小班教案要鼓励幼儿的独立思考和解决问题的能力,培养他们主动学习的习惯。请大家注意,以下是一些小班教案的样例,供教师们参考和借鉴,引导他们更好地进行课堂教学。
小班数学教案生活中的三角形(汇总16篇)篇一
1、发现生活中的数字,知道数字无处不在。
2、运用数字进行游戏活动,激发幼儿对数字的兴趣。
1、课件-乐趣练习:在图画里找数字
2、课件-乐趣练习:找数字
3、课件-动画片:你最喜欢的数字是什么
1、乐趣图片-在图画里找数字
小朋友,这几张图片非常有趣,仔细看看,在图画里能找到什么呢?
在树林里能找到数字1。
小鸭子在池塘里游水的图画里能找到数字2,
海鸥在大海上飞翔的图画中能找到数字3.
2、乐趣练习找数字
(1)你能看出来,这张图片上每个格子里有几双鞋吗?
幼儿观察后说出
1双,2双,3双,4双。
(2)请你在这张图片上找出数字1,2,3,4。
1、激发幼儿主动探索的愿望
(1)在我们的生活中,周围到处都有数字,你们想不想把他们找出来?
(鼓励幼儿讲述自己的发现)
(2)你在什么东西上面发现了数字,告诉小朋友吧。
(3)谁愿意大胆地到前面来,把你的发现告诉大家?
2、启发幼儿扩散思维,寻找更多的数字
(2)幼儿讲述身边发现的数字。
(请几位幼儿给大家介绍一下自己最喜欢的数字。)
2、动画片:你最喜欢的数字是什么
请小朋友看一个很有趣的动画片,看看动画片里的小朋友手里都拿了几个气球呀,一定要仔细看呀!
(看完后,幼儿相互交流)
今天,你们玩得开心吗?让我们到外面再去找数字宝宝好吗?
小班数学教案生活中的三角形(汇总16篇)篇二
活动目标:
1、通过在参观数字展览区的情景中,幼儿获得按照数字内容归类的经验。
3、培养幼儿对数字的认识能力。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5、体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。
活动准备:
活动过程:
参观数字展览区。
1、回忆。
1)在哪里看到这些数字宝宝?
2)它们都有哪些不同的意思?
2、归类。
1)我们在生活中找到这么多数字,它们哪些是一样的?哪些是不一样的?
2)这么多的数字贴在一起,看也看不清楚,怎么办?
幼儿教师讨论。
总结:按照电话号码,门牌号码这样的一样的内容放在一起就能看清楚了。
3)幼儿操作:把相同内容的资料粘贴在一起。
活动反思:
数字和我们的生活有着密切的关系,没有数字我们的生活都会被打乱或带来很多不便。因此本次《生活中的数字》就以们生活中随处可见的数字为内容,让孩子们发现生活中的数字,初步了解它们的不同用途,并且学会运用数字解决生活中的一些实际,从中体验活动的乐趣。这样不仅激发了孩子对数字的,也培养了孩子积极关注身边事物的情感态度。
小班数学教案生活中的三角形(汇总16篇)篇三
活动目标:
1、观察感知生活中的数字,初步了解各种数字的不同含义。
3、激发对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。
活动准备:
生活中各种带有数字的物品、课件、音乐磁带、画册。
活动过程:
一、律动:数字歌。
二、利用幼儿熟悉的故事激发幼儿对数字的兴趣。
2、出示110、120,提问:这两组数字又表示什么?
三、观察、交流各种数字的不同含义。
1、师:我们的生活中数字无处不在,让我们一起来找找吧!
2、师:你在什么东西上发现了数字,他表示什么意思?
四、感知数字和我们日常生活的密切关系。
1、师:生活中除了这些,还有很多地方也有数字,我就发现了很多,我还拍下来了,我们一起来看看吧!
