教案模板是教师在备课过程中用来记录教学内容、设置教学目标、设计教学活动等的一种工具，它可以帮助教师系统化地规划教学过程，提高教学效果。现在我们来看看教案模板有哪些常用的格式和要素。下面是一些经过验证的教案模板，它们已经经过多次实践并取得良好效果。
小兔子不挑食教案（模板22篇）篇一
小伟两岁了，别看小，遇上不顺心的事也会发脾气、使性子。
一天，妈妈做好饭叫小伟呢：“小伟，好宝贝，看这碗里绿的青菜黄的鸡蛋多香呢，快快吃饭吧。”“摁，，我不吃饭饭，我要吃蛋糕。”你们看这小伟又使起性子来了。“快吃饭吧小超超，吃饭才是好娃娃。”“我不当好娃娃，我要吃蛋糕。”“你这样子，妈妈可要生气啦！”还没等妈妈真的生气呢，这小伟可发起脾气来了。他把自己坐着的小凳凳拿起来，使劲地碰敲着地板，嘴里还大喊着：“我不吃饭饭，我要吃蛋糕……”
“哎哟，哎哟，这是谁呀，把我打的这么痛？”小伟被这声音吓了一跳，心想：这手上的小凳凳怎么说起话来了。小凳凳一看小伟给吓得呆住了，笑了笑轻声地说：“小伟你怎么发这么大的脾气呢？”小伟这才看到是小凳凳，“我不要吃饭饭，妈妈硬要我吃。”想到自己刚刚那么大声的喊叫声，便难为情地小声的回答了小凳凳的问话。心想：刚刚不该敲打小凳凳，你看小凳凳多和气那。“小伟，你不爱吃饭爱吃零食吧。好，我给你讲个故事，你可爱听不爱听？”“爱听爱听。”这小凳凳就给小伟讲起来了。
今天我给你讲的就是咱们大门前这两棵树的`故事。你看这两棵树，一棵长的枝叶茂盛又高又粗，一棵长得枝叶稀少又矮又细。五年前你的爷爷从花市上买回来两棵树苗，一棵是树姐姐，一棵是树妹妹。爷爷把树姐姐栽在门前有太阳的地方，刚要把树妹妹也种在树姐姐旁边时，这个树妹妹使起性子来了：“我不要在这儿，我要在姐姐的后面……，”就这样，这个树妹妹就栽在数姐姐的后面了。
“我要长的象树姐姐这样，不要象树妹妹那样。”
小伟听完小凳凳讲的故事，急的拉着小凳凳的手喊了起来。小伟也真聪明，一下子就明白了小凳凳讲的故事的道理。“妈妈妈妈，我要吃饭！”
从此，小伟和小凳凳成了最要好小伙伴。小伟经常坐在小凳凳上看书写字做游戏，而且再也不吃零食了，吃妈妈做的香喷喷的饭饭和菜菜。
现在小伟长大了，长得可棒实了呢！
小兔子不挑食教案（模板22篇）篇二
1、喜欢参加讲述活动，体验帮助别人的快乐情绪。
2、学习有序观察图片的方法，尝试简单地描述人物间的对话。
3、能自由、大胆地编叙故事的情节，愿意在集体面前大胆、连贯地讲述故事。
4、理解词语：凶狠、猛扑过去、撒腿就跑。
1、教学挂图：大象救兔子；头饰：小兔、大象各1张。
2、表现兔子惊慌、高兴的图片2张，空白图1张。
3、表现与图片情绪一致的音乐磁带《兔和虎》。
一、导入活动：出示表现兔子。
高兴、惊慌的图及空白图1张，排列一排，激发幼儿参与讲述的兴趣。
二、出示图图（一），遮去老虎和大象。
1、引导幼儿根据背景判断：这是什么时间？什么地点？
2、三只小兔玩得怎样？
3、幼儿讲述，师小结。
三、出示图（一）的虎。
1、先播放老虎叫的声音，后出示图（一）的虎。
师：谁出现了？这是一只什么样的老虎？老虎准备吃小兔了，它是怎么做的？（学习词：猛扑过去，边说边做动作。）。
师：看到这么凶狠的老虎来了，小兔子怎么办？（学习词：撒腿就跑、又蹦又跳）。
2、幼儿讲述，师小结。
四、幼儿分组自由猜想小兔得救过程。
五、出示图（一）中的大象。
过渡语：你们猜得到底对不对？我们来看一看图里是谁来帮助小兔的。
1、提问：（1）三只小兔快速地跑到河边，看见了谁？小兔们会对它怎么说？（2）你们来猜猜大象是怎么帮助小兔的？它会怎么说？(幼儿自由讲述)。
2、出示图二，幼儿完整讲述图一、图二。
小兔子不挑食教案（模板22篇）篇三
1、初步学会朗诵儿歌，并能以游戏的形式进行表演。
2、 能正确掌握儿歌中出现的一些量词，并在游戏中学习接触新的量词，练 习完整讲述。
1、售货厅，儿歌中所需的用品以及其他一些物品
2、 兔子头饰一个猴子头饰五个
3、 儿歌录音磁带一份
4、 画有森林画的黑板一块（作帷幕用）
一、 情景表演，幼儿熟悉儿歌内容
白：在一座大森林里，小兔子开了一家铺子。（边说边拉开帷幕，幼儿看见的是小兔子在铺子里。）
小兔子：小朋友们好，我是小兔子，今天新开了一家铺子，欢迎大家光临。
（师出场）：哇！小兔子家开了铺子，施老师带大家去看一看，铺子里有些什么东西。（转身向兔子，指着袜子）
这是什么东西？一共有多少？（请幼儿回答，学习正确使用量词：三双袜子）
(再指着一排瓶子)这一排是什么？共有几个？（请个别能力较差的幼儿练习：四个瓶子）
（教师转身对兔子）小兔子，这桌子也卖吗？
兔子：卖，当然卖咯！
师：哎，我看这桌子挺好的，小朋友们看看铺子里有几张
桌子？（指导幼儿正确运用量词：张）
（师拿起两把塑料的椅子）你们看漂亮吗？我们来
数数一共有多少，然后告诉大家。（指导幼儿学习用“把”这个量词）
师：还有些什么？（老师寻找别的东西，突然发现）
瞧，这些帽子可真多，有大有小，有白的有花的，一共几
顶，我们来数数。一顶、两顶、三顶、四顶、五顶，一共
五顶帽子。（幼儿练习顶这个量词）这里的东西可真多呀！
（突然来了五只小猴子）
之一：小兔子，我要买五顶帽子。
小兔子：啊？是几顶？我没听清楚。
师：小朋友，小猴子要买多少帽子，告诉小兔子。
（幼儿齐答：五顶帽子）
之二：小兔子，我要买四个瓶子。
之三：小兔子，我要买一张桌子。（老师帮小猴抬下）
之四：小兔子，我要买三双
袜子。
之五：小兔子，我要买二把椅子。
小兔子：我的东西卖完了，明天再来开铺子。（拉上帷幕）
二、 引出儿歌
1、 随着拉上帷幕的同时播放录音磁带，第一遍欣赏儿歌。
（主要集中幼儿注意力）
师：是谁把刚才的是编成了这么好听的儿歌？他到底编的
对不对，我请小朋友再仔细听一遍。
2、 第二遍欣赏儿歌
3、 理解儿歌内容
（1） 是谁在森林里开了一家铺子？（幼儿完整讲述）
（2） 铺子里有些什么东西？（要求正确运用量词）
（3） 东西被谁买完了？小兔子怎么说的？
三、 幼儿学念儿歌
1、 放慢速度，幼儿跟老师一起念一遍。
2、 提示要求，会的小朋友念响点，不会的轻轻念。
3、 分组练习，加快速度。
四、 游戏
1、 引出
师：小朋友会念这首儿歌了，你们会不会买东西呀？
好，小兔子的铺子又要开了，如果你像小猴子一样，说清
楚你要买什么，你一定买得到的。
2、 老师指导幼儿游戏
引导幼儿用：小兔子，我要买某某的句式，并能正
运用量词来参加活动。
过程中如果有幼儿没能正确运用量词，可以请其他幼儿帮助他。
3、 游戏的扩展
老师指导幼儿学用这些量词。
