做任何工作都应改有个计划,以明确目的,避免盲目性,使工作循序渐进,有条不紊。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编为大家带来的计划书优秀范文,希望大家可以喜欢。
中班五大领域教学计划篇一
活动目标:
1、了解环卫工人的工作及其与人们生活的关系。
2、懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。
3、有爱清洁、讲卫生的好习惯。
4、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。
5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
重点难点:
1、重点:了解环卫工人的工作及其与人们生活的关系。
2、难点:懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。
活动准备:
1、ppt课件
2、课前可与环卫工人联系好,约定参观的时间和地点。(尽可能与幼儿园靠近一些,且能确保安全。)
3、小抹布(与幼儿人手相等)。
活动过程:
1、了解环卫工人的工作。
(1)教师:小朋友,知道我们的城市为什么清洁、漂亮吗?(有环卫工人)环卫工人经常做什么事呢?我们今天去看看环卫工人在干些什么。
(2)教师带领幼儿在环卫工人工作的马路对面观察,引导幼儿注意环卫工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具,经过环卫工人的工作,马路有什么变化。
2、讨论环卫工人的工作与人们生活的联系。
(1)教师:你还在哪些地方见过环卫工人,他们在干什么?
(2)引导幼儿讨论:如果没有环卫工人会怎样?
3、尊重、爱惜环卫工人和他们的劳动成果。
(2)清洁工人很辛苦,我们应该怎样尊重他们,鼓励幼儿做一名保护环境的好孩子。
活动结束:
评价及总结
活动反思:
这次的教学活动我选择了社会活动《城市美容师》,活动前我以“美容师“作为导入,引导幼儿说说”城市美容师“活动中幼儿比较积极的回答和猜想问题,知道城市美容师就是环卫工人,活动过程中我通过播放ppt的方式,让幼儿了解到环卫工人的辛苦,让幼儿知道了他们不管风吹日晒,都要4、5点起床打扫卫生,知道了他们不管天晴下雨,不管有天寒地冻他们有时都要冒着生命危险去让我们的城市变美丽。通过这节活动让幼儿知道了环卫工人的不易,懂得要爱护环境,不乱人垃圾。不足:在这节活动中我也发现了许多地方的'不足,这节课准备的太过仓促,因此在活动过程中自己感觉到有点乱,活动通过边播放图片边提问的形式限制了幼儿的想象力,成为了看图说话的形式,整节课我提问过多,而幼儿发现的较少,因此有种成为了你问我答的形式。这节课下来,我自己也进行了反思,找到了其中的原因,懂得要想上好一节课必须课前做好充分的准备,对于活动流程也必须熟悉咋熟悉,这样才能让幼儿学好本领自己也会进步。
中班五大领域教学计划篇二
一、设计意图:
大班幼儿对动物的各种基本特征和生活习性比较熟悉。本次活动,通过故事方式,让幼儿初步了解动物对环境的作用。同时,采用课件使故事变得妙趣横生,在故事情节的启发下,幼儿的思维会更加活跃,眼界也更开阔。这也是幼儿大胆参与表述和讨论的好时机。由于社会的不断发展,近年来森林遭到严重的破坏,人们的乱扔现象频繁发生,我们周围赖以生存环境受到严重的危害,因此,保护地球,保护环境,成为我们当务之急。这里,我设计此活动,旨在引导幼儿通过动物来保护环境,从而也让孩子们要懂得保护我们的地球,保护我们的环境。
二、活动目标:
1、了解动物在大自然中的'清洁作用,知道动物可以保护环境,有保护动物的意识。
2、初步了解地球上存在的环保问题,懂得要爱护环境,乐意尝试解决环保问题的办法。
三、重点难点
重点:了解动物在大自然中的清洁作用,知道动物可以保护环境,有保护动物的意识。
难点:初步了解地球上存在的环保问题,懂得要爱护环境,乐意尝试解决环保问题的办法。
四、活动准备:
地球公公一个,动物图片各一张。
五、活动过程:
一、跟地球公公打招呼。(出示不开心的地球公公)
二、心存疑问,主动探索,积极讨论
1、(出示难过的地球公公)地球公公怎么了?为什么难过?
2、出示污染环境的图片。
3、请谁来帮忙清理这些脏东西呢?
三、借助多媒体,交流探讨,学习知识,发展语言
1、地球公公今天就想招聘一些动物清洁工。
2、看看谁来报名了?(认识海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓)
3、你们觉得他们适合做清洁工吗?如果适合他们应该在哪个地方做清洁工?
4、出示交流表(幼儿分小组讨论,说说自己的理由)
5、分享交流
6、听故事验证结果(听听动物们是怎样介绍自己的?)