2、组织幼儿看课件,并讲解这些数字有什么用。
五、数字游戏。
1、出示图片,请小朋友添数字、猜数字。2、组织幼儿操作画册。
小班数学教案生活中的三角形(汇总16篇)篇四
活动目标:
1、正确感知、认识4以内的数量,知道它能表示相应物体的数量,巩固对4以内数字的认识。
2、喜欢摆弄、操作数学活动材料,培养幼儿的动手操作能力和口语表达能力。
3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备:
1、教具:电脑、投影仪、多媒体课件、录音机、磁带。
2、学具:分组材料:第1组是印有数字的作业纸,第2组是画有水果的图片,第3是组数字纸卡、水果印泥。
人手一份1~4数字卡,苹果图片4张。
3、环境布置:幼儿坐在地毯上成半圆形,每人面前放一个小盘子(盘子内放1~5数字卡、苹果图片)。
活动重难点:
重点:是认识数字4,感知4的数量;难点:是正确感知4以内的数量。
活动过程:
好,现在小朋友们和老师一起出发吧!
2、复习数字2、3及其数量师:请小朋友们数一数图片里有多少个苹果呀?可以用数字几表示?请小朋友从盘内取出相应的数字。
3、认识数字4,感知4的数量出示桔子图景,请幼儿目测桔子数量,认识数字4,引导幼儿细致观察像什么。
师:4除了可以表示4个桔子,还可以表示什么呢?现在小朋友们就和周围的同伴相互讨论、交流一下,然后让小朋友们讲一讲。
3、游戏”看数取苹果"师:出示数字请幼儿看数取相应的苹果,边拿边说:1、2、3……,个苹果和数字做朋友,并引导幼儿反复练习。
4、分组操作活动告诉幼儿水果宝宝还想和小朋友做游戏,向幼儿介绍分组游戏内容及规则。
师:现在老师分下组,第1组的小朋友看数字画自己喜爱的水果;第2组看水果贴数字;第3组看数字印水果印泥。大家可以自由选择游戏内容,待会老师要让小朋友们边操作边讲述。(如数字3和1个水果做朋友,幼儿做完一组后可交换形式。)。
4、作品展示,互相交流,师生互评。
延伸活动:在欢快的音乐声中幼儿为水果宝宝们唱歌、跳舞,随音乐出活动室。
活动反思:
他们对任何事物都是充满了好奇,注意力不能够集中,课堂的过程又是一个比较枯燥无味的过程,所以我根据学生的需求和接受能力的培养来设计教案,让整个课堂活跃起来。这才是一节较成功的课。经过教学之后我作出以下反思:学前班的孩子注意力持续时间短,好动是他们的天性,他们最喜欢的是游戏、活动。数学活动对于善于形象思维的幼儿来说更是枯燥单调乏味。如何激发学生学习数学的兴趣,提高学习的效率呢?从数学本身的特点和幼儿的年龄特点考虑,我采取了以下措施进行教学:
使用游戏活动,一节课时间很长,孩子好动,长时间坐不住,课堂中我插了一些游戏,这样大大提高了教学质量。
在比赛中调动孩子们的积极性,幼儿自尊心强,爱表现自己,在小组中进行“夺红旗”比赛,比一比谁做的有对又快,让他们在心理上得到满足,从而调动了孩子们的积极性。
我将不断总结好的教学方法,将所学真正运用于课堂,不断提高教学质量。
小班数学教案生活中的三角形(汇总16篇)篇五
活动目标:
2、运用数字进行游戏活动,从中体验活动的乐趣。
3、激发幼儿对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。
4、培养幼儿对数字的认识能力。
5、积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。
2、0--9数字卡若干套,在教师的衣服上贴一套数字。
一、出示0--9数字宝宝,引发幼儿的`兴趣。
(幼儿说出数字,教师贴在黑板上。)。
1、激发幼儿主动探索的愿望:“最近我们正在进行关于“生活中的数字”的话题,知道了我们周围到处都有数字。今天有很多数字宝宝来到我们身边,你们想不想把他们找出来?”
