读后感是对作者的创作和作品的赞美，也是对自己阅读经历的总结和记录。以下是一些读者们分享的读后感佳作，它们从不同的角度看待作品，形成了多样性的观点和见解。
最新难忘的启蒙读后感范文（18篇）篇一
提到启蒙一词，你首选想到的可能是启蒙老师，难忘的启蒙阅读感悟。是呀，是他们，在我们童稚的心灵播下美好的种子，是他们教导我们学会做事、做人、要好好学习。读了课文《难忘的启蒙》，我有着和作者同样的感受，我也时常怀着深深的感激之情思念我的启蒙老师们。
春节前的一次大扫除，使我重新拾起了那本被遗忘在角落的作文簿。翻开看看，老师对我的评语都是细心的，既指出我的不足，又说到了我写的好的地方。特别是其中的一句话，使我非常感动：一定要好好学习写作，将来会有所作为的。几年过去了，我仍然按照老师的话去学去做，虽然作文仍不算很好，但是我想，一定不能辜负了老师的期望。这就是我中年级的语文老师严老师。
严老师不仅教我们学习，也教我们做人。记得三年级的时候，老师把优秀少先队员的称号评给班上几位老师的孩子。读《难忘的启蒙》有感读《难忘的启蒙》有感。同学们多少都有些不服气，我也认为老师太偏心了。本来就敢直言的我，在日记中写出了我的观点，原认为老师能谅解，没想到后来严老师对我的日记的评语写了近一页，叫我要先正视自己，再去审视别人。老师虽没有直说，但我还是感到了老师的失望。从此以后，我再也不会没看清自己的模样就去骂别人了。因为我牢记着严老师在手册中对我的评语：人生何处不欢乐!
同样值得怀念的，还有一年级的吴老师。由于一年级的时候我很胆小，吴老师就特意派了几位善交际又胆大的同学，来慢慢接近我，和我交朋友。后来，我的好朋友惭惭多了起来。真感谢吴老师，若不是她，我现在也许还孤零零的呢。
难忘啊，我的启蒙老师!
最新难忘的启蒙读后感范文（18篇）篇二
当我读了《难忘的启蒙》这篇课文后，我深受启发，文章讲了曾在竺西小学上学的作者与他的启蒙老师发生的几件事，这使他默默难忘。
看了文章后，我深深体会到老师的精心。在这里，我代表全世界的人向所有老师说声：“谢谢你们，是你们培养我们长大，使我们走向社会，是你们精心教导，让我们学会了基本的知识。”当我读到“是他们，在我童稚的心灵里播下美好的种子，教导我：要爱祖国，要勤勉，要做一个诚实正直的人。”这句话时，心里忽然想起了我的启蒙老师――姑姑。我和姑姑从4岁就相识，她是爸爸的妹妹。姑姑对我很好，经常买东西给我，我这一生学的英语大部分都是从她那学来的，以为她是英语老师嘛。记得有一次，我到她家玩，那时我还不懂英语，到她家指着日历问东问西，而姑姑每次都用英语回答我，我好奇地问：“姑姑你在说什么话啊？”“是英语，想不想学啊，我教你啊！”姑姑笑着说。从那以后，我就开始对英语产生了兴趣，那天，我们学了一晚的英语呢。除此之外，姑姑还教我洗碗、扫地、穿衣等，我很感激她。
启蒙老师是辛苦的，没有他，就没有现在聪明的你，他是使我们走向成功的桥梁啊！
最新难忘的启蒙读后感范文（18篇）篇三
今天我读了一篇文章，名字叫做《难忘的启蒙》，读完后，我的心中感悟颇多。课文讲述的是在作者小时候大概是1942年革命时期的艰难时刻，作者正是出生在这个时候，她在一所小学里面上学。这篇课文也正是回忆了他的小学生涯中得到的批评与赞赏，并且受老师的影响从此走上了成功之路的故事。
读完后，我深深地感觉到，教师们站在平凡的工作岗位上默默地付出，但是，对于我们每一个学生来说影响却是巨大的：有的'成为了一名医生，有的和他的老师一样，成为了一名人民教师，有的成为了除暴安良的警察叔叔……然而，当人们对这些成功人士投去赞许的目光时，老师们却不求回报，这是多么可贵的精神，对于自己的辛勤付出，他们只认为这是“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”而已，这是一种红烛精神——燃烧自己，照亮别人，为全人类的建设事业做出贡献。
