优秀作文能够用简洁明了的语言准确表达思想，让读者在阅读中有种豁然开朗的感觉。这里有一些优秀作家的作品，他们的作品展现了独特的思考和文学才华。
记录种子的成长过程（通用14篇）篇一
从此，这颗小小的种子就在我的心中种下了，妈妈的爱是温床，和风细雨般的教悔是它成长的养料。每天，我健康快乐的生活在妈妈为我建造的天空下，像幸福的小天使，可妈妈从来不知疲倦的为我操劳着一切，虽然现在我还很小，可我却能感受到妈妈的良苦用心，这份心，是在温温的早饭中；是在灯下伴读的铅笔中；更是在妈妈那美丽期盼的眼神中。当妈妈看着我的高分成绩时，脸上流露的笑容是最美的，为了这份我喜欢的美好，我一定会加倍的努力用我的骄人成绩来回报她！一颗幸福的种子正在发芽并努力着成长为一颗参天大树！
记录种子的成长过程（通用14篇）篇二
我在心田上奔跑，一阵春风吹来，带来了春天的美好和希望。春天，我就这样，埋下仪颗种子。春天，我们已经褪去了肥大的棉袄，穿上了朝气地春装校服，带上了鲜艳的红领巾，开始了新的一年，新的气候，新的开始，新的审阅。
春天，我们大家都十分努力来给老师呈现最好的自己，也准备以最好的心态来迎接第一次月考，大家都十分的兴奋，都开始着新的一个学期的新的态度，新的学习与汗水。转眼间，岁月如梭，光阴似箭，我踏出了仪步，那颗种子已经长出了小小的枝干，在夏季的狂风中显得是如此的渺小。但是它小小的枝干却带来了夏天的活力以及人们的活泼。
夏天，外面的酷热已经影响不到我们了，我们的热情比那骄阳还要热情，比那火焰还要燃烧。一年一度的科技节的颁奖仪式终于开始了。我们班激动的看着舞台上的大屏幕，心中的激动已经无法用言语来表达，我仿佛又想到了当时我们比赛的情景。那时侯，我们十分的紧张，我们是代表着班级出场的，心中的包袱犹如大山一样压着我们，让我们喘不过气来。当我们怀揣着紧张的心理完成比赛时，就连我们都不可置信我们搭出来的东西居然看上去还不错。我们激动的看着大屏幕，第三名，不是我们，第二名，也不是我们，第一名，那是我们当初连想都不敢想的。
奇迹总是会出现，而且不可置信的出现。在众人的目光之下，我们带着班旗，我们走上了领奖台。我们是第一名！我们每个人都欢呼起来，兴奋的情绪到了第二天也久久挥之不去。
记录种子的成长过程（通用14篇）篇三
我们班级有一块菜地，我们给它取了一个好听的名字，叫绿*希望菜园子。老师让我们分组学习种菜，我们是第一小组，首先轮到去学习。今天我们要种的是黄瓜。
我们来到一楼的菜地，在老师的指导下，先除草。把地里的杂草除得干干净净后，再松土，然后隔大约十几厘米的样子挖一排排小坑。挖好了坑，再浇上一点点水，把苗儿种进去，把旁边的土推向苗儿，就像一个个小山坡，把小苗埋结实了。用这样的方法，我们小组的几个同学齐心协力，挖坑的挖坑，浇水的浇水，把一堆棵苗都种好了。
看着栽好的小苗，我们虽然已经是满头大汗了，鞋子弄脏了，裤子弄湿了，但我们还是很开心。
篇二：种黄瓜。
吃完晚饭，我和妈妈去种黄瓜。我们扛着铲子，提着水壶，来到小区后的开心农场。
我们家的农场，蔬菜长得真是可爱。莴笋青翠鲜嫩，茄子头上戴着紫*小花，四季豆的绿藤像攀登运动员，一个劲儿地向上爬。
妈妈弯下腰，双手拿着铲子，像地鼠一样挖了五个小小的泥坑，然后把可爱的小黄瓜秧种进坑里。我也不能闲着呢，提着喷水壶，给小黄瓜秧们浇水:下雨啦！下雨啦！小黄瓜们，快来喝水啦！一阵风吹过，黄瓜苗的叶子摇了*，它们是在感谢我呢！小瓜秧，快快长，大黄瓜，脆生生！我好像都嗅着黄瓜的清香，情不自禁地笑了。
种黄瓜，可以锻炼身体，还可以吃到自己的劳动果实，真好！