2、鼓励幼儿讲述自己的发现:
(1)你在什么东西上面发现了数字,赶快告诉旁边的好朋友。
(2)谁愿意大胆地到前面来,把你的发现告诉大家?
三、和自己有关的数字,介绍自己最喜欢的数字。
请几位幼儿给大家介绍一下。
四、做数字宝宝玩游戏。
1、请小朋友帮忙把小椅子放到旁边去,分男、女两边。
2、给每位幼儿发放一个数字,贴在头上做数字宝宝。
3、请幼儿遵守规则:音乐开始,数字宝宝们可以跟着音乐跳舞,音乐停时要求两个数字结合起来,只能两个两个手拉手。
4、再次游戏,四个数字组合、五个数字组合、八个数字组合、十个数字组合,加大游戏难度。
五、结束:
教师:数字宝宝们,你们玩得开心吗?让我们到外面尽情地去玩吧?
活动反思:
充分利用幼儿现实生活中的资源,通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响,让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要和有趣。
小班数学教案生活中的三角形(汇总16篇)篇六
活动目标:
(1)初步感知数与物的关系,帮助幼儿积累有关数的感性经验。
(2)学习运用数字解决生活中的一些实际问题,从中体验活动的活动。
(3)激发对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。
活动重点:初步感知数与物的关系,帮助幼儿积累有关数的感性经验。
活动准备:
(1)收集生活中常见的有数字的物品进行展览。
(2)教具:0“9数字卡以及物体卡片若干套。
(3)录象资料:如汽车牌照、居民住宅楼、红绿灯------。
活动过程;
(一).参观数字展览区。
1、通过参观展览,让小朋友发现物品上的数字。
提问:我们身上有数字吗?教室里有数字吗?它们有什么用呢?
幼1:我的衣服上有大小尺码,代表我的衣服大小。
幼2:门上有三班的“3”,代表我们的班号。
2、相互交流:你发现哪些物品上有哪些数字?(组织幼儿用语言进行表述)。
门上的数字是门牌号码,。
日历上的数字是表示月份与日期
时钟上的数字表示时间。
汽车上的数字表示车牌号码。
3、请你们猜猜:如果这些物品没有了数字会怎么样?(混乱)。
(二).了解数字的用途。
1、这些物品上的数字有什么用呢?
2、你觉得数字在我们生活中还有那些用处呢?(请幼儿回忆讲述生活中见过的数字)。
(三)数字游戏(找座位)。
要求找到比手里的数字多1的座位号坐下。
(四)延伸活动:
你能用这些数字组合成一个有意义的编码吗?(比如:1、1、0、组合成110)。
(五)小结:在我们的生活中处处有数字,数字对我们来说非常重要。
小班数学教案生活中的三角形(汇总16篇)篇七
一、活动目标:
1、让幼儿认识数字4,知道它能表示物体的数量。
2、让幼儿了解数字“4”的组成,初步了解数字之间的关系。
3、培养幼儿对数字的兴趣,激发幼儿积极主动关注身边事的态度。
二、活动准备。
数字“4”的卡片、小熊样子的贴纸四张,与4相关的事物的卡片如四个苹果,四个西瓜,四支小鸟,四支铅笔等。
三、活动过程。
(一)、导入:教师直接语言导入。
老师:小朋友快看,今天的'天气真好,草地上来了几个动物朋友,我们来看看是谁来了(出示小熊贴纸)。
老师:原来是小熊啊,大家来看看有几只小熊呢?(3只)没错三只大家好厉害。
老师:小朋友们看,这头壮壮的熊是熊爸爸,这头小一点的是熊妈妈,最小这个是他们的宝宝。他们正在草地上吃青草呢!快看!又来了一只小熊,啊!原来是熊弟弟。他太小了,走起路来比较慢,没有跟上爸爸妈妈和姐姐。那小朋友现在黑板上有几头熊啦?(四头)。
师:四头熊,它们是怎么来的呢?三头熊再添上一头熊就是四头熊。
师:小朋友们真棒!现在黑板上有了四头熊!那四头熊,我们可以用数字几来表示呢?(教师出示数字卡片4。)我们可以用数字4来表示,小朋友们看这就是数字4。
(二)展开。
师:小朋友们快看,这就是今天老师要带大家来认识的数字宝宝“4”
师:大家看数字宝宝“4”长得像大家生活中见到的什么呢?
