优秀作文要注重细节的描写，通过生动的语言让读者产生共鸣。以下是小编为大家搜集的一些优秀作文示例，希望能给大家提供一些写作思路。
蛋壳的奇妙之旅（热门21篇）篇一
早上，阳光明媚，小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起出去玩儿。它们来到草坪上，发现了半个鸡蛋壳。小蚂蚁说：“我们可以用它做个跷跷板玩儿。”“鸡蛋壳怎么做跷跷板呢？还得要一根长木板才行吧？”小虫子问道。“找一根木板来不就行了。”蝴蝶说，“前面的树林里就有。”三个小伙伴迅速找来长木板，把鸡蛋壳扣过来，将它们固定在一起。跷跷板就做好了。小虫子和小蚂蚁爬到跷跷板的`两端，上上下下地玩起来。蝴蝶飞来飞去，给它俩加油。
过了一会儿，一阵风吹来几朵白云。小蚂蚁说：“要是能飞上天该多好啊！”小蝴蝶一听有了主意。它找来几根绳子和一个红气球，让小蚂蚁用绳子把气球栓在鸡蛋壳上。“热气球做好了！坐进去吧！”于是，三个小伙伴乘着蛋壳热气球飞上了天，去找白云姐姐玩了。
到了下午，天空忽然暗了下来，乌云滚滚。三个小伙伴赶紧降落在草地上。不一会儿，下起了大雨。小虫子、蚂蚁和蝴蝶急忙躲在蛋壳下面。有了蛋壳伞遮风挡雨，它们就不会变成“落汤鸡”啦！
天黑了，三个小伙伴也玩儿累了。它们把叶子盖在身上，躺在蛋壳摇篮里睡着了。弯弯的月亮升起来了，好像在说：“这真是有趣而又美好的一天啊！”
蛋壳的奇妙之旅（热门21篇）篇二
早上，太阳从山岗上冉冉升起。小虫子和小蚂蚁来到路边，发现了一个空蛋壳。原来鸡太太搬家了，留下了一个鸡蛋壳。
小虫子说：“要不我们用蛋壳做个跷跷板吧。”他们说干就干，向蜜蜂大叔借来蜂蜜，然后把麦杆黏在蛋壳上。他们玩得非常开心。这时飞来了一只蝴蝶，她被他们的'欢声笑语吸引住了。过了一会儿，蝴蝶说：“不如我们用蛋壳做个热气球吧，我带你们去天上转转。”他们俩连声说：“好啊，好啊。”他们马上行动起来，一个崭新的热气球做好了。蝴蝶就带他们起飞了。
刚玩一会儿，忽然，乌云密布，于是他们就把蛋壳翻了过来，变成雨伞，用来遮雨。
晚上，他们又把蛋壳翻过来当床，蝴蝶从地上衔起一片叶子，当被单。他们说着说着，就伴着月光，进入了梦乡！
蛋壳的奇妙之旅（热门21篇）篇三
早上，小虫子、蚂蚁和蝴蝶发现了半个鸡蛋壳。它们想用蛋壳做好玩的游戏，于是，它们就找来了一块木板放在了蛋壳上面，小虫子和蚂蚁爬到木板上，玩起了跷跷板，比赛谁翘得高，蝴蝶在旁边扇动着翅膀为它们加油！
过了一会儿，它们看见蝴蝶飞舞时非常有趣！于是它们也想飞起来。就找来了一块美丽的'红布和四条绳子，利用蛋壳做了一个漂亮的热气球，小虫子和蚂蚁终于可以飞起来啦！蝴蝶在旁边和它们一起飞向了天空。
到了下午，天空忽然变得乌云密布，它们连忙降落。眼看快要下雨了，小虫子、蚂蚁和蝴蝶怕被雨水淋湿，就想了一个好办法，它们用蛋壳当作雨伞，在下面遮风挡雨。
天黑了，雨也停了，小虫子、蚂蚁和蝴蝶要睡觉了，可是没有床怎么办呢？于是它们就用蛋壳当作了床，用树叶当作被子。三个好朋友躺在蛋壳里，月亮静静地照着它们，不知不觉它们就睡着了。
蛋壳的奇妙之旅（热门21篇）篇四
早上，小虫子、小蚂蚁、小蝴蝶正在一起玩耍。突然，小蚂蚁发现了一个半圆形的鸡蛋壳。小蚂蚁喊道：看哪，有个鸡蛋壳！大家都很高兴，小蝴蝶提议用鸡蛋壳玩跷跷板的'游戏，小蚂蚁和小虫子在跷跷板上，一上一下的，别提有多开心了。
过了一会儿，他们玩累了。小蝴蝶说：要是我的伙伴们都可以和我一样，在天空上飞该多好呀！于是，他们找来了一个塑料袋绑在蛋壳上，做成了一个热气球，他们舒舒服服地飞上了蓝天。低头一看，哇！房子就像火柴盒那么小，真漂亮！小蚂蚁和小虫子兴奋地说：我们也像小蝴蝶一样飞喽！
到了下午，下起了倾盆大雨。他们把鸡蛋壳翻过来，就变成了一个专门用来躲雨的小房子。他们听着雨滴滴答答地落在上面，像是在演奏音乐呢！
天黑了，小虫子、小蚂蚁、小蝴蝶都玩得精疲力尽了。他们用鸡蛋壳做了一张温暖的床，把叶子当作被子盖在上面，月亮姐姐给他们唱起了摇篮曲。就这样，他们甜甜地进入了梦乡。嘿，他们睡得正香呢！
蛋壳的奇妙之旅（热门21篇）篇五
