作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
中职学会做人班会教案篇一
培养学生正确的情感态度和价值观。体会父母为自己的成长所付出的艰辛,主动与父母沟通,能以实际行动孝敬父母和长辈。
学会克服自己的“逆反心理”,提高自己与父母平等沟通的能力
了解影响与父母沟通的原因,掌握与父母沟通的方法、技巧
重难点:引导学生学会与父母沟通
教学课时:
1课时
讲授时间:班会时间。
方法:案例教学法;小组合作交流法;情景教学法。
教具:
投影教材,多媒体电脑、视频投影仪。
教学过程:
1、
导入新课
(1)爱的冲突:
(2)畅所欲言
—马克·吐温
2、
我们与父母的差异
子女
父母
心理差异
成人感增强,有独立愿望,逆反心理强,脆弱,有时不能控制自己的感情
成熟,有主见,经受过多种考验,心理承受能力强
生活阅历
作为未成年人,未真正踏入社会,生活知识,社会实践经验缺乏
饱经风霜,同各种人打过交道,人生经验丰富
思维方式
思想开放,勇于创新,也易偏激,喜欢横向比较,总与同时代人比较
求稳,容易保守,考虑问题较周全,喜欢纵向比较,容易同过去比较
处事方式
喜欢冒险,行为变化快,讲效率,不拘泥于传统
冷静,谨慎,注重做事效果及质量,不愿冒险,不做没有把握的事
3、
影响与父母沟通的原因
(1)自我心理因素。青少年的心理发展正处在一个半成熟、半幼稚的阶段。在这一阶段,我们一方面会以成人自居,另一方面却又受到自身经验和能力的限制。
(2)青春期的青少年内心充满矛盾和不安,容易产生逆反心理。
(3)子女与父母在思想、行为方式上存在着一定的差距,容易产生误解和矛盾,影响与父母的沟通。
4、你了解自己的父母吗?
你知道父母的生日吗?
你知道父母最大的优点和长处吗?
你知道父母最大的爱好吗?
你知道父母现在最大的愿望吗?
你知道父母现在最大的苦恼吗?
5、走进生活
当你处于下列情景中时,你会怎样做?
情景一:
上学前,父母又不厌其烦的交代:路上注意安全,上课一定好好听讲。
情景二:
星期天自己想出去找同学玩,但父母却要求自己在家学习。
情景三:放学回家见到父母心烦意乱,情绪不佳。
6、想一想
怎样搭建与父母沟通的桥梁?
1、学会与父母沟通要理解自己的父母。
理解父母的唠叨,要理解父母对自己的殷切希望,体谅他们在关爱方式上的不当,理解父母烦恼,希望得到子女的安慰。
2、学会与父母沟通要尊重自己的父母。
尊重父母的意见和建议,尊重父母的个性和欣赏父母的优点,当与父母有分歧时,不回避、疏远和顶撞,必要时做出让步和道歉。
3、学会与父母沟通要掌握一定的技巧和方法。
a、主动向父母汇报在校情况。
b、虚心听取父母的批评和建议。
c、多和父母聊天,缓解父母工作压力。
d、主动开展有利于情感交流、心灵沟通的活动。
e、多和父母探讨一些新的观念、新的思想,交换不同的看法,来消除认识上的分歧等。
7、智慧树
议一议:羊羔跪乳的故事给我们什么启示?