让幼儿发挥想象,并跟同学老师分享,教师随意点几个幼儿回答,并总结,可以的话可以将幼儿回答的东西画出来比较。
出示准备好的于四相关的物品卡片,让幼儿观看,边看教师边说明,要注意教师在说明的时候要多次点数,按一定顺序把卡片内容从一开始数到四,老师数幼儿数,多次重复。出示完卡片后,师:数字4可以表示这些东西外,还可以表示什么呢?说出我们生活中的“4”。
幼儿观察教室或联想,发表自己的见解。
教师小结:数字4可以表示所以数量是4的物体。如四个窗户,四本书,四支鞋,四个鸡蛋等等。
让小朋友们一起思考讨论,教师总结讲解幼儿回答。
(三)结束。
教师从头讲解梳理一遍数字宝宝“4”的特点。
四、活动延伸。
让小朋友们课后去发现生活中,哪些地方还有数字宝宝“4”。
小班数学教案生活中的三角形(汇总16篇)篇八
活动目标:
对数字感兴趣,进一步巩固对数字的认识。
活动准备:
师生共同搜集写有数字的常见物体或图片(手表、闹钟、日历、尺、磅秤、药瓶、家用电器、温度计等),陈列在室内。
教师准备带有数字的其他实物或图片,分类陈列。
活动过程:
幼儿介绍自带的有数字的实物,说明物体上的数字各表示什么意思。
引导幼儿回忆已有的生活经验,想一想还在哪些地方或物体上看到过数字,并猜想数字所表示的意思以及它们在人们生活中的功用(如门牌、车牌、交通灯、声音分贝表等)。
它表示什么意思?想想你还在哪些地方或物体上看见过数字,它们各有什么用处?
幼儿园小班教案我们一起玩纸圈。
小班数学教案生活中的三角形(汇总16篇)篇九
2、运用数字进行游戏活动,激发幼儿对数字的兴趣。
活动准备。
1、课件-乐趣练习:在图画里找数字。
2、课件-乐趣练习:找数字。
3、课件-动画片:你最喜欢的数字是什么。
活动过程。
一、演示课件激发幼儿找数字的兴趣。
1、乐趣图片-在图画里找数字。
小朋友,这几张图片非常有趣,仔细看看,在图画里能找到什么呢?
*在树林里能找到数字1。
*小鸭子在池塘里游水的图画里能找到数字2,
*海鸥在大海上飞翔的图画中能找到数字3.
2、乐趣练习找数字。
(1)你能看出来,这张图片上每个格子里有几双鞋吗?
幼儿观察后说出。
1双,2双,3双,4双。
(2)请你在这张图片上找出数字1,2,3,4。
1、激发幼儿主动探索的愿望。
(1)在我们的生活中,周围到处都有数字,你们想不想把他们找出来?(鼓励幼儿讲述自己的发现)。
(2)你在什么东西上面发现了数字,告诉小朋友吧。
(3)谁愿意大胆地到前面来,把你的发现告诉大家?
2、启发幼儿扩散思维,寻找更多的数字。
(2)幼儿讲述身边发现的数字。
三、最喜欢的数字。
1、数字在生活中无处不在,和我们小朋友也有很密切的关系,那么你觉得最有趣的、最喜欢的数字是什么呢?(请几位幼儿给大家介绍一下自己最喜欢的数字。)。
请小朋友看一个很有趣的动画片,看看动画片里的小朋友手里都拿了几个气球呀,一定要仔细看呀!(看完后,幼儿相互交流)。
四、结束。
今天,你们玩得开心吗?让我们到外面再去找数字宝宝好吗?
