的作文指导，使学生能举一反三，在以后的写作中克服不足，发扬长处，不断提高水平。多数教师的作文批改方法强调对学生的作文必须要篇篇精批细改，总批、眉批一应俱全。，教师要进行紧张的作文批改，前后所花时间大约一星期。以后，教师还要花费时间进行作文评讲等。这样做无论如何是从提高作文批改效果，还是从提高学生作文水平方面都收效甚微，因为教师和学生都不是每天只在钻研作文。那么，新课改下应该怎样才能在作文批改更有效地去提高学生的写作水平呢?这将是我们科组今后将探讨的一个课题！

1、个别教师教学反思不全。

2、极个别教师备课目的不明确，应付差事。

3、存在原版抄袭别人教案的现象，没有自已的创新。因而失去了教案真正意义。

4、有的备课数量达到了要求而质量没有达到要求。

董村中心小学1月x日。

教学常规检查情况总结（优秀12篇）篇八

教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本。在检查中反思，在反思中提升——只有这样才能不断提高学校的教学管理水平，促进学校教育教学更上新的台阶。九月十八日，根据学校的安排，按照瓦房中学教学常规管理检查制度，教务处对37位教师，十一个班级的十个科目进行了第一次常规教学检查，此次检查，从教师的上课，导学案编制、使用，听课、作业批改等几个方面并进行。现结合课堂抽查和带班领导意见，将检查情况总结如下：

本学期自开学以来，教师的工作热情高涨，上课情况越来越好。不仅能严格要求自己，而且竭力督促学生也尽快调整好状态，投入到紧张的学习中去。无论是早课、晚课还是正课。都能按时到岗，大部分同志都能做到提前候课，但是也有个别同志动作慢一些。还存在坐着讲课的个别现象（可能是身体不适）。还有上课接打电话的现象。有的学生上课时就在老师眼皮底下呼呼大睡，老师却视而不见。这时的放任就是对学生的不负责任。如果你的课堂上有学生睡觉，只能说明是你的悲哀。当然以上的这些只是极个别现象。绝大多数同志都能按照学校制度严格要求自己。

初一、初二的导学案都能够及时上交，导学案的编制认真细致，能体现出分层教学，讲练结合，既有达标检测，又有学法指导。总之，导学案的编制基本成型。但是还存在很多不足。

1.有的导学案直接从网上下载就使用，没有结合自己学生的实际，更别说体现自己的教学特色了。导致导学案实用性差。

4.存在个别教师上课与导学案脱节这种情况，导学案的编制滞后，仅仅把导学案当作练习题，没有真正把高效课堂落在实处。

5.有的教师只把部分学生的导学案交了上来，交送的份数较少。多数班级是抽选送来。并且较乱。交的.较全的教师为贺娟，赵宏凤，王宏志。特别是王宏志老师，教师和学生的导学案都能装订成册上交。这样认真细致的工作态度值得大家学习。

建议：教师导学案要定期装订成册，也可以加封皮。有利于自己总结提高，和循环使用。教师也要要求学生保存好批阅过的导学案。以备检查。下次检查时，教师导学案和学生导学案都要装订成册上交，学生导学案要求交半数以上。

以上的缺点和不足我们在以后的工作中要努力和完善。导学案的编制和使用是一项长期和系统的工作，需要、也值得我们长时间的研究和学习。只有用心才能真正编制好既实用，又体现学科特色、个人风格的导学案。

1.大部分教师作业布置适量、适度。达到了学校规定的次数。学生作业中的错误能及时更改。多数学生作业书写比较认真，格式也比较规范。个别教师布置作业应付了事，次数不够，学生书写潦草或没有及时修改错误。习题没有代表性，起不到巩固知识点的作用。部分老师对作业的批改还是只有简单的一个对号，缺乏激励性评语，作业的形式也比较单一。

对学生的书写习惯不够重视，学生仍然存在书写不规范的情况。修正液、修正带、胶带等使用频繁，建议教师应予以规范引导。让学生养成良好的书写习惯。

本学期我校教研风气较浓，全体任课教师听课次数都达到要求。多的20节，少的4节。全体教师能达到听课节数。大部分点评明显，有反思、有建议，部分老师书写认真，听课记录详细，能把课堂中精彩的瞬间记录下来，领会教学机智，作出精采的点评。这种思考性的听课，有利于审视自己，也有利于促进自己的业务能力的提高。听后教研组能组织有效地评课。本组教师也都能积极评课。

存在的问题：

1.部分教师听课记录过程简单，教学评价与建议太少或没有。

或者听课的目的只是单纯的完成任务，在听课过程中完全没有思考这节课上的怎么样，听完课连一句评析都没有，或者只是简单的一句评语。其实，记录听课笔记也是提升自我教学水平的一个重要方式，因此，建议老师们以还原课堂教学实况的方式去记录听课笔记，摸清授课教师的思路，并加以虚心地客观品评。