老师其实就是辛勤的园丁，当人们在欣赏花儿的时候，却忽略了老师的奉献，不过，老师依然是坚定地站在了自己的教学岗位上，走自己的路，无私的培养着祖国“花朵”的心灵与智慧。
最新难忘的启蒙读后感范文（18篇）篇四
老师，一个平凡而伟大的形象。老师的关爱就像沙漠里的一汪清泉，滋润我们的心田。老师的关爱就像寒冬里的一线阳光，照耀我们的心房。是的，老师是可赞的，她是我们通往成功之路的导航者。小学六年级，教过我的老师有很多，但我最难忘的还是我们现在的启蒙老师。
我的启蒙老师姓吴，长得不高不矮，中等个儿，纤细的身材，年轻的脸上有一双炯炯有神的眼睛，那双眼睛，让人看透了一切。
吴老师为了培养我们的写作能力，把自己的书借给我们看，指导我们玩一些智力游戏，教我们画手抄报，办作文集，在老师的指导培养下，我们的作文水平都有很大的提高。
老师还经常给我们开辩论会，为我们增长知识，还锻炼了我们的能力，锻炼了我们的胆量。还有智力竞赛，增长知识，锻炼，大家讨论得热火朝天。
每次，当我们得奖的时候，她都只是欣慰的一笑，红扑扑的脸上泛出的笑容就像一朵桃花一样。她告诉我们不要骄傲，谦虚使人进步，她不像其他老师一样说一些枯燥的大道理，而是用一个个娓娓动听的小故事来教导我们，更加的生动活泼。
我的启蒙老师就是这样一们关爱学生、常识丰富的好老师。她平凡、普通，只不过是千百万老师中的一员，但是，她对教育事业执着的热爱，以及对同学们的无微不至的体贴、教导与爱护，又是多么多么的不平凡啊！
最新难忘的启蒙读后感范文（18篇）篇五
《难忘的启蒙》这篇文章是沙健孙先生的作品，是沙健孙先生回忆起童年时在自己童稚的心灵里播下美好种子，使他终身受益的启蒙老师。读完后我心头微微一震！
文章中的主人公沙健孙写了自己在上学时期，年纪小，上课规规矩矩，老师们非常喜欢他。沙健孙的强项是作文和写字，但有一次，他写的作文因为凭空编造，不切实际而受到老师严厉的批评，让他明白了做事要脚踏实地，实事求是。他谨记老师的.教诲，而终身受益！
当我读了这篇文章后，不由得让我想起我的启蒙老师——高老师。高老师从一年级开始教我们的，她对工作认真负责，一丝不苟。她尽职尽责地传授我们知识，从来不批评我们，而总是鼓励我们。
有一次我为考高分作了弊，高老师知道以后严厉地批评了我。我当时很生气，很不明白高老师为什么生这么大的气。
现在，读了这篇文章我顿时明白了高老师的苦心！
最新难忘的启蒙读后感范文（18篇）篇六
提到启蒙一词，你首选想到的可能是启蒙老师，难忘的启蒙阅读感悟。是呀，是他们，在我们童稚的心灵播下美好的种子，是他们教导我们学会做事、做人、要好好学习。读了课文《难忘的启蒙》，我有着和作者同样的感受，我也时常怀着深深的感激之情思念我的启蒙老师们。
春节前的一次大扫除，使我重新拾起了那本被遗忘在角落的作文簿。翻开看看，老师对我的评语都是细心的，既指出我的不足，又说到了我写的好的地方。特别是其中的一句话，使我非常感动：一定要好好学习写作，将来会有所作为的。几年过去了，我仍然按照老师的话去学去做，虽然作文仍不算很好，但是我想，一定不能辜负了老师的期望。这就是我中年级的语文老师严老师。
严老师不仅教我们学习，也教我们做人。记得三年级的时候，老师把优秀少先队员的称号评给班上几位老师的孩子。读《难忘的.启蒙》有感读《难忘的启蒙》有感。同学们多少都有些不服气，我也认为老师太偏心了。本来就敢直言的我，在日记中写出了我的观点，原认为老师能谅解，没想到后来严老师对我的日记的评语写了近一页，叫我要先正视自己，再去审视别人。老师虽没有直说，但我还是感到了老师的失望。从此以后，我再也不会没看清自己的模样就去骂别人了。因为我牢记着严老师在手册中对我的评语：人生何处不欢乐!