4、 东西又卖完了，小兔子说：“我的东西卖完了，明天
再来开铺子。”
师生：小兔子，明天再来开铺子。
附儿歌：
小兔子，开铺子，
一张小桌子，
两把小椅子，
三双小袜子，
四个小瓶子，
五顶小帽子。
来了一群小猴子，
买走一张小桌子，
两把小椅子，
三双小袜子，
四个小瓶子，
五顶小帽子。
小兔子的东西卖完了，
明天再来开铺子。
小兔子不挑食教案（模板22篇）篇四
从前，森林王国里有一只爱卫生的小兔子，名字叫洁洁，洁洁原来是一只很爱卫生的小兔子。这几天，洁洁变得很懒散，没精打采，妈妈叫洁洁去洗脸也不去。
时间一点一点的过去了，小兔子慢慢的长大了，但是洁洁还是很懒散，也不洗脸，身上臭烘烘的，没人跟洁洁玩。有一次，洁洁去找小猫玩，小猫说：“我才不跟你玩。”洁洁又去找小狗玩，小狗也不跟洁洁玩，洁洁又找了许多小伙伴玩，但是大家都不跟洁洁玩。
洁洁想了很久，也想不出来原因，就去问妈妈，妈妈说：“因为你现在不爱卫生了，身上臭烘烘的，所以大家才不跟想你玩。”洁洁很伤心地说：“妈妈，我知道了。”它赶紧去洗了澡，早早地睡觉了。
第二天，洁洁很早就起床了，洁洁先换好漂亮的衣服，戴上心爱的粉色蝴蝶结，穿上精致的小皮鞋，一蹦一跳来到森林里，它可开心了。
小猫看到洁洁，小猫惊讶地说：“你今天真漂亮呀!”洁洁听了美滋滋地说：“妈妈说的要爱卫生，所以我今天一大早就起床了，特意打扮。”
从此以后,洁洁就坚持每天都洗脸、洗澡了，森林里的小伙伴都主动约洁洁玩，洁洁在森林里快乐的成长。
教师点评：小作者用生动的语言，为我们讲述了一个小故事，告诉小朋友们要讲卫生的道理。运用了丰富的语言描写和外貌描写，想象力丰富，立意浅显而具有教育意义。
全南县实验小学三年级黄韦洁。
小兔子不挑食教案（模板22篇）篇五
在大森林里住着兔妈妈，兔和小兔子红红。红红有一个坏习惯就是挑食。一天中午，兔妈妈往桌子上摆了一盘又红又大的萝卜，对红红说：“红红，这是你的午餐，我要去采蘑菇了，再见。”红红答应了一声，继续看电视。
时间一分一秒的过去了，红红觉得饿极了，发现家里只剩下这个萝卜了，刚想吃可转念一想：萝卜有什么好吃的，不如，等妈妈回来吃美味的蘑菇。过了好一会，邻居小花猫招呼它说：“红红，我们玩捉藏，好不好？”红红满口答应。
轮到红红抓了，小花猫连忙躲进草丛。红红数完数便去找小花猫，可睁开眼睛一看，咦？这里本来只有一棵树的吗，怎么转眼间就变成三棵树了？突然红红觉得头很晕，一下昏了过去。小花猫有点儿不耐烦了，心想：红红以前可是捉迷藏的高手，今天怎么这么慢。小花猫回到大树下一眼就看见了昏倒在地的红红，赶紧将红红送进了医院。
红红慢慢睁开眼睛，发现自己躺医院的病床上，妈妈坐在一旁。猫医生走过来，语重心长的对红红说：“你已经严重营养不良，不能再挑食了。”红红点点头。
从这以后，红红再也不挑食了，变成了一只健康快乐的小白兔。
小兔子不挑食教案（模板22篇）篇六
1．初步学会朗诵儿歌，并能以游戏的形式进行表演。
2．能正确掌握儿歌中出现的一些量词，并在游戏中学习接触新的量词，练习完整讲述。
1．售货厅，儿歌中所需的用品以及其他一些物品2．兔子头饰一个猴子头饰五个3．儿歌录音磁带一份4．画有森林画的黑板一块（作帷幕用）活动过程：
一、情景表演，幼儿熟悉儿歌内容白：在一座大森林里，小兔子开了一家铺子。（边说边拉开帷幕，幼儿看见的是小兔子在铺子里。）小兔子：小朋友们好，我是小兔子，今天新开了一家铺子，欢迎大家光临。
兔子：卖，当然卖咯！
教师：哎，我看这桌子挺好的，小朋友们看看铺子里有几张桌子？（指导幼儿正确运用量词：张）（师拿起两把塑料的椅子）你们看漂亮吗？我们来数数一共有多少，然后告诉大家。（指导幼儿学习用“把”这个量词）教师：还有些什么？（老师寻找别的东西，突然发现）瞧，这些帽子可真多，有大有小，有白的有花的，一共几顶，我们来数数。一顶、两顶、三顶、四顶、五顶，一共五顶帽子。（幼儿练习顶这个量词）这里的东西可真多呀！
（突然来了五只小猴子）猴子一：小兔子，我要买五顶帽子。
兔子：啊？是几顶？我没听清楚。
教师：小朋友，小猴子要买多少帽子，告诉小兔子。
（幼儿齐答：五顶帽子）猴子二：小兔子，我要买四个瓶子。
猴子三：小兔子，我要买一张桌子。（老师帮小猴抬下）猴子四：小兔子，我要买三双袜子。
猴子五：小兔子，我要买二把椅子。
小兔子：我的东西卖完了，明天再来开铺子。（拉上帷幕）二、引出儿歌1．随着拉上帷幕的同时播放录音磁带，第一遍欣赏儿歌。
师：是谁把刚才的是编成了这么好听的儿歌？他到底编的对不对，我请小朋友再仔细听一遍。
三、幼儿学念儿歌1．放慢速度，幼儿跟老师一起念一遍。
2．提示要求，会的小朋友念响点，不会的轻轻念。
3．分组练习，加快速度。
四、游戏1．引出师：小朋友会念这首儿歌了，你们会不会买东西呀？
好，小兔子的铺子又要开了，如果你像小猴子一样，说清楚你要买什么，你一定买得到的。
2．老师指导幼儿游戏，引导幼儿用：小兔子，我要买某某的句式，并能正确运用量词来参加活动。
3．游戏的扩展小兔子又出示许多儿歌中没有出现的东西让幼儿来买。如：一盒蛋糕、一辆小车、一把枪、一篮青菜……老师指导幼儿学用这些量词。
4．结束活动：东西又卖完了，小兔子说：“我的东西卖完了，明天再来开铺子。”
小兔子，开铺子，一张小桌子，两把小椅子，三双小袜子，四个小瓶子，五顶小帽子。
来了一群小猴子，买走一张小桌子，两把小椅子，三双小袜子，四个小瓶子，五顶小帽子。
小兔子的东西卖完了，明天再来开铺子。
小兔子不挑食教案（模板22篇）篇七
1、感受儿歌的韵律，学习一次数量词。
2、在小图片和填量词游戏的帮助下记忆儿歌，正确掌握量词的使用规则。
3、体验“填量词游戏”的快乐。
1、幼儿已有经验：。
2、教学具准备：（1）小兔、小猴头饰。
（2）多媒体教具（ppt）。
（3）图谱。
（1）、创设情景，幼儿熟悉儿歌内容
1、师：今天有个可爱的小动物和李老师一起来了，小朋友们来看看他是谁？（小兔子）在大森林里啊，小兔子他开了一家小铺子。（播放ppt）
师：小朋友们，你们知道什么叫做小铺子吗？（铺子就像超市一样，里面可以买到很多东西，只是没有超市那么大，它比较小）
小兔子：小朋友们好，我是小兔子，今天我新开了一家铺子，欢迎大家光临。
（2）、理解歌词内容，在小图片的帮助下记忆歌词。
师：你们想不想知道，他开的小铺子里有些什么东西呢？
教师出示图谱，引导幼儿自由说说，并说出数量。
1、师：你看到了些什么？生：袜子。
指袜子问，那一共有多少袜子？我们小朋友穿袜子都是两只，两只穿的，两只在一起叫做才叫做一双。这里有几双呢？三双。