早上，小毛毛虫、小蚂蚁和小蝴蝶在公园里玩。忽然，小蚂蚁发现了半个蛋壳。于是它们把蛋壳变成了跷跷板。小毛毛虫和小蚂蚁在跷跷板上比赛，小蝴蝶一边扇动着翅膀，一边大喊：“小蚂蚁加油！小毛毛虫加油！”可是小蚂蚁实在太轻了，不一会儿就输了。
过了一会儿，小毛毛虫、小蚂蚁想和小蝴蝶一起飞上天空。于是，它们用蛋壳做了一个热气球，飞上了天。它们摸到了柔软的白云，还和小鸟打招呼。小毛毛虫开心地说：“我长大了，也要飞这么高。”小蚂蚁也惊叹道：“从天上往下看，各处风景尽收眼底，真是好美呀！”热气球飘啊飘，它们在空中快乐地旅行。
到了下午，天空突然乌云密布，不一会儿就“哗哗哗——”地下起了倾盆大雨。小蝴蝶、小毛毛虫和小蚂蚁连忙把蛋壳当成了一把巨大的雨伞。它们躲在雨伞下，听雨滴们弹奏美妙动听的'乐曲，个个都听得入了迷。
不知不觉天黑了，它们躺在蛋壳里看星星。这时，一片叶子落了下来，变成了它们的棉被。在温暖的“摇篮”里，大家很快进入了甜甜的梦乡。
蛋壳的奇妙之旅（热门21篇）篇六
一天早上，太阳公公从东方缓缓升起。在一片绿油油的草地上有一枚小小的蛋壳，它一个人躺在草地上，非常孤单。它希望有人和自己做游戏。
它看见不远处有三个小伙伴小蚂蚁、小虫子和小蝴蝶正在向自己走来，它非常高兴，希望它们可以注意到自己。这时，小蝴蝶说：“快看前面是什么？”小虫子说：“那是一枚蛋壳。”小蚂蚁说：“我们把蛋壳做成翘翘板吧！”大家都说好。
小蚂蚁和小虫子找来了一个竹板，把竹板放在蛋壳上，小蚂蚁和小虫子在翘翘板开始了激烈的比赛。蛋壳被压的喘不过气来了，但是看见小虫子和小蚂蚁玩得那么开心自己也非常高兴。小蝴蝶看见它们玩得这么高兴说：“你们快点我也要玩。”过了一会它感觉自己慢慢离开了地面。它一看自己变成了热汽球。它非常兴奋，它从来没飞过这么高，它从高处向下看，啊！真是太美了，眼前的景色就像一幅山水画。小蚂蚁和小虫子在蛋壳做的热汽球里有说有笑的，小蝴蝶也在旁边翩翩起舞。
到了下午，乌云密布，狂风大作，一道闪电从天空划过小蚂蚁它们赶紧把热汽球降落了，顿时，倾盆大雨从天而降，三点多小伙伴马上把蛋壳翻了过来，小蚂蚁它们躲进了蛋壳做的小房子里，豆大的雨点打在蛋壳身上，它感觉身上有些痛，但是三个好朋友没有被雨淋到令它非常高兴，所以身体也就不那么痛了。
渐渐的有些困了，这时，正好有一片树叶飘落下来盖在它们身上，它们就美美地进入了梦乡。辛苦了一天的小蛋壳也有些累了，心里想：看来我也不是没用的。我可以给大家带来快乐，我这一天过的也很开心，想着想着小蛋壳也进入了梦乡。作者：张一然
蛋壳的奇妙之旅（热门21篇）篇七
一天早上，蝴蝶、蚂蚁和毛毛虫一起去散步，走着走着，突然在绿色的`草地上看见了一个白色的蛋壳。小蚂蚁说：“鸡蛋吃完了，鸡蛋壳就一点儿用处都没有了。”小蝴蝶想了想说：“我们可不可以用鸡蛋壳做个跷跷板？”毛毛虫微笑着说：“可以呀！”于是蝴蝶和毛毛虫一起去森林找木板，不久就找到了。它们把木板抬到草地上，轻轻地放到鸡蛋壳上，高兴地玩了起来。小蝴蝶当裁判，小蚂蚁爬到上面，一下子就被毛毛虫跷了起来，它惊讶地对毛毛虫说：“毛毛虫，你昨天晚上吃饱了菜叶子了吗？怎么比我重那么多呀？”
过了一会儿，毛毛虫说：“小蝴蝶会飞，真好！我也想飞。”小蝴蝶灵机一动，想出了一个妙计，它说：“我们把蛋壳翻过来，再找一个大塑料袋连起来，就可以做成热气球，你们也会飞了！”小蚂蚁和毛毛虫连声说：“好呀！好呀！”它们很快做好了热气球，毛毛虫和小蚂蚁坐了上去，热气球飞了起来，小蝴蝶扇着翅膀说：“你们也会啦！”
到下午，天空突然变了脸，乌云密布，下起了倾盆大雨。小蚂蚁说：“不好！我们要淋雨了！”说着，赶紧把蛋壳翻转过去，就这样三个小伙伴一起躲到鸡蛋壳里。
天黑了，月亮出来了，星星们眨巴眨巴着眼睛。三只小昆虫也累了，乏了。它们又把鸡蛋壳又翻过来，找来一片树叶当被子，然后就安安静静地睡着了。
蛋壳的奇妙之旅（热门21篇）篇八
早上，阳光明媚，太阳从东方升起。小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶从美梦中醒来，他们来到一片草地上，惊奇地发现，草丛里有半个蛋壳，他们不约而同想把这半个蛋壳当成玩具。