2.个别教研组没有及时组织评课，以后只要是公开课必评，而且要及时通知教务处。还有的教师评课时净唱赞歌，没有讲出真实看法。

讲课教师和评课人要放开胸襟，评的要言无不尽，讲的要虚心接受。这样大家都会得到提高。

通过本次常规检查，能够看出各位同志认真的工作态度和良好的业务能力，同时，我们所存在的一些不足也应该在今后的工作当中，认真地反思，不断地改进，使我们的业务能力不断提高。在今后的工作中，我们要继续坚定不移的将教学常规工作进一步落实，改进我们的教学工作，使我校的教学工作再上一个新台阶。.

教务处。

教学常规检查情况总结（优秀12篇）篇九

教学常规检查情况总结（优秀12篇）篇十

在接到教学检查文件通知后，各教学点的领导能认真组织学习，统一认识，认真做好自查工作，有的教学点还成立了该项工作的领导小组和自查工作小组，对检查的具体工作进行了分工，明确了职责。按照《成人高等教育外站教学管理工作手册》文件规定的各项检查内容和要求，仔细对照，逐项逐条先行自查，切实达到以查促教、强化管理意识、提高教学质量的目的。各教学点在做好自查工作后，并按照文件的要求及时将自查表和自查报告上报学院，使我们的教学检查工作得以顺利进行。

确保教学质量各教学点深知教学质量是办学的生命线，在重视教学管理的过程中始终牢牢抓住“质量”管理不放松。根据南理工继续教育学院的各项规章制度相应的制定了本教学点的工作人员的岗位职责和工作制度，多数教学点的教学管理档案资料完整，教学计划、教学大纲齐全，对每学期产生的教学任务书、教学实施计划表、授课课表、考勤记录表、考试日程表，基本上做到及时收集、整理、归档，有的教学点还配备了专职的教学档案管理人员，及时更新学生的管理信息和成绩，以及学籍变更情况并按照要求上报学院备案。

各教学点都非常重视师资队伍的建设，配备和聘请的教师责任心较强，资质符合我院教学要求，授课教师的档案较为完整、准确。同时，有些教学点为了规范教师的行为不仅对任课教师制定了考核评估制度，还根据学生的反馈信息和教学情况综合评定，择优选取师资力量，确保拥有一支相对稳定、素质较高的教师队伍，保证了教学的质量。

1、个别教学点的各项规章制度还不尽完善，教学大纲还不齐全。

2、教学实施计划进度表不够规范，教学档案的管理还欠完整。

3、有的教学点对教学硬件设施的投入较少，对正常教学和教学管理缺少有力的支撑。

4、工学矛盾较为突出，没有提供有效的解决方案，不能保证正常的教学质量。

教学常规检查情况总结（优秀12篇）篇十一

由中心校组织的20xx年元月5日——元月7日历时三天的检查，现将各校研究活动，数理化作业检查情况总结如下：

1、各校的各种计划、制度都比较规范、完善。学校实行教师签到制。

2、xx小学制订的对教师的考评方案措施得力，能调动教师的教书育人的积极性，操作性强，切实可行。

3、各校都制订有提高教学质量的若干措施，内容具体。

4、xx的学生体育活动也形成了制度，常抓不懈。

5、个别学校的考评方案千篇一律，方案不够完善。

1、各校都能按要求开足开齐课程，有课程计划。教案齐全，批改认真。xx的信息技术课教案书写认真、xx的体育教案多达30个课时，xx音乐教案符合书写格式要求，书写认真；xx音乐教案24次，教学后记书写比较具体认真；xx美术教案能从实际出发，符合格式要求，并采用了师生问答形式，有学生动手实践等环节，实用价值较高。

2、新华小学、体、音美教案齐全，但无作业。

3、其他学校体、音、美既无教案又无作业。

一街小学校本研修工作有计划、总结经验交流、读书笔记，反思材料、有教师论坛材料、学校对每位教师建立个人研修档案，研修工作做的比较好，其余各学校在校本研修工作上仅限于看书本写心得，学校应加大工作力度，抓好校本研修。

xx学习的比较好，学校进行了集体学习，领导不断检查提问，在检查中发现教师对教学常规内容掌握的比较牢固。其它学校虽进行学习，但或多或少存在不足。

各学校计划、制度健全，具体使用操作中xx等校工作做的比较好，都能结合实际开展各种各样的安全活动，值得借鉴的有xx把安全教育常识资料收集起来编成读本天天都有日报告记录，xx校开展的“百日安全”活动竞赛，安全活动演讲，“五要”“五不要”等活动，其余学校在今后的工作中要把安全信访工作做的更细更具体些。