师：还看到了些别的吗？椅子
有多少椅子呢？两个。那你们能不能像说三双袜子一样来说一说，有多少椅子呢？两把椅子。椅子应该说“把”那我们一起来说一遍，两把椅子。
师：还看到了些什么？（小瓶子）
那有多少小瓶子呢？四个小瓶子
师:还有些什么？小桌子 有多少呢？一张小桌子
师：小兔子的铺子里面还剩下什么没有说呀？小帽子
小朋友们开动小脑筋，用像说三双小袜子一样的话来说说看，有有多少小帽子？（五顶小帽子）对啦，帽子应该说“顶”，我们一起来数一数吧！一顶，两顶、三顶、四顶、五顶。
师：帽子数完啦，咦！看看谁来啦？小猴子
有多少小猴子呢？很多小猴子。你们能不能用刚才像说五顶小帽子一样的话来说说你看到了多少小猴子呢？一群小猴子哦，来了一群小猴子，他们想要买小铺子里的东西呢。
5、师：小朋友们竖起你们的小耳朵来听听，来听听这群小猴子买了些东西呀？李老师把它编成了一首好听的儿歌，叫做小兔子开铺子，我们一起来听一听：
教师用生动的话语讲述：
小兔子，开铺子，
一张小桌子，
两把小椅子，
三双小袜子，
四个小瓶子，
五顶小帽子。
来了一群小猴子，
买走了一张小桌子，
两把小椅子，
三双小袜子，
四个小瓶子，
五顶小帽子。
小兔子的东西卖完了，
明天再来开铺子。
师：小铺子的东西有没有都买完了呀？卖完了。
小兔子最后一句是怎么说的？（明天再来开铺子。）
师：刚刚小猴子都买了些什么呀？（幼儿自由回答，第二段买走的东西一张一张的拿掉，边说边把相应的卡片放在空白处，并引导幼儿发现每张图片前面都有一个好听的量词，提醒幼儿不能说错）
（3）、完整的学说儿歌，体会儿歌韵律：
（出示ppt）接下来，李老师和我们小朋友一起来说一说这首好听的儿歌，你们跟着我一起念，会的小朋友念响点，不会的轻轻的念。（边出示ppt，边和幼儿按照顺序一起学说儿歌）
师：老师有一个有趣的发现，不知道小朋友有没有发现？这首儿歌每句话后面都有一个“子”字，每句末尾字的音相同叫做押韵，这样儿歌听起来就会更好听，读起来也会朗朗上口。
（4）、创设情境，分角色学说儿歌。
师：李老师好像当一回老板呀，这一次我来当小兔子，你们当那群小猴子，我们一起来说说看。
（5）游戏
师：你们想不想来当老板？接下来，李老师和你们一起来玩这个好玩的游戏，请五个小朋友当那群小猴子，我和下面的小朋友当兔子，小猴子们来买一买，说对了我就卖给你们。不过要记住哦，一定要做一个有礼貌的小猴子。
（带上头饰）
(7) 体验“填量词游戏”的快乐。
小兔子的东西卖完了，明天再来开铺子。让我们明天再来看看小兔子的铺子里又进了些什么货呢？（出示ppt）我们也用刚才像“五顶小帽子”那样好听的话来说一说。
小兔子开铺子，一双小鞋子，两个小篮子，三条小裤子，四把小梳子，五个小杯子，来了一群小猴子，买走了，一双小鞋子，两个小篮子，三条小裤子，四把小梳子，五个小杯子。小兔子的东西卖完了，明天再来开铺子。
师：我们明天再来小兔子的铺子里面买东西吧！
本节课创设了一个小兔子开铺子的情境，让幼儿在这个情境中感受儿歌的韵律，并通过游戏，让幼儿在游戏中运用儿歌的语言，体验乐趣。在第一次讲述的时候，语言有些拖沓，不简洁。在问小铺子是什么的时候，幼儿比较难回答出来，需要降低难度，问观察一下这个小铺子，看看是不是和超市有点像？图谱的摆放也有点问题，应该根据儿歌的顺序摆放。还有重复几次儿歌，比较枯燥，幼儿容易失去兴趣。最后小兔子又进货的时候，又回过头来重复儿歌，有点多此一举。虽然准备充分，但是还是没考虑到有可能发生的“意外”，缺少随机应变的能力。
小兔子不挑食教案（模板22篇）篇八
1、喜欢念儿歌，体验朗诵活动的乐趣。
2、在情景中初步学念儿歌，并掌握儿歌中常见的几个量词。
1、场景布置：小兔子的铺子、实物袜子、帽子、玩具桌子、椅子等；
2、猴子图片若干（可表示一群猴子）；
3、托盘5个；
4、与幼儿人数相等的地垫。
一、游戏导入，激发幼儿兴趣，熟悉儿歌内容。
1、参观小兔子的铺子，观察实物，学习常见的量词。
师：哇，小朋友们看，小兔子今天开了一家新铺子，我们一起去看看它的铺子里都有些什么？（带幼儿走近铺子）
师：那么有几张桌子？几把椅子？几双袜子？几个瓶子？几顶帽子？
2、幼儿游戏，熟悉儿歌内容。
师：谁想到小兔子的铺子里来买东西呢？
师:你买了些什么？引导幼儿说：我买了几双（张、把、个、顶）小兔子的东西卖完了，明天再来开铺子！（引导幼儿围成半圆形坐下）
二、结合实物教具，幼儿学习儿歌。
1、教师完整朗诵儿歌，幼儿欣赏。
师：小朋友们好，小兔子的铺子又开张了，我们一起来看看今天的铺子里发生了一件什么事情？请听儿歌《小兔子开铺子》（教师边指实物边示范念儿歌）
提问：
（1）是谁开了一家新铺子？
（2）铺子里都有些什么？（引导幼儿用儿歌中的语句完整讲述，巩固量词的使用）
（3）是谁买走了铺子里的东西？都买了些什么？
（4）小兔子的东西卖完了，小兔子是怎么说的？
2、幼儿学念儿歌。
师：小朋友和我一起把这首儿歌念一念！（边指实物边念儿歌）
师：小朋友念的可真不错，我们再来念一遍，这一遍小朋友们一定要把小兔子铺子里的东西念清楚！（及时发现幼儿出现的问题，练习2-3遍）
3、幼儿欣赏。
教师用好玩的声音念儿歌（感受儿歌的不同念法，激发幼儿对朗诵活动的乐趣，喜欢念儿歌。）
4、幼儿念儿歌。
鼓励幼儿大胆的用好玩的、不同的声音念儿歌（幼儿边表演边念，体验其中的乐趣。）
三、活动结束
师：明天小兔子还会来开铺子，明天的铺子里会有些什么呢？又会有谁来买东西呢？我们明天再见吧！
让幼儿在生活中发现更多的量词，以丰富幼儿的词汇量,同时可对儿歌进行创编。
小兔子不挑食教案（模板22篇）篇九
“叮铃铃，叮铃铃！”下课铃响了，放学啦。小兔高高兴的蹦着跑回了家。在路上他想：妈妈今天肯定烧什么好吃的啦。芹菜，青菜，大白菜……想到这儿，他就兴高采烈的跑回了家。推门一看，白萝卜！唉，怎么又吃这个，刚想把他推开，突然他的眼前浮现了妈妈甜蜜的笑容，山羊老师的话语，他就不情愿地用刀切了一块下来吃。呸呸呸呸呸……难吃死了，辣都辣死了！他的嘴里嘟囔着。他悄悄地把萝卜给倒了。就这样他又饿了一顿。
下午数学考试，小兔只考了八十七分！“不得了，不得了。”回到家，妈妈生气的骂他：“吃饭不好好吃，数学数学考得差，以后吃不吃饭了？受到教训了吧！不吃饭大脑就缺氧，缺氧就缺乏思维能力，那考试肯定考不好啦！”
晚上，小兔的肚子疼得不得了，在床上打滚，兔妈妈抱着小兔去了医院，医生说：“你得了胃炎，现在吃点药吧，这是你平时不好好吃饭造成的'。
打那以后，小兔再也没有挑食了。
小兔子不挑食教案（模板22篇）篇十