同样值得怀念的，还有一年级的吴老师。由于一年级的时候我很胆小，吴老师就特意派了几位善交际又胆大的同学，来慢慢接近我，和我交朋友。后来，我的好朋友惭惭多了起来。真感谢吴老师，若不是她，我现在也许还孤零零的呢。
从小到大，每一个老师都是令我难忘、感激、敬佩的。几句作文中的评语，一段手册中的评语，无一不包含着老师亲切的关怀，深深的爱。教会我为人处事的老师，我一辈子也忘不了。读难忘啊，我的启蒙老师!
最新难忘的启蒙读后感范文（18篇）篇七
六年级下册的语文书马上就要学完了。在这整本语文书中，《难忘的启蒙》这篇课文令我印象最为深刻。
《难忘的启蒙》是一篇回忆启蒙老师的文章。作者重点回忆了抗日讲演比赛、老师对自己的.两次批评、对日语课的抵制三件事。
这篇课文表现了启蒙老师强烈的爱国精神和严谨的教学作风。文章语音质朴，感情真挚，字里行间流露出作者对启蒙老师的崇敬、感激与怀念之情。
是啊，启蒙老师是我们学习和成长道路上的领路人，在那样艰难的岁月中，启蒙老师用他们的智慧和坚毅组织同学们进行讲演比赛，在同学们幼小的心灵中播下爱国的种子。既传授他们知识又交给他们做人的道理，令作者终生难忘正是有那些默默无闻、无私奉献的启蒙老师，才有了今天站在讲坛上的作者老师那无私的启蒙精神令人难以忘怀，更告诉我们，那些被老师播下的种子，将会在更多的学生身上开出绚烂鲜艳的花朵，结出丰硕喜人的果实。
最新难忘的启蒙读后感范文（18篇）篇八
原来，我是自卑的，就是由于我长的不是很好看，我以为自己是众多同学中名副其实的“丑小鸭”，是罗老师，是她帮我打开了这个心结。
守护诚信故事发生在今年。她超开朗，于是我和她“臭味相投”做了朋友。所谓君子之交淡如水，我们的日子就在一天天很淡，却很有滋味的泉水中度过。
忽然有一天，她心血来潮要去买钱包，理由则让我哭笑不得——钱太少了。不论怎样，即使钱包不能生钱，我还是跟着她去了。在路上，我不停地向她解释“钱包不=银行”的公式，可她仿佛没听见一般。于是，我花了整整半个钟头帮她“鉴赏”;于是，她买了一个漂亮的钱包。有时在路上，我不停地向她说拆开袋子看看是否有毛病，但她只是扁扁嘴说：“他们人很好的，我相信他们!”