小虫子说：“我家旁边有一根与众不同的竹片，他的两头有个大的凸起，正好可以让我们靠在上面，把蛋壳当做支点，把竹片放在蛋壳上，这样就能玩跷跷板了。”听了小虫子的话小蚂蚁和小蝴蝶都称赞这个主意好。小虫子和小蚂蚁玩起了跷跷板，小蝴蝶在一旁加油鼓劲，玩得不亦乐乎。
到了下午，小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶准备回家了，可是回家的路上却下起了倾盆大雨。于是，他们把蛋壳当做避雨的房子，在里面躲雨。等到雨停了，才继续往家里走去。可是，没迈几步，天就黑了。他们离家里还很远，小蚂蚁灵机一动，说：“我们睡在蛋壳里吧!”于是，他们用一片树叶当被子，还在蛋壳里放了一些小草，小虫子和小蝴蝶边听小蚂蚁说边做，不一会就大功告成了。
蛋壳的奇妙之旅（热门21篇）篇九
一天早上，小虫子、蚂蚁和蝴蝶去草地玩。正巧，他们发现了半个鸡蛋壳。蝴蝶说：“我们拿它去做跷跷板吧！”于是，小虫子、蚂蚁和蝴蝶找来一根雪糕棒，把雪糕棒架在鸡蛋壳上，蚂蚁和小虫子各坐在一边，蝴蝶喊：“一，二，三……”就这样，他们愉快地玩了跷跷板。
玩了一会儿，蚂蚁说：“蝴蝶、小虫子，我们做个热气球吧！这样我们就能像蝴蝶一样飞了。”蝴蝶和小虫子都赞同。于是，他们又找了一段纱布和几条线，将纱布卷成伞状，用那几根线把它和鸡蛋壳绑在一起，一个热气球就完成了。蚂蚁和小虫子坐进鸡蛋壳，一阵风吹来，将热气球飘上了天空。
到了下午，正当他们玩得流连忘返的时候，蚂蚁突然感觉到天气变化，所以他跟大家说：“要下雨了，我们得赶紧将热气球拆掉，用蛋壳避雨。”正好，风停了，热气球回到地上了。很快，下起雨来了，小虫子、蚂蚁和蝴蝶同心协力将气球拆了，把蛋壳倒扣过来，盖在自己的头上，变成一把小雨伞。
天黑了，该睡觉了。小虫子、蚂蚁和蝴蝶把蛋壳反过来，做成了一张摇摇床，将叶子盖在自己身上，进入了甜蜜的梦乡。
蛋壳的奇妙之旅（热门21篇）篇十
今天，我回到了地球，二百五十年前，我离开了地球，开着我的宇宙飞船来了月球，今天，我又回来了！
刚来到地球的某一个城市里，只见一辆在天空中行驶着的汽车正急速向我驶来。我来不及躲闪，我的飞船直接被那辆汽车给撞了下来，那位汽车司机见了，急忙跑出来连声向我说对不起。还立马塞给我二百万，我赶忙问他：“你赔给我二百万，那你不变穷了吗？”那位司机笑着说：“你不是地球人吧！”我回答到：“我二百五十年前是地球人！”“怪不得你不知道，我们地球已经发明了多功能汽车，可以飞天、潜水还能在地面上行驶。而且经济也发达多了，二百万是最少的了！”哦！我恍然大悟。“那就让我带你参观一下吧！”“好啊！”我爽快答应了。他带我来到他家，一进门，就有一个机器人主动从拖鞋架上拿了一双拖鞋。“这是什么机器人？”我疑惑地问。“这是拖鞋小卫士。”我又看见一个机器人，在做家务，“这又是什么机器人？”我又问道。“这是家务小保姆！”我明白了。他们家就他一个人，他让我到他家去吃饭，刚上桌，只见家务小保姆就把菜端过来了。然后把菜装到一个特殊的`盆子里，我想吃那个红烧肉，只见它居然自己跑到我面前来了。还没等我开始问，司机就迫不及待地介绍道：“这是智能盘子，它可以看出你内心的想法，然后自动把盘子移过来。”
蛋壳的奇妙之旅（热门21篇）篇十一
在一个风和日丽的早上，小蚂蚁和小虫子从睡梦中醒来，它们伸了伸懒腰，迷迷糊糊的。
它们在草地上发现了一个破碎的鸡蛋壳。一定是小鸡孵出后，母鸡一家搬走了，就留下了鸡蛋壳。
小蚂蚁和小虫子觉得这个鸡蛋壳很趣。它们就向蜜蜂借了一些蜂蜜，又找来麦秆，用蜂蜜把麦秆黏在鸡蛋壳上，一个跷跷板就做好了。它们一边一个，一上一下地玩起来了。
小蚂蚁和小虫子玩得正开心呢。突然，一只美丽的小蝴蝶飞了过来。“哎呀！如果我们也可以飞上天空，该多好呀！”小蚂蚁羡慕地说。小蝴蝶看着它们的鸡蛋壳说：“你们可以用鸡蛋壳做一个热气球呀！”
听到这句话，大家就忙了起来。小蚂蚁找来了一块布，小虫子和小蝴蝶找来四条铁丝，大家一起把鸡蛋壳周边串起来，一个热气球就做好了。大家乘着热气球在空中飞来飞去。一会儿飞过山岗，一会儿飞过大海，一会儿飞过田野。它们看到了以前从来没有看过的风景。微风轻轻地吹拂着脸庞，真惬意呀！
突然，天上下起了大雨。小虫子好着急呀，就用牙齿不停地嘶咬热气球的铁丝，铁丝一下子断了。鸡蛋壳一翻，正好挡住了大雨。