7、师幼共同交流,了解海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓是怎样清洁地球的?(让幼儿模仿动作)
8、小朋友们,你们喜欢这些小动物吗?为什么呀?(幼儿表达喜爱之情)
9、小结:是啊!正是有了这些地球清洁工的帮忙,我们的地球又回到了美丽的样子(欣赏图片:蓝蓝的海水、绿绿的草地、清新的空气)
四、联系生活,拓展思维,发展能力,丰富语言我们生活中还有谁也会保护我们的环境呢?(环保工人、花草树木……)
五、情景得到迁移,意识得到增强,环境得到保护
1、地球上有那么多的动植物来清洁我们的地球,那我们应该怎样来保护我们的地球呢?(幼儿自由回答)
2、我们象小动物一样,学做一回地球清洁工,清理我们幼儿园的垃圾。
中班五大领域教学计划篇三
教学目标:
1、知道不正确的坐、立、行、读的姿势会伤害自己的身体。
2、了解人体肋骨、脊柱骨的主要功能,懂得保护骨骼的健康。
教学准备:
挂图
重难点:
养成正确的坐、立、行、读的正确姿势。
教学过程:
1、结合x光胶片,引导幼儿了解肋骨和脊柱骨。
(1)请幼儿观察x光胶片,告诉幼儿肋骨与脊柱骨长在哪里。
(2)请幼儿找一找、摸一摸自己的肋骨和脊柱骨长在哪里。
2、教师与幼儿谈一谈这两处骨骼的作用。
3、教师引导幼儿讨论:我们应该怎样保护骨骼?
4、结合活动手册“谁的姿势正确”画页。巩固幼儿对正确的坐、立、姿势的理解。
5、幼儿讨论
延伸:
创设“哪些食物含钙多”的墙饰,激发幼儿搜集信息的兴趣,有初步的营养意识,丰富相关经验。
中班五大领域教学计划篇四
(1)认识基本的表情特征:高兴、悲伤、生气、害怕。遇到实际情况能说出自己的心情,提高语言表达能力。
(2)制作小图书,增强动手操作能力。
(3)养成基本生活习惯:洗脸、漱口、穿衣等,做一名开心宝贝,微笑宝贝。
二、活动重难点
(1)活动重点:让幼儿观察表情小人的特征,动手制作表情小图书。
(2)活动难点:知道幼儿理解不同表情下,不同的面部表情特征,及与心情的关系。
三、活动准备
镜子、图片、小白纸、铅笔
四、活动过程
1、实景和谈话导入环节,以幼儿园新来的小朋友为背景。(小朋友们今天这么多弟弟妹妹来我们美丽的幼儿园上学,以后你们就是哥哥姐姐了,你们高兴吗?)
2、展示环节
做游戏《可爱的表情小人》。出示镜子,让幼儿扮演笑脸,哭脸等,启发幼儿观察自己的表情的变化,并说出自己的表情有什么特征。
教师发问:小朋友们你们仔细观察过自己的表情吗?那么怎样才能观察到自己高兴时的'表情,生气时的表情?(看镜子)
3观察思考环节
(1)让幼儿观察图片中表情小人的特征,老师指导。
(2)板书简笔画表情小人,边画边问小朋友,表情小人有什么特征,点名幼儿回答。
(3)引导幼儿观察面部,眉毛,眼睛,嘴巴等处的明显变化。
(4)制作表情小图书环节(动手操作)。给幼儿每人发三四张小白纸,指导幼儿一起做表情小人小图书。看哪位小朋友做的最好,奖励教育结合,鼓励幼儿养成动手习惯。
(5)课外扩展环节(我是表情小判官)
1、听老师讲故事,让幼儿猜猜故事中主人公的心情,翻出自己相应的小图书。例:
a、小明每天上课都做的端端正正,每节课老师都奖励他小红花。猜猜小明心情?
b、一天,豆豆起床后,不喜欢洗脸,刷牙,被妈妈批评了一顿?
2、鼓励幼儿做一名开开心心的小宝贝或微笑宝贝。
五、活动总结
本次活动紧贴教材,来源生活,依据幼儿身心发展设计,创设以幼儿为主体的理念,在观察中,思考中、探讨中、动手中,穿擦幼儿正确的日常生活习惯养成教育,培养了幼儿动手、动脑、语言表达等能力。
中班五大领域教学计划篇五
活动名称:两只老虎
活动班级:小班
活动目标:
1.在教师引导下,逐渐熟悉并能记住《两只老虎》的歌词内容
2.能够用自然的声音大胆的歌唱歌曲《两只老虎》
3.通过游戏活动体验与小朋友共同游戏的快乐
活动重难点:能够用自然的声音大胆的歌唱歌曲《两只老虎》
活动准备:录音机;钢琴;手工制作的两只老虎
活动过程:
一.谈话导入
二.学唱歌曲《两只老虎》
1.教师有表情的范唱,幼儿欣赏,熟悉理解歌曲内容
2.教师播放歌曲《两只老虎》让幼儿合着歌曲的节奏一起拍手,并试着哼唱歌曲
3.教师分句教唱歌曲《两只老虎》
4.教师钢琴伴奏,幼儿大胆的用自然的声音跟唱歌曲《两只老虎》