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小班数学教案生活中的三角形(汇总16篇)篇十
寻找生活中的数字,感知数字与人们生活的密切关系。
对数字感兴趣,进一步巩固对数字的认识。
师生共同搜集写有数字的常见物体或图片(手表、闹钟、日历、尺、磅秤、药瓶、家用电器、温度计等),陈列在室内。
教师准备带有数字的其他实物或图片,分类陈列。
幼儿介绍自带的有数字的实物,说明物体上的数字各表示什么意思。
引导幼儿回忆已有的生活经验,想一想还在哪些地方或物体上看到过数字,并猜想数字所表示的意思以及它们在人们生活中的功用(如门牌、车牌、交通灯、声音分贝表等)。
它表示什么意思?想想你还在哪些地方或物体上看见过数字,它们各有什么用处?
假如生活中没有数字,会怎么样?
幼儿园小班教案我们一起玩纸圈
小班数学教案生活中的三角形(汇总16篇)篇十一
1、知道三角形的主要特征,即三角形有三条边三个角。 2、根据三角形的特征在图中找出形状与三角形相似的小鱼。 3、乐意动手操作,提高幼儿的观察力和空间想象力。
认识三角形的主要特征
知道三角形的主要特征是三角形由三条边和三个角组成。
1.故事导入:小黄兔过生日
师:今天是小黄兔的生日,早晨小黄兔高高兴兴地从家里出来,它要去采蘑菇,走着走着它看到一个大萝卜,小黄兔拔起大萝卜继续往前走,走到蘑菇地里采了一个大蘑菇高兴的回家了。
2、观察小黄兔的`出行路线
请小朋友将路线用线连起来,观察是什么图形(三角形)
3、引导幼儿观察比较图形,幼儿每人一个三角形。
(1)通过自己数一数,试一试,感知图形特征,充分让幼儿表述,得出图形的特征。
(2)教师小结:三角形有三条边,三个角组成。三角形的特征:有三条边,三个角
4、引导幼儿动手操作
幼儿每人一张正方形纸,通过自己对三角形的认识,用正方形的纸折叠成三角形。
5、复习三角形的特征
(2)观察图形拼图,找出三角形,数一数用了几个三角形? (3)请幼儿在周围环境中找出三角形物品。
(4)完成课本20页《小鱼游》找出小河里三角形的小鱼,并把三角形的小鱼圈出来。
让幼儿回家后和爸爸、妈妈一起运用各种材料制作一个三角形。 课后小结:本节课以《小黄兔过生日》的故事引入课题,通过连接小黄兔所走的路线游戏以及其它操作活动让幼儿认识三角形的特征,知道三角形由三条边三个角组成。
小班数学教案生活中的三角形(汇总16篇)篇十二
设计思路:
根据幼儿活泼好动,喜欢摆弄物品的特点,我为幼儿提供了小棒、图形、彩纸等大量活动材料,让幼儿在玩中学、学中乐,乐中做,启发幼儿主动探索、发现三角形的特征,培养幼儿的创新意识,使幼儿养成动手、动脑、动口的好习惯。
活动目标:
1、引导幼儿在探索操作活动中,初步感知三角形,知道其名称和形状特征;
2、培养幼儿的动手操作能力,发展幼儿思维的灵活性;
3、初步培养幼儿的创新意识和实践能力。
活动准备:
1、长短不同的小棒若干,总数是幼儿人数的6倍;
2、三角形卡片若干;
3、红领巾、小房子、小旗子等三角形实物若干;
4、彩纸、铅笔、橡皮、剪刀每人一份。
活动过程:
1、在正方形拼图的基础上,请幼儿任意拿3根小棒拼摆图形。幼儿探索活动,教师指导。
2、请个幼儿说一说,摆得什么样的图形,用了几根小棒,有几个角;
3、师生共同拼图,并点数图形的边、角;
小结:有3条边、3个角的图形叫三角形。丰富词汇:三角形。
1、请幼儿任意取出一个三角形卡片,点数它有几个条边、几个角?