8、出谋划策
亲爱的知心姐姐:
这些天我烦躁不安,十分苦恼,甚至产生了轻生的念头。爸妈每天都会追问我的学习情况,我拼命地学,可成绩就是上不去,达不到他们的标准,爸妈的脸常常像阴着天,天天唉声叹气的,我心里难受死了,觉得自己就是他们的累赘。深夜,我经常失眠,生活真是太没意思了,或许只有我的离开,才可以让他们开心快乐起来!你说呢,姐姐.期待你的回信。
一个迷茫的中学生
9、与父母相处的十条建议
(1)自己事情自己办,不给父母添麻烦
(2)艰苦朴素少花钱,不与别人比吃穿
(3)家务劳动帮着干,多为父母减负担
(4)思想学习勤汇报,恳求父母多指点
(5)探亲访友离家前,禀告父母莫挂牵
(6)学会道歉学会笑,不去顶牛和撒欢
(7)递杯茶水问声安,爸妈辛苦挂嘴边
(8)养育之恩重如山,儿女责任记心间
(9)衣食住行讲礼貌,尊老敬长想在先
(10)大事小事不计较,学会宽容无事烦
10、总结
中职学会做人班会教案篇二
1、 各小队报告人数。
2、 向辅导员报告。
3、 全体起立、稍息、立正。
4、 岀旗、敬礼、奏乐。
5、 唱《中国少年先锋队队歌》。
合:四一中队主题队会《学会宽容 健康成长》现在正是开始。
沙:四一中队主题队会《学会宽容 健康成长》现在正式开始。
沙:同学们,生活中难免会有困难、苦闷,甚至是被人冤枉、伤害的时候,这时我们需要第一时间送出关怀,更需要一颗宽容的心。
沙:“宽容是一种美德,也是我们的快乐之本,也是我们的快乐之本,多一些宽容我们的生命就会多一份空间,多一份温暖和多一份阳光。
沙:宽容是仁爱的光芒,是对别人的释怀,更是对自己的善待。
王:宽容是非凡的气度,宽广的胸怀,是对事的包容和接纳。
沙:宽容绝不是姑息、放纵,更不是懦弱、无能。
王:宽容是通悟了社会人生之后,所获得的那份从容和高贵的品质,是对他人的尊重和理解。
沙:我们的生活中宽容是什么呢?也请大家说一说。
(依次子欣、邵昌睿、付雨欣、周博睿回答。)
(等待同学们作答)
王:下面,让我们来听两个经典的故事,它们都是咱们同学精心搜集的代表。
(由朱鑫颖读第一个故事。)
王:同学们,读了这个故事你们有什么样的感受?
(闫欣欣,请你来说说。)
沙:毛雨馨,请你来读一读第二个故事。刘梦佳,你来说说你的感受。
王:以上故事都很精彩,给了我们很多的启示,接下来我们来看看我们身边的故事吧。由请表演者魏子欣和刘晔。
(魏子欣和刘晔表演时间。)
沙:同学们,看了她们两个的表演,你有什么样的感受?
(由请方玉胜回答)
沙:在与人的交往中难免会发生磕磕碰碰的事情,我们学会大度和宽容可以使自己拥有一个融洽、和谐的人际关系。
王:是的,生活的路因为有了大度和宽容才会越走越宽,而思想狭隘、自私自利,则会把自己逼进死胡同。
沙:同学们,我想真诚地说一句:刚才宽容度测评不太理想的同学,是因为平时没有意识到学会宽容的重要性。当我们与他们有了矛盾时,要学会宽容一些,忍让一些,大度一些,我们的同学关系就不再紧张了,我们就会拥有更多可以信赖的朋友。
王:多好的建议呀,让我们共同努力吧!
沙:请大家一起来朗诵这首宽容的小诗。
1、 全体起立、握拳。
2、 退旗、敬礼、奏乐。
3、 全体请坐。
合:四一中队主题队会到此结束,谢谢大家!