记录种子的成长过程（通用14篇）篇四
这是一个夏日的午后，在外婆家旁的一个湖边，我起先是无所事事的坐着乘凉玩电脑。
不经意间却发现湖边有几棵树上飘散着纯白色的纤维，一大团一大团，类似棉花糖，有些飘落在草地上，有些飘入湖里，其余依旧在空中飘着。我并没有很在意，只当是随风飘来的。可，渐渐地，此情此景开始让我感到有些吃惊。
几个小时在眨眼间便过去了，那几棵树却依旧无声无息将那些漂亮的“小型云朵”送出，就像那树是储存着无限云朵的“云库”一样。整个下午，整个夜晚，漫天漫地都是这种东西。第二天也一样。它们让我感到诧异。其实，三年级上科学课的时候，我就知道有一类种子是借风力和纤维播撒的。但那只是书面的一道题目和老师口头的描述，并未真正见过这么奇异的景色。
这几天在这里见到了，心头满是对植物的折服和敬畏，以及对大自然之奇异的赞叹。我感到了那些大团、云状的种子在我心里的碰撞，我不能不被生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资所感动。或许，众多种子中只有那一棵种子能长成树木，但造物者却依然乐于做如此惊心动魄的壮举。
沉思之际，我常常会想起那一片碧绿的湖泊，不知道那群种子中有几个已经找到了自己的归属？至少，那一颗，我知道它已经生根发芽。那颗微小的种子曾遇见一片土地——在一个过客的心里，它蔚然成荫，教会她如何敬畏生命。
记录种子的成长过程（通用14篇）篇五
上星期四，科学课上老师让我们做绿豆发芽的试验。老师提出五个条件，分别是：空气、土壤、适宜的温度、阳光、水。老师让我们每个组挑一个条件来做实验。我们组私下谈了谈，决定挑选阳光这个条件，然后，我们开始了试验，我先拿了一个冰淇凌的盒，往里面放上了一些水，又在水上放了一张纸巾，然后把6粒绿豆放在了纸巾上面，最后把它再盖上了一层湿的纸巾，把它放到了阳光充足的地方，就完成了，这一盒就叫实验盒。下一盒我们也用了同样的手法，只不过把这一盒放到了完全避光的地方，叫做对照组，就大功告成了，等待着下星期的科学课吧！
记录种子的成长过程（通用14篇）篇六
上一星期，老师叫我们把种子种下去，让我们观察它的发芽过程。并且记录下来。
回到家我就把种子种了下去，隔一两天给它浇一次水，慢慢的，种子发芽了。
我天天都在观察，现在我终于知道了，原来，种子吸水膨胀，呼吸作用加剧，种皮变软，胚根首先生长，从种孔中突破种皮，向下生长形成主根，当胚根长到一定程度后，胚轴和胚芽也开始生长，突破种皮，钻出土壤，形成茎和叶，逐渐形成一株完整的幼苗。
啊！要不是这次老师叫我们种种子，我还不知道原来种子里也有这么多奥秘呢！
记录种子的成长过程（通用14篇）篇七
我有一个愿望，从老师给我们讲_那节课开始，就在我的心里慢慢地生根了。这个愿望就是，希望外公别再抽烟了。关于戒烟这件事，妈妈也和外公谈过了，可外公虽然在妈妈面前不抽烟，可一没人发现，又开始抽了。
我心里知道，外公再这样抽下去，总有一天身体会抗不住的。所以，我有责任帮他戒烟。
计划开始。我找到外公，义正言辞道：“外公，不要抽烟了!抽烟十分伤身体，20根香烟的毒可以毒死一头牛。再说，如果你抽一支烟需5分钟，烟飘在我们头上，等于我们一家人被迫地吸了5分钟的二手烟。”我的话像是一种命令，带有一些严肃。
外公迟疑了一会儿，说“好的。”但一小时过去了，他似乎没听到这番话似的，继续用两只手指夹着一根细长的东西，一下放到了嘴边，一下子又移开，头上还奔腾着一些烟气。
外公扭过头来问：“文文，这上面写的是真的吗?”