2、出示各种不同的三角形,引导幼儿观察其不同点,相同点。不同点:有的大、有的小、有的角尖、有的角大相同点:都有3个角、3条边。
3、小结:不管图形大小,不管角尖,只要有3条边、3个角的图形都是三角形。
1、引导幼儿在环境中找出象三角形的物体(小彩旗、红领巾)。
2、请幼儿想一想、说一说,见过的象三角形的物体。
1、教师引导幼儿用各种方法剪裁出任意三角形(剪、撕、画等),培养幼儿的创新意识。
2、鼓励幼儿用剪出的三角形拼出自己喜爱的动物或物品的形象。
小班数学教案生活中的三角形(汇总16篇)篇十三
幼儿的天性是好动,观察能力、模仿能力特别强。利用生活中的图形来激发幼儿的好奇心和学习兴趣。还培养幼儿的动手能力。
活动目标。
1、通过幼儿亲自动手操作活动认识圆形、三角形。
2、培养幼儿的动手能力,发展幼儿的观察力和积极思维的能力。
3、培养幼儿的语言能力,丰富幼儿的词汇,锻炼幼儿的胆量。
4、引发幼儿学习图形的兴趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
教学重点。
培养幼儿的动手能力,发展幼儿的思维,提高幼儿的口语表达能力。
活动准备。
1每人一只小盒子、四颗大小不同的纽扣,三根火柴棒,
2大头针若干、泡沫板一块、绒线或铜丝若干。
3圆形、三角形卡片、雪花玩具。
活动过程。
1、出示球、魔方、饼干、盆碗、纽扣让幼儿观察它们都是什么形状。如果知道告诉老师,小朋友认识那些图形。
2、小朋友喜欢这些图形吗?
3、今天我们就和这些图形做朋友。
1、玩纽扣吧,请小朋友把自己手中的纽扣从大到小地排列并数数有几颗纽扣?(4)。问这些纽扣都是什么形状的?并请小朋友把最大的纽扣拿出来,摸一摸,看一看。
2、找圆形;纽扣是圆形,还有什么是圆形的?让幼儿在教室里找圆形,找到后告诉老师,要大声回答问题,(表、桶、球、水杯)。
3、连三角形:请小朋友用三根大头针随便分开插在泡沫板上。教师用一根绒线把大头针连起来后让小朋友说出是一个什么图形?(三角形).。比一比三角形与圆形有什么不一样?(三角形有三条边三个角)。
4、让幼儿自己动手,拼三角形:请每个幼儿用三根火柴棒拼成一个三角形。
1、发给每个幼儿一根铜丝,让幼儿发挥想象任意摆出自己喜欢的图形,而且还要说出自己的想法,锻炼幼儿的手脑并用,语言表达能力。
2、给雪花玩具归类:圆形的放在圆盒子里,三角形的放在的三角形盒子里。
3、卡片;发给每个幼儿一套图形卡片,让他们有创意的摆出各种组合图形。
4、欣赏图形,让幼儿自己来评价一下小朋友的作品。
5、教师总结在课堂上全体小朋友的表现。
教学反思。
我利用幼儿的好动好学的天性,让幼儿自己边学边边动手、边观察,在生活中找出各种图形,而且,锻炼幼儿说话、要大声说话,不仅要在科学常识方面学习,还要丰富幼儿的口语表达能力,并且利用幼儿动拼图形时,发展了幼儿思维能力,要想像出他所喜欢的图形才能拼出各种图形,幼儿特别喜欢用铜丝和图形卡片来拼图。就像变魔术一样。一会变成圆形、一会变成三角形又变成正方形,幼儿还用卡片组合拼图,用圆形和三角形组合成一只小鸟,三角形圆形正方向组成大象。幼儿特别有成就感。非常激动学习兴趣特别浓。本节课幼儿的注意力特别集中,就连胆小幼儿都能拼出简单的图形。这说明幼儿很聪明,只要给他们搭建平台,他们就有机会展示自己,课堂上积极配合老师。如果,这节课从上的话,我要给幼儿一支笔,要让动手他们画出自己喜欢的图形,比如、电视、洗衣机、冰箱、球、车轮、等等。
小班数学教案生活中的三角形(汇总16篇)篇十四
1、知道三角形的主要特征,即三角形由三条边,三个角组成。
2、能找出生活中和三角形相似的物体。
3、乐意动手操作,提高观察力和空间想象力。
1、小白兔、萝卜、蘑菇图片各一个,
2、图形组成的实物图片4张。
3、孩子人手3个三角形。
一、故事:小白兔过生日。
请一个小朋友将路线用线连接起来,观察像什么图形。三、引导幼儿观察比较图形,幼儿每人一个三角形。
1、通过自己数一数,试一试,感知图形特征,并充分让幼儿表述,得出图形的`特征。
2、老师小结三角形特征,使幼儿获得的知识完整化。四、复习巩固三角形的特征。
1、给图形宝宝找朋友,让幼儿从众多几何图形卡片中找出三角形。
并一一出示三角形,并说出为什么?