我家有一只小白兔。看！那长长的耳朵笔直地竖着，两颗眼珠就像“小红宝石”，一闪一闪地，可爱极了！
“小红宝石”下面是一只小巧的鼻子和一张三瓣嘴，还有几根长长的胡须。小白兔走起路来一蹦一蹦地，真可爱！
我家的小兔子十分听话，只要我把脚一跺，它立刻就不动了，就像在专心听我的命令似的。有时候它又十分调皮，只要你轻轻动一下它，它就上下左右地跳动，真讨人喜欢！它跑得非常快，有时我怎么也追不上它，这使我更加喜欢它了。
小时候的'兔子胆儿小，我只要把灯关一下再开一下，它就会一直不停地抖动。随着年龄增大，它的胆子越来越大，跟只猫似的。有时它还跑出家门，去吃院里的菜，看到这样，我并没有责骂它，而是把它抱回家里，和它一起玩耍，我还把它喜欢吃的东西带回家，让它吃个够。
我爱这只小巧玲珑的兔子，我爱这只既听话又调皮的兔子，我爱这只既胆小又胆大的兔子！我喜欢和它一起生活。
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小兔子不挑食教案（模板22篇）篇十一
这篇童话故事以小兔子为主人公，写了小兔子因挑食而营养不均衡，看似写小兔，实际是写生活中挑食的小朋友。通过故事，我们明白了一个道理：不挑食才能拥有健康的身体。
森林里住着一只小兔子，但它有一个不好的习惯——挑食。
一天中午，小兔子回到家，准备吃午饭。妈妈说：“宝贝，快来吃饭吧，今天有好吃的大白菜哦!”小兔子嘟囔着：“啊?我想吃蘑菇!不想吃白菜!”妈妈说：“整天吃蘑菇，会营养不均衡的'!”小兔子说：“我管它什么营养不营养的，反正我就要吃蘑菇!”妈妈无可奈何，只好跟它去采蘑菇。
有一天，小兔子要跟小猴比赛。可它跑不到一会，就晕倒在地。小猴看到了，立即拨打了120。小兔子醒来了，它发现自己正躺在医院里，旁边坐着妈妈和大夫。妈妈说：“小兔子，看，这就是营养不均衡的后果。”大夫说：“你是因为营养不均衡才会晕倒在地，你平时一定很挑食吧”小兔子点了点头。“你回去休息一周就好了，记住，一定不要挑食了。”大夫说。小兔子对小猴说：“下次我一定会赢你的。”小猴说：“一言为定。”妈妈说：“小兔子，下次我们一定要赢!”小兔子说：“嗯。”
从此以后小兔子不再挑食了，它又可以在草地上开心地跑步了!
挑食的小白兔450字(2)。
在大森林里住着兔妈妈，兔爸爸和小兔子红红。红红有一个坏习惯就是挑食。一天中午，兔妈妈往桌子上摆了一盘又红又大的萝卜，对红红说：“红红，这是你的午餐，我要去采蘑菇了，再见。”红红答应了一声，继续看电视。
时间一分一秒的过去了，红红觉得饿极了，发现家里只剩下这个萝卜了，刚想吃可转念一想：萝卜有什么好吃的，不如，等妈妈回来吃美味的蘑菇。过了好一会，邻居小花猫招呼它说：“红红，我们玩捉藏，好不好?”红红满口答应。
轮到红红抓了，小花猫连忙躲进草丛。红红数完数便去找小花猫，可睁开眼睛一看，咦?这里本来只有一棵树的吗，怎么转眼间就变成三棵树了?突然红红觉得头很晕，一下昏了过去。
小花猫有点儿不耐烦了，心想：红红以前可是捉迷藏的高手，今天怎么这么慢。小花猫回到大树下一眼就看见了昏倒在地的红红，赶紧将红红送进了医院。
红红慢慢睁开眼睛，发现自己躺医院的病床上，妈妈坐在一旁。猫医生走过来，语重心长的对红红说：“你已经严重营养不良，不能再挑食了。”红红点点头。
从这以后，红红再也不挑食了，变成了一只健康快乐的小白兔。
爱挑食的小白兔400字(3)。
小白兔的家住在森林里的一幢蘑菇房子里。房子一共有三层，一楼是兔妈妈的房间，二楼是餐厅，三楼是小白兔的房间。
每次吃饭时，兔妈妈都这样叫：“小白兔，快下楼吃饭。”每次听到这个声音时小白兔就会跑下楼，坐在饭桌前的椅子上等着吃饭，：“香香的饭菜来喽”兔妈妈大声说道。兔妈妈手捧着饭菜把饭菜放在桌上，小白兔一瞧，原来兔妈妈做了许多草莓派、青草蛋糕和白菜饼，可就是没有小白兔爱吃的萝卜饼，小白兔生气的说：“这些都不是我爱吃的，不吃了”于是，兔妈妈想出了一个妙计。兔妈妈每天都给小白兔做一样的饭，小白兔每天都不吃，终于有一天小白兔生病了，它可难受了，什么也吃不下去，兔妈妈对小白兔说：“这都是你爱挑食的后果。”小白兔听了，害羞的低下头说：“我以后再也不挑食了”
从此，小白兔再也不挑食了，身体也比以前好多了。
小朋友，我们以后可不要挑食了，不然，以后我们要变得不健康了。(绥棱教育信息网)。
河北保定涿州市西丁小学二年级:郝仕钊。
小兔子不挑食教案（模板22篇）篇十二
今天，因为下雨，体育老师便让我们在班上自习。我，便有气无力地趴在课桌上。因为早上挑食没吃饱。此刻，我的肚子向我发出了抗议，“咕噜咕噜”的叫个不停，好像在说：“你为什么不让我吃饱呢？抗议、抗议！难受死了”。
我仿佛看见了超市里琳琅满目的零食，有香喷喷的火腿肠、又香又脆的薯片、酸甜可口的酸奶、金黄的蛋糕、醇香的巧克力、诱人的'海苔・・・・・・・我咽了咽口水。
我仿佛又看见了肯德基、麦当劳里的鸡翅，它们在向我招手，好像在说：“快来品尝吧！爱我就啃我吧”！我的口水差点就流下来了。
平时一堂课四十分钟，很快就过去了，可今天不知怎么的，这四十分钟好像比四十小时还要长呢！什么时候才能熬到下课呀！
“叮铃铃，叮铃铃”，下课铃终于在我的期盼中响了，我也从幻想中回到了现实，这时我最盼望的，就是回家饱餐一顿，不管是爱吃还是不爱吃的。
我想，下次上学前，我一定要吃饱。因为饥饿的滋味实在是不好受。
文档为doc格式。
小兔子不挑食教案（模板22篇）篇十三
我家养了一只小兔子，好吧！老实说已经不小了，它长得比一只小狗还大呢！它在我们家制造了不少的欢乐，是非常重要的一员。
一开始，它来到我们家，体形小小的，有一双水汪汪的大眼睛，长长的睫毛，柔软的雪白色皮毛，身上还加上几颗咖啡色的`小点，可爱的样子令大家爱不释手。我每天放学一定不忘上楼去喂它，我拿着饲料打开门，它一看到我，便往我跑过来，用它那大大的眼睛一直望着我，我把饲料和水倒进它的碗里，看着它满足的吃着，心里觉得好安详，好幸福。
有的时候，我们会带它出去走走，它在家里都没有活动，因此出外显得格外兴奋，这边的小草闻一闻，那边的小花也看一看，我跟在它的旁边看着它这边走走，那边看看，去到处熟悉新的世界，看着它好奇的样子，好像回到了自己的小时候，在家中到处爬的样子。
可是，随着时间的流逝，我对它也渐渐的冷淡了，我对它不再像以前一样的热情。因此，在冬天的时候，我们把它搬到车库，它有了一个逃走的念头，连我也不知道它怎么逃出来了，反正，它就是在我去上学的时候跑了出来，回家时，我急得都快哭出来。还好，当我们就要放弃的时候，妈妈听到了邻居小狗的叫声，原来，我们家的兔子跑出去后，被邻居的小孩捡到了。这时，我流下了眼泪，不过是欢喜的泪水。经过这次的事，我一定要更珍惜我家的兔子，让它有一个幸福、温暖的家，不再有逃跑的念头。