“那还能有假?”我说。
外公像在发誓一样：“抽烟太可怕了，我不抽了，不抽了。”我听了，露出欣慰的笑容。
从那以后，虽然外公还在抽烟，但渐渐少了。我心中的种子，已经长成了大树，结出了果实，这果实是甜的。
记录种子的成长过程（通用14篇）篇八
前一段时间我看了一本科普书。名字叫，这本书里有很多知识我看的是植物篇。
通过看书，我知道，只要种子的胚是活的，有适合的水分空气和温度等外界条件，不久种子就可以长成幼苗。种子有双子叶和单子叶之分它们的萌芽是不同的。
双子叶植物种子，种子萌芽时。吸收水分，体积膨大。突破种皮，这时种子胚内的生命活动已经活跃起来，子叶里贮藏的营养物质输送给胚根、胚轴、胚芽。这三部分的细胞得到营养物质后，就开始分裂和生长。单子叶植物，种子萌芽时，子叶不伸出来，而是留在种子里，吸收胚乳里贮藏的营养物质输送给胚根、胚轴、胚芽。
和黄豆的种子放在清水盆里，浮上来的是好种子，沉下来的是坏种子。我依照妈妈的话，把种子选好，洗干净，并浸泡有一个小时。然后把白纱布也用水近湿，把泡好的种子用纱布包起来，放在温暖的地方。泡好的种子很大，在纱布里象一个熟睡的宝宝，非常有趣。我每天给种子换水，焦急的盼它发芽。俗话说，“人非草木，孰能无情”，果然，种子它真的有感情，它理解了我的心思，过了几天，终于发芽了，黄豆种皮已经破了，中间露出一个5毫米的小芽，软软的，嫩嫩的;玉米的胚芽形状很像锥子，外面有一个套儿包着，原来这个套是芽鞘。
种子发芽了!我高兴的在屋子里又蹦又跳，大声喊叫。妈妈也过来了，同样很兴奋。妈妈告诉我，如果把发芽了的种子放到泥土里它们吸收了阳光雨露和土壤里的营养，慢慢就长出几片绿叶子，过了几个月就长大了。黄豆和玉米种子营养渐渐消耗完了，就干瘪了。
植物世界真的非常美妙!我以后一定要多学习些知识，多掌握一些科学道理。
记录种子的成长过程（通用14篇）篇九
前几天，我看到妈妈把剪下来的一段绿萝泡在水里，我百思不得其解，只好去问妈妈，妈妈说：“绿萝也可以泡在水里生根发芽，等到根长长了，还可以移植到土里。
经过几天的观察，我发现绿萝一天天长大，而瓶子里的水则越来越少。我问妈妈：“为什么水会越来越少？”妈妈说：“这是绿萝在吸取养分，所以水才会越来越少。”我明白了，又继续观察。
绿萝的茎细细的，好像两根绿色的面条和在一起。它的叶子好像一个个胖胖的、圆圆的绿色三角形。绿萝的生长和别的植物大不相同：绿萝先长茎，长了一段茎之后，再长叶；绿萝就是这样一点一点向下长的。
没过几天绿萝就长大了，它是那么绿，那么长。妈妈向我介绍，说：“可不能小看这绿萝，它能帮我们吸收油漆中的有害物质，还能进行光合作用呢！”我光看着它的样子就很喜欢它，现在，听了妈妈的介绍，知道它能给我们带来益处，我更喜欢它了。
绿萝很特别。它总是喜欢把他长长的“头发：盘起来，然后再垂下来。
有一次我看到它的一根“头发“已经干枯了，但是经过我仔细再一看：它那段干枯的“头发”下面又新长了一小段。不管是在土壤里，还是在水里，它都可以生活，怎么样，它很顽强吧！
记录种子的成长过程（通用14篇）篇十
我家里养了几种植物:有芳香四溢的桂花,有药效神奇的芦荟,有娇艳美丽的蝴蝶花,他们常常引得亲朋好友的连连称赞，唯独绿萝不受人待见。
绿萝没有高大的枝干，也没有鲜艳的花，它就是那么平淡无奇。它那纵横交错的藤盘旋着一片片普普通通的桃心形叶子，绿、绿、绿，就是那么单调的绿！
日出日落，我总会给其他花浇水施肥，除草捉虫，可对绿萝是“瞎子见聋子——不闻不问”。
绿萝虽然不像其他花一样灿烂多姿，色彩鲜艳，可是又有谁知道它竟是有名的“除甲醛专家”。
