人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级成长字三年级成长篇一
在去年我校开展的“认星争优,做美德少年”活动中,我被评为“金奖少年”,差一点点就是“钻石少年”了哦,我感到十分的荣幸,也感觉到从活动中学习到了许多东西,也看到了自己的不足之处。
中华民族是一个有着五千年历史的`民族,孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节约这都是我们中华民族的美德,也是我们每一个小学生具备的。
在独立方面,我感觉自己做得不好。在家里总像个小公主,从来都是衣来伸手,饭来张口的,从来没有试过自己单独去做好一件事情。在学习做“认星争优美德少年”以前,我连最简单的烧水都不会,现在我不但学会了烧水,还争着帮妈妈做扫地、拖地、洗碗,帮妈妈做力所能及的家务。这不仅让我学会了独立,还让我成为一个爱劳动的好孩子,也慢慢地成了爸爸、妈妈的好帮手。
在孝敬父母方面,我认为我还是一个可以被点赞的好孩子。我爱爸爸、爱妈妈,我爱我们的家。我喜欢和爸爸、妈妈在一起,我会为爸爸捶背,为妈妈按摩;妈妈的生日的时候,我会做手工当礼物,送上我的爱心;爸爸出差的时候,我会一天打好几个电话嘱咐他要好好吃饭,爱护身体。
为了能做“认星争优美德少年”我特别的努力。每天,我会早早地来到学校,主动承担起清理班级卫生的任务,看到哪儿不干净,哪儿有垃圾,我都会把它们清理干净;我还学会了主动学习、尽量在学校完成所有的作业,回家帮妈妈分担家务;公车上给老人让座等,渐渐的,这些也已经慢慢成为了我生活中的习惯。
通过争做“认星争做,做美德少年”活动,我变得更开心了,改掉了许多坏习惯,让自己更加优秀了。
三年级成长字三年级成长篇二
在我邯郸学步时,夜空还会唱歌。
爸爸妈妈一左一右牵着我,漫步在幽静的天井中。头顶是一片闪烁的星辰,脚下是一汪洒满微光的潭水。妈妈轻轻唱着:“一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星……”仿佛满宇宙的星星都在合唱着一首我还听不懂的歌。
上了幼儿园大班,夜空忽而变得恐怖了起来。
我清楚地记得,我与伙伴们奔跑笑闹时,或是在健身器材上摇晃时,总不敢抬起头来,不敢看一眼无边的夜空。我总是胡思乱想:星星会不会摆出一张脸来?从哪一朵云后会不会冒出ufo?或者会有白色的幽灵在飘动?想到就害怕。现在想想,这也算是天真的梦呓吧!
充盈丰富的夜空是我在二年级时发现的。
要不是放孔明灯,我也不会邂逅这些奇妙的星阵。可不吗,这些星星,总有几颗挨得特别近,组成了奇怪的纹案。有的像把勺子,有的排成一行,有的是个人形……我的内心顿时被奇怪和兴奋占据了。每个有星星的夜晚,我都仰着脸望啊望,而心底也种下了一个陌生的词――星座。
四年级的暑假,我和朋友头对头躺在石台上,不禁又看到了夜空。然而那天的夜空非比寻常,为什么很大的一片星星被挡住了,取而代之的是一块中部青、边角泛白的絮状物?朋友说,这是云,夜晚的云。我笑了,原来夜空是神秘的。
时光飞逝,夜空日复一日翻上来,又从东边逐渐淡去。毕业那天,我凝视着火红的夕阳。
我在灯光下提笔,头顶绽放着神秘的、美丽的.、青春正茂的夜空。
三年级成长字三年级成长篇三
我是一个爱读书的女孩,在我成长的道路上,书香“是我最亲密的伙伴。说起我的读书经历,还真不平常呢!
我从小就以书香为伴。小的时候,爷爷奶奶在老家不能看我,爸爸早出晚归的上班,妈妈还要下地干活,我只好一个人在家,唯一能得到我认可的是小姨送我那套漫画书--《安琪儿》。她作为我的好伙伴陪伴我度过了那些无聊的时间。书中有很多动人的画面和丰富多彩的故事吸引着我,上我常常忘了时间。我一页一页的翻阅着,置身于幻想的世界,流连于梦幻之国,遐想着自己就是那一位位的主人公。
随着时间的增长,我对书的渴求更高了,漫画一类的书已不能满足我的需求了。于是小姨有又了几本注音版的书送给我,有《鲁宾孙漂流记》,《爱丽丝漫游奇境记》,《一千零一夜》,《安徒生童话》等一系列书。每天从幼儿园回来,第一件事就是放下书包去看书。在书中我认识了一个又一个鲜活的人物,知道了很多做人的道理。读书时,有欢乐,有心酸,有欢笑,有泪水。
渐渐的,我进入了高年级,又有些新书窜了入了我的'眼帘,《山羊不吃天堂草》,《青铜葵花》,《小船,漂吧》等。随着我阅读量的增加,使我获得了很多课外知识,陪养了我良好的阅读习惯,更提高了我的写作能力。所以,我的作文也陆续发表在各网站和杂志上,没想到这,我心里就美滋滋的,完全把体育成绩不达标的警示抛在了脑后。
这学期,我又迷上了“哈利。波特”系列,我完全被作者细腻的心理语言描写和大胆的想法所吸引,同时也被那个命运多端的男孩迷住。另外,我又续写了《哈利。波特与魂器》(以后我会发表在空间里,有兴趣的可以去看,不好的请多包涵)这是我的第二部小说了,真希望可以在文学的星空做最亮的星。
书香助我成长,与我为伴,我快乐,我高兴。我的成长之路,书香为伴。
三年级成长字三年级成长篇四
她是一个活泼可爱的少女,圆圆的脸盘像太阳;她穿着绿绿的裙子,金黄的头饰散在头上;她脸上挂着笑容,在褐色的舞台上遥望着太阳;她的头永远昂起,对着美丽的太阳。她是太阳的使者,向着太阳成长。
她是谁?