宠物，是家里的一份子，也需要爱与温暖，就跟人类一样。我们不能因时间的流逝而对其冷淡，我们要给它长久的爱！
小兔子不挑食教案（模板22篇）篇十四
今天下雪啦！小雪花在天空欢乐地跳着舞，像一个个俏皮的小精灵，她们不知疲倦地下了整整一天。那瑰丽的六角花瓣，烟一样轻，玉一样润，云一样白，悄悄地落到大地上，为大地妈妈盖上了一层棉被。放眼望去，整个世界白茫茫的犹如一个童话般的冰雪王国，落光了叶子的树枝上挂满了亮晶晶的银条。
我站在窗前，欣赏着这些天使般的小精灵，只见她们在路灯黄昏的光影下一会儿若离若即，一会儿若隐若现。她们随意一舞，裙摆上的银纱就“沙沙”飘落在大地上，楼房、树、街道变成银白色的了。在灯光的照耀下，地面上银光闪烁，就像仙境一般。
这些雪精灵一定是上天派到人间的使者，我真的要好好谢谢她们呢，她们不仅把纯洁带给大地，用自己轻盈的身体装扮着美丽如画的江山，而且还把吉祥带给人间。
小雪花，你给人们带来了喜悦和希望，诗人、画家赞美你美丽和纯洁无瑕；农民伯伯赞美你给他们带来丰收的希望；孩子们赞美你为我们创造了洁净的娱乐天地。
纷纷扬扬的雪花还在下，那雪花似玉屑、似梅花、似羽毛、似柳絮……每一片小雪花都是那么纯洁，那么轻盈。哦，小雪花，你是真善美的化身，我喜欢你！
写到这，雪已经越来越厚了。小精灵还在天上飘啊飘，飘啊飘……。
“下雪了！”我惊喜地大叫，大片大片鹅毛般的雪落了下来，啊！真好看呀！树上、汽车上、楼顶上都白茫茫的一片。
雪花从银灰的天空悠悠地飘下，像满天白色的蝴蝶在迎风飘舞。你瞧！雪花姑娘的足迹已经遍布整个世界——嫩绿的草坪上铺满了雪花，远远望去，宛如一片银白色的海洋：在那些小巧玲珑的野花身上，有的雪花即将化为小水珠，仿佛是在花蕊中镶嵌上的一颗颗洁白晶莹的钻石，装扮着花儿;披上了银装的树木，在徐徐吹来的微风中舞动着高大魁梧的身姿，正在跳一支冬日的舞。
原本冷清的花园，现在已经热闹起来：活泼可爱的孩子们在草地上欢乐的嬉戏——有的收集洁白的雪花;准备做一个可爱的小雪人;有的不时从地上拾起美丽的雪花，揉一揉，做成一个小雪球，向同伴身上投支：有的不小心摔了一跤身上沾满了雪花：成一个神气十足的可爱无比的雪人，多么生动有趣的景象啊！
走在路上，我感觉到空气十分的清新，像用过滤器过滤了一样，我的心情也十分舒畅，雪地就是签名册，早行的人们在雪地上留下他们的足迹，脚下的积雪伴随着我的步伐，发出了“咯吱、咯吱”的响声，是那样的清脆，汽车的喇叭声，自行车的铃声，孩子们的笑声，组成了一个交响乐团，奏出一曲和谐的音乐。
此时雪还在纷纷扬扬地下着，雪花像一位与我久别的老朋友，和我亲密地打起招呼来，雪花落在了我的帽子上、衣服上，甚至落到我的睫毛上，我也陶醉于这雪的世界之中，仿佛自已也变成了一片洁白的雪花，在天空中盘旋，在树枝上飞舞。我高兴，我呐喊，我是一片洁白的雪花，我是自由的天使！
下雪了。
走到窗边，窗户上，一层雾，朦朦胧胧的。我伸出手，将这晨雾抹去。
窗外，只见天地间白茫茫一片。像柳絮一般的雪，像鹅毛一般的雪，像蒲公英一般的雪在空中飞舞，给大地铺上了一层白地毯。你可知前日还是晴空万里，谁知风云突变，颇有些“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的意味。
打开窗子，伸出手。雪，落下。它悄然融化，化作一滴晶莹的水珠，从我的指尖流逝。
雪，孩子。
一个女孩站在雪地里，接受雪的洗礼。风儿吹过，飘落的雪花拂过她的衣裳，又调皮地钻进乌黑的秀发里。女孩的秀发随风飘荡，调皮的雪花再一次被风吹走。她抬着头，眼睛眯着，担心雪飘进眼里。望着空中的雪，那样的白，周边不见刺眼而温暖的太阳，只有冰冰凉凉的雪花，落在了眼角上。
一个结了冰的池塘。
水面上漂浮着细碎的小冰块，冰块很薄，一个个细小的气泡在体内扩展。远远地望着，就像是结了层厚厚的冰，让人很想一脚踏上去。
谁曾想，还有一处风景被大雪覆盖着。
墙角，一堆积雪高高的，厚厚的。我把它一堆堆地挪开，呀！一枝新梅在墙角悄悄地绽放，亭亭玉立，楚楚动人。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”说得好，雪，确是很白。但梅，芳香袭人，沁人心田，是雪远远比不上的。看着这支新梅，让我不禁想起了大诗人王安石笔下曾写道：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”
雪梅，不比其他的花美艳，可它往往是第一个来报春的。
冬梅开了，春天还会远吗？
漫天飞雪，漫池薄冰，漫墙雪梅。
一切都被大雪笼罩着，环抱着。
雪，还在下着……。
早晨，我伸了个懒腰，迷迷糊糊的睁开眼睛。呀！只见窗外白皑皑的一片，我惊奇地抬头一看，原来下雪了。瞧，鹅毛般的雪花飘落下来，美丽极了。我高兴地想：可以玩雪咯！
对雪的向往驱使我早早地起了床，一切准被完毕后，我走出了门。哇！多么美的雪景呀！地上是一层厚厚的雪。白色的雪花在天空中跳着“迪斯科”，踩在雪上，软绵绵的，像一块万丈雪白的地毯。走出院子来到大街上，只见公路上结了厚厚的一层冰，非常光滑，往来的汽车像戴着雪白的帽子，没了往日的威风小心翼翼地向前驶去。路旁的树枝像被精心打扮了一番似的，枝头挂着晶莹的冰柱，犹如带着一串串珍珠项链。树枝，树叶上都裹着一团团白雪，好似盛开的花儿。这真可谓是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀！人们呢？都穿着厚厚的棉衣，戴着围巾和帽子把自己全副武装，像企鹅一样摇摇晃晃的，脚踩在厚厚的积雪上，“嘎吱嘎吱”的这声音像在提醒人们轻点轻点，别把我的衣服弄脏了。飘舞的雪花像调皮的精灵，有的钻进人们的耳朵里，有的却飞进人们的嘴里，还有的挂在人们的眉毛上不走了。虽然如此，可人们仍然热情不减，有的拿着铁锹，有的拿着铲子堆起了雪人来，瞧，尽管手冻得通红，可快乐还是战胜了寒冷，人们依旧兴致勃勃。
虽然大雪也给人们带来了许多不便，但是它可以冻死害虫，俗语说：瑞雪照丰年，明年一定是个丰收年，农民伯伯在梦里也会枕着馒头睡吧！
下雪了！下雪了！世界一下子变得白茫茫。马路铺上了一层厚厚的地毯，踩上去像踩上地板一样发出：“咯吱咯吱”的声音，留下了一串串深深的脚印。树穿上了一件白衣服、白帽子、白围巾、白手套和白棉袄，啊，原来大树喜欢白色呀！小雪花看见大家这么喜欢他，就特别想和大家一起做游戏，于是，小雪花就像一个个小精灵一样，蹦蹦跳跳的落了下来。