每当有人搬新家了，橱柜、墙上、桌上总难免会有一些刺鼻的怪味儿。这时，绿萝就要大显身手了。它用那翠绿的叶子吸收了空气里的有害甲醛，放出对人体有益的清新空气，可它自己却毫发无损。依然是那样单调的绿，可正是这单调的绿绽放了它一生的光彩，创造了它生命的奇迹。
其实，在生活中何尝不会见到像绿萝一样的默默贡献的人呢？严寒酷暑，大街小巷，浓荫烈日下，总会见到清洁工人的身影，人们的鄙视，他们却抛之脑后，自顾自地继续着他们的职责。绿萝，清洁工；清洁工，绿萝，我似乎要重新认识你们了！
记录种子的成长过程（通用14篇）篇十一
那是水仙花刚上市的季节，为了使家里充满清香更有家的味儿，妈妈让我去买个水仙球。刚出家门，不远处，就看见一个摊儿，围了不少人。我走近一看，是个水仙花摊，卖水仙花的是一个年纪与我相仿的少年，矮矮的个子，长的很敦实，皮肤黑里透红，一看便知是乡下来的。我看他忙而不乱，一面回答顾客们对水仙花的问题，一面收钱找钱，还不时用手擦一下额头上渗出的汗水。我提高了嗓门对他喊道：“喂，卖水仙的，给我两个水仙球。”随着一声“好嘞”，他麻利地挑选出两个水仙球，然后放在一旁。我先给他50元钱，他匆忙地数了几张10元钞递给了我，又忙着给别的顾客挑水仙了，我接过钱数了一下，突然发现他多找给我10元钱，“一个水仙球10元钱，两个20元，他只要找给我30元，怎么找了40……”我在心里默算着。刚要开口叫他，转念一想：“这不是天助我也吗？攒了一个月早饭钱要买的流苏背包，就差这10元钱了”。想到这儿，我四下看了一眼，连忙把钱塞进兜里匆忙走了。
望着他的背影，我呆住了，一时理不清自己的思绪，只觉得手上的水仙似乎变得肮脏了，那种纯洁的心情一下子消失了。我在那里呆呆地站了半天，衣兜里的10元钱与手上的水仙球也像火一样烧着我，我有生以来第一次感觉到水仙的肮脏。“钱也会咬人，也会产生罪恶，我的一念之差，竟……咳”我默默地想。“他与我年纪相差无几，也该是上学念书的年龄，也许因家境贫寒被迫辍学，出来卖水仙，也许是为下学期挣些学费，而我却为了一只流苏背包……”我好后悔，我竟然为了10元钱，侮辱了水仙的纯洁，我想如果我不还钱的话，这水仙球不可能从谎言之中开出灿烂的花朵，要知道，谎言之中的花朵是没有灵魂，没有生命的。
想到这儿，我慢慢朝他走去……。
愿水仙花永远以它的高尚纯洁照亮每个人的心灵，让它成为一朵散发清香的“心灵之花”吧！让我们每个人的心中都开出一朵灿烂的诚信之花，让生活变得越来越美好！
记录种子的成长过程（通用14篇）篇十二
1、培养学生留心观察、仔细观察的习惯。
2、训练学生把自己想说的话写清楚。
3、指导学生把观察到的景象写明白。
教学重点：
学习观察花草树木的季节变化。
教学难点：
把想说的话说清楚、写明白。
教学准备：
教学挂图或多媒体课件。
教学流程：
一、激发兴趣，导入新课。
1、（挂图展示夏季的景色画面）。
（1）请同学们认真观察画面，说说它是什么季节的景色，你是从那些地方看出来的？
（2）你喜欢这个季节吗？说说你的知道描写这两个季节花草树木的词语或句子。
2、（挂图展示夏季的景色画面）。
（1）请同学们认真观察画面，说说它是什么季节的景色，你是从那些地方看出来的？
（2）你喜欢这个季节吗？说说你的知道描写这两个季节花草树木的词语或句子。
3、把两幅图同时出现对比看，你发现了什么？
二、明确要求，指导观察图画。
1、认真读书中的提示语，说说这次写话对我们提出了哪些要求？
2、引导理解：“把观察到的花草树木的样子、颜色跟夏天时的不同”点拨：夏天秋天样子（抓特点）颜色（对比说）。