2、观察图形拼图,找出三角形,数一数用了几个三角形?
3、请幼儿在周围环境中找出象三角形的东西。
小班幼儿的思维是具体形象思维,用故事引出开头吸引孩的注意,在拼拼摆摆的过程中加深孩子对三角形的认识,老师及时的小结使孩子获得知识的完整性。由于生活中属于三角形的物体少一些,所以孩子丰富的不是很多。
小班数学教案生活中的三角形(汇总16篇)篇十五
1、教幼儿知道三角形和生活的名称和主要特征,知道三角形由3条边,三个角。
2、教幼儿把三角形和生活中常见实物进行比较,能找出和三角形相似的物体。
3、发展幼儿观察力,空间想象力。培养幼儿的动手操作能力。
4、体验数学集体游戏的快乐。
5、.初步培养观察、比较和反应能力。
1、大小尺寸不同的`三角形6个。
2、图形组成的实物图片4张。
3、孩子人手3个三角形若干.
一、复习3的数数。
引领幼儿手口一致点数3的物体。
通过点的横排、竖排,及三点随意排的点数让幼儿手口一致的数数,并引出通过三点连线形成三角形。
二、学习三角形特征。
1、引导幼儿观察比较图形,幼儿每人一个三角形。
通过自己数一数,试一试,感知图形特征,并充分让幼儿表述,得出图形的特征。
2、引导幼儿观察几个不同形状,不同大小的三角形,通过验证得出三角形三条边,三个角;有三条边,三个角的图形都是三角形。
3、老师小结三角形特征,使幼儿获得的知识完整化。
三、复习巩固三角形的特征。
1、给图形宝宝找朋友,让幼儿从众多几何图形卡片中找出三角形。
请幼儿一一找出三角形,并说出为什么?
2、请幼儿从图形拼图中找出三角形,将图片一一出示。
请幼儿观察说出这些图象什么?
哪些部分是用三角形拼成的?用了几个三角形?