我和小伙伴看见下雪了，就马上跑出来玩，我说：“咱们先来打雪仗，每人有四滴血加一瓶药水，只要中了一个雪球，就减一滴血，拿一瓶药水是你把这四滴血用完，来给你补血的，每一瓶药水里有二十滴血，咱们就玩这个游戏，好不好啊？”他们异口同声地说：“好”，于是，我说：“一，二，三，开始”。我刚说完，一个雪球就向我冲过来，我东躲西藏，终于躲过了，我刚躲过第一个雪球，又有一个雪球向我冲来，我躲闪不急，结果，被雪球砸中了，我非常气愤，就做了好几个雪球，瞄准，然后用特大号的力气扔向“敌人”……我就一直向敌人扔雪球，敌人都没有躲过去，结果，我赢了。一个小朋友对我说：“现在打完雪仗了，我还想堆雪人呢”，我说：“现在咱们开始堆雪人”。我们先滚了一个大雪球，又滚了一个小雪球。我们把大雪球放到原地，把小雪球当雪人的头。现在，我们该去找材料了。于是，我们开始分头找材料，不一会儿，我们就找到了合适的材料。我们找了：胡萝卜、辣椒、桶、土豆，我们用胡萝卜做雪人的鼻子，用辣椒做雪人的嘴巴，用桶做雪人的帽子，用土豆做雪人的眼睛，我们安好材料了，准备看看雪人按得怎么样，我说：“啊，雪人安得好好看呀！”我的同伴们说：“对呀，雪人安得好好看呀”，我说：“咱们明年冬天再来做游戏”，伙伴们说：“好，咱们明年冬天就在这里集合吧”。于是，我们在原地画了一个圆圈，准备明年冬天就在这个圆圈的地方集合。
我觉得冬天真有趣，我希望永远是冬天。
小兔子不挑食教案（模板22篇）篇十五
在金融危机下，所有的人都捂紧了腰包，这下有人急了。因为经济说白了就是消费和生产，我们赶紧花，厂家赶紧造，然后我们消费中给国家缴税，厂家生产中再缴税。现在金融危机一来，大家都不敢花钱了，所以大小商家包括精英人士都大喊特喊，扩大内需，刺激消费。如果这个念头动在有钱人的身上，那很正确，不是一天喊爱国吗？那就赶紧花钱。
可对于农民和大学生来讲，就是个歪念头了，说这话的人简直就是一肚子坏水。对于个人来讲，要消费就得有收入，大体是收入一定要略高于消费，看看提前消费吧，美国房贷危机就是一很好的例子，当然处于祖国如此欣欣向荣状态下的`我们来讲，也没必要像葛朗台一样死守着钱袋子。要消费而且一定要消费，一、体现国家国富民强，具有政治意义。二、体现个人生活水准，具有生存意义。
所以从大处讲，咱也应该顺服，从小处讲，为了让自己过的还不错，也应该赶紧花钱。但是对于大部分农民来讲，面朝黄土背朝天，舆论再一天忽悠着人家买着没必要的东西，这就有点不厚道了。对于大学生来讲，本身心智还需要发展，再加上自身多多少少的虚荣心，再被一吆喝，就止不住的胡乱消费了。如今就业日渐艰难，就业率已下降到历史最低点，总所周知，就业率还有大大的水分，提前消费后，没收入如何消费？内需、外销，gdp的魔咒，提倡消费，就让那些富人没事了就买车，换房子，顺便说一句，为什么很多地方热衷于旧城改造了，因为建筑可以拉动包括钢材在内的重工业和轻工业等40个产业。
反正是老百姓自家的房子，我给你拆了再卖给你，又有消费又有生产，经济指标一下就上去了。而没钱的我们就别再去趟这趟浑水了，赶紧把钱袋子捂紧点，什么cpi、什么gdp，自己的日子最好能量入为出，该消费才消费，千万别买那些没什么用的东西。
小兔子不挑食教案（模板22篇）篇十六
1、理解故事内容，能复述故事中狼、兔妈妈、小兔的对话。
2、愿意在集体中进行表演，感受与同伴一起活动的快乐。
1、背景图一幅，小兔形象各一个。
3、小兔头饰若干，狼头饰一个。
1、以艺术形式导入，让幼儿感知故事大概内容以及引发幼儿的兴趣。
亲爱的小朋友，今天老师给你们带来一件礼物，请小朋友们闭上眼睛。放音乐———————小兔子乖乖。
2、教师有感情的讲述故事内容，让幼儿感知故事的整体情节。
3、出示教具，教师提出问题后，幼儿边回答老师的问题边出示教具。
小朋友看看我们这张图里有些什么？出示背景图，让幼儿找出房、树、草、花。
兔妈妈有几个宝宝，分别叫什么名字？
兔妈妈是怎么样让小兔子开门的？说了些什么？唱了些什么？那么大灰狼呢？
小兔子听到是妈妈的声音时是怎么回答的，听到大灰狼呢？
4、教师简单复述故事内容，让幼儿再次感受故事的内容。
5、请能力较强的幼儿来扮演故事中的动物，表演故事的内容。
6、结束：请小朋友扮演小兔子的`角色，教师分别扮演兔妈妈、大灰狼的角色一起来做：“小白兔跳跳”的游戏，以分辨兔妈妈与大灰狼的声音，强化幼儿对故事的理解与熟悉，并让幼儿在游戏中愉快的结束本次活动。
学唱“小兔子乖乖”这首儿歌，能分辨兔妈妈与大灰狼的声音，并知道小兔子的回答，让幼儿感受到快乐。
兔妈妈有三个孩子。一个叫长耳朵，一个叫短尾巴，一个叫红眼睛。有一天，兔妈妈要到地里去拔萝卜，临走的时候对小兔子们说：“妈妈去拔萝卜，你们要把门关得紧紧的，谁来也不要开门。”小兔子说：“我们知道啦！”
兔妈妈刚走，一只住在树林里的大灰狼就来到了小兔子的家门口。它刚要冲进门里去，兔妈妈却提着萝卜篮子回来了。兔妈妈一边敲门一边唱着好听的歌。她唱道：“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，妈妈要进来。”小兔子听见妈妈的声音，快乐地说：“妈妈回来了！妈妈回来了！”他们连忙将门打开。
大灰狼听见兔妈妈的歌声，突然眼珠一转，有了一个坏主意。第二天，兔妈妈又要到地里去拔萝卜，临走的时候对小兔子们说：“妈妈去拔萝卜，你们要把门关得紧紧的，谁来也不要开门。”小兔子说：“我们知道啦！”兔妈妈走了一会儿，大灰狼就来到了小兔子的家门口。他学着兔妈妈，用很难听的声音唱道：“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，妈妈要进来。”短尾巴说：“妈妈回来了！快给妈妈开门去。”长耳朵说：“不对！不是妈妈的声音。”红眼睛凑到门缝里往外一看，哎呀！是只大灰狼。三只小兔子商量了一会儿说：“你能把你的尾巴伸进来给我们看看吗？”大灰狼刚把尾巴伸进门缝里，三只小兔子就大喊着：“一！二！三！——”把门狠狠地关了起来。大灰狼的尾巴被夹在了门里，疼得大灰狼“哎哟！哎哟！”地大叫起来。兔妈妈听到声音赶了回来，从地上捡了一根棍子对着大灰狼狠狠地打了过去。大灰狼拖着夹断了的尾巴跑回了树林。
兔妈妈放下棍子用好听的声音唱着歌：“小兔子乖乖，把门儿开开……。
小兔子不挑食教案（模板22篇）篇十七
新的一年开始了，大街小巷无不洋溢着喜悦的气氛。
看!各家各户全都贴上了红红的对联，大红鞭炮震耳欲聋，大家互相串门拜年，整个小镇充满了欢声笑语!