天黑了，雨也停了，玩了一天，大家都累了。小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶一起把鸡蛋壳翻了身。它们躺到蛋壳里，铺上树叶，睡着了。
蛋壳的奇妙之旅（热门21篇）篇十二
如果问你爱是什么？你可能会说：爱是一个吻、爱是一个拥抱，爱是一种感觉……说起爱我想到了一个故事，关于一个瓷兔子的故事。从前，在埃及街旁的一所房子里，住着一只名叫爱德华·图雷恩的瓷兔子。那只小兔子自鸣得意，而且理由充足：他被一个名叫阿比林的女孩所拥有，她对他关怀备至、崇敬有加。可是后来，有一天，他被几个男孩扔到了海里，他失去了阿比林。在爱德华沉睡于海底的第297天，他被一张渔网所救；随后他有被埋在垃圾里，被一只刨了出来，他和狗的主人流浪汉一起旅行了很长时间。后来有作为稻草人工作了一段时间。他来到四岁病孩萨拉身边，她爱着萨拉，并眼看她死去……一路上的`见闻令我们惊愕不已，即使是一颗极易破碎的心也可以失去爱、学会爱而又重新得到爱。
作者凯特·迪卡米洛生于美国宾夕法尼亚州，在佛罗里达州长大，大学时主修英美文学，并从事成人短篇小说的创作，曾经获得1998年迈克奈特基金会的作家奖励金。
遇见爱德华，是一种幸运，虽然我们不能像阿比林那样真正拥有他，但我坚信每个遇见爱德华的人都会深深爱上他。爱德华不懂。他会激动，会伤感，会顾影自怜。可那时他不懂爱。因为他从来没有失去过。这个世界的奇妙在于：深深地懂得爱，总是在失去以后。
还记得圣·埃克苏佩里的《小王子》吗？只有在失去之后，小王子才懂得玫瑰花的珍贵，才明白那朵玫瑰是他生命中独一无二，无法取代的。
遇见爱德华，是一种幸运。爱德华的奇妙之旅让我们一起懂得爱。懂得爱，在失去有失。
蛋壳的奇妙之旅（热门21篇）篇十三
1、感受蛋壳凸凹两面所承受力的差异，知道拱形物体表面能承受较大的力。
2、实验时能小心操作，会将猜想和实验的结果记录下来，并能大胆在集体面前讲述：自己的实验结果。
一、导入活动：通过小鸡出壳的故事，引出问题让幼儿讨论：
“到底是鸡姐姐从外面啄破了蛋壳？还是鸡妹妹从里面啄破了蛋壳？”
幼儿猜想并记录。
二、幼儿通过动手实验来感受受蛋壳凸凹两面所承受力的差异。
1、引导幼儿想象，用笔尖代替小鸡嘴，用吸管统一高度，保证每次用力大小一样。
2、幼儿每人拿几个蛋壳，用笔尖代替小鸡嘴在蛋壳凸凹两面进行实验，并将实验结果记录下来。
3、集体记录。
师：“是谁啄破了蛋壳？”
“蛋壳是从外面啄破的还是从里面啄破的？为什么从外面啄不容易破呢？”
“下面我们来看看蛋壳是什么样的？”（是拱形的、半圆形的、……）。
“告诉大家一个秘密：原来拱形的物体表面都能承受很大的力，不信，我们用这张小纸条来做个实验就知道了。”
三、幼儿体验拱形的纸桥所能承受的压力。
1、“这儿有两张纸条，一个把它做成直桥，一个做成拱桥，我们来看看哪种桥的力气大？”
2、教师介绍示范制作方法。
2、幼儿两两合作实验，一个做直桥，一个做拱桥，然后实验（在桥面上放小积木）并做好记录。
3、大家把自己的记录结果说出来，得出结论：拱形的桥面能承受更大的压力。
三、拓展经验，知道拱形的表面能承受较大的力。
师：“小小的蛋壳里面藏了这么多秘密，后来人们就根据这个奇妙的蛋壳造出了许多建筑物，我们小朋友知道有哪些建筑物是拱形的吗？……”
1、幼儿回忆已有的经验。
2、教师利用多媒体展示各种拱形建筑物，丰富幼儿的经验。
教师一一出示拱形的建筑物，如拱桥、拱形的屋顶、拱形隧道……）。
蛋壳的奇妙之旅（热门21篇）篇十四
一天，我像往常那样，吃过早饭，背起书包走在上学的路上。突然，我被一个盒子绊倒了，那个盒子很像一个游戏机，我忍不住捡起来看。当我打开盒子，一道刺眼的亮光从盒里射出来，我顿时什么也看不见了。
等我看得见的时候，眼前已经出现了一只飞船，那飞船就像一个放大了的煎蛋。这时，从飞船里走下几个外星人，他们看起来很象电影中的“阿凡达”。他们的嘴巴一张一合，没有声音，可我竟然知道他们在说什么。
“请跟我们走吧，主人。”
“谁……谁是你……你们的主人？”
“你呀！”
“我……我怎么可能是你们的主人？”