最新难忘的启蒙读后感范文（18篇）篇九
这个星期我们学习了第六章难忘小学生活，其中给我印象最深的就是《难忘的启蒙》了。
课文讲了曾在竺西小学上课的作者与他的启蒙老师老师发生的几件事。特别是在演讲上，是老师偷偷在日本兵的监视下举办的；写作上，老师以风趣的批语严厉批评作者；写字课上，又用严肃的语气教训作者；而日语课上却十分宽容――这些都是老师为了教导学生。
看了这篇文章后，我深深地体会到老师的苦心。在这里，我向所有的.老师说声：“谢谢你们，是你们传授我们知识，让我们从懵懂到成熟，是你们教会我们做人，让我们从学校步入社会。”
“是他们，在我童稚的心里播下美好的种子，教导我：要热爱祖国，要做一个正直、诚实的人。”从这一句话中突出了文章的中心。更加具体、清晰地教会了我们做人要踏实、要勤奋、要热爱祖国。这不禁使我想起了老师们时时刻刻、分分秒秒都在教我们做人的道理，他们为我们着想，希望我们能成为有用的人，成为国家的栋梁。
老师像一盏明灯，为了迷路的孩子照亮前进的路，让他们找到归家的路。老师，谢谢你们。
最新难忘的启蒙读后感范文（18篇）篇十
读了沙键孙先生写的回忆他的启蒙老师的文章《难忘的启蒙》，我了解到启蒙老师实事求是，严格要求的教学作风給沙键孙先生留下了刻骨铭心的.印象，并让他终身受用。
这不由让我想起我现在的语文老师——齐老师。齐老师三年级时教我们，她留给我的最初印象是与众不同。果然选班干的时候，她的行为让我百思不得其解——让我们大胆发言，说自己有什么优点，为什么想当什么班干？后来我明白了齐老师的一片苦心，原来她想让我们展示自己的才能。
她的教学方法与其他老师截然不同，她总是让我们自学课文，自改作文。用这种教学方法培养我们独立思考，自主学习的习惯。三年来，在齐老师的精心教育下，我们逐渐养成了良好的自学习惯。读了《难忘的启蒙》这课，我不得不从心里感激齐老师！齐老师像课文的老师一样，不仅传播给我们知识，而且还注意培养、传授我们获取知识的习惯和技能，这将会让我们终身受益。
最新难忘的启蒙读后感范文（18篇）篇十一
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文的内容，感悟老师们的爱国精神和严谨、认真的工作态度，感受作者对启蒙老师的崇敬、感激和怀念的思想感情。
1、了解文章写了那几件事。
2、体会人物的品质。
一课时。
童年的生活是难忘的。童年的启蒙老师更使人难忘，他们更能永远留在每个人的记忆之中。因为是他们打开了我们知识的大门；在我们童稚的心灵播下美好的种子；教给我们做人的道理，使我们能健康地成长。今天我们要学的是一篇回忆启蒙老师的文章——《难忘的启蒙》。（板书课题）师提问学生对“启蒙”的理解。
1、师述：启蒙老师为什么使我难忘呢？他有什么优秀的品质激励着我们呢？请大家用自己喜欢的方式自读课文找出有关的句子读给大家听。（教师根据学生回答板书）。
2、作者从哪些事中悟出了启蒙老师的优秀品质呢？默读课文后和同学小组讨论。
（学生汇报讨论的情况）。
1、刚才同学们都说得很对，正是因为启蒙老师们的这些优秀的品质，才能在孩子们童稚的心灵里播下美好的种子。甚至影响着学生的'一生，你们同意老师的看法吗？（同意）那好请大家在学课文，找出文中有关的句子读一读。（指名两位学生朗读九、十自然段）。
2、大家想想：这些段落在文中起什么作用呢？它们之间有什么联系呢？
师述：刚才同学们交流得很好。说明了大家对文章有了深刻的了解，现在你们还不懂事，老师的一次次表扬可能对你的帮助特别大；老师的一点关怀可能使你感到特别温暖；老师的一次批评可能对你的触动特别大；当然有时老师也可能让你受了委屈，联系实际你有这样的经历吗？谁愿意向大家说一说呢？（指名交流）。