王:请辅导员杨老师为本次中队会作总结。
中职学会做人班会教案篇三
知识与技能:体验在集体活动中分工与合作的重要性,认识合作成功的条件。培养学生具有初步的合作意识和能力。
过程与方法:创设情境让学生联系生活经验,收集资料,观察图片,利用媒体信息等多元的学习方式,提供展示自我的机会,学会合作的方法。
情感、态度、价值观:在有趣的活动中体验合作成功的喜悦。
重点:体验在集体活动中分工与合作的重要性,在有趣的活动中体验合作成功的喜悦,从而初步学会合作的方法。
难点:培养学生具有初步的合作意识和能力。
1.激趣导入
在森林里住着爱吹牛的猴子和梅花鹿,它们每次碰到对方都要比谁的本领大,比了好几次都没有结果。
这天猴子和梅花鹿碰到一起又开始比本领了,比着比着就吵起架来了。这时一只老熊经过,看见它们在争吵,就想了想说(播放课件:老熊让它们再比一次,到遇到困难干着急停住)
2.设问揭题
师:猴子和梅花鹿摘到了桃子了吗?(没有) 哦,它们遇到困难了,大家猜猜接下来会怎么办呢?(让学生说)
师:我们来看看它们到底是怎么做的?(课件播放猴子出主意梅花鹿同意一起摘桃子停)
师:谁出的主意呀?(猴子)梅花鹿同意这么做吗?(同意)
师:他们互相协商,交流,决定一起摘桃子。咱们接下来看(课件播放至完)。
师:刚才碰到的困难被克服了吗?(克服了)那它们是,通过两人之间 怎么样 才克服困难的呢?(帮助、合作)
师:猴子和梅花鹿通过合作,发挥了各自的长处,完成了它们独自完成不了的任务,看来互相帮助、团结合作非常的重要,今天我们就一起来认识合作,了解合作,更重要的是要学会合作。(揭示课题:让我们学会合作)
过渡:是呀,在我们的生活中、学习上、运动场上等等方面,有很多像猴子和梅花鹿那样互相合作的事情。(由学生举例,如果学生说不上再由老师开个头举例)
1.让学生举例,教师出示课件补充(体操比赛、大合唱、拔河、集体舞、小组学习、多人抬重物、地震救人)
师:老师这里也搜集整理了一些合作的例子,一起去看看吧。(体操比赛、大合唱、拔河、集体舞、小组学习、多人抬重物、地震救人)
体操比赛:二年级时,学校举行了体操比赛,咱们班参加了吗?(参加了)取得什么样的成绩呢?(第 名)这个荣誉是怎么得来的呢?(是靠大家一起努力得来的)看来这样的合作能给我们的班集体带来荣誉。
大合唱:国庆节之前我们学校刚刚举办了合唱比赛,咱们班参加了吗?当你们听到全班合作唱出美妙动听的声音时,大家的心情怎么样呢?(愉快或开心或快乐)
集体舞:这群小朋友在跳集体舞,从他们脸上的笑容,我们可以看出这样的合作给他们带来怎么样心情体验呢?(愉快或开心或快乐)
小组学习:小组学习有什么好处呢?(学习中碰到难题可以互相讨论研究)
多人抬重物:这个合作的例子,是四个惠安女合抬一块大石头,为什么要这么多人抬呢?(石头太重)石头太重,一个人的力量太小抬不动。四个人合起来的力量很大,所以合作能产生超过个人的力量。
地震救人:图片这些人在做什么呢?(救人)这张图片是去年汶川大地震救人时的情景。被压在废墟下的人们危在旦夕,单靠个人的力量很难把他们救出,而就是这许许多多人的不懈努力才挽救废墟下的生命。这样的合作,让人震撼。在危难的时刻合作能挽救人的生命。
2.结合图片交流:合作带来的好处。
师:通过刚才例子,我们知道合作能给人们带来各种好处。书上也总结出合作的一些好处,我们一起来看看。请全班女同学把前面两句话读一遍。(随机评价)再让男同学把后面两句读两遍。
师生共同小结(读):合作,能产生超过个人的力量;合作,能帮助我们战胜困难;合作,能为集体赢得荣誉;合作,能给我们带来快乐。
1.初次活动 体验合作
师:知道了合作有这么多的好处,你们想不想自己也来动手合作一回呢?(想)
师:咱们也像课本41页上的同学一样,来捏一只熊猫。现在请同学们先仔细观察这只熊猫并把它记住。
师:记好了吗?为了方便操作,请同学们将课本收到抽屉里去。
师:接下来以小组为单位,在3分钟之内,每个小组合作捏一个只熊猫,每个同学捏其中一部份,看哪一组捏得又快又好。
师:小组合作之前,老师先提几个要求:
(1)合作时,要做到轻声细语,避免影响他人。
(2)要听老师的指令,说开始才能开始,说结束就立即结束,否则算违规。
各组完成后,交上自己的作品,全班一起欣赏。
2.活动反馈 找出原因
师:大家先看看你们的作品,哪一组捏得比较好呢?我们请这一组的同学介绍一下,他们是怎么合作的?(一起捏)你能具体介绍一下哪个同学捏哪个部位吗?(让学生评价)
(汇报以组长为主,教师的语言针对组长,当然其它组员也可补充)
组长:某某捏头,某某捏双手……
师:为什么双手要一个人捏?