“头领让我们来找你，我们星球受到魔王魔龙畏斯的攻击，头领说只有你才能拯救我们的星球。”还没等我反应过来，飞船已经伸出一条长梯到我脚下。我渐渐离开地面，被长梯送进飞船里。我想，反正我也回不去了，不如帮他们一场。于是我也安下心来跟着这几个外星人坐上飞船，前往他们的星球。
飞船里的座椅很舒适，一坐上去就觉得很困，眼皮重得抬不起来……过了不知多久，“主人，我们到了。”我睡眼朦胧地看了看外面。哇！这里真美啊！不仅有美丽的风景，还有许多新奇的东西。
我问一个外星人：“我们现在在哪儿？”
“主人，我们已经超越银河系，到达波卡星球。”
什么？如果不是亲眼所见，我绝对不相信。
这时，外星人们带我参观他们的防御攻击系统。他们的系统做得很全面，有激光大炮，有激光枪，有高空手雷，还有原子弹。最具攻击力的是他们还配备有战斗机甲：独角战鹰、金龙铠甲、旋风雷霆、巨兽金刚……我选择了我最喜欢的金龙铠甲，稍微武装后便坐了上去。其他人也操纵他们自己的机甲，我们就飞向魔王盘踞的地盘。
奇怪，魔王的地盘周围一片静悄悄。我正诧异怎么会这么安静。突然，一只大怪兽冲了过来，我赶紧使出“金刚霹雳斩”，一下子就把大怪兽劈成了两段。又一个穿着战兽铠龙的机器人冲了过来，我飞出“高极斩”，谁知那战兽铠龙启动“密不透风钢护”，我的“高级斩”不但没斩死它，还差点碎了。这时战兽铠龙踢出“无敌金刚腿”，我射出一道“圣林魔闪光”，它立刻就被我打死了。
这时，四周一阵炮轰，许多敌人来了，我的许多手下为了保护我，也操纵了战甲与他们打起来。我也不甘落后，操纵着金龙铠甲和敌人激战。这些敌人是些最低等级的机器人，他们的机甲也等级很低，只能利用战甲的力气打，没有必杀技。我们就拿起“激光速刀”像他们砍去。不大一会儿，冲上来的敌人几乎都被我们砍死了。
敌人又大批大批地冲上来了，这回它们使用的是“高极激光枪”，我们也拿出了“雷速激光炮”轰炸起来。战争越来越激烈了。我不想再纠缠下去，就丢出“十万伏特”，一下子把许多敌人炸成了碎片。
“主人，危险！”一个手下用他的战甲挡在了我面前。
“轰隆——”原来敌人用了“隐形爆破弹”。我这次真的不能容忍他了。我联合使用了“十万伏特”和“圣林魔闪光”，这两招就把所有敌人都炸死了。
我带领手下操纵机甲向黑魔王的宫殿进攻。突然“魔龙畏斯”降临在我的面前，我二话不说，使出“龙王灭碎阵”，一招把它打倒在地。魔王气得火冒三丈，它运气逼出“暗影能量球”，巨大的能量球向我袭来，我操纵机甲灵巧地躲开了。我在魔王能量还没复原之际，聚集所有机甲的能量，形成一道强烈的“圣林魔闪光”直击魔王的心脏。
“轰——”魔王的战甲碎了。一条小小的黑龙从机甲里掉出来，一动不动了。一个手下告诉我，这就是魔龙畏斯，它已经被打回原形了，以后再也不能做坏事了。
当我们操纵机甲回到营地，大家知道魔王被打败，都很高兴。很快，消息传遍整个波卡星球，星球上到处张灯结彩，个个喜气洋洋的。
该回地球了，外星人们对我恋恋不舍，他们送我坐上那个很像大煎蛋的飞船。我刚坐上飞船那舒服的座椅又睡着了。一觉醒来，我发现我还是背着书包，走在上学的路上。
蛋壳的奇妙之旅（热门21篇）篇十五
20××年5月18日，我们学校组织了一次野营拓展活动—卡伦湖之旅。我们每个报名参加的学生都很激动，盼望着这一天早日到来。在去卡伦湖的车上，我幻想着卡伦湖野营基地的样子，是不是一个充满着冒险的野生森林？等待着我们的是野外求生活动？我甚至在想：如果带的面包吃光了，会不会只能吃野老鼠啊？如上等等的奇妙景象在我的脑海中转来转去。可是刚一下车，我就有点失望的感觉。因为这里没有魅力的风光，还有一个非常不像样子的土道。可是我的心情还是十分激动的，因为到了卡伦湖，就代表着我们盼望的那几天奇妙之旅开始了！
野营的第一天，我们并没有娱乐活动，而是进行了艰苦而严肃的军训。比如：停止间转法，行进与停止和站军姿等。太阳像一个大火球一样高挂在天空中，我们保持笔直的站立姿势一动不动。那个晒啊，就别提了。一天的军训下来可真累啊！晚上躺在床上，我就十分想念爸爸，因为体验了当一名军人的感觉，爸爸每天都要这样，真辛苦啊！我的爸爸真伟大！
第二天早上我早早就起床了，本来教官让我们早6点起床的，可是我们被对面那位同学浓浓的臭脚丫味给熏醒了。哈哈，也许这就是集体生活吧！第二天可以说是刺激而快乐的'一天。我们进行了挑战高空的体验。在这个环节中，我马上就要成功了，可惜只差一步！我们还进行了一些团结的游戏，团结才能获胜。晚上在愉快的篝火晚会中度过的。