向日葵。
我最爱向日葵。她是快乐与活力的象征,接纳太阳的光芒,又把这光芒送到每一个人的心田上。她是太阳的使者,向着太阳成长。
她本是植物家族中的一员,我却把她当作朋友。
每天早晨,太阳微笑着出现在天空的.东方。向日葵,这阳光使者,就把头转向东方,注视着挚友——太阳。她是太阳的使者,向着太阳成长。
我爱向日葵。她朝气蓬勃,活力四射。她把阳光带到人间,把快乐带到人间,把活力、希望都带到人间!
她告诉我们:“要向太阳成长!”
三年级成长字三年级成长篇五
在人的成长期里,父母就不断地在猜测,而这种猜测,像电脑一样不断地更新自己,这种猜测就像为一局“liù hé彩”所准备的,而最后的结果,那就要看看自己。
虽然我不会“liù hé彩”也不会去理解------
在你出生100天抓阄时,你抓到的是支笔,这时父母下决定的就是“作家”。
在小学二年级时,你崇拜教师,想当一个有学问的人,这时下决定的的是“教师”。
在小学毕业后,你酷爱画画,想当另一个神笔马良,这时又下决定的就是“画家”。
在中学时,你有了自己的见解,想当一个------这时------
像这样的,一直伴随着你成长成材。
三年级成长字三年级成长篇六
走进初中,烦恼更是紧追不舍。“柯中、鲁中的分数线很高,现在这个时代如果成绩不好,可能高中都没得读了,以后你父母怎么填志愿?……”老师的提醒不停地在耳边回旋。“你要加油啊,成绩不好,以后都是自己在吃苦的,不懂的东西一定要问清楚……”父母的教育也时常萦绕耳畔。
哪个学生不想把自己的成绩提高上去呢?但是毕竟每个人的能力有限,所付出的努力也不同,因此收获的“果实”也有干瘪和饱满之分。作为一个学生,我告诉自己“成绩不能差”;作为一个孩子,我告诉自己“不能让父母失望”;在亲戚面前,更是不能让自己和父母丢脸!这样,烦恼也就日益增多,而且挥之不去!
有时候难免会往积极的方面想,也算一种自我安慰吧:“比起那些实力和自己差不多,但考试成绩却低于自己的朋友,也许烦恼会减轻些;再说了,如果成功就如此轻而易举地被我得到的话,那也就没什么竞争的意义了!”虽然这样想固然有其的道理,但未免太过于幼稚,有点像吃不到葡萄就说葡萄酸。没有努力争取,好成绩是不会自己送上门来的。所以,烦恼仍像一个影子,无时无刻都跟随着我,这也许是庸人自扰,但却不难否认,这应该是大部分中学生的烦恼吧!
随着科目的增多;难度的加深;分数线的提高,烦恼就像股市一样,一刻不停的往上涨,好像我们的快乐都被套牢了似的。但是仔细想想,生活嘛,总有酸甜苦辣,只不过融汇在一起,就变成了“烦恼”这个五味瓶,苦中有乐,酸中有甜,希望我们能招架住所有烦恼的“袭击”,学着在苦中尝到甜,在烦恼中健康成长!!!
三年级成长字三年级成长篇七
生活,是一支歌,回忆,是一首曲。这“歌曲”,给我留下一串串难忘的脚印。
暮春,我站在火棘树下,看着那一树娇艳,犹如节奏欢快的爵士鼓点。
学打鼓日子很艰辛。每天都要背歌谱,记节奏。那次,有个附点音符打不准,小伙伴们窃窃私语,我的脸如同燃烧的红霞,又如红椒一样火辣,更恰似沸腾的江水。
放学后,我拼命地练习,手磨出了血泡……渐渐掌握了技巧,成功把握了节奏。
努力,留下坚持不懈的脚印。
初夏,我独坐窗前,看窗外淅淅沥沥,玻璃上的滑落,携来了外公给予的温暖。
那个下午,天气阴暗,倾盆大雨,仿佛就要从天而降。放学铃声一结束,我就急着整理书包,往校门口冲。“童谣,外公在这儿。”急促而慈爱地声音在校门口响起,打碎了雨声。我急忙奔向外公,穿上雨衣,用衣袖轻轻拭去外公脸上的雨滴,走回家。
雨中,留下外公和我温馨的脚印。
帮助,留下幸福的脚印。
人生就是一棵大树,只要我们仔细聆听她的歌声,就能留下串串珍贵的脚印。没有付出,便无收获。默默耕耘了,就会留下成长的脚印。