街上。小店的生意真是红火!货物一抢而光，几个胆大的男孩子放起了小炮，吓的女孩子们赶紧逃跑。他们还在一旁笑呢!
家中。小孩们在嬉戏，大人们在聊天，谈论着将来的计划。到了中午，大家都在做年菜，整条街上充满了飘香。
一阵热闹过后，小镇变的冷冷清清。没有了欢声笑语，没有了酒肉飘香，各家各户紧闭着门，死气沉沉的。
到了晚上，就又热闹了起来。一家人出来逛街，非常的温馨。天空上，一束束礼花燃放了，五光十色的，美丽极了!街上的霓虹灯不时的闪烁着，照亮了人们的脸庞。
新年多么美好!多么温馨!我喜欢过新年!
二年级过年相关作文：
1.小学二年级关于过年周记200字。
小兔子不挑食教案（模板22篇）篇十八
挑食可是很不好的习惯，大家不能学小兔子拉拉哦，下面我们一起来看看这篇故事吧，希望大家能够从这个故事中有所感悟。
拉拉是一只不爱吃蔬菜的兔子，尤其是胡萝卜更是他的“天敌”；拉拉的妈妈每天都绞尽脑汁，想要让拉拉吃更多的蔬菜，她甚至把蔬菜做成各式各样的甜点，如：胡萝卜蛋糕、蕃茄布丁、菠菜饼干和洋葱派……可是，这些东西对拉拉来说，一点都不受用，只要闻到了蔬菜的味道，拉拉就逃之夭夭。
拉拉的妈妈实在想不到还有什么好办法了，于是，她编了一个蔬菜森林的故事说给拉拉听：
很久以前，有一个地方叫“魔力森林”，在这个森林里所有的植物都会开口说话，也都有自己的工作，像是胡萝卜爷爷，他每天夜里都会在森林的各个路口来回巡视，保护大家的安全、照亮回家的路；菠菜先生是森林里最勇猛的搬运工，想要搬家找他就对了；番茄小姐是聪明又美丽的医生，任何病痛她都有办法治疗；还有最爱干净的洋葱太太，森林里大大小小的脏东西都逃不过她的手掌心。
一天夜里，胡萝卜爷爷在巡逻街道时，发现了一只虚弱无力、病恹恹的兔子，他赶紧把兔子带到番茄医生工作的医院里。
“医生、医生，你快来看啊！这只兔子好像生病了。”
番茄医生诊断之后说：“我想，他应该是因为太久没有吃东西，所以营养不良才会生病的，我打了一杯加了菠菜、洋葱和番茄等大量营养的蔬菜汁，等他喝完之后很快就可以恢复体力的。”
等到兔子醒来之后，发现自己的精神饱满、身体也变得好有活力，他好奇地问：“这是怎么回事？”
番茄医生走了进来，说：“你醒啦！现在感觉怎么样？有没有觉得精神变得很好？你啊，吊了一整个晚上的蔬菜汁点滴喔！”
兔子疑惑地问：“嗯！我的精神是变好了，不过，这真的是因为蔬菜汁的关系吗？蔬菜真的对身体有这么好吗？我以前都不知道，但……我还是很害怕蔬菜的味道耶！”
“其实只要选好烹饪料理方法，任何食物都可以变得很美味的！”番茄医生说。
“对啊！像洋葱煮牛肉汤最好喝了！”洋葱太太搭腔说。
“胡萝卜凉拌或炒鸡蛋味道都是极棒的！”胡萝卜骄傲地说。
“菠菜不管是煮汤或熬粥都很好吃。”菠菜先生也来炫耀自己的好。
“没错！番茄也是很好的食物，不管是料理或洗干净拿来吃都很美味呢！来，这是我们为你准备的蔬菜大餐，保证你吃了之后活力再现。”
经过这件事情之后，小兔子不敢再挑食了，慢慢开始喜欢吃蔬菜了。
当天晚上，拉拉做了一个梦，他梦见自己被一只很可怕、很可怕的怪物追赶，他一直跑、一直跑，最后跑到了“魔力森林”，遇见了“魔力森林”里的蔬菜朋友们，幸好那些蔬菜朋友们帮他赶走了可怕的怪物，从此之后，他就跟他们成为非常要好的朋友了。
隔天早上醒来，拉拉居然把夹了小黄瓜和胡萝卜的三明治吃掉了，还主动地要求想喝番茄洋葱汤，看到这样，拉拉的妈妈又惊又喜，她非常高兴拉拉终于开始吃蔬菜了。
“妈妈，我现在觉得蔬菜是全世界最好吃的食物，而且胡萝卜已经变成我最好的朋友了，我以后每天都要吃很多的蔬菜！”
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小兔子不挑食教案（模板22篇）篇十九
1、让幼儿进一步熟练掌握故事角色的对话和学习角色的动作，学习按照故事的情节进行表演。
2、感受与同伴共同游戏的乐趣。
3、让孩子学习在集体中大胆表现。
材料准备－磁带，兔子、大灰狼的头饰、“小棒”，布置简单的场景等。
1、复习故事中兔妈妈和大灰狼的对话，加深印象。
2、引导孩子一起学学小兔、兔妈妈和大灰狼的动作，看谁学得最像。
3、请全班孩子分别扮演故事中的不同的角色进行表演，老师引导、提醒孩子按照故事情节进行表演。
4、让孩子们来说说谁表演得最好，应该怎样表演更好？
今天的表演游戏孩子们玩得比较尽兴，在分配角色时，孩子们仍然喜欢争着扮演兔妈妈和小兔子，只有几个孩子愿意扮演大灰狼，不过小班的孩子在老师的动员下，很容易改变决定，所以基本上每个角色都有孩子扮演，扮演兔妈妈孩子比较认真，能把角色的对话和动作基本上做出来，而由于扮演小兔的人数太多，有的孩子在游戏时淘气，没有认真进行游戏，有的孩子在玩布置的场景??，小班的孩子在进行表演游戏时又需要老师的指导，无法自主进行游戏，在以后的游戏中，可以把孩子分成几组，利用班级的区角，然后在老师的带领下扮演角色开展游戏。
1、巩固掌握故事角色的对话和角色的动作，能按照故事的情节进行表演。
2、感受与同伴共同游戏的乐趣。
3、让孩子学习在集体中大胆表现。
材料准备－磁带，兔子、大灰狼的头饰、“小棒”，布置简单的场景等。
1、复述故事,回忆兔妈妈和大灰狼的对话，加深印象。
2、带领孩子一起学学小兔、兔妈妈和大灰狼的动作。
3、全班孩子分别扮演故事中的不同的角色进行表演，老师引导、提醒孩子按照故事情节进行表演。