三天的野营拓展活动很快就结束了，可是它给我留下了深刻的印象。这是一次难得的经历，我们累并快乐着！
蛋壳的奇妙之旅（热门21篇）篇十六
如果我从爱德华的角度来得结论，我得出的结论是：虽然我只是一只兔子，但我也拥有被爱，拥有爱，重新爱的权利。
内心冰冷而自负，却因为人们的爱，而得到温暖。它是一只瓷兔子，被人爱过，也爱过别人。不要说它不懂什么叫爱；不要看它只是一只兔子，不懂得爱；也不能觉得娃娃就从来没有感觉；那你就错了。我记得有一句话是这么说的：人间如果没有爱，太阳也会灭。还有一句是爱能创造一切。虽然爱德华只是一个娃娃，人们看起来也只是一个不会说话不会动的`娃娃，但是在它的内心，是有爱的。当它被主人爱时，它虽然内心冰冷，可是还是融化了。因为它感觉爱，原来是多么的美好。于是它也开始爱着主人。可是呢，丢了的丢了，死了的死了。它重新被修好，但主人一个个都离它而去。当它重新被放在货架上的时候，有些高贵的娃娃看不起它，而它的心再次被封闭，因为没有人来爱它了。“我已经不会被爱了，我也不会再爱了，那太痛苦了”
日复一年，年复一年。它一直被摆在货架上，再也没有人来买它。知道有一天一个一百多岁的娃娃跟他说“有人会来接你的。”使它重新展开心扉，有人会来接我的。有一天，阿比林经过橱窗时，看见了爱德华。
一只瓷兔子，拥有着爱。就像我曾读到过一个故事，是一只娃娃兔子被主人爱，到主人生病那天主人都舍不得丢掉，只是被医生扔了，说这只兔娃娃有细菌。最后，这只绒布小兔变成了一只真的兔子。因为那个仙女告诉它：你已经拥有了爱，你将是真的。”
蛋壳的奇妙之旅（热门21篇）篇十七
1、探索感知力作用于凹面、凸面出现的不同现象。
2、初步理解拱形面能承受较大力的现象，并了解其在生活中的应用。
3、培养幼儿认真观察和动手操作的能力，并激发他们积极寻求答案。
4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
5、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
1、每位幼儿1/2的鸡蛋壳3～4只，铅笔一支，粗吸管一根(长短相同)，胶带纸圈一个，记录表，记号笔。
2、多媒体课件《小鸡出壳》《薄壳结构原理》《有关拱形的物体》，1/2的蛋壳若干、小盘子一个、注有颜色的水针筒。
3、幼儿已经认识拱形和各种桥梁。
1、播放多媒体课件，讲述故事《小鸡出壳》，引出疑问：到底是谁啄破了蛋壳？
（1）幼儿猜想并记录——幼儿商量猜测记录，将猜测结果记录到“？”一栏。
（2）师生共同讨论并记录猜想结果。
2、启发幼儿用铅笔笔尖模拟小鸡的嘴巴“啄”蛋壳，寻求答案。
师：什么东西比较象小鸡的尖嘴巴？
（1）幼儿模拟操作，得出“鸡妹妹用尖嘴巴啄破蛋壳”的结论。（验证并记录）教师提出实验要求：“请小朋友用铅笔笔尖戳蛋壳的凸面和凹面，然后把实验的结果记录在‘手’的一栏。”
a、幼儿实验，教师巡回指导，提醒幼儿实验时要小心操作。
b、交流实验结果，探讨问题。教师集中记录幼儿的操作情况。
3、引导幼儿探索相同的力分别作用于蛋壳的凹、凸面而出现的不同现象。
（1）幼儿简短讨论后，教师引导幼儿借助吸管和胶带纸圈再次操作，结果发现蛋壳确实是由鸡妹妹啄破的`。（再次实验，操作）a、教师提出操作要求：请小朋友把鸡蛋壳放在胶带纸圈上，把铅笔从吸管中掉下去，然后把实验的结果记录在“手”的一栏。
b、幼儿实验，教师巡回指导。
c、交流结果，教师集中记录幼儿操作情况。
（3）小结：刚才小朋友借助吸管和胶带纸圈使铅笔掉下去的力一样大，发现蛋壳的凹面比较容易戳破，蛋壳的凸面不容易戳破，因此蛋壳是鸡妹妹从里面啄破的。
1、小小蛋壳真奇妙，用铅笔的笔尖戳蛋壳的凹面比较容易破，用铅笔的笔尖戳蛋壳的凸面不容易破，这里面有什么奥秘呢？(幼儿简短讨论)2、请幼儿观看教师的实验演示，发现“力的分散”现象。
师：我把针筒里流下的有颜色的水比作铅笔掉下去的力，请大家看看水落到‘蛋壳’上怎么样了？（教师操作演示）3、利用多媒体展示“薄壳结构原理”。
蛋壳是一个拱形，当力一落到拱形的蛋壳上就像水一样散开了，蛋壳能承受较大的力，所以薄薄的蛋壳就不容易破。当力集中在蛋壳的中心，蛋壳就容易破。