组长:因为一个人捏,才会一样大。
师:刚才这位同学介绍他们组的分工情况。看来他们在这方面做得不错。
(通过失败小组的介绍,与成功小组成功原因的比较。接下来,学生才真正体会成功和失败的原因)
师:花同样的时间,同样是小组合作,你们组的熊猫为什么会是这样的呢?(自己捏自己的不管别人)他们之间没有商量,没有交流。板书:没商量,没交流。
师:现在大家知道合作不成功的原因了,如果再来一次,你打算怎么做呢?大家先小组讨论一下。(板书:合作成功的条件)。
3.引导学生说出成功的条件(板书:交流 商量、分工合理)
师:合作之前要交流,商量,让谁捏哪一部分,合理分工。
4.再次活动 提升认识
再次分发材料,请学生再捏一次。
师:同学们,咱们再来试一次怎么样?老师这儿有个小提示,请个同学读一读。
出示温馨小提示:捏熊猫之前可以和同伴商量怎么要怎么捏,捏的过程中要多交流,及时做调整,避免捏出大小不一等状况。(请一名学生朗读一遍)
5.作品反馈 讨论心得
师:现在我们将两次做的作品进行比较,你们发现什么?有何感想?
让学生说说这次捏熊猫的心得体会
师:合作要成功有什么秘诀呢?
6.读合作小诗
师:这一次,同学们把熊猫捏好看了,熊猫心里真开心,这不 ,它还给我们带来了一首儿歌呢!
一人力量小,合作力量大。 遇到困难时,合作解决它。团结心一致,合作靠大家。众人齐合作,心里乐开花。
(全班齐读)
【此环节设计意图是通过两次活动对比,让学生领悟合作需要方法。】
课件出示:在班级大扫除中,如何合作才能更快更有效地打扫卫生?
2.结束
今天我们一起学习了怎么合作,今后我们还有很多与人合作的机会,希望同学们能多多与人合作,善于与人合作。在这里我也谢谢同学们与我的合作,有机会咱们再合作!
中职学会做人班会教案篇四
感恩是社会上每一个人都应该有的基本道德准则,是做人的起码的修养,不会感恩或者不愿意感恩,既是缺乏修养的表现,又是缺乏人文关怀、情感冷漠的表现。然而在物欲横流的现代社会,感恩已经被不少麻木而浮躁的现代人所疏远和淡漠了,他们总以“理所当然”来搪塞父母、亲戚、朋友、他人的关爱这种不良的社会风气正悄然的影响着学生们。当今部分学生每天享受着父母的关爱,每天接受着老师孜孜不倦的教导,却对之视而不见,甚至有的学生还对父母和老师恶语相向。事实上,不懂得感恩,就失去了爱父母的感情基础,连自己的父母都不爱的人又怎么可能将来爱事业、爱国家因此,“感恩教育”这一课是在不能小看,而且必须从小抓起!
1、 让学生了解父母为自己付出的艰辛,懂得回报父母的养育之恩是自己的义务。
2、 让学生记住每一个关爱自己成长的人,从而找到自己奋斗的动力,明白该用怎样的行动 回报那些有恩于自己的人。
3、 丰富学生的生活和情感积累,为培养学生的关心品质奠定情感基础。
1、 准备材料:有关感恩的故事,成语,格言诗词。
2、 准备歌曲及背景音乐:《感恩的心》、《感谢你》、《母亲》等等!