这篇文章作者紧紧围绕“难忘的启蒙”这个题目，用了“总—分—总”的写法，分别用了三个具体的例子，表现了启蒙老师的爱国、勤勉、正直、诚实的高贵品质。这样写的文章结构严谨，前后呼应，我们要学习这种写法。
标出文中的好词好句，有感情地朗读。
组织演讲——爱国。
启蒙老师老师的批评（两次）——正直诚实勤勉难忘。
对日语课的宽容——爱国。
最新难忘的启蒙读后感范文（18篇）篇十二
我从一年级任性的小女孩，变成六年级沉着冷静、积极向上的大姐姐，发生的变化都离不开我的启蒙老师——王冶老师。她教会我许多知识，让我懂得了诸多做人的道理。
每次见到王老师，我都会深深地陷入回忆。记得有一天，组长把卷子发下来，我仔细一看，“啊！错了好多题!”我像泄了气的皮球，苦恼极了：计算本来就很差，这次又错了这么多。这时耳边却传来王老师话语：“心静自然凉，不要太慌张了！”我又静下心来改错，心想：一定要一丝不苟，认真改错。改完后，又紧张地交到老师那里，老师笑着夸我：“写得很好，全对！要再接再厉哟！”听了王老师的话，我心里的石头终于放下了，以后不敢再马虎了。
吃中学，学中吃，是她独特的教学风格。王老师让我们带一点小零食来，让我们学会分享食物。课堂的前十分钟，老师给我们出应用题，我们全部过关！“哦！开吃喽！”随着一阵欢呼声，我们都狼吞虎咽，还给老师许多吃的.，老师笑得像朵大红花。我们个个互相交换吃，真是太棒了！太爽了！等倪老师来“查岗”，我们都封着嘴，在心里暗笑。等她走了，我们和王老师相视一笑，好开心呀！
她就是我最难忘的启蒙老师，我要牢记王老师对我的谆谆教诲：做什么事一定不要半途而废，要相信自己。谢谢您，敬爱的王老师。
最新难忘的启蒙读后感范文（18篇）篇十三
在这两年的书法生涯中，我最难忘的莫过于我的书法启蒙老师——陈老师了。是他，带领我步入书法的王国；是他，使我领悟了书法与做人的道理。
记得刚步入书法课堂的时候，陈老师那张和善的脸激起我对书法的进一步向往。从那时起，这位慈祥的老爷爷就让我对书法多了几分亲切感。
陈老师时常把书法的笔划比喻成种种东西。我知道陈老师是为了让我更清楚、更容易记住每个字。每次上课时总可以看见老师跨大马步一丝不苟写字的姿态，他认真对待书法的样子我永生难忘。老师告诉我：只要站得正，字就写得正。就如做人：这个人的心不歪，他就不会动歪脑筋。我想老师正是一个正直的人，不然怎么会有端庄有力的字出于陈老师的手下呢？不然他怎么会教出会写端庄的字的学生呢？每次我的字写得不够漂亮，老师总会拍拍我的肩膀，告诉我：你行的！老师的鼓励我都充满感激，因为正是老师伸出了手，一次次把我从失败的阴影下拉了出来。
现在老师移居到了香港，我也结束了老师的课程。那天去车站送别老师时，他叮嘱我要多练字，我牢记在心，至今没放下过墨笔。认识老师的两年来，我很感激他让我对枯燥的书法产生了浓厚的兴趣，使我在书法王国里找到了欢乐。
拿起墨笔，浓浓的墨香扑鼻而来，对老师的思念在蔓延……。
最新难忘的启蒙读后感范文（18篇）篇十四
记忆之书“不由自主的翻到了一页，上头记载了一件然我难忘的事，我从中也得到一个让我受益匪浅的道理。
因为有了同桌的前車之鉴，我渐渐有了勇气。”就试试吧！“回家后却因做着做着作业竟把签名的事给忘了。
又一个星期六来了，回到少年宫，教师说要回收试卷时，我才想起卷子还没签名，连忙找了个借口溜到了洗手间。我爸的字不好模仿，他的字有点潦草，我趴在窗台上不停地谢着。常一个不对划掉一个，所以试卷上有了一个个的墨团，最终写了一个像样的，松了一口气，回到课室交给了教师。