2、展示图片，介绍生活中的拱桥、隧道、城门、蒙古包等物体，知道这些都是蛋壳的奥秘在生活中的应用。
大班幼儿已有较强烈的寻求问题答案的意愿，但在寻找答案的过程中，原有的经验会受到挑战。要解决这个问题，老师就要寻找合适的媒介物来成为连接幼儿原有水平与潜在能力之间的桥梁。在该活动中，教师巧妙地借助了蛋壳这样一个幼儿熟悉的物品，利用蛋壳凸面受力和拱桥桥面受力原理相同的特点，让幼儿把在蛋壳受力实验中获得的经验自然地迁移到拱桥上去，从而弄清拱桥受力大的原因。
操作是本次活动的主要形式。让幼儿在不同层次、不同要求的操作活动中，大胆尝试，逐步深入，体验发现问题、寻找答案、获得结果的快乐。
教育活动应重视活动本身对孩子的现实意义。在孩子发现问题、遇到困难的时候，老师要及时地进行引导，并用思辨性的语言去启发孩子，激发幼儿强烈的探索兴趣。如在幼儿建造拱桥的实验中，老师问：“你觉得什么样的拱桥是又好看又好用的呢?你的理由是什么?”引导幼儿对自己的操作结果进行实用性的分析。
应该注意的是，因为本次活动是老师预设的，所以在活动中，老师不能被预设的东西所束缚，应启发幼儿生成各种问题，并用灵活的策略给予回应，使预设活动与生成活动有机融合，让预设的目标更突出、鲜明，使活动更具有促进幼儿发展的价值。
蛋壳的奇妙之旅（热门21篇）篇十八
今天我很荣幸的参加了这场活动，地点是湖头文化大礼堂。我们三十多号人，从学校出发，前往礼堂。大家听说有电视台会来采访，都既激动又紧张。
到了礼堂内，我们按秩序坐好，那天天气很热，太阳大，阳光烈。因为礼堂内没有空调，所以每个人都汗流浃背，老师也不例外，个个抱怨着：“好热啊！”
老师开始演讲了，我们都听得很入迷，那位老师讲了很多我们爷爷奶奶这辈的生活用具，那些都是用木头和树枝做成的。有饭蒸，那个饭蒸不等同于我们现在的电饭煲，先是烧沸一锅水，将它放在饭蒸底下，用蒸汽来烧饭的，烧出的饭又香又不黏口。还有鱼篓，鱼篓是用来框鱼的，很是方便。还有一个可能是现在的.孩子都会用到的东西，就是烘笼子。一个竹制品，如笼状的，孩子可以坐在里面，冬天的时候，还可以放个火盆在下面，暖烘烘的。老师讲到，还可以放张凳子在里面。演讲完了，老师说我们可以在里面看看。里面还有书法室，我们在里面看一位六十多岁的老人写书法，我们听老人说，他已经练书法很久了，有四十年了。我们到了另一个房间，里面清一色的木头色，还有以前用的马桶、担子、木桶，各种各样的东西让我们看得眼花缭乱。
今天真是一场奇妙之旅啊！我学到了很多东西，来这里真是一个正确的选择。
蛋壳的奇妙之旅（热门21篇）篇十九
大家好，我是一名宇航员，我很荣幸地被国家航天局评选为优秀宇航员。今天，我将完成我的梦想：登陆一个神秘的星球天王星。这将是人类历史上第一次正面接触这个星球。
天王星表面肮脏，发出恶臭，但为了完成考察任务，不管任何艰难险阻，我也要去闯一闯。这时，我到达了北纬90，我想，从星球的北极往下挖，应该会挖到一些好东西吧!“咔嚓”，怎么回事?我惊奇地伸长脖子探望，没想到是地壳被我凿穿了啊!原来天王星和海王星一样，除了表面、外核和内核，其它都是钻石海(熔岩)，所以这里无法开采矿石，也不会有吴刚和桂树，更不会有嫦娥和玉兔了。
考察任务进展得还算顺利，我期盼着能遇到一位外星人，这样我便能得到更多有价值的资料。我一边想着一边往南走，哈，迎面真的飘来一只“怪物”。幸亏我掌握了几门外星语，我走上前去搭讪道：“嗨，伙计，我是来自地球的宇航员，你能做我的导游，带我在你的星球上游玩一番吗?”怪物眨巴着他那铜铃般大的黑眼睛点点头，邀请我坐进他的外星车。“嗖”的一声就飞到了他家门口。“咦，你这屋子怎么是顶层朝下呢?”我奇怪地问。“因为处于失重状态呀!”“那这里有什么珍贵的矿物吗?”我紧接着又问。外星人得意洋洋起来，“当然啦，我这里有全球最稀有的矿物煤矿”(天王星全是钻石海，所以煤矿成了极其珍贵的物质)。
外星人非常友善，告诉了我很多关于天王星的知识，临别还赠送给我一块“煤”作为留念。考察结束了，我挥手向天王星告别，安全返回地球。我完满地完成了本次考察任务，并把这块“珍贵的煤”献给了国家。
这可真是一次奇妙的天王星之旅啊!