3、再两幅挂图中树为例说说夏秋两季树木有什么变化。要求先认真细致的对比观察再抓住特点来说。
4、用同样的方法说说从夏季到秋季图片中的花草树木都发生了什么变化？根据学生回答引导：怎样才能使我们的描述更有条理呢？点拨：有顺序的观察：由远到近、从上到下、由整体到部分有特征的季节描述词语：
5、指导学生按一定观察顺序抓住特点，对比描述两幅图中花草树木的变化。
6、师生共同评议帮助提高。
三、联系生活，激起写话。
秋姑娘已经悄悄的来到了杜蒙草原，来到了红旗小学，在它的吹拂下，我们身边的花草树木也发生了变化，现在就让我们用笔把我们身边的变化写出来吧！要求：
1、语句通顺，有条理。
2、正确使用标点符号。
3、不会写的字可以用拼音代替。（鼓励）。
4、同桌互读作品，提出修改建议。
5、自行修改作品。
6、认真誊抄上交。
7、学生写话，教师巡视。
8、指生读作品，师生共同评议。评议要点：用词准确，语句通顺，观察认真有序。
四、拓展延伸，激发情感这节课我们用自己的语言，描绘出了夏秋变化的美丽画面。大自然就像一位神奇的魔术师，春季桃红柳绿、夏季绿树成荫、秋季果实累累、冬季白雪皑皑。课下，同学们可以把自己喜爱的季节用我们今天学到的（抓住特点，有序观察）介绍给家人、朋友。
记录种子的成长过程（通用14篇）篇十三
怎么长的这么快呀！我的心里冒出了一个大问号。怎么回事？原来是这样。
科学老师让我们准备吸管、棉花、塑料杯等等材料来种植绿豆，并观察它的生长。当我听到这句话的时候，又惊又喜。我的绿豆能种植成功吗？如果绿豆结成了果实我要拿它做些什么呢？一串又一串的问号从我的心里冒了出来。等我回过神后，科学课已经下课了。下节科学课一定会很有趣，我心想。
盼啊，盼啊！终于又到了科学课。上课时，老师把绿豆发给了我们并说：“如果谁表现好，我还可以给你们，红豆、黄豆、黑豆、蚕豆……”
过了一个晚上，第二天早上，我起床的第一件事就是去看绿豆宝宝！它有变化吗？我带着这个疑问向窗台走去。咦？绿豆宝宝发生了一些变化。它的皮脱落了一些，里面长出了一个小小的根，我非常高兴，把绿豆宝宝带到了学校给老师看。老师满面笑容地对我讲：“你的种子已经萌发了哦！”萌发？不应该是发芽的吗？我很不解。
又过了几天，绿豆宝宝已经有2厘米高了这真让我高兴！我每天给它浇水。让它晒太阳。又过了几天。绿豆宝宝长出了叶子。
我喜欢科学，同时还明白了一个道理如果会发现事物的眼睛和一颗爱探索的心。那么，你就会解开许多大自然的秘密！
记录种子的成长过程（通用14篇）篇十四
“噢！绿豆发芽喽！绿豆发芽了喽！”今天一早，我就大声地嚷嚷了起来。妈妈被我吵醒了，打着哈欠无精打采地问：“啊……怎么啦？你吃_了？”我激动得脸都红了。“不是……是这个，绿豆发芽了！”妈妈不以为然地看了一下我手捧的绿豆芽，“哎！”的叹了一口气。
几分钟前，我睡眼蒙眬地醒来，打了一个大哈欠，无精打采，习惯性地走到课桌前，看了看，猛地睁大了眼睛，似乎不相信这一切是真的，绿豆竟然发芽了！
这绿豆是我的科学老师——舒老师让我照管，用于科学课时进行实验观察的。用两个塑料碗装着，垫上餐巾纸，分别将三粒绿豆放在上面，一个有水，一个无水，让我给有水的那个浇水，并观察他们有什么变化。我兴致勃勃地开始观察它们，希望能够从中得到乐趣。
我发现，有一颗绿豆的根深深地扎进了纸里，把自己给立起来，而且立得很直，两片嫩嫩的叶子高傲地立在上面，好像为自己能长这么高感到十分地自豪。我不禁赞叹道，“真是顽强不屈啊！”另外两颗也发了芽，虽然盘着身子，但都把根扎入纸里，长出了小叶子。再看看另外没浇水的那三颗，一点变化也没有，静静地躺在餐巾纸上。
让我们和绿豆一起成长吧！