教师的话在我的脑海仲徘徊，让我得到了启发，我从此再也没这样做过了！
文档为doc格式。
最新难忘的启蒙读后感范文（18篇）篇十五
时光如流水，转眼间的功夫，我是六年级的学生了。回过头来想想，我有许许多多的'启蒙老师，但是最令人难忘的还是语文启蒙老师――徐老师！
徐老师是第一个教我读拼音的老师，她是一字一词把我教会的。徐老师个子不高也不矮，额上略有几道皱纹，体形中等，走起路来轻轻飘飘。当我上一年级第一节课时，我就觉得她是那么慈祥，一点儿也不严厉，我也被她讲的语文课像磁铁一样把我深深地吸引住了，从而让我对语文很感兴趣，而且她每天都教我们拼写词语，课后还留几道相对难的拼音叫我们回家认。
在二年级时，徐老师上课内容是练50字的小作文。要练50字的小作文必然要构思故事。前一天的作业是写一篇30字小作文，因为那天晚上作业比较多，我晚上没写，准备第二天早晨写。
到了第二天早上，徐老师一上课就开始检查写的情况。“呀！”我这时才发现自己忘记写了。徐老师检查了几个人，他们全部都没写。我就在老师检查的时候乘机写了一下，这时徐老师龙颜大怒。
当时我就开始发牢骚，小声嘟囔着：写小作文有啥用！既不能吃，又不能喝，还不能玩，不想写，真是的。我们几个没写完的只好继续写，直到写到够字数为止，才回去，当时我们回去已经是第三节下课了。后来到了四、五年级才知道作文是多么重要，不会写作文在社会会非常吃亏。
我想对徐老师说：“谢谢您，让我明白了这个道理。让我受益终生。”
最新难忘的启蒙读后感范文（18篇）篇十六
说到我的启蒙老师，我马上就想到了一、二年级教我们语文、数学的徐老师、洪老师，三到六年级教语文、英语的张老师、汪老师，教美术的小俞老师，还有体育老师卢老师。
但我觉得最有趣、最让我难忘的还是我的英语辅导老师ivy。我在博尔外语上英语课的时候，英语老师是个年轻的女老师，英文名叫ivy。她的头发有点短，不过比蘑菇头长点，戴着眼镜。她对我们很好，从来不骂我们。不管我们多么调皮，她也不生气。我们如果有不明白的地方，她就会耐心地为我们讲解。ivy老师对我们很好。因为我读六年级，其他同学都是初中生，我有许多不知道的地方。
记得一次学现在完成时，她讲完后，再仔细地逐个问我们懂了没。问到我时，我显得似懂非懂，她就又给我们详细讲了起来，还举了许多例子。这一回我们仍然没怎么明白，她继续讲解起来，后来我们终于弄懂了，真的觉得心里欠了她一样。她上完课经常和我们一起玩游戏。记得有一次，我们很快完成了课上的内容，老师让我们来玩一个游戏：愚惊人。我们四个人分成两组，我们抽好签后，和我一组的那个男同学要用画画的方式表示：挤牛奶，他黑板上画了一头奶牛，但没有画挤奶工人。
我说：奶牛？错！牛？错！到底是什么呢？我百思不得其解，他见我猜不出，就重新画了一幅图：图一：两个人在挤一只鸟，鸟快被挤扁了；图二：一瓶牛奶，上面写着milk。我恍然大悟，立刻猜出了挤牛奶。我们队就加了一分。轮到对方时，她们是用英语描述菜市场。一个表演的同学想了一下说：buyvagetables。猜的同学想不出来。另一个描述的.又说了一句：place，对手还是猜不出来。最后，时间到了，我们得一分，另一对得零分，我们1:0胜出。ivy老师还会让我们在游戏中学习单词。在一节课上，ivy老师让我们学十二个月份。虽然我们早就学了，但可能还是没记清，容易混在一起，老师让我们玩了一个游戏，说4月8月时不说单词，拍一次手，说到12月时拍两次手，下个同学说月份。游戏开始后，老师一开始就说了三月，我还没反应过来就出局了。经过第一次，我吸取了教训，一直坚持到了最后，只剩下我和另一个同学了，但最终我不小心把9月说成了11月，得了第二名。因为这个游戏，使我们加深了对月份的记忆。