4、让孩子们来说说谁表演得最好，应该怎样表演更好？
早就拔下来了，有的孩子在游戏中不够认真，开玩笑，不过沁瑜、梓滢、心琪等几个能力强的孩子表演时还是很认真，专注，特别是沁瑜小朋友把故事中说扮演的角色的对话说得非常清楚，而且还有表情，要鼓励大家向她学习。这个学期的表演游戏就此告一段落，在下一学期继续针对孩子的特点选择适合小班孩子年龄特点的故事，引导孩子开展表演游戏，逐步提高全班孩子的表演欲望。
小兔子不挑食教案（模板22篇）篇二十
早上，伴随着小鸟清脆的欢叫声，我睁开睡眼朦胧的眼睛，朝窗外望去，一片白茫茫的世界，我兴奋赶紧起床，迫不及待的冲出家门。
外面还是在下雪，开始只是小片小片的雪花掉落下来，像一朵朵娇嫩可爱的白花儿，又似一位位纯洁善良的小天使从天而降，来到人间。我伸出手，妄想借助一片雪花，瞧瞧它是样的，只见一片雪花“嗒”的落在我的手上，可惜我还没来得及看上一眼，它就在我冻得通红的小手上融化了，啊！多么神秘的雪花！雪越下越大，那雪花就像蒲公英带绒毛的种子，到处飞扬，四海为家，就像柳絮，在风中飘飘洒洒，与同伴们打闹嬉戏。雪下得更大了，像一片一片的鹅毛落下来，发出“啪啪”的声音，落在大地上，为大地铺上一条雪白，松软的白毯子；落在树上，为小树挂满了毛茸茸，亮晶晶的毛条儿；落在小朋友身上，为他们的童年增添另一番乐趣！
过了好久，雪停了，我迫不及待地打开窗户，猛的吸了一口空气，又慢慢地吐出来，真舒服！被雪净化后的空气更清新了。眺望远方，连绵不断的群山，都由绿油油的变成白皑皑的雪山，远方的桥也铺上了雪，再看看四周围，也都是白茫茫的一片，屋顶，地面，树上，都铺满了雪，不时地有一两片雪花从树上抖落下来，小孩子们在草坪上做起了一个个小雪人，在一些调皮的孩子在打雪仗，车子在公路上艰难地行驶，生怕刹不住车，只有几株梅花在雪中傲然挺立，真是“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”
啊！下雪了！多么美妙的雪景啊！
小兔子不挑食教案（模板22篇）篇二十一
很久很久以前，森林里住着一家小白兔：兔爸爸、兔妈妈、兔儿子小小和兔姐姐小花。
小小从小就挑食，最不喜欢吃蔬菜，只喜欢吃面包，长得又瘦又小。而他的姐姐小花什么都喜欢吃，长得又高又壮。兔爸爸兔妈妈担心小小的身体没有营养，就想方设法的让小小吃蔬菜，可是小小一看到蔬菜就说想吐。
有一天，小小突然肚子疼起来，爸爸妈妈连忙把他送进了医院，医生说这是因为身体缺少微量元素，所以肚子才会疼，只要多吃一点蔬菜，问题就解决啦！小小的脸一下子就红了。
回到家，兔爸爸对兔妈妈说：我们把蔬菜打成汁，做成面包，小小就可以不知不觉地吃下蔬菜了！兔妈妈也赞同这个办法。于是他们把胡萝卜、白菜等打成汁，做成面包，还在面包上放了一点果酱。
吃饭时间到了，小小看见桌上只有面包就嚷嚷起来：爸爸、妈妈，我要吃蔬菜！兔爸爸、兔妈妈愣了许久才相视一笑：桌上放着的面包就是蔬菜！小小好奇地拿起面包，咬了一口：嗯，好吃，真好吃！
从此，小小爱上了吃蔬菜，特别是兔爸爸和兔妈妈做的蔬菜面包，他的身体变得越来越健康，肚子再也没有疼过了！
小兔子不挑食教案（模板22篇）篇二十二
从前，有一只小羊，他从来都不满意主人给的食物，觉得主人亏待了他。于是，这只羊准备自己出去觅食。
走啊走，小羊看见两只兔子正愉快地分享着两根萝卜，便上前尝了尝，刚吃了一口，小羊连忙把萝卜吐了出来,“呸，呸！这是我吃过的最难吃的东西了。”小羊说道。“哼！我们觉得，这是人世间最丰盛的佳肴。”俩小兔异口同声地反驳道。“你们这是黄连树下弹琴——苦中作乐。”小羊不以为然。
小羊继续向前走，路过一处狗舍。狗舍前蹲着一只高大的银灰色的狗，胸脯厚，脑袋大，长着一双漂亮的长腿。他津津有味地啃着一根肉骨头。小羊想：这只狗吃得这么香，那么肉骨头一定是人间最好吃的食物。于是，小羊就像腊月里的萝卜——动了心，决定上前乞讨这根骨头。小羊用可怜巴巴的语气说：“狗大哥！我已经三天三夜没吃东西了，请你高抬贵手，把您手中的骨头送给我吧！”狗大哥心一软，恋恋不舍地放下骨头，“好吧，给你吧！”小羊欣喜若狂，连连道谢。小羊迫不及待地捧起骨头大咬一口，“啪——啪——”两颗门牙应声而落。小羊疼得哇哇直叫。“哎呀，原来骨头这么硬呀！我真活该，亏我还把它当做人世间的美食呢！”小羊后悔地说。小羊垂头丧气地继续向前走。
小羊来到了一户人家，这户人家的院子了有一只猫。这只猫正懒洋洋地躺在地上，吃着主人给他的鱼。小羊自言自语地说：“这次我不能掉以轻心了，要不然又会吃大亏了。”小羊仔细观察者小猫，只见小猫细嚼慢咽，吃得很轻松。小羊想：这次终于可以像鸡儿跌到米缸里——饱吃一顿。小羊走上前，娇声娇气地说：“猫姐姐，您看您多么漂亮呀！你的`心地应该很善良吧！你能把鱼分给我吃吗？”猫听了他的赞美，很乐意地把鱼分给了小羊。小羊拿着鱼，咬了一口，觉得腥味难忍，但还是把鱼吞了下去。突然,喉咙里一阵疼痛，好像被什么东西卡住了。于是，小羊只好去找大象医生，大象医生拿着镊子三两下就从小羊的口中夹出一根长长的鱼刺。大象医生问：“你是不是吃了不该吃的东西？”小羊不好意思地低下头。
小羊劳碌了一天，一无所获，当他饥肠辘辘地回到羊圈时，才发现主人早已为他准备了绿绿的青草。他吃得津津有味，这时他才发现，青草对于他来说，才是人世间最美味的食物，小羊决定以后再也不挑食了。