蛋壳的奇妙之旅（热门21篇）篇二十
我读过许多书，也看过许多书，书就像一片茫茫的大海。里面有数不尽的书，也有读不尽和看不尽的，但是，你不可能一下子就能读完，必须要一点一点的去读完。我读了一本书，它令我非常惊讶和吃惊。那本书就正是《爱德华的奇妙之旅》。
没错，他正是美国凯特.迪卡米洛他的所写，他写的是一只玩具兔子的故事，这只兔子是一只男兔子，作者就写了它的奇妙之旅。
首次，这只瓷兔是和一位有钱家小女孩在一起，因为那一件小事而一次又一次落到不同人的手里，它一次又一次的落到新人的手里。其中，有一个生病的小女孩，她家里面很究，只有哥哥和她，但是她不幸的不幸是，她既将要离开这美丽的大世界，于是他哥哥就很伤心的走在路上，但是，他突然捡到了瓷兔爱德华。于是，他跑回了那坐破房子，把瓷兔爱德华给了妹妹，妹妹看见以后，非常的喜欢，一直得抱着它，还给她爱德华讲了许多感动和与她自己的故事，爱德华都非常伤心，非常难过。因为，它听到小女孩要死了，它很不开心，爱德华觉得，小女孩再苦，也没有苦了爱德华它自己，爱德华最喜欢得就只有小女孩一个人。最后，爱德华只有眼睁睁的看着小女孩一点点合上眼，一点点的死去，爱德华心里也在想:″我为什么一点忙都没有帮上，我还设有来得急多看你一眼，你怎么就走了呢？”爱德华的'心里，也是有说不出的难过。
我想，爱德华一定是一个神奇的瓷兔，它能听懂人的话，能看懂人的心，它有感情，有自尊心，它只不过是一只瓷兔，竟然能有这些东西，我真是有一种特大的好奇。原来，不光是人有生命，玩具也会有的，我一定要看好家里的所有玩具，一定要保护它们，爱护它们才行。
蛋壳的奇妙之旅（热门21篇）篇二十一
“呼”一阵大风从窗外吹来，这张餐巾纸准备开始它的奇妙旅行。哇，餐巾纸被大风哥哥带到了一个农田上，田地上的溪水滋润了它的皮肤，看，那根快要破土而出的大萝卜露出了它的小芽，那小芽多像一顶帅气的小帽子呀！对面的几朵小花，摇动着自己的身影，好像在跟餐巾纸打招呼呢！
“咚”一座巨大的可怕的还带有一个像尖利爪子那样的.挖土机正冲着餐巾纸来呢！这时餐巾纸肯定会想：“这个挖土机不会要了我的命吧，风妹妹，风妹妹，赶快把我带到云朵上吧！”挖土机摇晃着大身子，忽然，一阵温暖的微风吹来，把餐巾纸带到了云朵上。餐巾纸喜出望外，享受着这趟旅行。它在云朵间穿梭，钻来钻去像是在玩捉迷藏呢，又模模糊糊看见前面有架飞机飞过来了，还没等餐巾纸看清楚，“呼”一声就把它吹得晕头转向直打转儿，清醒时餐巾纸发现自己在一座美丽的公园里。
百花齐放，香气扑鼻。餐巾纸累得睡着了。等它睁开惺忪的双眼，惊讶地发现自己已经焕然一新，躺在一个包装里，旁边都是熟悉的小伙伴。原来，是一个文明的小姑娘发现了它，把它扔进了垃圾桶，又被工人叔叔加工了。
餐巾纸的奇妙之旅结束了，但这张餐巾纸还会遇到什么，就让你们来打开这扇想象之门，来跟我们一起创造吧！