教学常规检查情况总结（优秀12篇）篇十二

总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，为此要我们写一份总结。但是总结有什么要求呢？下面是小编为大家整理的教学常规检查总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本。在检查中反思，在反思中提升只有这样才能不断提高学校的教学管理水平，促进学校教育教学更上新的台阶。九月十八日，根据学校的安排，按照瓦房中学教学常规管理检查制度，教务处对37位教师，十一个班级的十个科目进行了第一次常规教学检查，此次检查，从教师的上课，导学案编制、使用，听课、作业批改等几个方面并进行。现结合课堂抽查和带班领导意见，将检查情况总结如下：

本学期自开学以来，教师的工作热情高涨，上课情况越来越好。不仅能严格要求自己，而且竭力督促学生也尽快调整好状态，投入到紧张的学习中去。无论是早课、晚课还是正课。都能按时到岗，大部分同志都能做到提前候课，但是也有个别同志动作慢一些。还存在坐着讲课的个别现象（可能是身体不适）。还有上课接打电话的现象。有的学生上课时就在老师眼皮底下呼呼大睡，老师却视而不见。这时的放任就是对学生的不负责任。如果你的课堂上有学生睡觉，只能说明是你的悲哀。当然以上的这些只是极个别现象。绝大多数同志都能按照学校制度严格要求自己。

初一、初二的导学案都能够及时上交，导学案的编制认真细致，能体现出分层教学，讲练结合，既有达标检测，又有学法指导。总之，导学案的编制基本成型。但是还存在很多不足。

1、有的导学案直接从网上下载就使用，没有结合自己学生的实际，更别说体现自己的教学特色了。导致导学案实用性差。

4、存在个别教师上课与导学案脱节这种情况，导学案的编制滞后，仅仅把导学案当作练习题，没有真正把高效课堂落在实处。

5、有的教师只把部分学生的导学案交了上来，交送的份数较少。多数班级是抽选送来。并且较乱。交的较全的教师为贺娟，赵宏凤，王宏志。特别是王宏志老师，教师和学生的导学案都能装订成册上交。这样认真细致的工作态度值得大家学习。

建议：教师导学案要定期装订成册，也可以加封皮。有利于自己总结提高，和循环使用。教师也要要求学生保存好批阅过的导学案。以备检查。下次检查时，教师导学案和学生导学案都要装订成册上交，学生导学案要求交半数以上。

长时间的研究和学习。只有用心才能真正编制好既实用，又体现学科特色、个人风格的导学案。

大部分教师作业布置适量、适度。达到了学校规定的次数。学生作业中的错误能及时更改。多数学生作业书写比较认真，格式也比较规范。个别教师布置作业应付了事，次数不够，学生书写潦草或没有及时修改错误。习题没有代表性，起不到巩固知识点的作用。部分老师对作业的批改还是只有简单的一个对号，缺乏激励性评语，作业的形式也比较单一。

对学生的书写习惯不够重视，学生仍然存在书写不规范的情况。修正液、修正带、胶带等使用频繁，建议教师应予以规范引导。让学生养成良好的书写习惯。

本学期我校教研风气较浓，全体任课教师听课次数都达到要求。多的20节，少的4节。全体教师能达到听课节数。大部分点评明显，有反思、有建议，部分老师书写认真，听课记录详细，能把课堂中精彩的瞬间记录下来，领会教学机智，作出精采的点评。这种思考性的`听课，有利于审视自己，也有利于促进自己的业务能力的提高。听后教研组能组织有效地评课。本组教师也都能积极评课。存在的问题：

1、部分教师听课记录过程简单，教学评价与建议太少或没有。

或者听课的目的只是单纯的完成任务，在听课过程中完全没有思考这节课上的怎么样，听完课连一句评析都没有，或者只是简单的一句评语。其实，记录听课笔记也是提升自我教学水平的一个重要方式，因此，建议老师们以还原课堂教学实况的方式去记录听课笔记，摸清授课教师的思路，并加以虚心地客观品评。

2、个别教研组没有及时组织评课，以后只要是公开课必评，而且要及时通知教务处。还有的教师评课时净唱赞歌，没有讲出真实看法。

讲课教师和评课人要放开胸襟，评的要言无不尽，讲的要虚心接受。这样大家都会得到提高。

通过本次常规检查，能够看出各位同志认真的工作态度和良好的业务能力，同时，我们所存在的一些不足也应该在今后的工作当中，认真地反思，不断地改进，使我们的业务能力不断提高。在今后的工作中，我们要继续坚定不移的将教学常规工作进一步落实，改进我们的教学工作，使我校的教学工作再上一个新台阶。