3、请幼儿在周围环境中找出象三角形的东西。
在区角里添置冰糕棒、吸管供幼儿拼三角形,巩固认识其三角形。
1、三角形有三个角、三条边。
2、三角形的三条边可以不一样长,三个角可以不一样大。
小班数学教案生活中的三角形(汇总16篇)篇十六
活动目标:
培养幼儿的观察力及认知的匹配,让幼儿互相交流一下。
活动准备:
1、购买好4种以上水果若干(如苹果、梨、香蕉、桔子等、西瓜、火龙果等等)。2、果盆4个。
3、水果奖章数个。
4、图片,卡片。
活动过程:
1、出示苹果、梨、香蕉、桔子各若干只。
2、出示贴有苹果、梨、香蕉、桔子图案的果盆各一个。
3、让幼儿自选一个水果,跑到相应的果盆前将水果放到果盆中,然后跑回。4、每次都放对的幼儿获得水果奖章一枚。
指导重点:
1、根据实物水果的形状、颜色与果盆上水果图案进行认知匹配。
2、让幼儿学说水果名称。
活动结束:
小朋友互相探讨,然后一起听音乐,吃点心。
幼儿园托班数学活动:小猪住新房。
活动目标:
1、在情境游戏中进一步理解数的实际意义,并能根据圆点或数字找到相应数量的小猪。
2、发展幼儿的观察能力,培养与同伴间的合作能力,养成互相谦让的品质。
活动准备:美丽的森林场景、数字卡片1——9、圆点卡片1——9、小房子9幢、小猪大卡片1——9张活动过程:
一、童谣《小肥猪》引入。
师:小猪宝宝,过来让妈妈看看你们长得怎么样?(幼儿围在老师身边一起律动童谣。)。
二、新房上的秘密。
1、师:你们吃得好,睡得香,所以都长得胖胖的,真好,妈妈也真高兴。前几天妈妈在森林里给你们造了许多漂亮的小房子,等会儿我们一起去看看,小房子上还藏着秘密,看你们谁能发现。
2、幼儿自由欣赏新房,寻找房子上的秘密。
3、集中交流。(新房上有圆点卡片,它能表示多和少。)。
4、进一步理解数的实际意义,找到与圆点表示相同数量的数字卡片。
师:圆点上的多和少可以用数字宝宝来表示,那我们一起帮圆点找到他们的好朋友吧!
5、猜猜小房子上的卡片有什么用处,发散幼儿的思维想象能力。
6、交待妈妈设计卡片的用意。
师:刚刚呀你们都说了好多好多卡片标记的用处,是的,不同的地方标记有不同的用处,今天呀妈妈用这些卡片就是告诉你们,每幢房子上面圆点或数字是几就住几只小猪。
三、小猪住新房,尝试同伴间的合作意识,巩固对数字的理解。
师:现在我们要去住新房了,你可以请上你的好朋友,住进你们喜欢的新房,等会儿妈妈要来检查的,你们不可以争抢的哦。
四、根据小猪大卡片上小猪数量的多少,找到相应的小房子,进一步巩固理解数的实际意义。
师:刚刚我们的小猪宝宝真好,都能和好朋友一起住新房,看,我们还多出了许多房子,那我们邀请远方的朋友一起来住,好吗?我们根据他们上次寄来的照片,帮他们安排好新房吧。(幼儿操作,老师巡回检查。)。
五、音乐律动《小火车》。
师:房子安排好了,那我们开着小火车去接他们吧!
幼儿园托班数学教案:感知2以内数量的关系。
活动目标:
1、幼儿手口一致点数2个物体并说出总数。
2、通过活动,加深幼儿爱妈妈的情感,表达对妈妈的爱。
活动准备:
1、苹果、大红花、帽子、衣服个两样。
2、兔妈妈、猫妈妈图片。
3、幼儿操作材料。
4、送妈妈的礼物,里面幼儿不同数量的物品。
活动过程:
(一)出示图片兔妈妈和猫妈妈。
今天是兔妈妈的节日,我们来看看兔妈妈有几个?(1个)也是猫妈妈的节日,猫妈妈有几个?(1个)。
一个兔妈妈一个猫妈妈,有几个妈妈?数数。
(二)出示实物,感知2的数量。
今天,小兔和小猫一起去超市买了很多的东西,我们一起来看看买了什么,而且每样东西有多少。
1、出示2个苹果,数数苹果有几个?(练习手口一致点数,并说出总数)。
2、出示2朵大红花,数数有多少?
3、出示2顶帽子,数一数?
4、出示2件衣服,数一数?
(三)给妈妈送礼物。
我们小朋友也来给妈妈送些礼物吧。有几个妈妈,每个妈妈送一样,应该送几个礼物。
提供操作材料,幼儿给妈妈送礼物。教师指导幼儿送时说说一个妈妈送一样,两个妈妈送两样。
(四)在创设好的环境中找2数量的物体,加深对2数量实际含义的认识(幼儿找到了给予肯定及鼓励)。