3、 活动前一周就渲染气氛,感受自己身边的恩情!
4、 准备多媒体教学设备、布置温馨的环境、教室黑板的设计。
在背景音乐《感恩的心》中,主持人致开场词,并引入主题——《永记恩情,学会感恩》。
主持人:五千年来源远流长的文明铸就了我们华夏儿女的崇高气节,让我们从文明瑰宝中采撷精华,铭记恩情,回报恩情!
2、 感恩故事
(2)欣赏文章《汶川地震中的母亲》。(课件播放,图文并茂) 让学生简要谈感想。
主持人:让我们体味自己的融入了恩情的成长故事。
1、(让学生上讲台动情的讲述自己融入恩情的简短故事!)
2、学生伴乐演唱孙悦的《感谢你》
主持人:细数成长的岁月才发现,我们从别人那里得到了太多太多的帮助,让我们用行动去回答,去证明,铭记恩情,回报恩情!
1、让同学们自由说出你此刻最想做得感恩的事情。(让学生沉思片刻后自由发言) (播放背景音乐《母亲》渲染气氛!)
主持人:学会感恩是人性的体现,懂得感恩是责任的要求,让我们永记恩情,学会感恩!
2、全体同学起立唱、演手语歌《感恩的心》。
(本次主题班会在歌声中结束)
中职学会做人班会教案篇五
现在的中学生大多是独生子女,不少人以自我为中心,不懂体谅父母的忙碌与劳累,不懂得珍惜生命,一些学生对老师的帮助、教育很不耐烦;只有拥有一颗学会感恩与施恩的心,才会对生活充满希望,才会理智地面对一切挫折,才能有健康的人格。本次活动通过刘淘涛与病魔抗争的事迹,让学生回顾父母及老师同学对自己的关心帮助,懂得用心体会生命中令人感动的细节,有感恩意识。
感恩生命、感恩父母、感恩老师和同学
1、让学生懂得生命的珍贵,用心体会父母、老师、同学对自己的关爱,树立感恩意识。
2、选择合适的方式回报父母、老师和同学。
1、青春活力舞蹈,感受青春的活力。
2、多媒体课件,播放“刘淘涛”视频,懂得感恩生命,学会施恩。
3、播放“成长记录”视频,感恩父母对自己的关心,准备卡片。
4、师生同唱“北京东路的日子”,引导学生说出想对老师和同学说的话。
环节
活动过程
(师)生命可贵,青春无价!但无价的青春却遭遇了狂风暴雨。
播放“我校刘淘涛珍爱生命视频”
师:如果没有无数双爱的手,刘淘涛不会重返课堂。今年小高考,刘淘涛同学取得了4个a的好成绩。
问:同学们,我们如何将这来之不易的生命过的更有意义呢?
播放family视频
1、你知道父母的生日吗?
2、你给父母送过生日礼物吗?
3、你知道父母最喜欢吃的食物是什么?
4、请同学们分享一件父母做的让你最感动的事。
总结词:感恩,是人生最无价的财富;回报,是人生最高深的智慧。回报父母,多一点孝敬,多一点体贴,用行动报答他们的养育之恩。
学生反思,自己对父母了解多少,感恩父母。
师:生命旅途中,我们不仅有父母的呵护,还有老师的教诲。
播放视频
师:师者,父母心。老师对我们倾注爱心,你想对老师说些什么呢?
请同学们回答
“开始的开始,我们都是孩子;最后的最后,渴望变成天使······”
播放《北京东路的日子》
师:一首《北京东路的日子》勾起我们很多美好的回忆。
1、你知道同桌的爱好吗?
2、你有想对他们说的话吗?
总结词:回报老师,多一点尊敬,多一点努力,用成绩报答他们的付出。
回报同学,多一点关心,多一点帮助。携手同行,留下美好的回忆。