在ivy老师的课上我还学了许多没学到的东西，过去时、过去分词、现在完成时等等，上她的课真的很有趣。我永远难忘我的启蒙老师ivy。
最新难忘的启蒙读后感范文（18篇）篇十七
教学目标：这是一篇略读课文，要求学生1、正确流利有感情地朗读课文。2、理解课文内容，感悟老师们的爱国精神和严、认真的工作态度，感受作者对启蒙老师崇敬感激和怀念的思想感情。
教具准备：.课件歌曲。
教学设计：
2、播放歌曲《长大后，我就成了你》。
3、其实，像我一样对启蒙老师不能忘怀的人还有很多。北大教授沙键孙老师就是其中的一位。所不同的是，他把感谢写成了文字。（板书课题）。
（学生提问）。
老师和你们不谋而合，提了一个共同的问题。
抵制日语课。
课件出示“在这种宽严之间，我们这些学生也领悟到了老师们没有明说的道理”
1、读这段话。
2、请学生介绍当时的时代背景。
3、试想，在当时的环境中，日语翻译官会给中国的学生讲写什么呢？
4、在这个老师身上作者学到了（）。
抗日演讲。
1、读这个故事。
2、在里敌人炮楼200米左右的地方进行演讲可能回导致什么后果？
3、交流对这些老师的敬意。
4、.课件出示“漫长的岁月过去了，经历的事情许多已淡忘，而少年时代生活的情景，启蒙老师们的音容笑貌，还不时地在我的记忆中浮现，引起我的思念和遐想。”反复朗读，体验感情。
严格要求。
1、学生讲一讲老师们对学习的'态度。
2、.课件“这位启蒙老师让我懂得了---------”
3、难怪这么多年过去了，往往还一直对老师们念念不忘。再读“漫长的岁月过去了，经历的事情许多已淡忘，而少年时代生活的情景，启蒙老师们的音容笑貌，还不时地在我的记忆中浮现，引起我的思念和遐想。”
学了这篇文章，你又想到了什么呢？（学生回忆交流自己的启蒙老师）。
小结：启蒙老师可以是一个人、一本书、一首歌-----。
老师用歌声倾诉思念，沙老用文章表达情感，你们准备用什么方式表达自己的感激呢？
（学生在音乐声中或写诗、或作画、或写文章-------）。
老师把这篇文章的原文已发到了网上，同学们可以根据自己的学习体会，发表自己的看法。
最新难忘的启蒙读后感范文（18篇）篇十八
在学校的这六年时光里，我的启蒙老师李老师的.那句话使我受益匪浅，她让我从失败中爬起来，继续挑战困难。
那一天，老师要我们考试。我看着试卷上的题目，心里不禁沾沾自喜，这都是我掌握的考题，对我来说不算什么。于是，我狼吞虎咽地填，并且第一速度交了试卷，心想：这一次肯定胜券在握了。可是，当试卷发下来时，我的心碎了，我居然考了67分，排名21。我屈服于失败，气馁地扒到桌子上。这时，老师走过来说：“小钦，到我的办公室来！”我不禁心里一惊，老师不是想教训我吧，这可惨了！可是，她却微笑地让我明白失败的原因，我的心里不禁一震，老师对我这么好，()我这么能辜负她呢？最后，老师送我一句话：“失败了并不可怕，重要的是你要重新站起来战胜困难。”因为这句话，我重抬信心，在下一次考试中得了第一名。以后面对困难从不退缩，而是迎难而上，战胜了不少困难，因为在我的脑海里早就刻下了这句话和老师的笑容。老师看到了我的改变，露出了笑容。
是啊！人生一路不会一帆风顺，难免会遇到挫折，只要你面对困难不退缩，向前而进，失败了并不可怕，一定要重新站起来，就一定能成功，成功就在你前面。